調(diào)皮的同桌作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的調(diào)皮的同桌作文，希望能夠幫助到大家。
調(diào)皮的同桌作文1
在我的記憶里，我有許多同桌，有性格溫和的女生，有溫文爾雅的男生，在我腦海里記得最深的是我現(xiàn)在的同桌——廖揚(yáng)帆。
他是班里最調(diào)皮的之一，在四年級(jí)我同他也是同桌，當(dāng)時(shí)我對(duì)他印象并不深，可能他當(dāng)時(shí)并沒(méi)有這么調(diào)皮吧！沒(méi)想到在六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)我又同他坐在了一起，他變的很調(diào)皮，調(diào)皮的我想揍他一拳。
廖揚(yáng)帆高高的鼻子上有一副眼鏡，看起來(lái)聽(tīng)斯文的，其實(shí)骨子里還是老樣子，我與他約法三章，他常常犯戒律，沒(méi)當(dāng)我忍無(wú)可忍時(shí)，準(zhǔn)備給他一掌時(shí)，他又笑嘻嘻的湊上來(lái)說(shuō)：“熊姐，我錯(cuò)了�！蔽以徚怂�，廖揚(yáng)帆仍舊屢次不改，他終于嘗到了我
熊掌的厲害。
可是他雖然調(diào)皮，但他也有顆助人為樂(lè)的心。
一次，鄧筱怡忘帶紙了，她急得像熱鍋上的螞蟻——找不到出路，因?yàn)槲乙彩窍駝e人借的，所以，也只能愛(ài)莫能助了，快要上課了，馬上要響起那悅耳的鈴聲了。這時(shí)，廖揚(yáng)帆走了進(jìn)來(lái)，他見(jiàn)鄧筱怡急得滿頭大汗，便忙詢問(wèn)，得知后，廖揚(yáng)帆毫不猶豫的從書(shū)包里拿出紙來(lái)給鄧筱怡，我見(jiàn)他這樣毫不猶豫，驚呆了，連忙說(shuō)：“喲，廖揚(yáng)帆，你也有慷慨救人的時(shí)候呀！”“我怎么就不能救人呢！全世界就你能救人呀，救人一命，勝造七級(jí)浮屠……”。我們有“吵”了起來(lái)。
誰(shuí)叫我有一個(gè)變化多端的同桌呢，我說(shuō)的對(duì)吧！
調(diào)皮的同桌作文2
一說(shuō)起我的調(diào)皮同桌啊,那可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉--大名鼎鼎的“笑星”--陳東。
他，一張端端正正的國(guó)字臉，濃眉大眼下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
陳東常常穿著一件被汗?jié)裢傅倪\(yùn)動(dòng)服，“丁零零”下課了，他急得像趕去投胎似的，一溜煙跑出教室，直到上課鈴響了，他才急急忙忙跑回來(lái)。瞧，他的頭像一籠剛出鍋的包子，往上冒著熱氣；臉上，豆大的汗珠一顆顆滴落在衣服上。整個(gè)人就像剛從水里撈上來(lái)似的。陳東剛剛坐下，就“呼哧呼哧”問(wèn)我：“這節(jié)什么課啊？”
我才懶得理他呢，我指了指放在桌子上的數(shù)學(xué)書(shū)。“噢，數(shù)學(xué)課�！彼贿呑匝宰哉Z(yǔ)，一邊拼命翻著書(shū)包。不好，崔老師走過(guò)來(lái)了！也難怪，別人都坐好了，只有他一人在翻書(shū)包，格外顯眼。陳東找好了書(shū)，一抬頭，看見(jiàn)崔老師怒目圓睜的臉，差點(diǎn)兒沒(méi)被嚇個(gè)半死。
“調(diào)皮”也是陳東一大特點(diǎn)。
有一次，我站起身回答老師的問(wèn)題，正想坐下時(shí)， 竟 發(fā)現(xiàn)凳子長(zhǎng)了“腿”不翼而飛了。回頭一看，是陳東搗蛋把凳子抽走了�？次疫@么狼狽，他卻沒(méi)良心地哈哈大笑。
這個(gè)死陳東，竟敢暗算我，我也不是好惹的！我以其人之道還治其人之身，趁他回答問(wèn)題時(shí)把他的凳子也抽走�！皳渫ā标悥|看也不看，一下子坐在了地上。我坐在一邊捂著嘴偷笑，他摸著摔疼的屁股，卻一點(diǎn)兒也不生氣，齜牙咧嘴地笑了。
這就是我的調(diào)皮同桌--陳東。
調(diào)皮的同桌作文3
我的同桌是一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生。他今年大約10歲，但個(gè)子卻有12歲一般的身高。他的眼睛還算大，但還是有一點(diǎn)小。身子特別的瘦。小巧玲瓏的鼻子下面有著一張上課非愛(ài)說(shuō)話的嘴，下課也是滿嘴跑火車(chē)。
