恰同學(xué)少年作文(集錦10篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的恰同學(xué)少年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
恰同學(xué)少年作文1
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮！ ——題記
以前，我從不曾想到過，一代偉人毛澤東竟然曾經(jīng)有過一段那般活力張揚(yáng)的青春歲月。于是，那個在我的印象之中會伏案讀書至深夜，能夠運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的偉人形象也漸漸立體、豐滿了起來。
不像其它展現(xiàn)毛澤東中年時代領(lǐng)袖氣質(zhì)的影視作品，《恰同學(xué)少年》選取了其在湖南第一師范讀書時的那段飛揚(yáng)的歲月，為觀眾呈現(xiàn)了毛澤東和那一群年輕人絢爛的青春。讓我們得以從一個全新的角度了解偉人。
青春本身就是一段最美好、最張揚(yáng)的歲月，是一段孕育著理想與抱負(fù)，醞釀著個人與國家的未來的金色年華。偉人更是這樣，我想，當(dāng)中年之后的毛澤東回憶起自己在第一師范時與那些與自己有著相同愛國熱情的朋友們時，他沉靜的血液一定會再度沸騰起來，不然，當(dāng)領(lǐng)袖“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍”之時，在遠(yuǎn)觀“魚翔淺底，鷹擊長空，萬類霜天競自由”之時，怎么感嘆“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，糞土當(dāng)年萬戶侯，悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮！”
你可以說他們“初生牛犢不怕虎”，是的，他們確實(shí)做了許多看似“胡鬧”的事情，但是，這些所謂的“胡鬧”不正是一群青春飛揚(yáng)的年輕人在為自己心中的理想奮斗嗎？他們敢公然反對袁世凱，印發(fā)小冊子“煽動”群眾“反袁”，更換慶賀袁世凱加冕的條幅。他們自己開辦工人夜學(xué)，在弄清工人們?yōu)槭裁床粓竺麉⒓訒r，想出多種多樣創(chuàng)意的方法，吸引工人們報名，并且自己給他們當(dāng)老師，他們在面對一群戰(zhàn)敗而歸卻想占領(lǐng)長沙城的潰軍時，在城中幾乎所有人都想著要逃命時，身為學(xué)生的他們卻臨危不亂，堅定地挑起了關(guān)乎這座城市的命運(yùn)的擔(dān)子，并最終憑借膽量與過人的智慧讓潰軍繳了槍，贏得了勝利。這是一群年輕人在抒寫自己的理想與決心。所以，當(dāng)這群年輕人成長為之后中國的領(lǐng)導(dǎo)者與開拓者時，這一切便會讓人覺得理所應(yīng)當(dāng)。
因為，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！那句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮！”響徹天空。
恰同學(xué)少年作文2
我們雖不是懵懂孩童。但仍未擁有成熟的思想，而是恰同學(xué)少年。個性是我們獨(dú)特的品牌，張揚(yáng)是我們獨(dú)創(chuàng)的風(fēng)彩！恰同學(xué)少年，光彩的煥發(fā)，青春的展現(xiàn)！
