當同學暈倒之后作文（通用20篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的當同學暈倒之后作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　當同學暈倒之后作文 篇1

　　那是一個星期天早晨，陽光格外明媚，空氣特別新鮮，我去課外班學習英語。在路上，我看見一位穿連衣裙的同學走在我前面，原來是我們班的小紅，他竟然也來的那么早。我和小紅在路上有說有笑，我才知道小紅為什么來那么早，原來沒有吃飯就來了。

　　到了學校，班里空無一人，我和小紅是同桌，小紅在我旁邊，我發現小紅剛才還是精神萬分，現在就像霜打的茄子。頓時，小紅有一點不對勁，突然就昏倒了，她臉色煞白、嘴唇發紫。我想喚醒小紅，可是小紅還是一動不動，我特別地慌張。這時外面來了我們班的同學，我覺得有希望了，我立即飛奔過去和我們班同學急促地說了小紅的情況，同學們大吃一驚，大家一窩蜂地擁進了教室，同學們有的'驚慌失措，有的驚恐萬分，有的不知所措，最后還是班長沉著冷靜，他讓我去傳達室給醫院打電話。一些女同學留下來照顧小紅。

　　“嘀嘀……”，救護車來了，醫護人員隨我們來到了班里把昏迷不醒的小紅抬上了車。我們都在焦急地等待著，過了大約半小時，醫生給傳達室叔叔打電話說：“小紅已經沒事了，她一會兒就會醒的，請放心。”我們心中的大石頭終于落下來了。 這件事令我深深地感受到了同學們之間的熱情友愛，也同時讓我體會到了同學有困難，大家挺身而出，關心別人就是關心自己。

　　當同學暈倒之后作文 篇2

　　去年軍訓的時候，我們班發生了一件扣人心弦的事，直到現在，想起來還心有余悸。

　　我們軍訓的時候是４月底，天氣雖然不是很熱，但長時間在太陽下重復單調的動作，依然讓人感覺很不爽。我們被學校安排在南陽理工學院的大操場上訓練，整天不是踏步就是立正，沒有一點新鮮感。

　　那是軍訓開始的第三天，我們正在那里練習立正，太陽火辣辣的掛在空中，仿佛是一位嚴厲的教官在對我們進行考驗，豆大的汗珠不時從我們的額頭上滲出來，然后順著臉頰滾落下來，但教官有命令，無論怎么樣，哪怕是蒼蠅趴在你臉上，你都要保持紋絲不動的姿勢，一定要有軍人的姿態。這時，忽然聽到“撲通”一聲，下意識中我回頭一看，原來是我旁邊的晨晨暈了過去。這時周圍的同學一窩蜂的擁了過來，只見晨晨的臉色煞白，嘴唇發紫，那樣子，把大家都嚇傻了。大家都驚慌失措，不知如何是好，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。就在大家毫無主見的時候，教官說：“快叫醫務室的醫生！”話音剛落，同學們就立即行動起來，有的同學飛快地奔向醫務室，有的去倒熱開水，還有的`扶晨晨起來。這時，醫務室的阿姨拿著聽診器、血壓計匆匆趕來對晨晨進行了檢查，并對同學們說：“沒有什么大礙，一會兒就會醒的，你們放心吧！”果然，不一會兒，晨晨醒了，當她睜開眼睛，看到身邊那一個個熟悉的身影、一雙雙關切的眼睛，聽到同學們一聲聲溫暖的問候時，再也止不住自己的眼淚了，這種關懷讓她感到幸福，這種體貼讓她深為感動……

　　這件事令我深深體會到同學之間的友誼和關愛，讓我深切體會到集體的溫暖，更為同學們在危險之際勇伸援手的熱情而感動，我會更愛這個集體，并為自己是這個集體中的一員而自豪！

　　當同學暈倒之后作文 篇3

　　一天，我和小蒙在院子里的大樹下玩游戲，玩著玩著，我發現小蒙有點要倒的感覺，先以為小蒙在開玩笑，便笑著說：“小蒙，你不會要玩傳說中的‘醉拳’吧？”可見小蒙不答話，一臉難受之情，真的要暈倒了，我感到了事態的`嚴重。我趕緊跑過去，扶住小蒙坐到亭子的坐椅上。“小蒙可能是中暑了，但我又不懂醫術，該怎么辦？”此刻，我正像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉時，突然，我靈機一動，想出一個好辦法。

　　我轉身撒腿跑向屋里，搬出一個塵封了十年的箱子。據說，里面有一嶄新的醫藥箱，我趕緊打開箱子，拖出了醫藥箱，放在坐椅上。“老師不是說遇事要沉著冷靜，機智應對嗎？現在就看我的吧！平時積累的急救知識正好派上用場。”

　　我先拿出冰塊敷在小蒙臉上，大約十分鐘后，小蒙情況有所好轉，臉色基本恢復正常。我拿出一瓶清涼飲料，往小蒙嘴里倒，“咕嚕咕嚕”直到水喝完。這時，小蒙開始有點知覺了：“我，我……在哪……里？”我欣喜若狂，我知道小蒙沒事了。二十分鐘后，小蒙已完全恢復了。事后，他還不知道是怎么醒的。

