精選同學的作文合集9篇

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的同學的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同學的作文 篇1

　　林業宏是我的好朋友，也是我的好同學。

　　他是個活潑、可愛的男孩子，有一張圓圓的臉，水汪汪的眼睛和黑黑的頭發。他很喜歡做運動，因為運動對身體有好處。我們都是四甲班的同學，大家的學業成績都很好。他還是一個動靜分明的孩子，在上課時他十分專心，下課時卻在操場上和其他同學追逐。在周末，我們經常會和其他朋友在公園里玩捉迷藏。他是一個捉迷藏高手，無論你躲在什麼地方，他準能把你找出來。他跑步很快，所以經常在陸運會上得獎，贏得了很多同學和老師的尊重。

　　可是，他有一個缺點，一旦他的作業簿上答錯了很多題，或者遇到了困難。他就會把臉憋得像猴子屁股一樣紅，淚水會在眼睛里打轉，不停地流下。所以，如果他能改掉這個缺點，他就接近完美了。

　　無論怎麼樣，林業宏都是我的好朋友，我們之間的友誼永久長存。

　　xxxxxxxx小學三年級:何浩文

同學的作文 篇2

　　我們班上的同學一個比一個有趣，性格大多數都很開朗，有的喜歡玩游戲，有的喜歡讀書，有的喜歡寫字，有的喜歡吃飯……下面我來給大家介紹一下我們其中的一些同學吧！

　　蔣懋霖，也就是我們班上最高的同學。聽我媽媽說，蔣懋霖的身高都已經一點四米了呢！只要別人一提到身高這個詞，我就會情不自禁地想起蔣懋霖，從而耽誤聽老師講課的時間，再加上我的身高偏矮，所以，身高這個詞是我二年級最討厭的詞語之一。

　　顧墨軒，是我們年級中寫字寫的最好的。老是搞怪，經常逗得我們捧腹大笑。肯定有許多幽默細胞，我還有點兒羨慕、有點兒崇拜他。可不是因為搞笑動作，要知道， 他寫的字經常會在年級組做展示，為我們班爭光。每當這時候，我就默默地對自己說：“于洋加油，你也要努力練字。”

　　章子義，我們班最受歡迎的人。他長得很黑，這也有好處，他從今以后再也不怕被太陽曬黑了。他很聰明，為此開發了許多好玩的游戲：沙包耍猴，沙包砸人，新版躲貓貓，抓人……因此，玩CF（一種游戲）的時候，我們總是想跟他一隊，他當僵尸，我們當僵尸；他當人，我們當人。沒辦法，不跟他玩，跟誰玩呀？

　　楊子曠兮，我的好朋友。拖著個長辮子，很有音樂家的氣質。從我變成書迷開始，翁嘉寶、楊子曠兮、龐程仁和我組成了一個“四劍客”，楊子曠兮勇于冒險，那種干事的堅持和執著精神，讓我佩服的五體投地！上次我們穿越，他二話不說，也不休息，直直的向前沖。當然，穿越也是他的一項拿手活兒。

　　還有我的同桌，周航冰。在別人遇到困難的時候，總是會去營救，文章也寫得挺好，上課精神絕對一流，很少跟我說話。

　　這就是我們一些同學，其實，我們班還有更多有趣的同學。

同學的作文 篇3

　　28班雖然是個特長班，但我認為我們班十分優秀，而且我們28班正在一點點地進步、一點點地成長，我為有這樣一群好同學感到十分驕傲！

　　班級里體育生占的人數比較多，單說體育，我們班跑得最快的李佳川，他有很強的組織能力、管理能力，做事公平公正。

　　班長張佳毅，是田徑隊的隊長，教練安排訓練任務后，全靠他的督促，做事細心，不單單在隊里，在班里也很盡職盡責，管理班級紀律、衛生、每天盡心盡力為班級服務。早操查遲到，他永遠都是第一個到的，早訓練他也是第一個站在門口查遲到的，總是第一個帶頭站在前面，為我們班級發展打好了基礎。