恰同學(xué)少年，思想獨(dú)特，大膽創(chuàng)新。在學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)之際，為了小節(jié)目同學(xué)們傷透了腦筋，有的班選擇了現(xiàn)在最流行的《江南style》，有的班選擇了簡單輕快的《nobody》，現(xiàn)在也就只有它能與前兩者較量了，那就是《甩蔥歌》。同學(xué)們?yōu)榱烁懈腥玖Γ瑒t從家中拿來真的大蔥，特意買來帽子做道具；為了練習(xí)則不惜犧牲午睡與課間的休息時間，體育課的玩耍時間，終究我們的努力沒有白費(fèi)，正是我們的大膽創(chuàng)新，才贏得全場陣陣?yán)坐Q。下場后，互相對視，互相微笑，似乎取得莫大的成功。這就是我們，恰同學(xué)少年，內(nèi)心充滿活力與激情！
恰同學(xué)少年，行為怪異，思維反常。大冬天的我們，一定穿得極其單薄，棉褲是Ian絕不肯穿，棉衣也只是在身上過一過，剛剛有朵小花在寒風(fēng)中綻放，這才剛有些春意，就迫不及待的一件一件往下，而到了夏天，又猛往身上捂，一身綿綿密密的牛仔衣褲，一雙高邦旅游鞋，加上粗線襪子，又加上白帆布帽子，成了永恒的過夏行頭。爸媽見我們這樣，不由得會“斥責(zé)”，但我們就是當(dāng)成耳旁風(fēng)，他們也那我們束手無策。這就是我們，恰同學(xué)少年，行動充滿怪異和反常！
恰同學(xué)少年，積極創(chuàng)新，展現(xiàn)自我。在課堂上，與老師談古論今，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；在球場上，一個三分球贏得全場歡呼，驕傲的繞場一周，外帶幾分自滿。雖在課堂上打打鬧鬧，行為可氣復(fù)可笑，但晚上回家后卻一個賽一個的臥薪嘗膽，每每苦讀到凌晨兩三點(diǎn)，這足以點(diǎn)明：熱情敬業(yè)是我們的精神，吃苦耐勞是我們的寫照。這就是我們，恰同學(xué)少年，性情充滿真誠與陽光！
恰同學(xué)少年，熱烈的激情隨清風(fēng)吹盡人心；恰同學(xué)少年，愛隨潮水汩汩流淌；恰同學(xué)少年，承載著社會的期望。堅信，恰同學(xué)少年的我們，一定會綻放出最絢麗的光彩！
恰同學(xué)少年作文3
快樂的時光總是那么短暫，盡管如此，美好的回憶還是留在了我們的記憶里。
曾經(jīng)初三的生活，我們奔波于家和學(xué)校之間，可我們并不枯燥：“Class is over。”在英語老師宣布下課，并抱著作業(yè)本離開教室后，原本死氣沉沉的教室這下子可沸騰了：“菊花殘，滿地上。”“旋轉(zhuǎn)跳躍，我閉著眼。”男女生混合唱，如果你不知道這是學(xué)校的話，還以為是群星演唱會呢！可正當(dāng)大家來興時，不知誰來了句：“老班來了！”霎時間，空氣像被凝固住了，全班同仁“唰”地目光都集中在了突然出現(xiàn)的老班身上，瞬間，我們一個個都乖乖地坐在了位子上，不約而同地掏出書本假裝看起書來。“初三啦，要抓緊時間啊！”老班像往常一樣發(fā)話了，但正當(dāng)他轉(zhuǎn)身離開教室，消失在我們視線中時，歌聲再次響起，班級又一次炸開了鍋。
杰是一個愛打籃球的男生，他的籃球打得也很棒，這可能也與他出眾的身體素質(zhì)有關(guān)吧！杰不僅是一米八三的高個，還挺壯，因此他有了“牛”這個稱號，盡管他本人并不喜歡，但聽久了他也便習(xí)慣了。不過他有時也有些自戀。在一次校三人籃球賽中，杰帶領(lǐng)著我們班，贏得了比賽，他也因突出的表現(xiàn)成為女生心中所謂的偶像，于是我們向開玩笑地說：“‘牛’哥，你真是太帥了！”他便沾沾自喜地說：“那是當(dāng)然啦，我是誰啊！”“瞧你那樣！”“哈哈哈。”
雯是我們的班長，她就像她的名字一樣，是個文靜的女生，可她干起事來卻挺負(fù)責(zé)，她總能在老師來之前帶領(lǐng)大家早讀，她也總能幫助學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)，盡可能幫他們提高成績。因此，我們都積極配合她工作，通過努力，我們班被評為了先進(jìn)班級，這也算是給每位同學(xué)的初中生活畫上圓滿的句號。