　　這事，雖已過去，但卻使我永生難忘，受益終生。因為，我戰勝了害怕，懂得了遇事臨危不慌、才能機智應對的道理。這是我今后走向社會的一次人生歷練。

　　當同學暈倒之后作文 篇4

　　"丁零"，上課了，四（2）班的同學們安靜地自己看書學習，這節課是自習課。突然，丁奇說他覺得暈乎乎的，很不舒服。同學們正要把他送去校醫室，他居然暈倒了！

　　面對這突如其來的危急事件，同學們嚇得不知所措：有的急得團團轉，有的呆坐著望著倒下的丁奇。班長賈玲馬上鎮靜下來，看了看倒下的丁奇，說："大力，樂天，你們去叫喚丁奇，或許他聽見了就會醒過來；熒熒和我去報告老師！"賈玲這班長挺有威信的，同學們都聽她的話。

　　"為什么不早些告訴我？如果丁奇出了什么事就，"楊老師急匆匆地趕來了。老師抱起丁奇，用拇指摁著他的.人中穴。"快去撥120！"楊老師喊道，"幾個同學過來協助我做人工呼吸！"她讓同學穩住丁奇的身子，自己的雙手重疊，往他胸膛心臟處猛地一按，又松開手；再一按，又松開，丁奇發白的雙唇似乎有些泛紅了，大家看到了一絲希望。

　　救護車來了，警笛聲在安靜的校園中顯得格外刺耳。車停在四（2）班所在的教學樓前，從車上下了幾位白大褂，徑直朝教室里走去。他們翻了翻丁奇的眼皮兒，對丁奇進行簡單而又迅速的檢查后，用擔架把他抬上救護車。掛上藥水瓶，為丁奇輸液，甚至還用上了氧氣瓶。在醫院，丁奇經過一系列的檢查，搶救之后，漫漫蘇醒過來了。醫生說；"這小朋友只是得了些小病，不、礙事，補充些營養就可以了。幸虧你們剛才把他及時送來呀！"

　　在醫院療養幾天，丁奇恢復了往日的健康，活力。"多謝老師，同學，醫生們在我病倒時關心我，全力救助我！"他說。

　　當同學暈倒之后作文 篇5

　　六月的一天，天氣炎熱，太陽高高地掛在空中炙烤著大地。下午，我們正在操場上上體育課。

　　自由活動時，老師再三勸告我們不能到太陽底下玩，大家都異口同聲：“知道了！”馬上出去玩了。體育老師嘆了口氣，說：“不知道他們有沒有聽進去！”回到辦公室去了。

　　體育老師一走，那些調皮鬼就忘了體育老師的勸告，抱著籃球到暴露在陽光下的籃球場上打球。班長看到了，就上去攔阻，可他們哪肯聽啊！還無理地頂撞班長：“去去去！這里沒有你的事！”班長無奈的站在樹蔭下看著他們打球。我則在樹蔭下和同學聊天。

　　突然，我聽見一聲刺耳的尖叫。我好奇地扭頭一見，只見一個調皮鬼倒在了地上。我急忙跑了過去。只見這個同學臉色蒼白，癱在地上。大家使勁地推他，想把他弄醒，可無濟于事。突然，我想起了書上說的辦法------捏不中。可是，不管我怎么捏他的.人中，他了醒不過來。

　　體育老師跑來了。他急忙撥打了120，并把他扛到樹蔭下，讓我給他喂水。我趕緊拿來水壺，迅速擰開瓶蓋，往他的嘴里倒。可那位暈倒的同學還是像一塊木頭一樣，一動不動。

　　醫生趕來了，同學們都像看到偉大的救星一樣。使勁招手，大叫起來：“在這里，在這里！快點啊！”恨不得醫生立刻把那個暈倒的同學抬到醫院。醫生終于到了。雖然只有短短的四秒鐘，同學們卻感得非常漫長。

　　那個同學很快被抬上了救護車。同學們站在校門口，呆呆地看著救護車呼嘯而去，心中默默地祝愿那個同學快點醒過來。

　　下午，同學們聽到了一個重大消息：那個暈倒的同學醒過來了。大家歡呼著，笑著。只有一些人怎么也高興不起來，當然是那些陪他打籃球的人啦！他們還有不停地責怪自己。

　　當同學暈倒之后作文 篇6

　　六月的一個星期一，烈日當空，知了在樹丫上聲聲叫著夏天，而我們鼓號對呢？哦！原來在操場上練習吹號打鼓呢！天氣十分炎熱。雖然花臺里有許多漂亮的花花草草，但它們并不能給人們帶來一絲涼意。

　　就在這時，指揮手謝雨沁忽然直直的倒了下去，大家蜂擁而上，把謝雨沁圍了起來。只見她面色蒼白，十分難看，滿頭虛汗，她用微弱的聲音說她全身無力。大家十分慌張，不知道如何是好。我們對突發事件一無所知，更不知道怎樣解決。有人說：“她可能腳軟了，摔了一跤，不管她，一會便好。”有人說：“她一定餓了，沒勁。”有人說：“我們把這件事告訴老師吧！”在這種情況下，幾位同學去把老師叫來了。

