【精】關(guān)于同桌的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于同桌的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于同桌的作文1
今天，我正在看許俊杰借給我的書《我的同桌是班長》。我正看得入迷，我的同桌張晗把書搶了過去。“你要干嘛？”我問他，他說：“這本書應(yīng)該我看！”“為什么？”我滿臉疑惑。“因?yàn)槲乙矊懥艘槐緯小段业耐朗前嚅L》，好像就是這本書。”我哈哈大笑：“你也能寫書？”這回他肯定地說：“是啊，這本就是我寫的。”我笑得肚子都疼了，因?yàn)樗心敲创蟮难劬Γ瑓s看不見那么大的五個(gè)字－－作者：伍美珍。
我對(duì)張晗說：“拜托，請你看清楚，這本書的作者是伍美珍！哈哈……”
張晗知道自己說錯(cuò)了，馬上改口：“看我這老糊涂，記性真差，忘了自己寫的書有這么厚。”他用手比劃了一下。哇，有這本書的一倍厚，不可能！
我繼續(xù)和他斗嘴：“誰信啊，你平時(shí)連作文都寫不好，還想寫書？”他嘴一撇：“那可不一定，每個(gè)人都有自己最出色的地方。”“那你有本事就把你寫的《我的同桌是班長》帶到學(xué)校來，讓同學(xué)們欣賞欣賞？”“沒必要吧？”他開始冒冷汗了。“當(dāng)然有必要，第一位小作家，怎么能不給大家欣賞一下自己的書？”我越來越神氣，張晗說話卻越來越結(jié)巴。“算……算了吧，我……我已經(jīng)……已經(jīng)借人……人了。”
其實(shí)，我覺得張晗也能寫一本書，可以叫《和班長斗嘴》，呵呵……
關(guān)于同桌的作文2
愉快的暑假過完，我們又迎來新的學(xué)期。開學(xué)前，我一直在想一個(gè)問題，我的同桌會(huì)是誰呢？一到開學(xué)我就知道了，我的同桌是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)又愛打架的人，那個(gè)人就是姜洲。
前幾天下課，他出去玩了。可一到上課就哭哭啼啼地回到座位上，我問他：“你怎么了？”他說：“我的手被別班的一個(gè)同學(xué)咬了，身上被自己班的同學(xué)抓了。”我立馬給他紙巾，讓他擦掉眼淚，不要哭了，好好上課，他才停止了哭泣。別人怎么會(huì)無緣無故地去咬他去抓他呢？后來我問了別的知道這件事的同學(xué)，果然是他先找別的同學(xué)的麻煩，然后惹惱了別人。他就被人弄傷了。到下一節(jié)下課，他又出去了，好像那傷口一下子好了一樣，什么事情都沒有發(fā)生過。然后等下一次他又去騷擾別的同學(xué)。剛開學(xué)的時(shí)候，我就問過他的愛好。他居然說：“我就喜歡打架！”我真是服了他了。
音樂課一上課，他就和坐在后面的同學(xué)玩起來，一會(huì)兒搶她的尺子，一會(huì)兒敲一下她的背，一會(huì)兒又和她吵吵。老師都忍無可忍了，叫他們站起來，批評(píng)了一頓。
數(shù)學(xué)課，我們的學(xué)習(xí)工具是計(jì)算器，老師讓我們把它放在前面，不動(dòng)。可是他總是玩來玩去，一會(huì)兒就被老師點(diǎn)名一次。我時(shí)刻提醒他不要玩了，可他就是不聽，最后老師說再玩就沒收了，他才停止了玩計(jì)算器。
這個(gè)同桌真令我厭煩，如果他能改正一些缺點(diǎn)，上課認(rèn)真聽課，不做小動(dòng)作，下課后不跟同學(xué)打架，那該多好啊！下次我再也不要和這個(gè)人做同桌了。
