寫同桌的作文_小學生作文

時間：2021-04-07 18:22:38 同桌我要投稿

寫同桌的作文_小學生作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的寫同桌的作文_小學生作文，歡迎閱讀與收藏。

寫同桌的作文_小學生作文

寫同桌的作文_小學生作文1

　　新的學期到來了，走在校園里，不時飄來一絲絲親切感。

　　新的學期來了，那就要跟相處一個學期的同桌說再見了，因為每當新的學期來到的時候，黃老師就叫我們重新安排坐位。

　　我依依不舍的告別了舊同桌，就趴在課桌上，傾聽老師安排坐位的聲音。“張寒，你做到黃紹波旁邊好嗎？”“好的！老師！”我猛的抬起那趴在課桌的小腦袋，回憶著剛剛老師講的話，然后進行了確定后，最后在心里興奮。如果我沒聽錯的話，那就是——班長要到我身旁的空位來“安營扎寨”了！

　　班長長的很平常，但他的成績卻很不平常，他有一雙淚汪汪的眼睛。眼睛底下有看似明顯而又不明顯的皺紋，可能是看書看得很晚又睡不著的緣故才長的吧。挺挺的鼻子下有一張上課經常積極回答問題的嘴巴。

　　班長這個職位很適合他，因為班里不管是大事小事、粗活重活這些一般同學不敢干的事，都有他的份！我很敬佩他也很“喜歡”他。因為上課他都是每節課都認認真真，不管是副科還是主科。

　　英語課是我最討厭的課。可偏偏張寒就喜歡英語。記得有一次，上英語課。“HAPPYHAPPY……”老師又帶領著同學讀令我憎恨英語，“HAPPYHAPPY……”張寒讀得比老師還大聲，我氣憤的對張寒說：“張寒！請你別讀那么大聲行嗎？”“不行，快考試啦！英語卷子上有口試，占了卷面20分呢？要是平時不做好一點，考試可要減分啊”我聽著張寒的千言萬語，不知不覺就愛上了英語課。“張寒，那剛才老師教我們讀的“HAPPY”是什么意思啊？”“指的是快樂、開心、高興……的意思”“哦”

　　我的同桌，“ILOVEYOU”

寫同桌的作文_小學生作文2

　　王筠是我的同桌，她個子不高，小圓臉白白胖胖的，彎彎的兩片柳葉眉下有著一雙明亮的大眼睛，眼睛下面有一顆黑痣。她一笑起來可逗人了。

　　王筠平日里喜歡穿著藍色的裙子，黃色的上衣，顯得十分大方。她擔任我們班的班長，工作可負責了。記得去年的一個夏天，我和她在校園的香樟樹下跳皮筋，就在我們跳得正起勁的時候，太陽突然被烏云吞沒了，接著刮起了陣陣狂風，雷聲一陣陣由遠而近，王筠突然喊了一聲：“不好！”“什么事情大驚小怪的？”我問她。“活動室的窗戶還沒有關好，在下雨之前我得趕緊關上，否則起風了，玻璃容易被打碎的。”“關你什么事？”“學校不就是我們的家嗎？我們每個人都應該去保護它呀。再說了，最近剛剛學習了《小學生日常行為規范》，上面就有一條要愛護公物。”王筠嚴肅地說。

　　哎呀，前幾天剛剛學的《小學生日常行為規范》，我今天怎么把它忘得一千二凈了呀？我還算是少先隊員嗎？我越想越感到慚愧，王筠見我紅著臉，便微笑著對我說：“有錯就改，不要自責了。”說完拉著我的手飛奔向三樓，迅速把活動室的窗戶關好。