　　大家七嘴八舌地把事情的來龍去脈告訴了老師。老師立即去看謝雨沁，說：“從她的臉色、身體狀況來看，她是中署了。大家快把她抬到樹蔭下。”于是，大家便七手八腳的抬著她從太陽壩轉移到了樹蔭下。

　　“快，這位同學，你快去用杯子接水來！”老師一邊掐她人中一邊說。老師又拿出了電話：“誰知道她家長的手機號。”同學們告訴老師后，老師撥通了電話：“喂？請問是謝雨沁的家長嗎？她中暑了，請您快到學校來。”“水來了。”一同學揣了一杯水跑過來。老師接過水，往謝雨沁嘴里灌了幾口。她清醒后，老師又拿出20元錢。“這位同學，學校對面有一家藥店，你快去買一盒‘人丹’和‘十滴水’，要快。”同學從老師手中接過錢，習奔而去。不一會兒便回來了。老師拿過‘人丹’和‘十滴水’一起給謝雨沁服下，過了5分鐘，謝雨沁的病情終于好轉了。

　　這時，謝雨沁的父母來了。老師對家長說：“快，急救后，她好些了，快把她送進醫院，大夫知道怎么做。”老師說完后，便叫了輛車，讓謝雨沁的.家長帶她盡快到醫院。

　　幾天后，謝雨沁的父母到學校找到老師，對老師說：“真是太感謝您了。大夫說：‘幸虧急救急時，不然會危險了。’謝雨沁出院了，太感謝您了！”“沒什么，學生出了事，做老師的應該對他負責呀！”

　　這事就這樣有驚無險地過去了。我應該向老師學習面臨突發事件鎮定自若，還要更多地用知識來豐富自己的大腦。在突發事件發生時，能讓自己有條不亂的去解決。

　　當同學暈倒之后作文 篇7

　　今天，在我們的班級里發生了一場事故“同學暈倒事件。”

　　這一天的第二節課下課了，同學們就像小鳥一樣蜂擁而至，“轟”的一聲把門給撞開跑出去玩了，我也是其中的一個。就在這個時候，有兩位同學正在玩抓人，其中一個是被抓，他瘋狂地向前奔跑，腦袋不時向后面張望，就好似一個小偷做了什么虧心事，被人發現了，拼了命地往前跑。看著他們抓賊似的游戲，站在門外的我同在周圍的其他同學也不禁哈哈大笑了起來。可是好笑的畫面維持不了多久，那位同學因為被抓到，所以不時回頭往后看，并沒看到前面有一度堅硬的圍墻，所以他拼命向前跑，拼命地向前跑，好似一枚火箭在浩瀚的.宇宙中來回穿梭，就在這時“啊”的一聲慘叫打破了歡樂的氣氛，一切都沉浸在了緊張的氣氛當中。那一位同學撞墻暈過去了。見到情況不妙，我與其他的同學一人抬一邊火速趕往醫務室。

　　在醫務室里經醫生確認沒什么大礙，給他按壓了穴位，灌了點糖水。不一會兒，同學睜開了眼睛，我們才放松了下來。

　　今天發生的事情真是太突然了，使我明白了，永遠不要在走廊里追逐打鬧。

　　當同學暈倒之后作文 篇8

　　今天晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽炙烤大地，大地像似要被燒焦了，滾燙滾燙的，一切生物好像在蒸籠里。悶熱難忍，雜草抵不住太陽的暴曬，葉子都卷成個細條了，更不用說在烈日下狂奔的我們，雖然天氣酷熱，但我們仍在操場打乒乓球，踢足球……個個早已煙熏火燎，汗流浹背，像剛從水里撈出的“落湯雞”。

　　正在我們高興之際，忘得一無所有時，突然，在身旁的好哥們---游云浩，他四肢無力，步伐變慢，小聲對我說：”我眼前怎么有點模糊了?”說完便搖搖晃晃地走過來，像一個喝醉了酒的人似的。我以為他跟我開玩笑，詼諧地說：”游云浩，你還會打醉拳呀！”我見他不答話，一個箭步，走上前去輕輕地拍了他一下，他的身體立馬原封不動地倒在了地上，我觀察了一下，他臉色煞白，雙眼緊閉，嘴唇發紫，我一下愣住了，像丈二的和尚---摸不著頭腦，我尖叫起來：“游云浩暈倒了！”頓時，操場像炸開鍋似的，變得鴉雀無聲。打沙包的，不再拎沙包。跑步的，駐足在原地……我又一大喊：“游---云---浩---暈---倒---了！”這一聲沖破了九霄云外，同學們的眼神都一齊投向這里，一窩蜂似的'紛紛趕來圍著他。

