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寫班里同學的作文600字
寫班里同學的作文600字（一）
要說起我的同學郭佳妮的美來，那可真是不一般�。∧憧�，圓圓白凈的臉龐上，那雙水靈靈的、閃亮亮的大眼晴總是一眨一眨的，仿佛兩顆黑亮的玻璃珠；那張紅艷的櫻桃小嘴時常翹著，唇邊總掛著甜甜的迷人的微笑；那兩根漆黑的長辮一甩一甩的，上面還系著鮮紅的蝴蝶結；一雙白嫩的小手，整天涂著“郁美凈”：腳踏一雙雪白的旅游鞋。（這里作者從臉、眼睛、小嘴、長辮、小手、鞋子等多方面來進行外貌描寫，這顯然是直接描寫，直接寫人物之美。）見到她的人總會情不自禁地贊嘆：“這個小姑娘可真俊俏！”她就是我的同學郭佳妮。因為她美，同學們“授予”她一個美稱——“小怡寧”。
郭佳妮的外在之美實在讓人驚嘆，然而，這個美麗的“小怡寧”內心又是什么樣的呢？她又是怎樣生活和學習的呢？我?guī)е@個謎團開始注意她了。（過渡段，上下承接得很自然。）
機會來了！在一次全校性的大掃除中，我們班這二三十位嘰嘰喳喳的“麻雀兵”不知得罪了哪方“神靈”，競接受了一項“最光榮”的.“重任”：清掃“西餐館”——廁所！正巧老師讓郭佳妮當負責人。
當我們走到廁所前，都停住了腳步，平日最愛發(fā)牢騷的李萍先開口了：“哎呀！我們能掃這樣的廁所嗎？又臟又臭，我才不干呢！”張紅也附和著說：“就是的，誰掃這鬼地方，誰的腦子就有問題！”王風噘噘嘴，也嚷嚷起來：“我看呀，這事是老師不對，她也不為我們想想！”大家七嘴八舌地議論起來，那樣子真不愧為一個個小小“麻雀兵”。說了半天，沒有一個想去的。我什么也沒說，只是偷偷地斜視著一言不發(fā)的郭佳妮，心里暗暗好笑：“小怡寧”呀“小怡寧”，我看你怎么向老師“交差”！正在這時，不知誰插一句：“哎哎哎，我們聽頭兒的！”隨著一陣附和聲，幾十雙眼晴盯住了佳妮，只見她微微低著頭，輕而有力地說了一聲：“掃！”“掃？笑話！”郭佳妮首先鉆進了“西餐館”。我們出于好奇，便都跟著走了進去，但誰也不干活，用手絹捂住鼻子，看那位花朵般的女孩埋頭掃。忽然，聽見“哎喲”一聲，哈，原來郭佳妮那雙雪白的旅游鞋濺上糞便了。這下可有好戲瞧了，這位嬌貴的“小怡寧”定會哭鼻子。我們都幸災樂禍�？梢渤龊跻饬�，郭佳妮只是把頭一仰，辮子一甩，腳一跺，又掃了起來。我們啞然了，只能互對眼色。（這里作者寫人時，為了表現人物不怕臟，既有直接的描寫，如：只見她微微低著頭，輕而有力地說一聲：“掃！”，郭佳妮只是把頭一仰，辮子一甩，腳一跺，又掃了起來等：也有側面的烘托，如作者寫其他人掃廁所時的言行和表現．正是通過這些對比來反襯人物的美好品格的。）是啊，我們這些拿手帕捂鼻子的“嬌小姐”們，此時又能說什么呢？我們只好低著頭，跟著清掃起來。（用行動進一步證實人物不怕臟不怕累。）
有一次偶然的機會，我看到了郭佳妮的筆記本，便隨手翻開，扉頁上的字使我驚詫：“人人都想創(chuàng)造新的美。然而世上的美大凡有兩種：那就是容貌的美和心靈的美。外表的美給人留下美好的印象；而內在的美會使人銘記不忘�！卑。医K于從這短短的話語中找到了我要尋找的答案！
寫班里同學的作文600字（二）
如果你走進我們學校，提起姜惠男同學，那是無人不知，無人不曉，班里的她作文。她那聰慧的眼神之中，總是閃動著爽直的熱乎乎的目光。無論誰看到她都會給你留下深深的印象。雖然她只有11歲，可是一名“老”干部了。她不但是班里的一班之長，還是少先大隊的大隊長呢。她各方面的表現都極為出色，在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是一名好少年。
在家里她經常幫父母做家務。她的父母都是采油一線的工人，整天風里來雨里去，起早貪黑奔波在油田最艱苦的崗位，很少有時間照顧孩子，懂事的小惠男，沒有埋怨爸爸媽媽。她不但自己的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做家務，使他們能安心的去工作。
在學校她更是一名出色的學生。從入學那天起，她就是班里頂呱呱的學習尖子、中隊長，是老師的得力助手。她那刻苦鉆研的精神，是無人能比的。從一年級到五年級歷次考試在班里沒出過前三名。不但如此，她的思想品德也是所有學生學習的榜樣。她每天都主動幫助值日同學打掃室內外衛(wèi)生，在班級里起到了積極的帶頭作用。同學們都很佩服她。
她心地善良，樂于助人。在班里無論哪個同學有困難，她都主動去幫助。有時有的同學忘了帶筆或本子，她就主動把自己的拿給他們用。有的同學遇到不會做的題，只要她會，她就不厭其煩地一遍又一遍地給他們講，直到他們弄會為止;有時低年級的小同學摔倒了，她就會連忙把他們扶起來，問長問短。有一次班里的張明遠同學把訂閱《新少年》的20多元錢弄丟了，因為他家是農村的`，又很貧窮，家長說什么也不給他訂了�？粗鴱埫鬟h那么渴望讀書，姜惠男同學主動拿出自己的零花錢為他訂了一套，看張明遠那高興的樣子，小惠男開心的笑了。當別人問她為什么這么做時，她卻說;“看到別人快樂，自己就快樂。”多么樸實的語言啊!難怪同學們都習慣的稱她為班里的小雷鋒。
還有一次，她放學很晚才回到家里，媽媽問她為什么，她說;“一個一年級的小女孩，她媽媽接她來晚了，她很害怕，急得直哭，我就一直陪著她，直到她媽媽來，我才回來。”
不僅如此，在社會上她又是一名好少年。記得那是一個周末的下午，她和同學出去玩，在回來的路上，碰到一位老奶奶，手里提著一大袋子菜，吃力地走著，她二話沒說跑上前，接過老奶奶手中的袋子，幫她送回家，老奶奶笑得合不攏嘴，直夸這孩子懂事兒。
像這樣的事情數不勝數。在校園里到處都是她的身影，哪個同學有困難，她都第一個跑過去幫助;哪個角落衛(wèi)生不好，她都第一個跑過去打掃;在家屬區(qū)看到有人破壞花草樹木，亂倒垃圾等，她會給他們講保護環(huán)境的重要性。。。。。。
這些事看似平常，但正是這些平常的事才真正體現了雷鋒精神之所在，雷鋒精神的延續(xù)，難怪同學們都稱她為當之無愧的小雷鋒呢。
這就是我們班的小雷鋒，一個平凡又不平凡的小學生——姜惠男同學。
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