關于我和我的同桌作文（通用28篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我和我的同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我和我的同桌作文 篇1

　　六月的高考九月的離別，仿佛還是昨天的故事，但現在的你我卻早已相隔兩地。我時常在想，為什么時間過得那么快，我還舍不得離開你呀！但就在這短短一年的時間里，你卻變成了我最重要的朋友……

　　我還記得我給你取的外號“張牛”，你便樂著說，你是“梁植樹的張牛”。每次見面，講話我倆都樂呵呵的，一起去超市買零食，一起去廁所，一起去吃飯，都是手挽手的有說有笑。“第一次見你感到不太順眼”，剛開始，我倆都不太愛和對方講話，只是客氣的回應一下。現在就不同了，我倆恨不得天天纏在一起，黏過來黏過去，連做操也要打鬧一起，哈哈，想到以前的回憶，真的是讓我忍不住的想笑。我是那么的溫柔，那么的善解人意，而你卻是那么的無情，那么的殘酷，那么的無理取鬧！

　　當然了，我的同桌是一位勤奮努力的乖女孩，在她的影響下，我也開始認認真真的準備高考。高考對于每一個高三學子來說，是一段艱苦難熬的日子，但同時這也是一段最刻苦銘心的回憶。我在高考那段日子里也很難熬，每天面對繁多枯燥的試卷，抓緊每一分一秒，在這種緊張的日子里我反而過得很開心。我有我可愛同桌的陪伴，一起笑一起奮斗，滿滿的回憶，以至于現在上大學的我渴望著過高中的生活。我想念你，我可愛的同學。想念和你一起有說有笑的生活；想念和你一起努力奮斗的日子；想念你可愛的微笑……

　　我和我的同桌作文 篇2

　　涵涵是我的同學，也是和我在一起好幾年的同桌。老師經常這樣說：“楠楠非常優秀，是涵涵的榜樣，涵涵你要多向楠楠學習啊。”

　　還記得小學入學的第一天，媽媽和老師說我是個特別懂事的乖乖女，而涵涵的奶奶卻告訴老師說“千萬要看好我大孫子，他可淘了。”老師聽完立馬讓我和他做了同桌，還微笑著對我說：“寶貝啊，以后他就是你同桌了，他叫涵涵，以后你得多幫幫他學習。”同桌的奶奶也在一旁說：“楠楠小朋友，好好對涵涵，多幫幫他啊！”

　　上課時，老師問問題，我總是高興地舉起我的手，回答時聲音洪亮又清脆，經常受到老師的表揚。而涵涵卻總是不慌不忙地拿起書，對著書上一通亂添亂畫，然后就把書扔進書包，開始拿出各種各樣的小玩具玩起來。老師叫他來回答問題，他搖搖晃晃的站起來，呆呆的看著黑板，方才他只顧著玩兒根本沒聽講，怎么能明白老師都說了些什么呢。老師大發雷霆，下課后把他拉到辦公室一頓批評訓話。然后，老師讓我們做題，我拿起來，幾下就做完了，工工整整，干干凈凈，老師看完贊不絕口，連連稱好。而涵涵卻啃著筆尖，眼神呆滯地瞅著本子，全然不知所措的樣子。老師說讓他一筆一畫的照我抄上，他慢慢悠悠地抄完了，拿給老師看，老師看完無語了，說他照著寫都不會，寫的就是日文和韓文的結合體，誰也看不懂。

　　中午自習的時候，大家都早早的來到學校，坐在班里認真學習，只有涵涵和其他的幾個淘氣的男生在外面玩的不亦樂乎，一直玩到下午上課打鈴了才回來，一臉不情愿地坐到教室里。

　　二年級時，我因為品學兼優得了三好學生獎，得到了老師的表揚和鼓勵，而涵涵則因為不好好學習，不認真上課、聽講，在每次家長會上都要受到點名批評。

　　三年級，我因多次取得了好成績，屢次獲得三好學生的殊榮，當上了班上的班長，在同學中樹立了很高的威信。而涵涵卻一直是班里的大刺頭，是大家公認的“差生”。

　　四年級時，我通過了班上選拔得到了各種榮譽獎項，當上了小隊長。涵涵則在德育處接受批評，他的奶奶站在一邊垂著頭，嘆著氣，大孫子的表現太差了，真讓人既羞愧又無奈。

　　從剛入學到現在，我一直是老師和家長口中的好孩子，而我的同桌---不認真學習，貪玩又淘氣的涵涵卻因為奶奶對他的過度溺愛而不知進取，成了大家口中的“反面教材”。

　　我要多幫幫我的同桌，希望涵涵能在我的鼓勵和影響下，朝著好的方向轉變，爭取更大的進步！

　　我和我的同桌作文 篇3

　　我的同桌長得很矮小，虎頭虎腦的，他特別活潑可愛，對班上的同學很寬容。他自己做錯的事，自己敢于承擔責任，從不推卸給別人。他是一個敢做敢當的人。

　　記得有一次，我畫了一幅畫，放在桌子里，結果不小心掉了下來。同桌和他的朋友在旁邊玩，他們不小心踩到了我的畫，同桌看到了想幫我撿起來，他的朋友卻說：“算了吧，反正她也不知道是我們踩的。”“不行，要是你怕她罵你，你就走吧！”同桌說道。“你，好心勸你還不聽。”朋友生氣的說，“你就慢慢在這收拾爛攤子吧，不管你了！”說完就走了，同桌卻蹲下來撿起了畫，小心翼翼地放進了我的桌子里。

　　當我回到座位上時，發現畫已被踩臟，頓時，勃然大怒，說：“是誰踩臟了我的畫，踩的那么臟，給我站出來！”同桌聽了連忙站起來說：“對不起，畫是我踩臟的，我不是故意的，你再畫一張行嗎？”他的朋友看到同桌站了起來，想想自己也有錯，便也站起來賠禮道歉。我卻把臉一沉，生氣地說道：“你們沒長眼啊，這么大的一幅畫看不到嗎？故意的吧。”他朋友顯得不耐煩了，沖我說道：“不就一張畫嗎，賠一張給你行了吧，有什么了不起的。”“說的到容易，這畫是我好不容易畫出來的。你畫？還不曉得你畫的是什么。”說完我就頭也不回地走了。

　　就因為這樣，我一整天都沒理他。第二天，我的桌子上出現了一幅和我昨天畫的一模一樣的畫，還有一封信，信上寫著：

　　“對不起，那幅畫是你畫了很久的畫，結果被我們踩臟了，我們感到非常抱歉。你桌上的這幅畫是我們賠給你的，雖然畫的不是很好，但請你收下。”看完這封信，我感到很內疚，很后悔，我不該那么說同桌的。回想起來，昨天的事我也有不對的地方，是我心胸太狹窄了。我雖然是班干部，可是論這一點我真不如他呀！