關(guān)于同桌的作文3
“唉！終于可以換座位了。”我期待交個(gè)新朋友。可是，定眼一看，我的同桌竟然是他——黃翔！他留著短短的頭發(fā)，小眼睛。他聰明活潑，但有一個(gè)缺點(diǎn)：動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。剛上學(xué)時(shí)，我看見一個(gè)閃著大眼睛的小男孩，以為他是個(gè)“正人君子”。可是后來我才知道他竟是一個(gè)愛捉弄人、亂發(fā)脾氣的淘氣包。
有一次英語課，英語老師讓我們拿筆做作業(yè)。可當(dāng)我去拿筆的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我的筆袋不見了。而他和徐浪卻在一旁偷著樂呢！那樣子一看就知道：此地?zé)o銀三百兩。一下課，我就來審問他：“你為什么把我筆袋藏起來？我下次來個(gè)以其人之道還治其人之身，也把你的筆袋藏起來，讓你也找不著！”他這才乖乖地把筆袋拿出來。
還有一次，他的筆掉在地上了。我好心幫他撿起來，誰知，他竟看也不看，問也不問，以為是我把他的筆弄到地上的，又亂發(fā)起脾氣來。他不但不謝我，還狠狠地打了我的手臂，疼得我忍不住叫了起來。我氣憤地質(zhì)問他：“你憑什么打我？”他什么話也不說，什么話也不聽，腦子中就認(rèn)定我是那“罪犯”，憑你怎么說，他也轉(zhuǎn)不過彎來。他這樣一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，說也說不通，我覺得好委屈呀！
如果你有這樣的同桌，你有什么好辦法跟他友好相處嗎？呵呵，但愿他以后不會(huì)這樣不可理喻。
關(guān)于同桌的作文4
我有一個(gè)好朋友，是我的五年級(jí)時(shí)的同桌。他個(gè)子不高。小臉白白凈凈的，看上去挺帥。帥是帥，就是有點(diǎn)瘦，同學(xué)們管他叫：“瘦羊”。他有一張能說會(huì)道的嘴。只要你和他談起話來，肚子笑得都會(huì)發(fā)疼。正因?yàn)檫@點(diǎn)，他成了我們班上名副其實(shí)的“幽默大師”。
記得又一次下大霧，早上許多同學(xué)都晚來了幾分鐘，他也不例外。他匆匆忙忙地走進(jìn)了教室，又悄悄站在我身邊，一聲“報(bào)告”把我嚇得半死。只見他筆挺地站著，還行了個(gè)軍禮。我看著他，說：“才來啊？”他這才坐下來。我還沒翻書，他又說話了：“今日早晨，我軍意外遭到敵軍煙霧彈襲擊，造成晚到的嚴(yán)重后果！”我一聽，嘿，真逗！他竟把大霧和煙霧彈相提并論了。
還有一次，我們正在班里上自習(xí)，忽然，天陰了下來，像夜晚一樣。這時(shí)，同學(xué)們騷動(dòng)了起來。他突然說：“哎呀呀，壞事了！地球要撞土星啦！”周圍的同學(xué)聽后哭笑不得，他真有趣。
眨眼就到了語文考試的日子。那天下午放學(xué)后，我拿著那張考得不太理想的卷子，垂頭喪氣地往家走。他不知是什么時(shí)候，他跑到我身邊，調(diào)皮地問：“喂，考多少分？”我沒理他。只看了他一眼。這時(shí)，他把一句安慰的話丟了過來：“勝敗乃兵家常事。努力點(diǎn)，有朝一日，咱在比比。”我一聽，也樂了，鼓起勇氣說：“好，下次咱比試比試。”我們都笑了。
這就是我的同桌，你說有趣不有趣？
關(guān)于同桌的作文5
