精選我和我的同桌作文（通用26篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我和我的同桌作文，歡迎閱讀與收藏。
我和我的同桌作文 篇1
俗話說不打不相識，我和我的同桌，就是在這種情況下，相識，相知，并成為好朋友的。
我的同桌非常善良，可我總是欺負她，我們倆好打仗，不論誰對誰錯，各有各的理由。打打鬧鬧中我們共同渡過了一學期的時間。那天課間，我和同學在班級里玩，正好看見我的同桌沒在班里，我倆就起了壞心。“我必須氣氣她，讓他知道我的厲害。”我倆大笑起來，正好看見她書包里有一本雜志，我倆就對這本雜志起了壞心。放哪呢？放哪呢？我倆不知道放哪？忽然，我發現了一個好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同學有點猶豫了。我滿不在乎地說：“沒事，逗逗她，應該沒事。”
上課的鈴聲響了，她回來了。一開始沒注意，我倆憋不住樂了，樂了出來，她不解地問“怎么了？”我一臉壞笑地說：“沒怎么！”她看了一下她的書包，沒發現什么東西沒了，但她知道是我倆在搗鬼，生氣地說：“拿來！”我說：“什么呀？不知道呀？”同學也附和地說：“我倆沒拿你雜志，抱歉，說錯了！”“我也沒說我丟東西呀？”“那你讓我們拿來什么呢？”“他都說了，你們拿了我的雜志！”“我們沒拿。你找吧？你找到我給你10本。”我理直氣壯在說。她果然找了起來，結果沒找到。“沒有吧？呵呵！”過了一會兒，我把雜志給了她，“不逗你了，沒本事吧？”她氣壞了，一拳就過來了，幸虧我躲了過去，“跟你開玩笑，你打我干什么呀？你也太不識逗了！”我也打了她一拳，誰也不讓誰，打了起來。后來因為我是男生么，讓女孩子也對。況且，事也是由我引起來的。她不再理我了。
那天是下午，我玩得滿頭大汗，一看紙巾沒有了，看她那里還有，我說：“好同桌，你借我一張紙巾行嗎？”我還以為她不借我呢？
結果她不計前嫌，借了我。就這樣我倆和好了。怎么樣，我說我的同桌善良吧！我和我的同桌就是這樣，打打鬧鬧中成了好朋友！
我和我的同桌作文 篇2
在一個星期二的早上，二年一班的李老師一臉嚴肅地走進教室，說：“同學們，我們下午要考第八單元，請同學們做好準備。”
培培暗暗叫苦，因為昨天他光顧著打游戲，忘了復習了。沒辦法，只能“臨時抱佛腳了”！他一整個上午都沒聽課，忙著復習語文第八單元！
到了下午第二節語文課，李老師抱著一大沓考卷走進教室，說：“考試不能作弊，要上廁所的人趕快去，看圖寫話認真寫，字要寫端正，考試期間不許走來走去。”
于是，同學們陸陸續續地去上廁所，趕緊跑回教室準備考試。等同學們都到齊了以后，李老師才把考卷發了下去。
開始考試了，教室里鴉雀無聲，只能聽到筆在寫字的“沙沙”聲。
培培一拿到考卷，就叫苦連天！因為，考卷上的題目他都不會做：“shi”字怎么寫呀？“越”字怎么讀呀？“子”能組成什么詞呀？他急得抓耳撓腮，冥思苦想。過了一會兒，他瞟了一眼同桌佳佳的。哇！自己想破腦袋才做了三道題，沒想到她都已經做到了第七題（最后一題了）！培培心里佩服得五體投地。
看到佳佳全做完了，培培的眼睛情不自禁地看了她的考卷一眼，哇，看到了一題。培培暗自竊喜，將答案迅速地寫進試卷。還有三題呢？該怎么辦呢？培培心里想著，“有了！”
這次，培培故意把橡皮扔到地上，然后趁著撿橡皮的時候，又偷看了佳佳的考卷。一旁的佳佳有點兒懷疑了，為什么他一直往我這邊看呢？
這時，培培又像長頸鹿一樣，把頭伸了過來。佳佳早有防備，雙手一攤，把考卷遮了起來。
“我的好同桌！你給我抄一下吧。”培培可憐兮兮地說。
佳佳搖了搖頭，擺了擺手，說：“不行，你這是作弊，老師會罵你，還要批評我呢。”
“哼，虧我以前給你那么多零食，你卻不給我抄，不跟你做朋友了。”培培生氣地說道。然后他把頭一轉，起身交了試卷。
培培回家后，一肚子的不開心。突然，傳來一陣敲門聲，培培開了門一看，原來是同桌佳佳來了。“你怎么來了？”培培驚訝地問。
佳佳笑著說：“我來幫你復習一下，下次爭取考一百分。”
培培羞愧地低下頭說：“你真是我的好同桌！”
我和我的同桌作文 篇3
我和朱玉鳳一直是同桌，五年來我們像一對姐妹一樣在生活上、學習上相互幫助，共同進步。
我的爸爸媽媽一直在外打工，我跟著奶奶一起生活，我經常會因為想念爸媽而流淚。每當這時，朱玉鳳總會安慰我說：“你爸爸媽媽如果不去打工，你哪來現在的這么好的生活條件？再說，他們年底就回來了，你們就可以團聚了。我給你講個笑話吧。”引得我破涕為笑之后，她又會拍拍我的肩膀，說：“郭子玉可是個最堅強的人哦。”在朱玉鳳的安慰之下，我的心情重又變得快樂起來。
當然，當朱玉鳳心情不佳時，我也會鼓勵她、安慰她。四年級的時候，朱玉鳳的媽媽因生病住進了醫院，要花一大筆錢。朱玉鳳擔心媽媽的病情，一連幾天悶悶不樂，有事飯都不吃。我怎么勸她都無濟于事。我看在眼里，急在心里。怎么辦？這樣下去，她的身體會吃不消，學習成績也會下降的。于是我把她的情況告訴了老師，相信老師能幫助她。真的，在老師的勸慰下，朱玉鳳重又露出了久違的笑容。看見她燦爛的微笑，我的心情也格外的快樂。我鼓勵她說：“困難總是暫時的，陽光總在風雨后嗎。”
