關于同桌的作文：我最喜歡的同桌_寫人400字
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的關于同桌的作文：我最喜歡的同桌_寫人400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于同桌的作文：我最喜歡的同桌_寫人400字1
我的同桌是個名副其實的“怪人”，不過他長得倒不怪，一張瓜子臉上長著濃眉大眼，高高的鼻梁，淡紅的嘴唇，喜歡留著“刺猬頭”，一笑起來就露出一排黃黃的牙齒。喲，長得還挺英俊嘛。
他這“怪人”怪就怪在是個“兩面人”。他的第一面是——調皮。放學前，我正在忙著整理書包，一旁的他無所事事地玩著橡皮。忽然抬起頭，一下把我的書包拎上講臺，我連忙拿了下來繼續整理，沒想到又被他拎了上去……這樣反反復復數十次之后，我不耐煩了，大喝一聲：“給我停下!”他頓時呆若木雞……而后，我們將抄好的作業互換檢查，他也許是想“報復”我對他的“河東獅吼”，將作業上的“抄1遍”改成了“抄10遍”!不過后來，他向我道了歉。我嘛，也就“大方”地原諒了他……
既然是“兩面人”，就不能只了解一面啊，他的另一面是——樂于助人。中午，我正在寫課堂作業，突然我的自動鉛筆沒了鉛芯，怎么也寫不出字來了。我急壞了，這可怎么辦啊?我又沒帶鉛芯呀!我急急地敲著筆。忽然，面前多出一包鉛芯，一看，是同桌給的。我奇怪了，問他：“那你怎么辦啊?”“我嘛，還有!”說著還晃了晃筆。我一聽，“嚓嚓”響，只有幾根了，不由得想：他真慷慨!
這就是我的“怪人”同桌，大家了解他了吧!
關于同桌的作文：我最喜歡的同桌_寫人400字2
今天，我正在看許俊杰借給我的書《我的同桌是班長》。我正看得入迷，我的同桌張晗把書搶了過去。“你要干嘛？”我問他，他說：“這本書應該我看！”“為什么？”我滿臉疑惑。“因為我也寫了一本書叫《我的同桌是班長》，好像就是這本書。”我哈哈大笑：“你也能寫書？”這回他肯定地說：“是啊，這本就是我寫的。”我笑得肚子都疼了，因為他有那么大的眼睛，卻看不見那么大的五個字－－作者：伍美珍。
我對張晗說：“拜托，請你看清楚，這本書的作者是伍美珍！哈哈……”
張晗知道自己說錯了，馬上改口：“看我這老糊涂，記性真差，忘了自己寫的書有這么厚。”他用手比劃了一下。哇，有這本書的一倍厚，不可能！
我繼續和他斗嘴：“誰信啊，你平時連作文都寫不好，還想寫書？”他嘴一撇：“那可不一定，每個人都有自己最出色的地方。”“那你有本事就把你寫的《我的同桌是班長》帶到學校來，讓同學們欣賞欣賞？”“沒必要吧？”他開始冒冷汗了。“當然有必要，第一位小作家，怎么能不給大家欣賞一下自己的書？”我越來越神氣，張晗說話卻越來越結巴。“算……算了吧，我……我已經……已經借人……人了。”
其實，我覺得張晗也能寫一本書，可以叫《和班長斗嘴》，呵呵……
關于同桌的作文：我最喜歡的同桌_寫人400字3
在我這六年的學習中，我有過許許多多的同桌，但有些已經被我漸漸淡忘，他們陪我走過了小學的這六年，我最難忘的一位同桌就是——戴煜超了。
