關(guān)于吃貨同桌作文匯編5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的吃貨同桌作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

吃貨同桌作文 篇1

　　同桌王彥霖總愛帶東西到學(xué)校來吃。都快成吃貨了，每次我說他，他總是不在乎地說：“我餓嘛！”

　　這不，一大早，我來到教室，一股里脊味摻雜絲絲醬香，撲鼻而來。我的座位四周圍著幾個男同學(xué)，嚷嚷：“給我點，給我點。”

　　我一看，氣就來了。真是個吃貨！我走過去，放下沉重的書包，沒理他。他見我來了，怕我說他，用眼角瞥著我。我不加理會，拿出書本。他繼續(xù)埋頭大吃。

　　一陣香味飄來，他嘴里塞了滿滿的土豆絲里脊，大口大口地吃著，嘴角油光光的。真惡心!

　　這時，上課鈴響了，孫老師進(jìn)來，犀利的目光掃向大家，她好像也聞到了土豆絲里脊香味，朝這走來。同桌嘴里的土豆還沒嚼完。我小聲提醒：“你還吃！老師過來了！”他一驚，說不出話來，用手比劃著。突然，著急了，油乎乎的手竟拽住我的衣服，想讓我來給他擋老師的視線。他把頭低在我的身后，嘴里“嗚嗚”地嚼著。

　　老師繞到我身后，拍了拍低頭不語的同桌，說：“趕緊吃，快上課了。”

　　同桌一聽，高興地拿出剩下的土豆餅，得意地瞄了一下四周，放心大膽地狼吞虎咽起來。我提醒他：“你慢點，噎著。”他嘟嘟嘴，含糊不清地回答：“沒事！”

　　哎，真是個“吃貨”同桌呀！

吃貨同桌作文 篇2

　　我的同桌—張雨樂是個名副其實的小吃貨。你看他那圓鼓鼓的大肚子，和胖嘟嘟的小臉蛋就知道了。哈哈大笑時，眼睛便瞇成一條縫，活像《西游記》中的豬八戒。為什么說他像豬八戒呢？你們別急，請聽我慢慢說。

　　記得五年級開學(xué)第一天，因為我們晚到食堂，所以飯沒了，只好吃面。食堂阿姨們擔(dān)心我們吃不飽，便在下午第一節(jié)課中提來了一大袋包子，作為我們的“補償”。老師一下課便每人發(fā)一個包子，讓我們大口吃掉。我拿到包子后，便一口一口地吃了起來。再看看我的同桌——張雨樂，沒想到，他竟然兩口就把一個包子給吃完了！嘴中還不時發(fā)出“咂咂”的聲音。我驚訝極了，嘴巴張成“o”型。后來，坐在我后面的陸天佑不想吃包子，見此情景，他便把包子給了張雨樂。張雨樂又以迅雷不及掩耳的速度把一個包子又吃掉了。他摸了摸肚皮，打了一個大的飽嗝，連說“好吃、好吃”。

　　這樣的事不止一次呢：那天，圖書館搞了一個活動。爸爸帶著我去參加，路上正好碰到了張雨樂，我便和他一起去。到了那兒，他猛然聞到了食物的味道，咽了咽口水，帶著我去那兒，還真被他猜中了，那里有一大鍋湯圓可以免費吃。他跑上前去排隊。輪到他了，他用真誠的眼神看著阿姨，阿姨笑了笑，給他盛了一大碗。他津津有味地吃著，把碗里的湯喝了個精光。我站在旁邊，無語地看著他。

　　他是不是一個名副其實的吃貨啊。我想大家一定會同意我的觀點的。

吃貨同桌作文 篇3

　　我的同桌最吸引人注意的，是他那大大的肚子和一身的肉。不用說，他那身肉都是吃出來的，因為他就是一個十足的“吃貨”。

　　說他是吃貨，一點兒也不為過。他每天早上早早地就來到學(xué)校，你如果以為他這么早來學(xué)校是為了好好學(xué)習(xí)，那你就大錯特錯了。他早早地來學(xué)校的目的，是為了趁值日生還沒有站在校門口，他可以安全地提著一大袋零食進(jìn)校園（學(xué)校有明文規(guī)定，禁止學(xué)生帶太多的零食來學(xué)校）。