　　就在我們準備下樓的時候，雨點“吧嗒，吧嗒”落了下來，我們同時松了一口氣。為集體做了一件好事，我感到高興和自豪。

　　從那以后，我更敬佩王筠同學了！

寫同桌的作文_小學生作文3

　　我們班的“大胃王” “我還要，再給我一點兒吧，求求你了！”午餐時間，一個男孩子的哀求聲傳出了五（2）班的教室。不用說，這一定是那個“大胃王”楊旭，正扯著嗓子要求多盛一點飯菜呢！每天中午盛飯時，總能看見一個胖胖的身影，在座位和分飯桌之間不停地奔波著，他就是楊旭。只見他一手拿著餐盤，一手拿著鏟子，從飯鍋里挖上一大塊米飯，然后從青菜桶里鏟幾鏟，再從雞肉桶里盛幾大塊雞肉。剛把餐盤放回到座位上，立即又“飛”奔向湯桶，盛上兩三碗湯，這時才坐下狼吞虎咽，對飯菜開始“狂轟亂炸”。瞧！楊旭拿起勺子，開始進攻。只見他一手舀著土豆，嘴里飛速嚼著雞肉，兩眼還緊緊盯著那綠盈盈的青菜。一張嘴巴“吧嘰吧嘰”地吃個不停，我看著他的肚皮慢慢地鼓了起來，仿佛就要爆炸了，我的嘴巴立刻張成了“0”形。終于，楊旭打了一個大大的飽嗝，一副吃飽了的樣子。誰知他摸了摸又圓又大的肚子，瞇起眼睛，大叫一聲：“我還要吃！”他竟然又端著餐盤來到了分飯桌，這個加點，那個加點，再添上一碗白米飯，這才穩穩地坐在座位上，繼續津津有味地吃起來。我看著他的樣子，眼睛睜大得跟電燈泡似的，忍不住說道：“還吃呀！真不知道你有幾個胃？兩個，還是三個？” 還有一次，學校開了大葷，餐桌上有了香噴噴的鴨腿，這可把楊旭高興壞了。他看著鴨腿，自言自語道：“真誘人呀！”口水情不自禁地流了出來。終于輪到他盛飯菜了，不等分飯員出手，他就從桶里迅速拿出了一只大鴨腿，三下五除二，啃得干干凈凈。回到座位上，一副美滋滋的樣子，估計他還在細細回味著剛才的美味。這就是我們班的“大胃王”——楊旭。

寫同桌的作文_小學生作文4

　　無論做什么事情都要事先做好計劃，做好最壞的打算，盡自己最大的努力，這樣才能夠把事情做好。

　　——題記

　　人生的道路就像是沙灘，我們一步一個腳印地走來，腳印在時間潮水的沖擊下慢慢褪去，留下一下貝殼以及海螺，在貝殼與海螺里藏著我們記憶深處的故事，我從中取出了一片貝殼，打開了那舊時的記憶，懷念舊時光，懷念我的.老友，我高三時候的同桌。

　　高三的生活緊張而又忙碌，時間就像是沙漏中的流沙一般，在我們不知不覺中流逝，我們每天都在倒計時中度過，復習的日子總是那么地枯燥無味，面對著眼前那些還未做完的習題集，我無奈地搖了搖頭，然后我對著窗外的風景看出了神。“加油吧，不要忘記了我們高考的理想!”這時耳邊響起同桌的聲音把我拉了回來，此時我暗自慶幸自己有一個負責人的同桌，不然我可能會因為發呆而浪費很多的時間。

　　同桌最拿手的就是數學科目了，每天放學后他都會選擇一些比較具有代表性的題目和我一起討論，比較湊巧的是，每次的數學模擬考試都能夠考核到同桌跟我們一起討論的知識點，這讓我驚訝不已。看著我驚訝的表情，同桌道出了他復習數學的一些訣竅。

　　原來同桌每天在學習數學科目之前都會制定好一份一個月的學習計劃，并且根據實際情況作出相應的調整，他把自己最拿手的題型以及最棘手的題型都列舉出來，在做拿手題目的時候注意細節問題，避免丟分，在做難的題目的時候盡可能地去拿分。做好最壞的打算，盡最大的努力，避免不必要的丟分，就能夠在高三的數學考試中取得好成績。在同桌的影響下，我復習其他科目的時候都是有計劃的去進行，在復習的過程中果然能夠達到一個良好的效果。在生活中無論做什么事情都應該有所計劃，提高時間的利用率才能夠更好地完成任務。

