關(guān)于同桌作文600字5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的同桌作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌作文600字 篇1

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)開(kāi)學(xué)三周了，而午休也是最尋常的了。

　　那天，鈴聲過(guò)后，同學(xué)們便趴在桌子上，閉上眼，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我頭枕枕頭，閉著眼，蓋著被子，在安靜而又和諧的氣氛中逐漸睡熟。突然，一陣聲音將我從夢(mèng)里強(qiáng)拽回到現(xiàn)實(shí)中。我皺了眉頭，聳了聳肩膀，換了個(gè)姿勢(shì)。準(zhǔn)備再次睡覺(jué)。可那聲音卻從未間斷，一直在我耳邊回響。

　　我抬起頭，睜開(kāi)眼，尋找著發(fā)出聲音的地方。我的目光漸漸落到同桌身上。只見(jiàn)他抱著枕頭，閉著雙眼。微微較黑的臉上漾著一抹淡淡的微笑。嘴微微張開(kāi)，發(fā)出一陣陣此起彼伏的聲音。對(duì)，就是不高不低的呼嚕聲。

　　他沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中，不由自主地打起呼嚕，聲音忽高忽低。我相信，在他四周的人，只要沒(méi)有睡著，便一定聽(tīng)到了吧。

　　突然間，呼嚕聲戛然而止。我愣了愣，望向他，而隨即，他只是清了清嗓子，動(dòng)了動(dòng)身子，舔舔嘴唇，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭。呼嚕聲便又一陣陣地響起，那聲音跌宕起伏，高低交錯(cuò)，在四周飄散著，回蕩著。

　　聽(tīng)著他那呼嚕聲，我不覺(jué)的勾起了嘴唇，而周?chē)�的同學(xué)也轉(zhuǎn)了頭看向了他，手捂著嘴，笑著，臉上都蕩漾著一種喜悅之情。

　　終于，悅耳的鈴聲響起，當(dāng)同學(xué)將最后的燈打開(kāi)時(shí)，教師忽的一下亮了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)圍在了他的身邊，七嘴八舌的說(shuō)著。他一下驚醒了，摸摸腦袋，不知道大家都在談?wù)撔┦裁础．?dāng)他知道自己在睡覺(jué)時(shí)發(fā)出呼嚕聲時(shí)，他尷尬地笑了笑。這時(shí)，連剛進(jìn)來(lái)的老師，嘴邊也掛著一抹微笑。

　　這就是他，我初中的第一個(gè)同桌，一個(gè)帶給別人快樂(lè)的男孩！

同桌作文600字 篇2

　　放假?zèng)]事躺床上總會(huì)想一些事情，總想要回憶一些特別的，可是記憶的齒輪總是不做配合。他的個(gè)性簽名是這樣子寫(xiě)的：“美麗的女子遠(yuǎn)遠(yuǎn)走過(guò)，行走的風(fēng)景奪人魂魄。多情是把對(duì)準(zhǔn)自己心窩的刀，傷的只能是自己。”這看似非常熟悉的個(gè)性簽名，原來(lái)已經(jīng)是保留三個(gè)年頭了的回憶。他說(shuō)是我高一時(shí)的同桌洪榮雷。他有這著不錯(cuò)的文采，這在高一時(shí)候謝春蓮（人稱(chēng)“阿蓮”，是我高一班上時(shí)的語(yǔ)文老師，一位年輕充滿(mǎn)活力的女青年）就發(fā)現(xiàn)了。據(jù)他本人說(shuō)這文采是初中語(yǔ)文老師留給的影響。上作文課有這樣的一位小高手坐我身旁當(dāng)然得請(qǐng)教請(qǐng)教，孔子云：“三人行，必有我?guī)煟瑩衿渖贫紡闹�，其不善者改之。”其人為善，�?dāng)從之。汝說(shuō)是也？雷云：“常看課外書(shū)，包括精彩文章、著名小說(shuō)等，然后自覺(jué)其中有亮點(diǎn)是也，采之，讀之，背之，日復(fù)一日，年復(fù)一年，文采自然牛也。”

