我的同桌作文1200字（通用20篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的我的同桌作文1200字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的同桌作文1200字 篇1

　　進(jìn)入初中以后，我同桌的特點(diǎn)便顯得豐富多彩了。有成績(jī)等一的，有幽默搞笑的，最特別的當(dāng)屬我的“漫畫(huà)家”同桌，他愛(ài)漫畫(huà)，就像漫畫(huà)愛(ài)他一樣，他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在畫(huà)，與漫畫(huà)似乎已經(jīng)達(dá)到了心意共通的境界。

　　其實(shí)關(guān)于畫(huà)畫(huà)，我并沒(méi)有什么特殊的情感，與它也沒(méi)有什么特殊的交往，只是把它看作一項(xiàng)任務(wù)，每天去完成它。所以我也總是將畫(huà)畫(huà)放在可要可不要的位置上。關(guān)于我的漫畫(huà)旅程，也就不多費(fèi)筆墨了。他畫(huà)畫(huà)，尤其愛(ài)畫(huà)漫畫(huà)人物，皮卡丘，迷你Q，火影忍者，都是他每天的家常便飯。他總是不厭其煩，似乎你也看出來(lái)，他的愛(ài)畫(huà)漫畫(huà)愛(ài)好都是關(guān)于他的日常愛(ài)好。他特別愛(ài)看《海賊王》這類(lèi)電影，好像已經(jīng)成了他電視節(jié)目的全部。

　　他畫(huà)漫畫(huà)，動(dòng)作，表情，就連顏色的輕與重都控制得如流水一般，好像滔滔江水，任他擺布。他畫(huà)漫畫(huà)是沒(méi)有時(shí)間限制的，不論是晴天，雨天，也不論是上課，考試他都在畫(huà)。與漫畫(huà)融為了一體，永遠(yuǎn)也分不開(kāi)。

　　一個(gè)緊張的日子到來(lái)，老師發(fā)下試卷，全班好像被僵尸附了體，場(chǎng)子里靜的一絲氣息也沒(méi)有。就連那沙沙作響的筆聲，也消失不見(jiàn)蹤影。我有種久違的緊張感，手抖到連字也寫(xiě)不全。再瞅一眼同桌，他一副胸有成竹的模樣，好像已經(jīng)將學(xué)過(guò)的東西融會(huì)貫通了。考試一開(kāi)始，我便帶著緊張和疑慮做題，心中像有無(wú)數(shù)個(gè)心臟在亂蹦，好像撞暴了一個(gè)心臟，我就會(huì)做錯(cuò)一道題。同桌呢？他則優(yōu)哉游哉地飛速做題。好像有什么事情在等著他。他一做完便收起卷子，拿出漫畫(huà)本，抽出畫(huà)畫(huà)筆，二話不說(shuō)就開(kāi)工，進(jìn)行他的漫畫(huà)工程。我還在緊張地檢查，改錯(cuò)。他卻一絲不茍的在畫(huà)漫畫(huà)，還真是一個(gè)名副其實(shí)的漫畫(huà)迷。

　　有一次我和他相約來(lái)場(chǎng)漫畫(huà)比賽。他拿起筆，以一種熟悉的樣子開(kāi)始畫(huà)，好像那支筆就是他畫(huà)畫(huà)的依靠，也難怪古人常說(shuō)神來(lái)之筆，也許就是他這個(gè)樣子吧。我畫(huà)畫(huà)，總是一副冷漠的漠不關(guān)心的樣子，心中似乎有一萬(wàn)個(gè)不愿意。他卻比雕刻家還要仔細(xì)，還要認(rèn)真。你看，他正在畫(huà)皮卡丘。一只活靈活現(xiàn)的耳朵，一只萌萌噠的臉，坐在地上，一副可憐的模樣，可真叫人喜歡。我總是崇拜他畫(huà)畫(huà)時(shí)的那種神秘莫測(cè)的狀態(tài)，也許一副很難看的畫(huà)，到了他的手里，都會(huì)變成人們心中的天使。也許他就是天使，他的那支筆就是他制勝的秘訣。

　　再看他畫(huà)畫(huà)，用那種陰影涂畫(huà)著，每一筆，每一畫(huà)，都是他努力的結(jié)果。他似乎對(duì)這件事情并不樂(lè)觀，也時(shí)常反駁我說(shuō)：“我畫(huà)漫畫(huà)，那只是閑暇時(shí)玩玩罷了。”我聽(tīng)到這一句話，心中對(duì)他的敬佩之情便油然而生了。有的時(shí)候，他甚至要畫(huà)上一個(gè)小時(shí)，但展現(xiàn)出來(lái)的作品卻是極好的。也許作品不在多，而在精，這就是畫(huà)畫(huà)的真諦吧。

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)關(guān)于漫畫(huà)的故事，一位大畫(huà)家，因?yàn)橐环��?huà)一戰(zhàn)成名，成了漫畫(huà)界的名人。一位愛(ài)好漫畫(huà)者來(lái)向他請(qǐng)教他的成功秘訣。他說(shuō)：“只要你堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，就一定會(huì)成功。”那個(gè)人卻十分疑惑地說(shuō)：“可我畫(huà)的夠多了，有時(shí)候一天畫(huà)十張呢。”大畫(huà)家大笑著說(shuō)：“那這很簡(jiǎn)單，你只要將它倒過(guò)來(lái)，十年畫(huà)一張畫(huà)，一定能畫(huà)好。”可他卻說(shuō)：“十年畫(huà)一張，那豈不太辛苦啦？”大畫(huà)家一本正經(jīng)的說(shuō)：“年輕人，你要知道，畫(huà)畫(huà)是沒(méi)有捷徑的，只有刻苦地畫(huà)，努力地畫(huà)，才能達(dá)到勝利的彼岸。”

　　所以我認(rèn)為，做什么事情都在于決心，有決心，不怕山高，不怕路遠(yuǎn)，不怕路險(xiǎn)，一定能走向成功。也許這句話，也可能是每個(gè)成功者背后默默的依助吧。

　　我的同桌作文1200字 篇2

　　同桌，一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼，你的同桌是你在學(xué)校生活的必不可少的一員，當(dāng)你沒(méi)有同桌時(shí)，你會(huì)感到孤獨(dú)，你會(huì)感到寂寞，你會(huì)感到無(wú)聊。

　　這學(xué)期，我因?yàn)楸煌瑢W(xué)們說(shuō)成是暴-力狂而沒(méi)有人愿意和我坐一桌，這時(shí)，王煜杰卻愿意和我坐一桌。甚至，她還說(shuō)我很好。我十分感動(dòng)，下定決心一定不能再鬧脾氣了。

　　王煜杰雖然不怎么和我說(shuō)話，但是，她還是跟我相處得很好。可是，我還是時(shí)不時(shí)地跟她鬧脾氣，她卻一次次的寬容我了，比如：一次，王煜杰因?yàn)橐淮胃鷦e人排節(jié)目而忘記了辯論賽的事情，我跟她說(shuō)時(shí)，可是她此時(shí)并沒(méi)有時(shí)間，這時(shí)，我大發(fā)雷霆，保證再也不管這次辯論賽了，王煜杰知道問(wèn)題的嚴(yán)重性了，她急忙把手中的事放下了，跑過(guò)去跟我道歉，可是，我又發(fā)小孩子脾氣了，真的把手中的事不管了。

　　王煜杰急忙告訴老師，老師走過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我氣已經(jīng)消了，當(dāng)老師問(wèn)我到底管不管，我說(shuō)管，王煜杰用興奮地眼神看著我，我急忙把頭低下去，我在想：為什么我總是這樣，我十分后悔，但是又不敢跟王煜杰說(shuō)話，回家我一直在沉思這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為王煜杰是班上最好的學(xué)生，我如果連她都不尊敬，那我還能尊敬誰(shuí)呢？我又在想：王煜杰那么愛(ài)寬容人，無(wú)論怎樣，她都不生氣。我十分希望和她做朋友，但是，我并沒(méi)有想到她還有其他朋友，所以，這也是我為什么在班上被人討厭，因?yàn)槲铱偸侵幌胫�自己的想法，不顧著別人。第二天，我去班上時(shí)，我跟她道歉，她笑瞇瞇地說(shuō)沒(méi)關(guān)系，于是，我們倆又和睦相處起來(lái)。

　　我敬佩王煜杰，我欣賞王煜杰，就是因?yàn)樗秊槿撕谩⑵犯窈茫�所以很多人都愿意和她在一起，每天下課，她蹦蹦跳跳的找女生聊天或和我聊天，有時(shí)，我跟她鬧別扭，她總是先跟我道歉，她的胸懷像海一樣寬廣，一次，音樂(lè)課上說(shuō)給植物澆花，可以邀請(qǐng)一位好朋友上來(lái)幫忙，我也是花的小主人，所以，我能邀請(qǐng)一位好朋友。許多人都向我請(qǐng)求，當(dāng)王煜杰也顫顫巍巍地舉起她的雙手時(shí)，其實(shí)，我很想選王煜杰，因?yàn)橥蹯辖芤彩俏业暮门笥选５�是，為了班上同學(xué)不笑話我，我只好放棄選擇。可是，王煜杰并不在意，她還是笑瞇瞇地跟我一如既往。這時(shí)，我想到一首林則徐的詩(shī)：海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛。

　　我的同桌

　　我的同桌叫譚幃，他中等個(gè)子，留著一個(gè)小平頭，大大的眼睛，一對(duì)招風(fēng)耳，看上去非常的帥氣，他非常關(guān)心別人，又善解人意。

　　記得一次，我和他還有張碩玩“星球大戰(zhàn)”的游戲，張碩玩不過(guò)我們倆，知道我說(shuō)不過(guò)他，于是就向我耍賴(lài)，說(shuō)我該下場(chǎng)了，我氣極了，和張碩打了起來(lái)，譚幃連忙上去，才避免了一嘲大戰(zhàn)”。

　　還記得一次下雨過(guò)后，操場(chǎng)上積了許多雨，我們?nèi)�年�?jí)和四年級(jí)打起水仗來(lái)，其實(shí)我一個(gè)石子也沒(méi)砸，四年級(jí)的同學(xué)偏說(shuō)我?guī)ь^砸，要我去辦公室找老師，還是譚幃“鬼計(jì)”多，把四年級(jí)的同學(xué)騙走了，這時(shí)我才松了口氣。

　　還有一次，老師要交試卷費(fèi)，我的錢(qián)忘帶了，我向譚幃借一元錢(qián)，譚幃問(wèn)我：“試卷費(fèi)是2元，你怎么只借一元錢(qián)？”我說(shuō)：“沒(méi)事，那一元，下午帶。”譚幃卻說(shuō)：“做事不要托托拉拉的，正好我這有四元錢(qián)，咱倆一人兩元。”說(shuō)完就把錢(qián)塞到我手里。

　　不過(guò)最讓我感動(dòng)的是一次數(shù)學(xué)課上，我的鋼筆沒(méi)了，我向張陳陳借，她說(shuō)沒(méi)有多的，譚幃看見(jiàn)了，把他的鋼筆借給我，并笑著說(shuō)：“我這還有呢！”可到交作業(yè)時(shí)，我偷偷地看了他的作業(yè)，全是用圓珠筆寫(xiě)的，頓時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了。

　　我就是我的同桌，我為有這個(gè)同桌而感到自豪！

　　我的同桌作文1200字 篇3

　　我有一個(gè)同桌冤家，她留著一頭黑發(fā)，夾著兩個(gè)夾子。她的個(gè)子比我高些，非常樸素!她就是胡瑤!我和她天生就是冤家，俗話說(shuō)：不是冤家不碰頭!真沒(méi)錯(cuò)!

　　冤家路窄NO.1

　　我天生就喜歡清靜，可卻當(dāng)上了背書(shū)組長(zhǎng)，怎么也賴(lài)不掉聽(tīng)組員背書(shū)的責(zé)任，而偏偏我的組員是她。所以一到背書(shū)時(shí)間，我就希望我的耳朵聾了，聽(tīng)不到任何聲音!又到了背書(shū)時(shí)間了，我便扯著嗓子開(kāi)始喊：“我們組的胡瑤背書(shū)了——!”我拼命喊了十幾聲，胡瑤這個(gè)“背書(shū)癡呆患者”也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我跑過(guò)去，把她揪了出來(lái)讓她背。胡瑤慢吞吞地打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始背：“燕子去了，又再來(lái)……”剛背到這兒，我就指出了她的兩處錯(cuò)誤!讓她背一段話，簡(jiǎn)直比登天還難!“這個(gè)……(文章作者)寫(xiě)得那么糟糕的，害得我背不出。”這就是她一句課文錯(cuò)了五六處的時(shí)候說(shuō)的話。每每聽(tīng)到這話，我的怒氣就上來(lái)了!