在一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，他很主動(dòng)地和我說(shuō)話。因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師正在講解一道非常重要的題，我也正在非常認(rèn)真的聽(tīng)講，所以我瞪了他一下，又繼續(xù)聽(tīng)講�？伤麉s不肯罷休，調(diào)皮的朝我擠眉弄眼，終于我忍不住了，用橡皮狠狠砸了他一下。卻被老師看見(jiàn)了，老師憤怒的將手里的粉筆朝我們?nèi)舆^(guò)來(lái)，并且讓我們站了起來(lái)。我又狠狠的瞪了他一眼，就接著認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
下課，老師讓我們倆去她辦公室，老師先讓他說(shuō)了一下基本情況。他對(duì)老師說(shuō)我沒(méi)事找事，我被他氣哭了。老師又讓我說(shuō)了一下基本情況。我把事情的經(jīng)過(guò)都說(shuō)了一遍，老師問(wèn)他我說(shuō)的是不是真的，他羞愧的低下了頭。老師對(duì)他說(shuō)要誠(chéng)實(shí)，做錯(cuò)了事并不可怕，可怕的是做錯(cuò)了卻不知道悔改。老師讓他當(dāng)面向我道歉，我心情大好，便原諒了他。
哎，像這樣的事例子有很多很多，我都大人不記小人過(guò)的原諒了他。正是因?yàn)樗凑{(diào)皮又可愛(ài)，所以我更喜歡和他一起玩。
這就是我調(diào)皮的同桌。
調(diào)皮的同桌作文4
你想認(rèn)識(shí)李遠(yuǎn)嗎？我給你介紹一下吧：李遠(yuǎn)長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的小眼睛，小鼻頭翹翹的。他是我們班有名的調(diào)皮鬼，跟我是同桌。
記得老師剛剛把我們倆分到同桌的時(shí)候，他一坐下來(lái)，就用尺子在我和他的凳子之間搭起了一座“小橋”。我很生氣，真想把凳子拉開(kāi)，讓他的“小橋”嘩啦一聲掉下“河”。可我有點(diǎn)兒怕他的拳頭，雖然他從沒(méi)打過(guò)我，可他是我們班有名的大力士，而且周?chē)耐瑢W(xué)大多數(shù)都遭過(guò)他的“毒手”�。�
老師說(shuō)李遠(yuǎn)的腦子挺聰明的，可就是不用功。這是真的，我就從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)，每次作業(yè)時(shí)自己不想動(dòng)腦筋，那一對(duì)小眼睛總是不斷地往我本子上瞟。有一次，我故意把數(shù)學(xué)作業(yè)上的一個(gè)數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了，他也不算，還是照抄不誤。我在交作業(yè)時(shí)趁他不注意偷偷地把數(shù)字改了。作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，老師在李遠(yuǎn)的作業(yè)上打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。他好像不相信老師的問(wèn)號(hào)，又瞟了瞟我的作業(yè)本，這才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒。他皺了皺眉頭，又朝我瞪了瞪眼，揮了揮拳頭。我雖嚇得縮了縮身子，但心里可得意了。
你相信嗎，林大明雖然很調(diào)皮，可也是一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)。有幾天，我因?yàn)樯。φn落下了。有一天，老師出了道數(shù)學(xué)題，可把我難住了。林大明交完作業(yè)對(duì)我說(shuō)：“這道題有余數(shù)，你沒(méi)學(xué)過(guò)，我給你講講�！蔽业哪樢幌伦蛹t了，想起故意捉弄他的事，心里別提多害臊了。
這就是我的同桌林大明，一個(gè)淘氣又樂(lè)于助人的男孩。
調(diào)皮的同桌作文5
小佳同學(xué)：
你好!
