Hi，同桌作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的Hi，同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

Hi，同桌作文1

　　我今年四年級了，換了三次班級，一個(gè)個(gè)同桌的面孔都讓我回憶、留戀。我還是想給大家介紹一位我上三年級時(shí)從“六小”轉(zhuǎn)來一位新同桌吧，她就是――張啟程。

　　我和我同桌間經(jīng)常彌漫著硝煙，就像抗日戰(zhàn)爭似的。有一次，張啟成沒帶橡皮，就對我吼：“喂，姓姚的，橡皮借我用用，快點(diǎn)！”我一聽，借別人東西還有這么直來直去的，“不借！就是不借！”我甩出一句。我本以為她會給我好好說，可是她卻“惡狠狠”地問：“借不借？”“我不借！”我大聲說。“好啊你！”說著就去搶橡皮，我為了保護(hù)我的'橡皮開始了“反張戰(zhàn)斗”，經(jīng)過數(shù)十秒的口角戰(zhàn)，我們“殺”得分不出輸贏，誰也不肯“投降”。就這樣的小磨擦還有很多，常常是偶失敗而終。

　　戰(zhàn)爭年代的硝煙淡淡消散，我們兩人之間的戰(zhàn)爭也越來越少了，我們兩人開始談判。有一次下課，張啟成對我說：“以后咱們不戰(zhàn)了，咱們談判。”“好啊！你先提條件吧！”我爽快地說。“首先，咱們兩張桌子中間的這一條縫就是三八線，不超過三八線，咱來井水不犯河水，要是誰超過三八線，那就不客氣了。”張啟程說。我一聽，這是個(gè)好辦法，連忙地說：“同意！”我們的協(xié)議達(dá)成了，嘿嘿，戰(zhàn)爭年代可以度過了。

　　自從協(xié)議達(dá)成后，我們徹底進(jìn)入了和平年代，誰也不超三八線。這時(shí)恰好到了我同桌的生日，要開一個(gè)生日小宴會，哈哈，沒想到我的同桌邀請偶前去參加宴會，她拿出一包包零食分給大家吃，我們玩得非常開心。哎，和平年代，真好！

　　這個(gè)學(xué)期老師又重新?lián)Q了座位，所以我與張啟成已經(jīng)不再是同桌了，不過同桌友誼還是永遠(yuǎn)存在，前不久，在我們班的“愛牙護(hù)齒”主題隊(duì)會上，我們兩人很榮幸當(dāng)了主持人，我們兩人密切合作，課間一塊練習(xí)，圓滿地完成了我們班主題隊(duì)會的各項(xiàng)活動，我們的精彩主持，不時(shí)引來陣陣掌聲，活動過后，老師和同學(xué)們都夸我們主持的很棒！

　　這就是我的同桌。

Hi，同桌作文2

　　他，小小的個(gè)子，小小的嘴巴。總之，外表給人一種小小的感覺。他愛笑，整天嬉皮笑臉的，他的一舉一動總是讓人啼笑皆非，他還總是讓老師傷透腦筋，他是誰？他就是我的前任同桌——王亦飛。

　　王亦飛是只“活猴”，他太好動了，天天看著他，我眼睛都花了，簡直要從凳子上掉下來。我和他做同桌時(shí)，每天都是“戰(zhàn)火紛紛”，此話一點(diǎn)兒都不夸張，惹得我對他總是恨的牙癢癢。

　　某一天，課堂上……

　　“王亦飛，站到墻角哪兒去。”老師在忍耐N次后終于發(fā)火了，只見王亦飛拿著書，低著頭，慢吞吞的走到墻角，乖乖地站著。當(dāng)老師又繼續(xù)講課時(shí)，王亦飛的毛病又犯了，他發(fā)現(xiàn)地上遺留了許多粉筆頭“尸體”，便悄悄的彎下身，撿起粉筆頭，攥在手心里，趁老師不注意，拿出一個(gè)像某個(gè)同學(xué)投去，被砸中的同學(xué)怒視著他，其他的同學(xué)都聞聲望去，老師扭過頭一看，發(fā)現(xiàn)王亦飛正在與某同學(xué)“互動”呢！老師忍無可忍，于是又把王亦飛趕出教室。果然，過了一會兒，他又從窗戶外探出腦袋，向同學(xué)們做鬼臉。此后，墻角處便成了王亦飛每天必去之地。唉！這個(gè)王亦飛啊，真拿他沒辦法！

