同學(xué)的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　在我的記憶里有很多值得珍藏的事，例如大家的笑。

　　每個(gè)人的笑都與眾不同，每個(gè)人的笑都各具特色。

　　嘻嘻嘻!聽，這笑聲是誰(shuí)的?哦，原來(lái)是我調(diào)皮的同桌呀，他肯定又在調(diào)皮了，可不，他正為把貼紙貼在別人身上而傻笑呢。

　　呵呵呵!這爽朗的笑是誰(shuí)發(fā)出的。原來(lái)是馬佳欣呀。看她瞇成縫的眼睛里飄出一絲快樂的祥云就知道她準(zhǔn)遇見開心事了。

　　我的笑挺文雅，有時(shí)還會(huì)用手捂一下。大家都挺喜歡我還叫我小公主呢，我可有點(diǎn)不感當(dāng)。

　　無(wú)論是誰(shuí)，他們的笑會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中，成為我永久的.回憶。成為我寶貴的友誼的象征。

同學(xué)的作文 篇2

　　我有一位好同學(xué)，她就是李媛媛。

　　她跟我一樣的年齡，10歲，但她比我大幾個(gè)月，我親切的管她叫媛媛姐姐。媛媛姐姐是個(gè)熱情、開朗的小姑娘，圓圓的臉上鑲著一雙向黑寶石一樣的大眼睛，炯炯有神。小巧、秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，從這張小嘴里常淌出一些甜言蜜語(yǔ)或是逗人笑的言語(yǔ)。每當(dāng)她微微一笑，腮邊就會(huì)蕩漾起一對(duì)甜甜的小酒窩。李媛媛整天笑呵呵的，跟她在一起，什么苦惱都會(huì)忘掉，因?yàn)椋�她只要看見你不高興，她就會(huì)用她那甜蜜的小嘴把你說(shuō)樂。

　　她熱愛班集體，她把自己家的花拿到班里的生物角里，經(jīng)常為花澆水。她看見老師桌上的筆筒壞了，主動(dòng)把自己家的筆筒拿來(lái)。她個(gè)子很矮，但她跑步非常快，你看，每年學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，長(zhǎng)跑項(xiàng)目里，總能看見她的身影，一聲槍響，她飛一般的跑出起跑線，在同學(xué)們的加油聲中費(fèi)力的跑著，最后沖刺，“哦，獲勝了！”她每年都能為班里取得好成績(jī)。

　　她不僅熱愛班集體，對(duì)老師交給的任務(wù)也很認(rèn)真。她在班里擔(dān)任衛(wèi)生委員，每次衛(wèi)生檢查的時(shí)候，她總先在班里檢查一遍，絲毫的紙屑都逃不過她的眼睛，還經(jīng)常提醒同學(xué)一些地上總有紙的.同學(xué)，把紙扔到垃圾箱里。

　　她非常懂禮貌，見到老師主動(dòng)問好，“謝謝，不用謝，請(qǐng)，您。”等。禮貌用語(yǔ)常不從她的嘴里出來(lái)。他還被評(píng)為我校的文明禮儀標(biāo)兵。她樂于助人，經(jīng)常給一些同學(xué)講題，也不驕傲。她不會(huì)做的題，她會(huì)虛心請(qǐng)教老師或同學(xué)。她深受老師和同學(xué)的喜歡和好評(píng)，被評(píng)為三好生！

　　在他的身上我學(xué)到了很多，還有很多我還沒學(xué)到。這就是我的好同學(xué)，想認(rèn)識(shí)她嗎？那就到我們班來(lái)！

同學(xué)的作文 篇3

　　我的同學(xué)可可是個(gè)充滿書卷味兒的女孩。她常常梳著一個(gè)馬尾辮，不算太大的眼睛總是閃著睿智的光芒。

　　可可讀過很多書，我十分佩服，她可以將讀完的書完全復(fù)述下來(lái)。有一次我去找她玩，她正在看一本書，書已經(jīng)看到了盡頭，她看到我問我：“你想聽嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然啦！”我津津有味的聽著可可講，可可講的一本正經(jīng)，我卻聽得半懂半不懂，我說(shuō)：“你可以解釋一下這個(gè)詞嗎？”可是她竟然沉浸在自己的世界繼續(xù)說(shuō)著沒聽到我的`話。