　　懷念我的同桌，懷念這位老朋友，懷念那使我終生受益的學習方法。

寫同桌的作文_小學生作文5

　　走路像鴨子，跑步像企鵝，說話像青蛙……是一個我非常熟悉的人，就是我的同桌——小宇。

　　他走路時，雙手背在后面，臉上掛著微笑，走路時腳成外八字，活像一只鴨子，總是慢吞吞的，如果再配上幾聲鴨子叫的話，就更生動形象了。

　　特平時走路就慢吞吞的，跑步的時候就更可笑了。雙手在腰間慢慢地擺動，腳艱難地往前邁，身上的一大堆肥肉在胸和肚子之間抖來抖去，雙眉緊鎖，頭還時不時甩兩下，再加上他平時愛穿的黑白套裝。從遠處看，就像一只胖乎乎的企鵝。

　　“老師，老師，老師！哎呀，老師，你過來嘛！”著就是大嘴青蛙小宇的聲音。一個安靜的課堂就被他給搞得一團糟，他總是扯著嗓門大聲叫嚷，大聲和同學講話。老師招呼了他一遍又一遍，他總當耳邊風，還是自己講自己的。

　　和小宇同桌，他會讓你笑得直拍桌子，也會讓你恨得咬牙切齒。記得有一次，我起身交作業，準備坐下時，他卻把我的板凳踢到過道里去了。沒有了凳子，我一屁股坐到了地上。我起身拍拍身上的塵土，就氣呼呼地找小宇算帳。可他裝做很委屈的樣子，死活不承認，還說是我的板凳自己跑到過道里去的。我一聽火直往上竄，說：“你說它自己跑到過道里去的，那它有腿嗎？”“有啊！”他眨巴著眼睛，天真的指著板凳說。“這不是它的腿嗎？”我聽后，氣得半天說不出話來，好不容易擠出一句：“我沒時間跟你討論這個無聊的白癡問題，我問你，你的板凳跟我的一樣吧？”“是啊！”“那它也應該會跑吧！是不？”我得意地問到。小宇見勢不妙，撒腿就跑，我在后面捂著嘴笑了。

　　這就是我的同桌！

寫同桌的作文_小學生作文6

　　一頭烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，再加上一張瓜子臉，脖子上戴著一個犬牙他就是我的同桌——劉暢。

　　劉暢他不僅是我的同桌，還是和我比賽學習，共同面對難關的人。每次下課，只要知道一項作業，他都會對我說：“咱們兩比賽寫作業吧。”我總是會笑著說：“開始吧。”于是，我們就抓緊時間，寫了起來。過了一會，劉暢就超過我了，他寫完后，高興地對我說：“哈哈^_^，看來我這學期還沒有退步。”我聽了，就加快了速度，寫了起來……

　　過了許久，我才把這些題目寫完了。這時劉暢看我累的滿頭大汗，就對我說：“繼續加油吧。”我累的趴在桌子上，想：為什么我比不上劉暢，難道是因為我的寫字速度還不夠快？這時坐在一邊的劉暢慢慢地喝著水，喝完一口后，對我說：“你不是因為寫字速度還不夠快，而是因為你上課是沒有認真聽講，導致這寫題目你要想好久，我就不需要花這么長時間了。”聽了劉暢的話，我上課就再也不馬虎了，成績也有了很大的提高，寫作業的速度，也變快了。

　　過了幾天，我們又進行了一次比賽。我們抓緊時間，寫著，可是就在最后關頭，出現了一道難題，就連劉暢也被難住了，于是我們各自用各自的方法算了起來……

　　時間一分一秒的過去了，“我算出來了”劉暢高興地對我說。

　　我笑著說：“你真厲害，能教教我么？”