　　冤家路窄N0.2

　　胡瑤不僅背書(shū)一塌糊涂，就連上課時(shí)“地下活動(dòng)”也不少。有一次，她把腳放在我的椅子上，不論怎么甩也甩不掉。于是，我一狠心，一腳下去，這才趕走了她!這算小的了.有時(shí)她更“猖狂”了!把腳掛在我的衣服上，我怒氣沖沖，但畢竟在上課，所以，我饒了她!

　　冤家路窄N0.3

　　我和她的事情數(shù)也數(shù)不清，有機(jī)會(huì)，我一定花上一個(gè)月給你們講!

　　雖然我們是同桌冤家，但我們平時(shí)關(guān)系很不錯(cuò)!這會(huì)是我們一輩子的回憶!

　　謝謝你，我的同桌

　　進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)，才開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我的同桌已經(jīng)是第四個(gè)了。不是因?yàn)楸晃掖驍_就是被我欺負(fù)，最后都被老師調(diào)開(kāi)了。

　　直到你這個(gè)新生來(lái)到我們班……

　　“你好，我是姚征，以后我就是你的同桌了，多多關(guān)照哦!”你笑呵呵地對(duì)趴在桌子上睡覺(jué)的我說(shuō)，彎彎的眼睛像兩個(gè)可愛(ài)的月牙。我不屑地瞟了你一眼，心想：“以后?哼!”

　　時(shí)間像是教室外的那棵在風(fēng)中搖曳著的大樹(shù)，樹(shù)葉也“化作春泥更護(hù)花”一不小心就飄落了一地。漸漸地同學(xué)們都向你投來(lái)了佩服的目光，佩服你是唯一一個(gè)和我做同桌時(shí)間超過(guò)半個(gè)月的人，還有，你竟然還會(huì)有想要說(shuō)服我好好學(xué)習(xí)的想法和勇氣。后來(lái)我還聽(tīng)說(shuō)你為此還做了很多方案，當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)了以后，我就想：“我怎么還真就碰上一個(gè)“敢死隊(duì)”的呢?唉，不過(guò)也可惜，誰(shuí)也奈何我不得啊!”

　　接下來(lái)的時(shí)間，你便開(kāi)始了你那疏而不漏的計(jì)劃：首先你抓住了我最大的弱點(diǎn)——怕人嘮叨，而你就每天在旁邊嘮叨，煩得我耳朵都要起繭子了。有時(shí)我偷偷攥起了拳頭，可是一看你那月牙般的笑臉，怒氣就一下子散了。你甚至叫我陪你到老師辦公室問(wèn)問(wèn)題，老天爺呀!可最終因?yàn)榕履愕膰Z叨還是陪你去了，順便聽(tīng)了老師的講解……

　　半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期終考試到了。

　　“快來(lái)看啊!成績(jī)下來(lái)了!”我毫不動(dòng)搖地坐在那里，無(wú)聊地望著窗外那棵光禿禿的大樹(shù)，發(fā)現(xiàn)枝權(quán)間多了一個(gè)鳥(niǎo)窩。只聽(tīng)見(jiàn)你激動(dòng)地說(shuō)道：“同位，你得了個(gè)C級(jí)，C級(jí)啊!”我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，一把奪過(guò)成績(jī)單，醒目的“C”浮現(xiàn)在眼前，真的是C，不是D……

　　如今，窗外那棵光禿禿的大樹(shù)依舊在寒風(fēng)中搖曳著，但看不出它有絲毫懼意。教室里，我在認(rèn)真聽(tīng)講，右手邊坐著你。看著你那認(rèn)真的側(cè)臉，那一刻我真想說(shuō)：“謝謝你，我的同桌。”

　　我的同桌作文1200字 篇4

　　張?zhí)旌闶浅跞�那年轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，聽(tīng)說(shuō)他原來(lái)在廣東讀書(shū)，好象是因?yàn)楹蛣e人打架出了事才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。在進(jìn)校前，校長(zhǎng)和他的父母跟他談了足足一個(gè)下午，直到他保證不會(huì)再在學(xué)校里鬧出什么事才準(zhǔn)了他進(jìn)班。他好象跟我有緣，剛好被分到我們班，正好被安排和我坐，于是我便知道了他和他身上的故事。

　　張?zhí)旌銈�(gè)子很高，長(zhǎng)得也俊俏，可他不打籃球，我曾問(wèn)他為什么，他一開(kāi)始不愿說(shuō)，后來(lái)告訴我是有一次打球把手指弄傷了，從那就害怕籃球了。

　　張?zhí)旌憧偸呛艹聊�，不怎么�?ài)說(shuō)話。下課了，他就把手插在口袋里，眼睛失神地望著窗外的足球場(chǎng)，有時(shí)候分明能從他眼睛里發(fā)現(xiàn)一線的晶瑩。每當(dāng)這時(shí)，他總是很快低下頭，然后很在乎似的掃視一下周?chē)�的人，接著隨手拈起本書(shū)擺在面前。這讓我覺(jué)得他很神秘，而我又介于他曾經(jīng)打架而壓住了自己的好奇，平靜地生活著。

　　我本想像他這樣的學(xué)生成績(jī)一定很差勁，可幾次考試他都及格了，還有一次數(shù)學(xué)考了全班第7名，我就越想不明白了。后來(lái)一想也是，他進(jìn)校以來(lái)并沒(méi)有和學(xué)校里的那群“烏合之眾”一起鬼混，也沒(méi)因犯什么大過(guò)而上司令臺(tái)，只是有一次替一個(gè)一年級(jí)的同學(xué)打抱不平揍了別人兩拳，結(jié)果把那小子打進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。況且他總是呆在教室里，天天對(duì)著那一堆書(shū)，怎么也能及格吧。

　　有一天，學(xué)校廣播放了一首粵語(yǔ)歌，他突然用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話問(wèn)我：

　　“你聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？”

　　我一時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，可發(fā)現(xiàn)他那參差的頭發(fā)后的眼睛不知什么時(shí)候已經(jīng)紅潤(rùn)了，我料想他是想家了。

　　“……好象是叫做……叫做《友情歲月》吧，記得是鄭伊健唱的，你們那兒流行他的歌？”

　　“也不是，只是我們?cè)瓉?lái)幾個(gè)兄弟喜歡這首歌，歌詞寫(xiě)得很好，是《古惑仔》里的插曲”

　　“哦，那種片子，很暴力的，不怎么好吧？”

　　他不說(shuō)話了，不知是我的話使他怔住了，或是他又沉浸到那歌聲中去了。

　　大家好象都很在意張?zhí)旌愕倪^(guò)去而不敢和他交往，有時(shí)也只是背地里議論。，直到發(fā)生了一件事，使他成了我們班的“英雄”。那是一天放晚自習(xí)后，有幾個(gè)高中的學(xué)生欺負(fù)我們班的同學(xué)，引來(lái)了很多圍觀的人，教室外面搞得很吵。天恒就像什么也沒(méi)發(fā)生一樣很機(jī)械地收他的書(shū)，然后若無(wú)其事地準(zhǔn)備走。突然，一記響亮的耳光在他身后響起，他在人群中停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身，很?chē)?yán)肅地問(wèn)：

　　“是誰(shuí)在我們教室門(mén)前打架？”

　　“張?zhí)旌悖∷麄兤圬?fù)我，快幫我啊！”

　　天恒走過(guò)去，拉開(kāi)我們班的那名同學(xué)，對(duì)那個(gè)高中生說(shuō)：

　　“請(qǐng)你馬上走，今天的事就算了。”

　　“你是哪根蔥，給我滾遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”

　　話還沒(méi)說(shuō)完，張?zhí)旌憔陀瞄W電般的速度把那家伙打倒在地，其余幾個(gè)也被一一打跑了。事畢，天恒很快就走了，只留下一群人崇拜的贊許。從那之后，他就成了我們心中的救世主，班里幾個(gè)調(diào)皮鬼很涎皮地跟在他后面叫他“恒哥”，后來(lái)大家也都叫他“恒哥”，再也沒(méi)人議論他的從前了。天恒也漸漸開(kāi)朗起來(lái)，和同學(xué)們也生活得很融洽。記得那次體育課，從不踢球的他在同學(xué)熱情的邀請(qǐng)下上了球場(chǎng)，結(jié)果他一連閃過(guò)4個(gè)人，很輕松地把球射進(jìn)了，弄得我們各個(gè)目瞪口呆。后來(lái)我問(wèn)他以前為什么不踢球，他說(shuō)之前沒(méi)那種感覺(jué)，再問(wèn)他是什么感覺(jué)時(shí)，他就不說(shuō)了，只留給我兩個(gè)字——“兄弟”。

　　到初三快畢業(yè)的時(shí)候，他突然接到了一個(gè)電話，聽(tīng)他滿口粵語(yǔ)，應(yīng)該是廣東那邊打來(lái)的。聽(tīng)完那個(gè)電話后，他又變得很沮喪，我有幾天都見(jiàn)他在大街上喝得爛醉。后來(lái)他有好多天沒(méi)來(lái)上課，也沒(méi)參加中考，至于他到底去哪兒了，誰(shuí)也不知道。

　　我的同桌作文1200字 篇5

　　新學(xué)期一到，又調(diào)了座位，也換了同桌。我這回的同桌可是并非常人，他就是傳說(shuō)中保持N次全校第一的“學(xué)霸”——馬俊洋。快來(lái)跟著我一起去體會(huì)一下學(xué)霸同桌的滋味吧。

　　NO.1有問(wèn)必答賽“度娘”

　　自從有了這個(gè)同桌，給我?guī)��?lái)的最大福利那莫過(guò)于請(qǐng)教題目了。和他坐同桌幾周以來(lái)，不管是語(yǔ)數(shù)英還是政史地生，到了他哪里就沒(méi)有做不出來(lái)的。而且從來(lái)不打磕，這邊問(wèn)，那邊馬上就能說(shuō)出思路和答案。讓人實(shí)在是驚嘆不已，也暗暗自愧不如。

　　與此同時(shí)，他樂(lè)于助人的這種品質(zhì)讓人贊嘆。像我這種“學(xué)渣”等級(jí)的人物，那就是一節(jié)自習(xí)課自然就得“請(qǐng)教”上個(gè)好幾次。有時(shí)候我自己都“捫心自問(wèn)”，我還好意思打擾人家嗎？不過(guò)，只要是我問(wèn)題，馬俊洋不管干什么，都會(huì)停下來(lái)耐心解答。有一次，“遠(yuǎn)隔重洋”的一位同學(xué)給他扔來(lái)一張小紙條，上面寫(xiě)了一道數(shù)學(xué)題。此時(shí)，他正在“奮筆疾書(shū)”，看見(jiàn)有紙條，趕緊停筆，仔仔細(xì)細(xì)讀題。只見(jiàn)他眉頭緊鎖，臉上一臉緊張，手不停地演算著。花了大半節(jié)課，終于把題目給算出來(lái)了，整整寫(xiě)了一大張演草紙。他蠻不好意思地把紙遞給同學(xué)：“對(duì)不住啊，我算的太慢了。”你說(shuō)這隨問(wèn)隨答，跟我這旁邊有個(gè)“度娘”有何區(qū)別啊，甚至比“度娘”還要快捷，準(zhǔn)確呢！

　　NO.2刨根問(wèn)底勝鐵釘

　　馬俊洋有一股很愛(ài)鉆的精神，他有兩大“左右護(hù)法”，那便是漢語(yǔ)詞典和英語(yǔ)詞典。這兩本書(shū)他天天翻個(gè)沒(méi)完。像在英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)上，有很多單詞我們都不認(rèn)識(shí)，不過(guò)這有什么呢？題眼也不在這里，不認(rèn)識(shí)它照樣做題。可他卻不然，遇見(jiàn)生單詞，馬上就翻字典。那兩本可憐的字典，書(shū)皮被翻都爛了。他不懂就問(wèn)，非得把問(wèn)題給弄得爛熟于心才可以。有一次生物課，因?yàn)槔蠋熤v課速度太快了，大家?guī)缀醵紱](méi)有聽(tīng)明白，都聽(tīng)了個(gè)一知半解。一下課，大家哄地一下都跑出去玩了，馬俊洋可沒(méi)興致了。就見(jiàn)他坐在教室里，一邊看書(shū)，一邊翻閱著練習(xí)冊(cè)上的講解，那股認(rèn)真啊。他圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，連寫(xiě)帶背。不一會(huì)兒，生物書(shū)的書(shū)頁(yè)上就向螞蟻一樣爬滿了密密麻麻地筆記。他又總結(jié)出自己不懂得問(wèn)題，又登上5樓向生物老師請(qǐng)教。即使這樣，他還是埋怨，課堂上一分鐘抓不住，課下就得一小時(shí)補(bǔ)啊。

