【精華】同桌作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的同桌作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌作文 篇1
三年的中學(xué)生活即將結(jié)束了，我不由得有些戀戀不舍了。我不舍得離開那親切的母校，舍不得離開那慈樣的老師，更舍不得離開那給予我許多幫助的同桌。
我的同桌貌不驚人，但是她的心靈是美的。記得我剛剛上初中的時(shí)候，也就是第一次遇見她的時(shí)候，她就給我留下了一個(gè)好印象。那天，我們剛在新的教室坐下，把書包放進(jìn)臺(tái)板里，只聽她呀了一聲，原來(lái)她在臺(tái)板里發(fā)現(xiàn)了一支鋼筆，當(dāng)時(shí)我想她也許會(huì)自己拿了用的，誰(shuí)知她馬上就交給了老師，這使我感到對(duì)她理解錯(cuò)了，很對(duì)不起她。進(jìn)了中學(xué)以后，我由于不努力，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸地差了下來(lái)，而我的同桌的成績(jī)卻非常好，她經(jīng)常耐心地幫助我，我從心底里感激她。而有一次她卻不幫助我了，這使我非常生氣。
這是在一次數(shù)學(xué)單元小測(cè)驗(yàn)中，我被一道題卡住了，我見她做得很順利，就輕輕地碰了碰她說(shuō)，把卷子攤開，讓我看看。可是她卻說(shuō)不。然后理也不理我。當(dāng)時(shí)我非常恨她，我認(rèn)為她是保守。測(cè)驗(yàn)完以后，她對(duì)我說(shuō)，你哪道題不懂，我來(lái)教你好嗎？我冷冷地說(shuō)，謝謝你的好意，可惜我現(xiàn)在懂也晚了。她聽出了我話中的意思，委屈地說(shuō)，如果我給你看了，那你的成績(jī)不就是假的了嗎？我的氣消了一半，但還是愛(ài)理不理的`，她可不管我的態(tài)度怎樣，說(shuō)道，你大概是這道題不懂吧，我來(lái)告訴你。于是耐心地向我講解起來(lái)了，直到我懂為止。
同桌不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我?guī)椭Ｔ谏罾镆步o了我?guī)椭Ｎ沂窃趯W(xué)校吃飯的，一次，由于我的疏忽，把飯菜卡丟在家里了。中午放學(xué)以后我暗想，糟了，家里沒(méi)有人燒飯，我中午吃什么呀。同桌見我很著急，問(wèn)我，怎么了？我把原因告訴她。她說(shuō)道，這有什么，去我家吃飯吧，今天我家有黃魚，可好吃了。我不好意思去，她硬把我拉了去同桌就是這樣一個(gè)心底善良的姑娘。
畢業(yè)了，今后我又會(huì)在新的學(xué)校中有一個(gè)新同桌，那個(gè)新同桌會(huì)象我原來(lái)同桌一樣好嗎？我想也許會(huì)的，因?yàn)橹袊?guó)的學(xué)生都是在社會(huì)主義社會(huì)長(zhǎng)大的，我們都懂得人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是相互幫助、相互關(guān)心的。懂得人與人之間應(yīng)該把友誼放在第一位。使整個(gè)集體成為一個(gè)溫暖的大家庭。
同桌作文 篇2
我非常喜歡《我的同桌是班長(zhǎng)》，因?yàn)檫@本書特別好看，特別有意思，我還從這兒學(xué)到好多東西呢。
說(shuō)實(shí)話，我的同桌還真是代理班長(zhǎng)。不過(guò)，今天說(shuō)的不是我，而是主角楊自熱。
楊自熱認(rèn)為，他是全班最倒霉的男生，因?yàn)樗耐朗前嚅L(zhǎng)獅子王蔡一心。而且，蔡一心還把楊自熱給害苦了呢。
蔡一心和另外三個(gè)人是四人組。其中有獅子王蔡一心、瓜子臉女霸王項(xiàng)心儀、非洲皇后陶非然和四眼鋼牙妹胡晶晶。我看這本書也被她們四個(gè)氣得鼻青臉腫呢。
但是，最后，他們還是重歸于好了。
同學(xué)們?cè)谝黄鸨緛?lái)就應(yīng)該團(tuán)結(jié)。
同桌作文 篇3
我的同桌陳海玥是個(gè)“小書蟲。”她有一雙水靈靈的眼睛，秀氣的鼻梁，紅紅的臉蛋，還有一張櫻桃小嘴，可愛(ài)極了。
她，有時(shí)活潑，有時(shí)文靜。每次下課，她都會(huì)迫不及待地從書包里掏出一本書，每天都會(huì)帶不同的“花樣，”總是專心致志地看到鈴聲響起。因此，大家給她取了個(gè)綽號(hào)，叫：“小書蟲。”她也不介意，反而笑嘻嘻地唱著：“我是小呀，小呀，小書蟲……”為什么說(shuō)她是小書蟲呢？我們來(lái)看一下吧！