　　他對我笑了笑，耐心的向我講解了一下，我也認真地聽著，聽完之后，我向劉暢道謝。

　　這就是，我的同桌劉暢，劉暢他不僅是我的同桌，還是和我比賽學習，共同面對難關的人。

寫同桌的作文_小學生作文7

　　在上美術興趣班，我有一位性格十分野蠻的同桌，有事沒事就對人大吼大叫，一點淑女風范也沒有，但是從那件事之后，我就對她的野蠻改變了看法。

　　那是一個晴朗的周六，早早完成繪畫作業的我一手托著下巴，呆呆地望著那扇灑滿金燦燦陽光的窗戶，等待著下課地到來。喂！一聲尖銳的怒吼聲刺入我的耳鼓膜，我一驚，差點就從位子上跳起來，循著聲音望去，只見門口站著我們班的那位野蠻女，她雙手握著拳頭，全身都有些顫抖，一看就知道她又生氣了，在她旁邊站著一個五六歲的小男孩，帶著哭腔，時不時用手抹著眼角。你看看你，這么大個人了還搶小孩子的玩具，尊老愛幼學到哪里去了？啊她大聲呵斥著，臉漲得通紅，走進一看才知道，原來在她對面還站著一個青年，嘴里叼著根煙，滿不在乎地玩弄著一輛玩具小汽車，一臉不屑，絕對是個不良青年。對此她變得更加憤怒，手一揮，叫著：你，你竟敢她一定是氣壞了，連威脅的話語都蹦出來了。喲！還想打架呢，要是我真動手了怕你受不了！那個不良青年說著一邊向她踢了一腿，她靈活地向旁邊一躲閃，輕輕松松就躲開剛才的突擊，別看她這樣，其實她還是個空手道高手，只見她舉起右拳，向那個青年用力打去，隨后又提起腿，一踢，那個青年轉眼間就來個四腳朝天，厲害啊！就這么一下，不過他似乎還不服氣，馬上又從地上爬起，不錯嘛，小姑娘！說著就又向這邊舉著拳頭沖來，我的同桌往旁一退，雙手握住他的手臂，往旁邊一甩，借力打力，青年又摔在地上。這下他可服了，不但給小弟弟道歉，還還回了玩具。

　　一個女孩能有這樣見義勇為真是讓我佩服，讓我對野蠻這個詞換了個看法。

寫同桌的作文_小學生作文8

　　看，那兒有一個女生正在追一個男生，那個女生是誰呢?那就是我的同桌王小予，她今年9歲，尖尖的瓜子臉上有一雙又大又亮的大眼睛，一張像魔術師一樣的嘴，說起話來有時可以讓你哈哈大笑，有時也可以讓你淚流成河。

　　我的同桌是個大膽的女生。有一次，我看見她和一群女生上樓了，我心想：她們上去干什么呢?于是，我也跟去了，結果她們去了學校的禁地七樓。傳說那上面有一個泳池，有個人游泳時剛潛到水里腳就抽筋了，于是他失去了生命。這時只聽我同桌一聲大喊來把這個卷簾門給我拉開!轟的一聲，門竟然被她們給拉開了，我往里一看，驚訝的叫道：那個傳說是真的?話音剛落一群人立馬消失了，那里只剩下我和王小予，我們倆進去了，我感覺到了那個人的靈魂。突然傳來了一陣音樂，那是上課鈴，我們倆無可奈何的回去了。

　　我的同桌是個愛運動的人，但她也很暴力。有一次，我朋友不小心踩了一下她，她就一直追，由于她愛運動，所以只見她腳一蹬，手一擺，就出現在我朋友面前了，于是我朋友只有被她揍嘍!我跑步不快，從上小學開始就經常被她追，所以她為的跑步速度立下了汗馬功勞，現在我是我們班跑步前十名的選手了，這讓老師很驚訝，一個這么胖的學生，居然可以跑這么快，哈哈，我的同桌還是很有幫助哦!