“啪!”我想，這是你最熟悉不過(guò)的聲音了，對(duì)，這就是你讓我的書(shū)包和水杯摔跤的聲音，我只好無(wú)奈地將它們拾起來(lái)放好，繼續(xù)聽(tīng)課。不久，我又差點(diǎn)兒連人帶書(shū)包一起被你擠了下去，我再撿起它們的時(shí)候，只見(jiàn)你正挪動(dòng)那圓滾滾的小屁股一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向我拱來(lái)，再看看我的位置，只有課桌的四分之一大小了。我用憤怒的眼光看向你，你卻一副若無(wú)其事的樣子。老師正在認(rèn)真地講課，我真是啞巴吃黃連----有苦說(shuō)不出啊!再看看我的書(shū)包，已是滿臉灰塵，而和它相依為命的不銹鋼水杯呢?也已經(jīng)傷痕累累。據(jù)我不完全統(tǒng)計(jì)，它們一天至少要遭到你四次欺負(fù)，我真為它們可憐。
還有一次，上數(shù)學(xué)課，我正在畫(huà)平行線，突然感到尺子在震動(dòng)，我的平行線也畫(huà)成了鋸齒形，我抬頭看見(jiàn)你已經(jīng)畫(huà)好了，正在一邊一抖一抖地翹著二郎腿，一邊“欣賞”窗外的風(fēng)景呢!
當(dāng)然，我知道你對(duì)我也是挺好的。上次大隊(duì)委改選，你毫不猶豫地同時(shí)舉起那兩只胖乎乎的小手給我投票，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)極了。
小佳同學(xué)，請(qǐng)你上課不要再擠我了，我們和睦相處、平等交流，好嗎?
祝你
身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
調(diào)皮的同桌作文6
我的同桌是一個(gè)男生，力氣非常大，長(zhǎng)的很高。他長(zhǎng)著大大的眼睛，尖尖的鼻子，厚厚的嘴唇。
他很愛(ài)做惡作劇，班里的女生大部分都上過(guò)他的當(dāng)，也包括我。有一次，我和女同學(xué)一起玩游戲，他走過(guò)來(lái)說(shuō)“你看你們女生，天天玩那么幼稚的游戲，跟三歲小孩似的”，他還故意向我們翻個(gè)白眼。我上去踩著他的鞋說(shuō)“你三歲的時(shí)候也玩過(guò)”，他看了看自己的鞋傷心地說(shuō)“鞋呀！我對(duì)不起你，我沒(méi)有保護(hù)好你，然后對(duì)我說(shuō)賠我的鞋”。我不屑地說(shuō)“不賠”。他就想打我，我躲了過(guò)去，我趁他不注意想打他一下，他想躲開(kāi)，結(jié)果他沒(méi)有躲過(guò)去，還是被我打到了。我和女生都哈哈大笑，從此，他再也不敢做惡作劇了。
雖然，他愛(ài)期負(fù)女生，但是他也有很多優(yōu)點(diǎn)。存一次，上體育課，我和一個(gè)女同學(xué)跑步時(shí)不小心摔倒了，他趕緊上前，把我和女同學(xué)扶起來(lái)送到校醫(yī)室里，我們都很感謝他。我想起上次打他那件事，是我做的不對(duì)，我向他道歉，他說(shuō)“沒(méi)事，我們是同學(xué)”。他還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如:當(dāng)我上課忘帶筆時(shí)，他會(huì)主動(dòng)借給我，當(dāng)我不會(huì)做題時(shí)，他會(huì)幫我講解。當(dāng)我考試沒(méi)有考好時(shí)，他會(huì)安慰我，這次沒(méi)有考好，下次努力一定能考好！……
這，就是我的同桌，他雖然很調(diào)皮，但是也很可愛(ài)。
調(diào)皮的同桌作文7
我有一個(gè)可愛(ài)的同桌，他總是笑瞇瞇的，給人可親的感覺(jué)，可是，他一笑起來(lái)那眼睛就不知道跑哪去了。我有一個(gè)可愛(ài)的同桌，他個(gè)子不高也不矮，可看上去有點(diǎn)胖嘟嘟的，圓圓的臉很喜感。說(shuō)了那么多，你是不是很想知道他是誰(shuí)呀？告訴你吧，他呀，就是張嘉樂(lè)。