　　面對這突如其來的情況，同學們一片混亂，驚恐萬狀。有的急得像熱鍋上的螞蟻走來走去，有的嚇得語無倫次，不知所措，有的嚇得大聲尖叫起來。就在這不可收拾的混亂中，發出一聲簡短有力的聲音：“大家靜一靜！”我回頭一看，原來是班長李明，他鎮定自若地說：“王俊凱，把老師請來，康月和周厚杰快把他抬到醫務室，金勇快拿一張濕毛巾來……”救援工作在他的安排下井然有序地進行著。到了醫務室后，老師聞訊匆匆趕來了，校醫把他抱在床上，認真作了檢查，校醫說：“他沒有什么大礙，他只是中暑了，一會兒就會醒來，你們放心吧！”我看見校醫給他喝了一瓶藿香正氣液，老師給他揉手心揉腳心，過了一會兒，游云浩那蒼白的臉色慢慢地有了血色，他動了一下，緩緩地睜開了朦朧的雙眼，他看到老師和同學們關切的眼神，激動得眼里迸出了晶瑩的淚花。這時，老師臉上露出了甜蜜的笑容，像似心中的大石頭落下來了。

　　通過這件事，我受益匪淺，讓我懂得了在危急時刻要沉著冷靜，鎮定自若，機智應對。它為我以后的成長有了很大的幫助。

　　當同學暈倒之后作文 篇9

　　一次，我和同學小明、小知和妹妹小麗出去玩，小知指著一個植物說：“瞧！這個植物汁水可甜了！但是不能多吃，不......能超......超過5......”話沒說完，她已經吃了15個了，一下子暈倒在草堆里......

　　怎么辦？這兒離醫院很遠，同學家都近，惟獨她家遠。小知很可能是食物中毒，如果不及時搶救，就會有生命危險！

　　我們幾個突然想起在危機時刻，要鎮定自若。要鎮定自若。原來慌張的我們鎮定下來，想辦法救她。我不管三七二十一，背著她就向醫院跑。漸漸地，我體力不支了，速度慢了下來，又被樹枝絆倒了。唉，可真倒霉！小明追上我：“你家不是有躺著的野外墊嗎？”“對呀，哎呦！我的'腳脖子扭了！”“沒事，你去拿吧！”“這么疼,怎么拿呀！再說我跑不快了，小知有生命危險啊！”小麗趕來，我給她鑰匙，她回家了。

　　不到20分鐘，她就氣喘吁吁地趕來，背上背著野外墊。我用大力氣把小知抬到墊上，然后我們把環拉起，抬著她跑向醫院。

　　到了醫院，醫生知道后，急忙給小知治療。我給小知的家屬打電話，小明和小麗在門口等。家屬問訊后急急趕來，正好小知也治療完。她緊閉眼睛，一動不動地躺著，家人哭到：“知兒！”小知嘴角微微動了一下，家人見狀，擦掉眼淚。醫生出來了，我們忙上去問：“小知怎么樣了？”“小知？”“106號病人！”“哦，她呀，已無生命危險。幸虧送得早，晚10分鐘就有生命危險了！這些孩子可真棒，我決定，治療費和住院費我來拿！”“什么？要住院？”“是的，還要買些營養品。”“哦！”這時，房里傳出一陣咳嗽聲和一陣微弱的聲音：“水......水......好......好渴！”我急忙沖過去，給她倒了一杯水，小麗把她扶起來，小明和家人去買營養品，我把水放到小知嘴邊，幫她喝了下去......

　　當同學暈倒之后作文 篇10

　　在路上，我看見一位穿牛仔褲的同學走在我前面，原來是我們班的小明，他竟然也來的.那么早。我和小明在路上有說有笑，我才知道小明為什么來那么早，原來沒有吃飯就來了。

　　到了學校，班里空無一人，我和小明是同桌，小明在我后面，我發現小明剛才還是精神萬分，現在就像霜打的茄子。頓時，小明有一點不對勁，突然就暈倒了，他臉色煞白、嘴唇發紫。我想喚醒小明，可是小明還是一動不動，我特別地慌張。這時外面來了我們班的同學，我覺得有希望了，我立即飛奔過去和我們班同學急促地說了小明的情況，同學們大吃一驚，大家一窩蜂地擁進了教室，同學們有的驚慌失措，有的驚恐萬分，最后還是班長沉著冷靜，他讓我去傳達室給醫院打電話。這時，有幾個男同學和我一塊去傳達室，有幾個女同學扶著小明，還有一些同學去倒熱水給小明喝。

　　“嘀嘀……”，救護車來了，醫護人員隨我們來到了班里把暈倒不醒的小明抬上了車。我們都在焦急地等待著，過了大約半小時，醫生給傳達室叔叔打電話說：“小明已經沒事了，他一會兒就會醒的，請放心。”我們心中的大石頭終于落下來了。

　　這件事令我深深地感受到了同學們的熱情友愛，也同時讓我體會到了同學有困難，大家挺身而出。

　　當同學暈倒之后作文 篇11

　　某個星期天的早晨，我和幾個要好的同學到妖魔山游玩。一路上，我們玩的很開心，那里有些樹長的真像棉花糖，上面圓圓的，下面是筆直的樹干，真有趣。我們追逐在綠色的山坡上。

　　突然，張仁力發現了一片片奇形怪狀的仙人掌，他好奇的摸了一下，血從他的指尖冒了出來，他“啊”了一聲，“我流血了”，說完后，他就暈倒了，我們驚慌失措。王子聞說：“他大概是暈血吧。”于是，她趕緊跑到小河邊，用雙手接了一捧水，撒在張仁力的臉上，又用手不停地拍打他的臉，還是沒反應。李文軍說：“他一定是假裝的，讓我摳他的腳心。”撓了一會，還是沒反應。大家都嚇壞了，我說：“還是撥打120吧”。不一會救護車到了，我們跟著去了醫院，經過醫生的.治療，他蘇醒了過來。我們懸著的心，終于從嗓子眼掉到了肚臍眼。我們高興的歡呼起來。

