同桌的作文匯總8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的同桌的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
星期一下午，老師說要全班大換位。我聽了以后，心里怦怦地跳個不停，生怕有個我不喜歡的同位。
過了一會兒，位子都排完了，我一看，旁邊是刑愛學，我心里很高興。因為她樂于助人。
我們之間發生過磕磕絆絆的矛盾，更多的還是同舟共濟戰勝困難。正如俗語所說：有福同享，有難同當。
有一次，老師說要考試。發完試卷就坐在講臺上瞅著我們。我一看，趕緊低著頭聚精會神、一絲不茍地做了起來�？墒钦谧霎媹D題時，應該用鉛筆，可是我的鉛筆斷了。當時我沒有鉛筆，急得直搓手，那才叫焦急萬分啊。這時，我向我的同桌一看，她正拿著鉛筆想遞給我，真是雪中送炭啊！我趕緊畫完圖，課下還給了她。這時，我感激涕零，心中的確有一種大恩不言謝的感覺。
我的同桌對我的幫助很大，值此，我還是想對她說：“We are good friends！Thank you very much!”
她真是我難得的一位好同桌啊！
同桌的作文 篇2
我有一個“噴火龍”同桌——叫李琳睿,動不動就發怒，怒氣沖天，我一惹著她就一直對我噴火，她的大道理可以堆成一座山了，直到我說對不起為止。她就像是唐僧，我是孫悟空，她一講大道理就像念金箍咒，一講一念我就頭大，有時念的我頭暈，有時她講的太多我居然會肚子痛。
一天，下課了，我小心對她說：“這一節課的內容你學會了嗎？”她居然憤怒了，就開始念經：“你煩不煩呢！自己學會沒學會自己清楚，是不是自己沒學會問我？如果這樣，你自己想去吧！別問我，以后別這樣了，上課你一說話，我就擰你，看你會不會……”我一看臉上，都是她的唾沫液子，我連插話的機會都沒有，她還一個勁的說，說到自己累為止。我正準備趁虛而入回擊她，她又開始念金箍咒，我到了嘴邊的話硬生生的被憋了回去，又要受她的大道理。有時一直會說上十分鐘，如果我回話，她非說上半個小時不可，我真受不了。我真有一點受不了她，我真想有個人收服我的“噴火龍”同桌。
同桌的作文 篇3
我有一個有趣的同桌，名叫張宇菲。她有黑色的頭發，明亮的大眼睛，小鼻子，彎曲的眉毛和紅色的嘴唇。
有一次，我不小心把她的筆弄丟了，她卻說：“沒事的話，就一支筆。有什么好看的？如果是大事，我再買支筆�！碑敃r我驚呆了，連我最喜歡的鋼筆都用不上了。我真的很佩服她。我真的應該向她學習。
曾經，我們就像教科書上的邊境戰爭。事情是這樣的：我們在桌子上畫了一條淺色的線，但我不小心把手放在了她的桌子上。她生氣地說：“你越界了�！蔽艺f：“我剛才不是把手放在桌子上了嗎？我沒有太過過線，甚至不到5厘米�！本瓦@樣，我們吵了一節課，她真的不想再吵了。她打扮成好玩的樣子，逗我開心，比如做鬼臉，打耳光，我差點笑翻肚子。她看到我笑個不停，她也笑了。
這是我的同桌，一個有趣的同桌。真的希望我們每天都能坐在同一個同桌，不管我們在哪里，或者怎樣。我真的希望我們還能在一起。
同桌的作文 篇4
我的同桌名字叫劉柏楊，他十歲，他頭發很短，長得很瘦，個子是中等的。
每次考試數學，劉柏楊都考得比我高，他還前進了十幾名，進入了前十名。他領過很多獎狀。他做題很認真，而且做得很快，對的多錯的少。每次老師留了一些作業，其他同學還沒有做完，他就第一個做完了。而且還做的全部對。
有一天，數學老師提了一個問題，別人都不舉手。就劉柏楊自己舉起了手，老師挑他回答，他答對了。老師表揚了他。
這就是我的同桌，他是我學習的榜樣。
同桌的作文 篇5
我的同桌，有點嚴肅，有點奇怪，甚至有點孤僻，有點虛假。
我的同桌，兒時的脾氣，本來不錯，但在成長的路上，艾改變了她的性格，對兒時的她來說，五年的友誼，甚是珍惜，但艾對那時她的背叛，打破了她童年夢幻的水晶球，第一次面對壓抑的她，無意如閃電擊破了兒時多姿多彩的夢。
哦，她開始變了，變得不再開朗，五年的回憶，有時如電影般的閃過，艾那瞬間的背叛，無時無刻的折磨著她，她無法承受，她的`性情開始變得孤辟，在她的眼里，天長地久，海枯石爛的誓言，本來的原意，仿佛變成了可笑的一切，她認為朋友之間手牽手，又說又笑，只不過是逢場作戲，她覺得沒有什么值得她相信，因為她孤僻的性格，怪異的脾氣，倒置她火爆情緒。
從那以后，沒有一個人能容忍她的一切，而她的臉一直是一張撲克臉，讓人無法判斷她的喜怒哀樂，原來活潑可愛，善良的我，一直試圖用本身自帶的傻氣，去包容她的一切，第一次她讓我體會她的冷漠，但慢慢的，我的天真，我的純潔，讓她學會了配合，我也讓她感受了友誼的點滴溫暖，她真正的心靈之窗，不知等待誰為她開啟。
我的同桌，你是那樣的讓人琢磨不透……
同桌的作文 篇6
