新同桌作文(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的新同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新同桌作文1
這個星期我們班來了一位新同學，成了我的新同桌。他高高的個子，黑黑的眼睛，長著一頭卷卷的頭發(fā)，和我們的模樣差不多。他是來自韓國的小朋友。他有一個中文名字叫“吳秉燦”。
他中文知道的不多。我們必須慢慢地跟他說他才聽得懂。他學習很認真。上課時，他坐得端端正正，對老師講的課聽得特別專心。做作業(yè)時，他遇到不會的地方就打手勢問我。老師也很關心他。課余時候，老師還耐心地給他補課。
同學們對他又歡迎又好奇。大家都請他簽名。我們看著他的韓國名字，盡管一竅不通，覺得十分好玩。
我們希望他在我們班快樂地生活和學習。
新同桌作文2
今天上面塑課，我?guī)砹艘粋�鄰居小妹妹楊艾琪。
我本來打算給楊艾琪搶一個座位，我和她一張桌，可到了以后，我才發(fā)現(xiàn)她比我跑得還快，她已經(jīng)先跑到給我搶了一個座位。
今天我們做的是十二生肖中的雞，小妹妹不會畫雞的眼睫毛，我?guī)退嬃搜劢廾笱廴已廴?/p>
雞身做好了，我們還要給雞做個馬甲穿上，我綠色不夠了，楊愛琪給了我一點綠色，我很感激她！
做胳膊的時候，楊艾
琪不會剪手，我?guī)退羰郑瑮畎饔终f她不想要這種的手，于是我說那你自己剪吧，我給他一把剪刀，她說：我不會呀，哎！
老師走了過來，楊艾琪對老師說，老師：我不會剪手，幫幫我吧！于是老師就幫她剪了一雙手。
下課了，楊艾琪的媽媽準備給她買面團，可是她們又想買了面團明天和后天還來圖書館教室上課，校老師說幫她們問一下。
我好想讓她們一直來上課，那樣的話我就又多了一個新同學。
新同桌作文3
開學了，我興高采烈地走向學校，心想：要知道在這一天老師才會給我們換座位。
我迫不及待地來到教室，老師正在排座位。我坐在指定的位子上，心里不斷的才想著：我的同桌到底是誰?我院來的同桌叫張友敏，看起來蠻老實的，實際上機靈得很。他還老要賴作業(yè)每天晚上電視看到十點多。一次老師叫他補作業(yè)讓我看著他，一開始他還很認真，可后來他就開使動歪腦筋了。他說：“我要拉小便。”我沒有防備就讓他去了。我在教室里等了很久連他的影子都沒有看見。
老師終于幫我調(diào)好了同桌，是誰呢?天哪，是淘氣包姚余甬，看來這下子我是有的苦吃了。他長著一雙小眼睛，頭很大，一看就知道他很有活力。果然不出我所料，他來的第一天就給我一個下馬威:把我的橡皮都扔了。可現(xiàn)在的老師只管學習，唉!姚余甬的成績也不怎么理想，老師讓我把他的學習搞上去，可是對付這種我打喲打不過，說有說不過的學生我有設么辦法呢?只好隨著他的性子胡來.
老天爺開眼啊!你舍么時候才能讓我不在那么煩惱?