我的同桌孫永濤，不僅是個(gè)調(diào)皮鬼，而且常常和我“作對(duì)”。有好幾次，他和幾個(gè)男生搞“惡作劇”，不僅惹惱了我，還惹哭了我。在我的眼里，他曾是一個(gè)不怎么友好的“壞同桌”，提起他我就會(huì)產(chǎn)生狠意。后來發(fā)生了一件事兒，讓我徹底改變了對(duì)他的看法。
一天下午快上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶了音樂書，一時(shí)急得我像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，同桌悄悄問我：“怎么啦，愁眉苦臉的?”我無奈地回答：“忘帶音樂書了!”“給，看我的吧!”說著，他把音樂書放在課桌的分界線上。我不敢相信自己的眼睛，可這個(gè)舉動(dòng)卻是真真切切的。我感激地望了望他，真誠地對(duì)他說了聲“謝謝!”“我們是同桌呀，就應(yīng)該互相幫助的!”就這樣，雖然忘記音樂書，卻上了一節(jié)開心快樂的音樂課。同桌的友情讓我心里暖暖的。
從此，我改變了對(duì)同桌的看法。他樂于助人的精神尤其讓我記憶深刻。其實(shí)，同桌的調(diào)皮還是蠻可愛的，總能給我們帶來歡聲笑語，讓我們舒緩了學(xué)習(xí)的壓力。難怪“調(diào)皮”一詞總是和“聰明”、“可愛”等詞語連在一起使用。我的同桌孫永濤就是這樣一個(gè)又調(diào)皮又聰明又可愛的小男孩。況且，我的同桌還用行動(dòng)證明了“與人為善”的樂趣呢。
可愛的同桌，我再也不會(huì)誤解你了。我以后也要象你一樣，做一個(gè)樂于幫助有困難的人。我相信：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
關(guān)于同桌的作文6
新學(xué)期來了，喬老師說這學(xué)期的座位安排組長說的算，我們這些小組長可樂壞了。喬老師為每組都安排了一個(gè)學(xué)習(xí)比較落后的同學(xué)。為了讓這些同學(xué)的成績能有所提高，大多數(shù)組長都把他們安排在自己的旁邊，我也不例外。因?yàn)閱汤蠋煱殃愑罘灏才旁谖覀兘M，身為組長的我就把陳宇峰安排成我的同桌了。
和陳宇峰同桌這幾天我終于知道他學(xué)習(xí)落后的原因了。每節(jié)下課陳宇峰都出去玩，即使老師布置了作業(yè)，也不能阻止他的腳步。等到老師催作業(yè)時(shí)，他才會(huì)手忙腳亂地開始寫，這樣他就經(jīng)常拖欠作業(yè)。他不但不按時(shí)交語、數(shù)、外作業(yè)，就連品社作業(yè)他也不能按時(shí)交。
記得有一次，老師讓做語文大冊。還不到一分鐘，陳宇峰就來請教我了。我看了題目后大吃一驚，這不是老師上課時(shí)剛剛講過的嗎？哎！真沒辦法，我只好再給他講了一遍。我講完后監(jiān)督他寫上去，發(fā)現(xiàn)他為了少寫一些字，居然偷工減料，真是辜負(fù)了我一片苦心啊！
我希望在我苦口婆心地勸說下，他能提高寫作業(yè)的效率，上課認(rèn)真聽講，成績能有所提高。
關(guān)于同桌的作文7
我的同桌是我最好的朋友（之一），她學(xué)習(xí)成績好、鬼點(diǎn)子多，大家都很喜歡和她玩兒。她有一張圓圓的臉，梳著齊齊的劉海，扎著兩個(gè)馬尾辮，笑起來特別可愛。她還經(jīng)常換各種各樣的漂亮衣服、鞋子，古靈精怪的。對(duì)了，她就是我們熟悉的蔣佳妮同學(xué)——紙紙。
