(精品)同學的作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的同學的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學的作文 篇1
問同學情是什么？為什么直叫人時常想起，難以忘懷！
三年初中，豆蔻年華，恰同學少年，一同飛揚青春的旋律，經歷成長的煩惱，承受考試的壓力，走過叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長大的滋味共同品嘗……。
人生豈能盡如人意？逆境中，同學是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰，永不放棄；順境里，同學是一塊冰，勸你頭腦別發熱，寵辱不驚；風雨中，同學是相攜相扶的臂膀，是遮風擋雨的`那把傘；陽光里，同學是藍天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹……。
取得成績了，最想與同學分享，最想匯報給母校；遇到挫折了，最想傾訴給同學，最想得到安慰于同學。能因你喜而笑的是同學，能因你悲而憂的也是同學。
常言道：“千年修得共枕眠，百年修得同船渡”，現在又加上一句：“五世修得同窗讀”。讓我們在讀的、畢業的，都珍惜同學情吧！這是除愛情、親情、友情、戰友情外，人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情……。
同學的作文 篇2
我們班有一位很出眾的人，他有一頭濃而密的頭發，但在他濃而密的頭發上有一塊空隙（被燙傷過沒長頭發），他還有一對海鷗眉，他比較胖，每次班隊活動上都可以看見他的身影，他就是我們班的“王牌演員”——xxx。他的特點：演技好、愛拍馬屁。
記得一天，我正在吃間餐，看見了xxx，他便和我聊開了：“我每次看見別人在吃好吃的東西時，心里就會有兩個小人在打”口水仗“。一個小人說：xxx，你快去把東西搶過來吃吧！”另一個小人說：“xxx，你不能去，因為那不是你的'東西�！倍易约弘m然嘴上說：“我不能去！我不能去！”但是我的身體卻慢慢地接近那個人……”他在那里繪聲繪色的講，并配上滑稽的動作，把我逗得哈哈大笑，不停地說：“好好！”
還有一次，xxx找到了我，很嚴肅的對我說：“尹易，醫生說我的了嚴重的肺癌……”他話說到這里便打住了，我信以為真，他又裝作要哭的樣子，說：“我、我、我只能活兩個月了，尹易，我們去玩吧�！蔽尹c了點頭，心想：讓我陪病重的朋友去玩玩吧，也許以后……可沒想到xxx
卻哈哈大笑起來，這讓我丈二和尚--摸不著頭腦。xxx對我說：“我演得好不好？”我才恍然大悟，原來他再騙我呀！
他就是這么一個表演欲挺強的人，再來說說他拍馬屁吧。那一天，xxx走進了辦公室，拍起我們的數學老師--劉老師的馬屁來，他說：“劉老師，你真偉大，你不僅教低年級的繪畫，還教我們高年級的數學，你有一段非常完美的身材，你教低年級的繪畫，那你的畫一定畫得很好吧？給我畫一幅，我給你裱上……”劉老師冷冷地說：“給我出去！”可xxx好像沒聽見似的，繼續嬉皮笑臉地拍。劉老師最后終于忍無可忍了，用雙手使勁揪住他那胖乎乎的臉……
這就是我們班偉大的演員、馬屁精--xxx。
同學的作文 篇3
入學那天，學校上方彌漫著一種詭譎氣氛，發出這陣氣息的正是二零二教室，走入教室后，發現兩種感覺同時擁上：一種沉靜憂郁；另一種卻活潑爽朗。兩種氣氛不斷在教室中龍爭虎斗，使得教室鴉雀無聲，于是引發了我們的好奇心，大伙兒依循這兩種氣氛，發現它們的源頭正是兩位猶如竹竿的男子。
明顯地發現，自稱陽光美少男，不斷欺凌著另一位男子的正是郭育宗。身材修長，白得刺眼，容光煥發，蠢蠢欲飄，有一種往上飛的感覺，沒有軍人的革命情操與忠誠，卻有藝術家的天馬行空與夢想。臉上的傲慢，浮現出不斷涌出的'自信、自大與自戀。
眼光轉向另一位男孩，雖說身材體型相似，但皮膚卻黑得發亮，卻給人是精神渙散，可冠上憂郁美型男之名，個性呈現一種陰沉、嚴謹的感覺，盡管被欺負，也絕不還手，他就是吳則勁。頭一低，給人一種自閉、自謙的感覺，而自卑自他小學開始時就是不變的定理。