　　經過這件事后，我懂得了遇見危險的事時，要學會沉著冷靜的面對，就像諾曼底號的船長哈爾威一樣，要臨危不懼，舍己救人。這件事對我以后的成長很有幫助。

　　當同學暈倒之后作文 篇12

　　今天是個大晴天，瑤瑤在家閑得無聊，便去找住在同—個小區的同學倩倩玩。

　　她們倆跑到小區的.草地上，玩了一會兒，倩倩就口渴得厲害，想回去喝水。可是瑤瑤還想玩。沒辦法，倩倩只好留下來，陪她玩。畢竟，她們是同學嘛。

　　過了一會兒，倩倩感覺兩腿發軟，全身無力，跟著便暈侄牦草地上。瑤瑤見了，趕忙把她抱到大樹下。天哪，她暈倒了，怎么辦，怎么辦？對了，打急救電話吧！可是，瑤瑤沒有手機，她家又在六樓，跑上去還要一段時間呢。

　　正在這時，有位阿姨打這兒經過，瑤瑤立即趕過去，跟阿姨說：“阿姨，我的同學暈倒了，借你的手機用一用可以嗎？”阿姨是個熱心腸，聽了這話，立馬撥通了120。

　　阿姨來到倩倩身旁，見倩倩臉色蒼白，便把包里的礦泉水打開，往倩倩的額上澆。救護車來了，醫護人員把倩倩抬上了車，瑤瑤也跟著上了車。

　　到了醫院，倩倩被送進急救室。過了一會兒，醫生出來了，瑤瑤忙問：“醫生，我同學怎么樣了？”醫生說：“她只是缺水，加上中暑，這才會暈倒，沒事的。”“缺水？那是誰偷走了她身體里的水分呢！”瑤瑤跟著問。“呵呵——這個問題不好說。比方，我們生存的大環境就‘缺水’，不良生活習慣也會導致體內缺水，還有就是長時間在烈日下暴曬，也會導致體內缺水。”

　　瑤瑤聽了，似懂非懂地點點頭。瑤瑤走進病房，看見倩倩雖躺在病床上，但臉色紅潤了許多。瑤瑤羞愧地說：“倩倩，對不起，你不想玩的時候，我還讓你玩。”倩倩笑著說：“不用說對不起，我還要謝謝你送我到醫院來啊！”

　　當同學暈倒之后作文 篇13

　　有一天早上，天氣非常晴朗，太陽火辣辣地照著大地，空氣也顯得格外清新，人們都沉浸在這美好的生活中。

　　小華是我的同桌，在接近早讀的時候，他匆匆忙忙地趕回教室，一坐下就氣喘吁吁地對我說：“唉！我今天不知怎么的，我的口很干燥，手腳發軟……總之我全身的不舒服，整個人好想很累似的，可……”還沒等他說完，不知為什么，“撲通”地一聲，就倒在地上，暈了過去，

　　這時，同學們像一窩蜂似的，從四面八方向小華涌了過來。只見小華的臉紅彤彤的，嘴唇就想一條干涸了的小河似的。我用手指輕輕地碰了碰他的手，就急忙往回縮，心想：他的手真燙，儼然是一鍋剛煮沸的水。這些癥狀真像我在網上看過的一些中暑的癥狀，我猜想小華有可能是因為中暑而昏倒了過去。

　　看見小華那個樣子，把大家都給嚇傻了！有的摸摸腦門，思考著怎樣解決這個問題；有的急得在教室里快速地走來走去，仿佛是熱鍋上的螞蟻……大家都驚慌失措，臉上流露出一幅忐忑不安的'樣子。

　　忽然，我記起了爸爸曾經對我說過——為了刺激人的神經，可以用力捏住人中穴。于是，我先讓同學們去尋找濕毛巾、扇子、冰塊……總之能讓人涼快的物品都拿來。然后我用力地捏住小華的人中穴，用同學找來的濕毛巾搭在了他的額頭上。其他同學也紛紛拿起扇子向小華使勁地搖……

　　終于，我們看到小華的手輕輕地動了，一位同學急忙拿來一支冰涼的礦泉水給小華喝，漸漸地，小華恢復了體力，像往常那樣行動自如了。我們都愉快地笑了，每個同學的臉上都洋溢出美麗而又燦爛的笑容，充滿幸福的笑聲回蕩在課室里揮之不去……

　　“鈴鈴鈴……”我惺忪地睜開了眼睛，發現自己原來是橫梁一夢啊，真是讓人虛驚一場！但是從夢中的這次救人事件中，我明白了——遇到什么事情都要沉著冷靜，機智勇敢地應對！

　　當同學暈倒之后作文 篇14

　　夏天烈日當空，我和十幾個同學去踢足球，大家在球場上穿梭一般，將球踢來踢去，你追我趕，在激烈的運動下，有一個同學身體欠佳，在火熱熱的天空下暈倒了，頓時同學們束手無策，像熱鍋上的螞蟻，層層將暈倒的同學圍住，這時，我想到可能是中暑了，因為天氣太炎熱的緣故。

