同桌寫人作文(合集15篇)
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的同桌寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌寫人作文1
嘿嘿！我的同桌叫程玉寧！也許是她名字中帶了一個“程”字，所以外號叫“橙子”！我是“西紅柿”，她是“橙子”，我們是不是很配！
介紹一下，“橙子”本人同桌，女，出生于20xx年，是個不折不扣的暴力女，“噓”這篇文章可不能讓她看到，否則我就慘了！
她一頭短頭發，水汪汪的大眼睛，笑起來很害羞很可愛，這就是我同桌！
同桌“優點”不多，最大的優點估計是那出口成章的才華！聽，爭吵聲傳來了“借我抄一下作業唄”一個無賴的聲音傳來了“我們是祖國的未來，作業要自己做，腦子不用就生銹了，懶得跟豬一樣”同桌霸氣的說道，再看對面的人，張大了嘴，卻也無法反駁，大家都說她是“伶牙俐齒紀曉嵐”，我看她是有過之而無不及。真的，你見到她可千萬別和她吵架，否則下場是被她那口若懸河的話語所震撼，輸的一敗涂地！
對了，差點忘了，同桌的“厚臉皮”也無人可及，有次，我問她崇拜誰？她想也沒想地自豪的來了句“我”！我差點被氣吐血。
同桌學習很認真，成績也很棒！她不計較、善良、大方，但我認為她身上最寶貴的是善解人意，有一次，我數學考砸了，失魂落魄的我望著那一道道鮮明的叉號頹廢極了，是她輕輕的握著我的手說“我相信你！”并且幫我改錯題，鼓勵我！
她會在我傷心時替我擦眼淚，我哭泣時安慰我！有句名言是“朋友不需要太多，只要他們足夠好！”我慶幸在我的生命里，你來了，留下了一串串足跡和一篇篇最美的記憶！
這就是我同桌“橙子”，她默默地感染著我，無形中改變了我，我慶幸有你這樣一位同桌！
同桌寫人作文2
我的同桌，是位男同胞。他個子偏矮，但是腦瓜子轉得很快。老師們常說：“他現在長的是腦子，以后長的就是個子啦！”跟他同桌，免不了被他的精神所欽佩。
同桌是個“癮君子”——愛鉆研難題的癮。他的學習成績很好，一遇到不懂的題，他一定要弄個明白。下課的時間，如果你看到一位一手按著書本，一手拿著鉛筆，埋頭冥思苦想的人，那一定就是我的同桌。記得有一次，課外活動時間，大伙出去活動了，只剩下他一個人在教室。我非常渴，回到教室里喝水時，看到我的同桌正在向一大張的奧數題“進攻” 呢！我對他說：“走吧，出去玩會兒吧！”“等一下， 這道題很快就被我攻下了。”他頭也不抬地回答。他全神貫注地做題，教室里只有沙沙的寫字聲。只見他有時咬著鉛筆頭思考，有時在紙上寫著算著，有時雙眉緊鎖。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了，一刻鐘過去了。“耶，我算出來了！”他為自己大功告成而欣喜若狂。他抬起頭，看到我還在教室，就興高采烈地對我說：“走 ，陪我到老師那兒去驗證一下，看看這道題做得對不對？”果然，他做得很正確。你說我能不欽佩他嗎？
人不是十全十美的嘛，他在學習上愛鉆研，不肯服輸，但他在別的方面也不服輸。比如：我倆爭論問題時，我說一句，他馬上用十句來反駁我，說得我無言以對；有時，我碰他一下，他也要十倍奉還給我。他大言不慚地說：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，十倍還人。”哎！我真是又氣又惱，可又拿他沒辦法。
我的同桌，他就是這樣，愿意鉆研難題，愿意和我爭論。與他在一起，我也學會了鉆研，學會了巧妙應對。
同桌寫人作文3
我的同桌是霸王
我的同桌是地地道道的霸王，只要老師不在我的同桌就是霸王。
有一次，中午的時候，老師剛離開教室，我正在看劉澤豪借給我的《知音漫客》，看了一一會兒，只“咚”的一聲，霸王的拳頭落在我的手背上，好痛啊，但霸王一點兒了沒不在乎，那臉上堆滿了笑容，仿佛剛吞下一只蒼蠅的青蛙，“怎么樣，很痛嗎？”霸王一點都沒有道歉的意思，我火 冒三丈：“怎么不痛，我又不是機器，原來是這樣，我打錯地方”，我簡直就被氣炸了，我大喊一聲：“法西斯歸來了，我真想一腳把你踢到天上”，在用一套完整的降龍十八掌，一掌把你從天上打到地下，在用散彈槍給你打成花生”，惱歸惱，我用腦子比對了霸王的戰斗 力是很高，我要和霸王真的打起來，我肯定被打的滿臉是傷，霸王說：“小樣，你想和我打架還早著，我不把你打個鼻青臉腫才怪，快滾一邊兒去。”說完，霸王大揺大擺的走出了教室，我真想把霸王K。O一頓，消我頭上的怒火，過了一會兒，我又看起了書，霸王回來，拍了一下“小樣一邊去兒，老子要過去，我調味汁不讓你進，我氣死你，霸王給我踢開高興的說小樣給我斗，就要挨打，懂不懂，恰好老師到班里，霸王立刻扶我起來，點頭哈腰的說：“對不起，田凱，對不起，你大人不計小人過，你就別告訴老師，求你田凱”，我想太好了，老天開眼，我有機會消消氣了，我高興的說：‘我不會告你的”，霸王說：“謝謝你，說吧我趕快跑到老師邊，但老師出了教室，霸王把我抓住K了一頓......
