(精選)同學的作文3篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的同學的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學的作文 篇1

　　下雪了，房屋上、馬路上全是厚厚的白雪!

　　可是，我們操場上真熱鬧呀!大家都在干什么呢?噢，原來是我們東郊小學一(1)班的同學和音樂教師還有體育教師們在操場上打雪仗。我們班的所有同學和音樂教師是一組，三個體育教師分成一組，我們班的`男生直接參開始打雪仗，女生們幫音樂教師團雪球;我們來來往往、高高興興的打雪仗，可熱鬧了。只見音樂教師把一個雪球打到體育教師的頭上，把體育教師打的雪球開花，音樂教師又團了一個雪球，扔到體育教師的手上，把體育教師打的抱手直叫;另一位體育教師也團了一個雪球，向我們?nèi)觼恚�把我們打的四處逃跑，亂成一團。又有一群小朋友看見了，也跑過來和我們一起打雪仗，我們玩得可開心了，真是一場讓人難忘的打雪仗啊，我真喜歡打雪仗!

　　我盼望著每天都下雪，每天都可以打雪仗，該多好呀!

同學的作文 篇2

　　小小的眼睛，笑起來瞇成了一條縫兒，一頭烏黑的頭發(fā)，美麗極了！那就是我的好朋友——陳思瑞。她還有助人為樂的精神。不信，那就聽我細細說來。

　　記得有一次消防演練結(jié)束后，同學們陸續(xù)回到了教室。老師說：“同學們，老師給你們每個小朋友發(fā)一張消防知識的宣傳單，你們回去好好看看。”說完，前排的同學接過老師手中的宣傳單，一張一張地傳了下來。我一直在一門心思地做作業(yè)，至于宣傳單傳到了哪兒，我一點兒都不知道。

　　“老師，少了一張！”陳思瑞說。“少了一張嗎？”我抬頭一看，我的桌上明明有一張啊？再看看前排的陳思瑞的桌上怎么沒有呢？原來陳思瑞一看到差了一張宣傳單，就把本屬于自己的那一張宣傳單給了我，自己再向老師要一張。

　　看著我桌上的宣傳單，我的心里有說不盡的感激，但陳思瑞看著宣傳單甜甜地笑了。

　　這就是我的`同學，一個助人為樂的同學，我有一個這樣的同學感到很驕傲！

同學的作文 篇3

　　唉，倒霉！才認識完了一年的新同班同學，又分班了。還好，我很快又認識了一個新同班同學，他叫“陳林榮”。

　　他是我的同桌。開學第一天，我和陳林榮被老師分到了一起，我們成了同桌。剛和他坐在一起，我的話匣子就忍不住打開了，便問他：“你叫什么名字啊？”他小聲地說：“陳林榮。”“啊？陳林榮，是不是啊？”我疑惑不解地問。“是！”他仍然那樣小聲。這時，我不禁想：他的聲音那么小，是不是一個小女孩披上了男生的皮啊？想著想著，我不由自主的笑了。與此同時，我便趁機打量了他一下；短短的頭發(fā)，五官還端正，穿一套既休閑又樸素的'衣裳，目光炯炯有神，就是眼睛小了一點。

　　第二天，我早早來到學校，準備參加清潔掃除，本以為自己挺早的，可剛到教學樓，便看見陳林榮正忙得歡呢！他正在一絲不茍地掃地，連一點灰塵也不放過，這時，他已從三樓掃到了一樓，汗水已打濕了他的頭發(fā)。我看在眼里，一股敬佩之情油然而生，陳林榮這么早就來到學校做清潔，多么積極啊，真值得我好好學習，不由得我加快了腳步.....

　　瞧，這就是我的新同班同學。

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