　　這件事過去以后，我們之間的感情更好了。我很高興能跟這樣的同桌一起學習，一起成長。愿我們的友誼比長城還要牢固，還要久遠。

　　從有學校開始，同窗就是學子們特殊友誼的寄托，但也有反目成仇的。但絕大多時候，同窗都是真摯的友情，它可以給人以最熱忱的幫助。

　　我的同桌叫衛暉，他有一雙小小的眼睛，鼻子不算高，一張小嘴巴，我一直都不怎么喜歡他。直到有一天，卻讓我刮目相看。

　　那是一個陽光明媚，萬里無云的早晨。我和小伙伴們高高興興地來到學校，走到教室門口，只見劉老師在黑板上出了兩道思考題。

　　“報告。”

　　“進來吧！”

　　經過老師的同意，我便走進了教室，坐在自己的座位上，拿出本子來做黑板上的題。第一道題很簡單，我一會就做好了。便轉頭看我旁邊的衛暉，只見衛暉還在那眉頭緊鎖，把筆含在嘴里，一臉苦樣，“怎么還沒有做好啊！我可在做第二道思考題了。”我得意地說著。哪知道我做第二道題目時，遇見了“攔門虎，”結果，我絞盡腦汁地想，也不會做，我便瞅了一眼衛暉，只見他已經把第二道思考題做好了，正拿著筆在檢查呢！

　　“哎！真不該說那句話的，現在我不會做了，怎么辦呀？”

　　焦急而尷尬的我也只好問問衛暉了：“衛暉，你能幫我講講這道題嗎？我……”話還沒說完，他就放下手中的筆為我講解，每一個細小的地方都講得十分詳細，我看見他那明銳的目光，不由得使我后悔了起來。

　　同窗的生活很美好。我和衛暉當同桌不過幾個星期，但我們有了很深的友誼。表面上打打鬧鬧，實際上是友善的。我們不愿同窗生活平淡地逝去，所以有了搞笑，只有笑聲才是友情最好的催化劑。

　　我和我的同桌作文 篇4

　　這是一個陽光明媚的上午，火辣辣的太陽照在地面上，我真的好熱啊。

　　不講理的同桌

　　為什么說我的同桌不講理？因為有一次考試，我同桌說：“這道題怎么做？”我拿出一張紙，在上面寫上答案給他。卷子寫好后，我倆同時交上去，老師一看：“咦？為什么他們倆這個題答案一樣，還都寫錯了。”老師到我旁邊敲敲我的桌子說：“你同桌倆是不是抄題了？”我緊張的說：“不是，我倆沒抄題。”老師又說：“看你緊張那樣，一定抄題了。”于是老師讓我們寫50道算式題。我同桌生氣地說：“都怨你，要不是你，我也不用寫50道算式題。”這時我心里暗暗發誓：“以后我再也不做好事了。”

　　好朋友誤會了我

　　下課了，我準備去借一本書，發現地上有一只鋼筆，我準備把它撿起來。手就快要碰到了筆，卻又收了回去。因為上一次我幫別人時，被罵了一頓，這次，我可不想再被罵一次。我裝作什么事情都沒有發生，大搖大擺的去借書。在看書的時候，我一直想著那只鋼筆，好幾次想把它撿起來，可是又怕被誤會。我下定的決心把這支筆撿起來。我準備放到桌子上的時候，鋼筆的主人回來了，一看我拿著他的鋼筆。一口咬定我是偷筆賊，我生氣極了！回到座位上想：我不是發誓不做好事了嗎？為什么就是非要撿呢？

　　我們和好如初

　　我思來想去，憑什么我做好事會被罵，而別人做好事會被夸獎。我憑什么要受這種氣？不行，我一定要去跟同桌和我的朋友坦白。我對同桌說：“我告訴你，以后沒有認清事實別隨便罵我，上次明明是你要抄我題，錯了還怨我，咱倆誰也別怨誰吧。”他說：“好吧。”我要去跟我的朋友溫柔的說：“你看，都過了這么多天了，你原諒我吧，再說，那次。是我看見你的筆掉在地上，我準備把你的筆放到桌子上，沒想到你剛好回來了。”他一聽完我說的話，對我說：“對不起，是我誤會你了。”我就說：“沒關系。”我們倆和好了。

　　朋友之間，就應該相互原諒，相互關心，相互幫助的。

　　我和我的同桌作文 篇5

　　上小學后，我認識了 52位新同學，并先后和其中的八位同學成了同桌。我的同桌們有兩個共同的特點：第一，他們都是清一色的小帥哥；第二，他們的個兒都沒我高！其中留給我印象最深的是：蔣理、楊臻和張牧群三位同桌。他們都是小紳士，不欺負女生，尤其對我特別好！

　　蔣理是我進力小后的第一位同桌。他的名字很可愛。第一天報到，我就記住了： " 蔣理 ， 講理，就是"不講理的反義詞 " 嘛！他長得胖胖的身子，圓圓的臉，大大的眼睛，學習成績棒棒的！如果數學測試有聰明題，他都能輕而易舉地拿下，是我們班的數學小天才喲！

　　楊臻是第二位同桌。他是我們班的勞動委！他也長得胖胖的，壯壯的，笑起來憨憨的。同學們都管他叫 " 喜羊羊 " 。勞動委干起活來任勞任怨，勤勤懇懇，可有力氣了！不管是刮風下雨，還是寒冬酷暑，每天到學校最早的總是他，連我這個小班長都趕不上他。在他的帶領下，值日生一到教室都紛紛忙碌起來，掃地、拖地、抹桌、擦黑板，不一會兒就把教室打掃得干干凈凈。為我們班多次爭得了衛生流動紅旗！

　　瘦瘦條條的張牧群同桌身材很好，是位游泳健將，還獲得過游泳比賽獎狀呢！他小小的眼睛，一笑就瞇成了小月牙！張同學小名叫丁丁，我們都管他叫阿拉丁。阿拉丁人緣很好，樂于助人。當我忙不過來時，他總是主動幫忙。他是老師的小助手，同學的好伙伴。大家都很喜歡他！

　　怎么樣？我的帥哥同桌們有意思吧，從他們身上我也學到很多優點。他們也把能和班長同桌當成榮幸！我們一起互相幫助，快樂學習，快樂成長！你們想知道更多關于我同桌們的故事嗎？那就來找我吧，我會很樂意地把他們都介紹給你們認識！