有一次下課，我正想著一題目，卻怎么也想不出來(lái)。我看了看正在看書的海玥，問(wèn)：“海玥，這題怎么做？”她沒(méi)回答，我又問(wèn)了一遍，她還是沒(méi)有反應(yīng)，我更大聲的問(wèn)了第三遍，她終于回過(guò)神來(lái)，熱情地給我講解了一番，又津津有味地看起書來(lái)。
這就是我們班愛(ài)閱讀的“小書蟲，”我應(yīng)該要好好向她學(xué)習(xí)，讓自己也喜歡上閱讀。
同桌作文 篇4
我的同桌陳軒昂有一個(gè)全世界人都想不到的習(xí)慣——吃紙！不騙你，真的，我常看見他把一張紙吃下去。更令人意想不到的是，他竟然還說(shuō)很好吃，真是瘋了！
一次下課，陳軒昂閑著沒(méi)事干，撕下一張記作業(yè)的紙，用黑筆涂上顏色，邊涂邊說(shuō)：“給紙張調(diào)個(gè)味兒，這樣味道更鮮美！”說(shuō)著，把那張已涂好的紙，揉成一團(tuán)，就往嘴里送。我連忙制止：“你吃什么不好偏吃紙啊！還用黑筆涂色，惡不惡心啊你！”他卻不以為然：“這有什么，反正我都習(xí)慣了，再說(shuō)，紙不也很好吃嗎？你來(lái)吃吃看！”說(shuō)著，他遞給了我一張紙，我可不吃，還給他說(shuō)：“那還是給您老自個(gè)兒享用吧！我可沒(méi)那份閑情逸致！”他倒也答應(yīng)得爽快，一邊砸砸嘴，一邊又把那張紙揉成一團(tuán)往嘴里送。沒(méi)一會(huì)兒，那張紙就入了他的肚子里。我看了都想吐，這么臟的東西他也吃，腦子沒(méi)壞了吧？真怪！
為此，我常勸他：“你還是別吃了吧！這樣你的肚子會(huì)壞的！”“沒(méi)關(guān)系，我患了闌尾炎，說(shuō)不定吃紙能治這病呢！我要大膽嘗試，將每一種紙都吃。”他幽默、天真地說(shuō)。“你覺(jué)得吃紙真能醫(yī)什么病嗎？頂多是加害于身體！我循循善誘，可他依然我行我素，照樣吃紙不誤。
吃紙可不好！可固執(zhí)的陳軒昂卻拼命吃，我有時(shí)都忍不住問(wèn)自己：”他到底是不是人，為何對(duì)吃紙這么感興趣？“我覺(jué)得，這習(xí)慣不僅壞，還很怪！陳軒昂同學(xué)，麻煩你戒紙吧！為了你的健康！
同桌作文 篇5
我的同桌是個(gè)很奇怪的人。
在我眼中，他就是個(gè)壞透了的人。他整天聊女生，在班級(jí)中興風(fēng)作浪，因此，成了女生們的公敵，每天都會(huì)有數(shù)不清的女生追在他后面想打他。嘿！隨著一聲河?xùn)|獅子吼，他又惹禍上身了。只見一位女生滿臉怒意地追著同桌，而他由于速度很快，一臉開心地跑著，好像樂(lè)在其中。我一點(diǎn)也不喜歡他的這種行為，感覺(jué)很惡劣。
不過(guò)，他不是單純的壞透，他還有出乎人意料的一面。
這一面就是親和。有一次，輪到同桌上臺(tái)當(dāng)小老師的十分鐘內(nèi)，臺(tái)下的同學(xué)們意外的積極，就連老師也夸他富有親和力。還有一次，上體育課時(shí)，我有一道坎總是越不過(guò)去，再加上一些男同學(xué)的冷嘲熱諷，以導(dǎo)致我最后哭了。回到班級(jí)后，他拿了一張餐巾紙給我，我結(jié)果餐巾紙，心里很高興，有說(shuō)不出的感謝。
將這兩個(gè)完全相反的個(gè)性結(jié)合在一起，我得出了一個(gè)結(jié)論我的同桌是一個(gè)奇怪的人。
同桌作文 篇6
我的同桌，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，真像一片茂密的森林。我經(jīng)常叫他瞇瞇眼。因?yàn)樗劬苄。值目蓯?ài)。告訴你，他還是個(gè)翹鼻子呢！
我的同桌總是喜歡穿黃色衣服，藍(lán)色褲子，有時(shí)還穿西裝，特別愛(ài)打扮自己。
我的同桌有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。他的嗓門十分的大，比如上次他在睡覺(jué)，突然被一個(gè)惡夢(mèng)嚇醒了，他大叫一聲把鄰居都吵醒了。真是一個(gè)搗蛋鬼！
我的同桌上課回來(lái)總是滿頭大汗，但是一上課他就嚴(yán)肅起來(lái)。有時(shí)做小動(dòng)作，有時(shí)專心致志地聽老師講課，還有的時(shí)候他心不在焉。但是讀起書來(lái)他可是津津有味！目不轉(zhuǎn)睛的盯著書。
我的同桌喜歡助人為樂(lè)。比如：上次星期天我和他一起去體育館，我和他找了一個(gè)座位坐了下來(lái)，不一會(huì)，我們就看見了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他迫不及待地沖上去說(shuō)：“爺爺，你累了吧！您請(qǐng)坐！”老爺爺慢吞吞的坐上去，夸贊到：“真是一個(gè)懂事的好孩子！”他高興得笑了。
這就是我的同桌，你喜歡他嗎？