　　我的同桌是一個學霸。每次上課她都全神慣注的盯著老師，有一次打雷了，有一聲好響的雷打下來，她居然動都不動一下，還在盯著老師。她的字寫得很好，是我們班數一數二的書法家。

　　我的同桌是個愛運動，愛學習的快樂女孩，你喜歡她嗎?

寫同桌的作文_小學生作文9

　　她有一張瓜子臉，一頭烏黑誘人的美麗秀發，一雙炯炯有神的眼睛，一只小巧玲瓏鼻子，一張能說會道的嘴……

　　她不但人長的漂亮，而且有著優秀的品質值得我學習，忘不了，那一天，天空是格外的藍，白云是格外的白，太陽是格外的紅，風柔柔，氣暖暖。我、王雯麗，還有一些同學，約好去公園的旱冰場，滑旱冰。

　　我們很快按規定的時間。集中在了公園門外，手拉手地走進了旱冰場。不一會兒，開始滑旱冰了，只見王娜左一下，右一下，有時倒滑，有時蹲著滑，劉帥也倒滑如流，就連那平時看起來呆乎乎的賈靜，也滑來滑去的，我也自在地滑著，那感覺真爽，似乎世界上只有我們幾個頑皮孩子。

　　“唉呦”一聲慘叫，原來趙紅猛猛地摔在了地上，腿上的鮮血直流，“你們有白手絹或白紗布嗎？”王雯麗問。“沒有”我們說。我一下子想起來了，今天我圍了白紗巾。她們看見了……我便下意識地把我的白紗巾往衣服里面塞。“噢，對了”王雯麗一笑道，說：我背包里有一條白圍巾，我去取來好了，你們在這等一會，只見她轉身滑向旱冰場外……

　　不一會兒，她來了，手中的白圍巾隨著雙手擺動在空中舞著，陽光下白圍巾格外的純潔，正如王雯麗那純潔的臉上露出的笑意，她靠近我們停下來，蹲下身子，小心翼翼把圍巾綁在了趙紅腿上……哎，多好的人呀！在一旁的我，此時羞愧極了，臉不覺得滾燙起來……

　　一滴水，可以折射出太陽的光芒，一件小事可見一個人的品質，王雯麗你的一言一行卻值得我學習，“勿以善小而不為”可我呢？羞愧不已的我能有你這樣的同桌，真是榮幸！

寫同桌的作文_小學生作文10

　　老師們，同學們，今天我演講的題目是《綻放在臘月的梅花》。

　　清秀的臉上鐫刻著善良和純潔，明亮的雙眸透露著堅毅和自信。她就是我的同桌xx。她，學習刻苦，自強自立，她曾獲得寧波市十佳孝星的榮譽稱號，她是我們心中的楷模，學習的榜樣。

　　xx很是不幸，在她出世沒幾個月，她的父親在工作中因操作不當發生事故。盡管竭力醫治，右手還是落下殘疾，并喪失了勞動能力。在她四歲那年，她的母親因不堪生活壓力，離家出走，至今音信杳無。可是她沒有因此而灰心喪氣，她用柔弱的肩膀和父親一起撐起了一個破碎的家，為了減輕父親的負擔，她在學習之余就干家務活。當我們正在津津有味觀看電視節目的時候，也許她正忙著燒菜做飯，當我們沉浸在各種快樂的游戲的時候，也許她正忙著洗衣掃地，當我們在父母懷里撒嬌的時候，也許她正在給她的父親捶背揉腰……一次，我跟隨老師去她家，她的父親告訴我們，xx特別懂事，每逢寒暑假，人家的小孩除了學習，其余時間不是玩耍，就是看電視。可xx不同，她要跟隨父親去田里干活；她要跟隨父親去趕集——賣蔬菜，賣雞蛋……說著說著，她父親的眼眶潤濕了，這時，xx連忙過來安慰她的父親：“爸爸，我已經長大了，你放心吧，我不會讓你失望的。”那一刻，我的心里像翻江倒海一般，是敬佩？是慚愧？回家的路上，我一遍遍對自己說：今后我也要告別任性，不再讓父母為我的生活和學習操心。

