小學同學作文

時間：2024-10-10 17:39:49 同學我要投稿

精選小學同學作文八篇

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學同學作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

精選小學同學作文八篇

小學同學作文篇1

　　我的同桌他的皮膚有點白，他的頭圓圓的就像皮球，耳朵有點尖，鼻子有點翹，他數學好語文偏科，我呢數學偏科，就這樣老師把我們排到了一塊了我說說他吧，他叫鄒雷明。

　　有一天數

　　學考試，我寫到了第七題解決問題，我發現這題很難，我就想到我的'同桌鄒雷明，當我抄的時候，他已經寫完交給了老師，我該怎么辦呢？我就胡思亂想的寫了下來，也交了上去。下課了我和他交流我說：”我的數學肯定不及格。“xxx說：”我對考100分很有信心。“當試卷發下來的時候我一看我居然才考了75分，他考了99分。

　　過了一個星期開始考語文試卷，我一看這題也太簡單了吧，我一個分鐘寫到了閱讀題我，他才寫的第一題，我的都寫完了交給了老師。

　　我們倆真是相配啊，慢慢的我們成了超級朋友。

小學同學作文篇2

　　我同學個子不高，有“2”雙眼，是瓜子臉，長得很瘦，雙眼皮。長得并不是很帥。

　　他很討厭，上課不認真聽講，老是做小動作，是不是還發出聲音，但他講話的聲音很烘亮。借他的東西用，他不讓，這可以看出他的小氣，不樂于助人，還總說他家里很窮，這句話已成了他的'口頭禪。雖然他上課不認真聽講，但是他非常聰明，老師看見他走神了，讓他起來回答問題，他都能回答出來。他上課經常和同學說話，煩的人家都不惜和他說話，但他還是和人家說，你說他討不討厭。他非常不聽話，不管是下課還是上課，他都找同學的事，踢同學的板凳、隨便拿同學的東西、踢同學的書包……我們都說，誰要和他一桌，算是倒了八輩子的霉。我們天天說他，他不感覺是個事。他的種種行為都表示，他還沒長大，像個小孩似的。那么天真，那么幼稚。我說你啥時候長大啊？

　　同學們都說他像個猴子，像個小喇叭，我非常贊同這種看法。

　　我同學很有特點吧，我好佩服他。

　　同學，你快快長大吧!

小學同學作文篇3

　　比如說劉鑫敖吧。他長得一般，個子也不算高，一直是我們班的“無敵小受”。無論我們怎么故意惹他生氣，他總是一笑而過。有時他笑起來，會讓我們產生一股上前揍他一拳的沖動。差不多每次下課，總會有幾個男生朝他跑過去，沒說幾句，就來個“泰山壓頂”，像猩猩似的.壓過去，他竟也只是笑著喊“救命”，一點也不生氣。

　　和他性格完全相反的是黃喜碩，我幾乎沒有看見過他暴走的樣子。他的成績在班里是數一數二的，可他那副呆頭呆腦的樣子實在讓人難以相信那么好的成績是他考出來的。

小學同學作文篇4

　　陳奕旭是我的同學，也是我的好朋友。他，長著一對濃眉大眼，還有一對招風耳，嘴唇比我的厚一些些。除此之外，他還剪了個蘑菇頭。大家一定覺得他很可愛，對吧？但是，如果你這么想，那就錯了。陳奕旭可是深藏不露的.，因為他學過武術。

　　記得有一天中午，我們幾個好朋友吃過午飯，就一邊商量等會兒玩什么，一邊走向操場。我提議說玩抓人的游戲，他們說：“不行不行，太老套了。”郭海峰說：“玩老鷹捉小雞？”“不行不行，太幼稚了。”于是，我們又沉默了好一會兒。這時，陳奕旭開口了：“要不，我來給你們表演武術吧！”我們想也不想，異口同聲地說：“好呀，好呀！”

　　“表演”開始了。第一個節目是空手翻跟斗，只見他兩手放在背后，以迅雷不及掩耳的速度，懸空翻了個跟斗，正當我們覺得不可思議的時候，他接著又翻起跟斗，但和前一個不同的是，這次，當他正要落地的時候，突然來了招劈叉。太精彩了，我們正要鼓掌的時候，他又騰空而走遍，還是翻跟斗，可招數又變了。這次，他的動作就像游戲“拳皇”里的春麗一樣，在空中頭朝地，雙腳朝天劈叉轉了幾圈，最后安全落地。太絕了，小伙伴位都驚呆了，心臟還在“撲通撲通”直跳的時候，陳奕旭說：“你們也來試試看。”我們聽了，個個都點頭同意，躍躍欲試。可事情并不像我們想象的那么容易。我們全軍覆沒，連第一個動作都沒成功，更別提后面兩個“升級版”的了。我們很沮喪，但陳奕旭鼓勵我們說：“沒關系，功夫不是一朝一夕就練成的，以后我再教你們。”我們聽后都點了點頭。