紙紙的性格，就是善解人意、又可愛、喜歡耍賴皮的女孩，還有公主病（自戀自作多情+自以為是）呢！紙紙是我一年級(jí)就認(rèn)識(shí)的，調(diào)皮、善良，一副乖巧的摸樣。
一次，紙紙英語考試錯(cuò)了兩個(gè)不該錯(cuò)的地方，同桌互批，所以我就在她的卷子上打了兩個(gè)xx。結(jié)果，我100分，紙紙98分，然后，她就半裝可憐半賣萌的表情撅著嘴巴對(duì)我說：“哼，阿丟你太狠心啦！我在你的卷子上打了100個(gè)鉤鉤，你才在我的`卷子上打了98個(gè)鉤鉤外加兩個(gè)叉叉，哼！再也不理你咯！”我哭笑不得。當(dāng)然，沒過多久，她就好啦！
紙紙就是個(gè)古靈精怪的女孩子，我可喜歡和她做朋友啦！和她天天在一起，我有一種感覺：天塌下來，也不怕！
關(guān)于同桌的作文8
今天，是開學(xué)的第一天，到了教室，老師讓我坐下來，讓老師調(diào)個(gè)位置，可是結(jié)果出乎意料，老師竟然把一個(gè)成績不好的同學(xué)跟我做了同桌，我用嘲笑的眼神看著她。
這天，老師讓我們拿出筆來練字，可是，我的同桌沒帶筆盒，他只好問我借，查我?guī)Я撕脦字т摴P，就是不愿意借他，可是我也不好直說不借給他，我就找了一個(gè)借口說：“對(duì)不起，我沒有帶，只帶了一支。他只硬著頭皮問別人借去了。
以后的日子晨，他也經(jīng)常問我借尺子，橡皮，鉛筆等一些學(xué)習(xí)用具，可是，我還是一副冷酷無情，用同樣的借口說：“對(duì)不起，我只有一支……”
可是，卻有一天，我突然忘記帶文具盒了，原來，老師說今天我要值日，所以要早一點(diǎn)上學(xué)校，可是我差一點(diǎn)就遲到，我也不管三七二十一，趕快背起書包向?qū)W校沖去，連文具盒都落在家里，我只好問我的左鄰右舍的同學(xué)借筆了。可是，他們都要同樣的借口拒絕了我的要求，我的臉一下子紅了起來，同桌看出了我的心思，趕快拿出了她的筆盒，掏出一支鋼筆主動(dòng)借我，我被她的舉動(dòng)感動(dòng)了。那時(shí)我想：我平時(shí)不應(yīng)該不借她筆，也不應(yīng)該找借口去笑話她。以這件事，我從他的身上受到了一些啟發(fā)，要樂于助人。
從此，我再也不去嘲笑那些成績差的人，反而，非常樂于幫助有一些不方便的人啦！
老師點(diǎn)評(píng)：同樣的借東西，“我”借口推辭而同桌熱心助人，對(duì)比之下，“我”認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，變得樂于助人，反襯手法用得好。
關(guān)于同桌的作文9
她長著一個(gè)圓圓的臉，一對(duì)水晶似的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一個(gè)櫻桃小嘴，胖乎乎的樣子真可愛！有時(shí)，她會(huì)戴上那副深色眼鏡，顯出很深沉的樣子。她就是我的同桌——XX！
有一次上英語課，老師叫我們做練習(xí)，可偏偏我的筆沒水了。我正著急，XX把她的筆遞給我說：“你先寫，寫完了再給我！”我接過筆，連忙低頭寫了起來寫了！我一寫完，又趕緊把筆還給XX，可是還沒等她寫完，老師就開始評(píng)講了！看到XX還在寫，老師很生氣，說：“剛剛在干什么？在睡覺嗎？”
