介紹同桌的作文（通用33篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的介紹同桌的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　介紹同桌的作文 篇1

　　我有一個與眾不同的同桌。他就像湯里的味道，有酸，有甜，有苦，當然也有辣。我這“酸甜苦辣”的同桌真是要多有趣有多有趣，要多搞笑有多搞笑。

　　我的同桌叫李江航。可別小看這名字，有一名電視劇演員叫李佳航。李江航，李佳航，李佳航，李江航，這兩個名字真是百分之九十九的像。他小小的眼睛里，似乎藏著無止境的天真。小鼻子，小嘴巴，小腦袋，小身體，他似乎什么都是小的。我們經常友好地稱呼他“小李子”。

　　前幾天，我們做了語文課堂作業本的第二十七課。有一題是造句。老師講解語文課堂作業本，最重點的當然是造句。我聽見旁邊的同學正議論紛紛，我好奇地問旁邊的同學：“你們在談論什么呢？”那位同學邊笑邊對我說：“唐弘把——誰能說‘造句造成了——我一出門就被狗咬，誰能說這不是上天給我的懲罰呢’呵呵！”他已經笑得上氣不接下氣了。我笑得合不攏嘴，李江航見我笑的那么開心，便來問我我為什么笑得這么開心。我把剛才那位同學告訴我的一五一十的告訴了李江航。他也捧腹大笑。我瞥了一眼李江航的造句，笑的比剛才還起勁兒。李江航看了一眼我看的地方，臉紅了起來，簡直就可以去賽猴子屁股了。

　　李江航很搞笑，常常使我忘掉煩惱，哈哈大笑。星期三中午，英語課堂作業本發了下來。張春秀將英語課堂作業本發給李江航時，李江航嗲聲嗲氣地對張春秀說：“Oh，thankyou，verymuch（哦，非常感謝！）！”不一會兒，語文老師下達了命令：“中午作業要在上課前交上。”他可一個字都還沒動過，連忙拿起筆，驚慌失措地說：“Oh，乃斯勒（哦，這下糟糕了。）！”我坐在一旁目睹了全程，不禁哈哈大笑。

　　有了這么個“酸甜苦辣”同桌，誰能說這不是上天給予我的恩賜呢？

　　介紹同桌的作文 篇2

　　我的同桌是一個男生，他長著一張圓圓的臉，還有一雙水汪汪的大眼睛，嘴巴大大的，他最喜歡畫畫。

　　他很沉默，不管遇到什么事情都特別沉默。記得有一次，我們美術老師讓大家畫恐龍，他一聲不吭，靜靜地在座位上畫畫，我看見他畫的是霸王龍和它的孩子。過了一兩天，又要上美術課了，老師說我同桌畫的畫是全班最好的，表揚了他。我同桌聽后害羞地低下了頭。

　　他不僅沉默，而且十分樂于助人。有一次，一個老奶奶在路上走著，一個男孩跑過老奶奶身邊時把她撞倒了，別人以為那個男孩會扶起老奶奶，沒想到那男孩直接跑了，還一邊說到：“死老人，擋我路。”我同桌看見了，連忙跑過去扶起了老奶奶，老奶奶感激地說：“小朋友你可真是個好孩子啊！”他說：“沒事，這是我應該做的。”

　　介紹同桌的作文 篇3

　　新學期開始了，我的好朋友周新雨轉走了，這讓我感覺有些失落。

　　24號早上，媽媽送我去學校報到。這學期我們換了新教室，媽媽看老師很忙，就留下來幫秦老師打掃新教室和發書。

　　我們正忙著的時候，一位漂亮的阿姨領著一個漂亮的小女孩兒進了教室，老師說，她叫于鶴妍，是新轉來的同學。秦老師安排她和我一桌兒，秦老師說：“你們的媽媽互相認識，你倆一桌，于鶴妍能很快適應新環境。”

　　我的新同桌學習很好，還非常喜歡看書。有一天，她拿來了《紅樓夢》和《三國演義》，午休的時候，同學們都去操場上玩耍，而我倆卻一個看《紅樓夢》，一個看《三國演義》，我們看得津津有味。

　　回到家，我也找出了媽媽給我買的故事書，認真的讀了起來，媽媽看到后，夸獎了我，說我變了。聽了媽媽的夸獎，我的心里美滋滋的。

　　介紹同桌的作文 篇4

　　我這學期新換了個同桌——黃智威。說新，不算新，我上上個學期還跟他坐。說舊，又不算舊。

　　他是個很有趣的男孩子。他上課時搶答的答案都很好笑。可他該認真時非常認真，比如他扭魔方時的樣子：一臉認真的表情，微皺著眉頭，眼睛緊盯著被打亂的魔方，手指迅速轉動。幾十秒過去，6面就還原了。再比如他比機器人的情景：他拼湊著零件，開啟電腦調試程序。一下，兩下，好了，機器人就可以啟動了。在比賽中，他還拿過第一名呢！但是呢，我們班是一個奇怪的班——我們女生特別喜歡欺負男孩子，我也不例外。黃智威就經常被我欺負，但他從來不還手。也許是因為“好男不跟女斗”吧！

　　我不會扭魔方，但是他的好朋友凌飛揚送過我一個魔方，我自己不會復原，就經常讓他來幫我復原。他有很多魔方，其中有一個磁力魔方，還挺貴的呢！足以說明他對魔方的熱愛。剛開學那時候，我是多么喜歡我的座位啊！前面是好朋友覃譯萱和她的同桌賴明文，右邊是黃智威，那時候，我們四個經常在一起打鬧、玩耍。可現在不一樣了，我的同桌換了，黃智威的同桌也換了，我倆的座位都變了。雖然現在后面也有好朋友，但現在的同桌非常愛講話，這跟黃智威是不一樣的：現在的同桌一點都不好，他喜歡頂老師的嘴。黃智威懂得見好就收，懂分寸。

　　不過，這學期也快過了，下學期老師就會換全班同學的座位了。我不太喜歡跟現在同桌坐呢！

　　介紹同桌的作文 篇5

　　我的同桌是我小學的年級同學，我們都是豐聯小學畢業的。

　　以前，我是6（2）班，她是（1）班，我們兩個班是死對頭。干什么都要比對方強，正因為這樣，我們的關系十分不好，也是因為這樣。我們都以超過對方而拼命學習著。在3個月前，我們2個班都畢業了。我們陰差陽錯的進了清華附中永豐學校。

　　但是，2個班有2個是考進去的（當然，學習不能差，是2個班的班長呢）我們呢，是靠運氣進去的，所以……還有2個，一個是我們班的，她去了101中學，她是我們班的女神，學習超級好。