我的同桌不是別人，而是在我們初一小有名氣的“多功能班干部“，此人身兼數職，歷史課代表收作業了!英語課代表抱本子了，地理課代表老師叫你，美術組長，我要交作業，背誦組長，我要背書，這些人叫的不是別人而是我的“名人“同桌--劉搏真。自從他當了這些職務，身為名人同桌的我就不得安寧，天天早上一去學校，就只見我的座位上有著密密麻麻的人在那里，把我的座位圍了個水泄不通，哎，不用說這一定又是找我的名人同桌。
不知為什么劉搏真咋那么討老師喜愛呢？我認為他長的又不帥，長眉毛，小眼睛，高鼻子，翹嘴巴，還有一張像油條的長臉。我和他坐在一起簡直倒了8輩子的霉，自從與他坐在一起我們是天天爭吵。據說他是屬狗的，而我又是屬雞的，這因該就是傳說中的雞犬不寧吧!他這個人話特別多，而且還愛給人起綽號，我的綽號大都拜自他手，十八淵，正方體，正方形，正方豬!真是氣死我也!他這個正事不做，廢話滿篇，他經常對我說的話叫是；直接是，沒見過，而我順其自然就回答他一句；今天叫你見識見識。
不過他這個人有時也是很講義氣。這次期末考試是的地3堂地理試時，由于我的粗心把最重要的地理書放在家里了，當時馬上就要考試了，把我急的滿頭大汗，我地理學的本來就差，快考試在看一下書也就沒有機會了，俗話說；臨陣磨槍不亮也光，我連這讓槍發光的機會都沒有了，真倒霉，我到處借都沒人愿意借給我，包括我的鐵哥們，把我都快急哭了，這下我才明白了什么叫患難見真情呀!正在這是我想起了我的同桌，我連忙找到他，他毫不猶豫的就不書借給了我。并問我“你準備把你的書放在家里下蛋嗎？“這下我高興極了，離考試還有5分鐘，我可以把我的槍磨一下了。
哎，我的同桌就是這樣一個讓我哭笑不得的人!
同桌的作文 篇7
我有一個同桌，體育不錯，可學習一塌糊涂。怎么個糊涂法？
這是一節英語課，再平常不過，大家皆斂聲屏氣地聽著課，大家都全神貫注的看著黑板，時不時低頭記個筆記。
而同桌呢？他一臉呆板，雙眼睛淡無光，一動不動地扒在桌子上。可這都是表面現象，此時他的手正桌洞里忙亂。
他先是拿了一支鋼筆，然后臉上露出了一絲邪惡的微笑。我無奈地瞟了他一眼。他“嘿嘿”一笑，“變成”了一個“農夫”。
只見他把鋼筆倒了地農副業，成了“鋤頭”在桌上來回摩擦，顯然那是“田地”。他摩擦地速度越來越快。但他似乎有些不滿意，他皺了皺眉，喃喃地說道：“唉，要是有頭‘�！秃昧恕薄�
想到這兒，他的動作頓了頓，開始在書包里東翻西找起來。最后，他沒能如愿。但他找到一塊小石子兒。
是的他成了鐵匠。他先是用力擊打鋼筆頭。還非常有節奏。甚至哼起了小曲（不過英語老師的眼神制止了他）。終于他如愿以償，打變了那個鋼筆頭。
他得意洋洋地向我炫耀：“看，我的針”。我不禁啞然“針”？
隨后，他搖身一變，成了“裁縫”。他拿著他四處亂劃，課本、桌套、筆記本，無一幸免。到處支離破碎。他嘴里還念念有詞：“多棒的‘衣服’！哦，天哪，我還從未‘縫’過這樣一件令我得意的‘衣服’呢……”
終于，鈴聲響了，他如離弦的箭般射了出去。不過，你問他這節課講了什么，他絲毫不知。
這就是我“一塌糊涂”的同桌。
同桌的作文 篇8
我的同桌是一個200斤的胖子。我望了望他，身上到處都是肉。別人在說他胖時，他常常是一本正經地胡說八道：“我那是肌肉�！彼娜秉c很多，但總也不至于一點優點也沒有。
我的同桌心地善良。有好幾次我的鉛筆掉了，他總是會幫我撿起來，我沒有《英語非常課課通》，他總會大氣的借給我，這就與我的“前世同桌”形成了鮮明的對比。
我的同桌也是一個很懶的人，這一點只要看看他的課桌上和抽屜里就明白我為什么這么說了。他課桌上的書本與李欣樂課桌上的書本進行對比，可以說是沒有對比就沒有傷害。都是一樣的高，一樣都是本子，為何別人如此優秀，而你……再看看我同桌的抽屜里，是有多久沒整理過書本，竟然如此的臭。他的課桌里時不時總會突出幾本書，如果他看見了則會向里推一推，可是又會反彈出來。他就在這一推一彈，一推一彈的動作中度過了一節又一節課。
有一次要開家長會了，他的桌子還是像往常一樣亂亂的，我實在受不了了，就推了推他說道：“你能理一下嗎？”他爽快地答應了。我總覺得他對整理這一詞有著深刻的誤解。在他眼中整理就是先將書都拿出來，然后又按照原來的樣子，放了回去，那書本還是那樣彎曲著。有時黃凱鋒會來找他借書，如果他在就要找上一到兩分鐘，如果他不在，黃凱鋒就要自己動手了，這就不是時間的問題，而是找不到的問題。
我的同桌說好聽點那是樸實節儉，說難聽點那就是缺錢。他十分的不愛護文具，那鉛筆盒就幾只筆，就全亂放在臺上。有時丟了，也就當從未有過似的。顯得十分平靜，不知是傻，還是笨。
說句實話，他也許有一個哥哥，那人可能就是豬八戒。這就是我的心地善良，隨性懶散的同桌。
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