　　也就是他這種狠鉆，拼命鉆的盡頭，成就了一代“學(xué)霸”啊！

　　NO.３謙虛謹(jǐn)慎似許由

　　馬俊洋學(xué)習(xí)那么好，偶爾驕傲和自豪一番，也是在情理之內(nèi)的。可人家卻恰恰相反，不但不自傲，而且還容不得別人夸他。剛開(kāi)始和他坐同桌，我的嘴那個(gè)甜啊，天天學(xué)霸來(lái)學(xué)霸去，什么文武雙全、廢寢忘食、手不釋卷、韋編三絕……恨不得多用點(diǎn)。每次向他問(wèn)題，我都會(huì)擺出十分莊重的語(yǔ)氣：“親愛(ài)的馬俊洋同學(xué)，我想問(wèn)你一道題，請(qǐng)問(wèn)打擾到你嗎？”可是，時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)他根本就不愛(ài)聽(tīng)，反而每次都特別反感。甚至有一次，我夸得太多分了，他氣憤地說(shuō)：“我真的特別煩這個(gè)啊！”嚇得我再也不敢“嘴甜”了。這篇文章我得藏好，要是被他看見(jiàn)了，肯定得和我絕交啊。

　　瞧，這就是我同桌。集熱心、鉆研、謙虛為一體的高素質(zhì)人才，咱也只能望塵莫及。你說(shuō)，我的同桌，算不算上一個(gè)地道的“學(xué)霸”？

　　我的同桌作文1200字 篇6

　　我的同桌有一張橢圓形的臉，烏黑濃密的頭發(fā)，黑黑的眉毛下長(zhǎng)著一雙透著精靈古怪勁兒的小眼睛。挺拔的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，身材高高的胖胖的。因?yàn)樗�長(zhǎng)得又高又壯，所以大家親切地稱(chēng)呼他為“大牛”。

　　大牛有一身的牛勁兒。有一次課間跟他掰手腕比賽，他還沒(méi)用力，我就快堅(jiān)持不住了，比到最后我的手因?yàn)樘�用力都快骨折了，意料之中我輸�(shù)煤軕K。但是我非常不服氣，找來(lái)了班上力氣最大的小吳同學(xué)跟他比拼。他們倆折騰了一個(gè)大課間都不分上下，最后又堅(jiān)持了幾分鐘，終于分出勝負(fù)。沒(méi)想到我的同桌竟然比班上公認(rèn)的“大力士”小吳同學(xué)力氣還大。還有一次，他讓我扶著他的肩膀，靠著他的脖子，輕輕一彎腰就把我背了起來(lái)。我問(wèn)他：“我可不輕呢，你累不累呀？”他頂著一股勁兒笑著說(shuō)：“小菜一碟！”班上上體育課的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)帶了一瓶礦泉水，可怎么也打不開(kāi)瓶蓋，請(qǐng)班上好多同學(xué)幫忙都沒(méi)成功。大牛看到了二話不說(shuō)輕而易舉地就把瓶蓋給打開(kāi)了，竟然一滴水都沒(méi)灑出來(lái)。果然是一身牛勁兒。

　　大牛不僅有牛勁還有牛脾氣。有一次，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)沒(méi)有及時(shí)上交作業(yè)，而且還不停搗蛋說(shuō)別人壞話。他聽(tīng)到了非常生氣，惡狠狠地訓(xùn)了那個(gè)同學(xué)。看他生氣的模樣，那個(gè)同學(xué)就不敢繼續(xù)淘氣了。平時(shí)在學(xué)校，大牛經(jīng)常忘記文具放哪里了，不停問(wèn)周?chē)�的人有沒(méi)有看到。大家都不理睬她，他氣得大吼一聲，把我嚇了一跳，我只好無(wú)可奈何地把自己的借給他，因?yàn)樗�發(fā)起牛脾氣來(lái)真的怪嚇人的。上課時(shí)，他偶爾不認(rèn)真聽(tīng)講被老師發(fā)現(xiàn)讓他罰站，他就會(huì)撅著嘴表現(xiàn)出一副不情愿的樣子，還跟老師瞪眼睛。我心想：大牛啊，你膽子大得都敢跟老師對(duì)抗，真是無(wú)法無(wú)天呀！你的牛脾氣該改一改了！

　　大牛除了具備這幾個(gè)牛的特點(diǎn)，最重要的是他還有牛的韌勁。有一次數(shù)學(xué)考試，因?yàn)樵嚲砩晕⒂悬c(diǎn)難，全班考的都不太理想，我只考了94分，連班上學(xué)霸才考了96分，而大牛竟然臨場(chǎng)發(fā)揮考了100分。他仰著頭驕傲地跟我說(shuō)：“我本來(lái)就很聰明，什么題目都難不倒我。”馬上語(yǔ)文考試又來(lái)了，他這次考了98。5分，而我才考了95分，果不其然又被他嘲笑了。他笑著對(duì)我說(shuō)：“哈哈，你看我牛不牛！”接下來(lái)老師開(kāi)始發(fā)英語(yǔ)試卷，成績(jī)出來(lái)了，我考了99分，大牛只考了97分，這下可把我樂(lè)壞了，心里想：大牛啊，你雖然很聰明，但是也不能驕傲，因?yàn)橹t虛才能使人進(jìn)步，驕傲只會(huì)讓人落后。

　　大牛平時(shí)還特別喜歡吹牛，經(jīng)常在學(xué)校里說(shuō)一些很不可思議的段子，比如1天能吃20個(gè)大包子，5分鐘能寫(xiě)完所有家庭作業(yè)，1個(gè)小手指可以吊起班上最輕的同學(xué)。諸如此類(lèi)的話，班上同學(xué)都知道是謊言，但是為了配合他，還是假裝相信他。可是我就不干了，每次都毫不猶豫戳穿他，因?yàn)閶寢尳?jīng)常告訴我學(xué)生要說(shuō)真話，要干實(shí)事，不能弄虛作假。不過(guò)大牛同學(xué)吹牛的樣子還是很好笑的，他可真是個(gè)大活寶呢！班上因?yàn)橛兴�的存在，學(xué)習(xí)生活也能添一份精彩，多一些快樂(lè)。

　　這就是我的“牛”同桌，他有牛勁有牛脾氣還有牛的韌勁，但他還喜歡吹牛，你們知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)了，他就是我的第七個(gè)同桌——“大牛同學(xué)”！

　　我的同桌作文1200字 篇7

　　我的同桌名叫葉子銘，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，在所有學(xué)科上都是一絲不茍；他學(xué)習(xí)認(rèn)真，認(rèn)真到好似已經(jīng)變呆，正如“天才與瘋子只有一步之遙”；他學(xué)習(xí)認(rèn)真，有時(shí)讓我哭笑不得。我的同桌，真“呆”！

　　他呆，呆在學(xué)習(xí)上。一上課，他的兩只眼睛緊緊地盯著黑板和老師，目光似乎要把黑板燒出兩個(gè)洞來(lái)，又仿佛他要把老師說(shuō)的每一個(gè)字都刻在心里。他手上的筆緊緊握著，只有在老師講最重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)才動(dòng)那么一下下。他的身子挺得直直的，像一尊石像。老師講到精彩之處時(shí)，他就真的像個(gè)呆子了，眼睛睜圓，眼皮不眨，嘴角微揚(yáng)，陶醉在老師所說(shuō)的那種意境之中。每當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他的大腦總是飛速運(yùn)轉(zhuǎn)；每次老師點(diǎn)他回答問(wèn)題，他百分之百能答到點(diǎn)上來(lái)，似乎答案早就刻在他的腦海里。我也受他的影響，上課再也不講話了，再也不玩了，我與他一樣，像呆子般認(rèn)真聽(tīng)講，調(diào)皮功能漸漸退化。

　　他呆，寫(xiě)作業(yè)時(shí)很呆。記得那次，老師剛把作業(yè)發(fā)下來(lái)，他便如魚(yú)得水，飛龍上天一般快速地翻開(kāi)作業(yè)，拿出草稿本，開(kāi)始狂寫(xiě)。除了右手手指，全身沒(méi)有其他一個(gè)器官在運(yùn)動(dòng)，他又進(jìn)入了石化狀態(tài)。我看見(jiàn)了，也同樣地打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。一題又一題，我越做越感到不對(duì)，老師還沒(méi)有教到這里來(lái)啊？我叫了他一聲，發(fā)現(xiàn)他又呆呆地思考著，毫無(wú)反應(yīng)。我又看了看他，他仍在奮筆疾書(shū)，好似在與時(shí)間賽跑，一回兒停下，一回兒又開(kāi)始，一會(huì)兒飛速書(shū)寫(xiě)。臉上時(shí)而愁眉緊鎖，應(yīng)該是碰到了難題；時(shí)而瞇瞇眼，似乎懷疑自己的眼睛有沒(méi)有看錯(cuò)；時(shí)而嘴角微笑，好似明白了什么道理。

　　我也又開(kāi)始奮筆疾書(shū)，反正跟著學(xué)霸學(xué)，再怎么也錯(cuò)不了。突然，他竟停了下來(lái)，似乎感覺(jué)到了什么不對(duì)：“柳浩然，老師好像不是讓我們寫(xiě)這本作業(yè)吧？”我看看周?chē)�，別人都在寫(xiě)另一本作業(yè)，和我們倆寫(xiě)的不一樣，我們寫(xiě)的內(nèi)容，根本就沒(méi)有學(xué)到這里啊！葉子銘，你這個(gè)呆子！啊——我怎么那么倒霉！我真不知道該哭還是該笑。不過(guò)，葉子銘毫不在意，馬上拿出那本正確的作業(yè)，又陷入“呆萌”狀態(tài)。唉，我也只好跟著呆下去。

　　他呆，但并不是呆子，他呆得認(rèn)真，呆出了進(jìn)步，呆出了榮譽(yù)。

　　課堂上，老師正在點(diǎn)名。“葉子銘，120分！”“葉子銘，書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步！”“葉子銘，A++！”“葉子銘，主題很明確！”“葉子銘，全對(duì)！”……一聲聲老師們對(duì)他的表?yè)P(yáng)，每天都有，禮炮不斷！那一份份優(yōu)秀的成績(jī)，正是他“呆”的結(jié)晶。

　　他有著那種刻苦鉆研、認(rèn)真執(zhí)著、一心一意的釘子精神。他像一枚鐵釘，有著向里鉆的狠勁，堅(jiān)韌不拔，永遠(yuǎn)向?qū)W習(xí)的鐵板中鉆，無(wú)論那里有多厚，甚至與墻一樣厚，他也能鉆到底；無(wú)論那里有多么地堅(jiān)硬，甚至比合金還要堅(jiān)硬，他也能鉆出一個(gè)洞。這種釘子精神，是最值得我們學(xué)習(xí)的。正如袁隆平，袁隆平爺爺就像釘子一樣，一生只研究雜交水稻，一年又一年，一次又一次刷新由自己創(chuàng)造的世界紀(jì)錄，這不正是釘子精神嗎？

　　沒(méi)錯(cuò)，釘子精神是我們學(xué)習(xí)所需要的，也是中國(guó)發(fā)展所需要的。我同桌身上的“呆”，就是這種釘子精神，我也會(huì)像他一樣，繼續(xù)“呆”下去。

　　我的同桌作文1200字 篇8

　　晨曦的陽(yáng)光照射在我的臉頰上，讓我感受到了溫暖的陽(yáng)光，但我此時(shí)的心情忐忑不安，我也不知道為什么，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，今天上午上學(xué)，沒(méi)有發(fā)生什么特別的事情，下午也照樣，我便自我安慰，應(yīng)該不會(huì)發(fā)生什么特別的事，但是我越想越不安，終于，今天上午調(diào)換座位，不會(huì)我心中的忐忑不安與這有關(guān)吧，我特別擔(dān)心，果然，老師也不知道為什么，把我的同桌換成了全班倒數(shù)第一的人，他經(jīng)常仗著自己武術(shù)十分厲害我，欺負(fù)弱小同學(xué)。我十分納悶兒，但畢竟師令難違，我硬的頭皮答應(yīng)下來(lái)。