　　就在這時，同學們七手八腳，有的說趕快打電話，卻沒有手機，有的說快送醫院，卻很遠又沒有單架，就在這時，我急中生智，想起電視中教我如何急救中暑的人，首先我叫同學們趕快散開，再把他抬到樹蔭下通風的地點，一邊用衣服給他通風，有清涼油涂在太陽穴上，和額頭上，就這樣同學們叫的.士將他送進醫院時，他慢慢蘇醒了，醫生檢查后，高興的說沒事，只要多喝涼水就可以了，幸虧你們處理適當，使他有驚無險，大家開心的對著我笑了。

　　通過這件事，使我明白遇到危險要鎮定自若，處理適當。

　　當同學暈倒之后作文 篇15

　　一個星期天的早上，我和幾個好同學去參觀了怪物山。一路上，我們玩得很開心。那里的一些樹看起來真的像棉花糖，頂部是圓形的，下面是筆直的樹干。真的.很有意思。

　　我們在綠色的山坡上追逐。突然，張發現了奇怪的仙人掌碎片。他好奇地摸著它們，鮮血從指尖流出。他“啊”了一聲，說：“我在流血。”之后他暈倒了，我們慌了。太子聽了道：“他大概是血暈了。”于是，她跑到河邊，用雙手拿起一把水，灑在張的臉上，又用手打他的臉，但是沒有反應。李文俊道：“他一定是裝的，讓我挑他的腳。”撓了一會兒，還是沒反應。所有人都嚇壞了，我說：“打120”。救護車很快就到了，我們跟著它去了醫院。經過醫生的治療，他來到了蘇醒。我們懸著的心終于從喉嚨掉到肚臍眼了。我們高興地歡呼。

　　經過這件事，我明白了，遇到危險的事情，要學會坦然面對，就像諾曼底的哈勒維上尉一樣，不要怕危險，犧牲自己去救別人。這對我以后的成長很有幫助。

　　當同學暈倒之后作文 篇16

　　星期天，我到蔣志凌同學家玩。他家住在西街牛王廟。因為他的爸爸和媽媽去外地出差，所以，屋子里只有我和蔣志凌兩個人玩。

　　“當，當”，時針指向中午12點，終于開飯了，我的肚子早就餓得“咕咕”直叫。我可是第一次吃蔣志凌做的飯菜，今天一定要好好大吃一頓。蔣志凌剛把飯菜端到桌子上，我就狼吞虎咽，毫不客氣地吃起來。隨后，蔣志凌也到桌子上吃飯。

　　飯后，我知道蔣志凌忘了一個很重要的工作環節，那就是做完飯后關掉天然氣。我們可以想象，蔣志凌離開廚房不一會兒，廚房里就充滿了天然氣味，緊接著，天然氣開始擴散到廚房外面，慢慢地，竄到了餐廳里。

　　蔣志凌好象感覺到有什么不對頭，于是便說：“我到廚房看看。”大約過了幾秒鐘，我聞到一股強烈的天然氣味，我問：“蔣志凌，怎么啦？”只聽見“撲通”一聲。可沒有回應。我想：糟了，可能出大事了！于是，我馬上趴在地上，快速地爬到洗手間內，取出一條毛巾，用水將毛巾打濕，迅速捂在嘴上，轉身向廚房爬去。剛爬到廚房門外，一下子被眼前的景象驚呆了：蔣志凌一動不動地躺在廚房的.地上！

　　我愣了幾秒鐘，旋即反映過來：蔣志凌一定是天然氣中毒了！關鍵時刻，我想起了天然氣中毒暈倒之后救人的知識。我手忙腳亂地將天然氣關掉。然后，將所有的窗戶打開，“灌入”新鮮空氣。緊接著，我抓住蔣志凌的手使勁把他拖到通風的走廊上。又把蔣志凌的身子用力側起，將他的腿扳成一個直角，再讓他自己的手臂緊貼著頭，最后，把蔣志凌另一只手擱在他的腰間。隨后，我想，有天然氣的屋子里不能打電話。于是，我快步下樓，去打公用電話，呼叫120趕緊派救護車來。不到5分鐘，“嘀嘀……”，救護車來了，醫護人員隨我來到蔣志凌家，把他抬到救護車上。這時，我才松了一口氣來。

　　當同學暈倒之后作文 篇17

　　今天是個驕陽似火，炎熱難熬的日子。教室里狼狽不堪，到處都是紙屑、果皮，同學們個個說得眉開眼笑，教室里沒有老師管，亂成了一鍋粥，班干部說話也不聽，這教室仿佛是他（她）們的天下了。

　　可就在這時候，一位女同學暈倒了，大家一窩蜂地擁上去，都想來看熱鬧。教室里頓時炸開了鍋，同學們議論紛紛，有的竊竊私語：“她可真倒霉，下節課是計算機課，她也上不了了……”有的說：“嘿嘿，活該，誰叫她那天不借我筆呢！遭報應了吧！”

