【優(yōu)】同學(xué)的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)的作文 篇1

　　相傳，六一班奇人百出。而我接下來(lái)要介紹的這位神人，可謂是前不見古人，后不見來(lái)者。遇到他也只能用一詩(shī)賦：勉從座位暫棲身，說(shuō)到吃貨驚煞人。巧借犯賤來(lái)掩飾，肥胖肚子擠死人。

　　“叮鈴鈴”下課鈴伴隨著同學(xué)們的談笑聲響起。小浩浩立刻按耐不住自己，眼珠在眼睛里咕溜一轉(zhuǎn)，用那肉嘟嘟的小手一撐桌，粗壯的大腿把凳子向后一踢，螃蟹似的來(lái)到了開飯區(qū)。不一會(huì)兒，一盤“全宴”就打好了。“叮咚咚”他邁著他那粗壯的大腿回到了位置上。真是“浩浩一來(lái)，地板抖三抖”啪，一盤“全宴”被他重重地放在課桌上，湯汁四濺，他一慌，趕緊俯下身子，趴在桌上吸湯喝。還不時(shí)發(fā)出那種令人雞皮疙瘩掉一地的聲音。接下來(lái)就開始了他的狂吃：一手端著餐盤，一手捏著勺子。將他那能與肉包子相媲美的'臉深深地埋進(jìn)餐盤，張開他那“血盆大口”一口飯，一口湯，一口菜。三下五除二，一盤就被搞定了。摸著自己胖似氣球的肚子，靠在后桌上，打了個(gè)嗝，小眼瞇著，似乎還在回味剛才的美味。“嗯？”他疑惑地濃眉一壓，頭一下轉(zhuǎn)到身后。“哇！”一聲尖叫。“小李子竟還沒(méi)開始用餐，那我就不客氣了！”只見他掌心摩擦了一番，伸出那又大又紅的舌頭性感地把嘴旁的油漬舔干凈，眼睛斜斜地向四周掃視了一番，見沒(méi)人望見，不管三七二十一，直接將小李子的餐盤中的雞腿偷走，肥胖的沾上油，活似一只油豬腳。隨后，他便開始津津有味地啃起來(lái)。“嗯——嗯！人間美味，搶來(lái)的東西就是好吃點(diǎn)的。”他說(shuō)著，又啃了起來(lái)。

　　陽(yáng)光斜斜地灑下，映照著那個(gè)吃貨的餐盤。

　　怎么樣，浩浩就是這樣一個(gè)人，自己吃完，還要去搶別人的。這就是小浩浩，若要問(wèn)其人，便到六一瞧！

同學(xué)的作文 篇2

　　我的同學(xué)有很多，今天我就寫我的同桌歐路鈴吧！

　　歐路鈴有一雙善良的眼睛，臉是白色的有點(diǎn)像外國(guó)人。害羞起來(lái)，臉就由白色變成了粉紅色，我們都是變成紅色，她就變成了粉紅色，真是太奇怪了。她和其他女同學(xué)一樣，都有一頂“鋼盔”（指頭發(fā)）。性格很好，幾乎不發(fā)脾氣。

　　歐路鈴長(zhǎng)得很高，有154cm，我只有134cm。她幾乎比我高一個(gè)頭，但她體育沒(méi)我好，但不過(guò)她語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)成績(jī)都很好，每一科作業(yè)都完成的很好，從不欠缺，各科方面的老師都表?yè)P(yáng)她。

　　歐路鈴的聲音很小，才來(lái)學(xué)校時(shí)她很膽小，聲音也小，于是陳老師對(duì)她“改造”了一番，使她“功力大增”（聲音）。歐路鈴還很熱心，別人要借什么東西，她都會(huì)借給別人，比如一次，張承龍要借鋼筆橡皮擦，她毫不猶豫地借給了張承龍，而且每一次不管是誰(shuí)向她借東西，她都會(huì)借給別人。

　　還有，歐路鈴很會(huì)“玩”電腦，老師要?dú)W路鈴把全班的電子稿整理好，她都任勞任怨，幫全班同學(xué)把電子稿整理的'非常好。我才知道她幫我整理了十多分鐘。

　　歐路鈴很喜歡看書，下課一有時(shí)間就看書，都看一些讀友，意林等等。她幾乎一天就可以看完一本書，每一個(gè)月歐路鈴都被評(píng)為小書迷。

　　歐路鈴既是我同學(xué)，也是我同桌，她是一個(gè)心地善良的人，希望她在中學(xué)能找到好朋友。

同學(xué)的作文 篇3

　　星期一，班上來(lái)了一位新同學(xué)，名字叫吳慶陽(yáng)，來(lái)自內(nèi)蒙古烏海市海渤灣區(qū)第八小學(xué)，今年12歲。我一直想象他是一個(gè)瘦子，可一見面，他竟然比我高，也比我胖多了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)又高又胖的大肉球。

　　他在我們班上自我介紹時(shí)說(shuō)：他是他們學(xué)校的大隊(duì)委，我突然對(duì)他肅然起敬。通過(guò)短短五天的相處，我發(fā)現(xiàn)他有不少的優(yōu)點(diǎn)，值得我學(xué)習(xí)。

　　他的學(xué)習(xí)很認(rèn)真，每次上課，他都聚精會(huì)神地聽老師講課。記得語(yǔ)文課上，趙老師親切地對(duì)吳慶陽(yáng)同學(xué)說(shuō)：“下面請(qǐng)吳慶陽(yáng)同學(xué)來(lái)朗讀這篇課文”，盡管我們的'教材是蘇教版的，他們學(xué)習(xí)的是人教版，但是吳慶陽(yáng)把《在大海中永生》這篇課文讀得很流暢、很有感情，再加上他一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我們大家無(wú)不佩服。

　　他一個(gè)人從遙遠(yuǎn)的地方過(guò)來(lái)，我打心眼里覺(jué)得他很勇敢；生活上也很獨(dú)立，還常常幫大人做家務(wù)，來(lái)南京的這幾天，一直住在劉丁衍家里，據(jù)劉丁衍說(shuō)，他每次吃完飯都幫大人收拾碗筷；洗衣服后也主動(dòng)幫忙晾曬；生活習(xí)慣很好。

　　他有很多的業(yè)余愛(ài)好，他愛(ài)踢足球，只可惜陽(yáng)光課上沒(méi)玩足球。他還愛(ài)吹陶笛，只可惜時(shí)間太短，沒(méi)有機(jī)會(huì)聽他吹陶笛，我也沒(méi)能給他彈唱一曲。

　　真是“快樂(lè)時(shí)光快如飛”，轉(zhuǎn)眼就到周五了，他要回家了，我們依依不舍地合影留念，真希望有緣能再次見到他！

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