(集合)同學(xué)的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。

同學(xué)的作文 篇1

　　有一次，我打電話問她數(shù)學(xué)作業(yè)，可我問了以后，她又轉(zhuǎn)移到另外一個話題上。她說，“唉，上次我沒寫完作業(yè)，老師看了沒找我，可我跟我媽媽說了，她說就算老師沒看也要做，我就只好補(bǔ)上了。”因為她說話語速太快，我根本就沒法插嘴，我剛想問她，她又說上了，“哎，上星期六，我媽媽帶我去大潤發(fā)，我媽媽給我買了好多東西，有那個什么，那個什么……對了，鉛筆盒！我又換了一個鉛筆盒。我現(xiàn)在有八個鉛筆盒了，我還買了水移畫，芭比的，可漂亮了。我可幸運(yùn)了，當(dāng)時只剩最后一張芭比的'了，那……”張易就這樣一直說，一直說，說了很多問題，談了兩個小時，我作業(yè)還是沒問成，白浪費(fèi)了十元錢電話費(fèi)，作業(yè)十二點才寫完的。

　　唉，她的嘮叨可是名不虛傳。

同學(xué)的作文 篇2

　　同學(xué)，一個多么熟悉的字眼，一個多么親切的字眼!自從上學(xué)那天起，他們便陪伴在我的身邊，陪伴著我度過一年又一年……

　　轉(zhuǎn)眼間，我已升入了初中，在與小學(xué)同學(xué)依依不舍的同時，我又迎來了48個新同學(xué)，他們將陪伴我度過初中三年。雖然我們現(xiàn)在彼此之間還不是很熟悉，但一個溫暖的微笑，一個鼓勵的眼神，都能拉進(jìn)彼此間的距離。

　　我的同桌叫邱順如，她成績優(yōu)秀，上課積極舉手發(fā)言，她的學(xué)習(xí)方法和這種積極發(fā)言的精神都是我要學(xué)習(xí)的。開學(xué)第一天的課上，老師提出了一個問題，也不算很難，邱順如思考了片刻，就把手舉了起來。可老師偏偏沒有選邱順如，而選了邱順如旁邊的我。可能是因為緊張的'緣故，本來我已經(jīng)想好了答案，可我當(dāng)時腦子里卻是一片空白，站起來支支吾吾了半天也沒說出答案。這時，我聽到旁邊傳來邱順如的聲音：“別緊張，這題不是很難。”低下頭，看見她正對我微笑呢。有了她的鼓勵，剛才的緊張仿佛一下子消失了。我整理好思緒，說出了答案。下課后，我對邱順如說了聲謝謝，“還跟我客氣什么，大家都是同學(xué)嘛。不過以后膽子可要大一些喲�！鼻耥樔缯f。

　　古人說：“相逢何必曾相識�！彼氖�九位同學(xué)，來自不同的學(xué)校，今天能聚在一起，想來也是一種緣分吧!盡管以前大家都不熟悉，但大家現(xiàn)在相聚在一起，就應(yīng)該珍惜這份緣。

同學(xué)的作文 篇3

　　唿唿！唿唿！一陣陣寒風(fēng)吹向我，我走在人煙稀少的操場上，被那唿唿的寒風(fēng)吹得暈頭轉(zhuǎn)向，唿！“咔嚓”一陣聲音從我頭頂傳來，我停下了腳步，抬頭看見一支折斷的樹枝向我砸來，我還來不及躲開，就被砸中了，這一下把我砸得暈頭暈?zāi)X，都不知道走哪兒才好。這時又來一陣狂風(fēng)，我趕緊抱住旁邊的一棵大樹，生拍被風(fēng)吹走了。

　　我艱難地到了教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都頭發(fā)蓬松，暈頭轉(zhuǎn)向，大家卻十分的興奮，我們都想如果這樣下去老師們都肯定不來給咱們上課了，那我們就可以狂“happy”一整天了！好開心喲！可是出乎我們的意料，王老師竟然來給我們上課了，上課的時候每個同學(xué)都板著臉，心里一肚子怨氣，可是王老師還是那么和藹可親，突然王老師對我們說了一句“外面的風(fēng)那么大——”“那是鬼叫——”最愛發(fā)怨氣的.趙前卓說。只聽見五（9）班一陣哄堂大笑，連王老師的眼睛都笑瞇成了一條縫，“如果那真的是鬼叫的話我們就去看看！”我們都迫不及待地跑了出去，只聽見唿——唿——唿！哪有什么呀！塬來鬼是人類猜想出來的，世界上根本沒有！

同學(xué)的作文 篇4

　　趙翼然是我的同學(xué)，她有一雙炯炯有神的大眼睛，身材嬌小動人，走起路來馬尾辮一甩一甩的。

　　她是一個樂于助人的人。有一次，我生病了，在家里休息。下午時，我聽見了門鈴聲，媽媽打開了門，竟然是趙翼然。趙翼然氣喘吁吁地跟我說：“我是來給你送作業(yè)的。”說完她就把一沓又重又多的.作業(yè)本從書包里小心翼翼地拿出來，交給了媽媽。趙翼然剛要走出門口，卻又轉(zhuǎn)過頭疑惑地問我：“今天有周記，唐老師上課都講過了，可你當(dāng)時不在，沒聽到。要不要我給你補(bǔ)一下課呀？”我說：“不用了，都這么晚了，你也該回去寫作業(yè)了�！壁w翼然回過身，朝我走來，說：“沒事，你明天就不用再去問老師了。”

　　就這樣，趙翼然開始為我講要求，講重點，直到我明白得一清二楚，趙翼然才背上書包回去了。望著她那背影，我心緒不寧地想：她今天晚上回去做作業(yè)肯定要做到很晚了。

　　她真是我們班助人為樂的好同學(xué)！

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