精選介紹同桌的作文（通用52篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的介紹同桌的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
介紹同桌的作文 篇1
在這座美麗的校園里，我們相處的每一天，每一分，每一秒，都是那樣的美好。我們的友誼堅不可催。
上學的時候你總是扎著一個低低的馬尾，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來挺漂亮的。
記得在一節美術課上，老師讓我們做手工，我專心聽完老師講的方法后，便自信滿滿地開始做了。可一開始就遇上了麻煩，沒帶剪刀，這下只能借別人用了。待我剪好后，才發現剪錯了，又要從頭開始做了我耐心地剪著，到最后要畫畫了，這本是我的強項卻接二連三地畫錯，不是眼睛畫小了，就是手腳不對稱。原本心情就有點不好的我變得急躁起來，一看手表，差不多要下課了，怎么辦呢？就在個時候，是你勸我，“要慢慢畫不要著急，我等你畫好再一起交上去。聽完你的話后，我頓時豁然開朗，仔細地畫了起來，不一會兒，就畫好了。然后，我們一起交給老師，有說有笑地走出美術室。
朋友是下雨時的一把雨傘，朋友是放棄時的一聲鼓勵，朋友是苦悶時的一絲春風。你給我最珍貴的禮物是——真誠的友誼，我會將這份禮物永遠珍藏在心中，鎖在記憶里。
介紹同桌的作文 篇2
“今天，我們班要來一個新同學。”“大新聞”和“小新聞”來報。一下子，教室里炸開了鍋。大家都在討論這個同學叫什么名字，這個同學漂亮嗎
“鐺，鐺，鐺”上課鈴響了。老師帶著一位女同學走進教室，大家的目光都向了那為位女同學，可是，大家都驚呆了，原來那位女同學的皮扶非常黑，一點而也不美。老師說：“這位女同學是我們班這學期來的新同學，她的名字叫劉美麗，她原來在農村小學，你就坐在她旁邊把。”天哪！她要和我坐，我的心暗暗發怒，為什么老師不要她和別人坐，偏偏要她和我坐，我真是倒了八輩子霉了。
不久，我們班就有同學給她取外號，叫“鄉里巴巴”，可是我可不覺得，漸漸對她有了好感。上次，我著涼了，在教室里嘔吐了。大家都嚇了一跳，整個教室都有一種惡心的臭味，同學們都捂住鼻子，只有劉美麗沒捂，她不僅沒捂，還把那一些連我自己都覺得惡心的東西掃了。她走過來，關心的問我：“我帶你去衛生室把。”我很害羞，我平時對她這么差，今天，她卻對我那摸好，我說：“不用了”可她二話不說把我飛快的帶進了衛生室。說所以，她在我的心中由一樓升到了五樓。
時間過的很快，眼就到了考試的日子。鐺、鐺，開始考試了，可是，不知怎么的，我的筆寫到一半就沒墨了,我想要同學借我一只筆。大家都在埋頭苦干，有誰會注意到我呢？“啪”，我的考卷上出現啦一只筆，是誰借的呢？我管不了那么多了,開始寫起來。我把考卷交了后才知道是她借的。
這時，我覺得她的名字非常配她。雖然她不美，但她的心非常美麗。心的美用肉眼是看不到的。但可以用心感受。
介紹同桌的作文 篇3
從一年級到二年級我已經換了好幾個同桌，其中，我最要好也是最有趣的要數現在的同桌——許宇翔。
”六一“兒童節那天，我們要進行廚藝評比。許宇翔做了１０個雞塊、５根肉串，我一見到這些美味，直想流口水，這可是我平常最喜歡吃的雞塊啊！就在這個時候，表演表彰活動開始了。我同桌許宇翔悄悄地對我說：”別讓老師看見了，我們舔一點點汁吧。“說完，他偷偷地把塑料袋給了我，我嘗了一點，覺得滿不錯的，于是又小聲地對他說：”能再給我一點嗎？“，他說：”可以呀。“，說著便順手又給了我一點兒，啊！更美味了，真好吃呀！這時他拿了一大塊放在嘴里，說：”老師在跟別人說話了，趕快吃吧！“他順手又拿了一大塊給我。我說：”不行，老師會發現的。“我說著把雞塊放在了抽屜里，”啊！別！抽屜里有螞蟻的。“我”撲哧“一聲笑了出來，說：”沒事，沒事。“終于到了評比時間，我們四人小組都在品嘗許宇翔做的雞塊和肉串，覺得開心極了！
我的同桌很有趣吧！嘿嘿！
介紹同桌的作文 篇4
我的同桌是一個男生。他的臉白白的，個子很矮，他不愛說話頭發很短，他的學習非常的好，而且老師講的他一聽就懂，他很多題都會做出來，而且他還不偷懶，下課用功上課認真。
我很佩服他。有一次老師在課堂上講的題她沒有弄懂，他就下課去找老師問老師這一題是怎么寫的，老師就把這一題告訴他是這么這么寫的，然后他還是沒聽懂，就大膽的跟老師說，老師我還是聽不懂，然后老師就用一種簡單的。
方式讓他學會了，他回到教室里，我說你怎么敢找老師啊？你不怕老師說你嗎？他說只要你沒有弄明白這一題就找老師，老師是不會說你的。那老師跟你講一遍題沒有弄懂，他不是還會說你嗎？你是你咋不怕呢？要是我呀就不敢再問了，回去直接問同桌就可以了。
他說不能這樣，如果這樣那么你就不能學習好了。我就把他說的這一句話牢牢的記在心里，我弄不懂的題就去找老師，那后來還沒學會還要問老師。
就這樣，我和他俺們兩個一直進步一直進步，到了數學考試我考了98分，他考了99分，他比我多一分，而且我還是很佩服他，因為他是把我教會的，要不然我就不會進步這么快了，這就是我的同桌，是一位勤學好問的同桌。
介紹同桌的作文 篇5
我現在的同桌是一個女生，她長得不算太高，頭上總是梳著長長的馬尾辮，瘦瘦的臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，笑起來的時候眼睛像是閃爍著光芒一般，可愛極了。不僅如此，她的學習成績還非常好，而且樂于助人，是個特別熱心腸的人。
有一次，我們班的程琳因腿受傷，不能參加運動會感到很傷心。我的同桌是個心思細膩的女孩，看見程琳傷心，她心里也不好受，便去安慰她說：“不要難過了，程琳，下次還有機會，要不然我代表你參加比賽。”程琳聽了很感動，高興的留下了眼淚，但這是幸福的眼淚，友誼的象征。
比賽那天，同桌挺身而出，并說了一句：“我會為程琳而努力的。”我們大家聽了這話以后，都激動地大聲為她加油。雖然她只得了第三名，但她盡力了，并把自己得來的獎勵給了程琳。程琳又一次被感動的哭了，我們都為她們倆歡呼。從這件事以后，我們班同學都很敬佩她。
介紹同桌的作文 篇6
人生最大的痛苦，就是有王雄誠這個同桌。有王雄誠這個奇葩同桌，也為我的校園生活增趣不少。
——題記
同桌之間的仇
在一個昏天黑地的雨天······一群瘋一樣的男生偷偷溜出去在雨里踢足球。
當然，這樣的時候，怎么可能少了我的同桌王雄誠。正當我正在和別人有說有笑地聊天時，王雄誠以200米每分的速度向我沖來。看著他臉上的奸笑，我就知道我悲劇了。嗚呼，已經來不及了！（凄慘的哀樂響起······祝你生日快樂，祝你生日快樂······只見一陣冷風吹過，我的手上早已空空如也，我的大腦也空空如也。背景音樂又換了，變成了凄涼的歌聲：科學書去哪兒了，還沒開始上課就被扔掉了······科學書去哪兒了，還沒好好看看你就被淋濕了······（請根據《時間都去哪兒了》的某段旋律唱）大約沉默一秒鐘（大腦緩沖期），等我反應過來：我的科學書呢？王雄誠一把搶走我的科學書，跑回雨里。天啊，下節就是科學課了！我沒有思考，沖進雨里，將科學書搶救回來。我可憐的科學書啊，已經有三頁濕了。我的好好感謝一下科學書的出版社，幸虧他們把科學書印成不太會濕的材質，不然我的科學書估計早就犧牲了。火氣在心里升騰，環顧四周，那個可恨的人，站在雨里向我挑釁：一臉奸笑，勾著手指，好像在說，有本事就過來啊！我恨得咬牙切齒，抓到一定要狠狠打他一頓，可看著外面蒙蒙的雨霧，我退縮了。如果報仇的話我也會被淋成落湯雞的。我恨恨地對著王雄誠喊：算你走運，老天幫了你。
這時候，有王雄誠這個同桌真是一件悲劇。
同桌之間的恩
話說回來，雖然我和王雄誠經常打打鬧鬧，但在我們目標一致的時候，偶爾也能和平共處。
周五下午，想到下午有一節音樂課，而我卻還有一首歌的歌譜不會。怎么辦？怎么辦？想起以前不會唱歌譜的同學被老師叫道后那緊張的神情，那面紅耳赤的尷尬，我的心跳驟然加快。為了防止被叫到后不會唱，我只好臨時抱佛腳，在座位上哼哼唧唧地補習。王雄誠似乎看出了我不會唱，奸笑著：是不是不會唱啊？要不要我教你啊？帶著壞壞的嘲笑的表情。明明是想幫助別人嘛，要不要裝得那么邪惡啊！這個時候，我要是會唱就好了，我真想理直氣壯地說：我會唱。可惜，我不會唱。算了，委屈一下自己，學會唱才是最重要的。我答應讓他教我，他還挺高興的！在他的指導下，聰明的我一下就學會了。我滿懷感激的表揚他：我這個同桌還不錯嘛！
是滴，那你應該感謝我一下吧！一點謙虛的樣子都沒有。受了別人的恩，暫時忽略他的缺點吧！
所以，有時候有王雄誠這個同桌還是值得慶幸的！
介紹同桌的作文 篇7
不知不覺中已經到了五年級。我突然想要寫寫我那些“危險”的同桌們。
徐子墨是我的強勁對手，她的長相長得比較可愛，可是極難對付。我的每次偷襲都被她識破，只落得一個下下場——賠了夫人又折兵。重則被老師們拉出去練站功，輕則也要遭遇唾沫攻擊。更讓我氣憤的是：這個壞蛋每次勝利后，都會擺出一副“我有后臺我怕誰的樣子”。真是服了這個有“后臺”的同桌。