我的同桌真是一個十足的霸王。
同桌寫人作文4
星期一，正是要交作業的時候，我走在去教室的路上。
教室在四樓，我艱難地往上爬。唉！來得這么遲，肯定又要被組長罵了。
推開教室門，果然不出所料，她正站在教室門口，兇巴巴地盯著我，眼睛里放射出的“火”，透過厚厚的鏡片，有力地“戳”在我的臉上。她手里端著一疊作文本，她就是我的同桌——小希。
她當小組長是真合適，看她犀利的眼神就沒人敢不交作業。
“這么遲才到，作業呢？”她輕聲但有力地說。我知道山雨欲來風滿樓，說得這么小聲是她發威的前奏。“干嘛那么早交啊？”我溜回自己的座位，懶洋洋地說：“晚點交不行嗎？”說實話，我確實是懶得交。
“沒那么廢話，馬上交上來！”她邊說邊把一大沓作業本狠狠地拍在我的桌上，那聲音連窗戶都震動了。我立馬知趣地從書包里抽出本子，她一把奪過，放在一堆作業本之中，然后又惡狠狠地瞪了我一眼。
不就是個小組長嘛，竟然這么囂張，我真想罵她，不料她先開口了，不對，還不如說是先咆哮、先開炮：“下次還這么遲交，哼，等著瞧！”
我就像泄了氣的皮球，懶洋洋地趴在桌子上。這個小希，說好聽點吧，是工作認真負責，態度嚴肅。說不好聽點，就是一個兇巴巴、標準的女漢子。
雖然小希看你就像獵狗盯著獵物，但也是刀子嘴豆腐心的人。只要我的筆寫不出墨來了，她就會主動地從她的那“手工坊”里拿出一支全新的筆芯給我換上；看到我的筆桿舊了，就送我一支全新的筆。
有一次，我生病請假在家，小希來收作業時，親自在我的抽屜里面找出本子，看見我抽屜里凌亂不堪，就把書本、雜物都整理了一遍。因為是復習階段，每天都有一堆的練習卷，她就把我課桌上大大小小的試卷全部寫上我的名字，折好放進我的抽屜。
這就是我的同桌。我總是給她添麻煩，還時常亂翻她的東西，而她總是默默承受我的不良習慣。
我的同桌，謝謝你哦！
同桌寫人作文5
我依舊還記得，開學第一天，班主把我們安排坐在一起。我當時是很不高興的。因為本來我是想跟我閨蜜坐在一起的，可是班主卻把我們分開了，讓你來跟我一起坐。
但是你卻不知情，還很友好的跟我打招呼，“嘿，你好。”看著你燦爛的笑容，雖然我還是有些難過，但我還是回應了你，“你好。”于是，我們就這么認識了。我的同桌。
雖然不跟閨蜜一起坐很遺憾，但是后來跟你相處了一段時間后，我發現你其實是一個很好的人。
就拿上次那節數學課來講吧。當時，我被老師叫上來回答問題，而那道題我又剛好不太會。因為心里有些沒底，所以回答問題的時候我說的有些小聲，導致了我們數學老師沒聽見我的回答。他以為我不會，就說了一句:“不會就罰抄。”
聽到這句話，我頓時有些委屈:“明明我有回答啊，是你自己聽不見。”可是我不敢說出來。這時，同桌你突然對我們數學老師說了一句:“老師，她會，她剛剛有回答的，是你沒聽見。我們全班都聽見了。”
我當場就懵了，心里很震驚。我沒有想到我同桌居然會這么大膽的為我辯解，又很害怕老師會因此罰她。值得慶幸的是，我們數學老師最后并沒有懲罰她什么，也因為被我同桌一鬧，我最后也沒有被罰抄數學題。
很開心能夠遇見你，認識你，我的同桌。
謝謝你，帶給我那么多感動。
謝謝你，經常幫助我這個迷糊怪。
謝謝你。是善良的你讓我明白，很多人之所以面對那么多現實的打擊后卻依舊心懷善良，是因為她們，都遇到過善良的人。
同桌寫人作文6
清晨的第一縷陽光穿梭過窗戶，灑在熟睡的我的臉上，睜開惺忪的睡眼，思緒的陽光悄然把記憶深處的影子拉的悠長悠長，在這時我已然明白，我已步入高中，那兒，不會再有初中同學的身影了……
