新同學(xué)小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的新同學(xué)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
新同學(xué)小學(xué)作文1
這星期，班級(jí)里來了個(gè)新同學(xué)，她臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，配上一張紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴，可愛極了，感覺性格很溫柔。其實(shí)她是一個(gè)說話帶“槍”，走路帶“風(fēng)”的女孩。有一次，放學(xué)鈴聲還沒響完，她立馬背上早早準(zhǔn)備好的書包，嘴上直囔“讓開、讓開”，像飛虎一下沖了出去，差一點(diǎn)把我擠摔倒過道上。
我怎么也沒想到她竟成了我的新同桌。可正因?yàn)槲易罱叩帽容^近，我原來的班花不理我了，我心里像扎了一顆釘子似的，難受極了！
在一次體育課的時(shí)候，老師讓我們跳遠(yuǎn)，新同桌不小心把腳扭傷了，她痛得直冒冷汗，連雞皮疙瘩都起來了，我見狀，急忙報(bào)告老師，扶著她往教室去休息了。
上完體育課后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到教室，剛坐下，突然一聲“啊”的一聲尖叫，原來班花的手表不見了，她急哭了，把柜子弄了個(gè)翻江倒海，還是蹤跡全無。于是，同學(xué)們議論紛紛，都懷疑是我的新同桌偷的，因?yàn)樗堑谝粋�(gè)回到教室。
我對(duì)她也很失望，“這人品太差了，不跟她玩了”我拉著班花的手說安慰似的說，“不要跟她玩”其他同學(xué)也在說，我和班花又成了出雙入對(duì)的好朋友。而我的新同桌，現(xiàn)在一個(gè)朋友都沒有，孤零零的，本來喜歡“囔囔”的嘴也變的沒聲音了，下課時(shí)，像孤雁一樣坐在角落里，呆呆地聽著別人在她背后說的壞話。
放學(xué)前，她耷拉著頭正準(zhǔn)備回家，這時(shí)，體育老師送來手表說：“這是誰的手表？”同學(xué)們看到手表紛紛都嘀咕著“這不是班花的手表呀”！班花拿到手表后，臉變得彤紅，看來是我們?cè)┩餍峦瑢W(xué)了。
這時(shí)的我，心里更是五味俱全，又高興又覺得對(duì)不起新同學(xué)，最后仍鼓起勇氣羞答答地向她道歉：“對(duì)不起，我不該錯(cuò)怪你的。”她爽快地拍了下我的肩：“哈哈，沒關(guān)系，我們跳繩去”。說著拉起我和班花的手奔向操場(chǎng)。
之后，我們仨成了無話不說的好朋友。
新同學(xué)小學(xué)作文2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我告別了小學(xué)，步入了中學(xué)的殿堂。面對(duì)著新的中學(xué)生活，一切都讓我感到那么親切和美好。
當(dāng)然，最使我感到親切的還是我的新同學(xué)，因?yàn)槲液臀疫@些充滿青春朝氣的新同學(xué)構(gòu)成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的新集體——11班！
“叮鈴鈴——”，伴隨著上課鈴聲，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)了教室，可嘴上的功夫沒有停止，大家七嘴八舌，教室里一片喧嘩。“老師來了，大家快安靜！”不知是誰報(bào)警似的喊了一聲。
同學(xué)們聽到消息后，立刻閉上了嘴巴，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，仿佛一根針掉在地上都能聽得很清楚。我也屏住了呼吸，靜靜的等待著。
可是，過了好一會(huì)兒都沒有看見老師的身影。有人坐不住了，我也很納悶兒，怎么老師還沒有來？也許是感覺自己的話奏效了，***突然站起來，哈哈大笑道：“你們都把耍了。”
“噓……”這時(shí)大家似乎放下了一塊大石頭，唏噓了一口氣，又沸沸揚(yáng)揚(yáng)的拉開了話茬。
又過了一會(huì)兒，***又叫了起來：“老……老師來了，大家快安靜！”這次，我們可沒那么容易上當(dāng)，大家還是沉浸在自己的玩樂中，沒人理他。
