愛哭的同學的作文8篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的愛哭的同學的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛哭的同學的作文 篇1
我身邊的同學，性格各異，有的愛學習，有的愛幫助人，有的愛笑，還有的調皮搗蛋。今天，我的同學小周就走進了我的筆下。小周，很愛哭，大哭，小哭，傷心欲絕的哭，梨花帶雨的哭，光打雷不下雨的哭，光下雨不打雷的哭……她以為哭可以解決所有的事。受到同學譏笑，哭。受到同學指責，哭。摔疼了，哭。她那一雙忽閃忽閃的大眼睛就像一個百年未修的大壩，隨時可能都泄洪，發洪水。
記得，一年級時，數學施老師在講題目，施老師請她來講解題，她說出了正確答案，這時她笑得像朵小太陽花兒一樣燦爛，可她同桌使壞，用腳勾凳子，讓她坐了空，這時她的臉，馬上晴轉雷暴雨。本來她很堅強，可由于全班哄堂大笑�！巴邸彼执蚶子窒掠甑目蘖似饋�，她的聲音可真大呀！二年級的哥哥姐姐都轉過來看，以為，發生了什么驚天動的大事呢。無奈，同學們只好上前安慰。
學校趣味運動會開始了，小周參加的項目，是胸口貼A4紙跑。她信心滿滿，可跑的時候卻出了糗事：跑到一半時摔了一次，紙飛了，她連忙去追，等追到時已成了最后一名。幾名同學們指責她。你瞧瞧，她又哭了，這次是默默地哭了，像春日里的春雨，輕輕地，流下了幾滴晶瑩剔透的淚珠。聲音很小，也許只有昆蟲才能聽得見她的傷心。她不敢大聲哭，我立馬上前安慰，這才停止了下雨。
“哇——”你聽，她又哭了，不知道這次是怎么啦，我得去安慰一下她，不然又會發洪水了。朋友們，那我的這篇文章就寫到這里了。
愛哭的同學的作文 篇2
她帶著一副近視眼鏡，她的嘴笑起來時，嘴巴兩邊就有兩個小酒窩，可是說話的時候特別響，后來聲音慢慢變小，最后幾乎沒有聲音了。
今天，她帶著魚罐頭來到食堂，李濯男看見了就去告訴應老師，應老師讓她把魚罐頭放了，再來吃飯，她放好魚罐頭，就在教室里哭，當我們飯吃完回到教室，看見應老師正抓著林芷安的衣服，搖來搖去，只聽見應老師說：“你到底吃不吃飯？”她只是用手檫眼淚，“我給你兩個選擇：①去吃飯，②在這里哭。”應老師說。她什么也沒說，我看見她的眼睛都哭紅了。我心里想：你不要哭啊，哭是解決不了問題的�？墒橇周瓢矝]想到這一點，還在繼續哭，過了一會兒，林老師來上課了，我們把數學作業做完了，我出來看見她哭起來，眼鏡也掉了下來，她用手頂了上去，而且她的手又臟又黑，擦眼淚的時候，把自己的臉抹成小黑臉，我不禁笑了起來。
這就是我們班愛哭的——林芷安。
愛哭的同學的作文 篇3
我的班上有個愛哭又愛笑的同學，個子不是很高，還喜歡和別人打架，但總是打不過別人。有時候還要請我這個救兵來幫他解圍，他就是我的好朋友小胖。
有一次，小胖沒經過我同意就把我的漫畫書拿過來，放在抽屜里看得津津有味。我以閃電般的'速度把漫畫書搶過來，心想：想偷看我的漫畫書，揍你沒商量！我還沒開口說話，他就急得哇哇大哭，淚水像斷了線的珠子落了下來，一邊哭一邊還跺著腳。我趕緊安慰他說：“不要哭，不要哭，我給你講個笑話吧。春眠不覺曉，處處蚊子咬，夜來點蚊香，不知死多少……”我話音未落，他就破涕為笑�！肮�，你也太好玩了，真是太好笑了！”我笑著說道。