康馨文是我碰到最溫柔的同桌，從不用武力解決問題。但她也是我遇到笑神經最發達的同桌，曾被班長贊為“笑神經發達，大腦缺二氧化碳和微量元素”，她當時聽到這句話后狂笑不止，正好我又是一個幽默細胞比較多的人，于是我上課時經常因為我不經意的一句話就能如導火索般引爆她一連串的大笑聲。一次，我真誠地對她說：“你比老子還博學多才，比莊子還高深莫測，你比孫子都有謀略，所以大家都叫你老裝孫子”，你猜怎么著，她居然把剛吃進去的水全噴了出來，濺到了“左鄰右舍”的臉上，立刻慘遭圍攻——真不愧是猶抱書籍半遮面的“書女”。啊！應該說，也是被我整的最慘的同桌之一。
“她像一條龍，我像一根蔥，不陰不陽下手兇，追命一陣風。南拳和北腿，一死也嚇蒙。不要惹了柴詩媛，命在她手中！”一下課，我哼著《中國功夫》，半閉著眼睛，悠然自得。“唱得不錯嘛”“謝謝夸獎”。馬上我的神經系統告訴我：糟了！我睜開眼，只見柴詩媛正站在我身邊，我還沒出聲，就被狠揍了一頓。更可怕的是，她是我的現任同桌。我還要在她的拳頭下度過一個學期，吾命休矣！
介紹同桌的作文 篇8
王哲涵是我的同桌，他長著一顆圓溜溜的腦袋，一雙烏黑明亮的眼睛，一眨一眨的。最好玩的是他那鼻子，又大又紅，和別人不一樣。在鼻子下面有一個小小的嘴巴，他很愛笑，一笑就露出潔白的牙齒。
我這個同桌很搞笑，總能讓我們哈哈大笑。一次，吃午飯的時候，王哲涵吹牛起來：”我其實早死了，已經轉胎為王哲涵了，以前我是王維，寫過很多詩。“ 看了看我們，又說：” 我以前還是的老婆，你們別以為諸葛亮有多聰明，他那草船借箭什么都是我想的。“我們聽到這里，一邊覺的搞笑，一邊用不相信的眼光看著他。
我這個同桌也不喜歡斤斤計較。一次，上課鈴聲響了，我看到顧銀川（是我們班最壯的）好像和王哲涵鬧了什么矛盾，狠狠的用拳頭打王哲涵的背，臉上充滿了恨意，王哲涵回到坐位上，滿臉通紅，雖然這樣，王哲涵不僅不生氣，而且還風趣的說：”他剛剛給捶背，真舒服啊！“
這就是我的同桌，一個搞笑，又不喜歡斤斤計較的人。
介紹同桌的作文 篇9
今天，她來了……
今天是期末考試的最后一天，初二了，在不知不覺中，又度過了一年。她，是轉學生，初二第一學期是轉過來的，還記得第一次見她，那是在課室里，她留著齊肩的短發，微低著頭，她有點微胖，卻也可以說是豐腴。對她的第一印象便是——恬靜。
我和同學一起走過去詢問她的名字，我已不記得她當時是否有回答，我只記得她在一張紙上，寫出了她的名字，她的字，嗯，很好看。
班里進行了第一次的調位，我和她做到了一起，就這樣，我們成了同桌。在后面的了解中，我大概得知了她的狀況，她比同齡的人要成熟，她體會過生活的艱辛，她知道社會的險惡。或許是她的過度成熟，我總覺得她有些孤獨。
她的腿上，有一個刺青，我并沒有去細細的了解，但我想，那一定很痛吧……
不知不覺，我們度過了一個學期，到第二學期時，她跟我們說，她不想讀了，或許是她的與眾不同，她無法融入到校園生活中，她走了，帶著我們的不舍，卻留下了我們相處中的點滴……
今天，初二就要過去了，她回來了，回來帶走她留下的痕跡，遺憾的是，我并未見到她！聽說，她瘦了，聽說，她染了發……不知，她是否有一天，會去掉那個刺青，不知是否有一天，我們會遺忘對方，不知是否有一天，我們相遇了，兩眼相視，有許多許多的話要說，最終卻梗在喉嚨里，不知從何說起，不知如何說起……這，或許比遺忘要來的可怕吧……
介紹同桌的作文 篇10
那天下午，同桌王悅淇匆匆忙忙地去訓練后，我發現她的作業忘記拿了。可是想追上她已經來不及了。我想，作業本沒帶那她今晚就做不了作業了。反正我們住同一個小區，而且離得很近，那我還是為她帶過去吧。于是我把那本作業本塞進了書包。
放學后，天黑了，我快馬加鞭地往她家趕去。好冷啊，樹上的葉子落光，寒風在我臉上呼呼地刮過。手也很冷，我不得不把它們塞進我的衣服口袋里。我想快點到王悅淇家里去，我快凍成冰了。我不由得開足馬力，從快走變成了一路小跑。
可是，到了她家樓下，我按了“505”，沒反應。我頓時傻了眼，心想，她們家不就是住在505的嗎？我急得抓耳撓腮。還好，天無絕人之路，一位阿姨幫我開了門，我三步并作兩步，急火火地朝電梯跑去。到了5樓后，我憑借著以前的印象到了最右邊，才恍然大悟：怪不得505室沒人答應，原來王悅淇家是在503室。
我懷著忐忑的心敲開了門，果然是王悅淇媽媽。王悅淇媽媽看到我，驚訝地問：“徐貝鼎，你怎么來了？”我把作業本遞給王悅淇媽媽，說：“王悅淇媽媽，王悅淇的作業落在學校了，我把本子帶過來了。”王悅淇媽媽接過后連聲對我說謝謝。我開心極了。
雖然我比平時晚了10分鐘回家，但我心里還是美滋滋的。能夠幫助同桌，我感覺特別自豪。
介紹同桌的作文 篇11
每位同學都會有一位同桌，有男也有女。而男生和女生則會有不同的性格，男生一般是豪放的，女生一般是溫柔的。可我這位同桌，雖然也是女的，但是用“辣”來形容都不夠，必須用“麻辣”兩字來形容才勉強合格。
她的名字叫于軒，是班里最高的學生，身高大約1米7，力氣也是上等的，帶一副略微有點紅色偏紫色系眼鏡。就是這位“麻辣”同桌，不知“虐”了我多少回！
有一次，是在某一天的一節課上，我們都在聚精會神地聽楊老師那抑揚頓挫的講課聲，楊老師的聲音好似有魔力一般，把我們拉入了那奇妙的數學王國。而只有于軒好像沒被“感染”，她總想跟我說話，但是無奈有老師看著，她只好一如既往地開始實行“說話三步法”。
第一步：捅。就是用胳膊碰我，我沒理她；第二步：使勁！說白了就是用胳膊肘使勁碰我，我還是沒理她；第三步：掐！就是直接開始上手掐我。如果這時我要是再不理她，她的手好像在我的肉上生了根一樣，掐得我直呲牙，我隨時都會感覺到要“死無葬身之地”了！迫于無奈我只好悄悄問她：“什么事？”她竟然有的沒的，跟我聊了一節課。搞的我在這一節課里基本沒聽進去幾個字。
下課了，她竟然也不肯放過我，一直把我當“靶子”，不高興就掐我，一高興就搖我……
這就是我的“麻辣”同桌，一個讓我恨得牙根癢癢的同桌——于軒。
介紹同桌的作文 篇12
在我們這個人才輩出的五（2）班里，有一群調皮搗蛋的同學。我的同桌也很調皮，但他最大的特點是“自戀”。
他叫“程帥”，但他一點兒也不“帥”，反而很“衰”。他長著一雙濃眉大眼，有一個典型的平頭，看起來賊頭賊腦的。他有著一張會變形的嘴，什么形狀他都做得出來。他最大的特點就數那副嗓子了，因為他不管美術課、科學課、電腦課還是體育課，他都唱，而且天天都要唱一首歌，就是“新貴妃醉酒”。聽，他又在唱了“愛恨就在一瞬間……”他唱的時候，就像在舞臺上表演似的，而且表演得淋漓盡致。又是點頭，又是彎腰，還做蘭花指，通常都逗得大家捧腹大笑。有時候唱完歌后就算沒有人理他，他自己也會給自己鼓掌，自己給自己豎起大拇指。這還不算自戀呢，最好笑的是他也愛臭美。
一天，我們班上體育課的時候被老師罰跑操場五圈。跑完后大家都“癱”坐在地板上，大口大口地喘著氣，可我的同桌卻好像一點兒也不累似的，拿起自己的“隨身梳”就往廁所跑。有幾位男生覺得好奇，就跟著他進了廁所。沒想到，我同桌是進去梳頭去了。他說，為了保持他的典型平頭，就算累死，也要保存形象。
雖然他那么那么自戀，但他做事很負責任。他是第十小組的語文組長，每次收作業時，沒交作業的，就算是自己的兄弟，他也會如實上報給老師。大家都說他有一顆大公無私的心。 這，就是我的同桌，一個很自戀，但做事又很負責的同學。
介紹同桌的作文 篇13
我是今年剛轉來的，我同桌就把我們把桌椅的中點找出來了，給我立了規矩誰也不能超過椅子線，桌子線。自己位子上的垃圾自己撿，每次上課他都要嘮叨一次，我聽得都可以原原本本背下來了，可他就不覺得厭煩，而且他很好動自己的不遵守條律，我寫作業時他的手常常出線碰到我的手因此字就會寫得歪歪斜斜，我經常對他講可他就是不理睬我，于是我非常生氣地想了個辦法來整整他，看他還呈什么威風。
一天早晨，趁他還沒有來學校，我在他的抽屜里找了又找，翻了又翻，終于功夫不負有心人讓我找到了他的本子，我眼前一亮把里面的作業上涂畫幾下把許多作業涂得都看不清楚了，然后沖沖忙忙的放進他的抽屜了，過了一會兒許多同學都來了，同桌也來了，我裝著若無其事的樣子，其實心里偷偷地樂著。他并沒有察覺瞧也沒瞧一眼就交給了組長。我心想：這一次他一頓罵挨定了。
鈴。，終于上課了，老師嚴肅地向教室走來，用棍子一拍桌子，大聲說：“這是誰寫的作業，請這位同學站起來。”同桌看看了發現原來是自己的本子，一臉無賴地站了起來，他急忙向老師解釋，可這時老師已經發火了再說什么也聽不下去了，同桌委屈的竟流下了淚，此時我不再那樣快樂心里充滿了慚愧感、自責感，我不好意思向他坦白是我畫的，只是心里一直對他說：“對不起，請原諒我一時的糊涂。
我以為整整他，我心里會開心、快樂，可沒想到倍加覺得難受，我知道折磨了他，同時也痛苦了自己。
介紹同桌的作文 篇14