清風輕輕撲打在緩慢行走的我的臉上，樹上的鳥兒在婉轉歌唱，我只想走得慢點，再慢點……我害怕一進教室再也看不到那些熟悉的身影，我害怕，就這僅有一點的幻想，也會被那殘酷的現實打破！
然而所有的事總是事與愿違的，沒有過多久我就來到了我的班級，深吸一口氣，我跨入班級向四周掃去，當掃視到某一個女生的身影時，我怔住了，仿佛所有的聲音都靜止，空氣也是被凝在了空中。所有的人和物都像被打上了馬賽克,此時我視凝著那個女生，哦，不！那不是有一次考試坐在我旁邊的那個女生嗎？她似乎變了不少,但是那鼻那眼卻還是一樣，她之前扎起的高高的長馬尾，似乎現在也短了，似乎一個暑假愜意舒服的生活，并沒有讓她變胖，好像還瘦了，她之前在考試的時候好像沒有戴眼鏡的……
胡思亂想間，我不斷加快走向她的腳步，沒有人知道此時此刻我的心情，同時，也為了驗證這個她到底是不是“她”，即使，我們之前并不認識。
果然接近她時，我清晰地看到她黝黑的發間參雜著一些耀眼的白發，一顆心臟幾乎興奮的快要停止跳躍。趕緊坐到她的旁邊，在她詫異的轉過頭時，我對她和善地一笑，便開始與她交談，交談中她驚喜又帶著驚訝的看著我，“原來你也是一中的呀!”我笑著點頭，即使初中時我們沒有任何交集，但一點也不影響在高中的我們坐在窗前熱切的攀談，細膩的斜陽射在我們臉上，光芒溫柔地穿過我們的指間，撒在我們應快樂而彎起來的眉間，我感覺到，兩顆心在陌生人群中似乎更近了……
當放學鈴聲打響時，我們順理成章的結伴同行，裊裊的金風撲打在我們并肩同行的背影上，我微微抬起頭，看向遠方。路漫漫道遠兮，同桌，我們的友誼之旅才剛剛開始，后面的路還很長，很長……
同桌寫人作文7
同桌經常給予我們幫助，可能，他身上有許多許多的優點，也可能是他身上有.……
我的同桌是一個男生，他個子中等，鼻梁高高的，有著一雙丹鳳眼，還有一張能說會道的薄皮嘴巴。總是裝出一副酷酷的樣子，實際上一點兒也沒魅力。他就是李丹陽。
他也有許多的優點和許多的缺點，最大的優點是愛好文學，歷史出奇的好，他最大的缺點是性格特別的自負，總是看不起別人，并且還很小氣，下面我們就來說道說道：
愛好文學
那天，我們在上語文課，老師在講課文時，給我們引入了韓信的事例，老師問：“有沒有人可以給我們講一講？”全班一致推薦李丹陽，李丹陽也好毫不吝嗇的站起來，頭頭是道的給我們說了起來，我們每個人都投來一陣陣羨慕的目光，真是知識淵博，懂得可真不少。
還有一次，老師讓我們去講臺上講讀《三國演義》后的心得，大家都不敢舉手，李丹陽卻自信滿滿的舉起了手，也就如愿的在講臺上展示他自己一番了，只見他快步走上了講臺，兩手放在多媒體的桌子上，魄氣滿滿，接著便流利地給我們講起《三國演義》里重點人物的事跡并且向一個小歷史家一樣和我們探究曹操的人物性格與特點，這再一次讓我體會到了“知識猶如黃金”這句話了！
小氣自負
“讓我用用紅筆啊！”“不行，都快沒水兒了”這就是我和李丹陽正在對話，這也是他小氣的表現，那天我忘了帶紅筆，就問他借，他卻找了一大堆理由來敷衍，唉小氣啊！
他還有一個致命的的缺點：自負，每天他都夸自己哪好哪好，卻從不說自己的缺點，總是說中國人庸俗，擺出一副賣國賊的樣子，這也是我最看不慣的。
這就是我的同桌，我要學習他的優點，但是我也要借這次機會讓他清楚認識到自己的缺點，讓他更加完善自己！
