最美的同學作文

時間：2022-04-22 09:59:33 同學我要投稿

有關最美的同學作文3篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的最美的同學作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

有關最美的同學作文3篇

最美的同學作文篇1

　　當細雨滋潤大地，花草樹木快樂地生長;當暖陽照耀人間，萬物皆露出甜美的微笑;當最美來到身邊，讓我們用掌聲為他喝彩，用心靈為他祝福!

　　每一個群隊都是平凡的，在平凡的群隊中總有那么一個不起眼的小人物。沒有人會去在意他的存在，甚至已經忘懷他還在。他永遠是什么都不計較，他總是一個人默默的付出，他不是因為想讓同學在意他而存在，也不是為了想搶風頭而奉獻，他只是單純的因為責任，一個男人心中應有的責任感。

　　同學之間鬧矛盾爭吵了，總有他耐心勸說的身影;同學因成績不好而難過，總有他溫暖安慰的話語;同學因無聊而心情低落，總有他逗人開心的玩笑;同學因他而發(fā)火，總有他真誠的道歉。大掃除時，他總是跑上跑下，盡全力做好每一個角落的衛(wèi)生，豆大的汗珠從他額頭滾落，他沒精力去在意，更沒時間去擦拭。當路面上有垃圾，他總會彎下腰，伸出手去撿起，他并不覺得丟臉，而是認為這是理所應當的義務。

　　記得那一次，領導要來學校視察。這時，我們班接到一個特殊任務――拔雜草。這是一個又臟又累的活，人人都避之不及。在這個尷尬的氛圍中，傳出一句洪亮的話：“我去。”我們順著聲音望去，是他，那個個子并不高的男生。“沒錯，就是我要去。”他鏗鏘有力地說著。我們對他這一舉動充滿了懷疑，這樣小小的身軀，能行嗎?結果出乎我們的意料，他接了一項我們都不愿去完成的苦力活，竟能超標完成。他不僅得到班主任的表揚，還得到了學校主任的贊賞。這一刻，班里響起了掌聲，這是對他能力的肯定，對他的敬佩，更是訴說著一開始不信任他的道歉。這次掌聲，只為他響起，這次掌聲，只屬于他一個人。

　　還有一次，一位貪玩的同學無意之間將學校的公共水龍頭擰壞了，水從那里涌出來，迅速地噴向周圍的道路，瞬間，道路上積滿了水。一位抱著小男孩的年長的老師見此情況，一只手抱著小孩，一只手去修，但結果并不理想。水照樣噴灑著，放肆的玩耍，似乎在得意地吼：“沒辦法了吧，看你們能奈我何。”當所有人都束手無策的時候，擁擠的觀看人群中出現了一個小小的身軀，他沒有在乎邊上人異樣的眼光，只是朝壞了的水龍頭那走去。水珠在他的衣褲上放肆的跳躍。他用他微小的力氣，費力好大的勁，水龍頭終于被他制服了。當同學都在議論這次事故時，他帶著他衣褲上的水珠消失在了人群中，沒有留下任何話語。

　　他是我們班的衛(wèi)生委員――張曉軍。他盡職盡責，不管是炎炎烈日還是寒風刺骨，他永遠堅守在他的崗位，風雨無阻。他對他的工作充滿熱情，他以他的工作為驕傲。他沒有高高在上的架子，沒有出言不遜的`壞脾氣，有的只是平易近人的心。同時，他還是一位名副其實的吃貨，或許做最美同學真心累，做吃貨只不過是好好犒勞自己一下而已。

　　三項競賽扣分，他總是獨自一人悲傷，因為他不希望把痛苦帶給別人;但是當三項競賽加分，他永遠都是第一個在班里向所有同學宣布這個好消息的人，因為他希望把快樂傳遞給每一個人。他就像是一只喜鵲，永遠報喜不報憂。他已經徹徹底底把這個班級當成他的家了，我們都是他的家人，他所做的貢獻，那便是他在這個大家庭中的責任。他的責任感已與班級的榮辱感共存亡。

　　他如一杯熱茶，在寒冬給我們帶來溫暖;他如一碗冰茶，在炎夏給我們送來清涼;他更似一縷晨曦，讓幸福與溫暖一直圍繞在我們身旁!

最美的同學作文篇2

　　他個子一般，渾身長滿了贅肉，鼻梁上還架著一副眼鏡，真像傳說中是富二代，他的肚子會讓人忍不住想去摸摸。雖說他長得比較“傻”，但他卻有一顆熱心腸哩！

　　那天，下著雨，學校光滑的大理石路面變得像溜冰場一般，同學們都在路上滑過一段，以節(jié)省力氣，甚至還有尋求刺激在路面上玩“溜冰”。幾個同學站在教室門前的走廊上說說笑笑。突然，其中一個人對一個同學拍了拍屁股開個玩笑。不明就里的我也加入了他們拍屁股的行列。那個被“嘲弄”的同學假裝生氣輕輕地推了我一下。誰知，我正好站在一塊有水漬的地方，極難控制平衡，腳一滑向右邊略微一斜，那個同學又推了一下，雖沒有用力，以力借力也有了四兩撥千斤的味道。我一晃朝地面猛地撞去。喔！我站不穩(wěn)了，周圍的事物正在快速“倒”向一邊；哇！地面像一頭大怪獸張著隱形的大嘴準備“咬”碎我的頭；啊！我克制不住地叫了出來，右太陽穴立即感到一陣劇烈的疼痛，直鉆心底，痛遍全身。眼前的世界天旋地轉，終于，眼淚控制不住地像公園的噴泉一般涌了出來。

　　這時，他來了，他用“肥胖”的手輕輕地將我扶起，像小心翼翼地捧著一顆珠寶。拾起我那已然破碎的眼睛篡在手中，將我的手臂搭在他的肩上，攙扶著我走下樓梯，走向醫(yī)務室。一路上，他不停安慰我：“疼不疼！馬上就到醫(yī)務室了，再忍一忍。”我的心里涌起一陣溫暖，他的關心在我被疼痛占據的身子上撐開了一片晴天。到了醫(yī)務室，他又用手抓著冷毛巾敷在我的右眼角上。上課了，我勸他回教室上課，他執(zhí)意不肯，還笑著說：“沒關系。”我一陣感動。上課幾分鐘了，醫(yī)生說：“可以了，只是腫了，沒有大礙，上課去吧。”他才扶著我上樓回教室。為此，他上課遲到而受到了老師的批評。課間，我向他表示歉意，他卻輕描淡寫一句：“誰讓你是我朋友呢！”結束了話題。

　　至今，那句“誰讓你是我朋友呢！”一直在我心頭不是出現，我便笑了起來。他那憨厚的笑，在家里寫作業(yè)時也經常出現在我的腦海里。他叫童曾乾，是我最好的朋友，更是我心中最美的同學。