他相貌平平，卻從不服輸；他成績平平卻從不服輸；他并不出眾，卻說到做到……，他就是我的同窗好友。
雖然他并不受大家的歡迎，只是只可憐的“丑小鴨”，可他有一種從不服輸的精神。
記得有一次，班里舉行競選，她也參加了。競選開始，很多同學都不敢上前第一個進行演講，可她卻毫不猶豫的走上了講臺，進行了演說，給同學們打了“頭炮”。但因為當時他的成績下降很多，再加上人緣不好，落選了。事后，他靜靜的坐在位子上，一言不發。我怕他想不開，趕忙勸她。他只是很堅定的對我說“下次我還要競選！”我為他有這種永不服輸的精神感到高興！
而他那種說到做到的精神，更另我折服！
一次，老師讓一些同學介紹自己編寫的作文集，參加班級評選。我很想介紹，卻一直沒有勇氣。正在我猶豫不決的時候，她卻勇敢的走上了講臺回來后她高興的對我說“我真快樂！因為我兌現了自己的承諾—抓住每一次機會！”在她的啟發下，我也大膽的走上了講臺……
她的樂于助人，更讓我記憶猶心。那天，我正在認真的寫作業，一用涂改帶卻發現怎么也用不動了。這可急壞了我。我正在左顧右盼的時候，她卻拍了拍我的肩膀然后幫我修好了涂改帶。望著她，我心里頓時涌上一股暖流，同時覺得萬分感激。
這就是我的同桌——一個從不服輸、說道做到，而且樂于助人的女孩。
介紹同桌的作文 篇15
我后面有一對冤家同桌，他倆就是白楊和邵振興，只要他倆有空，張嘴就打架，只要他倆一張嘴，就準有好戲看。
這節課是自然課，瞧他倆又打起來了。
邵振興先惹事：“小心火燭，提放白楊，白楊是一潑婦。”白楊回應：“小心火燭，提防邵振興，邵振興是個沙皮狗。”他們就這樣你一句我一句地拉開了這場“戰爭”的帷幕。
一會兒“戰爭”就全面升級了，他們把各自廢橡皮切成一塊，互相對打。一開始邵振興百發百中，連白楊發出去的“子彈”也被他贏去了，可能挨打之后會學乖，白楊學聰明了，邵振興的子彈也被白楊收入囊中，最終二人以平手結束第一回合。不過表面風平浪靜，海底可是波濤洶涌呢！
接著的必殺絕招就是――三八線。所謂“三八線”，也就是兩個桌子中間的線，他們倆把兩張桌子拉開，中間隔著一條“河”，誰要是不小心過了線，那對不起，誰就是三八，而且更絕的是誰的東西過了線，那東西就是另一個人的了（包括手、腿等）。一開始白楊大意了，筆袋越過了“國境”線，邵振興一把就把白楊的筆袋都拽了過去，說：“哇！這些東西都是我的了。”白楊剛要去奪，邵振興又一把抓住了她的手說：“過線了，剁去。”可把白楊害了個手忙腳亂呢，多虧上課鈴響了，他倆才暫時收兵。
俗話說：冤家宜解不宜結。但熱鬧我們還是很樂意看的嘛，所以說，我們表面勸解，其實都盼著呢。
介紹同桌的作文 篇16
“麻辣”這個詞，可以形容辣椒進到嘴里的感覺，還可以形容有著辣椒性格的人。我的同桌張恩澤就這樣的性格。有時讓我哭，有時讓我笑，還有時讓我受益無窮。
有一次，在晨讀的時候，我假裝跟著領讀員一起讀，其實在偷偷摸摸地讀晨書夾后面的拓展閱讀，本想著能瞞天過海，結果卻被同桌張恩澤“明察秋毫”的眼睛發現了，也不知她是真生氣，還是就想管管我，她就大喊：“關靖祎！”把正在沉迷于課外閱讀我嚇了一大跳，這時，我看到全班同學都在看著我，我的臉“噌”的一下像火一樣燒了起來，從那以后我就再也不敢在晨讀時間干別的了。
事后，我還是有點生氣，心想，就這點小事，提醒一下就完事了，至于大喊一聲嗎？但是，在周末媽媽檢查我課文背誦時，發現我背的很流利，媽媽夸獎了我，我不禁想起了那天晨讀的事。原來，張恩澤不是想當眾羞辱我，而是想讓我利用晨讀這段時間熟悉課文里要背誦的內容，讓我們共同進步，是我誤解了張恩澤，我在心里默默的向她道歉。
張恩澤在班里擔任紀律委員一職，別看她平日里在班里雷厲風行，對破壞紀律的同學毫不留情，可在下課班級紀律良好的時候，她總會和其他女生一樣，做她們女生愛做的事，原來在她嚴厲的外表下，還有著一顆甜甜的少女心。
我的同桌張恩澤，她就像冬日里的辣椒一樣，吃前渾身發抖，吃后你會感覺又麻又辣，最后，就會有一股暖流，流入你心里，我要感謝我的“麻辣”同桌。
介紹同桌的作文 篇17
記憶是個神奇的存在，當你回憶他是，你會發現它令你吃驚，令你難過，令你歡笑，也有感動。
那是一個深秋的早晨；我們正在上課我低著頭抄筆記。‘鈴、鈴、鈴’讓同學們久違的鈴聲終于響起，同學們一個個邁著步伐向外面走去，此時的我似乎感覺到不舒服、頭疼極了。她似乎和往常也不太一樣、臉紅極了、我便擔心的問：“你怎么了，是不是不舒服呀？”她難受的說：“我感冒了。我想請假去醫院。”我趕緊說：“趕快去吧!”
同桌請假后，就離開了學校。不一會我也感覺到難受，頭疼極了，但我知道一定要堅持，兩節課后就放學了。此時此刻的我不知道該做些什么。
“同桌、同桌”耳邊傳來熟悉的聲音，我抬起頭。“咦，你怎么那么快就回來了。”她說：“沒事我就扎了一針，這是我給你包的藥。我早就看出來你不舒服了，快吃吧!”我感動的哭了。
吃了藥好多了，再看一看這個關心別人的同桌，心中不免多了些感動。而她都不忘在她生病的時候還關心著別人。謝謝你，你永遠是我八年級最好的同桌。我永遠不會忘記你這個好同桌。
那份濃濃的同桌情，它像明珠一樣璀璨、一樣閃閃發光。像雪花，像翅膀，飄落在我成長的天空，飛滿我生命的旅程。
他讓我感動，讓我體會到了同桌的情誼，他讓我難以忘懷。
介紹同桌的作文 篇18
我的同桌長著一雙小小的眼睛，一張上課沉默不語、下課卻說個不停的嘴，黃中帶點黑色的皮膚，整個人看起來很嚴肅。他就是我的同桌王睦云。
我的同桌是一個“好哭包”。只要別人稍微碰他一下，他就在那兒使勁地哭。記得那個課間，王睦云和劉舁瘋玩的時候，劉異不小心踢到王睦云的肚子，王睦云就拼命去撞劉舁，劉異沒有反擊。這時，李凱奇過來勸架，架還沒有勸好，不知怎么李凱奇也和王睦云打了起來。王睦云被李凱奇踢了幾腳，他頓時一屁股坐在地上，蜷著腿，把頭埋在胳膊里，號啕大哭起來，那哭聲連站在樓下的同學都聽得見。正在做游戲、看書、做作業的同學都圍上來，想知道到底發生了什么事。上課鈴一響，王睦云抬起頭，掃視了一圈，發現沒有人在看他，就馬上回到座位上，咧開嘴無聲地笑了。
還有一次，語文單元測試的卷子發下來了，老師念完了80分以上的同學的分數，然后開始念60分以下的同學。老師念道：“王睦云，39分。”我看了一眼王睦云，他沒有什么反應。再看他的時候，發現他呆呆地坐在那兒，眼淚一滴一滴地順著臉頰流了下來。他一動不動，也不擦眼淚，就那樣不停地默默流眼淚。組長叫他，他也不理，叫他改錯也不改，別人說什么他都一動不動。我心想：“考差了也不至于這樣吧，這么愛哭啊。”
你看，我的同桌是不是個“好哭包”？
介紹同桌的作文 篇19
我的同桌是林穎珊。她所做的點點滴滴中總有令人無法忘懷的小事。
還記得二年級時，我剛轉進碧桂園學校，媽媽把我送回自己的座位就離開了，我正為這陌生的環境忐忑不安，望著桌上的一堆書本、文件夾、筆發愣。林穎珊走了過來，溫和地說：“你好，我叫林穎珊，咱倆是同桌。”我趕緊說：“你好，我叫周奕曈。”她好像看出了我的局促，笑著說：“我幫你收拾一下吧。”不等我回答，她就伸手整理起來。“看，左邊放大本的書，就像這樣，右邊擺小本一點的書，拿書的時候就這樣拿，多方便！”她一邊說，一邊不停地忙碌著。轉眼間，堆放在桌子上的物品被她井井有條地放進了桌肚里。我看到整整齊齊的桌肚，心里有心不完的感謝，周圍陌生的空氣也立刻變得溫馨了。
還記得，第一次上室外課。我怕遲到，立刻沖到外面排隊，忘記了桌上還是一團糟，也忘記了做課前準備。林穎珊不動聲色地走過去，幫我把下節課用的書拿出來，又幫我收拾好了桌面。上課時，我突然想到沒做課前準備，心里立時緊張起來。擔心老師批評，等我上完課回來，我立刻沖向我的課桌。咦，桌上只有一本語文書靜靜地擺在左上角。是誰幫了我？哦，是她！一定是她！我立刻把感激的目光投下她，林穎珊笑了笑，說：“幫助新同學是應該的！”接著，她又微笑著和同學出去玩了。
雖然只是小事，但她曾經說：“幫助新同學是應該的！”這句話永遠留在我心里。
介紹同桌的作文 篇20
提起同桌，你們肯定會有很多故事想告訴大家吧。不管怎樣，我想應該沒有人會和我一樣，有這樣一群“危險”的同桌。
丁雨菲是我的第一任同桌，也是我的強勁對手。在寫作上，我們倆旗鼓相當，不分上下。因此我們總是私下里暗暗較勁。這家伙長相甜美，成績優秀，因此很受老師的喜愛。別看她文文靜靜，可是極難對付。我每次“偷襲”都會被她識破，落得個“賠了夫人又折兵”的下場：重則被老師罰到后面練“站功”，輕則也要受到老師的“唾沫”攻擊。更讓我氣憤的是，這家伙每次勝利后都會擺出一副“我有后臺我怕誰”的樣子，真是怕了這個有“后臺”的同桌。
“她像一條龍，我像一棵蔥。不陰不陽下手兇，追命一陣風。南拳和北腿，不死也嚇蒙。不要惹惱了徐琳，命在她手中！”我哼著這首新《中國功夫》，半閉著眼睛，悠然自得。“唱的不錯嘛！”突然，可怕的笑聲出現在我的耳邊。“謝謝夸獎！”話畢，我的神經系統立刻就告訴我：糟了，是徐琳！我睜開眼，只見徐琳正帶著可怕的笑容站在我身邊。還沒等我喊出聲，我就被她狠狠地“修理”了一番。更可怕的是她就是我的現任同桌。我還要在她拳頭的陪伴下度過整個學期。吾命休矣！