在學習上，我們既是競爭對手，又是合作伙伴。每次考試前，我們總會對對方說：“這次我肯定能比你考得好。”然后暗暗使勁。考完試以后，我們又總會耐心細致地為對方分析作業中的錯誤，直到對方完全弄懂為止。當一方因為考出好成績而驕傲時，對方總會及時提醒：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”當一方成績不理想而氣餒時，對方總會熱情鼓勵：“失敗是成功之母。”一次數學考試，我的成績很不理想，我因此難過的趴在座位上哭起來。朱玉鳳鼓勵我說：“來，我們擊掌，加油，相信自己，下次一定能取得好成績。”我重又振作起來，并對自己充滿的信心。
就這樣，我們相助關心，相互幫助，相互鼓勵，學習成績一直穩居班級前五名，還是老師、同學們公認的陽光女孩。相信我們在彼此的幫助下，還會越來越優秀的。
我和我的同桌作文 篇4
我有一個好伙伴叫李帥彤，他不但是我的同班同學，還是我的同桌。他今年10歲了，大大的眼睛，高高的鼻梁。他長的胖乎乎的。我們倆每天放學后都在小區花園一起玩，所以我們就不分彼此了。雖然是好朋友但也曾有過一些誤會和一些不愉快的事發生。
那是在我三年級的暑假。一天傍晚，天氣很熱，我和媽媽吃完晚飯后在家的附近的小區里散步，突然看見了一個身影，我走過去一看，咦！這不是李帥彤嗎？于是我跑過去和李帥彤打招呼，媽媽也雖后就走過去，碰巧李阿姨也在；媽媽就和李阿姨聊起天來。我就和李帥彤，就打打鬧鬧，玩個不停。我們玩的很高興，最后，要離開的時候，我就和李帥彤約定：“明天，這個時候還來這兒玩兒，隨后，我們就相互道別回家了。
第二天晚上，我在那里等他，等了很長時間，也沒見他來，我氣極了，我一定要向他問個明白。
九月一日，開學了，我找到了李帥彤，氣憤的問：“你那天為什么沒來？我等了你很長時間”。李帥彤說：“我的事你少管，你又不是我的管家！”說著說著，我們倆就吵了起來，我們互不相讓，后來就我們互相不理不睬了。過了幾天，李帥彤說：“我那天去打彩票了，對不起！是我失約了。我恍然大悟，和他握手言和了；并說：“上次我也有不對的地方，我們還做好朋友好嗎？”那天我和李帥彤玩的可開心了。
人與人之間要有寬容，社會才會和諧。
我和我的同桌作文 篇5
牛牛不僅是我的同桌，還是我的好朋友。我們的友誼早已根深蒂固。但想不到，有一天我們自己的友誼還是遭到了一番考驗。
那天下午，牛牛的五三有一題不會寫向我請教。我說：“你先認真讀題，再想一想，如果還不會再向我請教！”說完我跟別人一起玩去啦。幾分鐘后回來，發現牛牛正在偷看我的五三！我一個箭步就迎了上去，而他一看到我，就慌慌張張的說：“怎么啦？我只想看看我寫的對不對？沒有其他意思。”“讓我看看你的五三！”他卻死死的抓住五三不放手。情急之下，我就想上去搶。突然，語文老師匆匆步入教室，我也只好憤憤不平的回到了位置上。這一天直到放學，我和牛牛一句話都沒再說過。
放學回家后，我把這件事情原原本本告訴了媽媽。媽媽說：“你不能那樣直接去揭發他，因為如果那樣，他始終不能意識到自己那樣做不對！學習是一個過程，就像農民伯伯種地一樣，播下種子，要不斷的澆水施肥、除草、見陽光，吹風雨才能得到豐碩的果實。如果把一棵已經開花，準備結果的蘋果樹移栽到自己的田里，不管不問，估計一般都不會結果的。”
第二天早上，我把這些話告訴了牛牛。他也明白了學習是要自己努力才能收獲，決定以后再也不抄襲了。因為抄襲只能解決一時，考試的時候終究還是不會。書到用時方恨少，怎么自己都不會呢？
經過一番曲折，我和牛牛又和好啦，現在我們正暗自較勁在學習這件事上，誰又甘心落后呢？
我和我的同桌作文 篇6
“難以忘記初次見你，一雙迷人的眼睛，在我腦海里，你的身影，揮散不去……”每次聽到這首歌，我便不由自主的想起佐佳琪。
一
我比她大一個月十三天，她卻十分客氣的叫我哥，我有些肉麻，只會叫她一聲小琪。有時候心情好了，會開玩笑似的叫她日本大佐。她也會反駁說“胖司令”！我們是同院的，從小在一起玩了十年，可以說是青梅竹馬，但不知是哪個人亂說，說我們是天生一對，轟動了學校。老師叫來了我和她的家長，在經過一番交談后，我倆被父母領回了家。等我再來學校的時候，這個緋聞不見了，只剩下同學、老師、哼著《龍卷風》的我和喊我哥的佐佳琪。
二
她坐在我的旁邊，經常在上課的時候睡覺。我只得把我的各科課本拿給她，她用高高的課本擋住臉，睡她的美容覺。我問她為什么，她說：爸爸得了風濕，臥床不起，只有媽媽還有工資，每天在外面辛苦后直接晚上回來吃吃飯就睡了，于是家務活就全在我的手里。我聽了也無可奈何，不知怎么才好。
三
她下課后來找我：“下次老師叫我的時候掐我一下，告訴我答案。”她那雙眼睛讓我不敢直視，那清脆的語氣讓人不敢自拔，拒絕完全說不出口。“為保障我的學習能跟的上，你每晚給我補課，7：00來9：00回去”。我再一次受到她的命令，只能硬著頭皮答應。
這樣我的成績提高了，她也因為我的補課，成績一直沒有拉下。這次考試，我考了喜人的98分，她考了95分。
四
后來佐佳琪搬家了，她含著淚水告訴我，原來她爸爸根本就沒有得風濕，只是他喜歡的是兒子，喜歡的是我，就讓她默默地幫助我提高學習成績……而每天上課睡覺只是為了讓我上課認真聽講好幫她“補習”。
我沉默了。
我的身邊換成了胡雨潔，我依然忘不了佐佳琪對我的付出。
在學校里只剩下學生老師和哼著《龍卷風》的我。
我和我的同桌作文 篇7
他有一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，靈巧的小嘴巴顯得非常可愛。笑起來怪怪的，又有些可愛。你們想知道他是誰嗎？他就是我的同桌——“湯鈞博”。
湯鈞博非常有眼力勁，在老師有需要的時候就會出現。有一次，老師讓他去叫值日生，從那以后，他每天都幫老師去叫值日生。他可以自己回家，所以就能幫老師去叫值日生，這種有心人怎么能不讓大家喜歡呢？
