我的高中同學(xué)作文

時間：2025-06-14 07:36:15 同學(xué) 我要投稿

有關(guān)我的高中同學(xué)作文集合7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的高中同學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)我的高中同學(xué)作文集合7篇

我的高中同學(xué)作文篇1

　　我的同學(xué)孫永濤，長得像女孩兒，又調(diào)皮又可愛，讓人有時生恨有時感動。

　　他是個“調(diào)皮鬼”。一次，他和幾個同學(xué)打鬧，一下子把我的文具盒弄掉在地上，不說“對不起”也就罷了，還把我的文具盒踢來踢去。等我發(fā)現(xiàn)時，我可憐的文具盒已“面目全非”，有個地方還裂了一條小口兒，讓我生氣極了。還有一次，我站在課桌旁，他們幾個男生在座位上互撓癢癢，孫永濤突然站起來，頭重重地撞在了我的`下巴上，直接導(dǎo)致我的牙齒咬破的嘴唇，當(dāng)時就鮮血直流，過了一個星期傷口才好呢。你說他調(diào)皮不調(diào)皮？

　　他還是個“熱心腸”。一次，我上學(xué)忘帶文具盒了，正在我犯愁時，他主動把鉛筆借給我用。還有一次，不知那個“搗蛋鬼”用鋼筆在我后背衣服上亂涂亂畫，害我被媽媽狠狠訓(xùn)了一頓。于是，我請同桌孫永濤給我當(dāng)“義務(wù)監(jiān)督員”，他愉快地接受了這項艱巨的任務(wù)。有了他的“火眼睛睛”，再沒人敢“胡作非為”了。另外，孫永濤還做了一些好事兒，在這里就不一一敘述了。慢慢地，我改變了對他的看法。他干的那些“壞事兒”漸漸被我淡忘，而他干的那些好事兒卻讓我記憶猶新，想起就讓我心里暖暖的，你說他可愛不可愛？

　　難怪“調(diào)皮”一詞常常和“可愛”一詞結(jié)伴而行、搭配使用，原來，用它們形容小男孩的行為舉止再恰當(dāng)不過了。我的同學(xué)孫永濤就是這樣一個調(diào)皮可愛的小男孩。

我的高中同學(xué)作文篇2

　　他，高高的個子，黑色的頭發(fā)，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，顯得很有精神。他就是我的同學(xué)——吳建。

　　吳建喜歡玩游戲，是一個標(biāo)準(zhǔn)的“游戲迷”。一玩起游戲就沒完沒了了。據(jù)我統(tǒng)計，他每天要平均要玩電腦兩個小時。到了周末就更厲害了！

　　一次，正是中午，我吃完午飯去洗手，不經(jīng)意地向外看了一下，看到吳建家有一道紅色的光。我定睛一看，原來是他們家的鼠標(biāo)閃出的.光。仔細(xì)看，原來是他正在聚精會神地盯著電腦，一會兒嘆氣，一會兒伸著懶腰。直到吃完飯的時候，他還在玩。十一點多鐘的時候，我覺得不舒服，便去洗了把臉，只見他還在玩。暈，他真是個游戲迷！為了玩游戲，他廢寢忘食。

　　吳建的性格很古怪。說他愛笑，他有喜歡哭，說他外向，他又很內(nèi)向。說他臉皮厚，有時他又很愛面子。

　　有一次，老師讓我們默寫課文，吳建不會寫，他不僅沒有去背，而且還在外面閑逛。老師說他“你怎么那么不要臉啊！”吳建還在那笑。經(jīng)過這件事，我感覺他的臉皮確實“很厚”。

　　在作文班上課，我卻發(fā)現(xiàn)了截然不同的一面。那次，吳建因為不會寫作文。哭了。只見他捂住臉，卻說他不是在哭，而是“眼睛疼”。于是我對他又有了新的認(rèn)識——愛面子。

　　我的同學(xué)吳建就是這樣一個愛玩電腦又性格古怪的人！

我的高中同學(xué)作文篇3

　　五彩斑斕的童年，歡歌笑語的校園，酸甜苦辣的生活。總有那么一些學(xué)習(xí)上，生活中，校園里的伙伴，朋友，同學(xué)陪伴著你一起成長。讓你體驗生活的快樂，教你學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，和你分享心酸快樂。在我的生活中有許許多多的伙伴，朋友和同學(xué)，戴天宇就是其中的一個。