好好珍藏這美好的回憶，相信有一天，當(dāng)我回想起這些快樂事情，定會其樂無窮！
恰同學(xué)少年作文4
我們雖不是懵懂孩童。但仍未擁有成熟的思想，而是恰同學(xué)少年。個性是我們獨(dú)特的品牌，張揚(yáng)是我們獨(dú)創(chuàng)的風(fēng)彩！恰同學(xué)少年，光彩的煥發(fā)，青春的展現(xiàn)！
恰同學(xué)少年，思想獨(dú)特，大膽創(chuàng)新。在學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)之際，為了小節(jié)目同學(xué)們傷透了腦筋，有的班選擇了現(xiàn)在最流行的《江南style》，有的班選擇了簡單輕快的《nobody》，現(xiàn)在也就只有它能與前兩者較量了，那就是《甩蔥歌》。同學(xué)們?yōu)榱烁懈腥玖Γ瑒t從家中拿來真的大蔥，特意買來帽子做道具；為了練習(xí)則不惜犧牲午睡與課間的休息時間，體育課的玩耍時間，終究我們的努力沒有白費(fèi)，正是我們的大膽創(chuàng)新，才贏得全場陣陣?yán)坐Q。下場后，互相對視，互相微笑，似乎取得莫大的成功。這就是我們，恰同學(xué)少年，內(nèi)心充滿活力與激情！
恰同學(xué)少年，行為怪異，思維反常。大冬天的我們，一定穿得極其單薄，棉褲是Ian絕不肯穿，棉衣也只是在身上過一過，剛剛有朵小花在寒風(fēng)中綻放，這才剛有些春意，就迫不及待的一件一件往下脫……，而到了夏天，又猛往身上捂，一身綿綿密密的牛仔衣褲，一雙高邦旅游鞋，加上粗線襪子，又加上白帆布帽子，成了永恒的過夏行頭……爸媽見我們這樣，不由得會“斥責(zé)”，但我們就是當(dāng)成耳旁風(fēng)，他們也那我們束手無策。這就是我們，恰同學(xué)少年，行動充滿怪異和反常！
恰同學(xué)少年，積極創(chuàng)新，展現(xiàn)自我。在課堂上，與老師談古論今，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；在球場上，一個三分球贏得全場歡呼，驕傲的繞場一周，外帶幾分自滿……雖在課堂上打打鬧鬧，行為可氣復(fù)可笑，但晚上回家后卻一個賽一個的臥薪嘗膽，每每苦讀到凌晨兩三點(diǎn)，這足以點(diǎn)明：熱情敬業(yè)是我們的精神，吃苦耐勞是我們的寫照。這就是我們，恰同學(xué)少年，性情充滿真誠與陽光！
恰同學(xué)少年，熱烈的激情隨清風(fēng)吹盡人心；恰同學(xué)少年，愛隨潮水汩汩流淌；恰同學(xué)少年，承載著社會的期望……堅信，恰同學(xué)少年的我們，一定會綻放出最絢麗的光彩！
恰同學(xué)少年作文5
青春如花，姹紫嫣紅；青春似火，熱情奔放。
——題記
“陌生”是我對這個學(xué)校的第一印象。陌生的比賽場地，陌生的監(jiān)考老師。因為陌生所以害怕，因為害怕，所以失敗。
剛跑完的一千米，我以失敗“光榮”的落幕了，看著同學(xué)們個個喜笑顏開，我的心失落到了極點(diǎn)。
難道我的中考就該是這樣的結(jié)局嗎？難道我永遠(yuǎn)擺脫不了別人冠上的“軟骨病”嗎？誰愿藏躲在避風(fēng)的港口。不就是一次的失誤嗎？有什么了不起的，從哪里跌倒就在哪里爬起。就在跳繩考試上揮灑我的汗水吧！
考試即將開始，收拾好緊張的心情，我信步來到比賽場地，雙手緊緊地攥著繩子，豎起耳朵聆聽著，就等著老師的一聲令下。
“考試開始！”話音剛落，我就拼命地跳起來。我兩手不停地翻動著繩子，兩只腳輪流飛快地跳著。只聽繩子把地面拍得啪啪作響。不一會兒，我就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，心跳也越未來越快，臉色由紅轉(zhuǎn)白，豆大的汗珠像斷了線的珍珠一樣落下來。