　　學習上各科課代表也忙著收發作業，把誰交誰沒交記得清清楚楚，一人不落地交給老師，課代表們在上課前提醒同學們上什么課，做好上課準備。

　　學習委員劉佳樂，每天組織學生晨讀，每晚檢查白天的上課筆記；播音同學喬玉婷、張惠茹每天廣播、宣誓、宣唱，認真負責。

　　值班班長每天認真管理紀律，課上課下都不放過，其余同學認真配合班主任和班委的工作與指導。

　　班級每個人都有缺點，但也有優點，比如有時做事馬虎，這個問題每個人身上都有些許，尤其是訓練時。但是都能“聞過則喜”“過而能改，善莫大焉”。在這種狀態下，缺點改優點可以很好地影響其他人，讓班級變得越來越好。

　　今天寧中是我們的驕傲，明天我們一定是母校的自豪！

同學的作文 篇4

　　我對初中的新生活可向往了！高大的教學樓，廣闊的操場，多元化的教室以及經驗豐富的老師，再加上良好的學習環境，足以讓同學們迫不及待去體驗中學的生活。

　　這一天是我開學的第一天，教室和小學的差不多，桌椅整齊，煥然一新。坐在我身邊的那位小帥哥叫什么阮柏亮，他很矮，比我還瘦。一頭沖頂發，牙齒白中帶黑，坐在椅子上看著一本童話書。看到這樣子，我差點笑出聲來。

　　到了上課時間，老師讓我們先看書，等老師一走，同桌便像個磁鐵般扭過頭來：“你知道電腦最新版本是什么嗎？”我不知道，便問：“你干嘛？”

　　“問你呢！”

　　我正看書看得入神，被他這一打斷，火了：“你閃開點，別吵我！”

　　他笑了，那張馬臉上的肉好像動彈了一下，說：“果然什么都不知道，傻子一個。”……我差點沒擰下他的頭！我怒了，新學期就發火，這吉不吉利？他反而還笑了，說：“我會跆拳道哦！”

　　真可謂“不打不相識”，這話無法辯駁。

　　我們兩人面對面，三米左右。周圍的同學在歡呼鼓舞。我大叫：“余子立，擒拿！”他也大喊：“阮柏亮，跆拳道！”他頓時猛沖過來，一腳踢空。我笑了：“擒拿專克跆拳道。”我一把抓腳，一個扭身，那家伙就被制服了。誰知下一秒，我的褲襠部被他的“大力鷹爪”抓了一下……

　　當我捂著褲襠部時，他卻一瘸一拐地回到座位上了。我笑道：“你身手不凡嘛！”他也笑了，我們倆人就這樣和好了！

　　我發誓我喜歡上了這個機靈鬼。

同學的作文 篇5

　　一張圓圓的臉，一雙小黑豆似的眼睛，一個大大的鼻子，再加上一個胖胖的肚子，就構成了我的同學——東東。東東最大的特點就是貪吃。

　　記得有一次，菜鍋剛抬到班里來，東東就風馳電掣般地沖了上去，掀起鍋蓋——一顆顆大肉丸浮現在了他的眼前，“好香啊！”東東情不自禁地說到，又閉上眼睛，深吸一口氣，做出陶醉的動作，過后，他又大喊：“今天中午吃肉丸！”“耶！”班里頓時炸開了鍋，東東則更是垂涎欲滴。終于，到了吃飯的時間，剛輪到東東這一組，東東就像脫韁的野馬似的跑了上去，盛了一碗小山高的飯，老師一開始給他盛了兩個肉丸，他不滿足，可憐兮兮地對老師說：“老師，我吃不飽，再給我一點肉丸吧！”老師聽了，笑了笑 便又給東東添了兩個大大的肉丸。 回到位子后，東東又用他那“水靈靈”的大眼睛盯著我盤子里的肉丸，說到：“給我一個肉丸吧！”我還沒有答應，他便以迅雷不及掩耳之勢把我的肉丸“拿”到了他的盤子里。不一會兒，“咕嚕”一聲，東東盤子里的所有肉丸都被他吞進了肚子里。吃過午飯后，他揉了揉肚子，趴在桌子上，弱弱的說：“肉丸可真好吃啊！”