　　我和我的同桌作文 篇6

　　同桌，一個多么親切的稱呼，你的同桌是你在學校生活的必不可少的一員，當你沒有同桌時，你會感到孤獨，你會感到寂寞，你會感到無聊。我的同桌劉陳銘，是一個男同學，他是一個很不講理的人，還是一個打架大王，更是一個吹牛大王。

　　記得那一次，劉陳銘趁我不注意在桌子上畫了一條橫線，他的位置極大，我的位置只有約長18厘米，寬17厘米這么小的部分。下課的時間，他出去玩的時候，我小心翼翼地把那條橫線給擦掉，他一回來看見自己的位置變少了，就火冒三丈地說：“是誰把我的位置變小了？”然后看了看四周，一下子看到了我，拽起我的衣領，睜大眼睛對我說：“是不是你把我的位置變小的？”我不敢說不是我弄得，因為他會查出證據，然后會爆打我十幾二十幾拳，我結結巴巴地說：“是……是……是……是”劉陳銘聽到了這句話，然后狠狠地打了我一拳。

　　從那一次開始，我一直在找機會準備“報復”我的同桌劉陳銘了。對了，明天是我值日，想到了一個鬼點子。 第二天我叫劉陳銘跟我來，我帶劉陳銘來了垃圾房，我叫他把這些垃圾倒到垃圾房里，等他上了樓梯，我立刻用腳踢向劉陳銘，這時候他才知道被我給騙了。

　　你說，我們是不是一對“同桌冤家”？

　　我和我的同桌作文 篇7

　　我有一個好伙伴叫李帥彤，他不但是我的同班同學，還是我的同桌。他今年10歲了，大大的眼睛，高高的鼻梁。他長的胖乎乎的。我們倆每天放學后都在小區花園一起玩，所以我們就不分彼此了。雖然是好朋友但也曾有過一些誤會和一些不愉快的事發生。

　　那是在我三年級的暑假。一天傍晚，天氣很熱，我和媽媽吃完晚飯后在家的附近的小區里散步，突然看見了一個身影，我走過去一看，咦！這不是李帥彤嗎？于是我跑過去和李帥彤打招呼，媽媽也雖后就走過去，碰巧李阿姨也在；媽媽就和李阿姨聊起天來。我就和李帥彤，就打打鬧鬧，玩個不停。我們玩的很高興，最后，要離開的時候，我就和李帥彤約定：“明天，這個時候還來這兒玩兒，隨后，我們就相互道別回家了。

　　第二天晚上，我在那里等他，等了很長時間，也沒見他來，我氣極了，我一定要向他問個明白。

　　九月一日，開學了，我找到了李帥彤，氣憤的問：“你那天為什么沒來？我等了你很長時間”。李帥彤說：“我的事你少管，你又不是我的管家！”說著說著，我們倆就吵了起來，我們互不相讓，后來就我們互相不理不睬了。過了幾天，李帥彤說：“我那天去打彩票了，對不起！是我失約了。我恍然大悟，和他握手言和了；并說：“上次我也有不對的地方，我們還做好朋友好嗎？”那天我和李帥彤玩的可開心了。

　　人與人之間要有寬容，社會才會和諧。

　　我和我的同桌作文 篇8

　　我的同桌叫李平，我永遠忘不了他。

　　記得他是插班生，他剛來的時候我很看不起他，總是想欺負她。每次考試他成績總是要比我高，這使我產生了嫉妒的心理。有一次，老師把作業本發下來的時候，我為了不讓他看到很快的把作業合起來，但還是被他看見了，雖然我不理他，但他不像我這樣小氣，而是耐心地給我講這道題的解題方法。過了一個多月，我對他的態度有了好，原本是嫉妒現在是欣賞。通過他給我的指導，在一次考試中，我的成績超過了他，由此我的心里感到非常的慚愧，真不知道怎么見他。在放學的路上，我走到李平的面前說：“對不起，我們做個好朋友怎么樣？”“可以啊”聽到了這句話，我心里非常的高興，和他交朋友沒錯。

　　我和李平每個中午都在學校里吃飯，我一叫他他就和我一起去吃飯，但今天我叫他去吃飯，他卻說他沒有餓。因為他沒有去，所以我也沒去。他在哪看書，我就在他旁邊做作業。這時我聽到了“咕咚咕咚”的聲音，仔細一聽原來是李平的肚子在響，莫非是他肚子餓了，我騙他說：“李平我去小便，你等等我。”我拿出自己僅剩下的五元錢給他買了一碗飯。我把飯給他的時候，說什么他都不要。我有點生氣了：“你是朋友嗎？是朋友就把飯吃了。”這時他端起飯大口大口的吃了起來，眼淚也不由自主的流了出來。我看著他，自己也流出了眼淚。

　　我和我的同桌相互幫助，相互關心，共同進步。

　　我和我的同桌作文 篇9

　　一年級開學后，王老師給我們安排座位，我和蘇玥燊成了同桌。蘇玥燊的個子在我班男生中屬于中等，有點胖，單眼皮。剛開始坐一起的時候，蘇玥燊理都不理我，但是后來他熟悉了之后，他就經常欺負我、還揪我辮子，他好像特別喜歡看我生氣的樣子，我生氣了他還哈哈大笑。還有學校樂團組建的時候，老師選中了我和他，于是我們兩個同桌成了學校樂團的成員，只不過他吹薩克斯，我吹長笛，我覺得他薩克斯吹得還可以，但是他說我的長笛吹得特別爛，我真的好生氣，但是一點辦法都沒有。蘇玥燊時不時會小瞧別人，還老是欺負我，剛開始我覺得他特別煩，時間長了我就習慣了。不過蘇玥燊也有優點，他寫字挺好看的，我有點羨慕他寫的字。

　　由于蘇玥燊和我老在上課的時候說話，所以一年級下學期剛開學沒多久，王老師把我和蘇玥燊調開了，我又換了一個新同桌，他叫周新悅。

　　周新悅頭可圓了，頭發可短了，個子比我高，但是有點瘦。我倆坐一塊后，周新悅剛開始不理我，后來依然不理我。但是他不掐我、不說我，也不揪我辮子。周新悅一直不理我，我覺得還挺好的，因為這樣上課就沒人打擾我，我很喜歡這樣。周新悅會吹小號，吹得還行，和我也是學校樂團的。周新悅也有優點，他的嗓門可高了，是我們班聲音最尖、生音最大的男生，他生氣的時候或者高興的時候喊的一聲兩聲，全校都能聽到，我保證真的都能聽到。