　　在家里，xx是父親的好幫手，在學校，她是老師的得力助手。小小年紀，集“數職”于一身：任班長、英語課代表、大隊長……雖然工作頗多，但是她以飽滿的工作熱情，巧妙的工作方法，圓滿地完成了各項任務。

　　xx就像一朵綻放在寒冬臘月的梅花，她用堅強、勤奮、善良與熱情奏響生命的樂章！她沒有華麗的言語，沒有嘩眾取寵的行動，卻在點點滴滴一言一行中讓美德閃光。

寫同桌的作文_小學生作文11

　　“余挐一筆盒，擁提綱校本，同往美術室偷寫。”是我們上美術課的常態。

　　教室里沒有老師的巡視，窗外沒有段長的竊看，監控里沒有班主任的偷窺，美術室果是個偷寫作業的寶地。老師在講臺上噴著口水，舞著雙手，我們在臺下側著身子，抄著作業。老師講完，我們也寫完了。幾星期過去，我們沒畫出什么，作業倒寫了不少。

　　心理課也適合寫作業。老師讓我們拿出一張白紙，我們便拿出一張印著字的作業紙；老師讓我們在白紙上寫字，我們便在留白的作業紙上寫字。班主任在監控里看不清我們用的紙，段長從窗外走過也看不清，最怕的便是來巡邏的心理老師。她的腳步一近，我們便眼疾手快地扯來一白紙掩上。不似美術課上的從容，我們必須耳聽八方，時不時還得眼觀六路，才能僥幸逃過一劫。一節課下來，也能完成一頁數學作業。

　　園藝課，花樣就更多了。除了那些忙著搶答老師提問的三好學生，那些膽大包天、光明正大把作業攤在桌子上的牛人，我們都在暗度陳倉各顯神通——有把作業塞抽屜的，有用筆記本擋住作業的，也有趴桌子上用身體擋住的。最絕的是我同桌，他先擺上作業，拿一個文件袋把所有卷子塞進去，做成一個高一厘米的綜合文件袋壓在桌子左側，先占據了桌面的大半江山。接著掏出一本又寬又長的藍色筆記本放在右邊，外加一個A5筆記本大小的橘色筆盒橫在桌子前端，就形成了一個安全區——老師站在講臺上，只看到他坐姿端正，桌上一堆東西，卻不知他的雙手在這堆東西的掩護下為所欲為。

　　堆的東西過多，作業便只露出一點兒小角。沒事，能寫就行！他一邊寫，一邊把作業拉來拉去調換位置。作業仿佛一片汪洋大海，讓其完全沉溺其中，無法自拔，仿佛整個世界只剩下他一人和他的作業，連老師走下講臺也毫無感覺。

　　“你在干什么！”老師的眉毛豎了起來。霎時，萬籟俱靜，五十幾雙眼睛如聚光燈一般照在了同桌和他的一桌東西上。

寫同桌的作文_小學生作文12

　　進入初中，我走進了新校園，認識了新老師和新同學，最讓人高興的是我交到了一個新朋友，她就是我的同桌——楊涵婷。

　　其實早在剛剛分完班的時候我就注意到了她，一個留著男孩兒頭的酷酷的女生，一雙小眼睛在單眼皮的映襯下顯得很配搭，一看就知道是那種雷厲風行的人。沒想到后來她竟成了我的同桌，經過接觸我發現她比我想象的要活潑的多，于是，我們很快的成為了好朋友。

　　我的同桌是個熱心腸，給我的第一印象就是樂于助人。自從第一節數學課，我就看不懂數學老師那潦草的板書。每次，當老師在黑板上出題時，我睜大眼睛拼命的想看懂黑板上的數學題，可是卻丈二和尚摸不著頭腦。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，我的救星——我親愛的同桌出現了。她總是及時的給我念題，多虧了她才讓我順利的跟上了老師的進度。當教室里靜悄悄時，你一定會聽到一個聲音在輕輕地說著話，那一定是我的同桌在給我念題。正是因為有這么一位非常給力的同桌，才保證了我的聽課質量。雖然現在數學老師的板書變得工整，我再也不需要她給我念題了，但她曾經幫助過我的那些美好時光我永遠不會忘記。