“不行，我要跳得更快，我要華麗的變身！”攥在手里的繩子掄得更快了，繩子在雙腳間不停地翻飛著，耳邊只聽得到繩子呼呼作響。可能是心急吃不了熱豆腐吧，我越是想跳得快，繩子就越是和我作對，中斷的頻率越來越高。
“沒有人會同情失敗者的！我要做一個登臨泰山之巔的人！”我暗暗地下定了決心。我連忙重新握好繩子，掄起了雙臂，踮起了雙腳。
“九十，一百，一百一……”終于要一聲鏗鏘的停止哨響的那一刻，我以一百八十的成績完美的落幕了。盡管我的成績不是最好的，但我知道這是我拼搏的結(jié)果，任憑汗水在臉上恣意的留著，我在這一刻終于明白：用汗水澆灌的花朵才會更美麗，用拼搏走過的青春才更有價值。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”讓我們每一個人乘著青春年少，向上吧！
恰同學(xué)少年作文6
快樂的時光總是那么短暫，盡管如此，美好的回憶還是留在了我們的記憶里。
曾經(jīng)初三的生活，我們奔波于家和學(xué)校之間，可我們并不枯燥：
“Class is over。”在英語老師宣布下課，并抱著作業(yè)本離開教室后，原本死氣沉沉的教室這下子可沸騰了：“菊花殘，滿地上……”“旋轉(zhuǎn)跳躍，我閉著眼……”男女生混合唱，如果你不知道這是學(xué)校的話，還以為是群星演唱會呢！可正當(dāng)大家來興時，不知誰來了句：“老班來了！”霎時間，空氣像被凝固住了，全班同仁“唰”地目光都集中在了突然出現(xiàn)的老班身上，瞬間，我們一個個都乖乖地坐在了位子上，不約而同地掏出書本假裝看起書來。“初三啦，要抓緊時間啊！”老班像往常一樣發(fā)話了┄┄但正當(dāng)他轉(zhuǎn)身離開教室，消失在我們視線中時，歌聲再次響起，班級又一次炸開了鍋。
杰是一個愛打籃球的男生，他的籃球打得也很棒，這可能也與他出眾的身體素質(zhì)有關(guān)吧！杰不僅是一米八三的高個，還挺壯，因此他有了“牛”這個稱號，盡管他本人并不喜歡，但聽久了他也便習(xí)慣了。不過他有時也有些自戀。在一次校三人籃球賽中，杰帶領(lǐng)著我們班，贏得了比賽，他也因突出的表現(xiàn)成為女生心中所謂的偶像，于是我們向開玩笑地說：“‘牛’哥，你真是太帥了！”他便沾沾自喜地說：“那是當(dāng)然啦，我是誰啊！”“瞧你那樣！”“哈哈哈－－”┄┄
雯是我們的班長，她就像她的名字一樣，是個文靜的女生，可她干起事來卻挺負(fù)責(zé)，她總能在老師來之前帶領(lǐng)大家早讀，她也總能幫助學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)，盡可能幫他們提高成績。因此，我們都積極配合她工作，通過努力，我們班被評為了先進(jìn)班級，這也算是給每位同學(xué)的初中生活畫上圓滿的句號。
好好珍藏這美好的回憶，相信有一天，當(dāng)我回想起這些快樂事情，定會其樂無窮！
恰同學(xué)少年作文7
花易逝，香易淡，葉易黃，云易散；萬物雖如此，但恰同學(xué)少年，卻依舊潤我心田。
——題記
三年前的我們，剛從小學(xué)步入初中殿堂。眼前那幼稚的“屏障”不如何時被撤去，映入眼簾的，自然是那充滿陌生和刺激的新世界。而面對著這個新世界，我們竟不知該如何表現(xiàn)。那稚嫩的笑容逐漸被謹(jǐn)慎的目光所代替，彼此之間仿佛有一層看不見也摸不著的薄紗。薄紗雖薄，但卻無人敢于打破。
這樣的僵局一直持續(xù)著，但最終還是被深埋于心中的熱情打破，猜疑的云霧最終消散，熱情的陽光照亮了每個人的心。我們的心在慢慢靠攏，彼此之間的關(guān)系越來越好，成為了他人的知己。面對著新世界的狂風(fēng)暴雨，我們卻能團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，為的不僅是心中那份共同的理想，也是彼此間那無比珍貴的友誼。這就是我們，一群熱情無比的同學(xué)少年！