　　這就是我在一年級的兩位同桌。

　　我和我的同桌作文 篇10

　　我上小學的第一個同桌就是劉馨逸，開學時她的體重和身高和我差不多。

　　剛開學的一天，我抱怨道：“我就不要三角鉛筆，”劉馨逸大方的說她也不喜歡用三角鉛筆，這就是我們成為朋友的第一次聊天。我們說到了握筆姿勢的問題，我們個人都存在問題，所以不得不用又粗又不舒服的三角鉛筆。

　　有一個星期一的早上，音樂老師來到了我們教室，老師給大家播放了一段管樂視頻，然后包老師問大家誰愿意參加樂團學習樂器，我舉起手大聲喊：“我愿意學習”。我的同桌也自告奮勇的說：“我也要學”。于是我們倆都報名參加了樂器學習。劉馨逸臉蛋兒圓圓的，眼睛大大的，頭發長長的，鼻子挺挺的氣質非常適合吹長笛，我非常喜歡她吹長笛的樣子。

　　但是有一天她帶了兩瓶維生素軟糖，我們上課的時候吃，下課的時候也吃，早讀的時候她嘴里的糖沒吃完被老師發現了，最后被老師批評了。她有些難過，我對她說你別難過了，下次不要再往學校帶糖了。

　　我和我的同桌有時候玩得特別開心，有時候也會鬧小別扭。有一次火柴棒游戲我幫她講了兩道題，有一次小馬虎的題我不太懂，她又幫助了我。有一次打寫課的時候我們互相偷看，還指責對方抄襲自己的答案，現在想起來太好玩兒了。

　　劉馨逸現在雖然不是我的同桌，但我們還是最好的朋友。

　　我和我的同桌作文 篇11

　　我的同桌叫孫潔，她性格開朗，是我們班上的作文能手。

　　但我的同桌也有些壞毛病。記得有一次，英語作業布置了，她課間沒有做完，一直到上課鈴聲響了，她還在認真地做英語作業。我叫她：“孫潔，上課了，別做英語作業了。”孫潔卻搖了搖頭說：“等一會兒，我再寫一會兒。”我本來不想答應她，但看她認真的樣子，也不忍心再說她。

　　還有一次，語文作業布置了，孫潔也是課間沒有做完，上課接著做。我作為她的同桌，要監督她認真聽講，我說：“孫潔，別做作業了。”孫潔卻不以為然地說：“有什么關系，老師還沒有來。”我看她不思悔改，心里頓時火冒三丈,說話的聲音也大了很多：“老師雖然沒有來，但鈴聲響了就是上課，不能再做其他作業了。”孫潔聽完我的話，才慢吞吞地把作業收進抽屜里。

　　“我的同桌，要是她上課不再寫其他作業該多好啊！”，我在心里默默地想著。

　　雖然她有很多小毛病，但這并不影響她的成績。有一次，她數學考了一百分，老師還給了她小獎品，我作為她的同桌也替她感到開心。

　　我們一起學習，一起打掃衛生，每逢周一到周五都把教室打掃的干干凈凈才回家，最后我們都很累。我們是好朋友，無論怎樣，我都真心希望她能改掉她的小毛病，并且我也真心祝愿她學習成績越來越好！

　　我和我的同桌作文 篇12

　　我的同桌名叫張曦媛，她有一頭迷人的頭發，黑黑的眼眉下，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的小嘴，總是說個不停。

　　她是我們班女生中，數一數二的打仗能手，所以我們給她起個外號叫“母老虎”。

　　有一天，老師給我們留完作業就走了，走前對我說：“誰說話，你們就把誰的名字記下來，我回來再批評他。”于是，我一邊做著作業，一邊在悄悄地觀察著，注意著誰在說話。忽然，我的身邊響起一陣說話聲。我抬頭一看，原來是我的同桌，我正要記名，正巧讓她看見了，她向我瞪了瞪眼睛，便揮起拳頭，正要往我的肚子上打。不好！被打的滋味多不好受啊！于是我迅速一躲，誰知道她手疾眼快，把拳頭在空中虛晃一下，運動軌道一改，正打中了我的肚子。“痛啊！”我叫了一聲。這時，同學們的目光全都集中在我的身上。

　　過了一會兒，下課鈴響了，老師回來。老師看見我問：“你怎么了？”我說：“我被張曦媛的拳頭打了一下。”老師大發雷霆，說：“快把張曦媛叫過來！”于是一群男同學紛紛跑出教室，從操場上往回拉張曦媛。而張曦媛一看，這么多男同學來拉她，急了，用拳頭把同學們一個個打到在地。同學們倒在地上直呼：“好痛啊！”老師等得不耐煩了，忍不住親自去把張曦媛拉進了教室，狠狠地訓斥了一頓。

　　從此以后，張曦媛再也沒跟我說過一句話。然而在一次月考中，教室里靜悄悄的，只能聽見沙沙的寫字聲。我往她那掃了一眼，發現她沒有寫卷，我便問：“你為什么不寫呀？”她說：“我沒有筆了，筆落在家里。”看她是同桌的面上，我借她一支筆，于是我倆又和好了。

　　從此，我和張曦媛一直是很和睦的'同桌。

　　我和我的同桌作文 篇13

　　在六年級上冊我的同桌是一個很幽默的人，經常逗我笑，并且他有一個小跟班這人就是劉斌男，很順從我同桌的話，他就是張啟摶。

　　張啟摶在我們班里也是一朵奇葩，因為人的頭發在兒童時期都是黑色的，為什么他的頭發就有一小處地方是白色的呢？我想會不會是基因遺傳，不對啊，他爸爸媽媽都是黑色的呀，難道是基因突變，那我就不知道了。我的同桌是一個愛打小報告的人，直到今天他那些都是假，只是騙人讓你去跟劉老師說結果啥事都不知道，就這樣被張啟摶的“威嚴”給忽悠了。他下課就是跟劉斌男跑來跑去，成天嘻嘻哈哈的跟精神病人一樣的搞什么呀！在有幾次事件中讓我總覺得張啟摶不好，可以換成同桌就變得不一樣了。以前我總覺得張啟摶很“賤”，但成了同桌才知道他是閑著無聊沒事干，不過我還是有些恨他，竟然常拿來玩，下課時找我讓我煩透了，或者說我壞話來填補一下自己的笑點。