我的同桌還有一個很好的習慣，就是敢于承認錯誤。每一次湯鈞博犯了錯，別的同學還沒有承認，他第一個承認了，然后其它同學才相距承認了錯誤。湯鈞博給大家做了一個好榜樣，知錯就改才是好樣的！
他還樂于助人。寫作文的時候，他都會把自己的字典放到講臺上，讓大家一起用，每次老師都表揚他。有一次寫作文，一個同學把字典上的地圖扯開變大了，很害怕湯鈞博生氣。當那個同學給他道歉的時候，沒想到我的同桌并沒有生氣，只說了一句“沒關系”。看來他并沒有想象的“邪惡”，反而是很友善的。
這就是我的同桌，優點多多，他是我們的驕傲，為我們樹立了榜樣！他活潑可愛，樂于助人，勇于認錯，還包容其他同學，希望他越來越優秀！
我和我的同桌作文 篇8
從小學一年級到現在初三，我有許多的同桌，他們各自有各自的特點，但都很幽默。在新的學期里，我也有了一個新的同桌：小雨。我和他在短短的一個學期內，就發生了很多好玩的事情。
小雨是已經開學一周多才來到我們班的。雖然說他來的比較晚，但我們不到一周就變得好像特別熟悉一樣。說實話，我這個同桌還不錯哦！當我沒帶書時，只要打聲招呼他的書就會向我這邊靠過來。借筆、借書、借修正帶，這位大俠哪能不借呀，看！就是出手豪爽。另外，他每天都會有各種各樣的方式逗我們笑，再加上我笑點低，我們都是在笑聲中度過每一天的。
每次他逗我們笑時，因為某一些動作，我總覺得他很“傻”。但他并不是，他的成績也很優秀，他每次都會特別在意自己的成績，小測試、大測試、考試他都很在意。但我有的時候真的很懷疑，我總覺得他的智商只停留在三歲，可學習卻很好。為什么說他的智商只停留在三歲呢？因為，每次我的成績比他高，那他的話就會像“彈幕”一樣去反駁我，還會想挑魚刺一樣去仔細的挑我的錯誤。可等到他的成績比我高了，他就會用那種非常得意的表情沖著我笑。就因為這個，我好幾次都想揍他，但我想到有的時候我也會挑他的錯誤，所以就放下了想揍他的想法。那既然這樣，就一起努力唄！爭取都不會有錯誤。
他這個人吧，也特別執著，有時也會抱著自己的觀點絕不放手，除非他是真的錯了。
有一次英語課，老師就講關于樂器前面是否加the的問題。老師說只有在西方國家樂器前才加the，中國的傳統樂器前不加the。此時此刻，在我這位同桌的腦海中，就出現了一個問題：琵琶是中國的傳統樂器，可它前面加the啊！之后他就向老師勇敢地提出了這個問題，可老師卻說不加，他偏說加。最后老師給他在網上查了一下，這才明白，原來老師說的是對的。看吧！我這位執著的同桌還顯得有點可愛，當然，我說的是智商方面。
因為有你，青春的道路上才會綻放光芒；因為有你，枯燥的初中生活才會變得有趣；因為有你，單調的世界才會變得熱鬧。青春的道路上，這樣的故事還會蔓延，滋長……
我和我的同桌作文 篇9
我有一個好伙伴叫李帥彤，他不但是我的同班同學，還是我的同桌。他今年10歲了，大大的眼睛，高高的鼻梁。他長的胖乎乎的。我們倆經常放學后在小區花園玩兒，所以我們就不分彼此了。雖然是好朋友但也曾有過一些誤會和一些不愉快的事發生。那是在我三年級的暑假。
一天傍晚，天氣如蒸籠一樣，我和媽媽早早吃完晚飯就下樓溜達。在家的附近的小區里散步時，我突然發現了一個熟悉的身影，我走過去一看，咦！這不是李帥彤嗎？于是我急忙跑過去和李帥彤打招呼，媽媽也隨后走過去，碰巧李帥彤的媽媽————李阿姨也在，媽媽就和李阿姨聊起天來。我就和李帥彤在小區的花園里打打鬧鬧，玩了起來。我們玩很久，直到媽媽喊我回家時，我們才結束打鬧。離開的時候，我和李帥彤都依依不舍，約定：“明天，這個時候還來這兒玩兒”。
第二天，我又早早的吃完晚飯跟媽媽打完招呼后下了樓，急急忙忙的來到約定的地方等著李帥彤，我左等他不來，右等他不來，心里一直叨咕著—————他怎么還沒有來，等了很長時間，花園里都沒有人了，也沒見他來，我氣壞了，我心想，這個李帥彤！真不講信用，說好今天一起玩，到現在很晚了還沒有來，明天一定要向他問個明白。日子一天一天的過去，終于等到九月一日，開學那一天，我找到了李帥彤，氣憤的問：“你那天為什么沒來？
我在花園等了你很長時間”。李帥彤說：“我的事你少管，你又不是我的管家！”說著說著，我們倆就吵了起來，然后我們倆個就賭氣互不理睬。又過了幾天，李帥彤終于忍不住了，找到我說：“我那天去打彩票了，對不起！是我失約了”。我這才恍然大悟，于是和他握手言和，并說：“上次我也有不對的`地方，沒有問清楚就跟你生氣發火，我們以后還做好朋友好嗎？”從此我和李帥彤又成了好朋友。通過這事使我明白了一個道理，那就是人與人之間要學會寬容，學會互相理解，這樣才會有真正的同學友誼。
我和我的同桌作文 篇10
我在上一年級的時候，有一位形影不離[注: 象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關系親密，經常在一起。]的朋友——馬進聰。他很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對深深的酒窩隨著她那從不歇止的笑容跳動。他的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能說話一樣地閃射著快樂的光亮。他的頭發烏黑發亮，梳兩條大小不一樣不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還系著兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。他能歌善舞，舞起來身輕似燕，唱起來委婉如琴。他是我的同桌馬進聰。