一開學，兩人就如膠似漆，而郭育宗的傲慢馬上散布全班，主動與人交際；吳則勁總待在位置，閉門自關，但卻總有人主動過去強制打開他的心門。漸而進之，這二人組也又各別交了好友，個性也有了轉變。
始終天馬行空的郭育宗，仍舊幻想，但不同的是他會寫、畫下他的偉大創作；而始終沉默的吳則勁，仍然少話，但轉變的是他的言語中多了貶意，常使人氣得手發癢。雖然感覺他們相處得少，但卻能用眼神交會，互相了解，這份友情還有他們剛入學的模樣，深刻烙印在我們心中。
評語：
1.多種修辭的運用，將文章顯得更加出色。
2.文中道出由兩種不同組合的強列對比差異的人，進而能成為好友甚是難得。
同學的作文 篇4
我們班有一位同學很文明，她叫張之韻，她的一舉一動令我很驚訝。
我還沒進校門，就看見張之韻。張之韻剛進校門口，就面對著保安叔叔說：“保安叔叔你好�！北０彩迨迥樕下冻隽藸N爛的笑容，不停的點頭。她見到老師都二話不說，立刻敬禮，老師也向他問好，不是只問一位老師，連值班老師也都問好了一遍，不管是認識的，不認識的，連清潔阿姨，門口保安叔叔都是敬禮問好，一股敬佩的“河流”從我的心里涌出來，心想：“張之韻真是個懂禮貌的學生！”
放學后，我又看到了張之韻正在向莫老師打招呼呢！“拜拜莫老師�！边@句話從張之韻的口中說出來是那么的.親切�！霸僖�。”莫老師回應。
張之韻不僅是個文明小標兵，還是個學校美容師呢！上學時，張之韻看到一片紙屑，彎下腰撿了起來，向垃圾桶走去。到了垃圾桶旁邊，把垃圾桶的蓋子掀開，又把那片紙屑放了進去。
張之韻還是我們班的文明小標兵。她的坐姿很規范，不翹二郎腿，不東倒西歪，看起來很文雅，像個淑女。
張之韻是文明小標兵，她在我們班樹立了好榜樣，是我們班的驕傲，是我們學校的驕傲！
同學的作文 篇5
我班有個范小炎在班上小有名氣。個子高高的，臉蛋圓圓的，眉毛有點長，他說話有點娘娘腔。他學習很勤奮刻苦，不恥下問，家庭作業也一絲不茍地完成，他考試時非常認真，每次考完，他都會認真檢查，成績很棒。
有一次考數學，我馬馬虎虎就寫完了，正準備交卷，可是我偷偷轉過頭去，卻發現還在對著考試卷仔細地檢查，我被他這種對待學習認真的態度所感動，于是我也認真地檢查了一遍，結果發現不少失誤，找出了錯了幾道計算題和兩個應用題。這次數學考試成績考了100，正在我洋洋得意時，羅老師卻報出了范小炎的成績是滿分，全班掌聲雷動。我用感謝的眼光看著范小炎，心里暗暗下決心，也做個學習上的小能手。
范小炎的作業也讓老師感到滿意的，常常拿來作范本，他的字寫得端端正正，四四方方，做的作業排列得整整齊齊。羅老師表揚他說：“功夫不負有心人”，又告誡我們：“功夫在詩外�！焙玫某煽冊谟谄綍r的認真。我記住了老師的話，我要以范小炎為學習上的榜樣。范小炎不僅學習好，品行也很好，樂于助人，同學有什么困難，他總是熱情地伸出援助之手，學習成績差的.，他當業余輔導員。范小炎現在我和他同桌，我們好的像哥兒們。他的事跡，等我有空再告訴你吧。
同學的作文 篇6
我有一位同學，他非常淘氣。每天來到學校，他一定要在泥地里滾一滾才行，弄的身上那里都是泥土，頭發好像一個鳥窩，活像路邊的小乞丐。所以每天到學校，連值周生都不想查他。
他的調皮是出了名的.。就說有一回：他故意把人家**的瓶子碰掉地上，不但不撿起來，還得意洋洋地說：“呦！瞧，這是誰的瓶子呀！”這一說，還害地人家**哭了會兒鼻子。老師說他，他也全然不顧。因此，班里的同學沒有一個不討厭他的。
但是，一件事卻改變了我對他的看法。
一次，老師讓大掃除，有一個地方非常臭：酸奶喝了一半灑在地上、餅干掉在地上早被踩碎、有人吐……還散發出一種讓人難以忍受的氣味。就連衛生委員也不想打掃那個地方。其他同學有的捂著鼻子說：“我可不去�！边�有的說：“太臭了！太臭了！“就在大家拿不定主意的時候，只見那個同學，拿起掃地的東西，大步流星的來到那里埋頭干了起來。他一手拿著掃籌，一手拿著東西接，流出了汗。就因為這件事，改變了大家的看法。
