我們同桌作文合集7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我們同桌作文7篇，歡迎大家分享。
我們同桌作文 篇1
新學(xué)期我又換了同桌。早就聽說他是個野蠻男孩，上學(xué)期還制造了兩起事件呢！我小心翼翼地和他相處著，兩星期下來倒也相安無事。我的同桌長得很男子漢，兩條粗粗的眉毛，一生氣就往上沖，活像兩只爭斗的雄雞。濃眉大眼的他經(jīng)常在上課時閉目養(yǎng)神，一旦被老師叫到名字，眼睛就變得炯炯有神。鼻孔有點(diǎn)大，那一定是他上課愛挖鼻孔惹的禍吧！不過，聽說鼻孔大的人比較大方。這話倒一點(diǎn)不假。有一次上品德課，我書本忘記帶了，想著媽媽也不會給我送來，打算挨頓批評，傻坐一節(jié)課對付過去。正當(dāng)我“背水一戰(zhàn)”時，我的同桌悄悄地把書放到我面前，主動和我一起看。我知道兩個人拼著看沒有一個人看舒服，但我的同桌卻不在乎，我的心里暖暖的。我也還記得我的修正帶壞了，是他主動幫我修好。
野蠻男孩在學(xué)習(xí)上可要多用功哦！記得有一次，潘老師正在給我們講數(shù)學(xué)題目，而他卻拿著兩枝鉛筆在不停地玩，老師讓他回答問題，野蠻男孩根本就不知道叫他干嘛？傻呆呆地站在座位上一動不動。同學(xué)們都哄堂大笑。野蠻男孩低著頭，臉紅紅的，我真替他著急。我希望我的同桌上課能認(rèn)真一些，把知識學(xué)得棒棒的，別灰心，我會幫助你的，相信你一定行。
我們同桌作文 篇2
“你敢踹！我看我的無影腳！”
我和唐政言是一對同桌，老師也是“有眼光”把我們兩個湊在一起，不過一時半會兒就會鬧出孫悟空大鬧天宮般的大事來。
這天正在上課的鞋子超出三八線了，我急忙用腳踹了回去。
“踹什么踹，看我反擊。”唐政言用力踹了我的腳，由于幅度太大，他被老師罵了一頓。
哈哈，自找的，我暗自高興，比揍人還過癮。
我又反踢了唐政言：“叫你踢我，自找的。”
“好呀，膽子大起來了，還敢弄我！唐政言雙腿一起發(fā)力卻踹了個空，重心不穩(wěn)便與地面來了個親密接觸。
“哈哈哈”全班一起大笑起來。
雖然我們有時會打會吵，但也會互相幫助。
英語考試，全班非常安靜，“啪”一陣聲響打破了這份寧靜，原來是我的鉛筆斷了。怎么辦，離我最近的朋友也相隔了三四個人的距離。我硬著頭皮小聲對唐政言說：“削筆刀，削筆刀。”
他毫不猶豫的拿出削筆刀遞給我，我心中有股說不出的感動。
有時他橡皮沒帶，我也不會“忘恩負(fù)義”，也會把僅有的橡皮借給他。
我們有時雖然會吵架甚至大打出手，但我們永遠(yuǎn)是同桌。
我們同桌作文 篇3
在學(xué)校里，我有一個學(xué)習(xí)成績很差的同桌。雖然她成績差，但她對我的友情令我難忘。在二年級的時候，老師看我學(xué)習(xí)成績還好，就讓一位學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué)坐我旁邊，讓我輔導(dǎo)她。我雖然不討厭她，但是她有幾點(diǎn)毛病讓我徹底改變了對她的想法：一是老愛撒嬌。二是喜歡下課就出去玩，不做老師布置的作業(yè)，常常留校。這幾點(diǎn)就算了。讓我更頭疼的事她竟然考試的時候抄答案！！！有一次考試，她把頭緩緩逃過老師的目光，看到我這，看我寫的答案。我終于憋不住了，考完試，我認(rèn)真地對她說，你以后把這種不好的習(xí)慣改了吧，你不會的來問我我會幫助你的。