這就是我的“危險”同桌們，她們到底有多厲害，你算是明白了吧！
介紹同桌的作文 篇21
李吳儀是個女的，但有點像男的，她是一個“瘋婆子”，整天大驚小怪的。
李吳儀的頭發總是別有兩個粉紅色發夾，大大的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，你們準以為她是個常識淵博的小博士吧，她可不是“小博士”，她的成績像深圳六月的天，一會兒好一會兒壞。
說她瘋，在三年級下學期的時候，她可是“瘋子三人組合”里的領頭羊呢，我遭到了不幸，我的同桌是誰呢？就是李吳儀。
我跟她同桌，我可是個文明人，怎么能和一個瘋子坐在一起呢？說實話，我左邊的同桌也是“瘋子三人組”里的一個，真是“左青龍，右白虎，中間來個米老鼠”，而我就是那個米老鼠。
李吳儀整天都在追打男生 ，邊追邊說：“男孩子是不準欺負女孩子的！”我心里想：那難道有女孩子能欺負男孩子這條法規嗎？
她每次追我的時候，她總是說：“群屎狂，站住！”我也每次都回擊她說：“來追我呀！李牌醬醋！｜我每次都躲到男廁所里，她就只好悻悻地走了。
有一次，我試圖攻擊她，我輕輕碰了她一下，她就哇哇大哭起來，去告訴老師，真是太小氣了!害得我被老師打入十八層地獄罰掃地。
怎么樣，”瘋婆子“李吳儀瘋吧？如果你跟她同桌，可要小心點哦！
點評：一個活靈活現的瘋婆子形象躍然紙上，外貌，語言，個性化的動作都特別出彩。
介紹同桌的作文 篇22
我的同桌是一個女生，一般都是“男生吃飯狼吞虎咽，女生吃飯細嚼慢咽。”可是我的同桌卻不一樣。正好相反，我的同桌吃飯可是吃得又快又多，遠遠勝過我，她就是——張心睿。不信，我講給你聽聽！
和她做老對兒的第一天中午，我拿了一盒飯，自顧自地吃起來。大約八分鐘后，終于把白菜吃完了，不經意地一扭頭，嚇了我一跳，只見同桌的飯盒里只剩了一口芹菜，米飯、白菜、肉全沒了，幾乎連點渣滓都沒剩。她的嘴里塞得滿滿的，手上的勺子上還有一大口芹菜，一會便進了同桌的嘴里。我立刻回過神來，趕忙大口吃飯，但我還沒來得及吃上一口飯，同桌已經將吃完的飯盒送入飯箱了，幾個動作一氣呵成，看得我驚了好長時間。當我回過神兒來的時候，她又拿出了一個橘子，兩口就吃完了，使我有陷入了驚訝之中……我不由得想到：“飯桶”同桌，你真行！
不過，雖然她吃那么多，那也不是白吃，她可特別聰明！
那一次，我被一道解方程的題難住了，急得抓耳撓腮，只好把求救的目光投向同桌，同桌拿過我的本，遲疑了數秒后，大笑地對我說：“你太笨了，這都不會？你看，這道題……”同桌
巧舌如簧，一連說了好幾種解題方法，聽得我恍然大悟。唉，這大腦袋里可全是知識，厲害！
怎么樣，我的同桌是不是很“與眾不同”呀！
介紹同桌的作文 篇23
我的同桌是一個瞌睡蟲，每到下午第一節課，我都能聽到身旁響起一陣陣“呼——呼”聲，這個大睡蟲就是我的同桌——繆揚。
又是一個一個炎熱，嘈鬧的下午。樹葉耷拉著腦袋，小鳥飛來飛去，“嘰嘰喳喳”的叫著。教室也一樣死氣沉沉，渾濁的空氣在教室里回蕩，老師無力的話語仿佛成了催眠曲。有的同學趴在桌子上兩眼疲憊的望著老師，有的同學則端端正正坐著，兩眼炯炯有神的望著老師。
再看向我的同桌繆揚，只見他無力的趴在桌子上，，兩眼一睜一閉，又一睜又一閉。繆揚抽動了一下嘴角，眼神中透出一股不耐煩。又過了一會兒，我再把視線望向繆揚，啊!只見他趴在桌子上，迷迷糊糊的睡著了。繆揚的臉漲得通紅，厚厚的睫毛遮住了他的眼睛，不知怎的，他還翻了個身，咂咂嘴。好啊!我們其他同學辛辛苦苦的聽課，你倒好，在這兒睡覺，舒適啊!我不近使勁兒推了推他。好家伙，居然還不醒，厲害!我又使勁踹了一下他的凳子，天哪!繆揚居然還是沒有醒。但是，輕微的響動卻吸引了同學們的目光，連趙老師的目光也投向了這兒。當然，他們最先看到的是我可憐的同桌。o!no!我對不起你!最后，我的同桌被老師嚴厲地批評了一頓。悲啊!
哎!我的同桌真是個名副其實的大瞌睡蟲啊!
介紹同桌的作文 篇24
我的同桌,是一個自來卷,眼睛大大的,眉毛又黑又長,皮膚即白又嬌嫩,總是一身又黑又酷的行頭,黑色皮褲上還帶了鉚釘哩!他是一名非常大氣的男生。
有一次，我在操場上跳繩，他在玩空竹，各自玩得正起勁，突然我身子一歪，我的跳繩和他的空竹親密接觸了，我害怕極了，眼睛不敢正視同桌，慢慢蹲下來仔細查看了繩子纏繞的情況，心想：“同桌罵我怎么辦？”我一邊想一邊左手抓住跳繩，右手拿著空竹，兩只手交替著，“呀！這兩還真是難舍難分啊！”我自言自語地說。這時我的卷發同桌也蹲下來研究起來，一會說向上，一會說轉圈，一會又說向后繞，最后繩子和空竹像兩個打架后又和好的孩子一樣，終于分開了。我站起來紅著臉說“對不起”。他一邊縷著自己的卷發一邊笑嘻嘻地說：“小事一樁，何必道歉呢，我可沒那么小氣”。我們聊了起來，因為這是大課間，我閑得無聊，卷發同桌也沒事干，突然想起空竹有一個動作叫嫦娥奔月，很想嘗試就喊來幾個同學，我和一個女生拉著繩，一旁站著兩個人手中拿著空竹桿，我同桌把空竹放在繩上，我和那個女生使勁一拉，空竹就飛起來了，一個男生接住拋在我同桌的繩上，我同桌再次放到繩上，就這樣一直輪流下去，一直玩到上課鈴聲響起，我們才戀戀不舍地離開。
我的同桌非常大氣，我喜歡這個同桌。
指導老師：陜西省西安市新維思培訓中心張瑤
介紹同桌的作文 篇25
他個子不算高也不算矮，瘦瘦小小的眼睛，兩個黑眼圈在臉上十分明顯，特別喜歡裝酷，但不管怎么裝，還是很丑，你猜得出他是誰了嗎？他就是我的同桌。
自從我和他成為同桌后，就發現他是一個很馬虎的人，一點都不像他看起來那樣一本正經。
那是一節數學課，是他最在行的。我們都埋頭計算，“這道題怎么做，我不會。”一個聲音在耳邊響起，“呵，還有他不會的題目。”我接過題目就大笑起來，他丈二和尚摸不著頭腦，我差點笑噎到，停了一會兒，便對他說：“你把眼珠挖出來再把題看仔細點吧！把數字都給抄錯了！”
他疑惑地望了我一眼，又去看看題目，不到一會兒，我便聽見驚天動地的聲音“天哪，我真的抄錯了！”這也太馬虎了吧！
就為他這個毛病，總是把自己弄得焦頭爛額的，明明東西就放在眼前，他卻視而不見。
我們上美術課時，他一直拿不定主意，畫了又擦，擦了又畫，我都畫好一半了，他才決定好，誰知這時他又畫錯了，“我的橡皮擦呢？”他轉過身來對我說：“你有沒有看到我的橡皮啊？”我皺了下眉，起身幫他找，就發現橡皮就在他桌上，“噢，原來橡皮在這里啊”他發出一陣長嘆。
這也太馬虎了吧。做什么事情都馬馬虎虎，希望他可以再細心點，就不會因為馬虎吃虧了。
介紹同桌的作文 篇26
我有一位女同桌，她兇巴巴的。有一點不合她心意的事情，她就兇巴巴地沖我發火。所以我想換一個同桌，如果你愿意跟我同桌的話，先看看我的標準吧。
我的同桌應該是文雅的，現在的女生太兇了。一點雞毛蒜皮的小事就朝男生發脾氣。男生會被追著打，追得男生無處可躲。這還算正常，女生打不過的，就會叫來一大堆女生，一起打那個男生，那場面真叫壯觀，一大堆女生追一個男生，其它男生都不敢過去幫忙。可見，女生有多兇。這真是“唯女子與小人難養也”。所以，我希望我的同桌是文雅的，是彬彬有禮的。
我想要的同桌是大大方方的，不會斤斤計較，不會因為一點小事大驚小怪。記得一次上課時，我不小心超過了三八線，我現在的同桌就用眼睛瞪了我好久，下課也不理我，好像有深仇大恨一樣。所以同桌不會計較這些小事非常重要。我忘記帶東西，她會大方地借給我，還不跟我計較，不像現在的同桌，一毛不拔。當然，同桌碰到什么困難，我也會伸出援助之手，幫助他。我們一定會成為親密的好朋友。
我想要同桌在學習上優秀。上了五年級，題目越來越難，常常會碰到很難的奧數題，如果我的同桌是一個學霸，并且能教我怎樣做題，我的學習一定會有進步的。我上課常常走神，一會兒玩玩學習用品，一會兒心思飛到了窗外，這時候，能有同桌提醒我上課專心聽講，那我會非常感激的！
你覺得班級里有我適合的女同桌嗎？
介紹同桌的作文 篇27
我們要好好珍惜，好好感受，趁現在的時光還能無所顧忌的。
然而，也許在學校的時光，同桌才是陪伴你最長的，可以和你站在一起的好伙伴。回家對著電視收看娛樂頻道，陪著可樂薯條，偶爾還會傻笑。再看看手機，在和我說笑，就是我的風雨同桌。
有一次，我和我同桌打了起來，是因為什么，我也記不清了，打著打著被老師看見了，老師就把我們說了幾句，然后罰我寫了幾個古詩。“鈴鈴鈴”上課了，一位新老師興奮地走到教室。說下星期五我們學校舉辦了個友誼賽，需要選兩個人參加。頓時班里熱鬧起來了，老師于是說：“就你們兩個吧。”老師指著我和我同桌。
周日老師讓我們來學校，老師對我們說：“你們把兩只腳都綁起來，然后在操場跑三圈兒。”我心想：開什么玩笑，讓我們跑三圈兒，想累死我們嗎。老師說：“我說開始我們就開始。”一開始我們有一肚子的怨氣，不一會的工夫跑著跑著就跑完了。突然天空下起了雨，老師說：“兩個人一起合力，跑五圈。”然后，我們又開始跑，在雨中跑著跑著我就崴了腳，我同桌二話不說抱起我就向教室跑。就是跑在這個過程中，我可以聽見他的心跳得很快。