戴煜超是我六年級的同桌，他在老師同學的眼里是一個不折不扣的“壞學”生，不寫作業，和同學打架，罵人總是有他，但被老師表揚總是看不見他。就這樣，老師才安排我和他同桌。戴煜超他其實挺可憐的，父母也不去管他，他在學校愛怎么樣就怎么樣。記得有一次，戴煜超沒有帶筆袋，什么學習用品都沒有，但他好像無所事事，不覺得會怎么樣，所以他就趴在那里發呆，他看著同學都在那里寫字，自己卻趴在這，他便去向同學借了學習用品，看他東借西借，沒有同學肯借給他，無可奈何地回到了座位上，我看著他那樣，有些可憐，“想借文具嗎？”我說著把一支筆，一塊橡皮遞給了他，“我借給你這些文具，你就得好好學習。”他看著我點了點頭。他拿起了我的文具，就開始埋頭寫起了作業，寫的那樣入神，寫的那樣認真，寫的那樣用功。從這時起，他就開始有了好轉，一連幾天開始寫作業了，不再拖拉作業了，對學習開始感興趣了……
我給戴煜超雖然只是一支鉛筆和一塊橡皮，但這里面包含了我對他還充滿信任，希望他可以學習進步，對學習感興趣。
關于同桌的作文：我最喜歡的同桌_寫人400字4
我曾經有過兩個同桌，可因為各種原因都被我否定了。
第一個同桌言行還不錯，可她的品格卻讓我懷疑人生，第二個同桌成績還不差，可言行卻令我討厭。
小林是我的第三個同桌，是我最好的同桌和朋友。
小林的言行舉止友善大方，讓人有一種親近的感覺，他還樂于助人，別人需要幫助時，他一定會伸出援手，給予幫助。不過，我更看重他熱愛學習的精神。
一下課，他就在座位上安靜地做作業，有時眉頭緊鎖，冥思苦想；有時奮筆疾書，越做越順利；有時又恍然大悟，似乎解出了一道難題。這時，你要是叫他出去玩，“老好人”——小林絕對會火冒三丈。
有一次，我對他說：“走，下去踢球！”我知道，這家伙唯一的愛好就是踢球，而下一節課我們可以踢球，相信他會立刻放下筆和我一塊下去玩。誰知，他卻頭也不抬，說了聲：“等會兒！”于是，我只好轉身離開，自己去踢球。路上，我還挺開心，料想那家伙會在半路上追上我。要知道，那家伙見我走了，肯定會馬上追上來，他愛踢球可是眾所周知的。可不料，他上了課才姍姍來遲，哎，不愧是“作業狂”！
從此，我改變了自己一下課就去玩的習慣，也開始做作業了。
這就是我的同桌——名副其實的“作業狂”！
關于同桌的作文：我最喜歡的同桌_寫人400字5
她的膚色偏黃，體型偏瘦，是個高個子，她有一頭短發，剛好到她的的下巴，前面的頭發微微翹起，發如其人的調皮。她的臉蛋兒是瓜子臉，額頭上有些許小痘印，時間很長了總不消失，她為此皺起皺紋都能夾死好幾只蚊子了。她有且只有一個酒窩，印在她的左臉上，如果你要見見她的酒窩你就得想辦法逗她笑了。但是當她開嘴咧笑了的時候，你關注的可能就不是她的酒窩，而是她露出來的上牙床了。
還有，她的嗓門特別大，隔著五層樓還能清楚的聽到她跟別人說的話，音量是一般人難以忍受的，最討厭的是她突然在你耳邊說話，有好幾個中過她‘招’的人，都嚷嚷道:“我要去醫院檢查檢查我的耳膜!”。 最后我要說的一點是，經過我的觀察，我知道了她的“秘密”，她有著A4腰，卻同時有著一只水桶肚。她連續吃了3小時的自助餐后說:“我還要吃!”，我深深的懷疑她是不是把東西扔垃圾桶了而不是吃到肚子里了。但很不幸，我是看著她吃下肚子的，我不得不感嘆一聲“真是有容乃大啊!”