哎！誰知道呀，她居然不聽我的勸告，說“切！我想好了再說吧！”這話令我聽了非常的生氣。我想我是想幫她改掉這壞習(xí)慣，怎么對她來說，我已變成了“透明人”？就這樣，我們在課堂上自顧自，一聲不吭。過了好幾天我們還是一直保持著這種狀態(tài)。那天我照常去學(xué)校上學(xué)，不知怎么的，我發(fā)現(xiàn)我的腳上出現(xiàn)了一粒粒的小水泡，我去了衛(wèi)生室，衛(wèi)生老師說：“這個必須去醫(yī)院看。”
班主任連忙給我媽媽打了電話，媽媽來了，把我?guī)チ酸t(yī)院。等回到學(xué)校的時候已經(jīng)中午了，英語老師早把回家作業(yè)的內(nèi)容寫在了黑板上，可是等我回學(xué)校的時候已經(jīng)被值日生擦掉了。我剛想去向其他同學(xué)抄，但此時我的同桌卻把我拉了回來，得意洋洋地說：“哼！我早就幫你抄好了！”我驚訝地說：“是嗎？”她把本子拿出來給我。同時她又把我飯盒也遞過來，我一看飯盒里裝的滿滿的飯菜，我望望她，我們兩個笑了。。從那以后只要是有時間她就乖乖聽我話，做作業(yè)，看書。有一天她忽然遞過來一張小紙條，紙條上寫了：對不起，我應(yīng)該聽你的，不該和你斗嘴，我保證以后再也不會作弊了。“咦？”我問她“這小紙條下有兩個方格是什么意思啊？”哦！這是簽名用的，這樣我就不會反悔了。“呵！”我們看著對方笑了。互相暗下決心，我們以后要做永遠(yuǎn)的朋友，”一串銀鈴般的笑聲從教室里飄出，飄去遠(yuǎn)方……。
我們同桌作文 篇4
在紅塵里，我們相遇，然后同行。
一起走過那段迷茫，卻苦中作樂，笑得狼心狗肺的日子。
像《那些年我們一起追過的女孩》的故事一一樣，我們成為上課經(jīng)常聊天，傳紙條，然后享受著被筆捅的快樂的主角，不同的是，男女主角都有兩個，我們兩個一米七多的高個坐在第一排默默忍受著兩個清新女生的蹂躪。
剛升入高三的那段日子，時間像一個獵人，我們是一只金錢豹，在不經(jīng)意經(jīng)意間，時間獵手已將手中的火槍轉(zhuǎn)向我們，我們發(fā)現(xiàn)了，只有奔跑，疲于奔命。班主任特意調(diào)了坐位，我們四位成了同桌與前后桌。
開始的故事，只有我和我的同桌——光頭強(qiáng)，一個主見頗多，交往極廣，霸氣外露，文采斐然，極具領(lǐng)導(dǎo)才能，富有人格魅力的人。慢熱型的我和能當(dāng)演說家的他，慢慢相熟。
然后后桌的女生開始調(diào)侃我的名字，旁邊不時有個女生在插嘴，然后我們開始朝后桌講話。
光頭強(qiáng)總把耳朵兩旁的頭發(fā)推掉，而且頭發(fā)剃得特短，像個光頭，但額頭上的頭發(fā)稍稍突起，我們管那叫奧特曼，他不僅在我們班頭發(fā)稍稍突出（經(jīng)常慫恿我去剪一個他那樣的），而且極具幽默性。
小彭是個課外知識豐富，語文頂好的小文藝青年，她時不時的冒出幾個較令我們感興趣的問題，然后我們各抒己見，時不時我們便爆出幾陣笑聲，小彭和小強(qiáng)的完美結(jié)合，使我們不時讓大伙感到特別。
我們四個在一起總有聊不完的`話題，大到愛情，理想，未來，人生，小到我們身邊的雞毛蒜皮，我們總不厭其凡的討論著那些千奇百怪的問題，當(dāng)然，不僅僅在課外時間，數(shù)學(xué)課上，晚自習(xí)接近尾聲的時候，都可以見到我們含笑的談著。