新同桌作文4
我上了初中，在七(6)班，班主任姓張，來到第一天就安排了座位。
我是班里最高的，所以坐到了最后一排，我坐在一個文靜，漂亮的女生旁邊，不想別的女生那么八婆。
同桌對于上學來說，都會有的，我的同桌“王木子燁”，是一個1。6多個的，短頭發(fā)，愛笑，還有兩個虎牙，又漂亮的女生。一開始，我就介紹自己，每天向朋友一樣聊天，而且她還很熱情，你沒有帶筆她一定借你的。
有一次，我才知道她的特長，就是唱歌和畫畫，只要有美術課她一定好好聽。老師還讓她設計文化墻。
她還有一些好的地方，和不好的地方，好的是她的成績好，特別是英語，100分以上，我偶然還看她的，我知道這樣不好。人好，不好就是上課不好好聽，咬手，還有她是近視眼，每次老師抄的東西抄完了還讓她抄。
我覺的我同桌不錯，可以提高我的成績，每一次必須給她抄我抄的，而且必須好看，要不她看不清，她還很體貼，幫我脫罪，我上課說話了，她說沒有，她學習好，所以老師信她了，我就無罪了，我很尷尬，我以后不說話了，她想考1中，我也想考，我們志向一樣，我們做同桌，正好。
最后，我希望老師不用給我換同桌，因為這樣的同桌真的讓我很欣慰，我的新同桌“王木子燁”。
新同桌作文5
新的學期開始了，我們的“雅集日日賢”的活動可沒有停止。看，新的學期，我終于得到了一張心愿卡，于是我許下了一個心愿，那就是和陸貝爾做一個月的同桌。
你可知道陸貝爾是誰？
對！她就是我們班德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，我能跟她做同桌可真是“享了八輩子福”了。
陸貝爾可是個學霸，上次語文考試居然考了99.5分，就因為錯了一個小標點，不然就是100分啦！還有一次數(shù)學考試，就錯了一道微不足道的填空題，得了99分，你看她多厲害！
陸貝爾還是個樂于助人的學生，上次我有一數(shù)學題不會做，就請教了她。陸貝爾非常熱心地幫助我，她可不是直接告訴我答案，而是一點點幫我分析，教給我解題思路，讓我自已思考，自己去徹底弄明白。
我剛和她做了一個下午的同桌，就懂了許多的知識，我以前玩耍的時間，原來學霸居然在看書、學習。看來，我也要把時間更多地放在讀書、學習上。
哎，我可真想永久和陸貝爾坐。
新同桌作文6
不久前，我換了一個新同桌，這不是我夢寐以求的同桌嗎？感謝老師，感謝天和地，那就是小何同學，一提到我的同桌，我心里就會暗自竊喜。
她喜歡自修、跑步、畫畫。她可是我們班的“靈魂畫手”，好的那種。
她的性格很溫和、幽默。她還很會關心朋友，就是很好相處的人。
哈哈，跟她做朋友準沒錯！一次，體育課上我因為缺乏運動而肚子痛，我也不知道她是怎么發(fā)現(xiàn)的，她馬上拉住我的手說：“康，你咋了？沒事吧，我拉著你一起跑吧。”等她說完后，才有幾個人發(fā)現(xiàn)。因為那時是冬天，方方拉我前還搓了搓手。拉著我——雖然只是一個小小的舉動，但卻讓我鼻子一酸。在方方拉著我的情況下，我才順利地跑完兩圈。
她不只關心他人，還會把自己喜歡吃的讓給他人。
一次，她生日，我去了她家。我看到了我最喜歡的巧克力餅干，但是上面有個標簽，上面寫著最喜歡的零食，而且就兩袋了，應該沒機會了，我心里想到。但是方方好象會讀心術一樣，將最后的兩包里的其中一包給了我。這是我沒想到的。
方方，你值得擁有。
新同桌作文7
今天，我來給大家介紹一下我的新同桌吧。
她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，像一束柳條，有一張瓜子臉，戴著一副紅黑相間的眼鏡，大大的眼睛，長長的`睫毛，一雙柳葉彎的眉毛，一張櫻桃小口。
有一次，媽媽讓我在學校把作業(yè)寫完。我就寫了起來，可是寫描紅的時候寫錯了一筆，我向我的新同桌借筆，她爽快地把魔筆借給我了，我高興壞了。
記得還有一次，我有一道題不會，我請教了我的同桌，她答應給我講了。并且她給我講的時候，還問我會不會，最后講完時，她還給我出了幾道相似題讓我做。
說了這么多都是她的好處，其實她也有壞處的。
她做事三分鐘熱度。有一次我們一起畫手仗，可剛畫了一點，她就不想畫了，下面的就由我自己完成了。
這就是我的新同桌，名叫路惠淇。