時間如細(xì)沙一般，從指間悄然滑落。轉(zhuǎn)眼間，我們已步入了初二。此刻的我們，已蛻去了稚嫩，正向著成熟大步而行。一路上，我們遇到過許許多多的'艱難險阻，我們曾為作業(yè)累哭過，曾為試卷考煩過，曾為比賽擔(dān)心過；也曾受到過老師的認(rèn)可，受到過父母的贊許，受到過同學(xué)的幫助。我們哭過、笑過、煩惱過、瘋狂過，但最終還是堅持走下來了。
這就是我們，一群不畏未知的同學(xué)少年！
指針在我們的歡呼聲中劃過了最后一道優(yōu)美的弧線。揮筆間，我們已站在了初中的終點(diǎn)。此刻的我們，已完成了從幼稚到成熟的蛻變。而面對著那即將來臨的更刺激的新世界，我們已不再像三年前那般猶豫了。我們邁著穩(wěn)健的步伐向著終點(diǎn)拼搏，拼搏，再拼搏。百日誓師大會展現(xiàn)了我們的勤奮刻苦，體育中考彰顯了我們的不懈努力。這就是我們，一群努力拼搏的同學(xué)少年！
青春是人生中最耀眼的時光，此刻的我們更是一顆顆璀粲的明珠。恰同學(xué)少年，始終滋潤著我的心田！
恰同學(xué)少年作文8
“誠實(shí)正派，尊師守紀(jì)，全力以赴，務(wù)實(shí)創(chuàng)新！”每次跑早操時，響亮的口號聲在我耳畔響起，心中有著說不出的安穩(wěn)。
我們班有33位同學(xué)，每個人在班級中都扮演著不可或缺的角色，33位同學(xué)，33種性格，33種聲音，33張面孔，每個人都是最獨(dú)特的那一個。是緣分，將每個人聯(lián)系在一起，同舟共濟(jì)。
班主任是一個班級的“首領(lǐng)”，它像一位辛勤的園丁，用心栽培著每一棵茁壯成長的樹苗，每個班委便是輔佐“首領(lǐng)”的青龍白虎。俗話說：好的老師是成功的一半，我們的班主任便是一位誨人不倦，無微不至的“首領(lǐng)”。在我們班主任的引領(lǐng)下，我們班也會更加團(tuán)結(jié)努力。除了辛苦的班主任，最盡責(zé)的便是班長了。“準(zhǔn)備候課”、“上下樓梯注意安全”這是班長口中出現(xiàn)頻率最多的詞匯。
一個好的班級是需要全班同學(xué)一起維持的，但是人無完人，即使是班委也要時刻約束著自己的行為舉止，成為同學(xué)們心中的一面旗幟。有時忽然聊起與課堂無關(guān)的話題，班委便輕咳一聲，把自己以及同學(xué)們的心拽回來，每一位班委都設(shè)身處地的為了班級付出與貢獻(xiàn)著。
課余時間，總有幾個調(diào)皮活潑的同學(xué)，弄得大家哄堂大笑，學(xué)習(xí)壓力也仿佛隨著一聲聲的歡笑消失得無影無蹤。在學(xué)校，每個人都有自己不同的興趣愛好，“追星族”、“漫迷”“書迷”更是數(shù)不勝數(shù)，志同道合的同學(xué)比比皆是，每個人都因有好閨蜜，好哥們而喜悅，與老師們成為良師益友更為幸福。在生活與學(xué)習(xí)中都離不開他們的鼓勵與支持。
在我們這個溫暖的大家庭中，我收獲了友誼，收獲了處事的方法，收獲了學(xué)習(xí)技巧。能夠在我們的班級中，我也倍感幸福與幸運(yùn)，我們一起經(jīng)歷過那么多的冷暖，解決了爭執(zhí)，學(xué)會了關(guān)心諒解，我們一起哭過，一起笑過，為難題蹙眉，為滿分眉開眼笑，我們以同樣的深情愛著我們共同的班級。
多幸運(yùn)能夠在這里與每個人相遇，一起攜手走過，數(shù)個個春夏與秋冬。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。
恰同學(xué)少年作文9
月考過后，同學(xué)們緊張的神經(jīng)得到暫時放松。自習(xí)課上，大家趁機(jī)瘋狂一下，于是悄悄話漸說漸大。
月考可慘了，回家交不了差啊！
你比我還好一點(diǎn)兒，我呀，有竹筍炒肉吃啦。
還說考試干嘛，沒考夠啊？有沒有帶MP3來，借我聽聽。