這就是我的同桌！
同桌寫人作文8
每當躺在床上，回想著今天在班上發生的有趣事，我就會不由自主地想起我的同桌。你一定很想知道她是誰吧？告訴你，她叫安佳琪。
五年級時曾見過她一面，當時她正在追打同學梁巖，我一看，嘖、嘖，還是個潑辣的呢。不巧六年級卻和她分在一班，而且還是同桌，我首先對她望而生畏。她雖然不是班長，但非常愛管閑事，真想給她起一個外號，嘻嘻。對了，不要告訴她，否則我就要死翹翹了。就在今天上午，我由于早上沒有吃飯，到上課時，肚中便唱起了“空城計”，到了第三節下課，我已嚴重的體力透支了，再不吃東西，我怕會餓的走不動路。便拿著最后一點體力下樓到小賣部買了兩包東西。叮鈴鈴，上課了，我邊吃邊跑，跑到班里還沒吃完。上課時，我坐得筆直，裝作認真聽講，趁老師不注意時，以迅雷不及掩耳之勢放入嘴中，當我吃第二口時，愛管閑事的她看見了，只得放下，伺機而出，祭祭我的五臟廟，“咕轆”，“咕嚕嚕”，肚中的饞蟲發出了最后通牒，不管三七二十一了，吃吧。一陣狼吞虎咽，便吃完了，我轉過臉發現她那一雙“銅鈴般的眼睛”正瞪著我，心中頓生敬畏。最后，我給她說了原因，她才沒告訴老師。
記得還有一次老師讓組長檢查作業，其他幾位同學都保質保量地完成了，只有我字寫得很差，而且還故意少寫了一道題，組長檢查作業時，唯有她協助組長一道一道去過關，當時我懷里像揣住個兔子忐忑不安。只聽她大聲說：“王澳翔‘偷工減料’，我要報告老師。”當時我恨不得拽住她的辮子給她拼了，可是來不及了，老師已經來到我們組，詢問作業情況，我只好低下頭。
我常抱怨，我的命好苦，六五班最厲害的偏讓我碰上，但是仔細想來，我的同桌其實沒有錯。
同桌寫人作文9
那個同桌，長得非常可愛。那個同桌，很聰明。
那個同桌，給我一段美好快樂的記憶。
看著身邊這位現任同桌認真的畫著幾何圖，想起我的那個同桌……記得剛剛排座位和她坐在一起時，偷偷的看看她，我對她沒有任何印象。可是不知道是不是心里的大男子主義，本想給她個下馬威。可惜我找錯了人呀！沒想到，她是一個十足的“男人婆”。偷雞不成蝕把米。就這樣，我認識了我的這位“異性”同桌。
她的學習很好，尤其是英語，我和她比簡直就一文盲。她在學校的名次很靠前，至少我這樣認為。我和剛剛坐同桌時，她動不動就給我說她和她的前任同桌上課有多好玩。那時候我就想：你是不是喜歡你前任同桌呀！。不過就是沒有膽子說。心想“難道我就這么差，比不上你的前任同桌？”她的種種舉動刺激了我的自尊。我總是自我安慰：她不是故意的`，沒事。哎……后來我漸漸習慣了這種打擊。她其實是個很乖的乖乖女。上課認真聽講，當然那是和我不熟的時。和我熟悉之后，我的媽呀！上課時，從她嘴里我聽到了很多很多八卦，標準一個百科全書。她的作業很整齊并且也很正確，我每次想抄抄，她準會來一句：你怎么不自己寫呢？然后在我的軟磨硬泡之下就借我抄，這招對她百試不爽。她太單純了……在接下來的半個學期中，我和她一天上課，說好聽點就是討論問題，不好聽呢！你們也能猜到了，我不好意思說。本人較靦腆。我們的關系那是好得很。
至于最后調座位，是由于同學舉報。老師給我調了座位。雖然臉上興高采烈，但是心里卻萬分不舍。我倒認為，我和她坐同桌并沒有將學習落下，而是座位換了之后，我倒不想學了……懷念那段偷她筆用的日子……
同桌寫人作文10
我的同桌叫陸文婕，我很害怕她，因為她常在我身上實施“暴力”。她有三個絕招。
