同學(xué)的作文錦集(3篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)的作文 篇1

　　我們班有一位一回頭孤魂野鬼愁眉頭，二回頭楊過愛上李莫愁的同學(xué)，她叫鄭文慧。

　　鄭文慧的皮膚很白（不涂護(hù)膚霜而成），眼睛很大（由于太瘦），還有一張櫻桃小嘴。鄭文慧有點(diǎn)臭，我每次收作業(yè)的時(shí)候都覺得有一點(diǎn)臭味，甚至有一天老師都認(rèn)為她幾天不洗澡很臭，而且頭屑也很多。就拿今天上數(shù)學(xué)課來說吧，今天老師評(píng)講試卷的時(shí)候，我們大家正在專心的改試卷時(shí)，一陣威風(fēng)從窗外向我們正面吹來，我看見好多好多白茫茫的，小小塊不知名的東西。我有點(diǎn)好奇，向前一看，呀！！糟糕，是鄭文慧的頭屑被風(fēng)吹了過來，這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿起試卷放在頭上。風(fēng)停了，我一看，不是吧，我的文具盒被鄭文慧的頭屑包圍了，就想一個(gè)人陷入了泥坑一樣……

　　不過鄭文慧也廳有幽默感的。有一次，課間活動(dòng)時(shí)，我和朋友一起在玩木頭人，鄭文慧也想?yún)⒓樱�我們都很歡迎。當(dāng)鄭文慧當(dāng)木頭人的時(shí)候，大家都迫不及待的想看她的'表演，只見她雙腳站直，雙手向旁邊抬高，“1，2，3。”隊(duì)長的口令一響，鄭文會(huì)跳起了“踢踏舞”，惹得同學(xué)們哈哈大笑；接著，鄭文慧又開始跳舞了，她這次跳的是“拉丁舞”，同學(xué)們都笑得連肚子都痛了。她真是我們班的笑星呀。

　　在鄭文慧的身上我悟出了一個(gè)道理，人有各自的長處和短處，要發(fā)現(xiàn)別人的長處證實(shí)自己的短處。

同學(xué)的作文 篇2

　　同學(xué)是黑暗中的一縷陽光，帶給我們溫希望；同學(xué)是寒冷天里的一把火，帶給我們溫暖；同學(xué)是你悲傷時(shí)的開心果，帶給我們快樂。我就有一位同窗好友：李劉馨怡。

　　她有一個(gè)鵝蛋臉，上面鑲嵌著一個(gè)高而挺的鼻子與兩個(gè)小眼睛。小眼睛上是一對(duì)淡的好象沒長出來的`眉毛。一個(gè)小嘴巴不善言語，卻能夠處朋友們笑得前仰后合。這就是她，一個(gè)看起來很文靜的女孩。

　　生活中的她沒有人們看到的那么文靜。有一次我們春游回家。在半路上，我們都變成了霜打的“葉子”，只有她還活力四射的。我們都坐在石頭上喘氣，面她卻擺著各種各樣的POS。只見她深呼一口氣，把鼻子往上挺，還“哼哼”地學(xué)豬叫。那樣子活象一只翹牌子的牛，倒一點(diǎn)也不象豬。盡管這樣，我們?nèi)匀蝗傻蒙蠚獠唤酉職狻Ｐ菹⒘撕靡粫?huì)兒，可我們?nèi)匀粵]力氣，之前還可以笑，現(xiàn)在我們已經(jīng)沒力氣笑了。然而李劉馨怡可不管這些，繼續(xù)做怪樣：把嘴張大，把眼皮翻起，嘴里還不停地說：“鬼來了，鬼來了……”。要知道我們這幾個(gè)人可是超級(jí)怕鬼的，一看她來了，我們什么都不顧了，起身就跑，結(jié)果被她追到了學(xué)校。看來，我們只能重新走一次了。

　　再次回到半路上，頑皮的她竟然又做起了小豬的模樣，我立刻拿出照相機(jī)，按下快門兒，把她這副小豬象給照了下來。我笑呵呵地跑過去，給她看，還對(duì)她說：“你真象一個(gè)小丑，我要發(fā)微信，讓我們班的同學(xué)都欣賞下你的滑稽表演！”

　　她聽了這話后火冒三丈，連忙把我相機(jī)搶了過去。不給我，我也急了，于是我們就你拉我搶起來。在爭(zhēng)搶的時(shí)候，我不小心碰到刪除鍵，把那張照片給刪除了。她立馬轉(zhuǎn)怒為喜，對(duì)我說：“你看看，老天也為著我，讓你把照片給刪了！”我聽她這樣說，簡(jiǎn)直哭筆不得。而她呢？又大大咧咧，手舞足蹈地玩耍了起來，不時(shí)做一些怪動(dòng)作，讓大家捧腹大笑。她自己也笑了，和大家一起在草地上嬉戲。

　　每當(dāng)我失落時(shí)，她總是安慰我；在我傷心時(shí)，她總逗我開心。這就是我的一位大大咧咧而外表文靜，不善言語卻是我的開心果的同窗——李劉馨怡。

同學(xué)的作文 篇3

　　五十六個(gè)同學(xué)，五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。在六三中隊(duì)這個(gè)大家庭里，我印象最深的要數(shù)隆奇凌。

　　愛勞動(dòng)的隆奇凌

　　隆奇凌是勞動(dòng)委員自然也愛勞動(dòng)些。記得有一次，我們班的餐具歸還少了一人，當(dāng)時(shí)老師也不知道怎么辦。正在這時(shí)，隆奇凌從位置上贊起來，拍拍胸脯說：“餐具我先去歸還，以后的事以后再說！”說罷。他走到桌前，晚起一些，握住盆子，大步流星的想食堂走去。望著他那匆匆的背影，我們真為他那舍己為人的精神驕傲。

　　動(dòng)手不動(dòng)口的隆奇凌

　　我們班這位勞動(dòng)委員對(duì)于力氣他絲毫不差，可對(duì)于口才來講，他的同桌就略勝一籌了。他的同桌是能說會(huì)道的'—梁松。下課了，他正準(zhǔn)備出去玩，就被梁松叫了回去，原因是：他上課影響了梁松。于是梁松讓隆奇凌滿足一個(gè)要求，否則就告訴老師。隆奇凌并不受威脅，一臉不滿的說：“憑—什—么？我不干！”“哼，你兇什么兇，你以為你了不起嗎？我學(xué)習(xí)比你好.....”緊接著就是一串又一串珍珠項(xiàng)鏈似，滔滔不絕的從梁松口中冒出來。在梁松說話的期間，隆奇凌從書包里拉出一條鐵鏈，一臉神秘地笑著。隆奇凌用鐵鏈子將梁松的手繞了一圈，再從鏈子孔中穿出來，便把隆奇凌給拴住了。該開始還糊里糊涂的梁松，頓時(shí)恍然大悟，茅塞頓開。原來隆奇凌把梁松拴住了。子要隆奇凌一拉，梁松就疼得哇哇大叫。

　　隆奇凌的“無底肚”

　　說到吃飯，我們就想到了大胃王—隆奇凌。中午吃飯時(shí)間到，全班都安靜下來等待點(diǎn)名。“隆奇凌”生活委員一點(diǎn)名，隆奇凌便去打飯菜了，吃了一碗又一碗，共計(jì)：隆奇凌吃了五碗飯菜。這一個(gè)數(shù)字，令我和我的小伙伴都驚呆了。

　　的確隆奇凌就是這樣一個(gè)人，愛勞動(dòng)，愛助人為樂，傻乎乎的人，班上少了他還少了一份歡樂呢。

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