到了教室，老師把我的腳包扎起來了，說你知道同桌的意義了嗎？我說同桌是我的好兄弟，是在學校里的家人。
介紹同桌的作文 篇28
色彩繽紛的小學生活即將過去，在這五年中，我有過許多同桌。但令我最難忘的還是李宣璇。她長著一雙水靈靈的大眼睛，鼻梁上架著一副大眼鏡。說起她，我倆是“水火不相容”，經常鬧矛盾，有時還進行“地下戰斗”。
有一次，我不小心動了她一下。她如同被針扎了一樣，猛得一回頭，用惡狼般的眼神看著我，“你動我干什么？你知不知道我在寫作業，萬一我寫錯了怎么辦？”李宣璇又再“河東獅吼”了，這聲音驚天動地，整個教學樓都劇烈地搖晃著，猶如地震一般。我趕緊向她道歉。可是她不領情，反而更加生氣了，惡狠狠地對我說：“一個對不起就完事了？過來，讓我打你一巴掌。”我聽了，頓時火冒三丈，感覺頭上燃起了熊熊大火，生氣地說：“我已經向你道歉了，你還想打我，我從來沒見過像你這樣的人！”就這樣，她一句我一句，我倆吵了起來。直到上課鈴響了，我們兩個才罷休。
還有一次，上英語課的時候，老師讓我們練習讀單詞。李宣璇有個單詞不會，就問我怎么讀。碰巧我也不會讀那個單詞，我就跟她說：“這個的單詞，我也不會讀。”沒想到，她認為我故意不告訴她。于是，她使用獨門絕技——“剪刀手”，大拇指和食指狠狠地捏住我的肉，嚇得我連連敗退，大聲地喊：“救命！”她這才放過我。
看，這就是我的冤家同桌。雖然我倆之間總有些小磨擦，但這讓我的小學生活變得有滋有味，充滿了樂趣。
介紹同桌的作文 篇29
新的學期開始了，我有了新的書本，有了新的目標，當然也有了新同桌。
知道新學期要重新排座位有可能要換新同桌，我特別擔心和以前的同桌小葉子分開。果然，開學第三天，我們就迎來殘酷的排座位。
我和葉芊彤當了一年的的同桌，已經有了深深的感情，不想分開，心里有些忐忑。排座位的時候，我們倆緊握雙手，走到教室門外。按身高來算，我確實要比葉芊彤高一點，所以宋老師把我和她隔離了兩個人，我心里想：可能還有希望。可葉芊彤卻跟我想法不一樣，她對我說：“咱倆可能坐不到一起了。”我適當的配合她說可能吧，心想：說不定我們還能分到一起呢！想歸想，結果如何，我們也只能拭目以待。
很快就到了我們，我和她握緊手臂，走進教室，看到其他地方都被分到合適的位置，有的人很開心跟新同桌坐在一起，有的不停的抱怨自己的新同桌，我的心砰砰直跳。當葉芊彤被分到潘兆熙旁邊時，她向我送來了一個絕望的眼神，她說的是對的，我們確實坐不到一起了，我有點失望，有些遺憾。
最后我被分到王浩宇和柴子恒中間。回想起三年級時上語文課時老師不是點我的名字，就是點她的名字。我心想：我和葉芊彤分開，其實是為我們好。
我和新同桌相處的還好，但是我還是時不時想我的老同桌葉芊彤，想起和她在一起的難忘的同桌時光，她是我永遠的朋友。
介紹同桌的作文 篇30
如果說誰是我們身邊最親的親人，除了家人和老師，我認為便是同桌了，是啊，校園生活作為我們生活中的一部分，我們也應讓它變得色香味俱全。面在校園中與我們日日相伴的同桌，便是我們經歷酸甜苦辣的合伙人。
一年級時，我的同桌是一個愛哭鼻子的小男孩。他的遭遇使我同情心泛濫，而且一并懂得了一個道理，人在世界上，本是不公平的那個坑。他的遭遇也讓我懂得了要關心，體會到了同學之間應相互幫助，讓生活充滿愛。
二年級時，我的同桌是一個樂觀向上，積極學習的男生。我跟他在一起，學習你追我趕，不分上下。他讓我有了學習的動力，體會到了學習的樂趣，我的成績居高不下，和他一起齊頭并進。
三年級時，我的同桌是一個不自立的男生，在班上的同學們眼里是一個非常文靜的男生。在這里，我學到了他的優點，做事等取得成績時不炫耀。在這兩個學期里，我也幫助了他許多，如讓他學會了獨立，自己系紅領巾，自己削鉛筆，還教會他不影響同學，如午讀看書不議論等。
四年級時，我的同桌是一們成績一般，不高不矮很穩定的文靜女生。她的字跡很工整，但上課不積極。因為她，我換了三年預習本，因字太丑看不下去再換一本，改過自新，從頭開始。
世界這到大，人這么多。山外有山，人外有人。孔子不是說過“三人行必有吾師焉”嘛，同桌便是我們的老師。我們取長補短。吃得苦中苦，方為人上人。
介紹同桌的作文 篇31
我的同桌，平時看起來柔柔弱弱，像綿羊似的，但是暗藏殺機。
教室是和諧又安靜的，可我的位子旁卻充滿了濃濃的火藥味……一個擦過鼻涕的紙巾球落到了她的腳下，不好！我的紙巾球掉同桌那兒了！她可不喜歡惡心的紙巾球。立刻把同桌的易燃物——脾氣，給點燃了。起先，她的眼睛越瞪越大，仿佛眼珠子都快掉出來了，鼻子像牛似的噴氣，牙齒咬地“咯咯”響，這暴風雨要來臨的節奏。突然，她閃電般的抽出“鷹爪”，用力掐我的手臂，痛得我哇哇直叫，只能用一個字來形容——慘！
雖然同桌很暴力，但是她也有“溫柔”的一面，一次，金奕言想逗我玩，就把我的鉛筆盒給搶了過去，又扔給鄒銳，像耍猴似的拋來拋去。是可忍熟不可忍！我立刻怒火中燒，一個箭步上去搶。可兩人配合默契，讓我無從下手。說時遲，那時快，同桌一把抓住金奕言，俗話說“暴力解決一切問題”，使勁兒一扭，奕言痛地立刻“哎呀！”一聲，趕緊把鉛筆盒扔給我，和鄒銳狼狽而逃，真是讓感激不已！
同桌生起氣是很暴力，但是她也是很樂于助人的。有一次，施楊露問作業，附近的同學都正在核對著作業本“埋頭苦干”沒有時間搭理她，同桌聽到了，立刻轉過身告訴施楊露。上課時，我的橡皮一不小心“跳樓”了，我掘地三尺也找不到，同桌的“鷹眼”一下子就發現了橡皮，并拾起還給了我。
你知道我的同桌是誰嗎？對，就是她——陳春延，愿她每天好心情！
介紹同桌的作文 篇32
我的同桌，哎！怎么說他呢？他是一個調皮，愛逗人笑，愛搗亂的同學。
他叫胡星宇，我這學期第一次和他同桌。
他有一個思維比較活躍的大腦，上面蓋著黑短發。一雙眼睛近視了，鼻梁上架著一副眼鏡，下面還有一張愛說小話的嘴。
與他相關的事太多了，就選一個說一說吧。來說一個時間最近的事：
數學課上，教數學的梁老師讓我們做作業，而胡星宇不但沒做，還在一旁玩耍，一節課快結束了，他一字沒動。梁老師走到他身邊，看到他還沒做，再看看其他同學都快做完了，怒氣就涌了上來。梁老師氣極了，扯下自己的耳套敲了一下胡星宇的頭，氣沖沖的回到講臺上。胡星宇卻揉揉腦袋說：“哎喲，好痛啊！還好沒敲壞，敲壞還賠不起哩！“短短的一句話便引得周圍的同學哈哈大笑起來。
他也讓人感到厭煩。上語文課沒什么事，可上數學課，他的怪花樣全來了--一會兒學豬叫；一會兒講笑話；一會兒猜謎語；一會兒怪叫一聲……引得大家目光都聚集在他身上，瞪著他，或笑他……
事實上，他天生就是一個喜劇演員。可他不應該上課表演，要表演就下課表演。下課表演不會有什么問題，可上課就不一樣了，上課表演會影響老師講課，同學聽講。因為他的表演會使老師停下講課，觀察誰不認真聽講；同學們則被他吸引，引得哄堂大笑。
瞧，這就是我那調皮、淘氣、愛搗亂、愛逗人笑的同桌。你覺得他怎樣呢？
介紹同桌的作文 篇33
他，一個活潑好動的小男孩，那水靈靈的眼睛炯炯，散發著智慧的光芒。瘦小的身子走起路來像個活蹦亂跳的小猴，圓圓的臉蛋顯露出童真的稚氣，看起來還是蠻帥的。這個活潑好動的男孩就是我的同桌－－劉開來．
說起這個劉開來呀，他可是我班的＂樂天派＂。每當你愁眉苦臉的時候，他總是在你旁邊說上幾句逗人的話：“瞧，我帥吧？”讓你不得不哈哈大笑起來。唉，這個劉開來呀！雖然在別人面前他總是成天笑個不停，其實他只掩飾自己的難過。記得有一次，我們班上有的同學獲了獎，而他沒有。他的眼淚都流到眼眶了，可他還強忍著去和別人打鬧，裝作滿不在乎的樣子，還“笑”著說：“男兒流血不流淚，獲不獲獎都沒關系，獎得多了，我還會被壓得更矮！”他雖搞笑，但做起正事卻一點兒也不含乎。他人稱“百達通”，就是什么都知道的意思。“百達通”懂很多，每次問他問題時，他總是想了一會兒，就迎刃而解了。記得有一次做題，我有幾個反義詞不知道，便向“百達通”示助，“百達通”想了一會兒，“對了！這道題應該是這樣。”“謝謝了！”“不用不用，別忘了我可是人見人愛的‘百達通’喲！看我玉面小蛟龍來也！”我望了望他，忍不住“撲哧”一笑，差點摔到桌子下面去了。而他呢？仍保持著原動作――拿著手絹裝淑女。吸引著更多人來細細觀賞。唉，真拿他沒辦法！
看到了吧？這就是那個活潑好動、聰明可愛的小男孩――劉開來。你認識他了嗎？
介紹同桌的作文 篇34
初二下學期那年，我們級終于分班了。但沒想到分班之后，我的同桌依舊是我以前那個班的同學。這讓我不禁有點失望。
我的同桌很沉默，所以課間完全不會有人來找她聊天，甚至連課堂都很少與我說話，但上課非常認真。所以坐在她周圍的同學都覺得她呆呆的，性格沉悶，是個書呆子。她不會跟我說話，除非問我學習上的問題。當然，大部分的因素是我明知道她性格沉悶，卻依舊不屑于與她搭話。
