同學(xué)之間小學(xué)作文【推薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的同學(xué)之間小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)之間小學(xué)作文1
上個星期六，本來不是我值日，可有一個同學(xué)說他有急事，他說“你替我值日吧！下個星期我替你值。”
我毫不猶豫地說‘可以“。放學(xué)了，我就開始值日，可同學(xué)慢不經(jīng)心的走出教室，看上去他好像沒有急事，我覺得我上當(dāng)了，又一想不管他，既然答應(yīng)了，就得做到。
于是我和別的同學(xué)把教室打掃的干干凈凈，我一看表快七點了，心想爸爸媽媽一定會擔(dān)心的，于是我背上書包回家了。我回到家看到爸爸媽媽很生氣的樣子，就把學(xué)校發(fā)生的事告訴了他們，爸爸媽媽聽了我的話，還表揚了我，他們說”同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。“
同學(xué)之間小學(xué)作文2
星期四的數(shù)學(xué)課上我和我的同桌，哦不，是章禾央或我的前任同桌吵架了。你知道這是怎么一回事嗎？
讓我告訴你，數(shù)學(xué)課上我不小心踩了章禾央一下腳，他卻說我是故意的，本來我想跟他說：“對不起”的，可是他好像已經(jīng)擺好了想打我的姿勢，我看著他兇狠狠樣子我就沒跟他說：“對不起，”過了一會兒，我們就開始打了起來，這回是他先打我的，他打我的時候我也不甘示弱。就這樣我們就快打了一節(jié)課，最后我停止反抗，可他還在打我，最后陳老師再也看不下去了，就一把把他扯到了一邊。
幸好沒有把我扯到一邊，我心想。可是又覺的今天的數(shù)學(xué)課我和章禾央都沒好好聽，我好沮喪啊！
同學(xué)之間小學(xué)作文3
同學(xué)是一個既親切又熟悉的稱呼。提起同學(xué)，我就想起了我們班的肖藝。她是我形影不離的好朋友，也是個活潑開朗、樂于助人的班干部。記得有一次，要上美術(shù)課的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)剪刀沒帶，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。肖藝看見了，問我：“發(fā)生什么事了？我能不能幫上忙呢？”于是，我就告訴了她我著急的原因。肖藝聽了，毫不猶豫地從書包里拿出剪刀遞給了我。其他同學(xué)看見了，都問：“那你怎么辦呢？”“先人后己嘛！”她樂呵呵地說。我非常感激肖藝，但她卻說：“不用謝，因為我們是好朋友！”通過這件事，我們倆更要好了，我也暗下決心要向她學(xué)習(xí)這種助人為樂的精神，因為同學(xué)之間的友情是最珍貴的！
同學(xué)之間小學(xué)作文4
一個陽光明媚的早上，外面微風(fēng)輕吹。可我，卻皺著眉頭，因為我的鉛筆盒忘帶了。
這時，坐在我后面的楊淳慧看到我一臉焦急的表情，笑著問：“什么事情讓你愁眉苦臉？我來幫你解決！”“我。。。。。。我的鉛筆盒忘了帶了。”我不好意思的回答。“我借給你吧！不過我只有一塊橡皮！”她的回答又讓我皺起了眉頭。我一拍腦袋：糟糕，今天是數(shù)學(xué)測驗呀！沒有“救命橡皮”可不行呀！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮時，旁邊響起了兩個令我熟悉過不的聲音：“我借你橡皮吧！”我抬頭一看，原來是潘玥瑚和姜雨彤。我又驚又喜地想：她們不愧是我的好朋友呀！我連聲說“謝謝你們！”