這就是我的同桌了，一個還蠻可愛的人。
關于同桌的作文：我最喜歡的同桌_寫人400字6
在生活中，我的同是個極富個性的人。他的個性幽默，是成熟，還是淘氣，誰也說不清楚，只是感覺到他就是和常人不一樣。
有一次，上課的時候老師出了兩道題，第一道題我一下子就想出來了，可是只見他雙眉緊皺，嘴里要著筆桿，正凝神思考著。這時，我已經做完第一題了。我同學悄悄問我：“這道題到底咋做阿？”我說：“這么簡單的題還不會做，你可真笨！我沒時間跟你講，我還要做下一題，你自己想吧！”我覺得我這句話說得有點過分，但想想已經說了，沒有辦法挽回了。
第二題很難，我絞盡腦汁，想了很久，可就是想不出來。我便向他那兒看了幾眼。呦，只見他經過苦思冥想，他已經把兩道題的答案全做出來了，現在正在認真檢查呢！我很后悔，心想：剛才我沒有幫他，現在輪到我遇上困難，想得到他的幫助，他也一定不理我。我一時想不清楚，只在那呆呆的坐著。
他看了看我，好像看懂了我心里想的似的，就問到：“你是不是還沒有想出解決第二題的方法呢？”我結巴地回答：“我......我......我沒......”他見到我這樣，慢慢地給我講解起這道題的意思來。他講得很認真，很仔細，語言也很生動。
在人生的道路上有許許多多的困難與挫折，只要我努力去克服這些困難，才能成功。
關于同桌的作文：我最喜歡的同桌_寫人400字7
我有一個同桌，他是一個男同學，他的身體很強壯，因此他很兇。
老師安排座位的時候，把我和他安排坐在了一起。剛剛坐下，他就指著課桌對我說：“看好，這是我們的分界線，不準超線，你知道了嗎？”我剛準備反抗，只見他握緊了拳頭，好漢不吃眼前虧我只好答應了。每次上課，我總是小心翼翼的。
上次，我們正在考試，當老師宣布還有10分鐘就收卷子時，我急了，因為我還有很多題沒做完。同桌正好做完了試卷，閑得無聊，忽然看到我的胳膊超過了分界線，就重重地打了我一下，我叫到：“疼死了，怎么啦！”他說：“你超線了，我不打你打誰呀！”正說著，老師看了看表，說：“收卷子。”本來可以做完卷子的，我卻因為說了一句話，就沒有寫完。我在心中非常恨我的同桌，可是又敢怒不敢言。
不過，最近發生了一件事兒，讓我改變了我對同桌的印象：那時候，我正在教室里撿書包，卻發現外面下起了大雨，我又沒有帶雨傘，此時，教室了只有同桌還沒有走，可是有什么用？他才不會那么好心呢！誰知，他對我說：“我們一起走吧！”同桌的這句話讓我非常吃驚，因為他平時不是這種人。可是我又沒有傘，只好和他打一把傘。同桌一直把我送到了車站，我說：“謝謝你，你可以走了，我站在臺子底下就可以了。同桌說：”沒事，我家離這里很近，一會兒就走到了。
同桌走后，我想了一會兒，覺得同桌也有好的一面，我希望他不要再有武力逼人了，那樣他的形象將會在我心里徹底改變。
關于同桌的作文：我最喜歡的同桌_寫人400字8
自從我們班全體“搬家”過后，我與程盛華“配對”成了同桌。剛剛來到這個“小區”，一切都好像變得陌生了，總覺得空空落落的。
但是，“住”了一段時間后，我就想對同桌說：同桌，剛開始幾天我一直挺無聊的，沒事就想找點樂子來刺激一下，于是我就弄了些古怪、尖酸的語言來譏諷你。可你居然能撐住這些話，不會為之動容與生氣，換以前的同桌早就把我給“斃”了！你的態度反而讓我感到內疚了，你的寬容與大度真的值得我好好學習！同桌，你的知識面很廣，曾幾次問你些不尋常的問題時，你也能應答如流！你看過的書比我多，曾幾次見你在課間等一些空閑的時間“啃”書，我卻被其他同學招去玩了，可你卻堅決地拒絕了同學讓你一起游戲的請求，拒絕了游戲的誘惑，我真的很佩服你！算你狠！哈哈！