我們兩人的家離得非常近，我們常常在一起復習功課，一起上學，一起回家，一起思考難題……
有一次我和他做作業的時候，我無意中發現了他在美術小組畫的彩畫，便順手拿過來，仔細端詳起來：只見畫面上有一只龍頭，張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風凜凜[注: 威風：威嚴的氣概；凜凜：嚴肅，可敬畏的樣子。形容聲勢或氣派使人敬畏。]，殺氣騰騰[注: 殺氣：兇惡的氣勢；騰騰：氣勢旺盛的樣子。形容充滿了要殺人的兇狠氣勢。]，好厲害。畫得栩栩如生[注: 栩栩：活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。]，真棒！馬進聰這才發現我在看她的畫，大概是有些害羞，便伸手來拿。我一時沒有反應過來，手還緊緊地抓著畫，只聽“哧啦”一聲，畫被扯爛了。我看見撕爛的畫，非常抱歉地說：“哎呀，真對不起，我不是故意的，再畫一張行嗎？”他的臉一沉，嘴噘得像個橛子，又像水缸里翻了瓢。他生氣地說：“說的倒容易，這畫是我好不容易畫出來的，你畫，還不曉得你畫的是什么！”說著，馬進聰一把抓起書包，頭也不回地走了。我看著她的身影，我氣得把嘴鼓起來，說不出話來。從此，我倆上學誰也不叫誰，到了學校誰也不理誰。
不久，學校開運動會，上午有我參加的項目，可恰巧我忘了穿球鞋，我急得像熱鍋上的螞蟻[注: 形容心里煩躁、焦急，坐立不安的樣子。]團團轉，哎，對了，馬進聰的腳和我的差不多大，向他借吧，又一想，我才不呢！
這時一個熟悉的面龐出現在我面前，是他！只見馬進聰輕輕地說：“喂，我——我和你換鞋。”“和你換鞋，除非太陽從西邊出來。”我固執地說。他聽了我的話，忙對我說：“上次是我不好，不應該說那些話，請你原諒我吧，還是快點換上鞋，好給我們班跑個好成績。”想想那天發生的事，本來是我的不對，我是一個班干部，處處應該比別人強，可是論這點我真不如他呀！我看著那雙激動的眼睛，一句話也說不出來了。
我跑在銀白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成績！因為我品嘗到了同學之間團結友愛的甜滋味。最后，我取得了一年級組跑步第一名，我和他又成了形影不離的好朋友。
我和我的同桌作文 篇11
每一個人一生中都有幾個同桌，每一對同桌就是一對歡喜冤家。同桌權王嬈就是我的歡喜冤家之一。
有一節語文課，正當我在背課文時，她不知把什么東西碰到地上了，“啪”的一聲把我嚇了一跳。我生氣地責備她說:“你干什么呢？”她不好意思地說:“我的鋼筆掉了，現在找不到了，你幫忙給我找一下吧。”我不耐煩地回答她:“我不給你找，自己找去，我還要背課文。”她又放大了音量不依不饒地你:“你說什么？你再給我說一遍，我沒有聽清楚。”我連忙回答:“我這就幫你找。”她這才開心地說:“這才對嘛！”我只好放下手中的課本，給她幫忙找鋼筆了。
哎，誰叫我們是同桌呢，我若不幫她趕緊找到，她就一直折騰，讓我不得安寧。
還有一次，老師讓我們撿垃圾，我把垃圾剛扔進垃圾桶，老師就指著地上對我說:“王瀟霖，去把你桌子底下的垃圾撿干凈！”我一看下面的垃圾就知道是誰干的，她又來陷害我。此刻，我真恨我的同桌權王嬈。
哎，有這樣一位同桌，真讓我無可奈何。
我和我的同桌作文 篇12
在六年級上冊我的同桌是一個很幽默的人，經常逗我笑，并且他有一個小跟班這人就是劉斌男，很順從我同桌的話，他就是張啟摶。
張啟摶在我們班里也是一朵奇葩，因為人的頭發在兒童時期都是黑色的，為什么他的頭發就有一小處地方是白色的呢？我想會不會是基因遺傳，不對啊，他爸爸媽媽都是黑色的呀，難道是基因突變，那我就不知道了。我的同桌是一個愛打小報告的人，直到今天他那些都是假，只是騙人讓你去跟劉老師說結果啥事都不知道，就這樣被張啟摶的“威嚴”給忽悠了。他下課就是跟劉斌男跑來跑去，成天嘻嘻哈哈的跟精神病人一樣的搞什么呀！在有幾次事件中讓我總覺得張啟摶不好，可以換成同桌就變得不一樣了。以前我總覺得張啟摶很“賤”，但成了同桌才知道他是閑著無聊沒事干，不過我還是有些恨他，竟然常拿來玩，下課時找我讓我煩透了，或者說我壞話來填補一下自己的笑點。
到了六年級上冊，老師把我和張啟摶調在了一起，我當時看見他對我一臉微笑，我不由得發了一身的冷汗，我也就勉強的笑了笑就完事了。我學習不認真，成績不好老師把我和聰明的張啟摶放在一起明顯是讓張啟摶教我讓我學習成績向上學好的，可我并沒有這樣只覺得他是給我加重量的。在的時間大家都在寫作業，就我在那和他一起寫作業、學習，那《數學思維》里面的題目我死也看不懂只能讓他教我，就這樣教著我就被教怕了。不過后來，我們關系挺好的，要么是他被“揍”，要么是他被別人“揍”，真是太好玩了，我就像一個觀眾在那幸災樂禍。我的同桌真是冤家路窄碰到了包雋愷這個前桌，結果次次被打太好玩了。
由于我們班級不好，劉老師就給我們一個壓力陣，我和張飯團分開了，跟包雋愷一桌了。
我和我的同桌作文 篇13
我和我的同桌發生了矛盾。
上幾個學期，我買的一本漫畫書被我的同桌撕爛了，時情是這樣的：我在那里看我的那本漫畫書，劉嘉豪過來找我，我因為在看書沒注意他，他一直在喊我，我沒理他，他就把我的書拿了，我拽著不放，他拿著一端，我拿著一端，我們兩個一使勁把書撕成了兩半還散架了，我叫他幫我把書拼好，他不拼就走了，我叫他賠錢他一直沒賠。