　　王亦飛的腦瓜子絕對地聰明，在我們班也是數(shù)一數(shù)二的，只是這家伙不肯干而已！

　　曾經(jīng)做過一道數(shù)學(xué)題，特別地怪，就像個(gè)無底洞一樣，我總是失足掉下去。便虛心請教王亦飛，只見他咬著筆蓋，皺著眉頭，在演草本上涂涂畫畫。不一會兒，一個(gè)完整的算試呈現(xiàn)在我的面前，看的我是模棱兩可，之后，他又詳詳細(xì)細(xì)的給我講解了這道題的解題方法和思路，當(dāng)時(shí)，我真是驚訝極了，我打心眼兒里的.佩服他。

　　除此之外，王亦飛還經(jīng)常講笑話。很是幽默，常常把我們逗得哈哈大笑……你還別說，王亦飛的閃光之處還真的是不少呢！

　　時(shí)光飛逝，如白駒過隙。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我永遠(yuǎn)也不會忘記這個(gè)曾給我?guī)�來歡笑的同桌。

Hi，同桌作文3

　　家長都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)選一個(gè)品德優(yōu)良、學(xué)習(xí)勤奮、追求上進(jìn)的同桌。但是 ，我卻不這么認(rèn)為 。我認(rèn)為同桌之間能互相理解，有一些打鬧，有一些歡笑，這樣的同桌才最佳。

　　上學(xué)期，我換了一個(gè)新同桌，名叫李潤龍。他身體胖胖的，行動有些遲緩，臉蛋兒吃得肥嘟嘟的，看上去還蠻可愛的。

　　他上課總愛耍一些花樣，來吸引我的注意力。這個(gè)時(shí)候，我總是以智取勝，等下課了再“收拾”他。一次上英語課，他越線，把手放到我的桌子上，拿著量角器往房頂上折射陽光，還叫我：“周昱，快看！”我不理他，提醒他把手縮回去，他不肯。我“三十六計(jì)”走為上，先由著他。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了。我飛快地做完下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備問他上課為什么越線？誰知，他早就有防范，還沒等我開口，他就直接逃跑了，逃跑地點(diǎn)：學(xué)校男廁所；準(zhǔn)備躲藏時(shí)間：二十分鐘。

　　他躲在男廁所里自以為很能，我拿他沒辦法了，心里非常得意，還不斷地向我做鬼臉。我偏偏不理他，轉(zhuǎn)身朝教室走去。這一次，他正中我的下懷，在后面跟著我朝教室走去，坐到自己的座位上。

　　這一進(jìn)教室情況可就不一樣了，我倆處于平等狀態(tài)，他的“必殺絕技”此時(shí)沒有了用武之地，我在暗中做好準(zhǔn)備，靜等時(shí)機(jī)。但是，他還沒有感受到自己處境的'危險(xiǎn)。反而洋洋自得向旁邊的同學(xué)炫耀自己的聰明“才智”。

　　過了一會兒，他的“宣傳”做夠了，也累得精疲力盡了。我抓住這個(gè)好機(jī)會，開始對他進(jìn)行攻擊。我把他摁在桌子上，問他：“以后上課還敢不敢動我？”一開始，他還能勉強(qiáng)支撐得住，嘴還挺硬，說：“我沒動你呀，鬼才動你呢！”我又對他使了點(diǎn)勁兒，他“啊----”地叫了一聲，過了一會兒，他就漸漸地支撐不住了，說：“我再也不敢了，求大王饒命！”并舉起雙手向我投降，我說：“你說話算數(shù)？”他連忙說：“算數(shù)，算數(shù)！”我松開手，放了他。

　　Hi，同桌，你雖有些調(diào)皮，但也有幾分可愛，我們之間雖經(jīng)常有些打鬧，但我們從不記仇，如果我們之間能再多一些理解，多一些歡笑就好了。愿我們能“和平”共處。

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