XX一聲不吭，絲毫不為自己辯解。我心里酸酸的，感覺老師是在罵我，而不是在罵她。可我不敢說話，生怕XX生氣！
下課了，同學(xué)們紛紛走回教室，我跟XX一起走著，都沒說話。我的心像有只小兔子似的砰砰在跳，好久才鼓起勇氣說：“剛剛……剛剛……對(duì)不起！”
她笑了笑，說：“沒事！筆你先用，我去問人借！”聽到這句話，我的喉嚨突然像有個(gè)大石頭卡在里面，怎么也說不出話來。
有這樣的同桌，我真是幸運(yùn)！
關(guān)于同桌的作文10
我的同桌是李一鳴，他缺點(diǎn)很多，優(yōu)點(diǎn)嘛，少得可憐，什么？你不信？好，且聽我慢慢說來吧！
缺點(diǎn)一：好吃
情節(jié)：如果發(fā)現(xiàn)別人帶東西來吃，就說：“給一個(gè)我吃吧！”這招不行，就用激將法：“不給就不給，有什么了不起，你以為我沒有啊！”如果這招還不行，馬上搶過來，這時(shí)別人只能眼睜睜的看著他吃掉自己的東西，除了這樣還有什么辦法呢？（感嘆：世界上還有這樣的人！）缺點(diǎn)二：坐不住
情節(jié)：“零零零……”上課了，這時(shí)候他的“坐不住病”開始發(fā)作了，蹺著二郎腿，拿著鉛筆畫起畫來，要不就向別人借書看，再要不就向老師打報(bào)告：“老師，我要上廁所了”。（難道他前世是猴子嗎？）
缺點(diǎn)三：愛搗亂
情節(jié)：如果女生們在玩抓籽，他立馬跑過去把桌子上的籽全部抓起來，女生們玩不了了，都被他氣得火冒三丈，這時(shí)他就哈哈大笑起來，直到女生們說要告訴老師，他趕緊作揖給女生們道歉！（我也是他的受害者）
雖然他調(diào)皮，但他很善于幫助別人，有一次一個(gè)女同學(xué)受到別人的欺負(fù)，他馬上跑過去安慰，還給她做鬼臉，講一些笑話，逗她開心，終于讓那位女同學(xué)破涕為笑！（他還是不錯(cuò)的）
唉！說他調(diào)皮呢，又喜歡幫助別人；說他好呢，又還有缺點(diǎn)；總之，我們大家都希望他能夠改正缺點(diǎn)，發(fā)揮他的聰明才智，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！
關(guān)于同桌的作文11
每一個(gè)同學(xué)都有自己的同桌，他們可能是調(diào)皮的、可愛的、天真的、活潑的、愛看書的……而我的同桌卻是一個(gè)十足的淘氣包，個(gè)子小小的，剪著蘑菇頭，前幾個(gè)星期剛剛戴上眼鏡，還在剛戴上眼鏡的那一天，在我的面前裝酷。他大笑起來，兩顆大門牙露了出來，那樣真是可愛極了。
別看他笑起來天真無邪，活潑可愛，他卻是一個(gè)十足的、非常非常、格外淘氣的“淘氣包”，那我就挑一件事來說吧！
有一次，我去老師那訂正作業(yè)，章鋮見我在老師那兒低頭看著本子，偷偷地把我的椅子輕輕地躺在地上，當(dāng)我訂正好作業(yè)坐到位置上的過程中，我想不到會(huì)發(fā)生這樣的事。趁我沒注意要坐到位置上的時(shí)候，章鋮假裝繼續(xù)認(rèn)真的寫作業(yè)。我正要坐到位置上，但是意想不到的事情發(fā)生了，只聽見“啪”地一聲，我一屁股坐到了地上！章鋮見了哈哈大笑，又露出了那兩顆大門牙，而我呢，一下子從地上站起來，快速地扶起椅子，摸了摸那已經(jīng)“摔成兩半”的屁股，叫來王芷昕，正想揍揍他，他使出了“必殺技”，兩手握拳，用可憐的目光看著我和王芷昕說：“求求你們兩位大俠，饒了我吧！”“哼！我才不上當(dāng)呢！”我生氣地說。章鋮見了又使出了他的第二招，裝可愛。瞧他的樣子，真像幼兒園的小朋友啊，再加上他那幼兒園小朋友的配音，“兩位姐姐，饒了我吧！”我和王芷昕看得哈哈大笑。咳，沒辦法了，總不能一直看下去吧，我只好又原諒了他一次。