新同桌作文8
昨天上午我生病了，沒上學，下午我上學后，發(fā)現(xiàn)邊老師給我調(diào)了座位，太高興了，我早想換個同桌了，因為以前的同桌總愛欺負我，我好高興啊。
我想有個好同桌，學前班時，我的同桌很好，不欺負我，后座是我的學習對手楊宇星，我兩個總是互相比賽，生怕對方超過自己，因此我的學習熱情很高。
升入一年級后，我的同桌們都是留級生或班里最差的學生，后座是班里的弓耀武等班里的最差學生，他們都欺負我，誰讓我比他們小呢，現(xiàn)在的同桌，總愛一手抓我的肩，另一只手壓我的本子，把我的書本都弄壞了，使我總寫錯字，告給老師，她也沒改，照樣這么做，后面的留級生武麗萍，經(jīng)常拽我的衣服，弓耀武呢，還藏了我的作業(yè)本，害得我寫不成作業(yè)，挨老師和媽媽的罵。
我想有一個好同桌，真想讓老師能滿足我的要求。
新同桌作文9
我同桌是我的老同學。在過去的一年里，我們在一個班里。剛進中學的時候，我性格開朗，人緣很好，認識了很多同學。而且他的性格內(nèi)向，不愛說話，沒有人和他說話。我們沒有友誼通常我們也不經(jīng)常說話。。
我等到了初中二年級，因為我們是老同學，所以我們比較親切。我認真地看了他一會兒。黃頭發(fā)，有點皺紋的眉毛，塌塌塌的鼻子，不會說話的嘴巴上有一雙憂郁的眼睛。，學習)后來老師讓我們兩個一組，我們又成了同桌，時間可以改變一切。我們交了無話可說的好朋友。每當他心情不好的時候，我總是安慰他或說些俏皮話逗他笑。
如果不認識他的人不認識，他也很幽默。有一次，老師給各隊分擔任務，我們負責話劇，他成為主持人。當時他模仿小沈陽說：“我們表演好就鼓掌，演出不好就當我們出軌。”
還有一次，我想在課堂上再看作文，他也想看，所以他說：“我給你看李老師，你看一半，我也看。”我同意了。結果我們一個人看了半節(jié)作文。上課時他給我說話，我不理他。老師來了，還對我說。我沒有告訴他。老師看了以后，他受到了一場批評。
你猜他是誰？我告訴你他的姓是手。
新同桌作文10
這幾天，老師又把座位調(diào)整了一下，于是乎劉威就成了我的“新”同桌。
我在四年級某段時間曾經(jīng)和他同桌過，那時我就屢屢認識到他的“語言傷害的威力”，他總是圍繞我的名字和我稍微壯實的體格發(fā)揮自己的審美想象力，給我起外號，“李美千什么，李美千什么”，這種現(xiàn)象表明他是很有“幽默天分”的。
他的長相也蠻幽默，絲毫不亞于他的語言幽默。你看他：眼睛不知道是不是故意滑稽，反正經(jīng)常保持一大一小的狀態(tài)；眉毛粗而長，鼻子也很大，呼吸的時候一抽一抽的，倒給他的樣子增添了幾分可愛。頭發(fā)粗短陽光十足，嘴唇略上翻，像某位相聲演員；耳朵好看，極像《西游記》里的唐僧，感覺他一定是唐僧后人，不過他可沒有唐僧的仁慈，而是下課無事就來幾句“毒詞”。
劉威為人仁義不計較。他若發(fā)現(xiàn)老師同學需要援手，立即沖上來，不計較累不累，不計較自己得到了多少。他若是發(fā)現(xiàn)同學無水可喝，趕緊拎起抬水架就沖出教室。他的體重在我看來應該同學照顧他的，可是他就是心中有同學，有班級，不計較自己抬水的次數(shù)是不是已經(jīng)超額了。這是我需要學習的奉獻精神。
我的新同桌，讓我的生活充滿了很多樂趣，也充滿了思索。
新同桌作文11
這學期，老師又給我換了一個新同桌，她叫黎雅婷。她多才多藝，是我們班上數(shù)一數(shù)二的寫作高手，堪稱小作家。
這學期我可高興了，因為我終于掙脫了“肥肥”謝可馨的魔爪，換了一個聰明文雅的黎雅婷。雖然她的眼神有點嚴肅，甚至有點可怕，但她畢竟也很聰明，所以我對她很有好感。
上課了，我本想跟她說幾句話，但她連想都沒想就一口拒絕了。我對她這種上課不和同桌講話的克制力贊不絕口。
終于挨到了下課，我問她：“你對李瑞涵、袁偉宸、嚴翔銘、姜漫玉、謝可馨他們每個人的評價怎樣？”她居然一字不漏地說出了她對毎個人的評價。女孩子都是美麗善良，可男孩子卻都是兇狠可怕。令我大吃一驚的是，她對我的評價竟然是“帥氣，成績穩(wěn)如泰山。”看來她也不討厭我嘛。