　　到了六年級上冊，老師把我和張啟摶調在了一起，我當時看見他對我一臉微笑，我不由得發了一身的冷汗，我也就勉強的笑了笑就完事了。我學習不認真，成績不好老師把我和聰明的張啟摶放在一起明顯是讓張啟摶教我讓我學習成績向上學好的，可我并沒有這樣只覺得他是給我加重量的。在的時間大家都在寫作業，就我在那和他一起寫作業、學習，那《數學思維》里面的題目我死也看不懂只能讓他教我，就這樣教著我就被教怕了。不過后來，我們關系挺好的，要么是他被“揍”，要么是他被別人“揍”，真是太好玩了，我就像一個觀眾在那幸災樂禍。我的同桌真是冤家路窄碰到了包雋愷這個前桌，結果次次被打太好玩了。

　　由于我們班級不好，劉老師就給我們一個壓力陣，我和張飯團分開了，跟包雋愷一桌了。

　　我和我的同桌作文 篇14

　　我的同桌今年是11歲，跟我一樣大。他姓周，名震楠，我們是一對好朋友，他和我都有著樂于助人的性格，也都有自己的愛好，他呢是超愛打乒乓球，而我則是愛跑步，雖愛好不是完全相同，可都是一樣愛運動。我們都有著自己的缺點和優點，我的優點是愛學習愛鍛煉，缺點是性子急，遇到事情就沒辦法淡定的去處理，很容易的罪人，事后也知道性子急是會帶來不好的影響。同桌的優點是學習好，是班上老師和同學公認的好學生，缺點就是愛管閑事，比如在上課的時后，有同學上課講話被老師發現并批評，他也會插嘴去批評那位同學，或者哪個同學不認真學習或者上課搞小動作被他發現的哈，他就回去告訴老師，總之還有很多他愛管閑事的例子數不勝數，不過這些都不會影響我喜歡他并和他做朋友，我們平時偶爾也會發生一些小矛盾，不過矛盾持續時間很短，晚上發生矛盾，第二天早上我們就自動和好了，似乎完全就沒有頭天晚上的不開心。

　　我們倆是同桌，也是好朋友好哥們兒，所以我們平時有什么事情都會互相幫助，我的語文和英語比較好，可是有許多數學題常常會讓我焦頭爛，而他數學很好，所以我有不懂的數學題就去向他請教，而他有不懂的英語和語文也回來問哦，我們都會認真的教會對方，直至對方完全了解難題，我們相互幫助對方但是我們也同時是學習的競爭對手，我們會在學習上你追我趕，誰也不甘落后。

　　我們都是學校的住校生，平時一周有五天都在一起呆著，除了學習，我們還在一起玩耍，運動，聊天，睡覺，所以有著許許多多的快樂和一些小摩擦，我相信這些點點滴滴的童年生活，將會成為我將來的美好回憶，我們的童年是快樂的，因為有著這樣一個要好的同桌，我的童年更是一個多彩的。

　　我和我的同桌作文 篇15

　　在我上一年級的時候，有一位形影不離的好朋友——周璟。她長得有點胖，頭發烏黑烏黑的，梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還系著兩個粉紅色的蝴蝶結。

　　記得在一年級的時候，我們吵了一架，那天，周璟到我家來做作業。我在做作業的時候發現周璟的書包里有一支很漂亮的鋼筆，我就把手伸進了她的書包里，然后，不由自主地打開了她的鋼筆，她轉過頭來，發現我在看她的鋼筆。當時她好像有點生氣了，準備奪過我手里的那支鋼筆。可是我一時還沒有反應過來，我一不小心手一動把墨汁弄到了她的衣服上。我非常抱歉地說：“哎呀，真對不起，我不是故意的，我幫你買一件衣服行嗎？”周璟生氣地說：“說得倒容易，這件衣服是我叔叔從香港帶回來的，你買，你買得到嗎？”說著，周璟一把抓起書包，頭也不回地走了。當時，我氣得鼓起腮幫子說不出話來了。從此，我們上學誰也不叫誰，到了學校誰也不再理誰。

　　不久，學校開硬筆書法比賽，上午有我的項目，可偏巧我忘了帶鋼筆，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，哎，對了，周璟有鋼筆，向她借吧，又一想，我才不呢！

　　這是一個熟悉的面龐出現在我的面前，是她！只見周璟輕輕地說：“喂，我，我借你鋼筆。”“你借我鋼筆，除非太陽從西邊出來。”我固執地說。她聽了我的話，忙說：“上次是我不好，不應該說那些話，你原諒我吧，還是快點拿著鋼筆，好給咱們班拿個好成績。”想想那天發生的事，本來是我的不對，我是一個班干部，處處應該比別人強，可是論這點我真不如周璟呀！

　　我寫在白色的宣紙上，心想：我一定要為班拿個好成績！因為我品嘗到了同學之間團結友愛的甜滋味。

　　我和我的同桌作文 篇16

　　初一了，一切都是新的：新同學、新老師、新要求現在過了三個星期，那股新鮮感也就淡了，同學和老師也熟悉了，新的要求也適應了，我開始投入到緊張的學習中。但是，在學習之余，總有那么幾個同學帶給我快樂，讓我覺得學校里的學習生活并不是空洞的，而是充實的。

　　軍訓最后一天，我們來到各自的班級認識新老師，老師在講要求時，講到一個令我們驚訝的地方，我們只是做驚訝狀，而有一個人卻大聲地喊出了“哇”這個驚嘆嘆詞，結果被老師批評了一頓，而且罰站了好一會兒。最后，老師總結性地說：“總之，希望同學們開學后不要犯錯，我不想剛開學就批評你們，我相信你們也不想。”結果那個同學又插嘴道：“嗯。”老師生氣了，把他拎到了講臺上，罰站了一節課。看到這里，你肯定會想：這個同學是誰呢？怎么這么調皮搗蛋？那么我就告訴你，他就是活潑幽默又帶點毒舌的金學博。

　　金學博的長相并不是特別突出，不過他笑起來眼睛成月牙狀，臉蛋鼓鼓的，還有兩個小酒窩，十分可愛。他戴著一副眼鏡，這使他看起來特別有文采，很像一個文藝青年。不

　　過，大家不要被他文靜的外表欺騙了，在他文靜的的外表下，藏著一顆調皮幽默的心。

　　在體育課上的

　　陳烜也總能讓我們笑開懷。開學初的體育課，總是讓我們學習廣播體操，陳烜由此也得到了發揮的空間。預備節時，他就模仿交通警察，目光向前，手臂擺動的幅度也異常大，嘴里還發出車的鳴笛聲：“嘀嘟”，真是惟妙惟肖。而當做踢腿運動時，有一個雙手握膝的動作，他便把腿張得格外開，整個人還不停地左右走動，像極了日本相撲里的大胖子。真是讓我們忍俊不禁。