漸漸地從考試談到UFO，NBA，耐克，東方神起，科比。在那個精彩世界里，盡情的抒發(fā)自己的感受，盡情的散發(fā)自己年輕的思想的光彩。
這，就是我的同學(xué)們一群風(fēng)華正茂的少年。
老師，別走！一下課，幾個同學(xué)立即困住了正要溜走的老師，老師一臉的無奈：我下節(jié)還有課，你們讓我回去喝一口水，有問題中午再說。然而，老師終于抵不過一連乞求色的同學(xué)，開始講題。教室里很安靜，同學(xué)們都在對著上課筆記冥思苦想。寫字聲、翻書聲、講題聲，聲聲入耳，匯成一去積極向上的歌。
這，就是我的同學(xué)們一群風(fēng)華正茂的少年。
砰！隨著一聲槍響，起點(diǎn)的5名同學(xué)如離弦的箭，飛了出去，這是運(yùn)動會上最激動人心的項目400米接力賽。我們班的同學(xué)，正奮力向前沖，風(fēng)把他們的頭發(fā)拂到腦后，我們班離終點(diǎn)近了，近了。跑道邊的同學(xué)跳著，揮著顯眼的衣服、帽子在終點(diǎn)扯著嗓子為運(yùn)動員加油。當(dāng)運(yùn)動員沖過終點(diǎn)時，同學(xué)們歡呼雀躍，會然不顧踩著了別人的腳，才找了剛才揮過的衣服、帽子。
這，就是我的同學(xué)們一群風(fēng)華正茂的少年。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。我們是繼往開來的新一代，我們肩負(fù)著民族的希望。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？為了今天，為了明天，我們要不斷地去拼搏！
恰同學(xué)少年作文10
今天的太陽和昨天的不一樣。陽光沐浴下的我們卻也敢說:太陽也有黑子！…
我珍藏著一疊“信集”。它雖不象郵集那樣能給人無窮的樂趣，也不同影集一般能帶給人美好的回憶。但，我卻把它們視為一筆取之不竭的財富!
那些信是我在江蘇省振業(yè)杯中學(xué)生作文比賽中獲獎后，省內(nèi)外的同齡朋友寫來的，而且還在增多。;每夭我都準(zhǔn)時去迎接發(fā)行員，每次都懷著異常興奮的心情剪開潔白的信封——這其中也有少數(shù)無非是寫“才華出眾，未來作家……”之類的溢美之詞，對于這些，我都失望地一掃而過。然而，更多的信則是讓我走進(jìn)那思索的天地……
“你的《吵架》和生活真實(shí)不符，是你想象的產(chǎn)物，太賦于理想，會使個性越發(fā)脆弱。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)敢于直視現(xiàn)實(shí)!”
說這句話的是一位很普通的中學(xué)生，他是江蘇省邢江蔣王中學(xué)高二(2)班的丁勝明。他的話，讓我臉紅了，心沉沉的。
我們，在象牙塔的世界里。在我眼里，月亮是玫瑰色的清澄，星星是水晶般的瑩潔，太陽是七色夢……然而現(xiàn)在，他的話驚醒我以前的省略陰影是多么的毫無意義!于是，我不愿再做七色夢了。
“你文中寫的那個困難戶，據(jù)我所知，已達(dá)到那兒的‘小康水平’。”好尖銳！
以前，我和我的同學(xué)們每天聽新聞，論時事，對于用核武器之類的新戰(zhàn)術(shù)更是津津樂道，認(rèn)為這就是關(guān)心祖國。當(dāng)談及“初級階段”、談及貧窮，除了抽象的概念以外，還真說不上一詞半句的。因為我們地處市郊，有幸與貧窮無緣。
丁勝明，你說得對，我們應(yīng)當(dāng)敢于直視現(xiàn)實(shí)。生活中有真善美，也有不足與缺陷。我們國家在走向富強(qiáng)，但不等子很富裕，甚至有貧窮的角落。我們應(yīng)當(dāng)敢于直視它，更要敢說敢為。愿我的同齡人亦持此種想法。
如果說丁勝明的信給了我對貧窮的意識的話，另一封信則讓我對它看得更清楚、更形象了。
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