　　他不僅在課間吃零食，上課趁老師不注意時也偷偷地吃，這就很影響他在我們心目中的形象了。

　　當(dāng)老師轉(zhuǎn)身寫板書時，他就低下頭，偷偷地把零食放進(jìn)嘴里，小心翼翼地嚼著；有時，他還一只手舉著書，另一只手從抽屜里拿出零食，趁老師低頭看書的瞬間，快速地送進(jìn)嘴里；有時，他干脆不做任何遮掩，假裝打哈欠，先把嘴巴張得大大的，然后假裝捂嘴巴，迅速地把零食塞進(jìn)嘴里，還煞有介事地拍兩下嘴巴。看到他的這些表演，我默默地想：他長大后如果不去做演員，簡直就是演藝界的一大損失。

　　俗話說：“常在河邊走，哪能不濕鞋？”他也有被老師當(dāng)場抓住的時候，人證物證俱在，他只能乖乖地承認(rèn)錯誤，接受批評，并寫出檢討，保證以后上課不再吃零食，也不再帶零食來學(xué)校。可是他要是真的能改，同學(xué)們就不會叫他“吃貨”了。他就是這樣一個“虛心接受，堅決不改”的人。

　　這不，他昨天剛被批評，今天就又被老師逮了個正著。今天，班主任一進(jìn)教室就說：“同學(xué)們當(dāng)中一定有人餓了吧，我一進(jìn)來就聞到了零食的香味。不要吃獨食哦，要學(xué)會分享，把零食拿出來也讓其他同學(xué)嘗嘗。”這時，幾乎全班同學(xué)都把目光投向了我的“吃貨”同桌，可是他卻裝做很疑惑的樣子，問：“是誰帶零食來學(xué)校了？”見沒有人主動“投降”，班主任只好親自搜。一聽到要搜桌倉，同桌就心慌了，特別是班主任準(zhǔn)備來我們組搜的時候，同桌更是如坐針氈。突然，他趁老師轉(zhuǎn)身之際，把桌倉里的一袋零食扔進(jìn)了走道的垃圾桶里。和老師玩“警察抓小偷”的游戲，同桌怎么可能是老師的對手呢？最后的結(jié)果只能是同桌再次寫保證書。

　　這就是我的“吃貨”同桌。雖然他很貪吃，但是他也給我們帶來了不少趣事。這樣的“吃貨”同桌，是不是很有意思呢？

吃貨同桌作文 篇4

　　我的同桌特點多的說不勝數(shù)，但追明顯的特點還是能吃，是一個名符其實的吃貨！

　　又一次我到他家去玩，到了中午，他熱情地招待了我，正好他的媽媽做好了香噴噴的午飯，同桌見了這么豐盛的午餐，迫不及待地來到餐桌旁，饞得連口水也想留下來，上下嘴唇不停地動，這時他的媽媽讓他洗完手在吃飯，同桌極不情愿地收了收嘴里的口水，拖著沉重的步伐去洗手間。我們兩個快速的洗了洗手就，就去開始：“圍攻”這頓香噴噴的午飯。尤其是我的同桌在家里似乎一點也不拘束，吃吃“紅燒魚，又吃吃：“大盤雞”，一刻也停不下來，“大盤雞”“紅燒魚”不一會便消失的無影無蹤，我只吃到了其中的兩塊，其他的全被他吃光了，我真懷疑他的胃是不是恐龍的。