只有坐在一旁閑聊的***笑道：“我，我好怕怕喲。”“老師真的來了，你們?cè)趺淳筒恍拍兀俊?**委屈地叫道。可還是沒人理他。時(shí)間仿佛還沒有走動(dòng)，老師真的出現(xiàn)在了教室門口。我們上課喧嘩，終究被老師逮了個(gè)正著。
真是無語啊，我們上演了一部現(xiàn)代版的《狼來了》，好一個(gè)令我們哭笑不得的***，誠(chéng)信的分量你可親身領(lǐng)教了吧，好好反省，重塑新形象吧！
新同學(xué)小學(xué)作文3
他，個(gè)子高高的，瘦瘦的，有著一雙細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的眼睛，兩只尖尖的耳朵，一張能說會(huì)道的大嘴巴。他性格開朗、活躍，每當(dāng)哈哈一笑就露出兩個(gè)大大的門牙。他可還是一個(gè)幽默的人哦！
每學(xué)期都要換一次同桌，我們已經(jīng)升入五年級(jí)了，現(xiàn)在我又換了新同桌。成績(jī)非常好的他，語、數(shù)、英三門課的考試成績(jī)從沒有下過90分，做作業(yè)總是那么仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。
英語是他的強(qiáng)項(xiàng)。在英語課上他總是大膽的舉手，踴躍的發(fā)言，積極的參加各種英語大賽，還能獲得好成績(jī)。他最棒的是英語發(fā)音準(zhǔn)確，英語老師給家長(zhǎng)發(fā)信息表揚(yáng)他的發(fā)音有了一些“洋味兒”哦。對(duì)了，我們班的同學(xué)還稱他為英語學(xué)霸呢！
我的同桌還有許多外號(hào)。其中最搞笑的一個(gè)就是“劉顏博”。那是在一次語文課上，我們的宋老師剛來，還不熟悉我們班同學(xué)的名字，老師讓回答問題，他就把手高高的舉起，嘴里還一邊喊著：“老師，老師！”
宋老師說：“劉顏博。”
結(jié)果，他把高高舉著的手順勢(shì)捂住頭，使勁的閉著眼睛，嘴里喊著：“哎....呀！”把腰都彎到了桌子底下。逗得全班同學(xué)哄堂大笑。
第二次回答問題，宋老師又叫成了“劉顏博”結(jié)果，他雙手抱頭，嘴里喊著：“唉....呀媽呀！”腰彎的更低了！從此他又多了一個(gè)外號(hào)：“劉顏博！”
有著幽默風(fēng)趣的他常常把我逗得哈哈大笑。在課堂上回答問題時(shí)，他總是把手舉得高高的，如果老師不叫他，他恨不能把手舉到老師的臉上。有時(shí)我也故意喊他：“劉顏博！”沒想到他頭一伸，嘴一撅的說：“宗小姐有何吩咐！”我正來氣呢！但是，周圍的同學(xué)倒是被他逗得前仰后合的笑著。
他就是我的幽默同桌--趙顏博。我也感到很幸運(yùn)能遇到這么優(yōu)秀的同桌。以后我們?cè)趯W(xué)習(xí)上會(huì)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
新同學(xué)小學(xué)作文4
那天，班里來了一位從鄉(xiāng)下來的新同學(xué)，他個(gè)子不高，身材很瘦，長(zhǎng)著一張瓜子臉，皮膚有些黑。不知道為什么，他總喜歡低著頭，無處安放的手很不自然的搓著衣角。
在老師的示意下，他開始做自我介紹，“俺是從昌黎大周莊來的，今年13歲，叫王雷。”聽到他那土氣的方言，同學(xué)們的面部肌肉，一抽一抽的。一只手捂著肚子，一只手指王雷，不顧一切地哈哈大笑。這時(shí)，我又有了意外發(fā)現(xiàn)：他袖口上有一個(gè)大洞，袖子上有個(gè)補(bǔ)丁，我站起來大聲喊：“大家快看他的衣服！”旁邊的同學(xué)也附和著“哎喲，這可是個(gè)老古董啦！”見大家的目光都集中在他身上，他馬上用手捂住了大洞，羞愧地低下了頭。下課后，老師把我們叫到外面去，狠狠地批評(píng)了一頓。聽老師說，因?yàn)樗依镞�有一個(gè)弟弟和兩個(gè)妹妹，父親在外打工，母親一個(gè)人照顧他們四個(gè)孩子，所以他家的日子過得很貧苦，而他也特別懂事，省吃儉用，學(xué)習(xí)也很刻苦。聽了老師的話，我后悔極了。我們不以為然的嘲笑，對(duì)他來說是一種多么大的傷害啊。