　　另外一個，是1班的，去了清華附中，我們也是的，只不過，我們的是分校，他是主校，所以……但是軍訓的時候，我們是一個場地的，我還跟他打招呼了呢！說遠了，我的同桌，她叫鄭玲蕊，是一個稍微胖的女生，額，你會想，你的同桌是女生啊！呵呵，我也不想啊！他的學習不錯，她的優點嘛，我還真不知道啊，但是，她的英語不錯吧！好像是，原來她的班主任是語文老師，我猜想她的語文應該也不錯！

　　你可能會想，一個年級啊，你怎么會不知道學習怎么樣呢？額，我們是一個年級的不錯，可不是一個班的，所以，不知道也是有情可原的。

　　介紹同桌的作文 篇6

　　今天，她來了……

　　今天是期末考試的最后一天，初二了，在不知不覺中，又度過了一年。她，是轉學生，初二第一學期是轉過來的，還記得第一次見她，那是在課室里，她留著齊肩的短發，微低著頭，她有點微胖，卻也可以說是豐腴。對她的第一印象便是——恬靜。

　　我和同學一起走過去詢問她的名字，我已不記得她當時是否有回答，我只記得她在一張紙上，寫出了她的名字，她的字，嗯，很好看。

　　班里進行了第一次的調位，我和她做到了一起，就這樣，我們成了同桌。在后面的了解中，我大概得知了她的狀況，她比同齡的人要成熟，她體會過生活的艱辛，她知道社會的險惡。或許是她的過度成熟，我總覺得她有些孤獨。

　　她的腿上，有一個刺青，我并沒有去細細的了解，但我想，那一定很痛吧……

　　不知不覺，我們度過了一個學期，到第二學期時，她跟我們說，她不想讀了，或許是她的與眾不同，她無法融入到校園生活中，她走了，帶著我們的不舍，卻留下了我們相處中的點滴……

　　今天，初二就要過去了，她回來了，回來帶走她留下的痕跡，遺憾的是，我并未見到她！聽說，她瘦了，聽說，她染了發……不知，她是否有一天，會去掉那個刺青，不知是否有一天，我們會遺忘對方，不知是否有一天，我們相遇了，兩眼相視，有許多許多的話要說，最終卻梗在喉嚨里，不知從何說起，不知如何說起……這，或許比遺忘要來的可怕吧……

　　介紹同桌的作文 篇7

　　我是今年剛轉來的，我同桌就把我們把桌椅的中點找出來了，給我立了規矩誰也不能超過椅子線，桌子線。自己位子上的垃圾自己撿，每次上課他都要嘮叨一次，我聽得都可以原原本本背下來了，可他就不覺得厭煩，而且他很好動自己的不遵守條律，我寫作業時他的手常常出線碰到我的手因此字就會寫得歪歪斜斜，我經常對他講可他就是不理睬我，于是我非常生氣地想了個辦法來整整他，看他還呈什么威風。

　　一天早晨，趁他還沒有來學校，我在他的抽屜里找了又找，翻了又翻，終于功夫不負有心人讓我找到了他的本子，我眼前一亮把里面的作業上涂畫幾下把許多作業涂得都看不清楚了，然后沖沖忙忙的放進他的抽屜了，過了一會兒許多同學都來了，同桌也來了，我裝著若無其事的樣子，其實心里偷偷地樂著。他并沒有察覺瞧也沒瞧一眼就交給了組長。我心想：這一次他一頓罵挨定了。

　　鈴。，終于上課了，老師嚴肅地向教室走來，用棍子一拍桌子，大聲說：“這是誰寫的作業，請這位同學站起來。”同桌看看了發現原來是自己的本子，一臉無賴地站了起來，他急忙向老師解釋，可這時老師已經發火了再說什么也聽不下去了，同桌委屈的竟流下了淚，此時我不再那樣快樂心里充滿了慚愧感、自責感，我不好意思向他坦白是我畫的，只是心里一直對他說：“對不起，請原諒我一時的糊涂。

　　我以為整整他，我心里會開心、快樂，可沒想到倍加覺得難受，我知道折磨了他，同時也痛苦了自己。

　　介紹同桌的作文 篇8

　　我后面有一對冤家同桌，他倆就是白楊和邵振興，只要他倆有空，張嘴就打架，只要他倆一張嘴，就準有好戲看。

　　這節課是自然課，瞧他倆又打起來了。

　　邵振興先惹事：“小心火燭，提放白楊，白楊是一潑婦。”白楊回應：“小心火燭，提防邵振興，邵振興是個沙皮狗。”他們就這樣你一句我一句地拉開了這場“戰爭”的帷幕。

　　一會兒“戰爭”就全面升級了，他們把各自廢橡皮切成一塊，互相對打。一開始邵振興百發百中，連白楊發出去的“子彈”也被他贏去了，可能挨打之后會學乖，白楊學聰明了，邵振興的子彈也被白楊收入囊中，最終二人以平手結束第一回合。不過表面風平浪靜，海底可是波濤洶涌呢！

　　接著的必殺絕招就是――三八線。所謂“三八線”，也就是兩個桌子中間的線，他們倆把兩張桌子拉開，中間隔著一條“河”，誰要是不小心過了線，那對不起，誰就是三八，而且更絕的是誰的東西過了線，那東西就是另一個人的了（包括手、腿等）。一開始白楊大意了，筆袋越過了“國境”線，邵振興一把就把白楊的筆袋都拽了過去，說：“哇！這些東西都是我的了。”白楊剛要去奪，邵振興又一把抓住了她的手說：“過線了，剁去。”可把白楊害了個手忙腳亂呢，多虧上課鈴響了，他倆才暫時收兵。

　　俗話說：冤家宜解不宜結。但熱鬧我們還是很樂意看的嘛，所以說，我們表面勸解，其實都盼著呢。

　　介紹同桌的作文 篇9

　　每位同學都會有一位同桌，有男也有女。而男生和女生則會有不同的性格，男生一般是豪放的，女生一般是溫柔的。可我這位同桌，雖然也是女的，但是用“辣”來形容都不夠，必須用“麻辣”兩字來形容才勉強合格。

　　她的名字叫于軒，是班里最高的學生，身高大約1米7，力氣也是上等的，帶一副略微有點紅色偏紫色系眼鏡。就是這位“麻辣”同桌，不知“虐”了我多少回！

　　有一次，是在某一天的一節課上，我們都在聚精會神地聽楊老師那抑揚頓挫的講課聲，楊老師的聲音好似有魔力一般，把我們拉入了那奇妙的數學王國。而只有于軒好像沒被“感染”，她總想跟我說話，但是無奈有老師看著，她只好一如既往地開始實行“說話三步法”。

　　第一步：捅。就是用胳膊碰我，我沒理她；第二步：使勁！說白了就是用胳膊肘使勁碰我，我還是沒理她；第三步：掐！就是直接開始上手掐我。如果這時我要是再不理她，她的手好像在我的肉上生了根一樣，掐得我直呲牙，我隨時都會感覺到要“死無葬身之地”了！迫于無奈我只好悄悄問她：“什么事？”她竟然有的沒的，跟我聊了一節課。搞的我在這一節課里基本沒聽進去幾個字。

