同學的作文

時間：2021-09-08 09:43:01 同學我要投稿

關于同學的作文【熱門】

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關于同學的作文，希望能夠幫助到大家。

關于同學的作文【熱門】

關于同學的作文1

　　8月31日是我們報到的日子。我7：30分早早地來到了班級。看到教室里已經有一半人了，顯然，大家對開學很興奮。同學們都在談論暑假見聞，我也加入了談話中。同學們漸漸來齊，我們聊得熱火朝天。這時，王老師走進教室，教室頓時鴉雀無聲。王老師問：“同學們都到齊了嗎?”大家齊聲說：“到齊了。”突然一個聲音傳了出來:“老師，陳保江沒有來。”我們的目光立刻向陳保江座位投去，座位上果然空空如也，大家頓時議論紛紛。這時王老師說陳保江轉學了。

　　頓時，我腦海中浮現出陳保江的模樣：梳著小平頭，短短的頭發，臉上總掛著甜甜的微笑。他真的轉學走了嗎？往事一幕幕涌上心頭。那天，我們到操場去玩，陳保江不小心碰了我一下，我生氣踩了他一腳。我本以為他會反擊，但他竟然主動向我道歉，我大為不解。他說，如果我們打下去，關系一定會變得很糟，那樣就完了。我聽了他的話，很慚愧，真誠地向他道歉“對不起。”他笑著說：“人都會犯錯誤的，沒事。”就這樣，陳保江用他的微笑化解了一場無可避免的戰爭。

　　陳保江每次下課，都要為王老師捶背，這一點我印象深刻。我們都親切叫他“陳保姆”。陳保江下課時總是跟著王老師，我們都不知道他干什么，后來我們才知道，陳保江為王老師提包，讓勞累的王老師休息一下。這一點，我們都沒有做到，因此，我對陳保江極為佩服。

　　啊，陳保江，希望你在新的學校過得更好，我由衷地祝福你！

關于同學的作文2

　　咱班的“大活寶”

　　咱班有個“大活寶”，此人陰險狡詐，并且愛吹牛，自以為是狂妄自大，還愛欺負女生。此人正是具有“大洋蔥”之稱的ZJY。

　　ZJY愛吹牛，他每天都要吹幾回牛。可不，昨天他就吹了一回牛，而且還把牛皮吹破了。昨天數學老師出了一道題目：20xx÷20xx（20xx/2009），老師一把題目寫好，他就說：“老師這道題目太簡單了。”結果卻做得一塌糊涂，被老師臭罵一頓。

　　ZJY自以為是，狂妄自大。在玩斗雞時，他不聽KYX的忠告一路直插，深入敵后，結果被我們俠義軍團圍攻而死。第二場，ZJY沒有像剛才那么沖動，向我比較弱的“陣地”沖過去，殊不知，我們軍團人高馬大的XK還沒有出擊。XK來了，他硬是沖上去，可是才幾招，他就招架不住了，這時，WW偷襲他，他就“歇菜”了。

　　ZJY愛欺負女生，他組建了N4戰隊來欺負女生。現在，他正在與H4戰隊交鋒。他見N4打不過H4，就帶N4戰隊去欺負別的女生了。不過一會兒，他的N4戰隊已經讓3個女生哭了起來。H4戰隊見3名女生哭了，便過來教訓N4，可是這時的N4戰隊已經在全班所向披靡、戰無不勝了。H4戰隊也哭了起來，N4則大笑了起來。

　　ZJY，這個“活寶”已經聞名于全校了。

　　評語：所舉三“筆”挺有代表性的，從不同角度彰顯“活寶”之另類！

關于同學的作文3

　　我最欣賞的同學是一個胖胖的、高高的、整天笑呵呵看起來有點“傻乎乎”的一個女孩。我相信我們全班每一個人都會猜到她的名字，她就是蘇瓊淋了，雖然她看起來大大咧咧的，但是她卻擁有我們全班同學都很欣賞的優點，那就是不懂就問和真誠的心。

　　有一次我們在上數學課的時候，劉老師問我們這道題有沒有不懂的，有很多同學都不太懂但都沒有人舉手，我也跟著同學們一起沉默不語，不懂裝懂。唯獨只有蘇瓊淋把手舉得高高的，向劉老師提問，劉老師耐心的又給我們講了一遍，這次我們終于明白了。我心里有一點高興又有點慚愧，高興的是我學到了新的知識，慚愧的是我沒有像她一樣，不懂就問。