有一天，我們正在做看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)練習(xí)。一不小心，我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，這下可糟糕了！因?yàn)槲仪耙煌韯偤糜猛炅诵拚龓�，本想著早上到校門(mén)口小店買(mǎi)一個(gè)的，不巧小店沒(méi)貨了，這下可怎么辦呢？正在我心急如焚的時(shí)候，有一只手慢慢地伸了過(guò)來(lái)，手里正握著我最需要的修正帶�！敖o，借你用一下吧。”他輕輕的說(shuō)。“謝謝你！”我滿懷感激地伸手接過(guò)。這一下可真是雪中送碳，讓我沒(méi)了后顧之憂，做起題來(lái)仿佛如魚(yú)得水，毫無(wú)阻礙。
又有一次，數(shù)學(xué)老師布置了一項(xiàng)課堂上要完成的作業(yè)。我拿著題目左看右看，像在云里霧里，根本沒(méi)有思路。眼看著下課鈴就要響了，我還是毫無(wú)頭緒，怎么辦呢？我心里急得跟貓抓一樣。這時(shí)一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)：“還是想不出來(lái)嗎？來(lái)，我來(lái)教你吧。”隨著他細(xì)心的講解，我的思路一下子打開(kāi)了。我用敬佩的眼神看著他，心想：“沒(méi)想到調(diào)皮的同桌還是很聰明的呢！”
你看，調(diào)皮的同桌是不是很可愛(ài)、很友善、也很好玩呢？聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想要一個(gè)這樣的.同桌了呢？
調(diào)皮的同桌作文8
我的同桌是一個(gè)典型的"搗蛋鬼"。什么？你不信？請(qǐng)看——
1、下課時(shí)的交響曲
我同桌一米四三的個(gè)兒，眼睛大大的，小小的鼻子、嘴巴，顯得格外可愛(ài)。由于他下課時(shí)會(huì)做出螃蟹的招牌動(dòng)作，人送外號(hào)"螃蟹"。今天一下課，他就忙開(kāi)了，又是擺鉛筆盒又是拿鉛筆的，不知情的人還以為他在整理鉛筆盒呢！哼，他才沒(méi)有那么愛(ài)學(xué)習(xí)呢，一看他那滴溜溜轉(zhuǎn)的眼珠，我就明白他肯定想出什么鬼點(diǎn)子了。我猜對(duì)了，只見(jiàn)他拿出一支細(xì)細(xì)的鉛筆，在擺放好文具上敲打。頓時(shí)，教室里傳來(lái)了一陣"美妙"的音樂(lè)聲，所有人都不約而同地捂上了耳朵······
2、鉛筆和我捉迷藏
"我的鉛筆不見(jiàn)了！"我大聲喊著，心想：完了完了，我只有這么一支鉛筆，而下節(jié)課就要用了！原來(lái)，我找遍了抽屜和書(shū)包，可就是找不到鉛筆的身影，我快要哭出來(lái)了。
"嘿嘿嘿！"同桌終于忍不住笑了出來(lái)，我的眼睛立馬像探照燈一樣照到了他的臉上，他的臉上立馬浮現(xiàn)出了心虛的表情。肯定是他！我記得他上次藏了我的橡皮，上上次藏了我的水筆，再上上次······于是，我在他的抽屜里一陣搗鼓，終于找到了我的鉛筆。于是，教室立刻出現(xiàn)了我追著他跑的"風(fēng)景"······
唉，同桌呀同桌，你怎么就這么搗蛋呢？
調(diào)皮的同桌作文9
在我的身旁，坐著一個(gè)少女，看著就像一幅美麗的花卷。
一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)堪堪及腰，寶石般的雙眼炯炯有神。雪白的肌膚吹彈可破，仿佛剛出生的娃娃一般，讓人第一眼羨慕的緊。
剛開(kāi)始接觸的時(shí)候，我以為她與我不同。怎么說(shuō)呢，如果我是行走江湖的俠客，那她就是不食煙火，高高在上的仙子。光是第一印象，我們倆就有著天壤之別。但事實(shí)證明，我們倆分明就是一丘之貉。
她可以說(shuō)跟我一樣皮，還可能略勝一籌。剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，她就和班里的男生打成一片，活脫脫的孩子王啊。好的事情跟她就像兩條平行線，永不相交，反倒是壞事，每次都少不了她的份，而且往往都是她帶頭。偏偏她成績(jī)?cè)诎嗌线�是名列前茅，老師對(duì)她也就睜一只眼閉一只眼了。你說(shuō)，他得有多皮。
盡管如此，我還是不能否認(rèn)她的善良。我嘗嘗看見(jiàn)她給流浪的小動(dòng)物們喂吃的，在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)們也是毫不吝嗇，同學(xué)們不懂的，她總會(huì)熱心的幫助，就像一個(gè)小老師。