　　我和同桌之間還發生了許多有趣的事。就比如今天上午交歷史作業吧。老師讓同桌互相檢查，看看有沒有漏題，如果有就趕緊補出來。我們就認真的檢查了對方的作業后就交了上去。結果，等發作業時才發現，我們兩個都沒完成作業。我仔細一看才知道，原來練習冊上翻過來還有三道選擇題，而我們都沒看見。嗨，真不愧是同桌呀，她竟然和我一樣馬虎。

　　而且我還發現我們心有靈犀。比如我們都會在下課的時候，站在走廊上唱歌；有時候遇到難題都會不約而同的去詢問對方……

　　這就是我的新同桌，我們剛剛認識了兩周時間，我相信隨著時間的推移，我相信我們的關系會越來越好，到時候一定會有許多新故事發生，到時候再告訴你哦。

寫同桌的作文_小學生作文13

　　“喂，你超過‘三八線’啦!”

　　“拜托!明明是你侵略我的‘地盤’!”

　　“你還狡辯!”……一場“戰爭”就這樣拉開了序幕。

　　我和同桌郭昕晨“自古”誓不兩立，兩天一小吵，三天一大鬧，或唇槍舌戰，或大打出手。戰火連天，苦不堪言。這不，今天我又和他開戰了。原來，他的胳膊越過了那條醒目的“三八線”。沒想到，他竟死皮賴臉地把一切罪過都推到我頭上，氣死我也!為了報復，我的“糖衣炮彈”馬不停蹄地向他攻去，一秒之后，他馬上自衛。就這樣你一言，我一語吵得不可開交。最后，我光榮獲勝，得意地瞟了他一眼。哼，跟我斗，你小巫見大巫了吧!

　　有一次，我正沉浸在知識的海洋中。突然，他的腳向我發出“沉重一擊”哇!命中率百分之二百。我揉了揉受傷的腳發誓一定要“報仇”我轉過頭，用“惡毒”的目光狠狠地瞪了他一眼，畢竟這是在上課，我敢怒而不敢言。于是，一場激烈的“地下戰”由此開始了。首先，我要為受傷慘重的腳報仇雪恥。再因他平白無故攻擊我而回擊。他立刻開足馬力做出反應向我襲來。我的腳靈巧一閃躲過了他的攻擊。哈，他的腳竟榮幸地與凳子親密接觸啦，疼得他直皺眉頭，白了我好幾眼。呦，真是自作自受。誰叫你要和凳子比“硬功”呢!這回你倒霉了吧!活該!

　　可郭昕晨“不到黃河不死心”，繼續進攻，我一不留神，讓他有機可乘。我拍了拍“傷痕累累”的腳，火了，拼盡全力反擊。最終，他招架不住，只得“舉白旗”投降。我得意地看了看他，繼續安心地上課。哼，小樣!跟我斗——有敗無勝!

　　唉，現在我隨時都要做好“戰斗”的準備，總是絞盡腦汁如何在“炮火連天”的戰場上“沖鋒陷陣”大獲全勝，也因此而影響了兩人的成績，破壞了同學們的情誼。別看我們坐得近，可心中卻像擋著一座阿爾卑斯山一樣，我多想愚公移山，可總是力不從心。

寫同桌的作文_小學生作文14

　　在自己五年的學習歲月中我經歷了許多的事，也有過許多同桌，但我印象最最深刻的是那個我們班特殊的音符——張陶鈞。

　　他頭發烏黑但如野草般罩在頭上，，大大的嘴巴，粗粗的眉毛一下雙烏黑的眼睛，五官端正個子高大，但是他學習不好，而且喜歡欺負同學，我曾經寫過一篇文章批評過他。可是任何的事物都有兩面性，他也不例外。