這次的數(shù)學(xué)測驗，我考得非常好。
可貴的友情呀，在我們同學(xué)之間，永遠是一株株綠油油的嫩芽；永遠是一朵朵被溫暖的花朵！
同學(xué)之間小學(xué)作文5
“啪！”一聲清脆的響聲，大家回過神來，只見陳思遠低聲說：“對不起！”他的手里拿著兩截折斷的尺子，我一看上面的花紋，不禁傷心地哭了起來，邊哭邊埋怨：“都怪你，這是我最心愛的尺子呀！嗚嗚……”
陳思遠一看我哭了，連忙對我說：“對不起，我放學(xué)時給你買一把新的。”見我不說話，他又說：“我把我那把4元錢的鋼皮尺也賠給你吧！”說完，他把鋼尺塞到我手里。我看到他臉上舍不得的表情，心里想：我們的胸懷應(yīng)該寬廣些。難道同學(xué)之間不需要相互理解嗎？何況，人與人之間還有比金錢更重要的東西，那就是誠實與信任。我也應(yīng)該原諒陳思遠呀！
于斯，放學(xué)時，我悄悄地把鋼皮尺放回了沉思遠的抽屜里。
回家的路上，我別提有多輕松了，因為我處理好了同學(xué)之間的矛盾。
同學(xué)之間小學(xué)作文6
今天中午放學(xué)時，排在后面的一位男同學(xué)，又故意用力推我，有些男同學(xué)幾乎天天都這樣，故意從后面推前面的同學(xué)，想讓前面的同學(xué)一排都被推得扒下，他們覺得這樣很好玩，但他們不知道這樣是很危險的。今天我被后面的同學(xué)推后，結(jié)果腳崴了，好痛呀。
后來，媽媽去藥店給我買來了治傷的一種氣霧劑，這種藥往我受傷的地方一邊噴，媽媽一邊給我揉，反復(fù)幾次后，就好多了，腳輕輕在踩在地上也不覺得痛了，這真是一種神奇的氣霧劑啊！
同學(xué)之間小學(xué)作文7
今天上午，我和同學(xué)之間發(fā)生了一件有意思的事，使我很受啟發(fā)。
那件事發(fā)生在圖畫課上。我本想在紙上畫一個蝴蝶結(jié)。可是，我的同桌一不小心，碰了我的胳膊肘，筆畫偏了，成了一道直線。我同桌的臉”刷“的一下變得通紅，急忙說：”對不起，我不是故意的。“我笑了，說：”沒事兒，畫個蝴蝶結(jié)不合適，我再添幾筆，不就是個杯子了嗎？“我同桌一看，畫面上哪有臟東西呀，只有一個漂亮的小杯子。他舒了一口氣，說：”那就好！“
這件事讓我明白了一個道理：同學(xué)之間要團結(jié)友愛，這樣大家都會快樂。
同學(xué)之間小學(xué)作文8
我們班是一個溫馨的大家庭，我們在這個大家庭里一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。但偶爾也會發(fā)生一些小意外，但最終有驚無險，下面就說說我和同學(xué)之間發(fā)生的一件突發(fā)事情。
記得有一次上體育課，我們都玩得興高采烈，可是突然發(fā)生了一件小意外。
在我們玩游戲的時候，同學(xué)袁雯宣，她不小心摔了一跤，還磕了一個紅印子，她十分慌張，我也非常焦急，生怕她傷口會傳染細菌。于是，我和體育老師請示后，立即帶她去了醫(yī)務(wù)室，可“醫(yī)生老師”偏偏這時候不在。我更焦慮不安了！
我瞬間想起，媽媽之前在我書包里放了一些醫(yī)藥小用品，我立馬拿出”木瓜膏”幫袁文宣涂在傷口處，再用創(chuàng)口貼貼好。最后，我讓她坐在教室內(nèi)休息，她露出欣慰而感激的甜蜜笑容……
這件事每次想起，都非常溫馨，別人不僅得到了幫助，我?guī)椭酵瑢W(xué)也很滿足。同學(xué)之間就像兄弟姐妹一樣，無論誰遇到困難一定要鼎力相助，這才是我們這個“大家庭”的深厚情意呀！