還有一次，我把鋼筆借給他：一次中午放學，他找我借鋼筆，我就借給他了，中午我來我就叫他把鋼筆還給我，他把鋼筆給我，我就準備寫字，我一打開鋼筆的筆尖都彎了，我問他：“鋼筆怎么彎的。”“我不知道，可能是從桌子上掉下來爛的。”我就給他說：“我除了這只鋼筆沒其他的了，你給我摔壞了，我用什么。”“我借你簽字筆。”“那好吧，你得賠給我一支鋼筆或10元。”但是已經幾學期他都沒賠。這個我也有錯，我沒給老師和家長說，我應該說的。
這幾天他有錢了，我找他賠錢，他就給我了。我應該給家長說的。我希望把錢還給劉嘉豪，不找他賠了。
我和我的同桌作文 篇14
開學第一天，我們班調位了，我多么想和我的好朋友——倪敏杰一桌啊，可是偏偏和陳華麗一桌，真是氣死人了，她穿著洗得發白的衣服，腳下穿著一雙已經破了的鞋子，好像很好像很窮的樣子。所以我在桌子中間畫了一條線。
過了幾天，我們班考試了，考試卷發了下來，我一看，這么簡單就馬上寫起來，寫著寫著，我的鉛芯筆沒鉛芯了，看看周圍的同學都在認真地寫著，急得像熱鍋上的螞蟻。心里抱怨著：都怪我昨天看動畫片忘帶鉛芯了，今天這種結果叫我怎么辦呢。要是往常我會向同桌借，可是……我把我的視線投向了同桌，陳華麗問我：“怎么了呀？是不是鉛芯沒有了，我給你。”她拿出一根鉛芯，把它加進了我的鉛蕊筆里，這時的我臉羞得通紅，低下了頭，心里默默地想著：我這么小看她，躲著她，她卻還幫助我，我真不應該啊！“對不起，以前我那么欺負你，在我有困難的時候，你還心甘情愿地幫助我。”我害羞的說。“沒關系，同學之間應該互相幫助的。”陳華麗滿臉微笑地對我說
下課了，同學們都出去玩了，只有我還在擦那桌子中間的線。
我和我的同桌作文 篇15
我的同桌是一個膽小鬼——夢宇。
夢宇，他說他的名子是林夕，性別男，12歲。他的口頭禪是：誰說我是膽小鬼，我膽大的很大！
下面我就來說說他怎么膽小的！一次上體育課，他不知怎么了，慌慌張張地跑到我身后，吞吞吐吐地說：“救命啊！有……有……有只大狼……狼狗……咬我！”我順著他手指的方向一眼望去，是一個胡同。我慢慢走過去，就在快要到胡同口時，他一把拉住我：“別……別去！那……那只狗很嚇……嚇人的！”我拍拍他，表示讓他放心。
我向胡同里一看，這一看不要緊，可把我笑死了，什么大狼狗，不過是一只比鞋底高一點的小狗，不過也是一只狼狗，不過是只小狼狗！我頓時笑得直不起腰了！看著一旁的他，臉上微紅！一定是害羞了！
我的同桌是個膽小鬼吧！他的口頭禪不可用了！
我和我的同桌作文 篇16
“好同桌，你要手下留情呀！”唉，同桌又在我旁邊“念經”了，為什么每一次老師讓我批練習卷時，他總是來為自己求情哩？我絕不能手下留情。于是，同桌使出絕招：“可憐可憐我吧！我上有30多的‘老母’，下有5歲的弟弟。生活更是手里捧著窩窩頭，菜里沒有一滴油……”算了算了，就放他一馬。
這個幽默細胞極多的同桌從來不忘搞笑，今年下雪時，他對著漫天的雪花，說了一句非常經典的話：“神吶，賜予我力量吧！”說著，一只手伸向蒼天，不停地顫抖著，兩條腿彎曲著，那滑稽的樣子，你說好笑不。我說：“喲，你這個造型不錯嘛，如果雙腳叉腰，雙手直立的話，就更酷了。”“這個建議不錯，讓我做做看。”同桌很認真地這樣做了，結果，當天他就把腰給閃了。
看起來，他很會采納別人的意見嘛。
還有一次更搞笑，他圍著我很仔細地看，我疑惑地問：“小樣，干啥呢？““我在看，你那水蛇般的水桶腰什么時候能把它減下去。至少，你得看得到自己的腳嗎，哎，可憐你呀。““我又不胖，我可是我們班第二瘦的了。瞧你什么眼神兒呀。““是嗎？連自己胖都不知道。哎更可憐。“這下，我再也忍不住了，實施了暴力行為。到現在，他還說我是女魔頭。
我和我的同桌作文 篇17
看見沒有，那個正在物理課上看小說，還讓我幫他肯定盯著點老師的人就是我同桌。說起他，我用一個詞可以概括，那就是“逗寶”，你可千萬別被他那外表所迷惑了，別看他帶著眼鏡，身材高挺，喜歡穿白外套，有一點文質彬彬的樣子，就把他稱為你的男神啊。為什么？且聽我慢慢為你道來。
他的“多動癥”。
他每天都來的特早，每次我吃過早餐來到教室總能看見他，他來那么早可不是為了看書，而是為了與他的那些朋友們出去“闖蕩江湖”，到了快上課時，他便從外面蹦達著回到教室，臉上還帶著笑容真不知道他哪天，在為什么而開心。上課時，開始吧，他還能坐得住，在認真聽講，可他到了后20分鐘就完全變了樣。不信？你看，那個正在玩外套拉鏈的不正是我那個“多動癥”同桌嗎！就在說話之間他又變了，現在他又在那琢磨手表了，不時發出驚奇的聲音，真不知道他有什么好驚訝的每次他不都在玩嗎，在那悅耳的下課鈴聲響起之前，他一直這樣。
他的那幾分帥氣。
不知是誰曾說過一句“帥哥是全世界的共享資源”。他的帥氣，那還是先從外貌說起吧，一張瓜子臉，上面配上高挺的鼻梁，加上一個小嘴巴，最后，重點來了，那雙小眼睛配上一個方框眼鏡，有一種說不出的…無辜感，你可能會覺得我是不是打錯字了，但給我的第一感覺就是這樣啊！這好像為他的帥氣減了幾分吧，但沒關系，那對帶有劍氣的眉毛絕對可以加分，就因為他那對眉毛，讓我有時懷疑，他上輩子是不是一個劍客啊，總的來說，還是看得過去的吧。
他的書呆子氣。
他看書的速度還是值得一提的。有時，我與他同看一本書，當我看完一頁翻下一頁時，發現他已經翻了兩頁了！！每次看書時，他總喜歡用他的手敲擊著桌子，口中哼著不知名的調調，看到精彩處，歡快處，調調自然就變成歡樂的了，到了悲傷處，調調好似也籠上了一層悲哀，有時他的眉頭也會隨之皺成“川”字，到美好情節時，才會慢慢舒展開。每次看他這樣，我都會覺得特別搞笑，會忍不住笑出聲來而他就會停下手、嘴的動作，用那無辜的眼睛望著我，好像我欺負了他似的。如果你在他看書時去打擾他，那他絕對會與你“勢不兩立”，真不知道這是為什么。