不過，你的缺點我也替你挑出來了，你有時上課時還在看課外書，竟然把課間作業都給忘了；你看書看到忘我的境地，放學了都忘記整理書包；還有你學習太拼命了，不懂得“勞逸結合”哦！
但是，俗話說得好“人無完人，金無足赤”！同桌，我依然敬佩你，因為有你這個同桌我感到榮幸！感到很開心！
關于同桌的作文：我最喜歡的同桌_寫人400字9
這個星期一，老師又換位置了。我們都最怕換位置，最怕的是那些暴力女做同桌，那可是會撕破臉皮對待的哦！不料，來了一個溫柔的女孩子。
她的劉海十分特別，左邊的劉海長到會遮住眼睛，右邊的劉海短到不知道還存不存在。大家想象想象便是，是不是感覺很有殺氣？她是很“溫柔”的。
第一天，我跟她做同桌，發現，我太天真了。首先，她定了一條三八界，還把三八界定在我桌子上，平等對待OK？放到中間！她馬上把手伸過來，狠狠的捏了我一下。“嗷！”真強悍的馬婆啊。看起來，她很文靜，實際上，她很暴力！好了，一看我不順眼，馬上動殺！還說“我是班上最矮的女生，你居然用身高來鄙視我！”“嗷！”終究還是躲不過被捏的命運！
我靈機一動，想到：“我們可以做個防護罩啊，一旦你做錯了什么事，我就往里面加防護罩，如果你看我不順眼了，我可以用防護罩抵消你的攻擊！”她點頭表示同意。直到現在，我有一百多個防護罩了。
我們同桌需要互相幫助，于是，我開了一個鑰匙管理處。每天同桌兩人有5把銀鑰匙，一把銀鑰匙可以幫1個忙，三天不用可以有18把銀鑰匙。每個星期有一把金鑰匙，每把金鑰匙可以幫10個忙。當然，也可以耍賴。比如說：今天我不高興，我給你1把銀鑰匙；今天我很高興，我給你10把銀鑰匙。
我們做同桌一個星期了，現在由不習慣到了習慣，還想繼續當她的同桌呢。她現在又恢復了溫柔，不會動不動就來揍我了，除了我惹她很不高興以外！
關于同桌的作文：我最喜歡的同桌_寫人400字10
我的同桌
說到同桌，相信大家都很熟悉。是不是就會想起很多人，曾經與我們同在一個桌子上學習的人。其中肯定會有一些給自己留下深刻印象的人。當然也有讓我記憶最深刻的人。
我的同桌叫劉睇，她長得很漂亮，有一對很深的酒窩，笑起來很好看了。還扎著兩個小辮子，總是甩來甩去。有著長長的睫毛，眼睛大大的，小小的嘴巴，圓圓的臉蛋。
我上課的時候總是不聽講，看著她，跟她說：“你怎么長的這么好看啊，我也想變漂亮”她說：“你聽講啦，不要老看著我，馬上就要考試了，到時候你不通過，你媽媽該打你了”可是我不喜歡聽講。下課我們總是一起跳繩，可是她總是輸，后來她一老輸，她就哭了，我就說：”你不要哭，你馬上就會贏的“，然后后面一盤，我就讓她贏了。他可開心了，哈哈大笑。
有一次，我們考試，我不會寫，我就叫她給我看一下，她就不給我看，然后我考試很多都沒寫。我就生她氣了，下課之后就沒去找她玩，她就過來找我，對我說：“就是因為你上課不聽講，我給你抄了，你會養成依賴心理，以后都不聽講了，知道嗎？”我一聽，還是很有道理的，就沒有生她氣了。之后我們兩個人就和好了，后來我們的關系又變成和以前一樣了。
評語：
同桌就是在不高興時安慰我們，高興的時候比我們還開心的人，也會時時提醒我們不要做錯事。讓我們正在正確的道路上。