　　記得第一次認(rèn)真讀《三國(guó)演義》是在高一上，也就是因?yàn)槔祝�激�?lì)了我，使我充滿(mǎn)斗志。事情是這樣子的：

　　一天課間休息，我們?cè)谡務(wù)撝�三�?guó)里面的情節(jié)及一些人物的性格特征，雷思片刻后問(wèn)：“汝可知三國(guó)內(nèi)一些重要情節(jié)。”吾云：“何不說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”一開(kāi)始他就連問(wèn)了好幾個(gè)，可是吾一問(wèn)三不知，其下。他一諷刺及帶有嘲笑的態(tài)度酸了我一把，一時(shí)之下，吾立志必當(dāng)讀完三國(guó)，此后吾自費(fèi)一《三國(guó)演義》每日讀之，直至讀完。讀《三國(guó)演義》才發(fā)現(xiàn)里面確實(shí)有很多精彩的故事情節(jié)，極為吸引讀者，其中孝廉忠義更是展現(xiàn)得淋漓盡致。之后自己又多少看了點(diǎn)《水滸傳》，明顯從語(yǔ)言上難與《三國(guó)演義》媲美，其精雕度更是沒(méi)得比，不過(guò)我還記得水滸里剛開(kāi)始有個(gè)叫九紋龍史進(jìn)的，這人身上紋了“三條龍”，所以人稱(chēng)“九紋龍史進(jìn)”。停住，扯遠(yuǎn)了！

　　最近有和雷多少聯(lián)系上，他說(shuō)今年的三月份就到哈爾濱去做石材去了，獨(dú)自一人從南方逆上往北，祝他一路走好，有當(dāng)一日必尋且慶吾間之友誼。

同桌作文600字 篇3

　　我的同桌個(gè)子矮矮的，身體就像猴子一樣靈活，不過(guò)，她還真的是一個(gè)猴子呀!因?yàn)樗�的手上，腳上，渾身是毛。不過(guò)，在我眼里她是最“漂亮”的。她的的濃濃的眉毛下，眼睛異常的美，雖然總是淡淡的看人，卻有讓人舒服的感覺(jué)。她的小巧的鼻子，挺拔，美麗。我們班的女生可羨慕了，不過(guò)她唯一的缺陷是混身是毛。我也好喜歡她呀!!魅力十足呀!!她就是鄧敏

　　你可別迷住了，她很調(diào)皮的。她的性格就是“厚臉皮”她老是不講理。

　　那一次，數(shù)學(xué)課她向我借筆，我就給了她。等到中午時(shí)，第一節(jié)課開(kāi)始了，她又向我借筆，我詭異的'說(shuō)：“筆?”我瞪了她一眼，“我不是上數(shù)學(xué)課給你了嗎?哦?你搞不見(jiàn)了!你怎么這樣!”她虛心的翻了下書(shū)包，說(shuō)：“筆?你沒(méi)接我呀?什么時(shí)候?”我生氣的說(shuō)：“哼!我要跟老師說(shuō)，你太不講理了!你沒(méi)資格做我的朋友!”我火冒三丈，一節(jié)課沒(méi)理她。

　　我拉著她到老師那里，我得意的對(duì)她說(shuō)：“哼!你這個(gè)家伙，看你咋辦!”老師疑惑的說(shuō)：“怎么呢?發(fā)生什么事呢?”我看了鄧敏一眼，跟老師說(shuō)：“老師，我今天借給鄧敏筆，可是，中午第一節(jié)課，鄧敏又向我借筆，我上午借給她了，可是她把筆搞不見(jiàn)了。”老師又跟鄧敏說(shuō)：“是這樣嗎?鄧敏”鄧敏看了下我，跟老師說(shuō)：“不是的!不是這樣的!她沒(méi)有借我筆!”老師把我們領(lǐng)上講臺(tái)，跟同學(xué)們說(shuō)：“你們有看到栩麗給鄧敏了筆嗎?”班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：“嗯，我看到了!”老師又看向鄧敏，鄧敏無(wú)奈的說(shuō)：“……是……的，我承認(rèn)……”老師對(duì)我說(shuō)：“你可以原諒她嗎?”我對(duì)鄧敏說(shuō)：“我罵得太狠了，對(duì)不起!”鄧敏說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我也有錯(cuò)”我興奮的對(duì)鄧敏說(shuō)：“我們還是朋友，對(duì)吧?”鄧敏點(diǎn)了點(diǎn)頭。“握個(gè)手吧!”同學(xué)們說(shuō)。

　　我們互相握了手。微笑的看著對(duì)方。

　　鄧敏一生都是我的好朋友!!