　　下課了，她竟然也不肯放過我，一直把我當“靶子”，不高興就掐我，一高興就搖我……

　　這就是我的“麻辣”同桌，一個讓我恨得牙根癢癢的同桌——于軒。

　　介紹同桌的作文 篇10

　　那天下午，同桌王悅淇匆匆忙忙地去訓練后，我發現她的作業忘記拿了。可是想追上她已經來不及了。我想，作業本沒帶那她今晚就做不了作業了。反正我們住同一個小區，而且離得很近，那我還是為她帶過去吧。于是我把那本作業本塞進了書包。

　　放學后，天黑了，我快馬加鞭地往她家趕去。好冷啊，樹上的葉子落光，寒風在我臉上呼呼地刮過。手也很冷，我不得不把它們塞進我的衣服口袋里。我想快點到王悅淇家里去，我快凍成冰了。我不由得開足馬力，從快走變成了一路小跑。

　　可是，到了她家樓下，我按了“505”，沒反應。我頓時傻了眼，心想，她們家不就是住在505的嗎？我急得抓耳撓腮。還好，天無絕人之路，一位阿姨幫我開了門，我三步并作兩步，急火火地朝電梯跑去。到了5樓后，我憑借著以前的印象到了最右邊，才恍然大悟：怪不得505室沒人答應，原來王悅淇家是在503室。

　　我懷著忐忑的心敲開了門，果然是王悅淇媽媽。王悅淇媽媽看到我，驚訝地問：“徐貝鼎，你怎么來了？”我把作業本遞給王悅淇媽媽，說：“王悅淇媽媽，王悅淇的作業落在學校了，我把本子帶過來了。”王悅淇媽媽接過后連聲對我說謝謝。我開心極了。

　　雖然我比平時晚了10分鐘回家，但我心里還是美滋滋的。能夠幫助同桌，我感覺特別自豪。

　　介紹同桌的作文 篇11

　　“麻辣”這個詞，可以形容辣椒進到嘴里的感覺，還可以形容有著辣椒性格的人。我的同桌張恩澤就這樣的性格。有時讓我哭，有時讓我笑，還有時讓我受益無窮。

　　有一次，在晨讀的時候，我假裝跟著領讀員一起讀，其實在偷偷摸摸地讀晨書夾后面的拓展閱讀，本想著能瞞天過海，結果卻被同桌張恩澤“明察秋毫”的眼睛發現了，也不知她是真生氣，還是就想管管我，她就大喊：“關靖祎！”把正在沉迷于課外閱讀我嚇了一大跳，這時，我看到全班同學都在看著我，我的臉“噌”的一下像火一樣燒了起來，從那以后我就再也不敢在晨讀時間干別的了。

　　事后，我還是有點生氣，心想，就這點小事，提醒一下就完事了，至于大喊一聲嗎？但是，在周末媽媽檢查我課文背誦時，發現我背的很流利，媽媽夸獎了我，我不禁想起了那天晨讀的事。原來，張恩澤不是想當眾羞辱我，而是想讓我利用晨讀這段時間熟悉課文里要背誦的內容，讓我們共同進步，是我誤解了張恩澤，我在心里默默的向她道歉。

　　張恩澤在班里擔任紀律委員一職，別看她平日里在班里雷厲風行，對破壞紀律的同學毫不留情，可在下課班級紀律良好的時候，她總會和其他女生一樣，做她們女生愛做的事，原來在她嚴厲的外表下，還有著一顆甜甜的少女心。

　　我的同桌張恩澤，她就像冬日里的辣椒一樣，吃前渾身發抖，吃后你會感覺又麻又辣，最后，就會有一股暖流，流入你心里，我要感謝我的“麻辣”同桌。

　　介紹同桌的作文 篇12

　　在暑假，我終于盼到了美麗的金秋時節，我的新學年到了！我對現在的新同桌王嘉誠還是挺滿意的，他不像楊泓健那樣上課打鬧，說自己是世界上最帥帥帥帥帥（在此省略n個帥）的大帥哥。惹得我忍不住回敬他說：他是世界上最衰的大衰哥。

　　當時自選同桌的時候，黃宇軒第一個選的是王嘉誠，我的心里“噗噗”亂跳，我當然希望沒有人選我，因為我之前就想和黃宇軒一個小組了。逃過了一個又一個的“安檢”，終于，我等到了黃宇軒的那句話：“詹程程。”我心里的一個大石頭落地了，像一匹餓狼吃過飽飯那樣清爽，我興奮地跑過講臺，來到屋外，我激動的無法自持。哈，我多年的夙愿終于實現了！雖然我和葉雨欣不在一個組里，但這不能阻止我們的友情，我們會像往常一樣非常要好。

　　回到了教室，我發現我們小組的成員有：黃宇軒、王嘉誠、蔣星儒和我。總體來說，我們的小組實力還是很強的，一個優秀的小組長，三個一般的小組員。最重要的是，我們組沒有差生，都是好同學。經過林老師的安排，我和王嘉誠同桌，黃宇軒和蔣星儒同桌，我還是坐在老位置，還是五組，什么都沒變，變的是我的組長、同桌和后面的同學。

　　五年級的生活是多姿多彩的，也是我未解開的神秘世界，在這個新的學期里，我要做新的自己，過新的生活！

　　介紹同桌的作文 篇13

　　星期五下午下課的時候，我閑來無事，準備看著同桌和班上有名的小淘氣小劉比力氣，只見他們倆雙手抓著對方的肩膀，頭頂著頭，想要把對方扳到墻上去。

　　過了一會兒，小胖子易子皓不知從哪里沖了出來，把正在比賽的同桌和小劉嚇了一跳，差點摔了一跤。易子皓不管三七二十一沖上去就把我同桌的頭和腰按下去，同桌不服，使勁的抵抗，我的好朋友袁典見他們打得熱鬧，便也觀看起來。剛過一分鐘，易子皓就把同桌壓倒在自己的雙腿下，同桌使勁往前沖了一下，便把自己和易子皓摔了一個嘴啃泥。同桌坐在地上，一副可憐巴巴的樣子，站在現場的我和袁典同時發現了同桌臉上有淚珠，忙跑過去安慰他。袁典說：“自古以來，男兒有淚不輕彈，你怎么能哭呢？”我連忙在旁邊附和：“是呀，是呀，不想讓別人笑話就別哭了。”同桌聽了我和袁典的話，果然立馬就不哭了，我回頭一望，想讓易子皓對我同桌道個歉，可是，教室早就沒有了他的蹤影。