一次寫作課，我的同桌王雷把椅子輕輕的向左邊移動(dòng)，把文具都向左移動(dòng)，身體向左傾斜，寫作文。我慢慢地探過頭去，疑惑不解的問：“你為什么離我那么遠(yuǎn)？”他小心翼翼地回答“你的字寫的太工整、太漂亮了，我不想碰到你，怕影響你學(xué)習(xí)。”啊，想想我是如何對(duì)他的，再看看人家是如何對(duì)我的，我的臉蹭的一下子紅的像熾熱的太陽，心里羞愧難當(dāng)，真想對(duì)他說一句“對(duì)不起”，卻沒有勇氣張口。從那一刻開始，我對(duì)他的態(tài)度改變了。下課后，聽同學(xué)小聲議論，他每天晚上必須等到九點(diǎn)以后，弟弟妹妹們上床睡覺了才能學(xué)習(xí)。夜晚為了節(jié)省電費(fèi)，他不得不點(diǎn)起蠟燭，借著微光學(xué)習(xí)。通過這些對(duì)你有了進(jìn)一步的了解，深受感動(dòng)的我，眼睛濕潤(rùn)了。
王雷，盡管你家庭貧困，但是你比我們做的好太多了。你的善良淳樸，讓我感動(dòng)；你的堅(jiān)強(qiáng)刻苦，讓我敬佩。
新同學(xué)小學(xué)作文5
“你就是夏天里的冰糕，冬天里的棉襖。…”
今天我們班有一個(gè)驚天的好消息，是什么好消息呢？原來我們班來了一個(gè)“新同學(xué)”。這個(gè)“新同學(xué)”是誰呢？那就是我們班新來的空調(diào)“同學(xué)”。
這個(gè)新“同學(xué)”高一米七，寬五十厘米，是一個(gè)比較大的落地式空調(diào)，它比我們都要高，也比我們都要“胖”。
看著這位新“同學(xué)”，同學(xué)們紛紛表示要給它穿上一件“新衣裳”。于是畢老師找來了白布，負(fù)責(zé)縫制；布上的圖案由同學(xué)設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)粘貼，我覺得這整個(gè)的制作過程都十分環(huán)保。
開始制作了，我看到畢老師一剪刀下去，布就飛快地變成了兩塊，特別利落；而在縫布的時(shí)候又特別仔細(xì)，手里的針小心翼翼地在布上穿梭，就像一個(gè)小女孩在跳舞，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下。
“衣服”縫制好了，我們幾個(gè)人開始創(chuàng)作裝飾，你干干這個(gè)，我干干那個(gè)，不一會(huì)兒就亂成了一鍋粥。劉伊娃說：“咱們還是分工吧！”我們不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我覺得我們頭頂上的紅旗都在咧著嘴大笑，也許它在想，這群小朋友終于長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)分工合作了吧！
分好工之后，工作就有條理了許多，速度也加快了許多。不一會(huì)兒，白色的“新衣裳”已經(jīng)被我們改造得很好看了。就在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方粘錯(cuò)了，李夢(mèng)溪手忙腳亂得往下撕，可惜布上還是留下了一團(tuán)黑漆漆的東西。我們幾個(gè)人圍在一起想辦法，想來想去也解決不了。畢老師聽見了，走過來輕輕地說：“再找個(gè)好看的花擋住不就好了？”我們幾個(gè)聽了以后恍然大悟，忍不住笑了起來。
這個(gè)難題解決了，剩下來的速度就更快了，我們又在不織布上進(jìn)行了裝飾，又找來圖案寫上了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”幾個(gè)字……我們的大作終于完成了，看著原來那個(gè)平平無奇還反光的空調(diào)不復(fù)存在，取而代之的是美麗的“花衣裳”，我們都開心地笑了。
我想這件“花衣裳”將陪伴我接下來的小學(xué)生活，因?yàn)樗堰@普通的“同學(xué)”變得不再普通。因?yàn)樗俏覀儙熒黄饎?chuàng)作出來的，代表著我們最純真的夢(mèng)想。
新同學(xué)小學(xué)作文6
新學(xué)期，我升五年級(jí)了，班里也發(fā)生了一些變化，光新同學(xué)就有三個(gè)，不過其中一個(gè)是名字變了，人沒變；另一個(gè)是名字沒變，人變了。