同桌作文600字 篇4

　　明天你是否會(huì)想起昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，老師們都已想不起猜不出問(wèn)題的你，我也是偶然翻相片才想起同桌的你。這首曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的校園歌曲同桌的你講述著青蔥歲月里，對(duì)同桌的懵懂情懷和對(duì)年少時(shí)光的追憶。在我小學(xué)六年里，我也有過(guò)一位我印象深刻的同桌。

　　他是一個(gè)性格古怪的男孩子，留著陽(yáng)光的平頭，穿著臟兮兮的衣服。他家并不算貧困，可他的衣服總是破破爛爛。他沉默寡言，總愛(ài)在角落里搗鼓一些破銅爛鐵和同學(xué)們廢棄的文具盒。但他維修能力十分強(qiáng)，壞了的鋼筆，卷筆刀在他手里總能“起死回生”。他雖然性格靦腆，可是在運(yùn)動(dòng)方面可一點(diǎn)都不弱，每次學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)他總能幫我們班拿到好名次。

　　他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，不及格是家常便飯，可是大家都能看得出來(lái)他很聰明，上課也在聚精會(huì)神的聽(tīng)講，可奇怪的是成績(jī)就是上不去。他的作文中經(jīng)常有一些奇思妙想，他的鬼點(diǎn)子也讓老師捧腹大笑，但他的作文極少得到高分。后來(lái)我才知道原因——跑題。雖然平時(shí)內(nèi)向，但在課上，他卻妙語(yǔ)連珠，總能成功烘托氣氛。也不乏有時(shí)烘托太過(guò)，整堂課成了他在唱主角，令老師氣急敗壞。

　　由于他成績(jī)差，老師便讓身為同桌的我去幫助一二，由于平時(shí)和他多有過(guò)節(jié)，我也“責(zé)無(wú)旁貸”。所以我們相處的“其樂(lè)融融”。只要我一有什么事戳中了他的笑點(diǎn)，他就大肆宣揚(yáng)。這也就算了，他還總是乘我不注意時(shí)拿走我的文具。我不得不將我的文具藏在十分隱蔽的地方，但是，他總能找到，所以我們就有了一系列斗智斗勇的故事。

同桌作文600字 篇5

　　“你聽(tīng)不聽(tīng)，是不是要我用“揪耳之術(shù)。”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的小耳朵就遭了殃。”“啊！啊！好疼呀！”這就是我的暴力女同桌楊雪。她長(zhǎng)得很瘦，可是力氣大著呢！每次都把我收拾得服服帖帖。

　　一次，剛剛上完體育課，楊雪叫道：“給你五分鐘時(shí)間，給我倒一杯水來(lái)。”“哼！才五分鐘，一下就能辦好，還是看一下我的課外書(shū)。”突然，我的耳朵被揪住了，我的媽呀！我忍住痛扭過(guò)頭一看，沒(méi)想到是她——楊雪。“怎么著，連姑奶奶種話都不聽(tīng)，是不是要我出大招才聽(tīng)話。”她兇巴巴地盯著我。我只好連聲求饒，乖乖地把水倒給她，還看著她大口大口地喝下去，她終于滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，不冷不熱，剛好合適。”

　　還有一次，她想用我新買(mǎi)的鋼筆，我斬釘截鐵地回絕了她，于是她又使出了“揪耳之術(shù)”，另一只手緊握拳頭從我臉旁飛過(guò)，幸好我反應(yīng)快才從“暴力女”手里逃過(guò)，我實(shí)在忍無(wú)可忍，使出了“飛毛腿”直踢向她的背，“哈哈，我踢中了，耶！”她氣得牙癢癢，“你居然敢動(dòng)手，膽子大了啊！”接著她使出了“如來(lái)神掌，”我將計(jì)就計(jì)，用出了隱藏好久的“金鋼拳”來(lái)對(duì)付她，終于把她的手打得縮了回去。誰(shuí)知她趁我不注意的時(shí)候，又一把揪住我的耳朵，得意洋洋地說(shuō)：“怎么樣，還收拾不了你？今天，我就要讓你輸?shù)眯姆�口服。”這下可真疼，把我的耳朵都快要揪掉了的感覺(jué)，我連聲求饒：“姑奶奶，我錯(cuò)了還不行嗎。”我只好又乖乖地把鋼筆雙手奉上……

　　這樣的事情幾乎每天都會(huì)發(fā)生，俗話說(shuō)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手。”但是我的同桌就愛(ài)動(dòng)手。天吶，我再也不想當(dāng)暴力女楊雪的同桌了。

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