　　我打量起這個(gè)人，就感覺(jué)十分反感。他的頭發(fā)亂糟糟的，手上畫(huà)的鉛筆，鋼筆的筆道毫無(wú)一點(diǎn)規(guī)律，向別人嗨口氣，別人就會(huì)感受他口腔里夾雜著早上吃飯的余香。班級(jí)里面沒(méi)有一個(gè)人喜歡他，除了一些與他差不多的人同他玩耍，唉！

　　第一節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師大步邁進(jìn)課堂。他就趴在桌子上打個(gè)瞌睡，老師見(jiàn)了，十分生氣，大吼他的名字，他被震醒了，嚇得不知所措。慌了半天，急忙從書(shū)包里翻出那本十分新的語(yǔ)文書(shū)。他的語(yǔ)文書(shū)這么新！課程已經(jīng)結(jié)束了一半了，語(yǔ)文書(shū)還像剛買(mǎi)了的似的，我十分震驚，我看了看他的語(yǔ)文書(shū)，不禁的笑了，他的語(yǔ)文書(shū)竟然是倒著拿的！而且他打開(kāi)的那一課也不是我們今天講的。周?chē)�的人終于圍著他笑，他也跟著笑，殊不知，他們?cè)谛κ裁矗?/p>

　　老師氣得大怒，說(shuō)道:“請(qǐng)問(wèn)《金色的魚(yú)鉤》主要寫(xiě)了一件什么事？”他支支吾吾，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吭一聲，最后用比螞蟻還小的聲音說(shuō)了一遍:“講了老班長(zhǎng)犧牲的事情吧？”老師無(wú)言以對(duì)，哭笑不得。他又玩了一節(jié)課，偶爾聽(tīng)一下，這能學(xué)習(xí)好嗎？

　　下課了，他快速的奔出了教室，在操場(chǎng)上大喊大叫，就像野獸咆哮一般，怎么上課的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)你這么大聲？怎么上課的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)你這么高興？老師也批評(píng)他，教育他，但只要老師走過(guò)以后，他仍然我行我素，大聲咆哮，屢教不改。

　　第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，在課上，每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真思考，除了我同桌。在快下課的時(shí)候，老師出了一道非常難的題，你每一個(gè)同學(xué)們拿出筆，飛快的演草，計(jì)算，我也不例外。于是我全班第三個(gè)做完了這道題。做完以后我得意的看了一下他，之前他拿著筆，不停的晃，臉上露出蒙圈的表情，眼里片一空白，估計(jì)還在想著下課玩得游戲。雪白的紙張上面一個(gè)字也沒(méi)有，就像一道銳利的目光，盯著它，他趕緊把這張紙塞回書(shū)包，繼續(xù)胡作非為，他空白的眼神，蒙圈的表情，足以表現(xiàn)出他的無(wú)知與淺薄。他的心早己飛到了萬(wàn)里之外，沒(méi)心去解這道題，當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，他一言不發(fā)，老師也拿他沒(méi)辦法。

　　還有一節(jié)課是體育課，他在操場(chǎng)上奔跑著，像一頭發(fā)怒的雄獅。奔跑著跑了一節(jié)體育課。下課后，還有跑回來(lái)教室，撞翻了我的書(shū)包，我要他給我陪理道歉，誰(shuí)知道也還不承認(rèn)，還罵我一頓，我感動(dòng)十分不公平，卻又對(duì)他無(wú)能為力。唉！

　　古人云三人行必有我?guī)熝伞Ｏ袼�這樣子的人也有優(yōu)點(diǎn)，也值得我去學(xué)習(xí)。他體育十分的好，跑步跑的很快，每一次都跑勝我，我也勤加努力趕超他。他的優(yōu)點(diǎn)雖然不多，但也值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。同時(shí)他時(shí)時(shí)刻刻警示著我們，告訴我們學(xué)習(xí)不能偷工減料。否則將會(huì)一事無(wú)成！

　　我的同桌作文1200字 篇9

　　我的同桌是安安，她帶著一副近視鏡，學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好。我心里有一個(gè)疑問(wèn)，安安成績(jī)不怎么好，怎么會(huì)近視呢？沒(méi)天理了。

　　還有她特別調(diào)皮。

　　有一次上數(shù)學(xué)課，我們兩個(gè)在聽(tīng)課，突然，我看見(jiàn)她拿著她的鋼筆帽往桌子上的邊磨，我當(dāng)時(shí)特別生氣，趕緊給她說(shuō)：“別磨了，老師一會(huì)兒會(huì)看到你的！”

　　她趕緊收起來(lái)了，我滿意的笑了，過(guò)了一會(huì)兒，她又開(kāi)始磨桌子邊了，我心想這孩子真調(diào)皮，不像話，哼！

　　這時(shí)，我想起老師說(shuō)的話：“如果你的同桌上課跑神了，或者在那玩，你就拍拍她，如果她還在玩，你就不要理她了。”

　　我就繼續(xù)聽(tīng)課了。

　　“陳晨你在那干什么呢？”果然，被何老師發(fā)現(xiàn)了。她立刻不玩了，然后我給她做了個(gè)鬼臉。安安卻不服氣地“哼”了一聲。

　　下課了，安安說(shuō)：“呀！我太生氣了。”

　　“呵呵”我笑了：沒(méi)有人惹你，你生什么氣！

　　說(shuō)著又給她做了個(gè)鬼臉。

　　安安，你以后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)課，不要再調(diào)皮了，我相信你一定能改掉這個(gè)壞毛病！加油喲！

　　在我的身邊有這樣一個(gè)有趣的人，那就是我的同桌。

　　我同桌是一個(gè)矮個(gè)子，大眼睛的小男孩。他十分幽默，在我孤獨(dú)和煩惱的時(shí)候，他會(huì)講笑話，說(shuō)相聲來(lái)逗我開(kāi)心。我還記得有一次，我因?yàn)檎Z(yǔ)文考得很差，整天無(wú)精打采、垂頭喪氣，同桌就在這時(shí)候和我說(shuō)：“別整天耷拉著個(gè)臉，你看我比你考得還不好呢。”我看看他，還是不說(shuō)話。他就拿出了殺手锏說(shuō)笑話，這下我可忍不住了，立馬笑出了聲來(lái)，我感激地說(shuō)了聲“謝謝”。因此，從這以后我就叫他“開(kāi)心果”。

　　他不僅關(guān)心他人，還樂(lè)于助人。有一次，我生病沒(méi)去上學(xué)，課程落下很多，但我也沒(méi)辦法，十分無(wú)奈。返校后，我?guī)缀蹩煲�哭出�?lái)了：“天啊！筆記有這么多，就像成群的螞蟻在紙上爬來(lái)爬去。”看著無(wú)助的我，同桌就說(shuō)“加油吧！”我十分懊惱但又無(wú)計(jì)可施，誰(shuí)讓我生病呢？在我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)和筆記本時(shí)，嚇了一跳，筆記像安靜的小孩一樣靜靜地躺在紙上，這時(shí)同桌笑笑說(shuō)：“嘻嘻，記筆記時(shí)我就幫你一起寫(xiě)了。”我看著他，真不知道如何感謝他，我都快要哭出來(lái)了，他急了說(shuō)：“你別哭！你別哭！我這么做上讓人開(kāi)心的，不是讓人傷心的。”我立馬止住了。

　　但這樣歡樂(lè)灑脫的他，竟然也有傷心的時(shí)候，也會(huì)哭。前一個(gè)星期六，聽(tīng)說(shuō)他們家出事了，我就去他家找他，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他自己一個(gè)人在一個(gè)角落里默默流淚，我不知發(fā)生了何事。這時(shí)他輕聲對(duì)我說(shuō)：“你怎么來(lái)了？”我看著他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你家里出事了，我來(lái)看看你。”我接著安慰他說(shuō)，“你不讓我哭，我也不讓你哭，你不是我們班的'開(kāi)心果嗎？就應(yīng)該開(kāi)心、快樂(lè)而不是在此傷心、痛苦。”他抬起頭看著我，莫名的笑了，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你。”

　　星期一上學(xué)時(shí)，他又光芒四溢，精神抖擻的出現(xiàn)在我面前，與我那天看到痛苦時(shí)的他，判若兩人。“開(kāi)心果”又回來(lái)了，我說(shuō)：“你沒(méi)事啦？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“沒(méi)事！”他還是我們的開(kāi)心果。

　　雖然我不知道他們家發(fā)生了什么事，但我十分佩服他，佩服他幽默、風(fēng)趣、樂(lè)于助人的性格，佩服他在痛苦中走出黑暗重拾光明的勇氣。

　　我的同桌作文1200字 篇10

　　“大頭大頭，下雨不愁。”這首童謠用在我同桌身上，真是恰當(dāng)不過(guò)了。

　　同桌的腦袋比常人大。排路隊(duì)，他站在和他一樣高的人后面，即使隊(duì)伍很整齊，還是能看見(jiàn)那顆巨型腦袋的邊緣。有一次量化員在管自習(xí)課，后桌講話，量化員記道：7-5疑似講話，但因前桌頭太大擋住了，故此不扣分。從此，“大頭兒子”的稱(chēng)號(hào)便廣為流傳。

　　這位大頭同學(xué)干的事，都登峰造極。不必說(shuō)早讀打螞蟻，上課用桌子頂前排椅子、用椅子拱后排桌子，也不必說(shuō)下課和同學(xué)打鬧撞翻自己的桌子，單單說(shuō)他的自嗨工夫，就很了不得。

　　上語(yǔ)文課吧，老師讓我們讀書(shū)，大頭兒子忽然想起了什么事，滔滔不絕地講了起來(lái)：“有一次啊……”“夫君子之行，靜以修身……”我高舉起書(shū)本，表示不想理他。“哈哈哈……是這樣啊……上次啊……”“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)……”我皺皺眉，加大了讀書(shū)的音量。“哈哈哈……還有一次啊……”“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也……”我讀得更大聲了些。“哈哈哈……”大頭同桌忽然把大頭埋在臂彎里，莫名其妙笑得肩膀一抖一抖。我無(wú)語(yǔ)地甩他一眼，這種自嗨能力，真是讓人震驚啊。

　　大頭還酷愛(ài)“咬文嚼字”。“你可以把科作業(yè)紙借我一下嗎？”我問(wèn)。“好啊，一下！”大頭撕下一張科作業(yè)紙推到我的桌上，可我還未沾到邊，他就一把抽了回去。我疑惑：“干什么？”“一下，好了！”見(jiàn)他嬉皮笑臉的嘴臉，我有些厭煩，又一想，算了，借到東西就行了，姑且忍他一忍吧。于是我沉住氣：“借我一張科作業(yè)紙。”他遞過(guò)來(lái)的是一張用過(guò)的。“借我一張空白的科作業(yè)紙。”我又拿到了一張只剩一半的。或許他自感成功玩弄了我，臉上是那垃圾場(chǎng)里野貓作惡得逞般的狡黠神情，我心中的怒焰如將爆發(fā)的維蘇威火山，隨時(shí)要燒死山下的石子上的蛆蟲(chóng)。隨他吧，不和野貓一般見(jiàn)識(shí)。我憋回怒火，從此再不向他借東西。

　　不僅如此，大頭同學(xué)的抬杠功夫，也令我大開(kāi)眼界。我們的道法老師喜歡用連坐法，假如一位同學(xué)不會(huì)背知識(shí)點(diǎn)，其前后左右的同學(xué)都得受罰。我成了最悲催的人，因?yàn)榇箢^同桌道法課不背提綱。他如一顆不定時(shí)炸彈，不知何時(shí)就會(huì)炸到我，我只好耐著性子提醒他趕緊背。“干嘛，你管那么多，我就不背，關(guān)你什么事，照你這么著，我上個(gè)廁所你也要管？我寫(xiě)個(gè)字，你也要管？我呼吸，你也要管？那我是不是也可以管你？……”整整十分鐘，只見(jiàn)大頭輕蔑地乜斜著我，扁平的嘴皮子不停運(yùn)動(dòng)著，像那種帶踏板的垃圾桶的蓋子，掀起又合上。我忽然眼前浮現(xiàn)昨天公交車(chē)上一張老奶奶的臉。因?yàn)槲业臅?shū)包不小心碰到了她，盡管我道了歉，這位老奶奶還是用閩南話足足抱怨了幾站路的時(shí)間。

　　后來(lái)，道法老師果然抽查到了大頭……唉。

　　說(shuō)也奇怪，如此唯我獨(dú)尊、如此口才驚人、如此優(yōu)秀的大頭娃娃，成績(jī)?nèi)绱瞬豢啊�—語(yǔ)數(shù)英政史地生，除去英語(yǔ)和數(shù)學(xué)踩著及格線，其他全不及格。也不知道他巨大的腦殼里，裝的是大腦還是大腸？他成了輔導(dǎo)班的老生，辦公室的常客，午休、自習(xí)都不在教室。這段時(shí)間便成了我一天里最快樂(lè)的時(shí)光。