直到一天，物理測驗時，我不知是過敏還是怎么的，我一直咳嗽一直咳嗽，就像是吃了炫邁一樣，怎么也停不下來，難受極了！我一邊痛苦地咳嗽，一邊用求助的眼光望向四方。可是卻發現我的同學們只顧著寫試卷，根本沒有發現或者是不能幫助我。這下我的心也開始痛苦起來了。
就在這時，一只手覆上我的背脊，輕輕地，一下一下地拍著我的背脊，讓我舒暢不少。待我慢慢平息下來后，我才循著這只手看去，卻看見我的同桌緊盯著試卷唰唰唰地在答題，左手卻依然輕輕幫我拍著。陽光透過窗外跳在她的頭發上，輪廓上，恍若一個高貴美麗的天使。心里覺得暖暖的~
再之后，我們成了好朋友。我們并沒有時時刻刻玩在一起，但我知道我們之間不會吵架不會冷戰，就像有一根繩子把我們綁在一起，不遠不近，不會讓我們產生距離，也不會束縛著我們。
如今我們初三已畢業，我們雖要各奔東西，但我們的友誼依然存在，彼此心照不宣。啊，我的好同桌，你一定要快樂！
介紹同桌的作文 篇35
周二，我們坐在座位上靜靜地等待黃老師調換位置。
黃老師決定讓張譽和我同桌，這對我來說是天大的好消息。因為我終于可以躲避煩人的盧華庭。
一大早，我坐在座位上認真早讀。沒多久張譽背著個大書包走了進來，書包往椅子上放，嘴里念著：“誒呀媽呀，腦瓜疼吶，重死了！”我本想跟張譽打招呼的，可我“嗨”字還沒出口時，他就去交作業了。
等他回到座位上時，他把我當作空氣似的。不打招呼，讀他的.課文去了。我心中燃燒了熊熊大火。我以為張謄是個開朗活潑的男孩，眼前卻是一個冷漠的男孩。我先不理他，看他有什么反應。
可沒想到，張謄很快讓我睜開了眼睛。那天上課，黃老師叫我們把書翻到第二頁，把第一課的生字抄在小字本上。我翻書的時候，鋼筆“啪”的一聲掉到了地上。我連忙撿起來，糟糕，鋼筆摔爛了！這可怎么辦？我額角的汗不停往下流。
張譽看見了，問：“喻巧靈，鋼筆是不是摔爛了？我有兩支借你一支吧。”我呆住了，剛才那個冷漠的張譽去哪兒了？難道有兩個張謄？現在的他，是樂于助人的他嗎？一串串不解的問題向我走來。
我接過張譽的鋼筆，說：“謝謝你！”張譽笑著說：“樂于助人是我應該做的嘛！”
后來，我發現張譽不少優點。比如說：背誦課文。我還只能結結巴巴地背誦第二自然段，張譽卻已整篇課文倒背如流。張謄畫畫在我們班可是出了名的，一只鳳凰都被他畫得栩栩如生。比我們想象中的還漂亮些！
這次換同桌，我有了一個令人佩服的同桌！
介紹同桌的作文 篇36
一說起我同桌，我心里就有一股說不完勁，因為他太有特點了，那就是超級愛教訓人！
我同桌一幅日本美女型貓臉，一雙會放電大眼睛，眨一下，讓你立刻昏倒。那么美女形五官，你也猜不著他竟然是個男。
今天早上，我穿著漂亮新裙子去上學，心情格外舒暢。半路上遇見了我那同桌，我心里想：“完了，今天肯定倒霉大霉了。”我故意裝做沒看見他，繼續前進，可他把我叫住了，我沒有管他，立刻飛也似向學校跑去。來到學校后，我地同桌問我：“你沒聽到我叫你嗎？”我慌張地說：“沒有。”接著我同桌說：“還說沒有，你那么緊張干嘛。沒想到你是這樣人，人家叫你都不應，你什么態度啊，你不知道這樣是很不禮貌嗎？雖然你學習好但你品格一點都不好，哼！……當時，我
很想差話，但是他滔滔不絕地說，我也是一肚子苦水——說不出啊。
昨天，我們測驗試卷發下來了，我得了個全班第一“98分，”故意挖苦我同桌：“我們平時那么厲害凌天才得了多少分啊？”“關你什么事，我凌天才，天生才子，才子哪會輸給這么一個弱女子呢？”我說：“這位天生蠢才啊，我可是全班第一耶，你最好老實給我看看。”這時只見凌天才臉色突變，大喊著：“什么，我是蠢才，你話太傷人了吧，你這小東西，怎么小小就學會炫耀了呢？儒女，不可教也……
你說我那超級愛教訓人同桌，我怎樣才不被他教訓呢，看過我文章，留言告訴我哦。
介紹同桌的作文 篇37
“你怎么又超線了？”“你又把水弄到我的本上了！”我和同桌基本上就是這些對話。可是昨天下午我卻做了一件對不起他的事兒，具體情況聽我慢慢講述。
今天我早早來到了學校，不一會兒同桌也來了。我看見她好像帶了一個像膠水一樣的東西。于是就想：沒想到她竟然帶“”到學校，平時老欺負我，這回看我怎么懲罰你！他看了我一眼問：“你在想什么呢？”然后我就幸災樂禍地對她說：“你以為我不知道你的秘密嗎？我這就去告訴老師。”同桌望著我奔跑的身影，一臉茫然。
不一會兒。我大搖大擺地跟在老師后面下來了，我坐到我的位置上，悄悄對她說：“你死定了，你的假水秘密已經被老師知道了，等著挨罰吧！”她反駁道：“我……我沒有”他雙手指著我，眼睛瞪得就銅鈴，聲音大的像打雷一樣。我也和他針鋒相對。
這時老師板著臉快速走到我的位置上，使勁地拍了一下桌子，然后對我的同桌大吼道：“犯錯了還有臉在課上說話！”我看見同桌的臉上通紅，眼圈也紅紅的，淚水在眼眶里直打轉。當我再看她的時候，她已經趴在桌子上哭了。
回到家后我把這事告訴了媽媽，她溫柔地問：“你看清楚是什么了嗎？”“沒有。”我吞吞吐吐地說道。然后媽媽教導我說：“孩子你不清楚的事情，不能輕易下定論！”聽到媽媽的話我若有所思。第二天我到小賣部終于知道那是什么東西。
我真想對我同桌說一聲對不起！
介紹同桌的作文 篇38
有一個女孩，她有著高挑的個子和靈秀的五官。她的眼睛像黑葡萄一樣，水靈靈的顯得炯炯有神，小巧的鼻子微微翹起，下面是粉嫩的櫻桃小嘴。說到這兒，你猜到她是誰了嗎?她是我的同桌——楊欣宜。
平日里，她很文靜，甚至有些沉默。開始我以為她不愛和人交流，可熟悉了之后會發現，其實她聰明伶俐、能說會道。她的學習成績優秀，可她總是不喜歡表現自己，比如上課的時候，老師問的問題她都會，但她幾乎不主動舉手發言，她告訴我：“我心里知道我自己會就行了。”
記得去年冬天，我的手受了傷，不能碰水，沒有辦法自己洗碗。于是，我問同桌：“你可以幫我嗎?”她爽快地點點頭，滿懷真誠的對我說：“當然可以了，同學之間就是要互相幫助啊!”然后沖我無比親切的笑了笑。我頓時感到如沐春風，心里充滿了無限的感激。后來的日子，我看到她總是拿著兩個碗去洗，也就要比別人費勁些，我心里覺得很不好意思，可是她卻總跟我說：“沒關系的!”我對她的善良熱心覺得非常感動，總是希望，以后我也能幫助她做點什么。
與她同桌的日子里，我們經常互幫互助、一起努力學習，激勵彼此進步;課余時間，我們也會分享很多有趣的事情，一起說笑，其樂無窮。
這就是我的同桌，一個優秀、善良、積極向上的女孩!
介紹同桌的作文 篇39
9月份，我們來到了一所新學校，九三初中，一個新班級，七年級四班，新名字，中學生。
在新的環境中，我認識了新的老師、同學和新的朋友。當然也有新同桌。
我的同桌很有趣。他很胖，有一張張媛媛人的臉；兩道月牙眉下有兩只明亮的眼睛，不大，卻給人一種很有靈性的感覺；兩邊臉頰發紅，讓人想沖上去蹭兩下，給人一種可愛的感覺；他的鼻子小，嘴巴小。總之他給人的第一印象就是雖然胖，但是很可愛，讓人感覺很舒服，很親切。
我的同學很健談。一說話就沒完沒了。我記得剛進這個班的時候，我和他不是一桌的。因為那時候我們是隨機選的位置，他是我的前臺。起初我們并不認識，只看到他和同桌聊天，一邊做著動作，一邊跳著舞給.作曲，原來他們在談論暑假里的趣事，聊得很精彩。再加上他奇怪的口音，讓人忍不住笑了。后來，他成了我的同桌。下課后，他不停地給我講他的趣事，逗得我哈哈大笑。即使在課堂上，他也不能改變他的講話。一旦他抓住了主題，他就會一直說下去，不再聽下去。這應該就是他學習不好的原因吧！
雖然他不是校長，也不喜歡學習，但他有一個很好的優勢，那就是他喜歡工作。據說在他之前的小學，他就是勞動之星！全校，連校長都知道他的名字。所以，我的同桌以前是個大紅人！甚至開學第一天，他就拿著螺絲刀來學校，說以后有什么東西壞了，就用螺絲刀修。
這是我的同桌，一個話很多不愛學習但是很有能力的人。我很榮幸能和他同桌。
介紹同桌的作文 篇40
真好，多日的心愿終于實現!望著陰雨纏綿今日變晴的藍天，我的心情也由多云轉晴，綻放笑顏。為什么呢?因為我終于換了一個新同桌。
跟以前譚同學都快同桌一年了，我漸漸少了一些新鮮感，好多次有一個想法在心里徘徊著。好在，今天終于換了一個新同桌，心情就像多年不住的房子開了個一扇窗戶，絲絲微風透進來。
大家來猜猜我的同桌是誰吧。她有著一雙水汪汪的大眼睛，長相俊俏，身材嬌小。而且寫著一手好字，學習成績也是出類拔萃。她是誰呢?哈哈，她就是我們班的宣傳委員――倪同學。
倪同學才跟我坐一天，我便受益良多。比如大家都知道我有些浮躁，耐不住性子，上課時無法全程靜心學習。我的同桌最好是一個平和與沉穩的個性，這樣也好互相彌補，倪同學便是如此。上了半節課，我便開始了我的“多動癥之旅”，不是看看書包、就是動動鉛筆盒，思緒也慢慢飄到窗外，心里好不愉快。不一會兒，倪同學便發現了我這個毛病。下課后，她跟我耐心的說：“段銘軒，你上課的時候不能這么好動呀，注意力不集中，會耽誤學習的，上課要多舉手發言，多動腦。”這是第一個跟我這樣說道理的同桌，真好!