　　回到座位上，同桌讓我看看他的臉上是否有傷，我看了看他的`臉，撲哧一聲笑起來，指著他的臉說：“易子皓給你弄的傷口真是恰到好處，活脫脫一海盜。”同桌瞟了我一眼說：“海盜就海盜，當海盜又沒有什么壞處，還能賺好多錢呢。”我聽了他這番話，很清楚的意識到他剛才對我的表現很不滿，我只好忍住笑，一個人默默地看起書來。

　　呵呵，我的同桌可跟別人的同桌不同，我的同桌可是“海盜”同桌！

　　介紹同桌的作文 篇14

　　在我們這個人才輩出的五（2）班里，有一群調皮搗蛋的同學。我的同桌也很調皮，但他最大的特點是“自戀”。

　　他叫“程帥”，但他一點兒也不“帥”，反而很“衰”。他長著一雙濃眉大眼，有一個典型的平頭，看起來賊頭賊腦的。他有著一張會變形的嘴，什么形狀他都做得出來。他最大的特點就數那副嗓子了，因為他不管美術課、科學課、電腦課還是體育課，他都唱，而且天天都要唱一首歌，就是“新貴妃醉酒”。聽，他又在唱了“愛恨就在一瞬間……”他唱的時候，就像在舞臺上表演似的，而且表演得淋漓盡致。又是點頭，又是彎腰，還做蘭花指，通常都逗得大家捧腹大笑。有時候唱完歌后就算沒有人理他，他自己也會給自己鼓掌，自己給自己豎起大拇指。這還不算自戀呢，最好笑的是他也愛臭美。

　　一天，我們班上體育課的時候被老師罰跑操場五圈。跑完后大家都“癱”坐在地板上，大口大口地喘著氣，可我的同桌卻好像一點兒也不累似的，拿起自己的“隨身梳”就往廁所跑。有幾位男生覺得好奇，就跟著他進了廁所。沒想到，我同桌是進去梳頭去了。他說，為了保持他的典型平頭，就算累死，也要保存形象。

　　雖然他那么那么自戀，但他做事很負責任。他是第十小組的語文組長，每次收作業時，沒交作業的，就算是自己的兄弟，他也會如實上報給老師。大家都說他有一顆大公無私的心。 這，就是我的同桌，一個很自戀，但做事又很負責的同學。

　　介紹同桌的作文 篇15

　　記憶是個神奇的存在，當你回憶他是，你會發現它令你吃驚，令你難過，令你歡笑，也有感動。

　　那是一個深秋的早晨；我們正在上課我低著頭抄筆記。‘鈴、鈴、鈴’讓同學們久違的鈴聲終于響起，同學們一個個邁著步伐向外面走去，此時的我似乎感覺到不舒服、頭疼極了。她似乎和往常也不太一樣、臉紅極了、我便擔心的問：“你怎么了，是不是不舒服呀？”她難受的說：“我感冒了。我想請假去醫院。”我趕緊說：“趕快去吧!”

　　同桌請假后，就離開了學校。不一會我也感覺到難受，頭疼極了，但我知道一定要堅持，兩節課后就放學了。此時此刻的我不知道該做些什么。

　　“同桌、同桌”耳邊傳來熟悉的聲音，我抬起頭。“咦，你怎么那么快就回來了。”她說：“沒事我就扎了一針，這是我給你包的藥。我早就看出來你不舒服了，快吃吧!”我感動的哭了。

　　吃了藥好多了，再看一看這個關心別人的同桌，心中不免多了些感動。而她都不忘在她生病的時候還關心著別人。謝謝你，你永遠是我八年級最好的同桌。我永遠不會忘記你這個好同桌。

　　那份濃濃的同桌情，它像明珠一樣璀璨、一樣閃閃發光。像雪花，像翅膀，飄落在我成長的天空，飛滿我生命的旅程。

　　他讓我感動，讓我體會到了同桌的情誼，他讓我難以忘懷。

　　介紹同桌的作文 篇16

　　我的同桌長著一雙小小的眼睛，一張上課沉默不語、下課卻說個不停的嘴，黃中帶點黑色的皮膚，整個人看起來很嚴肅。他就是我的同桌王睦云。

　　我的同桌是一個“好哭包”。只要別人稍微碰他一下，他就在那兒使勁地哭。記得那個課間，王睦云和劉舁瘋玩的時候，劉異不小心踢到王睦云的肚子，王睦云就拼命去撞劉舁，劉異沒有反擊。這時，李凱奇過來勸架，架還沒有勸好，不知怎么李凱奇也和王睦云打了起來。王睦云被李凱奇踢了幾腳，他頓時一屁股坐在地上，蜷著腿，把頭埋在胳膊里，號啕大哭起來，那哭聲連站在樓下的同學都聽得見。正在做游戲、看書、做作業的同學都圍上來，想知道到底發生了什么事。上課鈴一響，王睦云抬起頭，掃視了一圈，發現沒有人在看他，就馬上回到座位上，咧開嘴無聲地笑了。

　　還有一次，語文單元測試的卷子發下來了，老師念完了80分以上的同學的分數，然后開始念60分以下的同學。老師念道：“王睦云，39分。”我看了一眼王睦云，他沒有什么反應。再看他的時候，發現他呆呆地坐在那兒，眼淚一滴一滴地順著臉頰流了下來。他一動不動，也不擦眼淚，就那樣不停地默默流眼淚。組長叫他，他也不理，叫他改錯也不改，別人說什么他都一動不動。我心想：“考差了也不至于這樣吧，這么愛哭啊。”

　　你看，我的同桌是不是個“好哭包”？

　　介紹同桌的作文 篇17

　　我的同桌是林穎珊。她所做的點點滴滴中總有令人無法忘懷的小事。

　　還記得二年級時，我剛轉進碧桂園學校，媽媽把我送回自己的座位就離開了，我正為這陌生的環境忐忑不安，望著桌上的一堆書本、文件夾、筆發愣。林穎珊走了過來，溫和地說：“你好，我叫林穎珊，咱倆是同桌。”我趕緊說：“你好，我叫周奕曈。”她好像看出了我的局促，笑著說：“我幫你收拾一下吧。”不等我回答，她就伸手整理起來。“看，左邊放大本的書，就像這樣，右邊擺小本一點的書，拿書的時候就這樣拿，多方便！”她一邊說，一邊不停地忙碌著。轉眼間，堆放在桌子上的物品被她井井有條地放進了桌肚里。我看到整整齊齊的桌肚，心里有心不完的感謝，周圍陌生的空氣也立刻變得溫馨了。

　　還記得，第一次上室外課。我怕遲到，立刻沖到外面排隊，忘記了桌上還是一團糟，也忘記了做課前準備。林穎珊不動聲色地走過去，幫我把下節課用的書拿出來，又幫我收拾好了桌面。上課時，我突然想到沒做課前準備，心里立時緊張起來。擔心老師批評，等我上完課回來，我立刻沖向我的課桌。咦，桌上只有一本語文書靜靜地擺在左上角。是誰幫了我？哦，是她！一定是她！我立刻把感激的目光投下她，林穎珊笑了笑，說：“幫助新同學是應該的！”接著，她又微笑著和同學出去玩了。