　　班主任說(shuō)，期中考后一定給我換同桌。于是他前后左右的同學(xué)一致決定：買(mǎi)十門(mén)禮炮慶祝！

　　我的同桌作文1200字 篇11

　　多么親切的名字，你的同桌是你學(xué)校生活中不可缺少的一員。當(dāng)你沒(méi)有同桌時(shí)，你會(huì)感到孤獨(dú)，你會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)聊。

　　這學(xué)期沒(méi)人愿意和我坐一桌，因?yàn)槲冶煌瑢W(xué)形容為暴力。這時(shí)，王玉潔愿意和我坐在一張桌子旁。甚至，她說(shuō)我很好。我感動(dòng)得下定決心不再發(fā)脾氣。

　　雖然王玉潔不怎么和我說(shuō)話，但她仍然和我相處得很好。但是，我還是時(shí)不時(shí)的對(duì)她發(fā)脾氣，但是她一次又一次的包容我。例如，有一次，王玉潔忘記了辯論賽，因?yàn)樗�和別人一起安排節(jié)目。我告訴她了，但是她這個(gè)時(shí)候沒(méi)空。這時(shí)候我怒不可遏，答應(yīng)不再理會(huì)這場(chǎng)辯論賽。王玉潔知道問(wèn)題的嚴(yán)重性。她趕緊放下手中的事，跑過(guò)來(lái)跟我道歉。

　　王玉潔趕緊告訴老師，當(dāng)老師過(guò)來(lái)的時(shí)候，我的憤怒已經(jīng)消失了。當(dāng)老師問(wèn)我是否在乎時(shí)，我說(shuō)，王玉潔用興奮的眼神看著我。我連忙低下頭。我在想：為什么我總是這樣？我很后悔，但我不敢和王玉潔說(shuō)話。回家的時(shí)候一直在想這個(gè)問(wèn)題。我認(rèn)為王玉潔是我們班最好的學(xué)生。如果我甚至不尊重她，那么我又在想：王玉潔非常愛(ài)寬容的人，所以她無(wú)論如何都不會(huì)生氣。我很想和她做朋友，但是沒(méi)想到她還有別的朋友，所以這就是為什么我在課堂上被討厭的原因，因?yàn)槲铱偸侵幌氲阶约旱南敕ǎ�而忽略了別人。第二天去上課，我跟她道歉，她笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我們又好好相處了。

　　我欽佩王玉潔，我欣賞王玉潔，因?yàn)樗�是一個(gè)好人，性格好，所以很多人愿意和她在一起。每天下課后她都會(huì)蹦蹦跳跳的和女生聊天或者和我聊天。有時(shí)候，我跟她鬧矛盾，她總是先跟我道歉。她的心胸像大海一樣寬廣。有一次在音樂(lè)課上，她說(shuō)澆花可以請(qǐng)一個(gè)好朋友來(lái)幫我。我也是花童。很多人都問(wèn)過(guò)我，當(dāng)時(shí)王玉潔也舉起了顫抖的手，其實(shí)我很想選擇王玉潔，因?yàn)橥跤駶嵰彩俏业暮门笥选５�是，為了不讓同學(xué)笑話我，我不得不放棄自己的選擇。然而，王玉潔并不在乎，她還是一如既往地微笑著告訴我。這一刻，我想到了林則徐的一句詩(shī)：海納百川，容忍度大，站在一堵墻上，什么都不想要才剛剛好。

　　我的同桌

　　我的同桌是譚飛。他中等身材，留著平頭，大眼睛，一雙耳朵。他看起來(lái)很帥。他非常體貼。

　　我記得有一次，他和張碩和我玩“星球大戰(zhàn)”的游戲。張碩不能和我們競(jìng)爭(zhēng)，他知道我不能和他競(jìng)爭(zhēng)，所以他對(duì)我撒謊，說(shuō)我應(yīng)該離開(kāi)。我氣得跟張碩打了一架，譚福趕緊上去，避免一場(chǎng)模擬戰(zhàn)爭(zhēng)。".

　　我還記得一場(chǎng)雨過(guò)后，操場(chǎng)上下了很多雨，我們?nèi)�四年�?jí)開(kāi)始了一場(chǎng)水戰(zhàn)。事實(shí)上，我沒(méi)有打碎任何石頭。四年級(jí)學(xué)生說(shuō)是我?guī)ь^讓我去辦公室找老師，還是譚薇騙了四年級(jí)學(xué)生。然后我就放心了。

　　還有一次，老師要交考卷費(fèi)，我把錢(qián)忘了。我從譚飛借了一元錢(qián)。譚飛問(wèn)我：“卷子費(fèi)是2元，你為什么只借1元？”我說(shuō)：“沒(méi)事，下午拿那一塊錢(qián)。”譚飛說(shuō)：“不要相信托拉。恰好我這里有四塊錢(qián)，我們每人兩塊錢(qián)。”說(shuō)完又把錢(qián)塞到我手里。

　　但最讓我感動(dòng)的是，在一次數(shù)學(xué)課上，我的鋼筆不見(jiàn)了。我從張晨晨借來(lái)的。她說(shuō)不多。譚薇看見(jiàn)了，把他的鋼筆借給了我。他笑著說(shuō)：“我還有！”但是我交作業(yè)的時(shí)候偷偷看了他的作業(yè)，都是用圓珠筆寫(xiě)的，突然眼睛就濕了。

　　我是我的同桌，有這個(gè)同桌我很驕傲！

　　我的同桌作文1200字 篇12

　　“酷頭”大斌 說(shuō)起大斌，人人稱(chēng)贊帥哥，但就是他的同桌--本姑娘，死活看不出他帥在何處（雖然就連老師們也稱(chēng)贊他帥）。而且最受不了的，他竟然是我表哥！ 大斌總愛(ài)耍酷，就連與人斗嘴都不忘自己的形象！如果你氣急敗壞地死瞪他，他的一句“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥啊？看來(lái)人長(zhǎng)的太帥也是負(fù)擔(dān)啊！”能把你氣個(gè)半死，每次都儀對(duì)方大罵“自戀狂”而告終。

　　本人似乎上輩子就跟他有仇，一天之內(nèi)“世界大戰(zhàn)”不知要爆發(fā)多少次。就因如此，只要有機(jī)會(huì)損他，我才不放過(guò)。 那天周一，大斌一反常態(tài)，戴著一個(gè)棒球帽走進(jìn)教室，出于好奇心，他的屁股還沒(méi)碰到凳子，就被我一躍摘下頭上的帽子（因?yàn)楹０尾粔颍�只好躍起），“哈哈……大斌……你……怎么成……這個(gè)德性了……太……好笑了……哈哈……”我的“悅耳”笑聲引來(lái)無(wú)數(shù)要“殺人”的目光，接著，班里哄堂大笑，大斌也“面不改色心不跳”地說(shuō)了一句：“笑什么笑，沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘酷頭’啊？”大家笑得更厲害了，有些女生都笑得趴在了課桌上，眼睛里還含著淚水。從此，“酷頭”就成為大斌的代名詞。 “笑面虎”老浩 “編號(hào)89757 從這一刻就是你給我的姓名 模仿人類(lèi)的機(jī)器……”“你打住，別唱了，不知道噪音也是污染嗎？”“小子，不想活了，敢罵我？”這就是我與老浩同桌時(shí)每天必有的場(chǎng)面。

　　本人一向喜歡音樂(lè)，猶崇拜JJ，這個(gè)壞老浩，每天都在打擊我的積極性，真不怎么樣。 老浩向來(lái)愛(ài)笑，但他的笑卻是“笑里藏刀”，每當(dāng)你發(fā)生什么糗事，他絕對(duì)笑得 比任何人都?xì)g，尤其是對(duì)女生（除我之外），但是對(duì)男生，他可夠義氣，而且從不欺負(fù)弱小，這就是他“唯一”的優(yōu)點(diǎn)（起碼我這樣認(rèn)為）。 猴年馬月豬日，于一節(jié)地理課上，我正托著腮在“高墻”后“閉目養(yǎng)神”，突然間，老浩不懷好意的奸笑起來(lái)，我明白，這次完了，肯定被老師逮個(gè)正著，我求助地忘了老浩幾眼，他終于動(dòng)搖了，“老師，原諒她吧，這次是我讓她睡的，她今天不舒服，你看她不是臉色蒼白嘛！如果您要懲罰，就懲罰我吧！”說(shuō)實(shí)話，我的確臉色蒼白，那是嚇的！幸虧老浩乃地理課代表，老師對(duì)其語(yǔ)深信不已，這次真多虧老浩了！……

　　雖老浩仍舊喜歡“笑里藏刀”，但他的確是個(gè)好同志嘛！但鑒于他對(duì)我歌聲的“侮辱”，他就得到了“笑面虎”的昵稱(chēng)。 “乖老弟”陽(yáng)陽(yáng) 陽(yáng)陽(yáng)乃本人“老弟”，是個(gè)超級(jí)俊男。提起他，總會(huì)使人聯(lián)想到大斌，因?yàn)樗麄兺瑸榘嘀泻币?jiàn)的“帥哥”。當(dāng)然我是最幸運(yùn)的，能與他們同桌（為此我還風(fēng)光了一陣，因?yàn)榕c大斌這個(gè)帥哥同桌后，緊接著就是陽(yáng)陽(yáng)），快把全班其他女生嫉妒死了。 陽(yáng)陽(yáng)似乎和我有著奇妙的關(guān)系，我們的成績(jī)往往“共患難”，因?yàn)槲页煽?jī)下滑時(shí)，他比我還厲害，我成績(jī)提高時(shí)，他也絕對(duì)不會(huì)下滑，到現(xiàn)在我們都沒(méi)搞明白原因。

　　陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)典型的“乖乖”，有些靦腆，但與我這個(gè)“姐姐”在一起時(shí)，就有些大斌的影子（典型的“自戀狂”），身為其姐的我，當(dāng)然不會(huì)過(guò)于計(jì)較啦！…… 因其平常表現(xiàn)乖乖，故為“乖老弟”陽(yáng)陽(yáng)。 …… 聽(tīng)我介紹完“最具代表性”的三位同桌，該你了吧？

　　我的同桌作文1200字 篇13

　　無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)

　　——題記

　　初三下學(xué)期，我和輝哥成了同桌。和他在一起，他總是不言不語(yǔ)，一味地埋頭苦干。

　　初三復(fù)習(xí)課多，老師很少講課。自己拿著一疊厚厚的試卷，一張一張的翻閱，一題一題地推敲。

　　我的數(shù)學(xué)很差，很多題目都要問(wèn)輝哥。一次，我突發(fā)奇想，把數(shù)學(xué)試卷的全部規(guī)律題整合在一起，嘗試摸索出一套快速解規(guī)律題的方法。但是那些深?yuàn)W的數(shù)學(xué)公式和定理對(duì)我來(lái)說(shuō)就如同天書(shū)般陌生。我想過(guò)去問(wèn)老師，但是有的題目問(wèn)多了，自己也覺(jué)得沒(méi)趣，所以又賴(lài)上了輝哥。

　　輝哥很爽快地答應(yīng)了我。在研究規(guī)律題時(shí)，他還是一副專(zhuān)心致志的老樣子，沒(méi)有太多言語(yǔ)。但是每研究一道題，他都會(huì)在上面寫(xiě)下一連串的推導(dǎo)公式。每每遇上不懂的地方，我都會(huì)毫不客氣地打破沙窩問(wèn)到底，知道他把初一到初三的知識(shí)又重新給我講了一遍，我才似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又重新把頭埋進(jìn)書(shū)本里眼鏡一點(diǎn)一點(diǎn)地往下垂，腦瓜子一沉變趴在書(shū)上睡著了。

　　往后的日子，只要一上數(shù)學(xué)課，輝哥和我都會(huì)自覺(jué)的拿出試卷，研究規(guī)律題。( )

　　一次又一次的失敗之后，我嘗試將所有與本題有關(guān)的數(shù)據(jù)按次序排列成一行，形成一組數(shù)列。將相鄰兩個(gè)數(shù)之間的差排列成第二行，以此類(lèi)推，直到相鄰兩數(shù)之差相同為止。我發(fā)現(xiàn)：數(shù)列分兩種，一種推到第三層就會(huì)終止；另一種推到第四層才會(huì)終止。將兩種不同的公式分別代入兩種數(shù)列中，就可以解出答案。