他的“逗寶”行為。
這天中午我正在邊看書邊聽同桌聊天，同桌亦如此。當聽到一位朋友說他大年初一在電視上看了《捉妖記2》時，同桌轉頭就來一句“你吹牛也不打草稿”，我們還沒有反應過來，待我們反應過來時便發出一陣笑聲，沒辦法，同桌實在太搞笑了（當時同桌一直是只聽不說的，就因為聽到那位朋友的一句就轉過他的頭激動的說），可能是他當時的表情太逗了吧，我們笑了好久；那天早晨，同桌一如既往的比我早來學校，不同的是:他沒有去和朋友出去玩，而是…在睡覺，這自然勾起了我的好奇心，于是，我用手推了推他，讓他從睡夢中醒來，當他開始睜開他那朦朧的雙眼時，我便迫不及待的向他拋出一系列問題，他…回答道，你打擾我睡覺了，就繼續睡覺了，呃…我只能用這個字來化解尷尬，事后回想起來，就覺得他那時好逗，好想笑啊。
怎樣現在你了解我那同桌嗎？你愿意和他做同桌嗎？
我和我的同桌作文 篇18
她，個子高高，沒有什么引人注目地方，但她卻有一顆金子般心靈。她就是我同桌——李艷。
這學期開學第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎么辦？
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什么，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎么啦？”說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方現出驚訝神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣什么藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以后可別毛手毛腳。”什么，給我？我簡直不相信我耳朵。我一慣瞧不起黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看。”于是我倆便認真地開始早讀。
上完最后一節課，我將書悄悄地塞進她書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小白紙上，傳進我耳里是“沙沙”寫字聲，出現在我眼前是一行行整齊清秀字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我喉嚨被心中激起強烈感情堵住，我被這種同窗摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲淚花。
我和我的同桌作文 篇19
一說起我同桌，我心里就有一股說不完勁，因為他太有特點了，那就是超級愛教訓人！
我同桌一幅日本美女型貓臉，一雙會放電大眼睛，眨一下，讓你立刻昏倒。那么美女形五官，你也猜不著他竟然是個男。
今天早上，我穿著漂亮新裙子去上學，心情格外舒暢。半路上遇見了我那同桌，我心里想：“完了，今天肯定倒霉大霉了。”我故意裝做沒看見他，繼續前進，可他把我叫住了，我沒有管他，立刻飛也似向學校跑去。來到學校后，我地同桌問我：“你沒聽到我叫你嗎？”我慌張地說：“沒有。”接著我同桌說：“還說沒有，你那么緊張干嘛。沒想到你是這樣人，人家叫你都不應，你什么態度啊，你不知道這樣是很不禮貌嗎？雖然你學習好但你品格一點都不好，哼！……當時，我
很想差話，但是他滔滔不絕地說，我也是一肚子苦水——說不出啊。
昨天，我們測驗試卷發下來了，我得了個全班第一“98分，”故意挖苦我同桌：“我們平時那么厲害凌天才得了多少分啊？”“關你什么事，我凌天才，天生才子，才子哪會輸給這么一個弱女子呢？”我說：“這位天生蠢才啊，我可是全班第一耶，你最好老實給我看看。”這時只見凌天才臉色突變，大喊著：“什么，我是蠢才，你話太傷人了吧，你這小東西，怎么小小就學會炫耀了呢？儒女，不可教也……
你說我那超級愛教訓人同桌，我怎樣才不被他教訓呢，看過我文章，留言告訴我哦。
我和我的同桌作文 篇20
認識她，是在開學典禮上，而她認識我卻是在分班考試上。
開學典禮那天，第二附中三百六十個新生以及附中高一新生們集合在大禮堂里，每個班都劃了分區。在自己班級座位坐好后，突然，我身邊冒出了一個短頭發女孩，它問我：“你是七（2）班嗎？”“嗯”我輕輕地說。“我也是啊，我可以坐在你旁邊嗎？”她看起來很興奮，給我帶來了一種莫名親切感。“當然可以。”
從她坐到我身邊那一刻開始，她嘴就沒停過，從她嘴里我得知：分班考試時，我就坐在她右邊，而我，卻忘得一干二凈。
她大大咧咧，仿佛是遇見了老朋友似，和我無話不談。典禮進行到一半左右，她竟鬼使神差地掏出她小學畢業證讓我看，但她說——不許笑！雖然我答應了但看到畢業證上那一寸照片時，我卻還是忍不住“撲哧”一笑。那張照片讓人感覺很夸張，恩……就像漫畫那種夸張，照片上，她頭好象是一個不規則四邊形，但……又好像是不規則圓形……反正我也說不清楚。從她畢業證上，我還得知——她叫徐奉華。
新學期開始后，大家彼此有了了解，漸漸由陌生走向熟悉。而她，不幸成為了女生中最討人厭形象。或許，是因為她那過于大大咧咧性格：或許，是因為它不能夠按時交作業：或許，是因為她那次在政治課上和同學搶東西……總之，總是有很多同學在她背后指指點點。