由于是大男生的我們，擁有憨厚的品質(zhì)與儒雅的紳士風(fēng)度，后桌的兩位女生開始肆無忌憚地做著她們的快樂，許多事直接被她門獨(dú)裁，我們不得有任何的異議，否則，時不時身后便會受到突來的猛刺，待我們轉(zhuǎn)過頭去，她們正用她們堆著笑的臉直視著我們，伸出兩只手表示她們很無辜。在某節(jié)課結(jié)束后，我和光頭強(qiáng)相繼走出坐位，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都發(fā)出異樣的目光，或偷笑，或與正壞笑的兩位后桌擠眉弄眼，然后我們反應(yīng)過來大事不妙，開始摸摸頭發(fā)和衣服，才發(fā)現(xiàn)身后衣服上多了幾張紙條或者幾橫白色膠帶，紙條上或?qū)懀何沂菫觚敚蛴脦讞l膠帶橫豎組成的：王八。于是我和光頭強(qiáng)組成聯(lián)盟，每當(dāng)起身和放學(xué)的時候彼此檢查下身上是否多了紙條和膠帶，可沒過多久，在她們兩個的威逼利誘之下，我們的陣營土崩瓦解。我們兩個可憐的大男生又開始惶惶不可終日。
哦，對了，忘了介紹另一位女生，我們的班花小陳，天生麗質(zhì)，美麗動人，用這八個字形容一點(diǎn)也不過分，她特別天真可愛，但她最擅長的是諷刺，或許只有她才能將諷刺的意味表現(xiàn)得那么地淋漓盡致……
還不妨透露下小強(qiáng)也是個情種（聽說快成小老板的他又找到了新女朋友）但卻又拿得起放得下，這與他強(qiáng)悍的性格有關(guān)，他那可歌可泣的愛情曾讓我們?nèi)齻�動容，但也經(jīng)常成為我們?nèi)⌒Φ恼勝Y……
我們一起討論，數(shù)學(xué)，歷史，地理問題，而且經(jīng)常取笑各自的作文，雖然我們都是半桶水。有一段時間，她們兩個女生突然說她們要學(xué)好數(shù)學(xué)，對彼此說：我學(xué)會了這題，我教你，你學(xué)會了那題你教我。她們真開始了她們的忙碌，在那段時間，也確實(shí)看到她們討論數(shù)學(xué)題目的身影，不得不說，認(rèn)真的女生最可愛。
三百多天的光景，在嬉笑打鬧中轉(zhuǎn)眼即逝，同桌了近一年的我們，面臨高考，別離，在倒計(jì)時二十天左右，我們開始按耐不住，將買好的厚厚的留言冊在班上傳來傳去，看著別的同學(xué)短短的幾句留言，再看兩位后桌密密的字跡，一股暖意入肺。光頭強(qiáng)是個善惹女人淚的人，我曾親眼看到后桌一邊看他的留言，一邊抹眼淚。
在留言之后，兩位后桌也開始一改常態(tài)，無比溫存，而我真正感受到離別的到來。
我們同桌作文 篇5
“老師們已猜不出，想不起回答的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。”
突然地，耳邊回響起那首《同桌的你》。
突然地，心里就想起那個同桌的你。
(左桌)
我說，兄弟，你就不能小點(diǎn)聲笑?
我知道，樂觀是你的天性——我挺羨慕的。可樂觀過了頭，也未免太那個了吧! 唉，有時候呀，真覺得你像有些個女生——瘋狂的神經(jīng)質(zhì)。
每次，一丁點(diǎn)芝麻大的事你就夸張得驚天動地，神經(jīng)兮兮，或作慷慨就義狀，或作欲哭無淚狀，逗得大家一陣狂笑，你也跟著笑。
這笑聲，真讓我這同桌受不了。
但是，你也有嚴(yán)肅的時候。每當(dāng)周記被念，英語上平均線時，理科全能的你總是正經(jīng)八百地對我說：“謝謝你的專業(yè)性輔導(dǎo)。”
輔導(dǎo)其實(shí)談不上，做你的“計(jì)算器”倒是名副其實(shí)。
你時常把你擅長的理科題拿給我算，在我抱怨當(dāng)你的“計(jì)算器”的同時，我的理科成績也提高不少，想來你也是為我好，接受輔導(dǎo)的是我才對。
總而言之，你是特別好的一個同桌。尤其是在請我吃零食時。
唉，你這個同桌呀!
(右桌)
My dear brother，已有七天不見你笑了!
我明白，深沉是你的招牌——我十分欣賞。但深沉久了，別人會以為你有自閉癥的!