還有一次，下課鈴聲剛響起來，小胖就像狗狗看到肉骨頭似的，飛快地沖出教室。他跑到樓下看見我沒跟上來，就在樓底下大叫：“筱凡，筱凡，你怎么還沒下來，快點兒！課間休息時間是很寶貴的！”我心想：下課時間十分鐘怎么寶貴了？“來啦！”我大聲答道。說著我也急匆匆地跑下樓去。
小胖興奮地說：“我們來跑步比賽吧？”“不！不！我比不過你！”我連忙說。他二話不說就把我拉過去，我只好硬著頭皮上場�！邦A備跑！”他一喊完，就像離弦的箭一樣，向前方跑去。我也不甘示弱，用盡洪荒之力追趕上去，我倆不分上下。忽然不知怎么了，我們撞到了一塊兒，還好沖擊力不是很大，我們都沒有摔倒，但他又哇哇大哭起來。真拿他沒辦法，我只好扶著他到醫務室。醫生這里捏捏，那里捏捏，說：“沒事，沒有受傷�！彼@才停止了哭泣。
小胖還特別愛笑。上次我們全校到貴安歡樂世界游玩，他一到水世界的門口，就露出門牙，在那里哈哈大笑。接下來，我們攀巖、玩灰熊過山車、叢林穿越……他開心得合不攏嘴，一邊笑還一邊握著我的手，眼睛都笑成一條縫了，那笑聲仿佛整個水世界都能聽得到。就連平日里不愛笑的同學，看到他之后也大笑了起來。
這就是小胖，一個愛哭愛笑的男孩子！
愛哭的同學的作文 篇4
在我們班里有一位愛哭的女生——曾子璇，她有一個高高的鼻子。一張櫻桃小嘴最讓她驕傲的是她有一雙單風眼，漂亮極了。不過，每天都能看見她紅紅的眼睛，聽到她細小的哭聲。這不，她又開始哭了。
一天早上，鈴響了，何老師走向講臺，正要給我們上課，結果從門外傳來了一聲軟軟糯糯的報告聲，只見曾子璇呆呆地站在門口，眼睛腫得像個核桃滿是淚水。老師看到曾子璇走上前嚴厲的問道：“曾子璇，怎么才來？曾子璇的哭聲更大了，從嘴里傳來斷斷續續的說話聲：“我……我……坐車過了站�！�
何老師說：“下次可不要這樣了，上位吧。“曾子璇慢吞吞的走向自己的座位。
昨天早上，何老師叫組長收作業。曾子璇在書包東找找，西找找，把書倒出來，還是沒找到。一臉焦急的表情，豆大的淚水流了下來，然后，傳來一陣抽泣聲。我急忙跑過去問她為什么哭，她軟綿綿的聲音說：“我忘記帶作業了，老師會說我的�！霸捯魟偮�，就嚎啕大哭起來。我就邊勸邊把她扶到何老師的辦公室，我們找到何老師，跟何老師說明了原因，何老師并沒責怪曾子璇，叫她下午帶過來，我們就開心的回班了。
真是一個愛哭的女孩。我真希望走到哪里都看到你陽光的笑臉，聽到你銀鈴般的笑聲。
愛哭的同學的作文 篇5
我的同學泡泡是一個很愛哭的人。
有一次，我們一起回老家。在火車上我媽媽把我喜歡吃的草莓味和藍莓味夾起來的奧利奧餅干拿出來了，我高興地一蹦三尺高，三步并作兩步，上前就把餅干要過來了。我媽媽說：“分給泡泡一半�！蔽艺f：“我才不呢�！迸菖菀埠芟矚g吃餅干，見餅干落到我的手里，飛快地跑到我面前，和我搶餅干。我們倆惡斗起來，我一會頂，一會兒打。他也拳打腳踢，最后搶到餅干的還是我，我高興地笑了。他一邊大哭，一邊吃方便面。媽媽看他哭了，把餅干從我手里奪過來，撕開皮兒，給了泡泡和我一人一半，媽媽說：“下次不要這么小氣了，有東西大家一起分享�！�
泡泡吃上了餅干，眼淚還是止不住，我也覺得我做的不對，有好吃的東西大家應該一起分享，我就主動給他道了歉，他這才止住眼淚，你們說，我這個同學愛哭不愛哭，可愛不可愛呀！
愛哭的同學的作文 篇6
看到這個題目，你一定很奇怪吧？他怎么這么愛哭呢？如果想知道就跟來看看吧！
