實用的描寫同學的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的描寫同學的作文5篇，歡迎大家分享。
描寫同學的作文 篇1
有一次，在上數學課時，我們班有一位同學睡著了，她的樣子實在是有趣，堪稱我見過的“最好玩的姿勢”。
瞧，她的頭一點一點地低垂著，就像小雞啄米一樣。老師看見了，還以為她在鉆研題目，我們卻在后面把她的睡姿看得一清二楚。她緊緊地閉著眼睛，用胳膊撐著腦袋，一只手拿著筆，不一會兒還打起了呼嚕，笑死人了！我看見她的口水一落三尺長，嘴巴還發出一種奇怪的聲音，像是在說夢話，又像是在夢里吃大餐呢！我和周圍的同學偷偷地笑了一節課。
下課了，我們一起去把她叫醒。我們輕輕了拍了拍她，她皺了皺眉頭，動了一下又睡了。我們又拍了拍她，她發怒了，把眼睛睜開說：“拍什么拍？好煩呀！”她似乎想起了什么，尖聲叫了起來：“完了，完了，今天的`數學課我沒上！完了，今天沒有辦法和老師交待呀！”她又想了想，低頭把腦袋砸在了桌面上：“算了，睡醒再說吧！”
最后，“睡神”遭到了嚴厲的批評，她難過地回了家。而我們也引以為戒，再也沒人敢在課堂上睡覺了！
描寫同學的作文 篇2
想必大家都看過《水滸傳》吧！既然看過，那一定知道“黑旋風”李逵??！那你們了解“白旋風”嗎？你可能會問：“怎么會有‘白旋風’呢？他到底是何方神圣？”別急？汝等且聽我細細道來，一睹“白旋風”——周子翔的廬山真面目吧！
這位“白旋風”個子不怎么高，可“俗話”說得好：“濃縮的就是精華。是騾子是馬，拉出來溜溜才知道。”他有著白里透紅的臉蛋，一對劍眉掛在眉宇間，顯得格外英俊，班上什么事兒都逃不過他那雙月牙兒似的眼睛。
李逵腦子不怎么好使，可這位“白旋風”腦子轉的“如光速”，“如魅鬼”，當老師提出問題，大家都在絞盡腦汁地思考，他已經悄無聲息地舉起了右手。老師見他躍躍欲試，趕緊給他機會，道：“周子翔！”周子翔應聲答曰：“這道題應該先求出14×5的積再……”老師一聽，贊揚道：“不錯，不錯！后生可畏！只不過不要那么緊張嘛，自信一點！”上次數學半期測試結果公布出來，他竟然考了“100+10”分，令班上同學羨慕不已，沒辦法，誰讓他是學霸呢！
記得那次，我們一起幫老師批改作業。陰差陽錯，我竟沒有帶紅筆。一臉茫然，仿佛失去了什么重要的東西，失魂落魄，坐在那里臉朝天發呆。周子翔見此狀，問道：“是不是沒帶紅筆？”說罷，便遞上一支紅筆。讓我無比感激，接過紅筆便以迅雷不及掩耳之勢，將那些作業“一網打盡”。
在我們班上。哦，不！應該說大部分小學。學習成績和體育不能并駕齊驅，可這位“白旋風”完全是個“奇葩”，不光成績可以，體育鍛煉那也是一流的。這不，上體育課了。老師又要測試400米跑步，一想到高達400米的`路程，我就“欲哭無淚”。這體育課簡直是個人間地獄，而這位體育老師便是一個“魔鬼教練”。可這位“白旋風”偏不這樣想，也不知道他是怎樣訓練跑步的，這樣的人也是少之又少“預備——開始！”體育老師一聲令下，周子翔便如同一只發飆的豹子向前方奔去，而我就像一只“無頭蒼蠅”，在跑道上跌跌撞撞，一會兒從一號跑道換到三號跑道，一會兒又從三號跑道換到二號跑道……那周子翔又施展了他的絕學“鬼影迷蹤步”，左一拐右一拐，超越了一個又一個，這速度誰與爭鋒？也不知道他是跟哪位“大俠”學的，改天我也去登門拜訪。如果用“離弦的箭”來形容別人的速度，那周子翔簡直就是“風馳電掣”！只聽右耳傳來“嗖——”的一聲，我一看，哦，是周子翔，他也快不了我多少吧，那么厲害的周子翔才剛剛超過我。我琢磨著，心理暗暗叫道：“不好！”他已經甩了我整整一圈！他，真不愧是體育小健將。
這就是我們班的“白旋風”周子翔。
描寫同學的作文 篇3
在我們這個班集體中，有一位默不作聲的學生，卻成了我眼中最聰明的同學。
——題記
平凡的外表
一頭烏黑的頭發，打著波浪卷的花紋，耳朵上架著一副小巧的眼鏡，頭上戴著粉紅色的發卡。不算大的眼睛被厚厚的眼鏡片這在后面，看似如櫻桃的小嘴卻有著強大的爆發力。
這樣的人，絕對是丟在人群中看不見的，可她在我眼中，卻是最特別的同學。
“帥”女孩
我的這位同學，十分特別，千萬別被她的外表給蒙住了，在外表的.蒙騙下，其實她的特點數也數不清。
她最大的一個特點就是——最討厭穿裙子。大家可能就很奇怪了，作為一個女生，竟然討厭穿裙子？對啦！這就是我那位同學的特點：打死也不穿裙子。班主任經常問她：“你為什么這么討厭穿裙子？”“因為這樣比較帥呀！”她天真的回答。
看！這就是我的同學，多有個性呀！
數學界燃起的新星
每當我做奧數題時，總會想起一件事情。
我與她在同一個培優班上課，這節課是行程問題，我是最不會行程問題的，不僅犯了難。