　　雖然只是小事，但她曾經說：“幫助新同學是應該的！”這句話永遠留在我心里。

　　介紹同桌的作文 篇18

　　提起同桌，你們肯定會有很多故事想告訴大家吧。不管怎樣，我想應該沒有人會和我一樣，有這樣一群“危險”的同桌。

　　丁雨菲是我的第一任同桌，也是我的強勁對手。在寫作上，我們倆旗鼓相當，不分上下。因此我們總是私下里暗暗較勁。這家伙長相甜美，成績優秀，因此很受老師的喜愛。別看她文文靜靜，可是極難對付。我每次“偷襲”都會被她識破，落得個“賠了夫人又折兵”的下場：重則被老師罰到后面練“站功”，輕則也要受到老師的“唾沫”攻擊。更讓我氣憤的是，這家伙每次勝利后都會擺出一副“我有后臺我怕誰”的樣子，真是怕了這個有“后臺”的同桌。

　　“她像一條龍，我像一棵蔥。不陰不陽下手兇，追命一陣風。南拳和北腿，不死也嚇蒙。不要惹惱了徐琳，命在她手中！”我哼著這首新《中國功夫》，半閉著眼睛，悠然自得。“唱的不錯嘛！”突然，可怕的笑聲出現在我的耳邊。“謝謝夸獎！”話畢，我的神經系統立刻就告訴我：糟了，是徐琳！我睜開眼，只見徐琳正帶著可怕的笑容站在我身邊。還沒等我喊出聲，我就被她狠狠地“修理”了一番。更可怕的是她就是我的現任同桌。我還要在她拳頭的陪伴下度過整個學期。吾命休矣！

　　這就是我的“危險”同桌們，她們到底有多厲害，你算是明白了吧！

　　介紹同桌的作文 篇19

　　李吳儀是個女的，但有點像男的，她是一個“瘋婆子”，整天大驚小怪的。

　　李吳儀的頭發總是別有兩個粉紅色發夾，大大的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，你們準以為她是個常識淵博的小博士吧，她可不是“小博士”，她的成績像深圳六月的天，一會兒好一會兒壞。

　　說她瘋，在三年級下學期的時候，她可是“瘋子三人組合”里的領頭羊呢，我遭到了不幸，我的同桌是誰呢？就是李吳儀。

　　我跟她同桌，我可是個文明人，怎么能和一個瘋子坐在一起呢？說實話，我左邊的同桌也是“瘋子三人組”里的一個，真是“左青龍，右白虎，中間來個米老鼠”，而我就是那個米老鼠。

　　李吳儀整天都在追打男生 ，邊追邊說：“男孩子是不準欺負女孩子的！”我心里想：那難道有女孩子能欺負男孩子這條法規嗎？

　　她每次追我的時候，她總是說：“群屎狂，站住！”我也每次都回擊她說：“來追我呀！李牌醬醋！｜我每次都躲到男廁所里，她就只好悻悻地走了。

　　有一次，我試圖攻擊她，我輕輕碰了她一下，她就哇哇大哭起來，去告訴老師，真是太小氣了!害得我被老師打入十八層地獄罰掃地。

　　怎么樣，”瘋婆子“李吳儀瘋吧？如果你跟她同桌，可要小心點哦！

　　介紹同桌的作文 篇20

　　我的同桌是一個女生，一般都是“男生吃飯狼吞虎咽，女生吃飯細嚼慢咽。”可是我的同桌卻不一樣。正好相反，我的同桌吃飯可是吃得又快又多，遠遠勝過我，她就是——張心睿。不信，我講給你聽聽！

　　和她做老對兒的第一天中午，我拿了一盒飯，自顧自地吃起來。大約八分鐘后，終于把白菜吃完了，不經意地一扭頭，嚇了我一跳，只見同桌的飯盒里只剩了一口芹菜，米飯、白菜、肉全沒了，幾乎連點渣滓都沒剩。她的嘴里塞得滿滿的，手上的勺子上還有一大口芹菜，一會便進了同桌的嘴里。我立刻回過神來，趕忙大口吃飯，但我還沒來得及吃上一口飯，同桌已經將吃完的飯盒送入飯箱了，幾個動作一氣呵成，看得我驚了好長時間。當我回過神兒來的時候，她又拿出了一個橘子，兩口就吃完了，使我有陷入了驚訝之中……我不由得想到：“飯桶”同桌，你真行！

　　不過，雖然她吃那么多，那也不是白吃，她可特別聰明！

　　那一次，我被一道解方程的題難住了，急得抓耳撓腮，只好把求救的目光投向同桌，同桌拿過我的本，遲疑了數秒后，大笑地對我說：“你太笨了，這都不會？你看，這道題……”同桌

　　巧舌如簧，一連說了好幾種解題方法，聽得我恍然大悟。唉，這大腦袋里可全是知識，厲害！

　　怎么樣，我的同桌是不是很“與眾不同”呀！

　　介紹同桌的作文 篇21

　　我的同桌是一個瞌睡蟲，每到下午第一節課，我都能聽到身旁響起一陣陣“呼——呼”聲，這個大睡蟲就是我的同桌——小紅。

　　又是一個一個炎熱，嘈鬧的下午。樹葉耷拉著腦袋，小鳥飛來飛去，“嘰嘰喳喳”的叫著。教室也一樣死氣沉沉，渾濁的空氣在教室里回蕩，老師無力的話語仿佛成了催眠曲。有的同學趴在桌子上兩眼疲憊的望著老師，有的同學則端端正正坐著，兩眼炯炯有神的望著老師。

　　再看向我的同桌小紅，只見他無力的趴在桌子上，兩眼一睜一閉，又一睜又一閉。小紅抽動了一下嘴角，眼神中透出一股不耐煩。又過了一會兒，我再把視線望向小紅，啊!只見他趴在桌子上，迷迷糊糊的睡著了。小紅的臉漲得通紅，厚厚的睫毛遮住了他的眼睛，不知怎的，他還翻了個身，咂咂嘴。好啊!我們其他同學辛辛苦苦的聽課，你倒好，在這兒睡覺，舒適啊!我不近使勁兒推了推他。好家伙，居然還不醒，厲害!我又使勁踹了一下他的凳子，天哪!小紅居然還是沒有醒。但是，輕微的響動卻吸引了同學們的目光，連趙老師的目光也投向了這兒。當然，他們最先看到的是我可憐的同桌。o!no!我對不起你!最后，我的同桌被老師嚴厲地批評了一頓。悲啊!

　　哎!我的同桌真是個名副其實的大瞌睡蟲啊!