不僅如此，她還特別細(xì)心，有次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都只知道帶水，只有她想到帶了藥箱，果不其然，她帶的藥箱派上了大用場(chǎng)。有個(gè)同學(xué)摔倒了，血嘩嘩的流，還好她帶了藥箱及時(shí)止血，不然還不知道會(huì)發(fā)生什么呢。
這樣一個(gè)善良細(xì)心，又調(diào)皮可愛(ài)的仙子，正是我的同桌——淑蘭。
調(diào)皮的同桌作文10
在我的記憶里，我有許多同桌，有性格溫和的女生，有溫文爾雅的男生，在我腦海里記得最深的是我現(xiàn)在的同桌——廖揚(yáng)帆。他是班里最調(diào)皮的之一，在四年級(jí)我同他也是同桌，當(dāng)時(shí)我對(duì)他印象并不深，可能他當(dāng)時(shí)并沒(méi)有這么調(diào)皮吧！沒(méi)想到在六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)我又同他坐在了一起，他變的很調(diào)皮，調(diào)皮的我想揍他一拳。廖揚(yáng)帆高高的鼻子上有一副眼鏡，看起來(lái)聽(tīng)斯文的，其實(shí)骨子里還是老樣子，我與他約法三章，他常常犯戒律，沒(méi)當(dāng)我忍無(wú)可忍時(shí)，準(zhǔn)備給他一掌時(shí)，他又笑嘻嘻的湊上來(lái)說(shuō)：“熊姐，我錯(cuò)了�！蔽以徚怂�，廖揚(yáng)帆仍舊屢次不改，他終于嘗到了我
熊掌的厲害。
可是他雖然調(diào)皮，但他也有顆助人為樂(lè)的心。
一次，鄧筱怡忘帶作文紙了，她急得像熱鍋上的螞蟻——找不到出路，因?yàn)槲乙彩窍駝e人借的，所以，也只能愛(ài)莫能助了，快要上課了，馬上要響起那悅耳的鈴聲了。這時(shí)，廖揚(yáng)帆走了進(jìn)來(lái)，他見(jiàn)鄧筱怡急得滿頭大汗，便忙詢問(wèn)，得知后，廖揚(yáng)帆毫不猶豫的從書(shū)包里拿出作文紙來(lái)給鄧筱怡，我見(jiàn)他這樣毫不猶豫，驚呆了，連忙說(shuō)："喲，廖揚(yáng)帆，你也有慷慨救人的時(shí)候呀！”“我怎么就不能救人呢！全世界就你能救人呀，救人一命，勝造七級(jí)浮屠”。我們有“吵”了起來(lái)。
誰(shuí)叫我有一個(gè)變化多端的同桌呢，我說(shuō)的對(duì)吧！
調(diào)皮的同桌作文11
我有一個(gè)朋友，叫張浩然。他長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他很調(diào)皮，喜歡搞惡作劇。
開(kāi)學(xué)初，老師重新調(diào)整了座位，我不幸地和張浩然坐在了一起，這下可倒霉了，天天不得安寧。上課了，我正在用心地聽(tīng)講，完全沒(méi)料到張浩然卻拿膠帶在我背后貼了一張小紙條，上面還寫(xiě)上了“他是豬”三個(gè)字。下課了，因?yàn)樘鞜崃耍野岩路撓聲r(shí)，才發(fā)現(xiàn)背后有一張紙條。我一猜想，就知道一定是張浩然干的，便去找他評(píng)理去。誰(shuí)知他卻哈哈大笑地嘲弄我，氣得我想教訓(xùn)他，他卻一下子溜之大吉了。
做為同桌，我沒(méi)少見(jiàn)識(shí)他的調(diào)皮搗蛋。還有一次，上課我站起來(lái)回答問(wèn)題，他偷偷地把我的椅子拿走了，還好我早就有防備，所以我坐下時(shí)就非常警惕，讓他的“陰謀”沒(méi)有得逞。下課，他又對(duì)我說(shuō)：“你鞋帶掉了！”我彎下腰仔細(xì)一瞅，沒(méi)掉�。∷ⅠR哈哈大笑著說(shuō)：“都是同學(xué)你干嘛給我鞠躬�。俊蔽覐氐谉o(wú)語(yǔ)了
他很調(diào)皮，還喜歡騙人取樂(lè)，他可是我們班的騙人大王。那次他說(shuō)他在一個(gè)盒子里放了一支筆，讓我取出來(lái)。我便把盒子打開(kāi)，誰(shuí)知里面卻跳出了一只青蛙，把我嚇了一大跳。他還在盒子里留下一張紙條，上面寫(xiě)著“你又上當(dāng)了！”唉，我徹底服了這搗蛋鬼了！
你們說(shuō)，我的同桌是不是很調(diào)皮呢？
調(diào)皮的同桌作文12
我的同桌她叫小麗，人很“調(diào)皮”，如果大家不相信，就聽(tīng)我說(shuō)吧!