看來同學們與我一樣，都不太會行程問題。這不，在這道難題上卡住了。老師也知道我們不太會行程問題，所以提醒我們：“慢慢來，不要著急，仔細想一想，題目給你什么線索沒有”
雖然老師很耐心地提醒我們，但教室里依然鴉雀無聲，看來，這關是闖不過去了。
老師顯得有些急躁了，同學們也一個個抓耳撓腮，忽然，一個清脆的聲音冒了出來：“老師，我知道怎么做了！”沒錯，聲音的來源正是我那位同學了。
頓時，班上炸開了鍋，在底下交頭接耳，竊竊私語，都認為她不可能想得出來。只有我相信她，同學們都太低估她了。
只見她右手輕輕地拿起講義，左手為大家比劃著說：“大家仔細想想······”在她的講述下，教室里有鴉雀無聲起來，這一次不同，這次只有震撼，沒有懷疑。
聽了她的講述，我不禁愣住了，太厲害了，分析得頭頭是道，我連這道題的第一部都不知道怎么寫，她竟然一下子說出了整道題的思路與過程，把我迷糊的腦袋打了個激靈。
窗外的樹沙沙作響，似乎對她的發言很滿意。
許久之后，教室里響起了熱烈的掌聲，同學們都被這平凡的女生震撼了，老師也一樣，現在，同學們都稱呼她為“數學界的新星”呢！
800米長跑健將
在我看來，我的這位同學外表上雖然瘦弱的不能再瘦弱了，但就算這瘦弱的外表，說起跑步，那就是一個詞——不賴！
記得有一次，我們在開運動會，800米長跑中就有我的那位同學。開始跑第一圈時，她落到了最后一個，我們的希望似乎在那一刻，落空了，我們覺得已經贏不了了，但她沒有放棄，竟然猛沖第一，這是我們又沸騰起來。
接下來幾圈，她都穩坐第一的寶座，毫無疑問，她成了這次長跑的狀元。
我十分佩服我的這位同學。
經過了上面我對她的介紹，你是否知道她是誰了呢？沒錯，她就是——張寧靜！
描寫同學的作文 篇4
我有一個伙伴，他是下象棋的能手，無錫市象棋比賽第三名得主，他就是萬袁航。
萬袁航個子不高，戴著一副淺藍色的小眼鏡，上面還有星星做點綴。別人戴眼鏡顯得更有學問，而他戴眼鏡則顯得更加可愛了。他的`眉毛不濃，微微往下撇，很有喜劇效果，讓人看著就覺得好笑。他有一雙大耳朵，聽力不錯，在他后面輕輕地喊一聲，他就聽見了。他的個子雖小，但能量卻不小。他很容易出汗，每次上體育課時，在做準備運動時候，他的頭發就濕了。
萬袁航是個“下棋能手”。每次參加學校的“開心棋社”時，我們都要下上幾場。一次下棋的時候，只見他雙手插著腰，滿臉自信，準備大干一場的樣子。我不甘示弱，一上來就用“車”猛攻，吃掉了他的一個“馬”和一個“炮”。他眉頭深鎖，托著腮幫子，思考著。突然，他想出了一步妙棋，控制了全盤，最后反敗為勝了。我不服氣，要求再來第二盤，他爽快地答應了。萬袁航不動聲色，兩眼盯著棋盤，還不時扶一下他的小眼鏡，不一會兒，就輕松地吃了我的“車”，殺了我一個措手不及。我元氣大傷，他乘勝追擊，贏了第二局。
萬袁航還很幽默，經常做出一些搞怪的表情，逗得我哈哈大笑。于是，我列了個算式：下棋能手+幽默大師=萬袁航。
描寫同學的作文 篇5
我們班上有個女生叫張××，她的長相用個字來說，就是“四眼神雞，痘滿蒼山”。她還有三大愛好：愛吃、愛睡、愛玩。張××的這三大愛好誰都知道，不過令我記憶最深的還是她的愛吃。記得以前要做報告，我和韓××、徐××、張××一起去徐××大媽媽那個村子，一路上，我們都在吃“哇哇叫”，就張××吃得最多，還一個人跑去食品店買吃的。研究完，我們又去徐××妹妹家吃飯，由于一路上吃了太多的“哇哇叫”，我們的.肚子幾乎都被填飽了，飯只吃了一點點，可張××是個例外，她一路上吃比我們誰都多，但還沒有吃飽，又盛了滿滿一大碗飯，在那里頭也不抬地拼命吃。
這一沒有影響我們吃飯，可上次秋游時，張××的貪吃可把我們害慘了！上次我們秋游去冊子月亮灣，午飯是吃燒烤，我們幾個倒霉的人為了湊人數，又和張怡然一組。開始吃飯了，那些食物都是生的，必須要烤熟了才能吃。我們把食物一端來，張××就迫不及待地把食物往烤架上送，烤了一會兒，有的食物還沒有完全熟，她就開吃了！一邊吃，嘴里還一邊發出“吧嘰吧嘰”的聲音，似乎那些生的食物也很好吃。
這倒不說，她竟然趁我們不注意，把我們的烤肉、烤蝦都吃了，還在不停地吃我們的土豆、青菜……吃完了，她還不夠，又買了一桶方便面吃，而且還是大桶的方便面！到最后，張怡然終于吃飽喝足了，找了個遮陽光的地方，打了地鋪，睡覺去了，而我們只能在那里拼命吃她剩下的少得可憐的食物填補餓得“呱呱”叫的肚子。正是因為張××太會吃，從此以后，我們凡是有吃飯的活動，我們都避她三分。也正是因為她太會吃，她現在的體重已經超過九十斤！張××，少吃點，減減肥吧！你太會吃了！
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