看了我對(duì)這件事的講述，你是不是很羨慕我的同桌了呢？
關(guān)于同桌的作文12
新學(xué)期開始了，老師給我們安排座位。因?yàn)槲覀�(gè)子高，又得坐在最后排了，沒有人能跟我配同桌了，看著同學(xué)們都在和自己的同桌聊天，我心里很難過。有一天，一個(gè)男生突然坐到了我旁邊，我主動(dòng)和他攀談起來，交談中我知道了他叫洪春宇，是我班新轉(zhuǎn)來的同學(xué)。
開始時(shí)我們相處得還算好，可是時(shí)間久了，我覺得他有時(shí)候令我非常不開心。一天放學(xué)時(shí)，我坐在椅子上整理書包，可他不知為什么把手放在桌子上使勁地晃動(dòng)桌子，我就輕輕地對(duì)他說：“請你把手拿開。”他不理我，我連續(xù)對(duì)他說了好幾聲，他還裝作沒聽見的樣子。我火了，把他的語文書扔在了地上。他看到自己的語文被我扔了，就猛地站起來，抓起我的語文書扔出了窗外。那時(shí)，我急得哭了起來。后來，我們也吵鬧過幾次。
但在最近的一次語文考試中，我改變了對(duì)他的看法。
那次考試，我寫錯(cuò)了字，剛要用橡皮，卻發(fā)現(xiàn)自己沒帶橡皮，我左看看右看看，心里非常著急。我的這一舉動(dòng)被同桌發(fā)現(xiàn)了，他慢慢地把橡皮移了過來，我心里很不是滋味，真想對(duì)他說一聲：“謝謝！”可是萬一被老師看見了，還以為我們在作弊呢。回想起以前，他雖然對(duì)我不是很友好，可我也有錯(cuò)，我不該動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他發(fā)脾氣。我接過橡皮后，用力地擦去試卷上寫錯(cuò)的字，就好像要竭力抹去以前發(fā)生過的所有的不愉快。考試結(jié)束后，我對(duì)他表示了謝意。
從那以后，我們又和好如初，再也沒有吵鬧過。但一眨眼，又到了要換同桌的時(shí)候，我真不想讓老師把我倆分開！
關(guān)于同桌的作文13
我有一個(gè)令人討厭的同桌，笑起來傻傻的，非常氣人。
我一直都記得我倆之間發(fā)生的那些不愉快的事情，因?yàn)槊恳淮味寄馨涯銡獾脨佬叱膳袝r(shí)都能氣得缺氧。
我清楚地記得，那是一個(gè)周三的早上，大隊(duì)委來到班級(jí)要檢查佩戴紅領(lǐng)巾情況，恰巧我的同桌還真沒戴。為了班級(jí)的榮譽(yù)，無奈之下我借給了她一條紅領(lǐng)巾。她連一聲謝謝都沒有，我已經(jīng)不在乎了。
大隊(duì)委檢查完了，我讓她還給我紅領(lǐng)巾，她大聲地嚷道：“我不出去上廁所啊？”“行啊，真拿你沒辦法，下午必須還給我。”她同意了
下午我們來到教室準(zhǔn)備上課了，我對(duì)她說：“還給我紅領(lǐng)巾吧。”她又強(qiáng)詞奪理：“這不是你的，是小飯桌阿姨給我的。”說著，還白了我一眼。
第二天，她還給我一條臟兮兮的紅領(lǐng)巾，上面全是塵土，這哪是紅領(lǐng)巾啊，簡直就是一塊抹布！我氣乎乎地說：“我不要了！”她竟然搶過那條“紅領(lǐng)巾”扔到地上，還踩了幾腳氣得我真想揍她一頓。
這種人，自己不上進(jìn)，還不懂得感恩，說話又硬又臭。真討厭！
關(guān)于同桌的作文14