但，在我心里，我認為每個人都會有優點和缺點。一個人不可能一無是處，就像，一個人不可能十全十美一樣。
期中考試之后一次調位，她成為了我同桌。我對她充滿了好奇。
突然，我想起開學典禮時她多話，心里不免有些不安。萬一，她上課和我講話怎么辦？我有些苦惱，甚至，開始厭惡他。
和她正式成為同桌是在調位后一個星期一，我對她厭惡情緒并沒有維持多久，我發現她其實有不少優點。
她數學很好，真，她思維非常敏捷，好多問題她一眼就能看出來。有時，遇到遇到稍難一些題問他，她總能給你一個滿意答案，而且，問他問題，她從不會像某些同學似擺架子。
由于一周換一次座位，我和她便有了坐里坐外之分，若是她坐在外面，當我要進去或出來時，她總是很有眼色地站起來，并恭恭敬敬地做個“請”姿勢。而我，則遠不如她。
我和她很快建立起了友情，有時同學白眼看她時，我都會替她難過，而她，好像從不在乎。
有一次，同桌東西掉在了地上，被路過同學看到了，正要撿起，卻看見是她，邊說：“切，徐奉華。”說完還在上面踩了幾腳。我在旁邊看得清清楚楚，白了那同學一眼，走過去幫同桌把東西拾起，并拂去上面灰。那同學很不服氣地說：“那是徐奉華，你干嘛幫他撿？”我沒吭聲，又白了她一眼，走了。
就在前一段時間，他和班里一個男同學說話，但那個男生裝作沒聽見，依舊干自己事。我嘆了口氣，對她說：“班里好多同學對你都是這種態度，真替你感到悲傷。”“干嘛太在意別人？”她平靜地說：“況且又不是所有人都討厭我。”其實，說這話時，我在她眼神里捕捉到一絲淡淡憂傷。
細細品味同桌話，它多么像是一句哲理！
是啊，走自己路，讓別人說去吧！干嘛太在意別人？正像政治書上所說一樣，議論只能代表個別人意見。
就在那天，我記住了同桌話，她很坦然。我覺得，擁有這么一個好同桌，我真很幸運！現在，我要說：
“我愛你，我好同桌。”
我和我的同桌作文 篇21
有一個女孩，她有著高挑的個子和靈秀的五官。她的眼睛像黑葡萄一樣，水靈靈的顯得炯炯有神，小巧的鼻子微微翹起，下面是粉嫩的櫻桃小嘴。說到這兒，你猜到她是誰了嗎?她是我的同桌——楊欣宜。
平日里，她很文靜，甚至有些沉默。開始我以為她不愛和人交流，可熟悉了之后會發現，其實她聰明伶俐、能說會道。她的學習成績優秀，可她總是不喜歡表現自己，比如上課的時候，老師問的問題她都會，但她幾乎不主動舉手發言，她告訴我：“我心里知道我自己會就行了。”
記得去年冬天，我的手受了傷，不能碰水，沒有辦法自己洗碗。于是，我問同桌：“你可以幫我嗎?”她爽快地點點頭，滿懷真誠的對我說：“當然可以了，同學之間就是要互相幫助啊!”然后沖我無比親切的笑了笑。我頓時感到如沐春風，心里充滿了無限的感激。后來的日子，我看到她總是拿著兩個碗去洗，也就要比別人費勁些，我心里覺得很不好意思，可是她卻總跟我說：“沒關系的!”我對她的善良熱心覺得非常感動，總是希望，以后我也能幫助她做點什么。
與她同桌的日子里，我們經常互幫互助、一起努力學習，激勵彼此進步;課余時間，我們也會分享很多有趣的事情，一起說笑，其樂無窮。
這就是我的同桌，一個優秀、善良、積極向上的女孩!
我和我的同桌作文 篇22
從一年級到二年級我已經換了好幾個同桌，其中，我最要好也是最有趣的要數現在的同桌——許宇翔。
”六一“兒童節那天，我們要進行廚藝評比。許宇翔做了10個雞塊、5根肉串，我一見到這些美味，直想流口水，這可是我平常最喜歡吃的雞塊啊!就在這個時候，表演表彰活動開始了。我同桌許宇翔悄悄地對我說：”別讓老師看見了，我們舔一點點汁吧。“說完，他偷偷地把塑料袋給了我，我嘗了一點，覺得滿不錯的，于是又小聲地對他說：”能再給我一點嗎?“，他說：”可以呀。“，說著便順手又給了我一點兒，啊!更美味了，真好吃呀!這時他拿了一大塊放在嘴里，說：”老師在跟別人說話了，趕快吃吧!“他順手又拿了一大塊給我。我說：”不行，老師會發現的。“我說著把雞塊放在了抽屜里，”啊!別!抽屜里有螞蟻的。“我”撲哧“一聲笑了出來，說：”沒事，沒事。“終于到了評比時間，我們四人小組都在品嘗許宇翔做的雞塊和肉串，覺得開心極了!
我同桌很有趣吧!嘿嘿!
王哲涵是我同桌，他長著一顆圓溜溜的腦袋，一雙烏黑明亮的眼睛，一眨一眨的。最好玩的是他那鼻子，又大又紅，和別人不一樣。在鼻子下面有一個小小的嘴巴，他很愛笑，一笑就露出潔白的牙齒。
我這個同桌很搞笑，總能讓我們哈哈大笑。一次，吃午飯的時候，王哲涵吹牛起來：”我其實早死了，已經轉胎為王哲涵了，以前我是王維，寫過很多詩。“看了看我們，又說：”我以前還是毛澤東的老婆，你們別以為諸葛亮有多聰明，他那草船借箭什么都是我想的。“我們聽到這里，一邊覺的搞笑，一邊用不相信的眼光看著他。
我這個同桌也不喜歡斤斤計較。一次，上課鈴聲響了，我看到顧銀川(是我們班最壯的)好像和王哲涵鬧了什么矛盾，狠狠的用拳頭打王哲涵的背，臉上充滿了恨意，王哲涵回到坐位上，滿臉通紅，雖然這樣，王哲涵不僅不生氣，而且還風趣的說：”他剛剛給捶背，真舒服啊!“
這就是我同桌，一個搞笑，又不喜歡斤斤計較的人。
我同桌叫周非凡。他個子不高，比較矮，但看起來很機靈的。他的相貌特點我就記不清了，可能是熟人不細看吧。周非凡原來的同桌是周潔，他們可是死對頭。從換座位到現在，經歷了許許多多酸甜苦辣的事情。
記得有一次上音樂課，我們和看一本音樂書。我把書放在正中間，他一半，我一半。可是，樂譜在我的這一半。他一定要把樂譜放在中間，我不讓。隨后，我們就吵得不可開交。最終，他讓步了，因為好男不跟女斗嘛!