　　看，這就是我的同學東東，這就是貪吃鬼東東。

同學的作文 篇6

　　我有一個樂于助人的同學，名叫朱坤豪，我們的爸爸是同事，所以我們倆個是形影不離的好朋友。

　　朱坤豪圓圓的臉蛋上長著一對好似月亮的眉毛，彎彎的眉毛下面長著一雙水靈靈的大眼睛，眨巴眨巴好像會說話，鼻子下面一張紅潤潤的小嘴巴，能說會唱，他人很瘦，還常愛耍酷。

　　記得有一天下午放學后，我到了爸爸的辦公室，正要做作業，糟糕，我的鋼筆忘記帶了，我一下想到了我的同學朱坤豪，于是我急忙跑到朱坤豪爸爸的辦公室，看到朱坤豪已經做完作業和別的小朋友在做游戲呢，我走到朱坤豪面前問：“朱坤豪，用用你的`鋼筆行嗎?”朱坤豪爽快地回答說：“當然可以。”說著，他便拿出他平時最喜歡的一支藍色的鋼筆給了我，說：“給你，快去做作業吧!”“謝謝你!”“不用客氣!”我拿著鋼筆急忙回到爸爸的辦公室做起作業來，心想：“朱坤豪真好!”

　　我要向朱坤豪同學學習，學習他樂于助人的精神。

同學的作文 篇7

　　要說我們班的活寶，可真是數不勝數，下面我就選幾個風云人物給你講講吧!

　　哭寶王秋波

　　“嗚嗚……”這準是王秋波又哭了起來，她一天不哭，那肯定是不正常了。記得有一次，我去收她的作業，她翻了翻書包，然后小聲地說：“忘寫了……”話音剛落，就嚎啕大哭起來。我見狀，對她說：“別哭了，大不了就不收你的作業了!”王秋波聽了，馬上就來了個一百八十度大轉彎，高興地說：“還是許哥最好。”嗨!我真拿她沒辦法。

　　搞笑巨星常慶豐

　　有一天，常慶豐買了一個指甲大的玩偶。我問他：“這個玩偶多少錢啊?”常慶豐站起來，挺起胸，昂起頭，得意洋洋地說：“這個玩偶是20xx年最新版的，花20元錢。”我聽了，非常好笑，然后對他說：“你被騙了，這個破玩意最多賣5元錢，你竟花了20元。”他聽了，不但沒有面紅耳赤，還振振有詞地說：“你懂什么，這叫濃縮的才是精華。”我快要笑破肚皮了。

　　恐怖寶吳政軒

　　有一天上課，老師留了許多應用題讓我們做，此時班里面鴉雀無聲，連掉根針的聲音都能聽到。突然，樓道里傳來一陣鬼哭狼嚎的聲音，然后就是一陣啪啪的腳步聲，令我們嚇了個半死。他進入班級之后，我們才知道是吳政軒，老師把他訓了一頓。

　　書寶朱瑞萱

　　她可是個書呆子。每次下課，她都來到圖書角看書。聽老師說，她家里面有許多書，只有幾本漫畫書無人問津。她的知識很淵博，每次老師問她問題，她都能答對。

　　這就是我們班的幾個活寶。

同學的作文 篇8

　　說到教育人，你們的腦海之中是不是浮現出打罵的場面？你以為這就是教育人了？當然不是了，陳晨教育起人來，而是用語言的魅力來感化你。

　　有一回，我們正準備做早操，王精捉弄了李凌志幾下，這本來這只是一件微不足道的小事，但是被陳晨發現了，陳晨走上前去，開啟了他的訓人模式。

　　只見陳晨的神情異常激動，雙手抓著王精的肩膀拼命地搖著，一邊搖一邊說：“王精，這就是你的不對了吧？你怎么可以捉弄同學呢？你知不知道這樣的行為十分可恥呢？本來人家好好地立正準備做操卻被你這樣捉弄了幾下，你這樣既破壞了一次做操的快樂，又破壞了良好的校園風氣，還毀壞了班級的名聲你知不知道……”

　　王精被陳晨說得一愣一愣的，連忙把耳朵捂上，說：“好好好，我下次不會再捉弄同學了，別說了別說了，頭都暈了。”陳晨見王精敷衍了事又要說什么，但是開始做操了，陳晨百般無奈之下只得暫時關閉訓人模式。