　　吃完午飯，他打了兩個響亮的寶隔，嘴上還有著一些食物的殘渣，看來他吃起飯來連形象都不會注意了。出乎我意料的事他竟然還沒吃飽，對媽媽說：“媽媽再給我做一個菜我還沒吃飽呢!”他的媽媽對他吼道：“吃！吃!吃！就知道吃！不是說好減肥的嗎?”同桌聽了這話變得無精打采，垂頭喪氣。我站在一旁捂住嘴偷笑“這下看你怎么吃！”很快我就笑不出來了，他竟然想去打冰箱的注意！只見他偷偷摸摸地冰箱旁，左顧右盼生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)了。就在這時，他的媽媽正在向這邊走來，十米，五米，三米，·····同桌飛快地關(guān)上冰箱門，用百米沖刺的速度來到我身旁，若無其事地看著他的媽媽，沒等媽媽先開口，他就先發(fā)制人：“怎么了？有什么事嗎？”他的媽媽無言以對，疑惑地看著他，我能清楚地聽到他撲通、撲通的心跳聲。萬幸媽媽沒看出什么究竟來，只好走進(jìn)了臥室。看到媽媽沒看出什么破綻，同桌高興帝手舞足蹈，又開始悄悄實行他的“偷吃計劃”……

　　當(dāng)然，他最后成功了。沒錯，他就是----周子涵，如假包換的吃貨。

吃貨同桌作文 篇5

　　他總是乘老師不注意的時候，從抽屜里拿零食出來吃，還得我不能集中精力聽老師講課，可是慢慢地我便習(xí)慣了。他許多有趣的`地方也顯露了出來，慢慢地我便沒有那么討厭他了。

　　記得有一次紀(jì)老師在講臺上神采飛揚的講課，只聽見“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩(wěn)穩(wěn)地落在了我同桌陳梓桐的舌頭上，接著便傳來一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音，扭頭一看，他正偷樂著把右手的食指與大拇指指尖同時放入嘴中，低著腦袋，一粒接著一粒地把瓜籽往嘴里送，兩個腮幫子因咀嚼而不停地鼓動著，全然不顧一旁一被影響了我。唉，誰叫我的同桌陳梓桐有一張永遠(yuǎn)停不下來的“大嘴巴”呢?

　　過了一會兒，紀(jì)老師講完課后，給了我們一些時間自習(xí)，正當(dāng)我們頭寫作業(yè)之際，耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話語：“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好啊!”再次扭頭看去，只見陳梓桐歪著腦袋、正陶醉地笑著，嘴巴右側(cè)一個深深的酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一聲笑了出來，心想：這種不可思議的點子他也能想到，想象力真豐富啊!這時，陳梓桐嘴里又冒出了一句令我哭笑不得的話：“這樣，從里面拿出的小漢堡該多可愛呀!”說完話，他還不忘砸了咂嘴。

　　這次，我索性捂著肚子、趴在桌子上笑了起來，因為我從未想到愛吃小零食的陳梓桐居然這么會想象。當(dāng)然，我的同桌也不僅僅只會貪吃，他的學(xué)習(xí)成績還是挺不錯，最令我贊賞的是他那不抄別人作業(yè)的好習(xí)慣。一次，在放學(xué)時，我因為大意，不小心把陳梓桐的《數(shù)學(xué)伴你成長》裝到了自己的書包里。晚上，在裝書時，我才猛然發(fā)現(xiàn)了這個疏忽，該怎么辦呢?我十分著急：如果明天陳梓桐交不成作業(yè)該怎么辦?想來想去，我決定先讓陳梓桐抄一下我的作業(yè)。第二天來到學(xué)校，見陳梓桐已坐在座位上安安靜靜地看書，我急忙走過去把《數(shù)學(xué)伴你成長》還給了他，并告訴他握昨日的大意和我想出的解決問題的辦法。

　　令我吃驚的是，為陳梓桐居然直了直腰，拍著胸脯自信地說：“像我這樣的好孩子是不會抄你的作業(yè)的!”說罷，拿起桌子上的《數(shù)學(xué)伴你成長》認(rèn)真地做了起來。看著他那專注的神情，我不僅對他產(chǎn)生了一絲佩服之情。

　　這就是我的同桌，一個令我哭笑不得地同桌，一個在我的學(xué)習(xí)生活中增添了許多色彩的同桌。

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