關于同桌的作文：我最喜歡的同桌_寫人400字11
我的同桌——李熙靜。她是班里出了名的高個子，一長圓圓的臉上有一雙單眼皮大眼睛，密密的眼睫毛常常相互交錯雪白的皮膚連指甲也能劃上記號。
真可惜給了她這個淑女名，卻是活脫脫的男孩性格——整天騎著自行車東奔西跑。自從那次數學測驗成績掉下來之后，她立志要好好學習。嘻嘻，只要你看見一個一邊抱著書本大叫“好好學習”。一邊玩的人準是李熙靜。為了她的學習我這個做同桌的也吃了不少苦，有一天，李熙靜上課給前面的同學放風箏，課沒聽進多少玩得到挺開心。自習課，同學們個個埋頭苦干，她沒折了，拼命的撓著腦袋。她翻開空白的筆記本說：“親愛的同桌同志，能借我一下筆記嗎？”我“咚”的倒在課桌上：“上帝啊！你怎么有來了”。李熙靜裝出一副可憐巴巴的樣子說：“求求你了，阿姐，阿姨。”“好了，好了別把我叫的那么老。喏，這是我的筆記本拿去”。她說了句“滴水之恩應涌泉相報”。便開工了。
李熙靜雖然調皮但也行俠仗儀，有一天，兩位漂亮的美眉為了一點小事展開了一場舌戰，二位爭得面紅耳赤只見唾沫相互交錯，就在這時李熙靜突然跳了出來，用她那碩大的身軀擋在了二人之間說到：“兩位美眉，這可不好啊！這樣怎么可以成為淑女呢？”李熙靜停了停又說：“這可關系到兩位美眉的未來哦！生氣了可會起皺紋的呀！
你們應該。”就這樣兩位美眉的舌戰成了李熙靜的美容講座。
這就是大膽頑皮又行俠仗儀的李熙靜。
關于同桌的作文：我最喜歡的同桌_寫人400字12
我有一個好朋友，是我的五年級時的同桌。他個子不高。小臉白白凈凈的，看上去挺帥。帥是帥，就是有點瘦，同學們管他叫：“瘦羊”。他有一張能說會道的嘴。只要你和他談起話來，肚子笑得都會發疼。正因為這點，他成了我們班上名副其實的“幽默大師”。
記得又一次下大霧，早上許多同學都晚來了幾分鐘，他也不例外。他匆匆忙忙地走進了教室，又悄悄站在我身邊，一聲“報告”把我嚇得半死。只見他筆挺地站著，還行了個軍禮。我看著他，說：“才來啊？”他這才坐下來。我還沒翻書，他又說話了：“今日早晨，我軍意外遭到敵軍煙霧彈襲擊，造成晚到的`嚴重后果！”我一聽，嘿，真逗！他竟把大霧和煙霧彈相提并論了。
還有一次，我們正在班里上自習，忽然，天陰了下來，像夜晚一樣。這時，同學們騷動了起來。他突然說：“哎呀呀，壞事了！地球要撞土星啦！”周圍的同學聽后哭笑不得，他真有趣。
眨眼就到了語文考試的日子。那天下午放學后，我拿著那張考得不太理想的卷子，垂頭喪氣地往家走。他不知是什么時候，他跑到我身邊，調皮地問：“喂，考多少分？”我沒理他。只看了他一眼。這時，他把一句安慰的話丟了過來：“勝敗乃兵家常事。努力點，有朝一日，咱在比比。”我一聽，也樂了，鼓起勇氣說：“好，下次咱比試比試。”我們都笑了。
這就是我的同桌，你說有趣不有趣？
關于同桌的作文：我最喜歡的同桌_寫人400字13
說起我們班的勞動明星，非劉子煬莫屬。
劉子煬是我的同桌，是個活潑可愛的小男孩。他個兒不高，皮膚黑黑的，剃著小平頭。圓圓的臉蛋，一雙眼睛雖然不大，但卻機靈有神。小嘴巴能說會道，語文課上，那聲情并茂的朗讀和精彩的發言常常令同學們敬佩不已。他愛讀書，愛畫畫，也非常愛勞動。
輪到值日，他總是來得特別早。一天早晨，他早早來到教室，一放下書包就開始掃地。只見他握著掃把，低著頭，仔細地掃著。等到另一位值日生小怡到教室時，劉子煬已經把全教室的地掃干凈了。大家都以為他要責怪小怡遲到，誰知，他只是笑了笑說：“下次早點來啊！”頓時，小怡的臉變成了一只紅蘋果。