小麗是又小氣又大方，有意思吧？她很小氣，平時(shí)連半塊橡皮都不借給我。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)她是小氣鬼�？墒�，當(dāng)學(xué)棱集體捐款時(shí)，她一下子慷慨捐出了100圓。我這才感覺(jué)到，小麗其實(shí)并不是個(gè)小氣的人。
小麗是既馬虎又認(rèn)真，很調(diào)皮吧？她做什么事情都很馬虎，我身為一名中隊(duì)長(zhǎng)，什么事都不敢交給她去辦。有一次下課的時(shí)候，我讓她去把收來(lái)的電影費(fèi)交到大隊(duì)部，誰(shuí)知她說(shuō)她要上廁所，我就讓她去了。我等呀，等呀，見(jiàn)她沒(méi)回來(lái)，我就只好自已去交了。上課時(shí)她才回來(lái)，我問(wèn)她怎么回事，她不好意思地訖：“對(duì)不起，我忘了。”“你……”我真拿你沒(méi)辦法�？墒牵慨�(dāng)考試的時(shí)候，她總是認(rèn)真答卷，考得分?jǐn)?shù)比我高，你說(shuō)調(diào)皮不調(diào)皮？
小麗是既溫柔又厲害，很有趣吧!她對(duì)她的本職工作-----衛(wèi)生委員很認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，我掃地沒(méi)掃干凈，她竟然當(dāng)眾數(shù)落我一頓，說(shuō)我是吃干飯的。好家伙，她竟然不把我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)放在眼里，我只好乖乖地接受批評(píng)�？墒怯幸淮嗡齾s很溫柔，有一次我走在放學(xué)的路上，不知被什么絆了一下，絆倒了，我想站起來(lái)可起不來(lái)，我多么希望有人能拉我一把。這時(shí)，一只稚嫩的小手伸了過(guò)來(lái)，我一看，正是小麗。小麗把我扶了起來(lái)，那和藹的笑容讓我心電暖暖的。
我的同桌很調(diào)皮，她既小氣又大方，既馬虎又認(rèn)真，既厲害又溫柔，你們了解她了吧？
調(diào)皮的同桌作文13
我的同桌有一雙大眼睛，一頭短而立的頭發(fā)和一排泛黃的牙齒。他就是沈君陶啦，人稱“水蜜桃”。
沈君陶一看就是那種很不老實(shí)的人。上課的時(shí)候他喜歡猛吸一口氣，然后把身子脹成一個(gè)裝滿氣的：“氣球”，接著我會(huì)用自動(dòng)鉛筆一嚇?biāo)�。沈君陶就立刻成了一個(gè)勞累不堪的“游行者”癱在桌子上，仿佛累得不輕。還有的時(shí)候，他會(huì)做鬼臉：眼睛大如“燈泡”，鼻孔一張一吸的，特像豬鼻子，嘴巴里露出黃黃的牙齒，看得我們女生直想吐，他卻渾然不知。
沈君陶發(fā)起怒來(lái)也是相當(dāng)“可觀”的，經(jīng)常嚇得前后左右都得安寧。他在生氣時(shí)會(huì)折斷曾經(jīng)最愛(ài)的尺和筆，會(huì)把曾經(jīng)最喜歡的修正帶踩碎，有時(shí)踩不碎還會(huì)用桌子或者椅子壓碎。還有的時(shí)候，我想逗逗他，叫他別生氣，可他卻惡言相對(duì)，沖你狠狠地喊上一句：“滾！煩死了，少在這煩，找死是吧！”然后甩頭就不理你了，任憑你尷尬地在那兒。
雖然他的脾氣時(shí)好時(shí)壞，可是人不能總記著別人的壞處——他曾經(jīng)也為我們帶來(lái)過(guò)許許多多的歡聲笑語(yǔ)，讓我在傷心難過(guò)時(shí)看到希望的的曙光。所以，在我的記憶中，我會(huì)永遠(yuǎn)記著這同桌兼朋友的！
調(diào)皮的同桌作文14
