同桌的作文

時間：2021-03-18 12:37:51 同桌我要投稿

同桌的作文匯編5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的同桌的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌的作文匯編5篇

同桌的作文篇1

　　眼看國慶七天長假就要結束了，真有點舍不得，總覺得在家里時間過得很快，寫寫玩玩一天就過去了。在學校呢，又覺得時間過得很慢，就希望快點下課，快點放學。跟這個班的同學相處一個月，就感覺我們是一個大家庭，遇到問題他們就會幫助你。高興時一起笑，不開心時一起郁悶。(★點評：能這么快融入集體里，說明和五(2)班有緣啊)

　　記得剛開學的時候，我和一個女生坐一位，她很文靜，是數學組長，習作批改小老師，成績十分優異。開學第一天，老師讓我們寫一篇日記，我帶了兩塊五毛錢，準備買兩個書皮和一個日記本，書皮一塊錢一個，買了兩個，日記本忘記買了，就回教室了。

　　同桌問我：“你買日記本了嗎?”

　　我說：“沒有，日記本多少錢啊?”

　　她說：“一塊錢。”

　　我回答：“我只有五毛了，你能借我五毛嗎?”

　　她說道：“好啊，我倆一起去吧。”

　　日記本買來了，我就開始寫了，她還在一旁想標題。過了會兒，她也動筆了。我寫到200多字快要一半的時候，她已經寫好了，我一看，4頁，500多字，真厲害。

　　我和同桌越來越熟悉，知道她叫劉慧。一次，我寫數學填空題和判斷題的時候，發現我們各有一題答案不一樣，就疑惑地問：“你這兩道題為什么要這么做呢?她熱情地說：“讓我看看你怎么寫的。”

　　劉慧看了我的作業本，給我講解正確的做法，我覺得她的話有道理，把答案給改了，結果汪老師打了大大的對勾，我高興地告訴她：“那兩題我全對了。”劉慧說：“沒把題目讀懂，先不要亂下結論，下次要細心哦。”我不好意地地笑了笑。

　　劉慧是班級的作文大王，日記作文經常得高分，我經常借她的習作拜讀，佩服得五體投地。慢慢的，我的日記也寫得不錯了，一個星期也能戴上一次榮譽胸卡了。劉慧鼓勵我：“你是新轉來的，日記能寫成這樣，很棒，好好努力。”

　　偶爾我們也會鬧點小別扭，但不到三分鐘就和好了。

同桌的作文篇2

　　我的同桌叫錢贊，說他胖嘛，也不算很胖！（注：應該叫壯）他長著一張河馬大嘴，眼睛長的跟葡萄似的，笑起來就瞇成了一縫。

　　記得在一次體育課上，老師讓我們繞操場跑個三圈，在跑步過程中，錢贊身上的贅肉一抖一抖的，嘴里還時不時嘀咕著：累死了，累死了。害得我們哈哈大笑，就連老師也忍不住笑了起來。你說我的同桌搞笑不？

　　還有一次，老師在音樂課上放了一首名叫“月兒彎彎”的歌，錢贊沉迷在歌中，不禁哭了起來，老師說問他為什么哭，他帶著哭腔的說：“我不知道啊！但我不想哭！”錢贊一說完，不知道為什么，我們又一次哈哈大笑！

　　搞笑歸搞笑，我們的錢贊也有關心女同學的一面，在一次數學考試中，陳鈺卿沒考好，哭了起來，錢贊最不愿意看女同學哭了。于是錢贊就拿了“三十六計”中的最后一計，那就是做鬼臉，果然，不出我們意料，陳鈺卿笑了！

　　這就是我的同桌，一個既搞笑，又可愛的男孩！

同桌的作文篇3

　　新初一的每一天，都如九月教室外那清朗藍天中飄過的朵朵白云，一朵白云，一個故事，一個人，美好且回味無窮。就像我的新同桌王玉昂，就是那朵頂可愛的云。

　　初見王玉昂，人不如其名，話很多，稍顯活潑些了，常常令我皺眉。但無須幾天，那人如其名的.閃光點就熠熠發出光來了。音樂社團下名目繁多，他愁眉深鎖糾結得很，左挑右選不知該報哪一個。我不耐煩地說：“哪個是特長報哪個唄，這有什么好糾結？”他顯得更為難了：“我鋼琴八級，古箏九級，單簧管十級，指揮二級，可我想報朗誦……”在這個音樂天才的身旁，我頓時有種遁地而去的沖動。