　　在我們的班級里，有一個聰明的小天王！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑了，笑起來，兩只小酒窩就會露出來，顯得很可愛，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，說起話來，那彎彎的月牙又出現(xiàn)了。當(dāng)他思考題目的時候，臉就會一下子變得通紅，眼里閃爍著智慧的光。他便是我們班的小小班主任助理。

　　小小班主任助理可忙了，上課了，就要把大屏幕拉下來，下課了，就要把它升上去。有時候他忙了，就把這個忘了，上英語課時，我們還要錄影機。王老師要用了，他也會把這件事忘了，錄影機壞了，也是說了好長時間才去換，你看我們的小助理是不是很忙啊！

　　嚴(yán)啟，江健就是他的死對頭。跟他做同桌的時候，有時候，他就會把筆袋全塞我課桌里。一支都不借給他們，也覺得他特別煩，也特別的小氣。有時候他也特別的壞，那次，我買了一支很可愛的筆，他見了，就會拿來，東看看西看看，覺得好玩，就拿在手上，不放手……讓他還，就說：借玩一會嘛，又不會把你的筆吃了。你看，他是不是很壞，可又覺得他十分的幼稚。

　　他也特別會幫助別人，每當(dāng)朋友有需要的'時候，他總會伸出援助的手，去幫助他人。同學(xué)來問他題目，他也會毫不猶豫的去給他講解。會寬容他人，有人做錯事了，他也會及時幫他糾正出來。但他也不是什么事都做得很完美，有時候也會出一點小小的差錯呢！

　　朋友，同學(xué)是你生活中不可缺少的一部分！多少笑聲都是同學(xué)喚起的，多少眼淚都是同學(xué)揩干的。同學(xué)的港灣溫情脈脈，同學(xué)的清風(fēng)灌滿征帆。朋友就是悲傷時可以傾訴的對象；朋友就是希望分享快樂的同伴；朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人。

我的高中同學(xué)作文篇4

　　人生如同一趟遠(yuǎn)行的列車，每一站都會上下一些人。當(dāng)走過的歲月成為記憶，總有一些人、一些事讓你難忘，這難忘的人和事就是人生歲月最珍貴的財富。有了這難忘的人和事，才會讓那寂寞的行程充滿溫馨而美好的回憶。每次回憶那一段段學(xué)習(xí)的時光，總會有一句話慢慢從心底升起：那一段求學(xué)之路有你的陪伴，真好！

　　那一段初中的時光，有你的陪伴，有了一種被疼愛，被呵護(hù)的感覺，真好。你的.家離學(xué)校有十幾里的山路，我喜歡到學(xué)校的南墻外去等你。春天，我會等來你采自路邊的野花；秋天，我會等來你藏在兜里的野果。我喜歡夏天滿頭大汗的你卻憐愛地為我抹去額頭的汗珠，那感覺是六月天的一絲清涼；我喜歡冬天寒風(fēng)中走來的你卻嗔怪著為我裹緊冬衣，那感覺是冰天雪地的一縷春風(fēng)。我更喜歡惡劣天氣時把你留在我家中，你會“勒令”我老實地站在一旁看著你替我把我必須干的家務(wù)干完，那感覺完全是姐姐在疼愛嬌慣著妹妹。我喜歡我們拉著雙手仰天旋轉(zhuǎn)的感覺，那朗朗的笑聲就是一種宣言：同學(xué)情，人間至真至純的情，求學(xué)路上有了這份情，才與眾不同。

　　這一段高中的學(xué)習(xí)之路，有你的陪伴，有了一種既被幫助又被尊重的感覺，真好！由村鎮(zhèn)到縣城，學(xué)段也由初中進(jìn)入高中。走近這里的教室，面對這樣的集體，突然有了一種小草擠進(jìn)花園的感覺。那土土的衣著時時提醒著我與別人的差距。我像刺猬一樣用滿身的刺護(hù)著虛弱的自尊。我遠(yuǎn)離著集體，逃避著同學(xué)。但你卻時時走近我。于是經(jīng)常會有這樣的事情發(fā)生：你拿著好幾個本子抱怨說哥哥的單位凈發(fā)這些破東西，封面不好看，插圖也不是你喜歡的，很愁苦地請求我收容它們，然后，我每一科就都有了一個漂亮的筆記本，而且超級適合我；你拿著一件新衣滿臉怒氣地抱怨母親買錯了尺碼，又瘦又小沒法穿，希望我能幫你免背暴殄天物的惡名，然后，我身上就多了一件很合體，很令人羨慕的時髦衣服……很久很久以后，我才知道，那都是你煞費苦心的杰作。你想幫我，又怕傷我，這份苦心，除了志同道合的同學(xué)，誰還能有？這段艱辛的高中求學(xué)路上，有了你一路的幫助，我過得充實而幸福，那種感覺真好！