不輪到值日的時候，他也很積極。星期五早上，輪到我和小林值日。不一會兒，劉子煬來了，他見地上垃圾很多，就快速交完作業來幫忙。他認真地掃著，不放過任何一點垃圾。我們三個齊心協力，很快就完工了。掃完地，我剛想說“謝謝”，劉子煬又搶著去倒垃圾。過了好一會兒，他還沒回教室，我想：倒垃圾要那么久嗎？是不是在下面玩啦？于是，我就下樓看個究竟，原來，他在保潔區彎著腰幫忙撿樹葉呢……
劉子煬可真是我們班名副其實的“勞動小明星”！
關于同桌的作文：我最喜歡的同桌_寫人400字14
張樟怡是我的同桌。她長著一雙明亮的眼睛，又紅又嫩的小嘴巴，臉頰上好像有兩個深深的小酒窩，顯得活潑可愛。
有一次，她參加了女子足球隊，我班的女生和三（5）班的女生打了一場球賽。比賽開始前，只見張樟怡和我班的女生信心十足，從她的眼神中流露出一種勝利的曙光。而三（5）班的女生呢？她們像牛一樣的眼神看著我們班的女生，似乎想把球一腳踢進球門。
比賽開始了，張樟怡在球隊里奮力穿梭，用雙腳去搶球、傳球。沒踢一會兒就把整張臉踢的通紅通紅的，汗流浹背！我們男生組成一支拉拉隊，在球場邊上一直使勁的吶喊：“三（4）班加油！張樟怡加油！”上半場的時間在我們的吶喊聲中很快就結束，我們以 2比0暫時取勝！這時的張樟怡與隊友的臉上露出了喜悅的笑臉。
到了下半場，她們隊果然發威了。雖然我隊已經精疲力盡，但還是被對方打了個：0比3！
回到教室，我見張樟怡捧著臉在哭，我問她：“你是不是因為足球賽輸了才哭？”她哭著 說：“555555……不……是……”，我再問她：“那是為什么？”她沒回答我。
這件事一直印記在我的腦子里，也對同桌張樟怡也有了更深的認識。
關于同桌的作文：我最喜歡的同桌_寫人400字15
我的同桌是班上最差的。唉！
沒辦法，師命不可違。他不但成績差，還滿口粗話十分無聊。讓人討厭！
老師把他安排在我旁邊就是希望我能夠給他做榜樣。老師知道我的自控能力很好，才把他放在我旁邊，否則我會被他影響！
我的同桌，一到單元考試，那脖子就像鴕鳥——要多長有多長。不用說，他是沖著我得試卷來的，他的眼睛一轉一轉的，趁我不注意的時候，他就把我的答案抄上了。
他老影響我，要不是他，我的作業，能寫的那么潦草嗎，要不是他，我的學習能像飛機一樣直線下降嗎？我和同桌，上課基本上就是“游擊戰”，你一腳，我一腳，你一拳，我一拳。我把你打一下，我把你還兩下。各不相讓，到后來沒有辦法的情況下。我向他提了一個條件，只要是誰說一句臟話，就罰抄那一句臟話1000遍，有了這一個條約，他不但不說臟話，而且安分手己，可是剛過一個星期，他又開始說了，唉！
真讓人頭疼。
我和同桌，天天發生的事情數一數二的就有好多件，不是雞毛蒜皮的事，就是芝麻大小的事。我們都會為這芝麻大小的事，爭吵不休。
有一次，他有一道不會的提問我，我給他講，但他就是左耳朵進去，右耳朵又出來了，我給他講到關鍵的地方時，他就跟我爭吵起來，他有他的意見，我有我的意見，我們兩個又吵起來了。
我想我上輩子欠他來著，真倒霉。我有一個這樣子的同桌，真不好！
今后我不知道是幫助他，還是……
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