1、拳打：她生氣時就會用拳頭狠狠捶擊我的胸口。
2、手掐：她生氣時也會掐我，而且常掐我的大腿，還掐得那么狠。
3、腳踩：有時我不小心用腳碰了一下她的褲子，她就火冒三丈，用腳使勁踩我。有時她還會用凳子壓我的腳，我的腳骨頭都快斷了。
有一次，我說她是“陸地戰車”，因為她姓陸。她一聽，生氣了。我一看她的表情就知道大事不妙，準備逃走。可我坐在靠墻的那邊，她坐在外面，堵住了路。怎么辦？看來只有挨揍的份了。哎呦，救命啊！！！過了幾分鐘，戰斗結束了，我被打得“鼻青臉腫”。上帝，快來救救我吧！還有一次，我不小心過“界”了，她又生氣了，比我簽訂了“不平等條約”，我不答應，她有把我“扁”了一頓，我只好同意了。從此以后，我就變成“末代政府”，任人宰割。有一次，不小心又過界了，她再次比我簽訂了“不平等條約”，我的“地界”又變少了。Oh，myGod！
我的同桌雖然很“野蠻”，但他學習很好，也常幫助我。
有一次，我生病了，一天沒去上課。晚上，我正在補課，突然接到陸文婕的電話，她問我病好了沒有，還詳細地告訴了我今天上課的內容和作業。第二天，我病好了，就去上學。到了教室里，我主動把作業交給了老師。老師很驚訝，問我：“你沒來上課怎么知道作業？”我回答：“是陸文婕打電話告訴我的。”
還有一次語文考試，我忘了帶鋼筆，而她主動將筆借給我，自己用那支不好的備用筆。考試卷發下來后，老師把陸文婕叫到身邊對她說：“你平時字寫得挺好的，為什么這次寫得那么難看呢？”我突然想起那天她把好鋼筆借給我，自己用那支不好的備用筆。看著她，我心里有點過意不去，同時也很感激她。
這就是我既可愛又野蠻的同桌。哇，她又來找我麻煩來了，我得趕快閃了……
同桌寫人作文11
剛剛步入初中時，我有一個非常友好的同桌，她樂于助人、愛幫助別人，做什么事情都會沖在最前方，而且學習成績也非常好。
那時我竟然犯了一個天大的錯誤，向老師要求換同桌，我也不知道是為什么，提出了這么荒唐的要求，老師問我為什么，沒有想到我的理由更荒唐，老師聽了之后笑了笑說“你知道嗎？你的同桌是全校第一名，你還有理由要求換同桌嗎？”我聽了之后，當時慚愧至極，便乖乖的坐回自己的座位上，到了晚上該上晚自習了，因為是第一次上完自習嗎，難免有些激動，當時，不知道為什么和前面的同學打起來了，正好被老師當場逮到，很丟人，被老師叫出去了，沒想到的是他竟然不承認錯誤，更沒想到的是他把責任全推到我身上，當時又差點打起來，老師只好把我的同桌叫來說明了事情的前因后果，我才得以解脫，也正是從那時起我和他成為了好朋友。
漸漸的我了解了她，了解了他的家庭情況，她是她們家唯一的孩子，大家都會認為她過得很幸福吧，開始我也是這么認為的，事情卻恰恰相反，她，和我們不一樣，他比我們付出的要多得多，她的媽媽是一名先天性白內障患者，可不幸的是她遺傳了她媽媽的白內障，她的爸爸為了給她治病，花光了家里的所有的積蓄，在她九歲那年，做了手術，手術非常成功，可是因為錯過了最佳的手術治療時間，即使坐在第一排也看不見黑板，她并沒有抱怨自己的命運，而是在改變著命運，她是一個非常孝順的孩子，有什么好東西他總是拿回家，和媽的爸爸媽媽一起分享，她的事跡感動了很多人，也有很多的媒體來采訪她，還有去多的熱心人士為她捐款，她都會把他們的名字一一記下來，整理在一個本子上面，她說“我會回報他們的”他是一個知恩圖報的人，希望還有更多的熱心人士來幫助她。
這就是我的同桌。
同桌寫人作文12