　　只見那位女同學臉色蒼白，面容憔悴，整個人軟綿綿的，嘴唇發紫，四肢無力，真可憐。我驚慌失措，急得像熱鍋上的螞蟻，我從來沒有遇到過這種情況，我也無能為力。

　　在班長的帶領下，我們七嘴八舌地討論著怎么辦。這時，一位同學挺身而出，上去掐住那面色蒼白的女同學的人中。一分鐘，兩分鐘過去了，見女同學還沒醒。此時的女同學面色更加蒼白，嘴唇越來越紫，手足沒有知覺，像一個玩偶，任人擺弄。

　　教室里亂得不可開交，足以讓老師、班長頭痛。這時，同學們尖叫一聲：“啊！”我定睛一看，女同學口吐白沫，有危險了，我傻傻地愣在那兒，不知所措。

　　就在這危急時刻，一位男同學威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜。驚慌中，我們聽到一句話：“趕快把這位暈倒的`同學抬到學校醫務室去，也許還有救！”我們以迅雷不及掩耳之勢來到學校醫務室，我們趕快給老師說了同學的情況，老師看了看這位同學，便跟我們說：“她可能是中暑了。”“中暑了！”我和同學們異口同聲地說道。“嗯！”老師笑了笑，“因為她在教室里，門窗沒有完全打開，有可能導致氣虛胸悶，而且又在這驕陽似火的陽光下，怎能不中暑呢？”老師給她吃了解署藥，并讓她回去多喝水，再調節一下就可以。我們謝謝老師后，飛快地把同學扶回教室。過了一會兒，女同學醒了，她非常感謝我們，我們臉紅了，頭低下了。頓時教室里笑聲連連，大家都虛驚一場，高高興興地去上計算機課了。

　　通過這件事情，我覺得很感動。因為以前有的同學出事，大家都嘻嘻哈哈，置之不理，但這次大家都沉著冷靜，團結一心，同學才脫離了危險。同時也懂得了一個道理：人，遇事要沉著冷靜、機智應對、驚慌失措不但辦不好事情，而且還會把事情搞砸。

　　當同學暈倒之后作文 篇18

　　體育課上，酷熱的太陽烤著大地。突然，“撲嗵”一聲，我們班的小紅倒在跑道上，大家紛紛圍了過去。

　　“她怎么了？”我們著急地問她的好朋友笑笑。笑笑似乎也受了驚，吞吞吐吐了半天才說了出來：“我和她剛才在跑道上練跑，她跑一半就倒下去了，我也不知道怎么回事。”只見小紅臉色臘黃，嘴唇發紫。班長說“咱們快點把她抬到樹下吧。”于是，四個男生把小紅抬進了樹蔭里。同學們馬上圍上前去，有提嚇得嘴張成了一個“O”字形，有的拉著小紅的手：“小紅，你可別嚇唬我們呀！”還有一些膽小的女生甚至哭了。

　　就在大家亂成一鍋粥的時候，班長鎮定地說：“大家別著急。”接著轉過身，對體育班長說：“莊老師下午不在，你趕快到體育室，請其他老師幫忙。”“好！”體育班長邊向體育室跑邊喊。過了一會兒，體育班長氣喘吁吁地跑了回來“班長，體育室沒有人，衛生室的大門也緊閉著！”“怎么辦，怎么辦……”班長一邊著急地跺腳一邊說。忽然，一位同學慌慌張張地跑向班長，說：“不好了！小紅的臉都白了！”班長皺了皺眉頭，想了想，說：“同學們，我們來照顧小紅吧！副班長，你去打一盆清水；中隊長，你讓同學們散開讓空氣流通。”我看著小紅躺在地上，想：她躺在地上也不好啊！不如……想到這兒，我對班長說“小紅躺在地上不好，要不然我們把她抬到乒乓球桌上吧。”“好！”于是，小紅被抬到了乒乓球桌上。一位同學拿起自己的外衣，疊成長方形給小紅的頭墊上。同學們都在心里為這位同學豎起了大手指。

　　“水來啦……”副班長拿著一小盆清水跑著來了。可又一個難題出現了：沒有毛巾怎么辦？“用我的吧！”一位同學拿起自己嶄新的手帕，放進清水里浸濕，再疊成正方形，放在小紅的'額頭上，然后壓了一下。幾分鐘后，手帕干了，他取下毛巾，再做了一遍剛才的動作。幾遍下來，清水用完了。副班長拿起小盆子跑了出去。一分鐘，兩分鐘……五分鐘，副班長還是沒有來。這時候，笑笑已經做好了一個紙扇子，她走到小紅身旁，用力地扇著風。另一位同學走上前，用手掐住小紅的人中。求援工作繼續進行著。

　　這時副班長邊向我們跑來邊喊：“所--有--的--水--池--都--沒--有--水--了--”沒有水，就不能保持手帕的冰涼了。“用我的礦泉水吧。”說著，體育班長將他的礦泉水倒入小盆子，濕手帕繼續放在了小紅額頭上。