　　相處越久，王玉昂的性格特點也就越發鮮明起來，熱心助人，細心體貼是他最大的特點。軍訓時，他病了，第二天帶了兩副藥過來，一早上就張望著像是在找誰，等到教官一出現，他簡直是瞬間彈起，奔著教官而去，將手中的藥包塞進教官懷里說：“教官，一定要喝，這是中藥，對您嗓子好，一定要喝！”教官還沒來得及謝，他已帶著靦腆跑回來了，經他解釋，我才知道原來他是趁著前一晚自己去看病的時機，幫教官問診，開了保護嗓子的藥方，他一邊與我解釋，一邊望向教官，那副無比滿意放心的神情，就好像已經看到我們親愛的教官喝下了他的神藥，所有病痛已經煙消云散了似的。

　　我入選班委會后，需要幫老師做些輔助工作，統計各項事務，新面孔新名字做統計真是件頭痛的事兒，軍訓期間每一天都好累，我回到家已經動彈不得，明天的困難明天再想吧，我倒頭就睡。第二天一早，小昂同學又以那種期盼的眼神迎接我坐下，興高采烈往桌上一拍，我低頭一看，哇！d1班的花名冊！他竟然晚上回去做了一份班級名冊！他應該是非常享受我驚喜地表情，鋪展開他親自設計的表格得意地介紹說：“你看，這是學號，這是姓名，這一列是好人好事統計，這一列是獎懲記錄，這一頁是日記統計，而備注一列給你留的空間比較大，方便記錄一些特殊事項……。”我偷偷側眼看他眉飛色舞介紹自己設計的表格，眼鏡片后是清澈明亮的眼神，他的聲音一點也不聒噪了，我忍不住有點想笑，但他那股子認真細致勁兒卻不由得我不心生敬佩……

　　就這樣，與這么一位性格迥異的新同桌度過了我新初一入學最初的日子，與小王同學相處的每一天都是融洽快樂的，小王的話總是那么多，但只要你仔細傾聽，你就會聽到其中的熱忱，細致，機智，從而進一步認識這個有趣的男生。

同桌的作文篇4

　　自從我在作文中寫了王棋之后，王棋就對我很生氣，所以總是想打我，但我總是溜得快，所以沒有多少次被K。

　　可在剛剛開學時，我想我絕對不能和王棋坐同桌。可雖然我沒有跟她坐同桌，可更大的麻煩來了，和我坐同桌的是從四（1）班轉來的，她和王棋可是不相上下呀！

　　“打劫”

　　某日,我們正在做數學題時，她忘帶了尺子，所以她很苦惱。可正在她苦惱的時候盯上了我，我也看到她在盯我，所以就很快地做好“防范”工作。但她可不怕什么防范，她全然不顧我的反對，從我的文具盒里“搶”出了尺子。我這時說：“你怎么可以拿我的尺子啊？”我憤怒了。可她卻說：“我就拿，怎么的了？”我聽了這話，我可火了。我不管三七二十一，照著她手里拿的尺子搶去，可她卻敏捷地閃了過去，還瞪著我，我見了，只好作罷。

　　“同流合污”

　　一日，上完課間操，我正往教室里走時，竟然看到了王棋和我的同桌——楊露正在等我。說到這，大家大概能猜到她倆想干啥了吧！沒錯，她們就是想K我。她倆看見我，立刻把我給抓住，使勁打我。當時幸虧我溜得快，否則，后果將不堪設想。

　　“活火山”

　　有時的楊露就像一座“活火山”，隨時都有可能爆發似的。

　　在星期四的思品課時，我不小心招惹了她。所以她對我也不客氣，使出了“龍爪手”，猛地向我掐去，立刻在我身上留了個紅印。我也火了，我使出了“大力金剛指”向她的后背點去。可這也把她給惹火了，她使出了“廬山升龍霸”向我打去。大概是本能吧，我本能轉過了身，讓她的拳頭打在了背上。我這時的火更大了，使出了終極必殺——爆破點穴向她打去。她也用后背擋住了。可這一回她沒有向我進攻，所以，一場戰爭結束了。

　　“啊、哦、啊、哦”點到為止，因為怕寫多了她K我，所以，我拜拜！