　　方法最終得到了老師的認(rèn)可。我興奮的座位上跳起來(lái)，手舞足蹈，心里一陣狂喜。冷靜下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用異樣的眼光盯著我。我東張西望，不知所措。迅速坐下后，雙手緊緊地握住輝哥的手。他笑了，笑得很燦爛，笑得很憨實(shí)，笑得很陽(yáng)光，像盛開(kāi)的向日葵。

　　在對(duì)同學(xué)們吹噓時(shí)，我將這種層次推理法命名為“輝哥定律”，以至于后來(lái)所有的人都去找他討教，卻忘了我的存在。但我并不后悔，如果把我和輝哥比喻為馬克思和恩格斯，那么我將是馬克思，因?yàn)橛辛溯x哥這個(gè)“好基友”而成名。但我不會(huì)把共產(chǎn)主義理論命名為“馬克思主義”，因?yàn)檫@個(gè)理論多半是屬于他的。

　　中考的時(shí)候，數(shù)學(xué)一直低于100分的我居然考了106分。雖然這個(gè)成績(jī)對(duì)于其他人可能不足為奇，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是個(gè)奇跡了。

　　我和輝哥考上了同一所學(xué)校，再次相遇時(shí)，有一種“無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)”的感覺(jué)。我和他一起在飯?zhí)贸燥垼�他還是一點(diǎn)也沒(méi)變：厚重的眼鏡、蓬亂的頭發(fā)、沉甸甸的書(shū)包，眼神有些呆滯。或許在別人眼中，他是一個(gè)不折不扣的書(shū)呆子，但我知道，他是大智若愚。

　　昨天，就在寒風(fēng)凜冽的昨天。秋天來(lái)了，母校的花朵在風(fēng)中凋零。想起黛玉姐姐冷月葬花魂“花謝花飛花滿天，紅消香斷又憐”的凄涼，心中既憐惜她在風(fēng)中單薄的身軀，也苦笑她對(duì)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的不解。人不如花，生亦有時(shí)，死亦有日。不求“生如夏花之洵麗”，但求“死于秋葉之靜美”

　　我的初中也圓滿地花寂了，但我并不因此而哀傷，因?yàn)橹挥谐踔羞@個(gè)美好的花季流走，才能迎來(lái)高中這個(gè)更新、更好的花季。漫漫人生路，我和輝哥的故事結(jié)束了，我們的友誼地久天長(zhǎng)，我期待著下一個(gè)更加美好的故事，誰(shuí)會(huì)與我結(jié)伴同行？

　　我的同桌作文1200字 篇14

　　高高的個(gè)頭，瘦瘦的體型，濃黑的板寸，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛，一雙不大卻炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)便瞇成了一條線，這就是我的同桌，一個(gè)陽(yáng)光而且?guī)洑獾哪猩�。但一開(kāi)始我卻不喜歡他。

　　他嗓門(mén)特別大。上課回答問(wèn)題時(shí)常把我嚇一跳，下課也總是愛(ài)嚷嚷，整個(gè)教室，甚至整個(gè)樓層都能聽(tīng)到他的聲音。我總在心里說(shuō)，“小點(diǎn)聲不行呀，跟打了激素似的。”我總覺(jué)他太吵太鬧，好像他一刻也不能安靜下來(lái)。

　　他總愛(ài)問(wèn)問(wèn)題。“喂，演繹的繹怎么寫(xiě)？”“這個(gè)句子結(jié)尾是應(yīng)該用句號(hào)還是感嘆號(hào)？”“這個(gè)英語(yǔ)單詞怎么讀？”這不，他又在向我發(fā)問(wèn)了，哎，他就像是《十萬(wàn)個(gè)為什么？》，總有那么多的問(wèn)題。“沒(méi)時(shí)間，沒(méi)時(shí)間，你問(wèn)別人吧！沒(méi)看見(jiàn)我正在做作業(yè)嗎？”他也從來(lái)不生氣，只是呵呵一笑，或者跑去問(wèn)別的同學(xué)，或者讓我有時(shí)間時(shí)再告訴他。

　　他總是愛(ài)粘人。“賈哥，一起去食堂吃飯吧。”“賈哥，走，打會(huì)乒乓球吧。”“賈哥，放學(xué)一起回家吧。”簡(jiǎn)直就像塊“橡皮糖”。

　　但后來(lái)發(fā)生的一件事，讓我徹底改變了對(duì)他的看法。那是一個(gè)中午，剛剛還艷陽(yáng)高照的天氣突然間就烏云密布，下起了瓢潑大雨。隨著下課鈴聲的響起和老師的一聲“放學(xué)”，沒(méi)帶雨傘的我便像離弦的箭一般沖出了教室，沖進(jìn)了雨里，一心只想著趕快跑回家。

　　“賈哥，賈哥，等等我！”

　　好像是我的同桌在叫我，哎，雨下這么大，還要粘著我，可真夠煩人的！我沒(méi)理他，繼續(xù)加速度。剛出學(xué)校大門(mén)，一不留神，腳下一滑，重重地摔倒在了雨里、泥里，好一陣回不過(guò)神來(lái)，那叫一個(gè)疼，那叫一個(gè)慘。正吭哧吭哧著準(zhǔn)備往起爬，“賈哥，沒(méi)事吧。”完了，是“橡皮糖”，他該嘲笑我了。“剛才喊你咋不理我，我?guī)�傘了，我送你回家吧！”說(shuō)著便把慘不忍睹的我扶了起來(lái)，幫我擦掉臉上的泥水。原來(lái)他是想和我共撐一把傘，我錯(cuò)怪他了！

　　從那以后，我不再像以前那么煩他了。而且我發(fā)現(xiàn)：上課發(fā)言嗓門(mén)大是因?yàn)樗�信心滿滿；下課愛(ài)吵吵是因?yàn)樗�能和同學(xué)打成一片；總向我問(wèn)問(wèn)題，是因?yàn)樗�謙虛好學(xué)；愛(ài)粘人是因?yàn)樗�想和我成為好朋友。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他身上還有更多的閃光點(diǎn)。

　　他，樂(lè)于助人。無(wú)論別的同學(xué)遇到什么困難，他都會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手。班里的一位同學(xué)手骨折了，行動(dòng)不是很方便，拎書(shū)包，拿課本等一切需要用手做的事情，他都主動(dòng)承擔(dān)了下來(lái)。下課、放學(xué)時(shí)，他還聯(lián)合了幾個(gè)大個(gè)子男生，共同擔(dān)任“保鏢”的角色，形成一個(gè)包圍圈，護(hù)著受傷的同學(xué)上下樓，上樓。

　　他，聰明好學(xué)。數(shù)學(xué)題總能做地又快又好，還被選為數(shù)學(xué)課代表。數(shù)學(xué)上遇到難題時(shí)，他總能伸出援助之手，耐心的幫我解答，他的解題思路和計(jì)算速度讓我很是佩服。

　　他，愛(ài)好廣泛。書(shū)法、籃球、素描都是他的特長(zhǎng)，尤其以書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)。雖然我也學(xué)書(shū)法，但他功底比我厚，水平比我高。難能可貴的是在練習(xí)書(shū)法時(shí)，他特別能靜下心來(lái)，從不受外界環(huán)境的干擾，所以他的書(shū)法作品常常參加各種展評(píng)，還獲得過(guò)不少的榮譽(yù)。

　　現(xiàn)在，他是我學(xué)習(xí)中的榜樣，也是我生活中的知己，希望初中三年，我們能互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　我的同桌作文1200字 篇15

　　每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總愛(ài)一個(gè)人坐在窗邊，仰望繁星，眾多往事瞬間浮現(xiàn)在眼前。

　　記得最初認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，是在小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一次課堂上。任課老師因臨時(shí)有急事沒(méi)有來(lái)上課，教室里很喧鬧，身為班長(zhǎng)的我卻安靜地坐在座位上看書(shū)。你急促地跑到我身邊，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“班長(zhǎng)管人啊------。”你對(duì)我笑了笑，便回自己的座位上自習(xí)了。我于是認(rèn)真的維持教室里的秩序，教室里變的鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的自習(xí)。就在這時(shí)，查課主任來(lái)了，看到我們班級(jí)里的同學(xué)都在安靜的學(xué)習(xí)，自語(yǔ)道：“這個(gè)班級(jí)的自習(xí)課秩序真好！”我聽(tīng)了這句話自己很有成就感。這是你的提醒讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要履行好自己的職責(zé)。

　　由于我坐在班級(jí)后面的位置，會(huì)和別人講話。老師為了讓我不受別的同學(xué)的影響，便把我調(diào)到你的旁邊，于是我和你就成為了同桌。由于我容易受外界的影響，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我的注意力就立馬轉(zhuǎn)移了，所以你上課從不跟我提起與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題。你總對(duì)我說(shuō)：“作為一個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)該帶頭遵守紀(jì)律，否則你就沒(méi)有資格去管理別人，同學(xué)們也不會(huì)聽(tīng)從你的管理。”啊，多么好的善意的提醒使我開(kāi)始學(xué)會(huì)了以身作則，不帶頭違紀(jì)。有一次數(shù)學(xué)課上我忘記帶文具盒了，可我又不好意思向你借，所以很擔(dān)心，不知等到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候自己該怎么辦。你似乎看出了我的心思，把筆袋遞給了我，我不好意思的接過(guò)來(lái)說(shuō)了聲“謝謝”，你是那么的樂(lè)于助人。

　　我在鄉(xiāng)村小學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，直到轉(zhuǎn)到縣城小學(xué)才第一次接觸英語(yǔ)，比起那些一直在縣城學(xué)習(xí)的學(xué)生們，我的英語(yǔ)水平很差。因?yàn)榛�礎(chǔ)差，所以每上一節(jié)新課，我都要為一課的單詞所煩惱。而你的英語(yǔ)基礎(chǔ)很扎實(shí)，口語(yǔ)也很好，我一有不會(huì)讀的單詞都會(huì)請(qǐng)教你，你也不厭其煩認(rèn)真的教著我。你知道我的英語(yǔ)基礎(chǔ)差，經(jīng)常問(wèn)你也不是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，所以你有了教我音標(biāo)的想法。每次下課你都會(huì)坐在座位上認(rèn)真的教我讀音標(biāo)，你還時(shí)不時(shí)的出試卷來(lái)檢測(cè)我的學(xué)習(xí)情況。記得有一次你生病了，住了院，還不忘把試卷讓別的同學(xué)轉(zhuǎn)交給我，讓我練習(xí)，還讓我把音標(biāo)錄制下來(lái)發(fā)給你，你幫我找錯(cuò)誤。就在短短的100天里，我的英語(yǔ)口語(yǔ)有了非一般的進(jìn)步，從開(kāi)始的對(duì)英語(yǔ)單詞一竅不通，到后來(lái)可以自己憑著音標(biāo)正確讀出單詞的正確發(fā)音。

　　數(shù)學(xué)老師要出差聽(tīng)課，找來(lái)隔壁班的王老師來(lái)給我們上課。王老師叫我們拿出補(bǔ)充習(xí)題，突然叫了我的名字，手指了指講臺(tái)，意思是叫我上臺(tái)講題目。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)一向不是太好，老是被數(shù)學(xué)老師批評(píng)，所以我很害怕不知能否講好，心跳加快了很多，臉也紅透了。在我不知所措的時(shí)候，你的一句話讓我勇敢地走向講臺(tái)，并很自信和認(rèn)真地講完了題目。我至今一直記得你的那句鼓勵(lì)我的話：“陸榮春，我看好你哦，加油！”當(dāng)時(shí)你還是對(duì)我做了一個(gè)加油的手勢(shì)。也許正是你對(duì)我的鼓勵(lì)，才讓我變得更自信。

　　進(jìn)入中學(xué)以后，我們已不在一個(gè)學(xué)校了。平時(shí)也很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記同桌的你，我時(shí)刻都記得以身作則、樂(lè)于助人、自信、勇敢這四個(gè)詞。