我有一個(gè)樂于助人的同桌，自從那件事后，我一直很慚愧，而現(xiàn)在，我變了，變得和她一樣了。
記得那一次，數(shù)學(xué)考試，我忘記帶鋼筆了，已經(jīng)發(fā)試卷了，我心里像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她看見了，說：“我借你筆吧！”我一口回絕了她：“不要！”我心里想：上次你沒帶夂，才不好意思向你借呢！想來想去，找到了一個(gè)點(diǎn)子了：我把墨水拿了出來，用鉛筆沾了一點(diǎn)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)能寫了，答題答了一半后，答題答了一半后，同桌看了我一眼，趁我不注意，把筆塞進(jìn)了我課桌里，我發(fā)現(xiàn)了，把鉛筆收了回去，臉紅紅的，偷偷地把筆拿出來裝模作樣地寫了起來……
交完卷后，我把筆還給了她，冷淡地說了一聲：“謝謝你！”下午，老師發(fā)卷了，我考了118分，而她考了75分，看見她在落淚，心里很不是滋味。老師在黑板上講題目，而她卻在訂正，呵！那可附加題，不聽不會(huì)的！老師講完了，可她連聽都不聽，我當(dāng)然是不會(huì)借她一抄就走的，誰都她不聽講的！下課了，她來請求我講給她聽，我同意了。我嘰哩呱啦地說了一大堆的東西，她聽完后，列出了一道道算式，我一見，完全正確，露出了笑容。
這就是我的同桌，她雖然有點(diǎn)小馬虎，但我還是十分喜歡她，但愿下次還能和她交朋友。
老師點(diǎn)評(píng)：將同桌的樂于助人和自己的自私自利作比較，這寫出同桌的優(yōu)缺點(diǎn)，富有立體感。
關(guān)于同桌的作文15
剛開學(xué)，我就換了一個(gè)新同桌——朱雨薇，她長著張瓜子臉，眉清目秀，瘦瘦小小的，一副弱不禁風(fēng)的樣子。
老師讓她督促我學(xué)習(xí)，如果我上課亂動(dòng)，或者不守紀(jì)律，她就可以行使權(quán)力：輕輕碰我一下，起到提醒的作用。我覺得太好了，有她的提醒，我應(yīng)該會(huì)進(jìn)步很快的。可我得意得太早了，她督促的“手藝”真是超強(qiáng)，一點(diǎn)也不像她長得那么柔弱。她的絕招“三拳兩掌四尺”，不用幾下就把我制服了。我還不能還手，因?yàn)橛欣蠋熃o她撐腰啊！再說了，“好男也不跟女斗”！唉，我也只有自認(rèn)倒霉了！心想：總有一天你犯錯(cuò)時(shí)，我一定會(huì)加倍笑話你的！可說也奇怪，到目前為止，她甚至連名都沒被老師點(diǎn)過，成績也很好。老師曾說過：“是人總會(huì)犯錯(cuò)的”！她怎么都不犯錯(cuò)呢？難道她是神？我真是羨慕啊！
別看她平時(shí)對(duì)我那么“兇”，其實(shí)對(duì)我還是挺好的：我生病時(shí)她及時(shí)出現(xiàn)在我眼前，為我送來了溫暖；還主動(dòng)為我補(bǔ)筆記，并給我補(bǔ)課……她那閃光的心靈讓我看到她溫柔的一面。
最近，洪老師把朱雨薇調(diào)走了，因?yàn)槲也宦犓脑挕Ｒ粋�(gè)人坐好孤單啊！我真懷念跟她同桌的日子：我們一起看書，一起畫畫，一起游戲……我真心地想對(duì)她說：“朱雨薇，你快回來吧！我一定會(huì)好好聽你話的！一定不再氣你了！和你同桌真好！”
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