　　有了他，我的初中生活總是充滿了樂趣，和他的友情將陪伴我走過這一小段難忘的人生之路。

　　我和我的同桌作文 篇17

　　我和朱玉鳳一直是同桌，五年來我們像一對姐妹一樣在生活上、學習上相互幫助，共同進步。

　　我的爸爸媽媽一直在外打工，我跟著奶奶一起生活，我經常會因為想念爸媽而流淚。每當這時，朱玉鳳總會安慰我說：“你爸爸媽媽如果不去打工，你哪來現在的這么好的生活條件？再說，他們年底就回來了，你們就可以團聚了。我給你講個笑話吧。”引得我破涕為笑之后，她又會拍拍我的肩膀，說：“郭子玉可是個最堅強的人哦。”在朱玉鳳的安慰之下，我的心情重又變得快樂起來。

　　當然，當朱玉鳳心情不佳時，我也會鼓勵她、安慰她。四年級的時候，朱玉鳳的媽媽因生病住進了醫院，要花一大筆錢。朱玉鳳擔心媽媽的病情，一連幾天悶悶不樂，有事飯都不吃。我怎么勸她都無濟于事。我看在眼里，急在心里。怎么辦？這樣下去，她的身體會吃不消，學習成績也會下降的。于是我把她的情況告訴了老師，相信老師能幫助她。真的，在老師的勸慰下，朱玉鳳重又露出了久違的笑容。看見她燦爛的微笑，我的心情也格外的快樂。我鼓勵她說：“困難總是暫時的，陽光總在風雨后嗎。”

　　在學習上，我們既是競爭對手，又是合作伙伴。每次考試前，我們總會對對方說：“這次我肯定能比你考得好。”然后暗暗使勁。考完試以后，我們又總會耐心細致地為對方分析作業中的錯誤，直到對方完全弄懂為止。當一方因為考出好成績而驕傲時，對方總會及時提醒：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”當一方成績不理想而氣餒時，對方總會熱情鼓勵：“失敗是成功之母。”一次數學考試，我的成績很不理想，我因此難過的趴在座位上哭起來。朱玉鳳鼓勵我說：“來，咱們擊掌，加油，相信自己，下次一定能取得好成績。”我重又振作起來，并對自己充滿的信心。

　　就這樣，我們相助關心，相互幫助，相互鼓勵，學習成績一直穩居班級前五名，還是老師、同學們公認的陽光女孩。相信我們在彼此的幫助下，還會越來越優秀的。

　　我和我的同桌作文 篇18

　　“難以忘記初次見你，一雙迷人的眼睛，在我腦海里，你的身影，揮散不去······”每次聽到這首歌，我便不由自主的想起佐佳琪。

　　一

　　我比她大一個月十三天，她卻十分客氣的叫我哥，我有些肉麻，只會叫她一聲小琪。有時候心情好了，會開玩笑似的叫她日本大佐。她也會反駁說“胖司令”！我們是同院的，從小在一起玩了十年，可以說是青梅竹馬，但不知是哪個人亂說，說我們是天生一對，轟動了學校。老師叫來了我和她的家長，在經過一番交談后，我倆被父母領回了家。等我再來學校的時候，這個緋聞不見了，只剩下同學、老師、哼著《龍卷風》的我和喊我哥的佐佳琪。

　　二

　　她坐在我的旁邊，經常在上課的時候睡覺。我只得把我的各科課本拿給她，她用高高的課本擋住臉，睡她的美容覺。我問她為什么，她說：爸爸得了風濕，臥床不起，只有媽媽還有工資，每天在外面辛苦后直接晚上回來吃吃飯就睡了，于是家務活就全在我的手里。我聽了也無可奈何，不知怎么才好。

　　三

　　她下課后來找我：“下次老師叫我的時候掐我一下，告訴我答案。”她那雙眼睛讓我不敢直視，那清脆的語氣讓人不敢自拔，拒絕完全說不出口。“為保障我的學習能跟的上，你每晚給我補課，7：00來9：00回去”。我再一次受到她的命令，只能硬著頭皮答應。

　　這樣我的成績提高了，她也因為我的補課，成績一直沒有拉下。這次考試，我考了喜人的98分，她考了95分。

　　四

　　后來佐佳琪搬家了，她含著淚水告訴我，原來她爸爸根本就沒有得風濕，只是他喜歡的是兒子，喜歡的是我，就讓她默默地幫助我提高學習成績······而每天上課睡覺只是為了讓我上課認真聽講好幫她“補習”。

　　我沉默了。

　　我的身邊換成了胡雨潔，我依然忘不了佐佳琪對我的付出。

　　在學校里只剩下學生老師和哼著《龍卷風》的我。

　　我和我的同桌作文 篇19

　　俗話說不打不相識，我和我的同桌，就是在這種情況下，相識，相知，并成為好朋友的。

　　我的同桌非常善良，可我總是欺負她，我們倆好打仗，不論誰對誰錯，各有各的理由。打打鬧鬧中我們共同渡過了一學期的時間。那天課間，我和同學在班級里玩，正好看見我的同桌沒在班里，我倆就起了壞心。“我必須氣氣她，讓他知道我的厲害。”我倆大笑起來，正好看見她書包里有一本雜志，我倆就對這本雜志起了壞心。放哪呢？放哪呢？我倆不知道放哪？忽然，我發現了一個好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同學有點猶豫了。我滿不在乎地說：“沒事，逗逗她，應該沒事。”

　　上課的鈴聲響了，她回來了。一開始沒注意，我倆憋不住樂了，樂了出來，她不解地問“怎么了？”我一臉壞笑地說：“沒怎么！”她看了一下她的書包，沒發現什么東西沒了，但她知道是我倆在搗鬼，生氣地說：“拿來！”我說：“什么呀？不知道呀？”同學也附和地說：“我倆沒拿你雜志，抱歉，說錯了！”“我也沒說我丟東西呀？”“那你讓我們拿來什么呢？”“他都說了，你們拿了我的雜志！”“我們沒拿。你找吧？你找到我給你10本。”我理直氣壯在說。她果然找了起來，結果沒找到。“沒有吧？呵呵！”過了一會兒，我把雜志給了她，“不逗你了，沒本事吧？”她氣壞了，一拳就過來了，幸虧我躲了過去，“跟你開玩笑，你打我干什么呀？你也太不識逗了！”我也打了她一拳，誰也不讓誰，打了起來。后來因為我是男生么，讓女孩子也對。況且，事也是由我引起來的。她不再理我了。