在品社課上，老師讓我們自由寫作，我的鉛筆突然沒有鉛了，倪同學發現后，二話不說，拿出自己的鉛筆借我繼續作業。我的心里充斥著滿滿的溫暖。
有這樣的同桌真好!你們喜歡我新同桌嗎?
介紹同桌的作文 篇41
今天上語文課時，老師說：“某些同學的座位要調換一下。”聽到這個振奮人心的消息，全班都轟動了，從第一排到最后一排無人不激動，要知道，我們班有許多同學不滿自己的同桌。我把背挺得直直的，想讓老師給我換同桌。
其實呀，我并不討厭黎賓賢，只是因為我們的性格不同。我的性格非常之奇怪，一會兒開朗活潑，一會兒又變得杞人憂天。而她卻是心直口快，有什么便說什么。這才造成我們永遠也無法成為愉快的同桌。
所以我才如此著急的換同桌，可是，眼看著許多同學都換了，而我，老師卻遲遲不肯換。正當我即將絕望的時候，老師喊道：“任桐和康鳳燦對換。”老師終于把我換走了！管他到底是誰，反正可以肯定的是，我離開黎賓賢了！
我立馬提起包，拿起書，坐到康鳳燦的座位，原來是羅欣悅呀！我和她以前就是同桌，所以并沒有多少驚喜感，但是，我們一起探討過許多問題，總而言之，我們相處得非常好。
但是，老師似乎是故意耍我，下午，老師說：“任桐和康鳳燦換座位。”真是語驚四座，令人大跌眼鏡！可是大家都不敢說出來，一股怒氣涌上心頭。但我沉住氣說：“老師，您可是上午把我和康鳳燦對換的呀。”這時，大家也紛紛說，老師只好給康鳳燦重新調換座位。
我終于成功了！
介紹同桌的作文 篇42
這個學期，我們換了座位，我也和一個新同桌坐在一起。他是個話癆，每天似乎總有說不完的話。
他可幽默了；尤其是在老師面前“演戲”的時候。期末考試前的一段時間，老師讓我們自習。他很想講話，但一開口就又閉上了，因為老師的眼光一直在我們周圍掃來掃去。忽然他壓低身子，湊到我耳邊小聲說了一句：“等會配合我。”就匆匆走上了講臺。老師奇怪了：“你上來干什么？”“老師啊，你能給我一個口罩嗎？我媽說我的了流感，在期末考試前傳染了可不好。”老師一開始并不相信，說：“同學們，你們知道他得了流感嗎？”這時他又假裝咳嗽了幾下，又揚了揚眉毛，朝我看了一眼，我立刻明白了他的意思，說：“我知道。他今天早上來的時候總咳嗽，好像很不舒服的樣子。”“那你為什么不在家休息？”老師又問。“在家就不知道老師上課講的知識點了，那多可惜。”他裝作可惜巴巴地說。老師眼中充滿了欣慰，給了他一個口罩。他一戴上口罩，又開始滔滔不絕地講起話來。
雖然他偶爾會這樣，但他又是個很熱心的人。有時我會因為上課來不及打掃衛生，他會主動替我打掃衛生，卻不求回報。他也總是很早起來，到學校打開教室的門窗，順便幫我們發些作業。他數學很好，不管是誰向他請教，他都不會拒絕，詳細地講解。
這就是一個話不少，但既幽默又熱心的同桌。你想認識他嗎？
介紹同桌的作文 篇43
一開學，不出我所料所有的班級全部打亂，同桌自然也就換了。我還想新同桌可能成為我的榜樣，誰知結果讓人大跌眼鏡。
我這個“奇葩”同桌是個男生，樣子挺斯文的；但和他才相處幾天，他就“原形畢露”了。他的口頭禪是“女孩子要文靜，不要這么暴力了！”說著話還做著動作真讓人惡心。
有一次，下課了，我在課桌上趴著，他拿著電話手表問我：“你看這個壁紙還有一段故事呢，我說給你聽……”“你煩不煩呀？閉嘴！”我大喝一聲。他愣了半天，對我說：“你，你……你行，我要告老師！”“切，你告告去，反正我有理。”我做個鬼臉給他看。
過了一會，我去看看他到底告沒告就偷偷地靠近辦公室，從門縫里偷偷往里看，根本就沒看見他人影。唉，管他呢，我一轉身走了。可是，走著走著突然我看見前面角落里有個人好像在掉“金豆豆”。我很想過去安撫一下他，走近一看，“啊，蔣國華，你怎么在這兒？”我頓時呆了！“哪有男生在這里哭呀，你丑不丑？”同桌一下子轉臉說一句“經典”：“本宮不死，你永遠只是個嬪！”說完，他便趾高氣揚地走了。額，這人古裝片看多了還是受刺激了？真奇葩……上一秒跟受了很多委屈似的，下一秒卻“霸”氣轉身揚長而去。我也真對他無語了。
唉，這就是我的“奇葩”同桌，如果上天再給一次機會，小女只有一個愿望——換同桌！
介紹同桌的作文 篇44
“啊！你又沒聽課？咋什么都忘了，唉！”說起我的奇葩同桌兒，真是有一籮筐的缺點，今天我就和大伙說說他。
今天陽光明媚，我早早來到學校交作業。“小吳，你怎么又遲到了？家里沒鬧鐘，起不來？”看，我同桌又遲到了。一個星期上五天學，他有四天都遲到，老師訓他訓得嘴都起皮了。
回到座位上，他這個“啰唆嘴”又附身了：“唉，昨天什么作業呀？學到哪兒了？今天上什么課呀……”我一一告訴了他，希望他能認真聽課。可是，上課不一會兒，他就趴桌上睡著了。我不由自主地偷著樂，這個小子，不僅是個“啰唆嘴”，還是個“瞌睡蟲”。被老師看見了，有他好果子吃！
果然，老師發現了他，頓時火冒三丈，喊了他幾聲，他竟沒聽見，還在那兒睡，流著口水，還說夢話，同學們笑得前仰后合。老師實在忍不住了，朝他背上拍了一下。誰知道，他扭扭臉，繼續睡，嘴里嘟囔著：“別煩我，還讓不讓睡覺了。” 氣得老師目瞪口呆。這時，同桌醒了：“老……老師……”同桌一邊結巴著，一邊揉揉惺忪的小眼睛。“站后面去！”“啊？哦！”他一搖三晃地朝教室后面走去，誰也沒想到，他就像一堆沒骨頭的肉，不大一會兒，竟倒地又睡著了。“唉！這孩子，愁人！”老師連連搖頭，無奈地感嘆道。
這個奇葩同桌，真是令人頭疼啊！
介紹同桌的作文 篇45
我的同桌有一雙烏黑的大眼睛，眼睛里好像散發著五彩的光;白嫩的臉龐，害羞起來會泛起兩片紅霞;眉毛彎彎的，像兩輪月牙兒;嘴巴紅紅的，像兩片美麗的花瓣。她經常穿一條蕾絲花邊公主裙，一雙帶著蝴蝶結的襪子，以及一雙帶著鉆石和碎花的鞋子。我的同桌，活脫脫就是一位童話里的“公主”。
因為她是班長，所以不論什么時候都能聽到她的聲音——“課間不能在教室奔跑！”“上課不可以講話！”“上課專心聽講，不要畫畫！”……她的“獅子吼”功力非凡，只要一聽到她的聲音，調皮的同學們一下子就像乖乖的小綿羊全“趴”下了，所以她也有個外號叫“獅子王”。
有一次，一名男同學故意踩到了她那帶著碎花的鞋子。她并沒有立即生氣，而是拿出一塊帶有香氣的小手帕，把鞋子擦了又擦，一邊擦一邊說：“沒事沒事，鞋子乖，別哭，我讓他跟你道歉！”說完，她眉頭一皺，嘴角上揚，瞪著那名男同學，“趕緊說‘對不起，鞋子說你弄傷她了！”男生被她的氣勢嚇到了，結結巴巴道完歉，一溜煙地跑了。
還有一次，一名同學忘記帶語文書了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，一個柔和的聲音響起：“不要著急，我這里還有一本語文書，給你用吧。”那名同學連連道謝，抬頭一看，原來是班長，她臉上掛著溫暖的笑容，一雙烏黑的大眼睛透著迷人的光芒。
這就是我的“公主”同桌，有時候兇神惡煞，有時候又溫柔可愛。我不僅喜愛，而且也很敬佩這位“公主”同桌。
介紹同桌的作文 篇46
我有一個霸道的同桌。
我的同桌是個男生。他的頭發短短的，一根根豎起來。眼睛很大，圓溜溜的。我疑惑的是，我的眼睫毛已經很長了，但他的眼睫毛竟然比我的還長!還有他那張嘴巴，總是嘰里呱啦地說個不停。他叫李小鳴，是我們班的第一帥哥。
但他是霸道的帥哥。
每次上課，他都故意把我擠得縮在一個角落里，連胳膊都抻不開。終有一天，我忍無可忍了，在桌子中間劃了一條“三八線”，又從書包里拿出張白紙，鄭重地說：“我們立個協議，我是甲方，你是乙方。”我在紙上寫：甲方、乙方各占桌子的一半，雙方皆不得超線!誰超線，罰給對方一支筆芯。立此協議，雙方不得違反!最后我們都簽上了自己的名字。
幾天后，我一不小心，手肘竟超過了界線，李小鳴看見了，得意地伸出手說：“拿筆芯來。”我一愣，只好翻書包，沒有，又翻文具袋，終于找出兩支筆芯，唉，只能認罰，給了他一支筆芯。可他說：“不行，得兩支，你拿得太慢了，我胳膊都伸疼了。”他挑著眉，瞇著眼，一臉壞笑。看他蠻不講理的樣子，我真想揍他一頓。
今天，我正在寫作文，聽到李小鳴嘟囔道：“筆又沒水了。”我沒理他，這時，他猛地搶走了我的筆：“你的筆借我用用啊。”他說完后還露出一口白牙，向我吐了吐尖尖的舌頭。我剛把筆搶回來，他又用娘娘腔的腔調說：“你這筆借我用用唄。”看著他那可憐相，我只好對筆說：“小寶貝兒，再見了。”
唉，這就是我的霸道同桌!