這件事發生在一個星期日，我和伙伴們在玩“鬼捉人”，首先，我來捉，沒多久，我捉住了鄧迪風，鄧迪風卻哭了，我想：他怎么這么愛哭啊？“為什么啊？”“你抓我，不抓別人，”沒辦法，我只好硬著頭皮再來抓一次。玩著玩著，我把他碰倒了，他又哭了，而且把臉都哭紅了，委屈地說：“呀，看你把我的手碰爛了！怎么辦？”為了不讓老師發現，我馬上扶起他，火箭般沖進醫務室，喊：“曹老師！”老師馬上出來問：“怎么了？”我說：“他出血了！”曹老師馬上拿藥出來幫他涂，鄧迪風見了，又哭得全身是汗，并且都顫抖了，傷心極了！我把手放在他嘴邊，說：“你咬我吧，咬了就不疼了�！彼麚u頭：“就不咬！”不久，藥就涂完了，我們又開始玩游戲了。
他雖然很愛哭，但是卻很可愛，我漸漸地喜歡上了他，你是不是也喜歡上了他這個小愛哭鬼呢？
愛哭的同學的作文 篇7
“嗚——嗚——”唉！不用看就知道這是我們班的愛哭鬼。
“愛哭鬼”有著長長的頭發，兩只眼睛又大又圓，她就是我的同桌。
她最能哭了，一天能哭七八遍。無論誰動她一下，她都能哭得天昏地暗，所以我們班的同學一般都不敢惹她。
上故事課時，老師講完了書上的內容就自己編了一個童話故事，正講到小公主哭的時候，愛哭鬼忽然哭了起來，把講故事的老師嚇了一跳。老師四下搜索，目光最后定格在愛哭鬼的座位上。這時，這位小公主已經哭得天昏地暗了。老師調查了一下是誰惹了她，然后把鬧事的男孩打的鼻青臉腫。
“愛哭鬼”也有不哭的時候。有一天，愛哭鬼一整天都樂呵呵的。不問不知道，一問嚇一跳，原來是因為愛哭鬼的數學和語文都考了一百分，而且還一整天都沒人敢動她！自從那天過后，同學又開始動她了，一動她就哭。
唉！我的糟糕的日子又要開始了。她可真是名副其實的愛哭鬼��！
愛哭的同學的作文 篇8
全身上下圓滾滾，十分結實，如同個炸彈；臉上的肉多得鼓了起來，兩眼大大的，似乎隨時會爆炸！這就是王濤。
那天上作文課時，老師為了讓同學們有題材，便笑瞇瞇地問大家： “咱們班誰的性格最特別？” “性格最特別？”一聽說這話，有好幾位同學都不約而同地將眼神瞟向王濤。
看到大家的目光都盯著自己，王濤立刻“怒發沖冠”，兩眼瞪得老大，兩腮漲得紅鼓鼓，大嚷道： “我怎么了！你們再看我一眼，信不信打飛你們！”邊說，還邊朝那幾個看向他的同學揮揮拳頭。 “不得了，這顆‘炸彈’威力真大！ “嚇得那幾個同學趕緊收回了眼神。
也許正是因為王濤性子太急了，一遇上難受的或者委屈的事兒，他就會嘩啦啦地哭。
那次數學考試，卷子有些難，好多同學都在撓頭皮，我也不例外。正當我在苦苦思索的時候，后面忽然傳來“砰” “砰”的錘桌子的聲音。 “誰那么吵啊”，我回頭一看，眼前的一幕令我目瞪口呆：原來王濤做不出題目，急得錘桌大哭了。看到他眼淚“吧嗒” “吧嗒”地掉下來，一邊還大喊： “急死我了！急死我了！”全班同學都想放聲大笑。但礙于王濤的暴力，所以大家都只得捂著嘴偷偷地笑：原來“炸彈”還會流淚啊？
從那以后， “愛哭的‘炸彈’”就成了王濤的“雅號”。真希望這顆“炸彈”能變得更沉穩，更文雅。
點評
“愛哭”和“炸彈”兩者看起來風牛馬不及，卻被作者巧妙地用來概括自己同學的雙重性格，并通過兩件啼笑皆非的故事生動塑造了一個栩栩如生的形象。
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