　　那天是下午，我玩得滿頭大汗，一看紙巾沒有了，看她那里還有，我說：“好同桌，你借我一張紙巾行嗎？”我還以為她不借我呢？

　　結果她不計前嫌，借了我。就這樣我倆和好了。怎么樣，我說我的同桌善良吧！我和我的同桌就是這樣，打打鬧鬧中成了好朋友！

　　我和我的同桌作文 篇20

　　我的同桌是個沖動的人，每次考試一結束，他就會把它帶給老師。他不太喜歡說話。他只在他非常熟悉的人面前盡情地說話。一般來說，他在別人面前不會說很多話。只要他在做他擅長的事情，他對自己有信心，但是喜歡畫畫和唱歌……他自己有些不擅長，但是他很長時間不敢開始。他上美術課時，老師讓他畫人物畫。我的同桌不擅長畫畫，所以他甚至不會畫素描。此外，他也是一名畫家，因為這更難。他手里緊緊握著一支鉛筆，因為害怕畫錯而不敢在紙上畫畫。當老師在音樂課上要求唱歌時，他的聲音總是發不出來，因為他害怕唱錯了會丟面子。他做作業非常慢，非常慢。有時我寫了兩頁，但他還沒寫。

　　雖然我也是一個脾氣暴躁的人，但對于我不確定的事情，我不得不猶豫很長時間。我看著別人在每次考試后馬上更換試卷。我也想去，但是我不敢去，因為每次我覺得我在考試中表現很好，我就表現不好。至于我，我很隨和。我總覺得我有話要對別人說，但我不知道該說什么。

　　我和我的同桌非常不同，但也有許多相似之處！

　　我和我的同桌作文 篇21

　　我和我的同桌發生了矛盾。

　　上幾個學期，我買的一本漫畫書被我的同桌撕爛了，時情是這樣的：我在那里看我的那本漫畫書，劉嘉豪過來找我，我因為在看書沒注意他，他一直在喊我，我沒理他，他就把我的書拿了，我拽著不放，他拿著一端，我拿著一端，我們兩個一使勁把書撕成了兩半還散架了，我叫他幫我把書拼好，他不拼就走了，我叫他賠錢他一直沒賠。

　　還有一次，我把鋼筆借給他：一次中午放學，他找我借鋼筆，我就借給他了，中午我來我就叫他把鋼筆還給我，他把鋼筆給我，我就準備寫字，我一打開鋼筆的筆尖都彎了，我問他：“鋼筆怎么彎的。”“我不知道，可能是從桌子上掉下來爛的。”我就給他說：“我除了這只鋼筆沒其他的了，你給我摔壞了，我用什么。”“我借你簽字筆。”“那好吧，你得賠給我一支鋼筆或10元。”但是已經幾學期他都沒賠。這個我也有錯，我沒給老師和家長說，我應該說的。

　　這幾天他有錢了，我找他賠錢，他就給我了。我應該給家長說的。我希望把錢還給劉嘉豪，不找他賠了。

　　我和我的同桌作文 篇22

　　開學第一天，我們班調位了，我多么想和我的好朋友——倪敏杰一桌啊，可是偏偏和陳華麗一桌，真是氣死人了，她穿著洗得發白的衣服，腳下穿著一雙已經破了的鞋子，好像很好像很窮的樣子。所以我在桌子中間畫了一條線。

　　過了幾天，我們班考試了，考試卷發了下來，我一看，這么簡單就馬上寫起來，寫著寫著，我的鉛芯筆沒鉛芯了，看看周圍的同學都在認真地寫著，急得像熱鍋上的螞蟻。心里抱怨著：都怪我昨天看動畫片忘帶鉛芯了，今天這種結果叫我怎么辦呢。要是往常我會向同桌借，可是……我把我的視線投向了同桌，陳華麗問我：“怎么了呀？是不是鉛芯沒有了，我給你。”她拿出一根鉛芯，把它加進了我的鉛蕊筆里，這時的我臉羞得通紅，低下了頭，心里默默地想著：我這么小看她，躲著她，她卻還幫助我，我真不應該啊！“對不起，以前我那么欺負你，在我有困難的時候，你還心甘情愿地幫助我。”我害羞的說。“沒關系，同學之間應該互相幫助的。”陳華麗滿臉微笑地對我說

　　下課了，同學們都出去玩了，只有我還在擦那桌子中間的線。

　　我和我的同桌作文 篇23

　　“好同桌，你要手下留情呀！”唉，同桌又在我旁邊“念經”了，為什么每一次老師讓我批練習卷時，他總是來為自己求情哩？我絕不能手下留情。于是，同桌使出絕招：“可憐可憐我吧！我上有30多的‘老母’，下有5歲的弟弟。生活更是手里捧著窩窩頭，菜里沒有一滴油……”算了算了，就放他一馬。

　　這個幽默細胞極多的同桌從來不忘搞笑，今年下雪時，他對著漫天的雪花，說了一句非常經典的話：“神吶，賜予我力量吧！”說著，一只手伸向蒼天，不停地顫抖著，兩條腿彎曲著，那滑稽的樣子，你說好笑不。我說：“喲，你這個造型不錯嘛，如果雙腳叉腰，雙手直立的話，就更酷了。”“這個建議不錯，讓我做做看。”同桌很認真地這樣做了，結果，當天他就把腰給閃了。

　　看起來，他很會采納別人的意見嘛。

　　還有一次更搞笑，他圍著我很仔細地看，我疑惑地問：“小樣，干啥呢？““我在看，你那水蛇般的水桶腰什么時候能把它減下去。至少，你得看得到自己的腳嗎，哎，可憐你呀。““我又不胖，我可是我們班第二瘦的了。瞧你什么眼神兒呀。““是嗎？連自己胖都不知道。哎更可憐。“這下，我再也忍不住了，實施了暴力行為。到現在，他還說我是女魔頭。

　　我和我的同桌作文 篇24

　　我的同桌是一個“侵略者”，經常越過“三八線”來侵占我的領地。

　　我想這不行，我得和他劃定一條“三八線”，下課了我就和他說了，他也同意了。于是我找了粉筆畫了一條“三八線”。可是上課剛幾分種，他不把剛才下課的時候所定的協議當一回事，把手放在了我這邊。太霸道了!我忍，我再忍!不是有句老話說忍一時風平浪靜嗎?