開學(xué)典禮，我晃晃悠悠地來到班上，走進(jìn)門習(xí)慣地掃了教室一眼，落到陳潔娜的座位上，我吃了一驚，那是以前那個(gè)留短頭發(fā)的假小子陳潔娜嗎？怎么變成了一個(gè)長(zhǎng)發(fā)淑女了呢？以前的她，是不會(huì)安安靜靜，規(guī)規(guī)矩矩在座位上專心看書的，不是滿校園的瘋，就是和幾個(gè)男生進(jìn)行“星球大戰(zhàn)”。就算是坐下來看書，也不時(shí)要爆發(fā)一陣威力十足的“河?xùn)|獅吼”。今天這是咋地啦？我揉了揉眼睛，不錯(cuò)，是她。我走到陳潔娜面前，試探地叫了聲：“陳潔娜！”“嗯”她慢慢抬起頭對(duì)我微微一笑。正是她的聲音，居然還很溫柔，我又一次變得暈暈乎乎地，一個(gè)細(xì)小的聲音在我腦海里驚異地喊：“天啊！是暑假給了她一種新的性格了嗎？”這實(shí)在讓人難以相信，不過事實(shí)的確如此。陳潔娜，除了名字沒變，完全就是個(gè)新的同學(xué)。
我的一個(gè)同學(xué)樊磊，原來是個(gè)縮頭縮腦，有一些壞毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么樣的男孩，因?yàn)樗拿衷诎自捴信c“煩你”讀音相同，我們就經(jīng)常開他的玩笑。今天，樊磊改名為樊明朔，相信他會(huì)把缺點(diǎn)和壞習(xí)慣都留在過去的樊磊身上，迎接一個(gè)全新的樊明朔。順便說一句，樊磊……不!樊明朔就是第二個(gè)新同學(xué)。
現(xiàn)在該介紹一下真正的新同學(xué)了，他叫陳凱杰，是個(gè)只有1.4米左右身高胖墩墩的男生。他有一張圓臉，恰如一個(gè)熟透的`蘋果，紅撲撲的；一對(duì)水汪汪的大眼睛，總是那么有神；還有一個(gè)翹鼻子，不歪不斜，頗有點(diǎn)兒淘氣味；最特殊的是那張小嘴，笑起來嘴角邊還露出兩個(gè)淺淺的酒窩。咋一看，像個(gè)穿著校服的小胖熊。希望在新學(xué)期里，我能與他成為朋友。
新的學(xué)期，新的同學(xué)，我相信自己也一定會(huì)有新的進(jìn)步。
新同學(xué)小學(xué)作文7
開學(xué)的第一天，同學(xué)們都背著書包高高興興地走進(jìn)教室。忽然，一個(gè)陌生的女孩站在我們門口，她梳著一個(gè)馬尾辮，穿著粉紅色的羽絨服，背著書包，神情有點(diǎn)緊張得看著里面，女孩的旁邊站著她的爸爸，還不時(shí)地在對(duì)她說著什么。這回教室里頓時(shí)議論開了，有的說：“這個(gè)女孩是不是從別的學(xué)校里轉(zhuǎn)過來的？”有的說：“她是不是來找人的？”還有的問旁邊的同學(xué)：“你知道她的名字嗎？”……小女孩好像很害羞，躲到了爸爸的身后。
還沒等同學(xué)們議論完，上課的鈴聲打響了。龔老師把那女孩領(lǐng)了進(jìn)來，給她找了個(gè)座位讓她先坐下。
“同學(xué)們，大家新年好。今天是開學(xué)的第一天，希望大家在新的一學(xué)期里能好好學(xué)習(xí)，天天向上，今天我們班來了一位新同學(xué)，現(xiàn)在我們歡迎她上來做一下自我介紹，好不好？”龔老師面帶微笑地向大家說。
“好。”同學(xué)們馬上異口同聲地回答。
只見那女孩站起來慢慢地走上講臺(tái)，她好像有點(diǎn)害羞，紅著臉小聲地說：“我叫王佳琳，很高興來到三（1）班1，我的愛好是畫畫。希望以后能成為大家的好朋友。”龔老師好像看出了她的緊張，微笑地對(duì)她說：“別害怕，膽子大點(diǎn)，以后大家都是同學(xué)了。”女孩見龔老師這么和藹可親，她也向大家笑了笑，好像放松了許多。
“那么，王佳琳同學(xué)，你這次來到三（1）班，有沒有給自己定下一個(gè)目標(biāo)？”龔老師問。
“有，我的目標(biāo)是每次考試都拿第一。”王佳琳信心滿滿的回答。龔老師聽后高興地說：“好，希望你能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，同時(shí)，同學(xué)們你們也要加油了，大家共同進(jìn)步，我們歡迎王佳琳同學(xué)加入三（1）班。”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
大家看著這位新同學(xué)都很高興，因?yàn)槲覀儼嘤侄嗔艘晃恍』锇椤Ｎ蚁耄院笪覀円欢〞?huì)互相幫助，共同進(jìn)步，成為好朋友。
新同學(xué)小學(xué)作文8