我班特點(diǎn)最鮮明的人要算我的同桌——大名鼎鼎的魏銘，他的大名在本年級(jí)無(wú)人不知、無(wú)人不曉，每個(gè)人都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之�？墒牵覀冎�?chē)鷰讉�(gè)同學(xué)偏偏攤上了這個(gè)讓人連連叫苦的魏銘。他穿著一件早該退休的黑色襯衣，戴著一副他堪稱幾千上萬(wàn)元，卻又類似古董的眼鏡，渾身骯臟極了，咱看這身行頭就太調(diào)皮了。
上次做數(shù)學(xué)題，我給他講懂了例題，他一連做對(duì)了三題，我在想他也挺聰明的嘛，原來(lái)他還是可以乖的。果不其然，他被老師表?yè)P(yáng)了，可誰(shuí)知被表?yè)P(yáng)的他本性畢露，在數(shù)學(xué)課上好不猖狂。
這次，聶老師在臺(tái)上全神貫注地講課，他在下面全神貫注地哼歌看漫畫(huà)，竟看得不慌不忙，“鎮(zhèn)定自若”，我們阻止，他眉毛一揚(yáng)，更加得意洋洋：“全班除了我都有��！”我差點(diǎn)被氣暈，我在想這傳出去，還不惹了眾怒。
但他交作業(yè)還算及時(shí)，從沒(méi)為這事兒挨批評(píng)。此外，他還是位節(jié)能大使。放學(xué)后，大家都急急忙忙地回家了，只有他留下來(lái)，等大家都走后，便熟練地關(guān)掉燈和風(fēng)扇，這點(diǎn)很值得贊賞，假若沒(méi)有他，不知教室都浪費(fèi)多少電了。
他還是公地清潔人員，一大清早來(lái)到學(xué)校，放下書(shū)包后，習(xí)慣性地拿起掃帚，跑到我班的公地上，開(kāi)始了清掃工作。他神情頗有嚴(yán)肅，掃得極其認(rèn)真細(xì)致，在魏銘的掃帚下，本班公地?zé)ㄈ灰恍�，這使得走過(guò)我班公地都是一種享受，干凈整潔。這和其他班一片狼藉的公地形成了鮮明的對(duì)比。
這就是我那又調(diào)皮又對(duì)班級(jí)作出了許多貢獻(xiàn)的同桌—魏銘。
調(diào)皮的同桌作文15
“你們倆個(gè)給我站起來(lái)!”老師嚴(yán)厲的聲音傳進(jìn)我和同桌的耳朵里。知道我們?yōu)槭裁幢涣P站嗎?都是因?yàn)槲夷钦{(diào)皮的同桌。
自習(xí)課上，沒(méi)作業(yè)，我就看見(jiàn)她在畫(huà)畫(huà)，畫(huà)上有一條河，幾個(gè)圓圈和兩個(gè)人，口里還念念有詞：“我和某某去偷瓜，我偷一個(gè)她偷兩，我逃走了她被抓，我在家里吃西瓜，她在那里被人罵，我的西瓜吃完了，她也被人罵死了。”我聽(tīng)了，笑出了聲，被老師發(fā)現(xiàn)了，接著就發(fā)生了上面那一幕。
還有一次，上品德課，寫(xiě)完課堂作業(yè)后，老師就宣布上自習(xí)了。我正想看書(shū)，突然看見(jiàn)她在本子上畫(huà)著什么。偏過(guò)頭去看，見(jiàn)她畫(huà)了一個(gè)小人，旁邊還有一口井，上面還寫(xiě)著她說(shuō)的話：“13、13、13……”，第二幅還畫(huà)了一個(gè)小人，問(wèn)第一個(gè)人在干什么?第一個(gè)人說(shuō)：“你過(guò)來(lái)看看�！蹦侨司推^(guò)頭去看那口井，第一個(gè)人趕快把那個(gè)人推下了井，口里還說(shuō)：“14、14、14……”，我看了就小聲笑出了聲，差點(diǎn)被老師看見(jiàn)，我心里不禁提心吊膽，那節(jié)品德課再也沒(méi)笑。
你說(shuō)我同桌她調(diào)不調(diào)皮呀?
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