看來，要看一個人的品格，不但要看外表，也要看內心。
同學的作文 篇7
徐子軒，你是我的好朋友。你的學習成績優異，尤其是作文寫得好。但你也不是十全十美的，你有一個缺點，我希望你能夠改正。
你是個長相秀氣，性格開朗的小女孩。眨巴著的大眼睛明亮、清澈，閃耀著智慧的光。你尊重長輩，每次見到叔叔、阿姨……都會向他們問個好。在家里是，你是我的榜樣。媽媽總是請你的媽媽把你寫的好作文拍下來，然后打印出來給我看。每當我作文寫不好時，媽媽就會拿你的作文給我參考一下。因為你經常去圖書館閱讀書籍，為了讓我的作文水平有所提高，媽媽也把我送到圖書館去閱讀書籍……
可是，不知從什么時候開始，我發現你有個缺點——喜歡嘲笑別人。
記得上次你來我家寫作業。剛好我們倆有一份一模一樣的試卷，于是，媽媽讓我和你比賽，看誰用得時間少，正確率高。時間在慢慢地流逝，房間里安靜極了，只能聽見我們倆寫字的“刷刷”聲。過了大約一個小時，你的試卷寫好了。你用一種瞧不起的眼神，瞟了一眼我的試卷。還驕傲的揚起了嘴巴，一副得意洋洋的'樣子。我的心里“咯噔”一下，想：時間呀，你等等我吧，我還沒有寫好呢！時鐘“滴答滴答”的聲音仿佛更響了……
一會兒，你又看了我一眼，發現我還在埋頭寫，就向我豎了大拇指。原本以為你是要鼓勵我，可沒有想到的是，你又把大拇指倒了過來。令人討厭的是你還說：“唉，你怎么這么慢啊！要是蝸牛跟你比速度，它都能贏。”聽了你的話，剛才寫試卷的積極性立刻消失的無影無蹤�？赡氵�不罷休，接著又說道：“一樣的試卷，同一時間，你寫得比我慢，你要努力呀！哼，即使努力，你也是不會超過我的！”話從你的嘴里蹦了出來，聲音雖然不高，但確如五雷轟頂，讓我心灰意冷。你這句令人很傷心的話，是在對別人侮辱。如果你是我，你會覺得怎么樣呢？
看著你那得意的樣子，我心里的熊熊火焰被冰涼的水澆滅了，只剩下幾縷隨風漂浮的煙。你就不知道安慰一下別人，而且就算你不安慰別人，至少也不能嘲諷別人吧？
天才不只有你一個，只要努力，任何人都有成為天才的可能；反之，如果嘲笑別人不努力，就會成績倒退，這樣就會有更多的人超過你。你真的很優秀，很優秀，可嘲笑別人會讓你前功盡棄，優秀會被抹去，就是這么嚴重。
徐子軒，你現在知道你自己的缺點了嗎？我希望你能改正。
同學的作文 篇8
房晨陽是我的同學，老師把我們倆安排成同桌后，我們倆個成了最好的朋友。我的膽子很小，從來不敢跟別的同學說話，現在我終于有一個可以一起說話的朋友了！
我和房晨陽一起玩的時候最開心了。有一天中午吃完午飯后，我們來到操場上玩，發現有兩個塑料袋躺在地上，我們想把它們撿到垃圾桶里去，沒想到一大陣風把袋子吹得直往前飛，我們跟在后面拼命的追，眼看就要追到了，突然又刮起了一陣大風，把袋子吹得越來越高，就像兩只斷了線的`風箏在天空中飛舞，好像在跟我們說：“來呀！來呀！快來追我呀！”我們追得很開心，房晨陽嘴里不停地發出銀鈴般的笑聲。只見她滿頭大汗，張著雙臂往前跑的樣子實在是太可愛了......
雖然袋子被風吹到廁所的別一邊去了,我們沒能把它放進垃圾桶里,但是我永遠記住了我和房晨陽在一起的這開心的一刻!
同學的作文 篇9
我的同學叫任依翎，她會唱歌，會跳繩，而她最擅長的是跳舞。
有一次，我和她一起到學校的舞蹈興趣班學跳舞，有一個很難的動作：跳起來，然后一下子下腰。我反復練了好幾次，每次都是動作不到位，要么就是跳的不高，要么就是下腰沒下去，而任依翎就不一樣了，她練了兩三下就會了，而且動作非常到位，你看：她先是雙腳向下彎了一點，然后猛的往上跳，雙腳分開了一點，落到地板上正好下腰，動作十分優美。
她后來告訴我：“我是跳起來落地的時候雙腳微微分開，落地時就可以直接下腰，不用落到地上再把腳分開，就可以節約很多時間。”
我聽了她的話，又看一次老師的動作，嘗試了一次，果然動作十分到位，我心里不得不佩服她，因為她觀察地那么仔細，那么認真，動作又和老師的'動作不相上下，我真是心眼里佩服她。
這就是我的同學——能歌善舞的任依翎。
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