可他還有陰險的時候。我倆的周記本是誰也不給誰看的。不料有一次，不光被他看到了，而且是整整一篇周記。那一天，我正在看老師批改的東西，其中有一個字怎么看也看不懂，便去請教周非凡，他盯著本子許久，仿佛在努力思考。等我收回周記本的時候，他居然咧開嘴對我陰險的笑了笑說：我已經看完了你寫的一篇周記哦!“我當場被氣死。
這就是我同桌，一個又好又壞的同桌。
我和我的同桌作文 篇23
王哲涵是我同桌，他長著一顆圓溜溜的腦袋，一雙烏黑明亮的眼睛，一眨一眨的。最好玩的是他那鼻子，又大又紅，和別人不一樣。在鼻子下面有一個小小的嘴巴，他很愛笑，一笑就露出潔白的牙齒。
我這個同桌很搞笑，總能讓我們哈哈大笑。一次，吃午飯的時候，王哲涵吹牛起來：”我其實早死了，已經轉胎為王哲涵了，以前我是王維，寫過很多詩。“看了看我們，又說：”我以前還是毛澤東的老婆，你們別以為諸葛亮有多聰明，他那草船借箭什么都是我想的。“我們聽到這里，一邊覺的搞笑，一邊用不相信的眼光看著他。
我這個同桌也不喜歡斤斤計較。一次，上課鈴聲響了，我看到顧銀川(是我們班最壯的)好像和王哲涵鬧了什么矛盾，狠狠的用拳頭打王哲涵的背，臉上充滿了恨意，王哲涵回到坐位上，滿臉通紅，雖然這樣，王哲涵不僅不生氣，而且還風趣的說：”他剛剛給捶背，真舒服啊!“
這就是我同桌，一個搞笑，又不喜歡斤斤計較的人。
我和我的同桌作文 篇24
我的同桌叫楊豐溢，他今年9歲。他很幽默，學習也很好，考試的分數總比我考的多，還樂于助人。
他是幽默的小男孩，被我們稱為“幽默大師。”有一次，我上廁所回來，要坐到我的座位上，楊豐溢攔住我，說：“先交出門票。”我說：“哪有啥門票？”他又說：“一張紙條，上面寫著密碼。”我明白了，他是想讓我做一道數學題。我在楊豐溢給我的紙條上寫下了：“1×1=2”。他說：“請進。”逗得我哈哈大笑，他還裝出一副“我沒演戲”的樣子。
他學習很好。上課時，他認真聽老師講課，一點“差兒”都沒有。老師提問他任何問題，他總能又快又好的回答上來，考試時一般都考滿分。因為這個，我十分佩服他。
他還樂于助人。有一次我忘帶鉛筆盒了，是楊豐溢借給我的鋼筆。平時，他還主動借給我看一些關于科學類的書。每次借給我書時，都要說一句：“多看一些這類書對我們會有好處的。”
我們兩個經常互相幫忙，他有不會的語文題時就請教我，我有不會的數學家題就請教他。
這就是我的好同桌，大家想和他做朋友嗎？
我和我的同桌作文 篇25
“明天你是否會想起昨天你寫的日記，明天你是否會惦記曾經愛哭的你……”，一首《同桌的你》把我入美好的回憶。從小學入學一來，我和許多的同學坐過同桌，但是只有她給我留下了深刻的印象。
她非常的瘦、典型的瓜子臉，眉毛黑黑的彎彎的像一條黑乎乎的小船，眼睛大大的小兩顆烏黑的寶石，小而高挺的鼻子十分招人喜愛，小小的嘴巴紅紅的嘴唇像一顆紅彤彤的櫻桃可愛極了。
她的性格十分古怪，在朋友面前又說又笑，打打鬧鬧像一只歡快的小鳥，而在陌生人的面前又像一只老鼠見了睡覺的貓一樣安靜。有一次我們在外面玩，玩的正興奮時我的媽媽向我們走了過來，她看到后就立馬停止了一切動作，害羞地低著頭安靜地站在那里，一句話也不說，一只活潑的小鳥立刻就變成了一只安靜的小老鼠。
她愛好很廣泛，其中最喜歡的就是畫畫和巴烏了。在一次美術課上她畫了一條小狗，趴在地上，搖著尾巴用可憐的眼神看著我們，似乎在說：“主人再給我點兒吃的吧”那神情真是活靈活現，栩栩如生，讓人百看不厭。
她還是巴烏演奏的小能手，在音樂方面也是很有天賦的！有一次課間她給我吹了一曲《我和你》音調高低起伏，節奏平穩一致，清脆的歌聲回蕩在空中，聽完之后讓人心曠神怡、回味無窮。
這就是我同桌了，她可愛吧！
我和我的同桌作文 篇26
倪丹青，一個與書畫相關的名字，三年級第二學期轉入我們學校，現在是四年級一班小組長。因為我個子高，這個學期老師安排我與她同桌。她喜歡畫畫，可是，老師說她畫畫的領悟性不強。
她愛梳蘑菇頭，喜歡穿有簡筆圖案的素色服裝。在她重重的書包里總是有不少關于繪畫的書，還有一個專用調色板。
上周星期五美術課上，老師要求我們自由畫畫。
時間到了，她的畫上太陽像月亮，小狗像貓。這把大家逗得哈哈大笑。她漲紅著臉說：“別鬧了，這是課堂。”
“我就是畫不好，總是把圓的畫成方的，讓同學們笑話，我怎么這么沒出息。”她泄氣地說。
聽了她的話，我想，我應該幫助她。
我說：“沒關系嗎，畫不好，不是在學嗎？來，我教你。”
“畫太陽，要留心時段和色彩，畫小狗，要畫出活潑可愛的特征，你看繪畫教材上的小狗在大樹下遠眺前方時是多么的神氣，頭的大小，耳朵倒垂還是豎直，前足、后足及尾的長短都要合適，否則，就不像狗。太陽西下快靠山時的顏色與早上太陽升起時的顏色是有區別的，方向也不同……”
雖然她聽得很認真，畫得很仔細，結果作品還是被老師批改為不及格。
哎，我的同桌，要想成為繪畫高手，看來，有困難。但是，如果她在老師的指導下堅持努力，成功還是有希望的，世上無難事嗎！
同桌，不要灰心，堅持努力，認真琢磨老師的教導，就會成功。我祝福你！
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