介紹同桌的作文 篇47
“嘿，你別看了，老師上課呢！”這是我二年級時對她說的話，我至今還記著呢。她是二年級轉過來的插班生，老師怕她不適應，安排我和她同桌。她個子挺高，又厚又黑的頭發在腦后扎成馬尾。也許是性格問題，也許是對班級不太熟，她很文靜，不太愛說話。如果有人找她，她也只會“嗯嗯”的回兩句，估計別人說什么，她都沒聽清楚。
她最大的特點就是愛看書，除了做一些必要的事，其它時間都在看書。下課的時候，同學們都出去玩了，只有她在座位上看書。我也曾幾次叫她一起玩，但她只是輕輕的“哦”一聲，然后繼續看書。最讓我奇怪的是，下課教室那么吵，她是怎么做到絲毫不受影響的？
你也許覺得她看書僅此而已，不止！她不僅下課看，有時連上課時間都不放過。那天是語文課，老師正在黑板上寫字，她偷偷地向左右看了看，然后輕輕地從抽屜里掏出一本又厚又小的書，埋頭看了起來。我一轉頭見她正在看書，我連忙用手肘碰了碰她：“嘿！上課呢！你別看了！”正如所我所預料的那樣，她只是點點頭，然后繼續看書。沒辦法，我只好繼續聽課。不知什么時候老師發現了她，大聲說：“你來回答，這題選什么？”她還在看書，根本不知道老師在叫她。我只好又提醒她：“老師叫你呢！”她這才晃過神來，站了起來：“嗯，這這個嘛，選選”她望著黑板不知所措，我都為她捏了一把汗，上課可不能開小差呀！
從那以后，她再也沒有不知所措了。盡管她還會上課看書。真是“愛書如命”啊！
介紹同桌的作文 篇48
這一天我閑著沒事干，就來寫寫自己的同桌吧，千萬不要被他發現哦，因為我在偷偷地寫作文，一旦被他發現我準沒好事，你們一定沒猜到吧？她就是李沛妮。
她的臉很像瓜子的，看起來非常好看。她的臉蛋紅紅的，好像紅紅的蘋果似的。她的頭發黑黑的，比碳還黑。她非常喜歡扎丸子頭。
她的眉毛彎彎的像月牙似的。她的眼睛大大的，像老鷹的眼睛一樣，似乎什么蛛絲馬跡都瞞不過她，又像一個黑黑的葡萄，不管有多遠她都能看得清楚。我好想有一雙這樣的眼睛，能看清楚世界。
她的鼻子微微向上翹起，櫻桃般的小嘴笑起來的時候，臉上露出兩個深深的小酒窩，非常好看。她的耳朵厚厚的，可以看出來，她長大一定發大財。
她穿著一件淺粉色的外套，她的衣服上畫著一個蝴蝶結，上面有一些白色的圓點，下面寫著黑色的字母。里面穿著一件白色的秋衣，椅子上還放著一件薄紗衣服，上面有黑色的圓點和紅色的圓點的黑色褲子，粉色鞋子，她的打扮非常好看。
她比我高一點點，她比較瘦，刮大風的時候一定可以把她刮走，現在還是秋天，她穿得厚，如果是夏天她一定被風吹上天了。
她戴著一副粉色的眼鏡，上面有一條藍色的花紋。還戴著一塊紅色的表，我感覺她戴上這表更好看了。
今天李佩妮打扮得非常好看，我非常喜歡她今天的打扮，希望不要讓李沛妮知道我在寫她。
介紹同桌的作文 篇49
我們班有一個規矩，每一個月大換座位，每一個星期小換一次同桌。轉眼間月底了，趁這個機會我要選一個合適的同桌。
我希望同桌是一個有英雄氣概的男子漢。現在的男生都膽小如鼠，只要聽到一點動靜，就會嚇得魂飛破散，生怕遭到一頓暴揍。男生是女生的出氣筒。只要有一點差錯，就免不了皮肉之苦。在教室里，不論是什么時候，都能看到一個男生和一個女生在斗嘴，不用想也知道，女生勝利了，男生就灰溜溜地溜向男廁所。所以，我希望我的同桌是行俠仗義的男子漢，當我受到欺負的時候，他能保護我。如果班級里的同學誰做得不對，他能挺身而出，制止不良的行為，而不是當縮頭烏龜。
我要招聘一個愛學習的同桌，如果在一個良好的環境中學習，我也會被他所吸引，“近朱者赤，近墨者黑”。如果我的同桌學習成績優秀，我有不懂的題目就可以請教他。我們一起學習，一起進步。這是多么快樂的事情！
我需要一個寬容大量的同桌。如果跟一個不講道理的人同桌，不僅下課，連上課的課桌上都會有戰爭。“三八線”的執行很嚴格，如果超過一點，就會被打一頓。考試時，“三八墻”就更不用說了。最后，需要一個懂禮貌的同桌。同桌在一起的時間長，我希望懂禮貌的同桌，能帶來一個舒心的環境。
如果有符合這些要求的同桌，我就會心滿意足了，希望這次招聘能成功。
介紹同桌的作文 篇50
“啊！你又沒聽課？咋啥都忘了，唉！”說起我的奇葩同桌兒，真是一籮筐缺點，天天兒都得說說他。
今天陽光明媚，我早早來到學校交作業，開啟快樂的一天。“小吳，你怎么又遲到了？家里沒鬧鐘，起不來？”看，我同桌又遲到了。每天，他十有八九都遲到，老師吵他吵得嘴都禿嚕皮了。
回到座位上，他這個“啰嗦嘴”又附身了：“哎，昨天什么作業呀？學到哪兒了？今天上什么課呀……”。我趕忙一一告訴了他，想著他能學得好一點。可是，上課不大會兒，他就趴桌上睡著了。我不由自主地偷樂了，這個小子，不只啰嗦嘴，還是個瞌睡蟲。被老師看見了，有他好果子吃！
果然，老師發現了他，頓時火冒三丈，喊了他幾聲，他竟沒聽見，還在那兒睡，甚至流了口水，還說夢話，同學們笑得前仰后合。老師實在忍不住了，下去就朝他背上拍了一巴掌。誰知道，他扭扭臉，繼續睡，嘴里嘟囔著：“別煩我，還讓不讓睡覺了。” 氣得老師目瞪口呆。這時，同桌醒了：“老……老師……”，同桌一邊結巴著，一邊揉揉惺忪的小眼睛。“站后面去！”“啊？哦！”他一搖三晃的地朝教室后面走去，誰也沒想到，他就和一堆沒骨頭的肉差不多，不大一會兒，竟倒地又睡著了。“唉! 這孩子，愁人！”老師連連搖頭，無奈又感嘆。
這個奇葩同桌，真是令人頭疼啊！
介紹同桌的作文 篇51
我的同桌劉小蘭特別愛干凈，但干凈得太過分了。
記得那天早晨，我早早地來到學校，一進教室就看見我的同桌把純凈水倒在桌椅上，用紙仔仔細細地擦了起來，確保沒有灰塵后才坐下。
體育課上，風呼呼地吹著，樹葉也“撲簌簌”地響著，地上的灰塵卷了起來，到處漫游。劉小蘭的頭發被吹亂了，立馬從口袋里取出鏡子和梳子，開始對著鏡子梳起頭發。體育老師看見了，剛要阻止，大家異口同聲說：“那位女生有潔癖，世上無人能跟她比。”老師聽后，無奈地笑了笑，搖了搖頭。
還有件更可笑的事。班上一位同學過生日，約了一些好朋友去家里做客。當我的同桌出現時，我們都傻了眼，原來她把個人專用碗筷都帶來了。同學們都拿她沒辦法，暗地里稱她為“奇葩”。
但有件事讓大家對她的印象來了個一百八十度大轉彎。自習課上，有位同學生病嘔吐了，旁邊的同學趕緊遠遠躲開了。劉小蘭卻走向那位嘔吐的同學，輕輕拍拍她的背，并柔聲關心她，還拿出自己的保溫杯，倒了一杯水給那位同學喝。劉小蘭的衣服上、杯子上都沾滿了嘔吐物，但她也沒嫌臟，并把地上打掃干凈。后來，大家為我的同桌劉小蘭編了一首詩：那位女生有潔癖，世上無人跟她比。內心美麗重情誼，關愛同學數第一。
我的同桌劉小蘭，雖有潔癖，但有著一顆關愛同學的金子般的心。
介紹同桌的作文 篇52
“不，我錯了，我下次再也不踩你了，我真的是不小心的！”
“我管你是不是不小心的，反正你得付出代價！”
我和同桌這樣的對話基本上每天都會發生，就像在演戲一樣。
我的同桌，學習好、跳舞好，唯獨就是有點暴力。有一次，我早早地來到學校，我的同桌程同學已坐在位置上看書了。我放下書包，交完作業，回到了位置上。不知怎么，我的腳下軟軟的，不好了，我踩到了同桌的腳，我看了看她，她用兇惡的眼神看著我，伸出手，朝我手背掐去，我想掙脫掉，可沒想到她越來越用力，不一會兒，我的手上立馬出現了紅紅的指甲印。
還有一次，正在上課，我們都在認真地聽課，當老師叫我們做筆記時，她的手伸到了我這邊，我也正好壓在她手上面，這次，她換了一種方法來整我。她拿起三角板用尖頭來扎我，我忍著，怕被老師發現，心里想：我怎么會有這樣的一個同桌呀！
她不止用這些方法來整我，還有一個更可怕的方法。體育課上，我們在學一個新的操。恰巧，我的同桌是領操的，她走到我的旁邊，故意說我這個動作不標準，叫我保持這個動作做一節課，我不敢不服從，一邊做一邊還在自言自語道：“我怎么有這樣一個同桌！”一節課下來，我腰酸腿疼，精疲力盡。
這就是我的暴力同桌---程同學，想不想來感受這樣的滋味？
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