　　記得是有一次，是不能再平常的一天了，蔣老師正在講臺上講課將我們帶入了課文引人入勝的情節，突然“哇”的一聲緊接著傳來“啪啪”的聲音和一陣惡臭，同學們回頭一看不由自主的開始裝惡心。我比同學們慢了一拍，一看才知道是馮欣藝吐了，地上一片紅一片綠的到處是嘔吐物，看了就讓人十分的倒胃口。這時下課鈴突然響起，于是許多同學故意避而走之，連她的同桌也走到別人的位子上，嘔吐物所涉及到的范圍似乎都成了禁地沒有人敢踏入，這時有些同學對張陶鈞開始指指點點，說張陶鈞是“它”說他是嘔吐物，張陶鈞默不作聲，似乎默認了自己和嘔吐物沾親帶故，那幾個同學便更加囂張了，盡管是全班公認張陶鈞是仇敵，但我那時忽然覺得他蠻可憐的，就以玩為理由將那些同學連推帶擠的弄出了教室，過了一會，我回教室拿水時，聽見蔣老師對大家說要表揚張陶鈞，我的心中充滿了疑問。他會干什么，他也會被表揚?我便看了他一眼，他的表現令我大吃一驚，他正在馮欣藝座位旁拿著掃把，把那些惡心的嘔吐物一下一下的掃進了簸箕，眼睛中閃爍的光十分真誠他被大家認為是“史上”最笨的人，但是這時他的眼睛中卻是無人能比的靈氣。

　　事后有些同學認為他是裝的，但是，我怎么都覺得他是真摯的，他或許是想讓大家原諒，或許是出于人的善良的本性幫助同學。盡管他學習比不上大家，但此時此刻他高尚的人品，誰都比不上他，這就是我的同桌——張陶鈞。他既有缺點又有優“點，我們大家一定要學習他的優點幫他改正缺點怎樣?

寫同桌的作文_小學生作文15

　　我這個同桌,勾勾的鼻子,小小的眼睛,活生生的像《少林寺》中的土匪老大。這副模樣，讓人一看就想哈哈大笑。不僅模樣讓人哈哈大笑，說起話來更讓人捧腹大笑。他剛來我班的時候，我們就被他的幽默所吸引。上課時，他用有趣的語言征服老師，下課時，他用搞笑的妙語充實了我們的課余時間。他就是我們班的大名人——孫振凱。

　　有一次，我考試考得很差，心情很壞。這時候，孫振凱走著模特步，慢吞吞向我走來，正想跟我去玩。一看到試卷上那少得可憐的分數，就怪聲怪氣地對我說：“小亮亮，怎么這么乖?噢，這分數好像是世界第三啊!”我被他逗得大笑起來，心里的懊惱也被驅趕到九霄云外去了。走出教室，他又對我笑著說：“你不是人，你是神經病!”我火冒三丈，向他沖去，他邊跑邊回過頭來氣喘噓噓地說：“亮亮一回頭嚇死田間一頭牛，澤亮二回頭火星該撞地球，章澤亮三回頭全國人民齊跳樓。”說著說著，他一不小心，撞在墻上，被我逮住了。我抓住他時，他用可連兮兮的眼神看著我，真是又可惱又氣憤。見我還不放手，就又嚷嚷：“殺人了，放火了，救命啊!”哎，這個孫振凱。

　　還有一次，我們在上體育課，因為要跑四百米，可他又跑不過別人，眼珠一轉，計上心來，我知道他又要耍陰招了。只見他對跑在前面的同學說：“你媽來了，在教室里。”跑在前面的那個人還真信以為真，速度慢了下來。孫振凱輕輕松松地跑了第一名，真拿他沒辦法。

　　這就是酸酸甜甜的我的同桌——孫振凱。他的笑總是讓人轉悲為喜，轉憂為樂。你喜歡我的同桌孫振凱嗎?

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