七年學生生活，同桌只有幾任，印象最深刻的就是同桌“睡神”。
我的這位“睡神”同桌平平淡淡，一張大眾臉，成績不突出，語不驚人，總之，各方面都是一般。他有一個全年級人人皆知的特點那就是睡，早上他絕對是全宿舍起床最晚的那一個，上午的課堂和下午的課堂他基本上都在睡，連上體育課似乎也在半睡半醒間，晚上睡覺他絕對是按時睡覺的模范生，不會讓生活老師操心。
《皇帝的新裝》里，那個昏庸的皇帝把所有的金錢花在新衣服上，他每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”我的“睡神”同桌呢？他把所有的時間都花在睡覺上，有老師有同學問：“你的同桌在干嘛呢？”我一定毫不猶豫地告訴他：“他在睡覺。”
一次上公開課，校長啊外校的老師啊都來了。老師作了特別交代，不許睡覺！前幾分鐘他還精神奕奕，甚至象征性地回答了一個問題。過了一會兒，他就像冬眠的狗熊一樣趴著一動不動了。這怎么行？那么多老師看著呢。我偷偷地在他的大腿上狠狠地一掐，他一吃痛馬上就醒了，眼睛定定地看著黑板。一會兒，他又睡著了。我又掐，他又醒。再睡，這一回，居然還打起了呼嚕，嚇得我趕緊又掐。
唉，一次公開課，我累得不行。
還沒下課，表演還得繼續呀。我同桌的呼嚕聲又起，老師用殺人的眼光瞪了他一眼，但他睡著了，瞪也沒用。老師又提示我叫醒他，我氣不打一處來，一巴掌拍在他背上，他痛得大喊一聲：“誰老是妨礙我睡覺，有病啊，站出來！”老師的臉都綠了。
我的這位睡神同桌，是不是得了“嗜睡癥”啊，一定是的。
同桌寫人作文13
簡單的世界，簡單的黑與白，我的世界亦是如此。
初見，你笑魘如陽，烏云散開，撒了一地陽光。從此，你成為了我的黑白世界中的畫師，用你神一般的力量，改變著我的世界。 記得那個早晨，我感到腦子里一片空白，病懨懨地趴在桌子上。你體貼地摸了摸我的額頭，關切地問：“你要不要緊，需不需要去醫務室？”說完便很霸道的奪走我手中冰冷的水，振振有詞的告訴我：“別喝了，我去幫你打熱水。等著!”說罷你便像箭一般飛奔而去。因為走得太急，熱水時不時地從杯子里濺出來，看這你那燙腫的手，我百感交集。從那時起，我就決定要把你當成我的好朋友，也許你覺得你對每個人都會這樣，沒有什么稀奇，可是那是我的心里就有一陣暖流流過，溫暖無比。從那刻起，我就決定要好好珍惜你。 我們為貧困山區的孩子們捐書，別的同學就只捐個幾本的，而你竟然為貧困山區的孩子捐款了二十幾本！我疑惑地問你：“你怎么捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！”而你卻語重心長的對我說：“沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關系，但是他們和我們都需要讀書，也需要學習！”我聽了，默默地低下了頭，臉悄悄的紅了。
有一次我正為一道題目，想得焦頭爛額，你看到我那痛苦的樣子，便熱情地問：“需不需要幫忙？”我一個勁地猛點頭，你很耐心的一步一步地講解給我聽，連一個細節都不放過。你的細心講解使我很快的理解了那道題目。我在心里默默慶幸，有你，真好！ ……
時光飛逝，我們的故事仍在繼續。簡單的世界，簡單的黑白，已不復存在，因為有你，我單調的世界才會如花園般絢麗。
同桌寫人作文14