　　“啊！”忽然笑笑大叫一聲，原來是扇得太用力，紙扇子破成了兩瓣。笑笑想了想，說：“只能這樣了。”她把兩瓣都折成了扇子，一手一只，兩手一起用力扇風。

　　時間一分一秒地過去了，我們的心揪得緊緊的，一點兒也不放松，目不轉睛地看著小紅有什么動作。十幾分鐘后，小紅終于醒過來了，臉色也漸漸恢復正常。好看著全班同學，兩行眼淚流了下來：“謝謝大家對我的關心和照顧，謝謝！”我們異口同聲地說：“不用謝！都是一個班的，還謝個啥！”我們和小紅都笑了。

　　今天是我們班同學攜手作戰的一天。通過這件事，我們明白了遇事只有不慌不忙，大家團結在一起，才能戰勝困難。

　　當同學暈倒之后作文 篇19

　　今天晚上，我和我的朋友跑步比賽，跑得我筋疲力盡，累倒在椅子上。突然，我在模糊中看見一位和我身材一模一樣的男人，他和他組的同學商量星期六去郊游．到了星期六，他們組的同學到了學校的一棵大樹上聚集，他也來了。然后，他們去到了一片茫茫的樹林，那里的樹千姿百態，有彎曲的，有筆直的，有奇形怪狀的，甚至有的還縱橫交錯。突然，他的同學小康居然暈倒了。他看見了，面如土色，驚慌失措，不知道該干啥才好。突然，他想起了電視里有一部電視劇里的`主角遇到危急事情并不驚慌失措，而是鎮定自若，保持冷靜，盡力地想辦法解決。

　　然后，他也保持冷靜，盡力想辦法解決。等了一會兒，他想到了辦法，到離這片森林最近的電話亭打電話。他們商量好之后，開始出發到離這片森林最近的電話亭。真是王天不負有心人，他們沒有過多久，就找到了。他急忙打電話給小康的家人，小康的家人知道后，急忙趕來，把小康送到醫院，臨走前還對他說；＂你真是個小英雄＂。

　　＂快起來，小豪。＂媽媽大聲喊道．原來是做夢呀！

　　當同學暈倒之后作文 篇20

　　今天，陽光格外的耀眼。我和小武、小杜、小儀等同學一起去爬香山。可這時，正值中午，太陽炙烤著大地，曬得我們焦躁難忍，山上更是空無一人。

　　登山的路上，小儀拉著我的胳膊對我說：“小琳，我的頭不知怎么，疼得很厲害。”小杜聽后，走過來說：“頭疼沒什么，你們女孩子不能太嬌氣，應該多加磨練。小儀勉強地點點頭。我讓小儀走在我的前頭，好照顧她。剛想完，只聽見“咣當”一聲，小儀倒在了小武的懷里。小武看到這一幕，嚇了一大跳，失聲大叫：“這……這是怎么回事？小儀她怎……怎么了？！”這下，大家都慌了神：有的愣在那里，有的大叫，有的直跺腳，有的……而我則更是急得團團轉，就要落下金豆子時，我突然想到：不能哭，我是班長，如果我哭了，大家該更緊張了；再者說了，這樣怕下去根本不是辦法，耽誤一秒鐘，小儀就多了一份危險，應該大家一起想辦法。

　　于是，我站在一塊大石頭上，高聲喊道：“大家不要急也不要慌，我們要想辦法度過這場危機！”我輕輕地扶起小儀，把她放在了小武的身旁，摸了摸她的頭，對大家說：“先不要擔心，小儀只是中暑而已，大家群策群力找回活潑的小儀！”同學們在我的動員下，想出了各式各樣的.辦法。小漢說：“給她兩巴掌，她就會醒了。”這個方法迎來的是噓聲一片。小杜插起話來，接著小漢的說：“小漢說的也不是不無道理，就是偏激了點。同樣的原理，我們不如掐她的人中，刺激她的神經。”經過一番思考，大家一致認為就這個方法靠譜一些。就等我來決定了。我思量了一番，對大家說：“我認為掐人中應該很疼的，小儀這樣的柔弱，應該是承受不住這樣的刺激。如果我這個方法不行，在使用吧。我的方法就是“釜底抽薪”，她既然是因為中暑而昏倒的，我們就想辦法為她降暑。先用冰水為她洗洗臉，刺激臉部神經，再喝些冰水，刺激腸道。小儀應該就能醒來了。”我的一番“富有哲學的發言”硬的一片掌聲與喝彩聲。

　　我們有條不紊的進行“搶救”，小儀的眼睛緩緩張開，我們頓時歡呼雀躍。但我的發言打斷了歡呼聲：“先小聲些，小儀剛剛醒，仍需要休息，我們應該給她創造一個良好的休息空間。”同學們聽了我的話輕輕的點點頭。

　　小漢和小川兩個大力士攙扶著小儀，我們幫她采了一個大葉子當做帽子，還一邊幫她扇風。我們把她送到了香山的工作亭，讓值班的阿姨叫小儀的家長來，我們把小儀安全的交到李叔叔和李阿姨的手中才放心。

　　剩下的同學繼續爬山，到了山頂，感受著迎面吹來的粗獷雄渾的風。我發現，山頂的空氣，頓時變得格外清新，也格外令我們感到心曠神怡……