　　介紹同桌的作文 篇22

　　我的同桌，是一個自來卷，眼睛大大的，眉毛又黑又長，皮膚即白又嬌嫩，總是一身又黑又酷的行頭，黑色皮褲上還帶了鉚釘哩!他是一名非常大氣的男生。

　　有一次，我在操場上跳繩，他在玩空竹，各自玩得正起勁，突然我身子一歪，我的跳繩和他的空竹親密接觸了，我害怕極了，眼睛不敢正視同桌，慢慢蹲下來仔細查看了繩子纏繞的情況，心想：“同桌罵我怎么辦？”我一邊想一邊左手抓住跳繩，右手拿著空竹，兩只手交替著，“呀！這兩還真是難舍難分啊！”我自言自語地說。這時我的卷發同桌也蹲下來研究起來，一會說向上，一會說轉圈，一會又說向后繞，最后繩子和空竹像兩個打架后又和好的孩子一樣，終于分開了。我站起來紅著臉說“對不起”。他一邊縷著自己的卷發一邊笑嘻嘻地說：“小事一樁，何必道歉呢，我可沒那么小氣”。我們聊了起來，因為這是大課間，我閑得無聊，卷發同桌也沒事干，突然想起空竹有一個動作叫嫦娥奔月，很想嘗試就喊來幾個同學，我和一個女生拉著繩，一旁站著兩個人手中拿著空竹桿，我同桌把空竹放在繩上，我和那個女生使勁一拉，空竹就飛起來了，一個男生接住拋在我同桌的繩上，我同桌再次放到繩上，就這樣一直輪流下去，一直玩到上課鈴聲響起，我們才戀戀不舍地離開。

　　我的同桌非常大氣，我喜歡這個同桌。

　　介紹同桌的作文 篇23

　　他個子不算高也不算矮，瘦瘦小小的眼睛，兩個黑眼圈在臉上十分明顯，特別喜歡裝酷，但不管怎么裝，還是很丑，你猜得出他是誰了嗎？他就是我的同桌。

　　自從我和他成為同桌后，就發現他是一個很馬虎的人，一點都不像他看起來那樣一本正經。

　　那是一節數學課，是他最在行的。我們都埋頭計算，“這道題怎么做，我不會。”一個聲音在耳邊響起，“呵，還有他不會的題目。”我接過題目就大笑起來，他丈二和尚摸不著頭腦，我差點笑噎到，停了一會兒，便對他說：“你把眼珠挖出來再把題看仔細點吧！把數字都給抄錯了！”

　　他疑惑地望了我一眼，又去看看題目，不到一會兒，我便聽見驚天動地的聲音“天哪，我真的抄錯了！”這也太馬虎了吧！

　　就為他這個毛病，總是把自己弄得焦頭爛額的，明明東西就放在眼前，他卻視而不見。

　　我們上美術課時，他一直拿不定主意，畫了又擦，擦了又畫，我都畫好一半了，他才決定好，誰知這時他又畫錯了，“我的橡皮擦呢？”他轉過身來對我說：“你有沒有看到我的橡皮啊？”我皺了下眉，起身幫他找，就發現橡皮就在他桌上，“噢，原來橡皮在這里啊”他發出一陣長嘆。

　　這也太馬虎了吧。做什么事情都馬馬虎虎，希望他可以再細心點，就不會因為馬虎吃虧了。

　　介紹同桌的作文 篇24

　　我有一位女同桌，她兇巴巴的。有一點不合她心意的事情，她就兇巴巴地沖我發火。所以我想換一個同桌，如果你愿意跟我同桌的話，先看看我的標準吧。

　　我的同桌應該是文雅的，現在的女生太兇了。一點雞毛蒜皮的小事就朝男生發脾氣。男生會被追著打，追得男生無處可躲。這還算正常，女生打不過的，就會叫來一大堆女生，一起打那個男生，那場面真叫壯觀，一大堆女生追一個男生，其它男生都不敢過去幫忙。可見，女生有多兇。這真是“唯女子與小人難養也”。所以，我希望我的同桌是文雅的，是彬彬有禮的。

　　我想要的同桌是大大方方的，不會斤斤計較，不會因為一點小事大驚小怪。記得一次上課時，我不小心超過了三八線，我現在的同桌就用眼睛瞪了我好久，下課也不理我，好像有深仇大恨一樣。所以同桌不會計較這些小事非常重要。我忘記帶東西，她會大方地借給我，還不跟我計較，不像現在的同桌，一毛不拔。當然，同桌碰到什么困難，我也會伸出援助之手，幫助他。我們一定會成為親密的好朋友。

　　我想要同桌在學習上優秀。上了五年級，題目越來越難，常常會碰到很難的奧數題，如果我的同桌是一個學霸，并且能教我怎樣做題，我的學習一定會有進步的。我上課常常走神，一會兒玩玩學習用品，一會兒心思飛到了窗外，這時候，能有同桌提醒我上課專心聽講，那我會非常感激的！

　　你覺得班級里有我適合的女同桌嗎？

　　介紹同桌的作文 篇25

　　我們要好好珍惜，好好感受，趁現在的時光還能無所顧忌的。

　　然而，也許在學校的時光，同桌才是陪伴你最長的，可以和你站在一起的好伙伴。回家對著電視收看娛樂頻道，陪著可樂薯條，偶爾還會傻笑。再看看手機，在和我說笑，就是我的風雨同桌。

　　有一次，我和我同桌打了起來，是因為什么，我也記不清了，打著打著被老師看見了，老師就把我們說了幾句，然后罰我寫了幾個古詩。“鈴鈴鈴”上課了，一位新老師興奮地走到教室。說下星期五我們學校舉辦了個友誼賽，需要選兩個人參加。頓時班里熱鬧起來了，老師于是說：“就你們兩個吧。”老師指著我和我同桌。

　　周日老師讓我們來學校，老師對我們說：“你們把兩只腳都綁起來，然后在操場跑三圈兒。”我心想：開什么玩笑，讓我們跑三圈兒，想累死我們嗎。老師說：“我說開始我們就開始。”一開始我們有一肚子的怨氣，不一會的工夫跑著跑著就跑完了。突然天空下起了雨，老師說：“兩個人一起合力，跑五圈。”然后，我們又開始跑，在雨中跑著跑著我就崴了腳，我同桌二話不說抱起我就向教室跑。就是跑在這個過程中，我可以聽見他的心跳得很快。

　　到了教室，老師把我的腳包扎起來了，說你知道同桌的意義了嗎？我說同桌是我的好兄弟，是在學校里的家人。

　　介紹同桌的作文 篇26

　　色彩繽紛的小學生活即將過去，在這五年中，我有過許多同桌。但令我最難忘的還是李宣璇。她長著一雙水靈靈的大眼睛，鼻梁上架著一副大眼鏡。說起她，我倆是“水火不相容”，經常鬧矛盾，有時還進行“地下戰斗”。