一雙玲瓏剔透的丹鳳眼，一夸淺淺淡掃的柳葉眉，嵌在紅暈的臉頰上，濃密的頭發烏黑發亮，在陽光下燦燦地生輝，光艷透過她的眼鏡上，折射出了絢麗的光彩，顯現出她一絲纖柔與淡雅。
她，嫻靜少言。時常伏在桌角，獨自一人津津有味地看書。書，是與她相伴的知己，她愛看書，喜愛在書中找到那個與自己談心訴苦的朋友，來充實自己的生活，從書香的熏陶中升華自我。
即使是和她寒窗苦讀多年的我，也難以找尋到她內心深處的秘密。
她，勤奮刻苦。每堂課，無論是音樂課還是美術課，她都會瞪大雙眸，有滋有味地聽著。眾人皆醉她獨醒，當班里其他同學在美術課尋歡作樂時，她總是用手支撐著腦袋，聽著老師從口中吐出的每一個字，每一句話。她時而若有所思地點點頭，時而會心地微笑著，從她陶醉其中似的神色中，我看到了一個孜孜不倦的花季少女對求知的滿足與對知識的渴望。她，滿腦子的智慧，仿佛像一夜繁星，為她點綴著人生的傳奇與美好。
她，熱愛運動。每逢體育課，她都會跑在隊列的前頭，一馬當先，就連我們身強力壯的男生也望而生畏呀。她，奔跑著，沐浴著燦爛的陽光，享受著和煦的春風帶來的清爽，輕嗅路旁的絲絲花香，她醉在其中，快樂地奔跑在青春的跑道上。除了跑步，跳繩、踢毽子、跳遠等許許多多的體育項目她都樣樣涉獵，她流下的每一滴汗水，都是她青春活力最美好的見證。
她，喜愛音樂。校園藝術節，她在舞臺上輕盈地彈奏著古箏，她好似和音樂融為了一體，在抑揚頓挫的旋律中，我看到了一個愛音樂的人，坐在竹林里的清溪旁，彈奏著彩虹似的曲，那典雅，在柔和的樂聲中，化作了一縷淡淡的陽關，照在她頭頂，發出了耀眼的光芒，在寬廣的舞臺上，熠熠生輝。
她只是一班普通的一員，而她卻給我留下了深刻的印象，同桌的你，你是天邊最亮麗的云彩，閃耀著奪目的光彩，照射出人生的輝煌。
同桌寫人作文15
我和同桌是對互不相讓的冤家。我兩坐同桌，可謂桌場如“戰場”，硝煙滾滾。接下來請聽我一一細來我兩那驚天地，泣鬼神的“戰爭”吧！
超越“楚河漢界”
我和同桌坐的是單人桌，所以中間隔著條線，我們便稱它為“楚河漢界”。有一次，同桌的手一不小心超越了“楚河漢界”。我扭過頭，跟同桌說：“你的手超越‘楚河漢界’了，伸回去。”可沒想到我一個好意的勸告卻換來一個惡意的臟話，“我就超了，怎樣，不爽啊”同桌一臉挑釁的看著我。“哼，好！你不仁，就請別怪我不義！”于是，我也伸過去，一場激烈的戰爭開始了。我把手撞過去，同桌也撞過來……就這樣大戰了九九八十一回，我兩累的氣喘吁吁。同桌不服，便又撞過來。這次，他把我的文具盒撞掉了。“砰”的一聲，全班同學的眼睛看著我們，老師走到我們身旁，叫我兩去吃了頓“竹筍炒肉”。
“推己及人”
今天，英語老師搞了個突然“襲擊”——抽背英語單詞。我頓時呆了，我沒有背，怎么辦？我忐忑不安。這時，老師走到我身旁，叫起我同桌，要求他背第八單元單詞。同桌緊張不安，突然，他似乎想到了什么，便拉我，對老師說：“老師，我同桌也沒背。”全班五十多雙眼鏡齊刷刷的看著我，我恨不得挖個洞鉆進去。“喔，是嗎？作為一個組長沒背誦，是不是太丟臉了？”老師說。接著，下課就被老師請去辦公室“喝茶”了。
哎。我和同桌這場“亂世戰爭”什么時候才能消停會呢？
這篇文章描寫了我和同桌之間的“戰爭”，可以說我們兩個是水火不容。文中運用了小標題的形式描述事例，脈絡清晰，層次分明，兩件事例的描述用詞準確，能很好地為突出中心服務。
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