英語課，我在書包里翻來覆去找英語書，怎么也找不著，最后卻只能甘拜下風找同桌。黎雅婷見我沒有英語書，就把她的英語書給我共用。這樣，我才沒有挨老師的批評。后來，我問她為什么對我這么好。她說：“因為我己經(jīng)厭煩以前那個舊同桌了，想借此機會換個新同桌，心想如果能換個新同桌，我一定會對他（她）非常好。”
就這樣，我們兩個共同學習，共同進步，踏上了新學期的征程。
新同桌作文12
新學期終于到了，老師重新安排下了位置，可令我沒想到的是，我這學期的同桌竟然是那個嚴厲而愛管事的班長：張櫻。
同學們的眼光都落在我身上，那個眼神好像在說：唉！陳莉真可憐啊，竟然和張櫻排到一起去了！
我不敢直視班長，因為她向來板著臉。
這天，老師叫我去辦公室，為一件事：我最近成績下滑，需要張櫻同學幫忙。我一下子就慌了，連忙拒絕老師的好意。
老師這時嘆了一口氣說：你可能還不知道張櫻同學是個怎樣的人，這樣吧，你今天去她家就知道了。我無法拒絕。
但令我想不到的是在我眼前的房子是那么的破舊，有許多補丁，我連忙進去，映在我眼前的是一位年邁的老奶奶。
老奶奶很和藹的看著我。
“你就是張櫻的同學呀？”
一邊說一邊咳嗽。我紅著眼睛。連忙點了點頭。
原來，張櫻同學的奶奶患上了肺結石。
我把這件事情給同學們說了
同學們紅著眼睛向張櫻同學道歉。
可是張櫻并沒有怪罪而是友好的態(tài)度。
新同桌作文13
我們班新來來一位同學，和我同桌(不會吧).我的同桌呀，真怪!她不愛與別人說話，總喜歡一個人在哪兒呆坐著.或是在那看書，看啊看，像一個啞巴似的!于是同學們總是叫她“書呆子“.她那雙眼睛有時會露出淡淡的哀傷.我想她心里肯定有什么委屈，于是我便主動于她接觸，可她卻是愛理不理的，弄得我這個愛說愛笑的人也自認倒霉!對她的好奇使我又一次試著和她說話，那次我們居然能攀談起來(我還以為像上次那樣受氣)我問起她的父母，她悄悄地跟我說，“去年，我爸媽離婚了''%6新來的同桌這學期，我們班新來來一位同學，和我同桌(不會吧).我的同桌呀，真怪!她不愛與別人說話，總喜歡一個人在哪兒呆坐著.或是在那看書，看啊看，像一個啞巴似的!于是同學們總是叫她“書呆子“.她那雙眼睛有時會露出淡淡的哀傷.我想她心里肯定有什么委屈，于是我便主動于她接觸，可她卻是愛理不理的，弄得我這個愛說愛笑的人也自認倒霉!對她的好奇使我又一次試著和她說話，那次我們居然能攀談起來(我還以為像上次那樣受氣)我問起她的父母，她悄悄地跟我說，“去年，我爸媽離婚了''。
新同桌作文14
時間過得飛快，一眨眼就到了初三。初三，同桌換了兩個。
我的新同桌叫張濤。他有一個大腦袋，黑色的頭發(fā)，謙虛的眼睛，小嘴巴，肥胖的身體和矮小的身材。他的臉摸起來像云一樣柔軟。
我發(fā)現(xiàn)他有雙重性格。有時他有點安靜，但在活動的時候會一直動。下課后，他坐飛機時看不見任何人。他很大方，會主動把東西借給同學，而且很樂于助人。我們都應該向他學習。
然而，他在學生身上不太努力。比如他上課的時候喜歡在下面搞小動作，背課文的時候聲音像蚊子嗡嗡叫。希望他在以后的學習中慢慢提高。
這是我的新同桌。
新同桌作文15
調(diào)換座位后，我爆出一大冷門：原先我坐倒數(shù)第三排，現(xiàn)在坐前數(shù)第三排了。同學們見了我不亞于見了一個女妖精，驚訝極了。
我對此并不傷心，因為我有一個好同桌。
陳一鑫現(xiàn)在是我的同桌。他不是一個性格剛烈、一激就跳的人，這對我來說挺不錯的。再說他是個幽默的人，我猜我們倆不會有什么大事，更不能吵架。
觀察了他一天，覺得他無論干什么都很認真，寫語文作業(yè)時，一筆一劃地寫，特別沉穩(wěn)；我還發(fā)現(xiàn)他自尊心特別強，英語課講練習冊，有一道題他沒能答上來。坐下后，頭枕著手目不轉睛，一聲不吭地盯著那道題，好半天才抬起頭；還有，數(shù)學老師講要答的試卷時，他翻開練習本，學我打了格，認認真真地記。當時我還在心里笑他：“笨蛋，至于費那么大勁嗎！”但在做其中一道題時，他居然指出了我的兩個錯誤。
看起來，他還真特別值得我好好學習，同時也反省一下自己的行為啊！
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