唉，有時候呀，真覺得你像有些個女生——沉默的自戀狂。
你總是擺著一副千里冰封
冷得死人的臉。我說笑話，你不笑，不給我面子；你考好了也不笑，不給自己面子。好像要把所有人拒之千里。
這表情，真讓我這同桌受不了。
還好，你還有可愛的一面。每次數(shù)理化競賽難題只有你做對時，身為語文科代表的你總不忘對我傻笑：“幸虧你的全面指教。”
指教不敢當(dāng)，做你的“閱讀器”卻當(dāng)之無愧。
你總愛拿各類生詞給我查，各類作文書給我看，在我抱怨時，我的文科水平也大有長進(jìn)。想來你也是用心良苦，接受指教的是我才對。
綜上所述，你是特別好的一個同桌。尤其是在幫我做清潔時。
唉，你這個同桌呀!
“那時候天總是很藍(lán)日子總過得很慢，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西……”
但同桌有你，我的學(xué)生時代絢麗無比。因?yàn)槲覀兊拿纸型溃栽肝覀冇啦环蛛x。現(xiàn)在你在想我嗎?正如我在想你——同桌的你。
……
我們同桌作文 篇6
今天是星期五，老師說下午要給我們重新安排座位，我心里既期待又擔(dān)心，我會和誰同桌呢?
”叮鈴鈴、叮鈴鈴"上課鈴響了，我們的班主任大張老師走進(jìn)教室給我們排座位，張老師說:"誰愿意和劉梓桐同桌?”這時，楊思航同學(xué)舉起手說：“我愿意。”我聽了心里很開心。
我的新同桌是個小男孩，頭發(fā)黑黑的、短短的。眼睛大大的、亮亮的，像閃亮的星星。皮膚不白不黑，他的嘴巴紅紅的、身體胖胖的，特別可愛。
他不但長得可愛，而且待人很熱情。
我一和他同桌，他就從書包里拿了一本書對我說:"這本書可有意思了，你要不要看?”我說：“謝謝，下課再看吧。”
希望新的學(xué)期我和我新同桌一起互相幫助、共同進(jìn)步。
我們同桌作文 篇7
“吶，蒲公英!你做基礎(chǔ)題，我做閱讀題!”
“哦哦!”
熾熱的陽光從窗戶些射進(jìn)來，教室里，兩個小人兒趴在桌子上瘋狂的做著作業(yè)。時不時發(fā)出一些嘻嘻哈哈的笑聲。她們便是一對同桌——你和我，我們曾經(jīng)都惡搞過對方。有對對方心甘情愿的付出，有對對方說不盡的嫌棄，有流不完的淚。。。
還記得嗎？第一次和你說話是在操場的樹下，在樹下，和朋友嘻嘻哈哈的和朋友圍在一起的我注意到了一直蹲著盯著螞蟻看的你。于是，我跑到你旁邊，說：“一起來玩吧？”。而你，則是一副愛理不理的樣子。“額(⊙o⊙)…那個。。。”我努力的在和你搭話，可你依舊是一副愛理不理的樣子。叮鈴鈴。。。上課鈴響了，無奈之下，只好回教室。
在那之后過了好久，期中考試快到了，班主任為了提高差生的成績，把我調(diào)到了你的身邊。再之后，或許是因?yàn)槟愕某煽兲岣吡瞬簧佟Ｓ谑牵覀兙瓦@樣做了三年的同桌。也不知什么時候，我們的關(guān)系從不熟漸漸到認(rèn)識再漸漸到熟的不能再熟，好到不能再好。由于你的名字有些像蒲公英，于是，我便給你起了個外號——蒲公英。而你也因?yàn)槲业拿掷镉袀�“月”字，便也給我起了一個外號——月亮。
在小學(xué)的畢業(yè)派對上，我被你整哭了，原因是你在我的臉上摸了一點(diǎn)蛋糕。哭的時候，你驚慌失措的臉漸漸模糊，你還一直哄著我說：“唉唉!你別哭啊！我給你擦干凈還不行嗎？!”。其實(shí)，我哭的原因并不是這個，而是，我們以后再見面時就已經(jīng)不是對方的同桌了。。。
校園里，草坪的蒲公英被風(fēng)吹散。。。在黃昏的照耀下，兩個人的身影被拉的越來越長。。。
“吶。。。蒲公英。。。”
“嗯？怎么了？”
“嘻嘻，沒事，只是叫叫你。”
夕陽。。。好美啊。。。風(fēng)也好舒適。。。可是，蒲公英已經(jīng)等不到月亮出現(xiàn)了吧。。。
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