　　生命的列車?yán)^續(xù)前行，更高的學(xué)段在前方等著我們。對于未來的同學(xué)關(guān)系，我充滿了信心，充滿了期待。世上最遠(yuǎn)最近的距離都是人心。走過的歷程中“你”教會了我走進(jìn)人

　　心的秘訣：真誠、關(guān)愛、尊重。我會帶著它們迎來我新的學(xué)伴。當(dāng)未來那段學(xué)習(xí)生活結(jié)束時，我堅信也會有人發(fā)自內(nèi)心地對我說“這一段路有你陪伴，真好！”

我的高中同學(xué)作文篇5

　　她有一雙大眼睛，帶著一個圓框眼鏡，圓框眼鏡很少有人戴著好看，很多人戴著會有一種不倫不類的感覺，但她戴著卻很好看。她很愛笑，也很樂觀，她的笑容很迷人。她的頭發(fā)總是干得很快，所以她就說自己自帶一個小太陽，確實像是個小太陽。

　　她說話時的樣子有點讓人想笑，因為她會一邊說話，一邊擺著手，有時激動了，還會手舞足蹈一番。特別是背英語時，有時卡殼了，她會兩手揮擺著。雖然說話時會有動作，但并不讓人討厭，那樣的她反而更加好看，自然。這也是她的'特點和專利啊。

　　她雖然一直表現(xiàn)得很樂觀，堅強。但也有悲觀的時候，一個英語短文她一直背不下來，大多數(shù)人都背下來了，她卻失敗了好幾次。她就一人躲在角落里，偷偷地抹眼淚，我看見了，但沒說什么，我該說什么？

　　問你怎么哭了？

　　還是去安慰她？

　　她雖然平常像個馬大哈，但是卻有強烈的自尊心，和自己敏感細(xì)膩的感情，如果我上前去安慰，反而會使她更加難堪。

　　到了吃飯時間了，住宿生們都開心地跑出門站好隊。與慢吞吞地她性成了鮮明的對比。我輕聲叫了她的名字，她愣了一下，才看向我。我看著她略紅的眼角，和她眼中的不安，到嘴邊安慰的話語被我咽下，她不需要安慰，她不需要同情。

　　我清楚地知道了，她不用被安慰和同情。

　　“奧，沒事。”我敷衍地說著。

　　晚飯時間后，她躲在樓道里自己一個人背著短文。第二天，英語短文她背下來了，那個小太陽也回來了。

　　莫名想起一句話“你的孤獨，雖敗猶榮。”

我的高中同學(xué)作文篇6

　　轉(zhuǎn)眼間，我們來到市一中高一十班已經(jīng)四天了，我們同學(xué)之間也有或多或少地了解。

　　初中同學(xué)與高中同學(xué)截然不同的。初中的同學(xué)個個都活潑開朗，活蹦亂跳，高中同學(xué)則個個都很穩(wěn)重，很文靜。其中最突出的就非我們的班長吳玉莫屬了。

　　她長著大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副似乎很沉的辦框眼鏡，顯得很有學(xué)問。又濃又密連成一線的眉毛很自然的 “墜落”到眼睛上方。長長的眼睫毛垂下來，伶俐的嘴巴和雪白的`牙齒一切都搭配地那么自然與美妙。

　　她是個穩(wěn)重、有責(zé)人心的女孩兒。該做的事一定做好，什么事都追求完美。

　　開學(xué)的第一天，是他值日。放了學(xué)，我收拾書包，整理了一下桌斗，準(zhǔn)備和他一起走。可他在打掃衛(wèi)生，我就站在一旁。過了一會兒，同學(xué)們都走光了，就剩下幾個在打掃衛(wèi)生的，我對吳玉說：“吳玉，走吧，家長該等急了！”“沒關(guān)系，我必須打掃完。”我又不厭其煩地“開導(dǎo)”她“打掃干凈了，你家很遠(yuǎn)，再不回家就要挨打了！”“不擔(dān)心，如果我離開了誰來打掃我干的區(qū)域，萬一領(lǐng)導(dǎo)來檢查怎么辦？”我說不過她，只好一人走了。

　　她就是這樣負(fù)責(zé)，比起我初中同學(xué)來說就是太穩(wěn)重了，他這樣負(fù)責(zé)任，為同學(xué)著想的精神永遠(yuǎn)可貴。這就是她，我穩(wěn)重的同學(xué)——吳玉。