　　這就是我的同學兼好友，雖然不是很高大，卻身懷絕技。

小學同學作文篇5

　　“嘩啦-嘩啦！”嘿。又下雨了，五月的天說變就變，中午還是烈日當空，可下午就下起了大雨，一直到放學還沒停。我剛好又沒帶雨具。正等在校門口發愁呢！這時，一個熟悉的身影出現在我面前，啊！是陳曉，她的手里拿一把并不怎么大的雨傘。她朝我看了看，便問道：“你沒帶雨具嗎？”我喜笑顏開的'點了點頭。她急忙微笑著對我說：“我和你一塊兒走吧，你也好遮遮雨。”我聽了十分高興。陳曉撐開了那把傘，我鉆進傘下和她一塊兒走進了大雨中。

　　我倆一路上說說笑笑，開心極了，我完全忘了剛才發愁的樣子。

　　不料，我倆走到橋頭時，陳曉的爸爸來接她了。我想：這下可完了，我剛走到半路，沒有雨具，怎么往下走啊！我又露出了愁容。我的這一變化似乎一下子就被陳曉發現了。她看著下著的大雨，又看了看我，急忙轉過頭，小聲跟他爸爸嘀咕什么，看得出她比我還著急。過了一會，她露出了笑容。對我說：“我爸爸來接我了，我怕你沒有傘不能回家，所以，我想還是把傘讓給你，你也好回家。”說完，她就把傘往我手里一遞，還說：“快拿吧！別耽誤了時間。”我接過傘，眼睛濕潤了，好半天才說出一句話：“謝謝你！”可陳曉卻說：“謝什么，同學之間就應該互相協助呀！”邊說邊擠進了她爸爸的傘里，漸漸地走遠了，可我還是呆呆地站在原地，一直望著他們遠去的背影……

　　路上的行人打著一把把傘，真像一朵朵開在雨中的花，我覺得其中最漂亮的是我們那朵，它是同學之間互相協助、互相關心的友誼之花。

小學同學作文篇6

　　要是隨手拉一個我們班的同學問問誰是最調皮、搗蛋的人，準是這個“家喻戶曉”的于星辰。

　　說到他，真是有無數個貶義詞，什么懶惰、頂嘴都用上了，還挺配的。

　　上早操時間，每每回來都有他的“英勇事跡”相傳。瞧，今天他又和老師干上了。語文老師今天又叫于星辰留下寫鋼筆字了，不看不知道，一看嚇一跳，我們的課還有一單元就要學完了，可他竟然從第9課鋼筆練習冊上就空空如也了。語文老師那個叫個生氣呀，拿起于星辰的本子就往地上摔，于星辰的鋼筆也隨之掉到了地上。喏，沖突也隨之發生了。

　　于星辰拾起地上的鋼筆，兩眼瞪著老師，眼珠子都快要冒出來了，手里緊緊握著沒有筆套的鋼筆，把尖的那面朝向老師，好像隨時都會戳向老師。老師也不動，直直看著他說：“你敢戳嗎？戳呀，你戳呀！”于星辰好像被看怕了，也沒有勇氣戳了。

　　語文老師見我們都規規矩矩地坐在座位上，意味深長地對我們說：“你們也看到了，于星辰竟然能用鋼筆戳向老師，將來你們都是要走上社會的，老師做個預言，就憑他剛才的舉動，他走上社會是不可能有立足之地的，一個不服管教、自以為是的人，將會因為他的'性格而一敗涂地……這是我給你們上的人生一課，希望它會影響你們一生！”于星辰在這以后不再和老師對著干了。

　　在這里，我想對老師說：“是的，您說的將會影響我們一生一世！”

小學同學作文篇7

　　轉眼間，我們在這所校園里長大了，我們已經畢業于這所學校了。在這六年的時光里，我慶幸有這樣的緣分能和這一群同學相聚在一個班級里一起學習，一起歡笑，一起茁壯成長。現實終究是殘酷而冷漠的，我們畢業后就不能夠一起前行了，這是多么平常。在這第一個人生的轉則點，我獨自駕駛著航帆駛向另外的方向。

　　在那最后一刻，我見到的只有同學們那些如影如隨的背影，我卻能夠感到這些生命的'每一縷呼吸，和我心臟一樣每時每刻的跳動。

　　再也沒有一個那么天真富有童趣的朋友了！這幾千個日子里，讓我懂得了許多許多的知識，但是，我心里同學之間的感情卻早已超越了它。同學這個名稱，我在成長中每一天都經歷著，讓我覺得已經不用再去珍惜這個友情，到了分開的時刻，到了這個說再見的時刻，無數的不舍與難忘的記憶在這個瞬間，齊刷刷地從心里涌了上來。這大概是命中注定的吧，可是，誰又會舍得，舍得這份情誼，舍得拋開這個“大家庭”而獨自飛翔。我們的一切進步都是同學們互相的扶持而得來，這種環境下，我們已經將這份情埋在了心底的沃土里，生根發芽，綻放出了花朵。花離開這土地，畢竟也會很痛苦。

　　我靜靜地等待著，等待著這個緣分再一次來到。同學，再見！我含著幸福而痛苦的淚揮著手，向我的小學時代的同學們告別，希望緣分不會辜負我們，在以后，我們能夠再相見，再懷戀！