　　有一次，我不小心動了她一下。她如同被針扎了一樣，猛得一回頭，用惡狼般的眼神看著我，“你動我干什么？你知不知道我在寫作業，萬一我寫錯了怎么辦？”李宣璇又再“河東獅吼”了，這聲音驚天動地，整個教學樓都劇烈地搖晃著，猶如地震一般。我趕緊向她道歉。可是她不領情，反而更加生氣了，惡狠狠地對我說：“一個對不起就完事了？過來，讓我打你一巴掌。”我聽了，頓時火冒三丈，感覺頭上燃起了熊熊大火，生氣地說：“我已經向你道歉了，你還想打我，我從來沒見過像你這樣的人！”就這樣，她一句我一句，我倆吵了起來。直到上課鈴響了，我們兩個才罷休。

　　還有一次，上英語課的時候，老師讓我們練習讀單詞。李宣璇有個單詞不會，就問我怎么讀。碰巧我也不會讀那個單詞，我就跟她說：“這個的單詞，我也不會讀。”沒想到，她認為我故意不告訴她。于是，她使用獨門絕技——“剪刀手”，大拇指和食指狠狠地捏住我的肉，嚇得我連連敗退，大聲地喊：“救命！”她這才放過我。

　　看，這就是我的冤家同桌。雖然我倆之間總有些小磨擦，但這讓我的小學生活變得有滋有味，充滿了樂趣。

　　介紹同桌的作文 篇27

　　新的學期開始了，我有了新的書本，有了新的目標，當然也有了新同桌。

　　知道新學期要重新排座位有可能要換新同桌，我特別擔心和以前的同桌小葉子分開。果然，開學第三天，我們就迎來殘酷的排座位。

　　我和葉芊彤當了一年的的同桌，已經有了深深的感情，不想分開，心里有些忐忑。排座位的時候，我們倆緊握雙手，走到教室門外。按身高來算，我確實要比葉芊彤高一點，所以宋老師把我和她隔離了兩個人，我心里想：可能還有希望。可葉芊彤卻跟我想法不一樣，她對我說：“咱倆可能坐不到一起了。”我適當的配合她說可能吧，心想：說不定我們還能分到一起呢！想歸想，結果如何，我們也只能拭目以待。

　　很快就到了我們，我和她握緊手臂，走進教室，看到其他地方都被分到合適的位置，有的人很開心跟新同桌坐在一起，有的不停的抱怨自己的新同桌，我的心砰砰直跳。當葉芊彤被分到潘兆熙旁邊時，她向我送來了一個絕望的眼神，她說的是對的，我們確實坐不到一起了，我有點失望，有些遺憾。

　　最后我被分到王浩宇和柴子恒中間。回想起三年級時上語文課時老師不是點我的名字，就是點她的名字。我心想：我和葉芊彤分開，其實是為我們好。

　　我和新同桌相處的還好，但是我還是時不時想我的老同桌葉芊彤，想起和她在一起的難忘的同桌時光，她是我永遠的朋友。

　　介紹同桌的作文 篇28

　　如果說誰是我們身邊最親的親人，除了家人和老師，我認為便是同桌了，是啊，校園生活作為我們生活中的一部分，我們也應讓它變得色香味俱全。面在校園中與我們日日相伴的同桌，便是我們經歷酸甜苦辣的合伙人。

　　一年級時，我的同桌是一個愛哭鼻子的小男孩。他的遭遇使我同情心泛濫，而且一并懂得了一個道理，人在世界上，本是不公平的那個坑。他的遭遇也讓我懂得了要關心，體會到了同學之間應相互幫助，讓生活充滿愛。

　　二年級時，我的同桌是一個樂觀向上，積極學習的男生。我跟他在一起，學習你追我趕，不分上下。他讓我有了學習的動力，體會到了學習的樂趣，我的成績居高不下，和他一起齊頭并進。

　　三年級時，我的同桌是一個不自立的男生，在班上的同學們眼里是一個非常文靜的男生。在這里，我學到了他的優點，做事等取得成績時不炫耀。在這兩個學期里，我也幫助了他許多，如讓他學會了獨立，自己系紅領巾，自己削鉛筆，還教會他不影響同學，如午讀看書不議論等。

　　四年級時，我的同桌是一們成績一般，不高不矮很穩定的文靜女生。她的字跡很工整，但上課不積極。因為她，我換了三年預習本，因字太丑看不下去再換一本，改過自新，從頭開始。

　　世界這到大，人這么多。山外有山，人外有人。孔子不是說過“三人行必有吾師焉”嘛，同桌便是我們的老師。我們取長補短。吃得苦中苦，方為人上人。

　　介紹同桌的作文 篇29

　　我的同桌，平時看起來柔柔弱弱，像綿羊似的，但是暗藏殺機。

　　教室是和諧又安靜的，可我的位子旁卻充滿了濃濃的火藥味……一個擦過鼻涕的紙巾球落到了她的腳下，不好！我的紙巾球掉同桌那兒了！她可不喜歡惡心的紙巾球。立刻把同桌的易燃物——脾氣，給點燃了。起先，她的眼睛越瞪越大，仿佛眼珠子都快掉出來了，鼻子像牛似的噴氣，牙齒咬地“咯咯”響，這暴風雨要來臨的節奏。突然，她閃電般的抽出“鷹爪”，用力掐我的手臂，痛得我哇哇直叫，只能用一個字來形容——慘！

　　雖然同桌很暴力，但是她也有“溫柔”的一面，一次，金奕言想逗我玩，就把我的鉛筆盒給搶了過去，又扔給鄒銳，像耍猴似的拋來拋去。是可忍熟不可忍！我立刻怒火中燒，一個箭步上去搶。可兩人配合默契，讓我無從下手。說時遲，那時快，同桌一把抓住金奕言，俗話說“暴力解決一切問題”，使勁兒一扭，奕言痛地立刻“哎呀！”一聲，趕緊把鉛筆盒扔給我，和鄒銳狼狽而逃，真是讓感激不已！

　　同桌生起氣是很暴力，但是她也是很樂于助人的。有一次，施楊露問作業，附近的同學都正在核對著作業本“埋頭苦干”沒有時間搭理她，同桌聽到了，立刻轉過身告訴施楊露。上課時，我的橡皮一不小心“跳樓”了，我掘地三尺也找不到，同桌的“鷹眼”一下子就發現了橡皮，并拾起還給了我。