　　在回教室的路上，陳晨又逮住了難得的訓人機會，上前把王精揪了過來，打算再跟他講講大道理，但是這一次王精早有防備，用手死死地捂著耳朵，一副如果你敢再說就跟你拼命的沖動。但是陳晨可不管這些，直接把王精的手“殘忍”地拽下來，如同唐僧教訓孫悟空一樣語重心長地說：“王精，你把我的話聽進去了嗎？我的話呀，就如同水果蔬菜中的精華，是十分有價值的，對你有很大的用處，所以你一定要把我的話記下來，王精，你這又是干什么？別捂著耳朵繼續聽我說呀……”王精實在是忍無可忍，只能“對天發誓”（就是對陳晨保證）以后不再捉弄同學了。

　　陳晨雖然如同唐僧一樣在我們耳旁“念經”，不過也正因為他，我們改正了許多壞毛病。

同學的作文 篇9

　　以前我非常不認同身心障礙，從不去關心他們，也不曾去聯系他們。他們的身體與智商都令我感到不舒服。

　　我四年級時，我遇到了一位新同學，他是轉學生。他的面貌不怎么吸引人去多看一眼，還讓人有反感。這樣的同學，大家都很排擠他。但是，老師說這位同學有身心障礙，需要我們的關心與照顧，恰好他坐在我旁邊，這讓我覺得我好“衰”，竟然衰到跟他坐在一起。有一次。他感冒了，上課時他不停打噴涕，讓我無法專心上 課，腦袋只有“哈啾”這兩個字。突然老師叫我，問我問題，我答不出來，接著問我旁邊的那位同學，他答對了，老師罵我：“你太不專心了！給我到走廊去罰站！”我瞪他一眼，他沒看見，我打算害他，那節課，我一直在生氣。

　　下午打掃的時候，老師讓他和我做同樣的工作，我就里用這點來害他跌倒，當他走過來時，我伸出掃把，“砰!”他倒了，我笑了一下說：“活該!”他爬起來，掉下一滴眼淚，跑出教室。剛開始我以為他上課就會回來了，想不到已經放學了，都還不見他的影子。

　　我開始反悔，我開始徬徨不安，當我正驚慌失措的時候，老師走過來，說：“你這孩子，快!去把他找回來，記得，不要再害他了，他已經夠可憐了。”我一聽完老師 的話，立刻跑出教室找他，我不停的叫那位同學的名字。一分鐘，十分鐘，三十分鐘過去了，我還不停的找，突然我聽見一陣哭聲，那是從廁所傳來的。

　　我走了過去，那位同學坐在那你哭。我扶他起來，說聲對不起，他那滿臉是淚的臉，讓我感到慚愧。我扶他到教室，他就離開學校放學了。只剩老師和我一個人，老師把我帶到辦公室里。

　　老師坐在椅子上，跟我談了好久，老師跟我說，那位同學有智能障礙，是智障。在讀書方面，不怎么起色。而且情緒很容易機動不可以隨便受到刺激。老師對我說了幾片刻后，叮嚀我要好好愛護同學。

　　到了我家，我心理還掛念哪位同學，我開始想，我太沖動了，我實在不因該害他跌倒。我開始覺得很自責，我一整天都感到不安，心里一直浮現那位同學身影。于是 我拿出一張紙，我打算寫一封道歉信給他。隔天我很早就到校了，校內沒甚么人，我一個人走在走廊上散步，我一直走，忽然看見一個人，我越看越眼熟我跑了上去，竟然是那位同學，我拿出要給他的道歉信，拿到他的面前。他回頭看了看，發現是我，和我打聲招呼我對昨天的是向他道歉，正好他也要低頭向我說沒關系。我和他的頭互相碰了一下，我們互相笑了笑，接著他自己大聲的大笑起來，我看著他的笑容，好燦爛。從此以后，我不曾和他吵過架，還變成了很要好的朋友。

　　經歷了這件事情，我學到了許多東西，我學到了同學不可以隨便欺負，這會引起別人的困擾，也會破會彼此的友誼。友情是很珍貴的，是花多紹錢都買不到的。至于那位同學，他因為病情沒有好轉，所以轉到啟智學校，雖然他轉學了，但我永遠不會忘記那天他燦爛的笑容。那天的笑容，好可愛…….。