　　我的同桌作文1200字 篇16

　　我相信緣分，因?yàn)槲矣X(jué)得如果不是緣分讓我們相遇，我們也不會(huì)成為同桌，不早，不晚，剛剛好遇見(jiàn)你！ 你是我所見(jiàn)過(guò)的在這個(gè)世界上難得一見(jiàn)的忠厚老實(shí)的人，你和藹的眼神，低沉的嗓音和真誠(chéng)的心總是給人一種溫暖，一種舒暢。和你交流，沒(méi)有任何的屏障；和你交流，順著那溫和的目光我總能接觸來(lái)自一種真實(shí)感的注視。你的目光，閃動(dòng)著清澈，閃動(dòng)著明媚，閃動(dòng)著純凈，如同一灣清泉流轉(zhuǎn)，那份神往、那種癡狂，即便是邪惡的污濁，也能被你溫暖的眼神融化，即使是昧良虛假，也能被你深刻的目光擊碎，即使是冷若冰霜的性情，也能被你的慈祥和仁愛(ài)所感動(dòng)、所屈服！你就是這么一個(gè)神圣的女子，悄然的坐在了我的身邊。 你是個(gè)很有耐心的女孩。每當(dāng)我遇到了不懂的問(wèn)題，毫無(wú)疑問(wèn)總是向優(yōu)秀的你請(qǐng)教，而你總是耐心地、詳細(xì)地為我排出困惑。遇到難題，你總是先冥思苦想，很不容易的你找到了解決的辦法，然后你就細(xì)心的為我一一解答。對(duì)你，我產(chǎn)生了無(wú)限的感激之情。而當(dāng)我問(wèn)個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，你沒(méi)有抱怨，也不去推辭，你仍然耐心的為我說(shuō)著、講著。你還毫不吝嗇的告訴我做一道題，應(yīng)該是具備什么樣的解題技巧、怎樣尋找出入點(diǎn)、怎樣用簡(jiǎn)便方法。我感覺(jué)你的身影是那樣高大。

　　你是個(gè)追求上進(jìn)的女孩。每當(dāng)我想著閉上雙眼小憩一會(huì)兒的時(shí)候，不經(jīng)意總瞥見(jiàn)你皺著眉頭忙碌的翻著書(shū)本。哎呀，物理太差啦！你大叫著，左翻右找的抱出一大摞物理資料出來(lái)一題一題的看，手拿著筆一行一行的點(diǎn)，時(shí)不時(shí)的一圈，或畫(huà)個(gè)記號(hào)。你那物理教輔書(shū)上做得滿滿的，紅色的筆記和藍(lán)色的字體鮮明映襯躍入我的視線。我的物理成績(jī)也不好，也沒(méi)像你這么用功啊。你真的是很用功很積極。在你潛移默化的陶冶下，我也不得不打開(kāi)書(shū)本，認(rèn)真對(duì)待起來(lái)。

　　在學(xué)習(xí)上，你簡(jiǎn)直就是我的榜樣。 除此之外你還很熱心。記得那日我沒(méi)帶化學(xué)書(shū)，然而當(dāng)晚要上新課怎么辦呢？恰好你要上興趣班，你毫不猶豫的將你的書(shū)借給了我。然而離上課還有幾分鐘的時(shí)候，你趕回來(lái)了，似乎這節(jié)興趣班不上了。我正躊躇著趕緊抓緊時(shí)間去借書(shū)啊，結(jié)果一本化學(xué)書(shū)躍進(jìn)了我的視線，我一驚，抬起頭，就見(jiàn)你溫和的目光像陽(yáng)光一樣燦動(dòng)著微笑說(shuō)：幫你借的。 幫你借的。質(zhì)樸的四個(gè)字卻靈動(dòng)著真實(shí)和熱心。我感受到了，那顆真誠(chéng)而憨厚的心懷，那如陽(yáng)光般的關(guān)懷與溫暖。

　　人善總會(huì)有人欺。每當(dāng)你被我前位的白同學(xué)欺負(fù)時(shí)，我看見(jiàn)你滿臉的無(wú)奈與煩悶，每次受害的一方總是你，不是水濺了你一桌子，就是硬紙團(tuán)朝你臉上飛奔，抑或是質(zhì)量上好的鋼尺被折成兩半，你心疼的眼神也換不回一個(gè)尺子的賠償。太過(guò)分了，我覺(jué)得這太過(guò)分了，你怎么能受這等屈辱？我想幫你，但你我都不是別人的是對(duì)手，我還是喜歡平靜的，頭疼于卷入戰(zhàn)場(chǎng)或是紛亂的戰(zhàn)斗。我能做到的，就是在背后默默支持你，光明正大的站在你的立場(chǎng)，在心底里堅(jiān)決的喊一聲：加油吧！同時(shí)也希望，你們的戰(zhàn)爭(zhēng)少一點(diǎn)，這樣我們的安靜日子就會(huì)多一點(diǎn)，你也會(huì)受傷少一點(diǎn)，不是嗎？ 不關(guān)以后歲月如何變遷，我們變成什么樣子，我都依然會(huì)記得你的模樣，你的微笑，我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。這種緣分，我很珍惜，親愛(ài)的同桌，謝謝你陪我度過(guò)那段最美的韶華。

　　我的同桌作文1200字 篇17

　　認(rèn)識(shí)她，是在開(kāi)學(xué)典禮上，而她認(rèn)識(shí)我卻是在分班考試上。

　　開(kāi)學(xué)典禮那天，第二附中三百六十個(gè)新生以及附中高一新生們集合在大禮堂里，每個(gè)班都劃了分區(qū)。在自己班級(jí)座位坐好后，突然，我身邊冒出了一個(gè)短頭發(fā)女孩，它問(wèn)我：“你是七（2）班嗎？”“嗯”我輕輕地說(shuō)。“我也是啊，我可以坐在你旁邊嗎？”她看起來(lái)很興奮，給我?guī)��?lái)了一種莫名親切感。“當(dāng)然可以。”

　　從她坐到我身邊那一刻開(kāi)始，她嘴就沒(méi)停過(guò)，從她嘴里我得知：分班考試時(shí)，我就坐在她右邊，而我，卻忘得一干二凈。

　　她大大咧咧，仿佛是遇見(jiàn)了老朋友似，和我無(wú)話不談。典禮進(jìn)行到一半左右，她竟鬼使神差地掏出她小學(xué)畢業(yè)證讓我看，但她說(shuō)——不許笑！雖然我答應(yīng)了但看到畢業(yè)證上那一寸照片時(shí)，我卻還是忍不住“撲哧”一笑。那張照片讓人感覺(jué)很夸張，恩……就像漫畫(huà)那種夸張，照片上，她頭好象是一個(gè)不規(guī)則四邊形，但……又好像是不規(guī)則圓形……反正我也說(shuō)不清楚。從她畢業(yè)證上，我還得知——她叫徐奉華。

　　新學(xué)期開(kāi)始后，大家彼此有了了解，漸漸由陌生走向熟悉。而她，不幸成為了女生中最討人厭形象。或許，是因?yàn)樗�那過(guò)于大大咧咧性格：或許，是因?yàn)樗�不能夠按時(shí)交作業(yè)：或許，是因?yàn)樗�那次在政治課上和同學(xué)搶東西……總之，總是有很多同學(xué)在她背后指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　但，在我心里，我認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。一個(gè)人不可能一無(wú)是處，就像，一個(gè)人不可能十全十美一樣。

　　期中考試之后一次調(diào)位，她成為了我同桌。我對(duì)她充滿了好奇。

　　突然，我想起開(kāi)學(xué)典禮時(shí)她多話，心里不免有些不安。萬(wàn)一，她上課和我講話怎么辦？我有些苦惱，甚至，開(kāi)始厭惡他。

　　和她正式成為同桌是在調(diào)位后一個(gè)星期一，我對(duì)她厭惡情緒并沒(méi)有維持多久，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)有不少優(yōu)點(diǎn)。

　　她數(shù)學(xué)很好，真，她思維非常敏捷，好多問(wèn)題她一眼就能看出來(lái)。有時(shí)，遇到遇到稍難一些題問(wèn)他，她總能給你一個(gè)滿意答案，而且，問(wèn)他問(wèn)題，她從不會(huì)像某些同學(xué)似擺架子。

　　由于一周換一次座位，我和她便有了坐里坐外之分，若是她坐在外面，當(dāng)我要進(jìn)去或出來(lái)時(shí)，她總是很有眼色地站起來(lái)，并恭恭敬敬地做個(gè)“請(qǐng)”姿勢(shì)。而我，則遠(yuǎn)不如她。

　　我和她很快建立起了友情，有時(shí)同學(xué)白眼看她時(shí)，我都會(huì)替她難過(guò)，而她，好像從不在乎。

　　有一次，同桌東西掉在了地上，被路過(guò)同學(xué)看到了，正要撿起，卻看見(jiàn)是她，邊說(shuō)：“切，徐奉華。”說(shuō)完還在上面踩了幾腳。我在旁邊看得清清楚楚，白了那同學(xué)一眼，走過(guò)去幫同桌把東西拾起，并拂去上面灰。那同學(xué)很不服氣地說(shuō)：“那是徐奉華，你干嘛幫他撿？”我沒(méi)吭聲，又白了她一眼，走了。

　　就在前一段時(shí)間，他和班里一個(gè)男同學(xué)說(shuō)話，但那個(gè)男生裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依舊干自己事。我嘆了口氣，對(duì)她說(shuō)：“班里好多同學(xué)對(duì)你都是這種態(tài)度，真替你感到悲傷。”“干嘛太在意別人？”她平靜地說(shuō)：“況且又不是所有人都討厭我。”其實(shí)，說(shuō)這話時(shí)，我在她眼神里捕捉到一絲淡淡憂傷。

　　細(xì)細(xì)品味同桌話，它多么像是一句哲理！

　　是啊，走自己路，讓別人說(shuō)去吧！干嘛太在意別人？正像政治書(shū)上所說(shuō)一樣，議論只能代表個(gè)別人意見(jiàn)。

　　就在那天，我記住了同桌話，她很坦然。我覺(jué)得，擁有這么一個(gè)好同桌，我真很幸運(yùn)！現(xiàn)在，我要說(shuō)：

　　“我愛(ài)你，我好同桌。”

　　我的同桌作文1200字 篇18

　　曾經(jīng)為你們，我哭過(guò)，喜過(guò)憂過(guò)，恨過(guò)，也累過(guò)，但我從未后悔過(guò)，甚至為能與你們做同桌而感到自豪。

　　我明白老師的心思，我知道老師為何安排你們做我同桌，又為何一次次地把你們調(diào)走，老師是希望你們能夠得到幫助，希望你們進(jìn)步，希望你們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

　　你們起初的成績(jī)并不理想，大都背負(fù)著“后進(jìn)生”這個(gè)名號(hào)，這也是你們成為我同桌的原因之一，可無(wú)論你們的學(xué)習(xí)怎么樣，卻都留給我深深的印象。

　　史杰銳，他是一個(gè)比較樂(lè)觀開(kāi)朗的男孩，臉上總是掛著笑容，做事慢慢悠悠，說(shuō)話總是吞吞吐吐，不善表達(dá)。起初，這樣的他使一向做事雷厲風(fēng)行慣了的我有一種快要瘋掉的感覺(jué)，是可氣又可笑。后來(lái)，我慚慚地發(fā)現(xiàn)他雖然有些缺點(diǎn)，可是他卻十分謙虛好學(xué)，骨子里還透著些幽默，是一個(gè)陽(yáng)光向上的男孩，即使每次問(wèn)我問(wèn)題時(shí)說(shuō)得有多么費(fèi)力，即使我聽(tīng)得多么不耐煩，他說(shuō)完以后，都會(huì)給我回以一個(gè)燦爛的笑容，一瞬間融化掉我內(nèi)心所有的不滿。他在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我也變得有了耐性。后來(lái)，他被換走了，他還發(fā)表了自己的笫一篇文章，這也著實(shí)讓我激動(dòng)了好一陣子呢！

　　路樂(lè)歡，他同樣是個(gè)男孩，可是他性格孤僻，說(shuō)起話更是能少則少。我知道，他的父母不經(jīng)常陪伴在他身邊，使他從小就養(yǎng)成了一意孤行的習(xí)慣。以前，他常常不寫(xiě)作業(yè)，但他很誠(chéng)實(shí)，從來(lái)不撒謊，在他眼里，一就是一。他還很勤勞，每到他值日的時(shí)候，總是及時(shí)到崗。他作文也寫(xiě)得很認(rèn)真，內(nèi)容真實(shí)，并且還在班里被范讀過(guò)呢。他現(xiàn)在能比較認(rèn)真地完成作業(yè)了，性格也開(kāi)朗了我真的希望他的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步，更加陽(yáng)光自信。

　　藺建強(qiáng)，他身體有些殘疾，行動(dòng)極為不便，而且內(nèi)心也極為脆弱，需要多多鼓勵(lì)。他其實(shí)很聰明，學(xué)知識(shí)也學(xué)得很快。真希望他能勤奮學(xué)習(xí)，改掉不寫(xiě)作業(yè)的毛病。