在五年級(jí)上期，我們班來了一位學(xué)生。那時(shí)，他可謂是我們班的——數(shù)學(xué)大王。老師經(jīng)常表揚(yáng)他。但是，他的頑皮、淘氣，我可是早就聽他的哥哥講過。
開學(xué)前三天還可以互不打擾。俗話說：“新開廁所三天香。”第四天，他的舊病就復(fù)發(fā)了。當(dāng)時(shí)，我正捧著一本厚厚的《水滸傳》，津津有味地品嘗著里面的每一個(gè)細(xì)節(jié)。突然，我耳邊傳來了“劉洋，劉洋，你爺爺來了。”這話語。我舉目四望，可是窗外、門口以及身邊都沒有爺爺?shù)嫩欅E。我比較生氣地沖著他喊：“干什么，干什么？還要不要?jiǎng)e人看書呢？”他沒有回答，只做了一個(gè)鬼臉就走了。我心里的火，半天壓不下來。最終，還是金文豪勸止了我。
還有一次，我正在寫作業(yè)，這道題太難。我想去請(qǐng)教老師，但是為了顧全面子，我沒有向老師請(qǐng)教。突然，成老師來了，他叫我去辦一點(diǎn)事，我不敢耽誤時(shí)間，便馬上去了。可是，當(dāng)我回來時(shí)，我的作業(yè)本不見了。這不急死我嗎？就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)坐在最后一排的學(xué)習(xí)委員在暗暗的發(fā)笑。我沉思了一會(huì)兒，覺得應(yīng)該是他拿走了作業(yè)本。我跑去問他要本子，并且對(duì)他說：“你不要裝了，我知道，就是你拿走本子的。“他狡辯道：“我沒有。”立馬把他從座位上拉起來，在他的座位上發(fā)現(xiàn)了我的本子。
“這下我看你怎么狡辯！”
他只好低頭認(rèn)錯(cuò)。忽然，我發(fā)現(xiàn)我做不到的這道題，居然也做出來。我驚訝地說：“你居然把我這一段做錯(cuò)了。good！”他自信的說：“師的。你難道沒有做出來嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“不用怕，我來幫你。”隨后，他教了我做這道題的方法，又教了我遇到這類的題應(yīng)該怎樣思考。
從那以后，我們倆成了形影不離的朋友。他和我之間的友誼變得比山還高，海還深。我為有這樣的新同學(xué)感到驕傲。
新同學(xué)小學(xué)作文9
今天的作文課上，我們又來了一位新同學(xué)，它就是烏龜先生。
仔細(xì)端詳這只龜：它的外殼十分堅(jiān)硬就像古代將軍的鎧甲，神氣極了!在它的硬殼上還有像棋盤似的六邊形的圖案。它的頭尖尖的，像大號(hào)螺絲釘。眼睛又黑又小，像兩顆黑芝麻似的，頸部有許多皺褶，像彈簧一樣，可以自由伸縮。它有四只腳，短而肥，腳蹼很厚，腳趾甲尖尖的，像古代時(shí)期用于攻擊的兵器——矛的頂端。
這只烏龜真有趣，也許我們的笑聲驚動(dòng)了它，也許是它呆在玻璃缸里不耐煩，也許它想出來聽一聽老師是如何來教我們上作文課的，它拼命往上爬。先用爪子扒在魚缸邊上，然后像我們玩單杠那樣，頭升的老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，足有二三厘米長(zhǎng)呢!我們不禁喊道：“加油!加油!加油!加油……”過了大約半分鐘，小烏龜由于體力不支，“撲咚”一聲掉入了魚缸，翻了個(gè)四腳朝天。但是它沒有放棄，一次又一次重來，但都沒有成功。在它的身上我學(xué)到了：堅(jiān)持不懈，才會(huì)有機(jī)會(huì)成功。我們不理它了，把袋子扎起來，上面留了一個(gè)小洞，供它足夠的氧氣。誰知道，這個(gè)小家伙厲害得很呢!居然把袋子上的結(jié)給拱開了，一個(gè)跟頭栽在了講臺(tái)上。我們跑過去，想看小烏龜受傷了沒有。沒想到，烏龜先生以迅雷不及掩耳之勢(shì)把頭、爪子、尾巴全縮進(jìn)了殼里。難怪它還有一個(gè)雅稱——“縮頭烏龜”呢!它什么事都沒有，倒把我們嚇了一跳，大部門同學(xué)都松了一口氣。烏龜先生的小主人想讓它表演翻跟頭的節(jié)目，于是把它身子翻過來。開始翻了，只見我們的烏龜先生側(cè)過頭，一側(cè)腳爪一蹬，便翻了一個(gè)跟頭，我們都笑得前仰后合。
下課了，我們都感謝小烏龜，因?yàn)樗o我們帶來了樂趣，并且是我們班的大功臣呢!因?yàn)樗鼮槲覀兊淖魑恼n提供了很好的素材。
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