　　你知道我的同桌是誰嗎？對，就是她——陳春延，愿她每天好心情！

　　介紹同桌的作文 篇30

　　我的同桌，哎！怎么說他呢？他是一個調皮，愛逗人笑，愛搗亂的同學。

　　他叫胡星宇，我這學期第一次和他同桌。

　　他有一個思維比較活躍的大腦，上面蓋著黑短發。一雙眼睛近視了，鼻梁上架著一副眼鏡，下面還有一張愛說小話的嘴。

　　與他相關的事太多了，就選一個說一說吧。來說一個時間最近的事：

　　數學課上，教數學的梁老師讓我們做作業，而胡星宇不但沒做，還在一旁玩耍，一節課快結束了，他一字沒動。梁老師走到他身邊，看到他還沒做，再看看其他同學都快做完了，怒氣就涌了上來。梁老師氣極了，扯下自己的耳套敲了一下胡星宇的頭，氣沖沖的回到講臺上。胡星宇卻揉揉腦袋說：“哎喲，好痛啊！還好沒敲壞，敲壞還賠不起哩！“短短的一句話便引得周圍的同學哈哈大笑起來。

　　他也讓人感到厭煩。上語文課沒什么事，可上數學課，他的怪花樣全來了--一會兒學豬叫；一會兒講笑話；一會兒猜謎語；一會兒怪叫一聲……引得大家目光都聚集在他身上，瞪著他，或笑他……

　　事實上，他天生就是一個喜劇演員。可他不應該上課表演，要表演就下課表演。下課表演不會有什么問題，可上課就不一樣了，上課表演會影響老師講課，同學聽講。因為他的表演會使老師停下講課，觀察誰不認真聽講；同學們則被他吸引，引得哄堂大笑。

　　瞧，這就是我那調皮、淘氣、愛搗亂、愛逗人笑的同桌。你覺得他怎樣呢？

　　介紹同桌的作文 篇31

　　他，一個活潑好動的小男孩，那水靈靈的眼睛炯炯，散發著智慧的光芒。瘦小的身子走起路來像個活蹦亂跳的小猴，圓圓的臉蛋顯露出童真的稚氣，看起來還是蠻帥的。這個活潑好動的男孩就是我的同桌－－小劉．

　　說起這個小劉呀，他可是我班的＂樂天派＂。每當你愁眉苦臉的時候，他總是在你旁邊說上幾句逗人的話：“瞧，我帥吧？”讓你不得不哈哈大笑起來。唉，這個小劉呀！雖然在別人面前他總是成天笑個不停，其實他只掩飾自己的難過。記得有一次，我們班上有的同學獲了獎，而他沒有。他的眼淚都流到眼眶了，可他還強忍著去和別人打鬧，裝作滿不在乎的樣子，還“笑”著說：“男兒流血不流淚，獲不獲獎都沒關系，獎得多了，我還會被壓得更矮！”他雖搞笑，但做起正事卻一點兒也不含乎。他人稱“百達通”，就是什么都知道的意思。“百達通”懂很多，每次問他問題時，他總是想了一會兒，就迎刃而解了。記得有一次做題，我有幾個反義詞不知道，便向“百達通”示助，“百達通”想了一會兒，“對了！這道題應該是這樣。”“謝謝了！”“不用不用，別忘了我可是人見人愛的‘百達通’喲！看我玉面小蛟龍來也！”我望了望他，忍不住“撲哧”一笑，差點摔到桌子下面去了。而他呢？仍保持著原動作――拿著手絹裝淑女。吸引著更多人來細細觀賞。唉，真拿他沒辦法！

　　看到了吧？這就是那個活潑好動、聰明可愛的小男孩――小劉。你認識他了嗎？

　　介紹同桌的作文 篇32

　　初二下學期那年，我們級終于分班了。但沒想到分班之后，我的同桌依舊是我以前那個班的同學。這讓我不禁有點失望。

　　我的同桌很沉默，所以課間完全不會有人來找她聊天，甚至連課堂都很少與我說話，但上課非常認真。所以坐在她周圍的同學都覺得她呆呆的，性格沉悶，是個書呆子。她不會跟我說話，除非問我學習上的問題。當然，大部分的因素是我明知道她性格沉悶，卻依舊不屑于與她搭話。

　　直到一天，物理測驗時，我不知是過敏還是怎么的，我一直咳嗽一直咳嗽，就像是吃了炫邁一樣，怎么也停不下來，難受極了！我一邊痛苦地咳嗽，一邊用求助的眼光望向四方。可是卻發現我的同學們只顧著寫試卷，根本沒有發現或者是不能幫助我。這下我的心也開始痛苦起來了。

　　就在這時，一只手覆上我的背脊，輕輕地，一下一下地拍著我的背脊，讓我舒暢不少。待我慢慢平息下來后，我才循著這只手看去，卻看見我的同桌緊盯著試卷唰唰唰地在答題，左手卻依然輕輕幫我拍著。陽光透過窗外跳在她的頭發上，輪廓上，恍若一個高貴美麗的天使。心里覺得暖暖的~

　　再之后，我們成了好朋友。我們并沒有時時刻刻玩在一起，但我知道我們之間不會吵架不會冷戰，就像有一根繩子把我們綁在一起，不遠不近，不會讓我們產生距離，也不會束縛著我們。

　　如今我們初三已畢業，我們雖要各奔東西，但我們的友誼依然存在，彼此心照不宣。啊，我的好同桌，你一定要快樂！

　　介紹同桌的作文 篇33

　　周二，我們坐在座位上靜靜地等待黃老師調換位置。

　　黃老師決定讓小趙和我同桌，這對我來說是天大的好消息。因為我終于可以躲避煩人的盧華庭。

　　一大早，我坐在座位上認真早讀。沒多久小趙背著個大書包走了進來，書包往椅子上放，嘴里念著：“誒呀媽呀，腦瓜疼吶，重死了！”我本想跟小趙打招呼的，可我“嗨”字還沒出口時，他就去交作業了。

　　等他回到座位上時，他把我當作空氣似的。不打招呼，讀他的課文去了。我心中燃燒了熊熊大火。我以為張謄是個開朗活潑的男孩，眼前卻是一個冷漠的男孩。我先不理他，看他有什么反應。

　　可沒想到，張謄很快讓我睜開了眼睛。那天上課，黃老師叫我們把書翻到第二頁，把第一課的生字抄在小字本上。我翻書的時候，鋼筆“啪”的一聲掉到了地上。我連忙撿起來，糟糕，鋼筆摔爛了！這可怎么辦？我額角的汗不停往下流。

　　小趙看見了，問：“喻巧靈，鋼筆是不是摔爛了？我有兩支借你一支吧。”我呆住了，剛才那個冷漠的小趙去哪兒了？難道有兩個張謄？現在的他，是樂于助人的他嗎？一串串不解的問題向我走來。

　　我接過小趙的鋼筆，說：“謝謝你！”小趙笑著說：“樂于助人是我應該做的嘛！”

　　后來，我發現小趙不少優點。比如說：背誦課文。我還只能結結巴巴地背誦第二自然段，小趙卻已整篇課文倒背如流。張謄畫畫在我們班可是出了名的，一只鳳凰都被他畫得栩栩如生。比我們想象中的還漂亮些！

　　這次換同桌，我有了一個令人佩服的同桌！

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