同學(xué)之間小學(xué)作文9
同學(xué)之間總是避免不了各種矛盾，前幾天，在我和一位同學(xué)之間發(fā)生了一件事，是什么事呢？想知道就來聽我講吧。
有一天，我在講臺上玩游戲，玩得正高興的時候，忽然，(略名)不知道被誰推了一下，撞到了我，我很生氣，不一會，我稱他不注意，一下子推過去，把他推到了講臺下，他氣得臉通紅，大聲說：“放學(xué)我在花園等你！”我一下子很后悔，想：“他不是故意要推我的，我為什么要故意推他呢？”我偷偷瞟了他一眼，看到他的臉通紅，看樣子很生氣。
放學(xué)后，我站在花園里等他來，可是，沒想到，他來到我身旁說：“剛才那件事就算了，我們還是做好朋友吧！”我一下呆住了，沒想到他會說出這種話。許久，我才說：“好吧！我們做好朋友吧”就這樣，我們一路說說笑笑，直到十字路口，我們才依依不舍的分手了。
就這樣，在最后雙方的相互妥協(xié)下，我和同學(xué)之間發(fā)生的不愉快的事情就這樣過去了。我們誰也沒再提起這件事。
同學(xué)之間小學(xué)作文10
同學(xué)之間的友誼是無價的，用多少金錢都沒法買到。友誼像一顆種子，會在我們的心田中生根發(fā)芽，結(jié)出的友誼之果的清香和甜蜜會永遠留在我們心中。
一天中午，我正在寫作業(yè)，活動鉛筆發(fā)出吱吱聲，兩截折斷了的鉛筆芯從中滑出，橫躺在桌面上，看著兩根脆弱的筆芯，心里浮現(xiàn)出一陣傷感，這是我最后一根筆芯了。
我正準(zhǔn)備向同桌借，可心想：上個星期，她問我借三角尺，我沒借給她，今天她會借給我嗎？想著，我想開口的話，又咽了回去，伸出的手也縮了回來。我坐立不安、左顧右盼，希望哪個好心人借我一根呀。坐在一邊的她早已看見了，她二話不說，塞給我一根筆芯，說：你拿去用吧。我輕輕地說了聲：謝謝。她朝我笑了笑說：沒關(guān)系，助人為樂嘛。我感動極了，心里像海浪一樣翻騰。我深深為我以前的`行為后悔。
同學(xué)之間的友誼，像冬天的火爐，像夏天的涼水，是一種無形的體貼。
同學(xué)之間小學(xué)作文11
我們班集體就像一個溫馨的大家庭，同學(xué)們在一起互相關(guān)心，互相幫助，但偶爾也會發(fā)生不愉快的事情。
星期一上體育課時老師讓我和張明吳、遲浩、劉鑫鵬去打掃乒乓球室，我和張明昊去抬水回來，潑水的時候一不小心把水潑到了遲浩的褲子上了，遲浩說：“你陪！你陪！”然后他就去告訴了體育老師，這件事很快就登上了學(xué)校榮辱榜上，給我們班集體榮譽抹了黑。
我的內(nèi)心深深得悔恨自己今天的所作所為。我心神不寧的往家走，這時遲浩走過來說：“魏嘉成還在為剛才的事煩惱嗎”？然后拍了拍我的肩膀說：“別郁悶了，我們還是好朋友”。我聽了，一蹦三尺高。“啊我們又是好伙伴了”。
我們搭著肩，說笑著回家，快樂在我們中間回蕩。
同學(xué)之間小學(xué)作文12
同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，共同進步。
前段時間，我在校門口值勤，那天真巧下雨，我、何韓東等六位同學(xué)不約而同地給進校的同學(xué)撐傘，沒有一個同學(xué)叫苦叫累，還在比誰給同學(xué)撐傘撐得多呢，有的甚至寧愿自己淋到了雨也不讓別的同學(xué)淋到雨！