　　還有一次，我和她一起去公園玩，我們準(zhǔn)備下棋，我認(rèn)為我贏了，她卻直指指棋盤說(shuō)：“不，你沒贏。”接著他給我講了棋該怎么下。可是我一句都沒聽進(jìn)去，她說(shuō)：“不要這樣哦，要認(rèn)真聽別人講話。”可我有的都聽不懂啊！可可又說(shuō)：“那我慢慢講。”天啊！我真想告訴她一句別講了呀。

　　我想向可可學(xué)習(xí)，這就是可可，一個(gè)充滿書卷味兒的女孩。

同學(xué)的作文 篇4

　　看到這個(gè)題目，你們就應(yīng)該知道我要寫的是誰(shuí)了吧？沒錯(cuò)，她就是我們班的楊藝，是一盤地地道道的特色菜。說(shuō)起她啊，真不知道還有什么詞可以形容她！

　　那天早上，我本來(lái)想好好地復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課迎接期中考試，忽然聽見一陣嘈雜，都不用抬頭看就知道準(zhǔn)是楊藝來(lái)了！只見她蹦蹦跳跳地進(jìn)入班級(jí)，嘴里還不忘喊著：“我楊藝大王來(lái)了！”真是讓人頭疼啊，不過每天這樣，久而久之，我已經(jīng)習(xí)慣了！

　　她可是我們班“無(wú)厘頭”。記得上次上歷史課，我們正在聚精會(huì)神地做卷子，突然，坐在第一排的楊藝發(fā)出一陣令人崩潰的笑聲。誰(shuí)也不知道這是因?yàn)槭裁矗�老師批評(píng)了他，她卻滿臉堆笑地向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，回到座位卻哭喪著臉對(duì)我們說(shuō)：“從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，加油加油……”我真的無(wú)語(yǔ)了。

　　還有就是上節(jié)音樂課，楊藝有事回來(lái)晚了，在全班同學(xué)的注視下從容地走進(jìn)教室，還不忘了回頭看一眼電視上演的內(nèi)容。她一邊走，一邊自言自語(yǔ)：“穆桂英掛彩？什么破片子。”我不禁笑出了聲，剛才播放的明明就是穆桂英掛帥啊！她一回來(lái)，原本嚴(yán)肅的課堂變得活躍起來(lái)，她也僅用了只言片語(yǔ)就帶動(dòng)了一堆同學(xué)歡騰起來(lái)！因?yàn)樗�不遵守紀(jì)律，所以老師讓她起來(lái)讀資料，她馬上調(diào)整了情緒，不緊不慢地讀著。讀完坐下后，她只說(shuō)了一句話，全班同學(xué)都笑了。“音樂老師的本事真大，讓誰(shuí)讀誰(shuí)就得讀，我只是一個(gè)小人物，我對(duì)抗音樂老師就如同楊白勞對(duì)抗周扒皮，一點(diǎn)勝算沒有不說(shuō)，搞不好還搭進(jìn)去個(gè)白毛女！”老師聽了不僅沒生氣，反而也和我們一起笑起來(lái)!她卻一臉無(wú)所謂的樣子，吐了吐舌頭，又自己玩去了。音樂老師講完了剩下的內(nèi)容，就給我們放歌聽，歌名叫《新貴妃醉酒》，這回楊藝可來(lái)了精神了。她最喜歡聽歌了，老師說(shuō)會(huì)唱的可以一起唱。這時(shí)正到高潮部分：愛恨就在一瞬間……突然，傳出了一個(gè)令大家意想不到的聲音，不得不承認(rèn)唱得不錯(cuò)，但沒想到這竟然會(huì)是楊藝唱出來(lái)的，迎上我們驚愕的.目光，她自豪地說(shuō)：“我是誰(shuí)啊？厲害吧！”可是每每我們說(shuō)她自戀時(shí)，她總會(huì)用一句話頂回我們所有想說(shuō)的話：“自戀是自信的基本條件！OK？”

　　還有前幾天老師組織我們班干部開會(huì)討論班規(guī)的事，老師說(shuō)用犯錯(cuò)誤說(shuō)明書的方式，第一次犯錯(cuò)誤一篇，第二次兩篇，第三次四篇，成倍翻，那樣就沒有人敢犯錯(cuò)誤了,寫的所有日記上墻。她卻咬著手指問老師：“老師，那墻上貼不下咋辦？”老師無(wú)可奈何地看了她一眼以后，徹底無(wú)語(yǔ)……

　　要說(shuō)起她啊，還真是怎么都說(shuō)不完，反正，一句話，有她的地方一定有歡笑，有歡笑的地方一定就有她！

　　怎么樣，對(duì)這盤特色菜感不感冒，有空來(lái)我們班品嘗品嘗？

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