　　方文臣，本班頭號(hào)搗蛋大王，活脫脫奇葩一個(gè)，永遠(yuǎn)都是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷！當(dāng)然，在當(dāng)了我同桌以后也沒(méi)消停過(guò)，我只好每天板著臉對(duì)他，他也總是問(wèn)我：“你干嘛老對(duì)我這么兇，板著張臉，跟我欠你500塊大洋似的。”氣得我火冒三丈，好在這家伙也知道收斂是什么意思，后來(lái)也規(guī)矩了一些。他很聰明，只不過(guò)沒(méi)用在學(xué)習(xí)上罷了，若他專(zhuān)心學(xué)習(xí)，一定會(huì)是個(gè)好學(xué)生。

　　魏子軒，她是一個(gè)骨子里透著倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她總是默默無(wú)聞，學(xué)習(xí)很努力，這一點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的。她做事干凈利落，桌面上永遠(yuǎn)找不到一點(diǎn)的垃圾，雖然做同桌的時(shí)間不長(zhǎng)，卻留給我很深的印象。

　　黃蓉，我的現(xiàn)任同桌。剛開(kāi)始做她的同桌，她常不寫(xiě)作業(yè)，而且撒謊，可我并不灰心，我相信她一定會(huì)轉(zhuǎn)變的，便一次又一次鼓勵(lì)她，而她一次次讓我興奮至極，又一次次讓我的心一落千丈，她寫(xiě)的文章發(fā)表過(guò)，可別人說(shuō)她抄襲，我不信，我相信黃蓉不會(huì)那樣，我哭著為她辯解，我知道，她的心里和其他個(gè)別同學(xué)一樣，有一顆自卑的種子，而這一次，她的心里可能會(huì)更加黑暗。她不寫(xiě)作業(yè)，我生氣，但沒(méi)有放棄，很多人說(shuō)她一直那樣，根本無(wú)藥可救，我不信，當(dāng)我聽(tīng)到這些話時(shí)，心不止一次地痛，我相信她，也請(qǐng)她相信我，我們一起進(jìn)步……

　　有些人常會(huì)說(shuō)：“老師給你安排的同桌為什么都很“特別”呀？”我呢，只是笑笑，心里早已有了答案，我喜歡老師的安排，這些同桌，他們帶給我喜怒哀樂(lè)，他們可愛(ài)，善良，勤勞，跟他們同桌是我莫大的自豪！

　　我的同桌作文1200字 篇19

　　我的同桌不一般。乍看去，她端莊文靜。一張白皙的瓜子臉透著典雅，淡淡的柳葉眉下有一雙狹長(zhǎng)的鳳眼。眼睛雖不大，卻特別有神。嬌小的身材看起來(lái)有點(diǎn)單薄，一條馬尾辮總是甩來(lái)甩去的。不過(guò)，你可千萬(wàn)不要被她“美麗的外表”和“迷人的微笑”所蒙蔽，她可是“笑里藏刀”“包藏禍心”，聰明伶俐的她總能想出各種“鬼點(diǎn)子”對(duì)付我。

　　“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了，體育老師剛一回辦公室，她就搓著雙手微笑著看著我。我不禁后背一陣發(fā)毛，“你想干什么？”“我跟你拼了！”“我的媽呀，救命呀！”今天的“美女K俊男”節(jié)目準(zhǔn)時(shí)播出，唉！你一定猜到了，這位“女中豪杰”就是我的同桌——周姝妤。

　　“嘿嘿，剛才你在那里說(shuō)什么呢？哎呦，好像在說(shuō)我呀，好巧呀！你找死！”說(shuō)著，她伸出鷹爪般的雙手向我抓來(lái)。還好我會(huì)點(diǎn)功夫，我撐開(kāi)雙臂一用力，使用“金鐘罩”抵擋住了她的“九陰白骨爪”。我暗自得意。正在這時(shí)，她雙手向下一拉，在腋窩處撓了幾下，笑得我瞬間破功。就我這點(diǎn)微末功夫，對(duì)于她來(lái)說(shuō)都是“白給”。只見(jiàn)她雙手上下翻飛，弄得我眼花繚亂。不過(guò)幾個(gè)回合，讓她一招“八卦一百二十掌”拍在我肩頭，緊接著一只大腳向我襲來(lái)。我一個(gè)“就地十八滾”躲過(guò)了她的“飛毛腿”。剛站起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)她的“河?xùn)|獅吼”震得我耳鳴N分。“小子，哪里跑？”就在這時(shí)，我就勢(shì)來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)打挺”瞬間立起，隨即打出了一個(gè)“袖箭”。透明的“袖箭”仿佛在空中嘶嘶作響，破空而去。沒(méi)想到，她雙掌用力，用氣功給我頂了回來(lái)，我一下就倒在地上。這回，任我使“陸地飛騰法”，還是“飛檐走壁”都扭轉(zhuǎn)不了局面了。只覺(jué)得自己的身體要“報(bào)廢”，連忙求饒才幸免于難。

　　唉！就這女俠同桌簡(jiǎn)直“橫行霸道”，“無(wú)人敢惹”。男同學(xué)們都退避三舍。哼，好男不跟女斗。班里哪個(gè)女生挨了欺負(fù)，都會(huì)找女俠“伸冤”。

　　記得那一次，老師“大赦全班”，讓所有同學(xué)補(bǔ)完作業(yè)就可以出去玩。我們一到操場(chǎng)就炸了鍋似地亂跑亂跳，玩得不亦樂(lè)乎。就在這時(shí)，邱泊沅來(lái)到我班一女生的身邊，不知道在她耳邊嘀咕了一些什么，她可生氣了，眉毛一挑，追著邱泊沅滿操場(chǎng)跑。她一個(gè)弱質(zhì)女生，跑步哪是邱泊沅的對(duì)手啊，不一會(huì)兒就被甩掉了。那女生可不干了，臉憋得通紅，淚如泉涌。邱泊沅在一旁洋洋得意地說(shuō)：“追不上我了吧，哈哈！”一邊說(shuō)，還一邊用腳掌打著節(jié)拍，很拽的樣子。她狠狠地看了邱鉑沅一眼說(shuō)：“你等著！”說(shuō)完就跑了，弄得邱鉑沅丈二金剛摸不著頭腦。

　　過(guò)了一會(huì)兒，她帶著“女俠”回來(lái)了。“就是他！”邱泊沅在看見(jiàn)“女俠”出現(xiàn)的那一刻，感覺(jué)事情不妙。他暗自蓄力，準(zhǔn)備逃跑。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，邱鉑沅一個(gè)箭步竄了出去，“俠女”一個(gè)“力劈華山”攔住去路，邱泊沅一個(gè)“黃龍大轉(zhuǎn)身”靈巧躲過(guò)，反手一招“鐵砂掌”。“女俠”順勢(shì)臥倒，就勢(shì)“鯉魚(yú)打挺”一躍而起，反手一招“神指點(diǎn)穴手”……就這樣，邱泊沅被她三下五除二的給解決了。女同學(xué)們都高興得直拍巴掌。

　　像這樣，女俠“鋤強(qiáng)扶弱”“拔刀相助”的英雄事跡還有很多。她豪放狂野的氣概，讓武俠界的男少俠們“聞風(fēng)喪膽”。從此，班級(jí)里少了很多欺負(fù)弱小女生的事，平靜了許多。

　　“嘿嘿，你又寫(xiě)啥，又寫(xiě)我？看招！吃我一腳！”女俠又來(lái)了。“三十六計(jì)走為上”，“俺少俠去也！”哦對(duì)了！如果你有足夠的膽量和高強(qiáng)的功夫，就過(guò)來(lái)跟女俠比一比，看看誰(shuí)的功夫更勝一籌。

　　“哎呀，我的媽呀！救命啊……”

　　我的同桌作文1200字 篇20

　　我的同桌是一個(gè)美麗漂亮的女生，她有一頭迷人的長(zhǎng)發(fā)，那雙炯炯有神的大眼睛水汪汪的，動(dòng)人極了。她高高的鼻梁，一張櫻桃小口總是那樣微笑著，面頰上時(shí)常露出甜甜的酒窩。她長(zhǎng)得漂亮，許多人都羨慕她。哦，對(duì)了，她的名字叫高銘瑤。別看我們是一個(gè)班，而且還是一桌的，可我們倆的性格一點(diǎn)也不一樣。她平時(shí)一句話都不說(shuō)，可辦事想得非常周到，特別仔細(xì)、一絲不茍。因此同學(xué)送她個(gè)外號(hào)“鐵娘子”。而我的性格是太外向了，辦事很隨意，不拘小節(jié)，屬于粗放型，因此，同學(xué)也給我送了一個(gè)外號(hào)“假小子”。這一周，是我們班值周，值周的第一天，老師選了高銘瑤當(dāng)班長(zhǎng)。我一看她當(dāng)了班長(zhǎng)心里很不服氣，心想：“哼！當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)有什么呀，不就是每天把沒(méi)帶值周牌的同學(xué)記下來(lái)嗎，讓我當(dāng)，我還不稀罕呢！”

　　第二天，我起來(lái)晚了，急匆匆地吃完早飯后，我就去上學(xué)了。剛走到離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，我一下子想起了沒(méi)帶值周牌，我心想：“自己是值周生，不帶值周牌，不僅挨記，還得挨批評(píng)，回家取？不行，肯定遲到，遲到也得被記，怎么辦？算了，直接到學(xué)校再說(shuō)。”于是我加快了腳步，向?qū)W校走去。我一到校門(mén)口，只見(jiàn)高銘瑤站在那兒，我眼前一亮，緊皺的眉頭舒展開(kāi)了，正要走過(guò)去，只聽(tīng)她說(shuō)：“你的值周牌呢？” “哦，我忘帶了，明天一定帶。” “那我得把你的名兒記下來(lái)。” “什么，記我的名字，你這是為什么？你一記，我們班的流動(dòng)紅旗可就沒(méi)有了！”我氣憤地說(shuō)。 “不行，必須記。”她斬釘截鐵地說(shuō)……

　　因?yàn)檫@件事，我從那以后再?zèng)]有和她說(shuō)過(guò)話，即使她主動(dòng)和我說(shuō)話，我也是一轉(zhuǎn)身就走了。有一天，正要下課時(shí)，她給了我一張紙條，上面寫(xiě)著：“對(duì)不起，請(qǐng)你理解我，雖然上次咱班沒(méi)得著紀(jì)律紅旗，可那是用誠(chéng)實(shí)換來(lái)的，誠(chéng)實(shí)比金子還可貴呀！”我看了這張紙條，心想：“是啊，那天是我不對(duì)，本來(lái)我就沒(méi)理，還對(duì)她發(fā)火，這就更不應(yīng)該了。”第二天，我來(lái)到了學(xué)校，跟她說(shuō)：“是我錯(cuò)了，我不該沖你發(fā)脾氣，你記我是對(duì)的，說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我呀。”于是，我們倆和好如初。通過(guò)這件事，我想：她多象包拯啊，一辦起“案”來(lái)，真是鐵面無(wú)私、六親不認(rèn)呀！我的同桌是個(gè)近視眼，他很聰明但就是不愛(ài)學(xué)習(xí)。眼很小可能是因?yàn)閹а坨R帶的吧？低矮的鼻梁是被眼鏡壓得，一張不是多會(huì)說(shuō)話的嘴總是說(shuō)不過(guò)我，我們相處的很融恰，但又不乏趣味，我們?cè)?班上課，下面我為大家講講我們生活中的二三事吧！

　　他愛(ài)看小說(shuō)，總是被老師發(fā)現(xiàn)，不過(guò)我不和他同流合污，經(jīng)過(guò)N次被老師發(fā)現(xiàn)后，他終于想到了一個(gè)‘好辦法’。就是讓我?guī)退�看老師，�?dāng)然他做出這個(gè)決定，也同時(shí)要損失一些牛奶糖·果味糖，我知道他也不容易，但我人生最恨能坑不坑的人，所以你也不要怪我啊！雖然我收了他那么多好處但是我還是忍不住要捉弄他一下，有一次老師在上面講上口水橫飛，他在下面看得津津有味，我說(shuō)：‘老師過(guò)來(lái)了’。他一副白癡像，等到老師真的來(lái)了，他竟然不理我，讓我也因?yàn)橹�情不�?bào)也被罰站。

　　除了小說(shuō)他最?lèi)?ài)睡覺(jué)，也是我?guī)退�看老師，嘻嘻，要是老師知道我就完了。他總是睡到口水漏出�?lái)了，我等到老師過(guò)來(lái)了我也不喊他，然后老師把他喊出去，只聽(tīng)乒乓胖胖他就鼻青臉腫的回來(lái)咧，我趕緊裝出一副天真樣。‘我也不知到啊’，……我說(shuō)的嘴都快磨破了，才逃過(guò)一劫。

　　我忘不了和我的同桌那快樂(lè)的日子.

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