【熱門】同桌的作文合集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的同桌的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
我的同桌有著高高的個子，挺挺的身子，男子一般的笑聲和力氣，她喜歡笑，我也一樣。我們是閏蜜，性格互補，剛好湊成一對，誰也離不開誰。
我們的友誼之花總是盛開的，友誼之舟總是不翻的，友誼之書總是打開的，友誼之步總是不停的。
她這個人喜歡幫助人，她的人緣特別好，嗯……，比如我小的時候很天真，我們班級里總有幾個心機多的人，他們認為我很好騙，所以我也順其自然的上鉤了，因為這個，她很憎惡他們，經常會幫助我。
有一次，打水的時候，因為人多，我一直打不上，她就將那股漢子勁拿出來了，打完水，再將礙事的人教訓一頓，如果哪個人不服，她便要和那個人一較高下。
她這個人也很幽默，總是給我講冷笑話，待我進門或出屋時，也也會在門后嚇唬我，我借給她東西時，她表面會嫌棄一下，其實心里還是很歡喜的，如果我因此表現不開心了，她會笑著說：“我閏蜜的東西都特別好！”，這樣我就會看著她，并說我其實沒生氣。
我的閏蜜好像有神力，只要想到她，她就會出現。有這樣的閏蜜是不是令你羨慕呀？這可是我上輩子修來的福氣。
同桌的作文 篇2
這同桌是指我座位后邊的兩位同學。他們總是因為一些小事就大吵大鬧。這不，他們又因為一點小事吵起來了！一個是我們班的張祎，她是典型的“母老虎”。另一個是我們班的孫瀚霖，有名的“搗亂分子”。所以他們兩個吵起來的時候誰也不讓誰。“母老虎”發動了“擰功”。另一個也不示弱使用了罵人的肢體語言。這個肢體語言是先指一下背，再指一下胳膊，又指了一下牙齒，再用手表示出沒有，最后手指往下指，再表示出河流。意思XXXXXX，哈哈。是什么東西？自己猜吧！“母老虎”發火了拳腳兼施。把孫瀚霖打地落花流水。但“搗亂分子”還是不肯投降！罵人的話，不停的從他的嘴里出來。張祎又狠狠地打了一拳，就這樣你一拳我一腳的打了起來。我來勸架，可也被打了一拳。到了最后，孫瀚霖擋不住了張祎的狂轟濫炸，慢慢的，敗下了陣。雖然張祎贏了，但雙方都是兩敗俱傷。
唉，他們就不可以不打架嗎？
同桌的作文 篇3
我有一個樂于助人、充滿愛心的同桌。她直爽熱情，像水晶一樣透亮，心里一點藏著掖著的東西也沒有。她有一頭烏黑發亮的短發和一雙炯炯有神的大眼睛，就像是畫上去的一樣。她的一張櫻桃小嘴微微噘起，說起話來可伶俐呢。她就是我的同桌——任紹祺。
她很樂于助人。記得有一次，我有一道題不會做，便問她：“任紹祺，這道題我不會做，你能教教我嗎？”“哦，好的。”她滿口應承著。她細心地給我講了兩遍后，我還是似懂非懂。于是，我的同桌又繼續給我解題。最后，我終于知道如何來解答這道難題了！她看到我會做了以后，自己也美滋滋地笑了。當時，我有一種說不出來的感激。
還有一次下課時，我突然覺得嗓子有一點啞，清水鼻涕也一直往下流，渾身冷颼颼的。因為紙巾用完了，我只能一直吸鼻子，希望止住迅速流下的鼻涕，可沒想到這反而加快了鼻涕的流淌。這可怎么辦呀？這時，我的同桌拿出了一張餐巾紙放在了我的眼前。這正是我需要的呀！任紹祺小心翼翼地問我：“你怎么了？要我帶你去醫務室嗎？”我一邊擦著鼻涕一邊搖搖頭說：“不，我只是有些感冒，你不用擔心。”她又溫柔地問道：“你要喝水嗎？我去幫你倒一杯！”“謝謝！”雖然我的身體很難受，但是她的關心似一股暖流涌上我的心頭，像午后的陽光照耀著我的心田。雖然這不是一件驚天動地的事，但這一絲絲的關愛，足以讓我們的友誼更加深厚。
友誼是什么？是午后的陽光，照耀著我的心田；友誼是什么？是一個人害怕時，有人來幫助你；友誼是什么……我愛我們四（5）班這個大家庭，更愛我的同桌——任紹祺！
同桌的作文 篇4
我有一個同桌，她長得十分漂亮，烏黑亮麗的長發披在背后，兩只小巧玲瓏的耳朵和一張能說會道的櫻桃小嘴是她的“招牌”，兩只水汪汪的大眼睛。給人的印象就兩字————清秀，用時下流行的語言來概括也兩字————“給力”。
別看她長得冰清玉潔，但在一整天里，她就像一個魔術師，可以把自己變成不同的兩張臉。就像前一秒她還是一個溫柔可愛的小姑娘，轉眼，她就變成了一個不折不扣的“大魔頭”，真是翻臉比翻書還快。
那先讓我們來說說她的“溫柔”吧！就在一年級的時候，有一節美術課是畫一幅關于秋天的畫，可是她沒有帶水彩筆，于是她對我說：“溫奇睿，借我用一下你的水彩筆嘛。”當時，我正在用心構圖，沒有搭理她，于是她便把聲音放得更溫柔了：“借我一下嘛。”聽了這話，讓我全身都冒雞皮疙瘩，變稀里糊涂地答應了她。
她的溫柔很可怕，兇惡的.時候就更讓人敬而遠之。這里說的兇惡也可以說是暴力。如果有同學沒有聽她的命令的話，一般都會“吃不了，兜著走”。說說上次吧，一個同學把她撞倒了，同桌二話不說，沖上去就把他的耳朵捏得通紅，那個可憐的同學好不容易才逃離了“魔爪”。看到這里你難道不覺得她是一個暴力狂嗎？
隨著年齡的增長，我這個暴力同桌已經不再對同學使用暴力了。如今的她善于幫助同學，教同學讀英語……看來，我該給我的暴力同桌改名了。
哈哈，知道我的同桌是誰了吧！對了，這個人就是我的雙面同桌。
同桌的作文 篇5
馬上就要離開朝夕相處的小學同學，心里總是有一種戀戀不舍的心情。 但是讓我最舍不得的是我同桌 。
三年前我轉到這個學校，雖然說以前認識的人都還這，但是見面時都是擦肩而過。
走進教室，一片陌生的眼睛全看在我的身上。頓時，我被嚇的話都不敢說。到了第二天，一個比我矮的女生走過來說：“叫什么名字？哪里的？為什么要來我們班不去別班？”那時，我心里想：“這么兇，小心過幾天打你一頓。”沒想到到了第二天，老師竟然讓我們坐在一起。漸漸的，我跟她成了好朋友。
到了四年級，我認識的朋友非常非常的多，但是他們都很愛欺負我。我同桌看不順眼了，從那時開始她就教我怎么“對付”男生。
到了五年級，她跟我是我們班的“老大”。我們班的男生都非常怕我們兩個。后來五年級下學期又加入了一個，就這樣我們成了學校里的“重點人物”。學校里每一個人都認識我們三個，看見我們就躲的遠遠的。
到了六年級，我跟我同桌更好。但是我們已經不會再欺負別人，而是幫助那些被欺負的人。
在就是我的同桌，一個最好的朋友。
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