而有些同學(xué)則相反，自己不幫同學(xué)還不讓別的同學(xué)互相幫助。這事發(fā)生在一天中午，徐嘉言沒帶橡皮，他見我?guī)Я巳龎K橡皮便問我：“葉沛琦，可不可以借我下橡皮？我毫不猶豫地借給他。“你別借他，你不借他我就給你玩‘拓麻’！”我的同桌帶有憤怒的口吻對我說。我猶豫了一會兒，心想：同學(xué)之間的友誼怎么可以用物質(zhì)來代替！她繼續(xù)囂張地說：“怎么樣？干哇？“不干！”我斬釘截鐵地說。說完便把橡皮給了徐嘉言。
對啊！同學(xué)之間的友誼是不能用物質(zhì)來代替的！
同學(xué)之間小學(xué)作文13
我上小學(xué)了，老師就告訴我們：同學(xué)之間要互相幫助，團結(jié)友愛。我聽了老師的話，心想：我該怎么幫助同學(xué)呢？ 有一天，數(shù)學(xué)老師教了新的內(nèi)容之后，布置了中午作業(yè)。我認(rèn)真迅速地完成了，急著想去操場上玩。可是，我看到同桌祝宜暄緊皺著眉頭，嘴里還在嘟囔著：“這道題目該怎么做？這道題目該怎么做？”我毫不猶豫地走回到位子上，對她說：“我來幫你吧！”于是，我把老師說的方法仔細地重復(fù)給她聽，她慢慢懂了。不過在她做題目的過程中，我發(fā)現(xiàn)她又錯了，我又耐心地講了一遍，這次她終于對了。祝宜暄開心地對我說：“謝謝！謝謝！”我笑著回答：“不用謝，老師說同學(xué)之間要互相幫助，現(xiàn)在我們一起去玩吧！”
我們手拉手來到操場，我覺得操場上格外的熱鬧，天空格外的藍，太陽格外的耀眼，小鳥格外的可愛！我心里也特別高興，原來幫助別人是一件愉快的事情。
同學(xué)之間小學(xué)作文14
每當(dāng)我看見別人為了一點小事而互不理睬時，總要上前勸解一番，因為我也嘗過失去友誼的滋味。
這是一年級的事了。一天，爸爸給我買了一副羽毛球拍，我高興極了，就約姜同學(xué)一起去打羽毛球。
起初，我打得還行，他打得也不錯，只是輕了點，我見了，不滿地說：“你能否打重一點！”。他一個用力，將球打到竹葉叢里去了，我拿不到，只好叫他想辦法，可是他也想不出行得通的辦法來，只能撥竹子，讓羽毛球掉下來。
羽毛球掉下來之后，我順便拿掉了所有垃圾，我們又玩了起來，這次他沒有太輕或太重，持續(xù)了好幾分鐘，球又被到濕泥里面了，我生氣地大聲斥責(zé)他：“你干嘛！又把球打進濕泥里？”他也不甘示弱：“反正我不是故意的！”于是，我們鬧了個不歡而散。
事后，我才意識到：這件事不該完全怪他，當(dāng)時是我的脾氣太暴燥了，說了些過急的話，造成了同學(xué)之間的誤解。
朋友之間應(yīng)該相互理解，不該吵架，不然小矛盾也會變成大矛盾。
同學(xué)之間小學(xué)作文15
今天上操時，焦孟群踢了我一下，把我的衣服弄臟了。
我非常惱火，但是，我又覺得他是不小心的，于是，我忍了忍，繼續(xù)做操。過了一會兒，焦孟群又踢了我一下，這次，我覺得他是故意的。于是，我想報復(fù)他，過了一會兒，我也踢了他一下，他的衣服也被弄臟了。他大聲說：“干什么？”我說：“誰讓你把我的衣服弄臟了？”他笑了笑說：“我又不是故意的。”我本來想原諒他的，可是他的笑讓我很不滿意。我不高興地說：“笑什么呀，你都把我的衣服弄臟了呢！”他舉起手剛想打我，就被朱老師看見了，他趕緊放下手，一句話也沒有說。到了放學(xué)，我獨自在街上走著，只見焦孟群跟上來，摟住我的脖子，說：“王譯民，以后我們再也不打架了，好嗎？”我開心地說：“好的。”于是我們就高高興興地分手了。
原來寬容別人的過失，理解別人的錯誤，是多么令人愉快的事啊
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