　　我覺得他越來越過分了，上課的時候要是看不見黑板，他便越過我的領地。有的時候睡覺，也不知道他是真的睡著了還是故意越過“三八線”的，反正他有事沒事就超過我們的“三八線”。我實在忍無可忍了，于是我就照著他“侵占”我的領地的胳膊狠狠打下去，只聽見“啊”的一聲，他居然哭了，而且哭得很傷心，眼淚簌簌地不斷往下落，上課的時候還在哭，哭得眼睛紅紅的。

　　那節課我是怎么上下來的連我自己都不清楚了，我只覺得好難受。我巴不得馬上下課，好逃離這“前線戰場”。

　　那天晚上我想了很多，想到他也不怎么和我作對，我們是同桌，應該好好地相處呀。想到這些，第二天我便早早地去了學校，先把那條“三八線”擦了，然后又主動向他道歉了。從此以后，我們成為了好朋友。

　　我和我的同桌作文 篇25

　　說起我的同桌，頓時神采飛揚，他可是一個幽默而帥氣的陽光男孩，短短的頭發，水靈靈的大眼睛，細膩的皮膚組成了一張青春的臉。

　　他非常聰明，就是偶爾上課有點走神。有一次上課，他又迷迷糊糊的發起呆來，當時我沒注意，只顧著自己想問題。“方健全”林老師忽然點到了他的名字，他夢醒如初的站起來，奇怪的摸摸自己的后腦勺，一句話也沒說。林老師一見，就批評了他，跟他再講了一遍后讓他坐下，之后，他這一節課再也沒開過小差。

　　平時他非常幽默，老想出古怪的名字來耍我。現在，他是一塊“石頭”，這“石頭”可不是一般的石頭，是《阿里巴巴與四十大盜》里的神石，對他說“芝麻開門”的密碼我才能進去。有一次，我不知怎么忘了密碼，竟說出了“白菜開門、玉米開門、小麥開門……”怎么也想不起來開頭是“芝麻”。最后，同桌壞壞的提醒我，我真是喜怒交加啊。

　　同桌很怪，我倆之間的喜怒哀樂也天天在演繹，不過，終有一天你會發現，擁有一個幽默的同桌是一件很快樂的事情！

　　我和我的同桌作文 篇26

　　我的同桌叫楊萍，她中等個頭，紅撲撲的臉蛋月牙似的。彎彎的眉毛下，一對閃著清波的杏核眼，總是笑瞇瞇的，給人頑皮，甜蜜，樸素迷離的感覺。嘴角掛著一對圓溜溜的小酒窩，隨著口型的變化，時深時淺，時隱時現，如同盛開的桃花瓣。

　　我的同桌既潑辣又善良，還能明辨是非，發起火來像頭狂怒的獅子，比男生還野。

　　有一次，我們班男同學不小心把我打哭了，她上去跟那位同學評理，那個同學看他挺好欺負就罵她是女生敗類，而我的同桌在那里理直氣壯的向他說理，然后又跟他打了起來。老師把他倆叫到辦公室，她卻又理直氣壯的對老師說，她是為她朋友抱不平。老師問那個男生，那個男生低下了頭。

　　怎么樣、我的同桌還可以吧、我說她善良也是有根據的，那是個下雨天，我由于跑到太快了，摔倒是她把我扶了起來，把我送到了教室。我們的友誼又增進了一步。

　　他能明辨是非，我一點也沒有夸張，因為那一次我和好朋友鬧了別扭，只是我的同桌和我玩得好一些。那些人讓我不要再和楊萍玩了，否則她們就不跟楊萍玩了，楊萍知道了這件事和她們鬧起矛盾，楊萍知道我沒做錯事，她就和那些好朋友鬧了別扭。到最后她們只好和楊萍和我玩了。

　　怎么樣，我的同桌不錯吧。

　　我和我的同桌作文 篇27

　　我換過許許多多的同桌，現在我的同桌是小明，我的同桌和我發生過許許多多的事情，又令我開心的，有令我生氣的，有令我傷心的，有令我高興的。

　　我同桌的嘴像是一個導彈，每天嘰嘰喳喳的說個不停，有一次我在寫語文練習冊，寫的興致勃勃的，我的同桌就說你超線了，然后就擠了我。

　　還有一次，我同桌看完了一本書，就一直跟我說，這本書的名字叫什么，這本書的作者是誰，這本書講了什么故事？這本書一共有多少頁，這本書的作者是干什么的？我聽煩了，我就說：你再問，我就跟金老師說。我跟小花發生過許許多多的事情，第一件事是我每一次做完題的時候，我就看見小明在折紙飛機，飛鏢呢。我就跟小明說：你別折紙了，老師發現了就會懲罰我們的。小明靜靜的坐在那里默不作聲，我就個他說：求求你了不要折紙飛機了。可是小明卻說：我就要折紙飛機，你別管，你又不是我的家長。我說：服了，我不管你了。這時老師看見了，說道：小明不要折紙了，快點做你的作業。這時小明就是沒有這了，我在一旁呵呵大笑。

　　這我的同桌，你們說氣不氣人。

　　我和我的同桌作文 篇28

　　這個學期我和江嘉琦是同桌，他整天都說我怪，上次還寫篇文章，叫《奇怪的同桌》。其實我感覺江嘉琦也挺怪的。

　　一怪：他怕女生(我感覺是這樣的)，記得有N次溫心騁問他題目，他不教，還把自已的臉藏在課桌下面，說不出一句話。溫心騁拿了他一支筆，他就裝哭!要是溫心騁拿了我一支筆，我就揍她一頓。

　　二怪：脾氣超級火爆。他的火爆脾氣是針對男生來的。有幾次溫心騁拿了他筆，他沒辦法，就裝哭。我看了，嘿，這家伙挺好欺負的嘛，也拿了他一支筆，這下完了，他大發雷霆，還揍了我一頓。

　　三怪：分不清是非。他在作文上說我不會踢足球，不會打籃球雖然，我確實是不會打籃球，但是我會踢足球。記得有一次活動課上，我們都在踢足球，可是江嘉琦只是站在旁邊，不敢上來踢足球。如果真是像他說的那樣，我不會打籃球，不會踢足球的話，他也只會打籃球啊！他只不過比我高明一點嘛！他有什么了不起的。

　　江嘉琦也這么怪，我看上去就感覺江嘉琦怪。說真的！江嘉琦老喜歡打我，但有一次他太過分了，我就在地上撿一支鉛筆，他就按著我的頭在地上敲，我一氣之下，用四根手指把他推倒在地。

　　總之江嘉琦說我怪，他自己也是這么怪，我們正好是一對怪同桌。

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