　　她除了不懂就問外，她還很真誠，對人特別的誠實，同學們有問題問她的時候，她不管自己做的好不好，都會對同學們真誠的回答，平時對老師對同學都從不說謊。誠實是一種高尚的美德，擁有一顆誠實的心就像擁有一顆金子般的心一樣珍貴。

　　雖然她在我們班上成績不是很好，但是我想她不懂就問的努力學習態度，以后她的成績一定會有很大的進步的。

關于同學的作文4

　　今天，我和寧純發生一個小矛盾，事情是這樣的：科學課要用到土壤，可我沒有帶，所以我向寧純借，她答應了，剛好上這節科學課時，寧純所在的舞蹈組臨時要取排練，所以她沒上科學課。

　　科學課上，我不知該不該拿土壤，可是我看見其他組都在做有趣的實驗，是用土壤培育花朵，我想剛才已經跟寧純說過，向她借土壤，我就先把土壤拿來做實驗，再跟她說一下，我想她應該不會介意吧。于是我就開始做實驗了，就在這時，舞蹈組結束排練，寧純也回來了，寧純看見我拿著她的土壤，她似乎有點不高興。我看出她的心思就悄悄地對她說：“土壤的事下課再說。”

　　下課了，鈴聲一響，寧純就問我為什么不經過她的同意就動她的土壤，我說：“課前我已經經過你的同意，再說，如果我干等的話一是被老師批評，二是我們組會落后，你說我該怎么辦？”我爭辯道。寧純終于知道事情的經過，“再讓我們重歸于好吧！”我伸出友好的手說，“好的！”她高興的說。從此，我們變成一對更加形影不離的朋友。

關于同學的作文5

　　這個星期五，對于大家來說很平常，但對于我們小組，卻有著不同的意義。一放學，我就通知陳玥、韋欣妍、徐墨涵、朱聰、吳海心，可是，朱聰和吳海心有事，去不了，所以，我和陳玥、韋欣妍、徐墨涵手挽著手一起向水上公園走去。

　　馬路上人流如潮，就連路邊的小草也伸出了小腦袋，小花也竟相開放，走著走著，我們看到池塘，里面有許多五彩繽紛的小魚，它們游的可歡了，一條游到這，一條游到那，平靜的水面頓時漾起了一道道波紋。

　　陳玥說：“我們去那條河去捉蝌蚪吧！”我和徐墨涵、韋欣妍連忙答道：“好呀！好呀！趕快去吧！”我們來到小河邊去捉蝌蚪，我發現了岸邊有很多石頭，分為硬石和松石還有軟石，緊接著，我發現了“黃金寶地”全是硬石，我們便開始分工，徐墨涵媽媽和我還有陳玥和徐墨涵付則捉蝌蚪，韋欣妍付則收蝌蚪，在捉蝌蚪過程中，我發現，水草后面有小蝌蚪接成團，可是，因我的腿較短，夠不著，只好讓徐墨涵媽媽拿水杯去挖一勺，哇！好多小蝌蚪，我驚訝的叫了起來。

　　這一次的活動，另我終生難忘。

關于同學的作文6

　　自從三年級我們班走了一名同學后，今年又走了一位，我是多么希望留住他們啊！

　　第一位同學是小葉，他爸爸是巴西人，媽媽是中國人。出于某種原因，他必須要到巴西去讀書，到了初中才回來。

　　我們相見的最后那一天，是返校日。因為放假的歡快，他和我們說他要去巴西，我們都聽不進去，以為他就是開個玩笑。他也沒說什么時候走，就說什么時候回來，連一句再見都沒說，就匆匆走了。我現在好后悔沒有仔細聽他說話啊！如果再給我一次機會，我一定好好聽他說的每一句話，并真誠地和他說一聲“再見”。

　　第二位同學是小劉，他的學習成績很不好，后來是因為實在學不下去了才去了西班牙的。

　　他比小葉好一點，他在與我們分別的日子里跟我們所有同學拍了照，也給我們準備了禮物，我們也給他寫了賀卡。

　　他給的禮物是我收到最珍貴的禮物，沒有之一。那是一副撲克牌，里面有我們全班同學的照片（包括他自己的）和我們的合照，還有一些老師的照片。我只要一看到那副牌，就會想起他。

　　雖然他為我們留下了紀念，但我們還是無比地想他，因為我們更想留下的是他！

　　一個人的遠走會帶走我們的思念，他也定會在心中留下對我們的記憶，我們不能留下他本人，但我們可以留下他的心。

關于同學的作文7

　　對于朋友來說，當他們有困難時，我會盡力去幫他們化解。有時候，有些住宿生沒時間回家取錢，生活費不足時，我會先借給他們，助他們度過“經濟危機”。有時候中午時間比較急，有的同學有急事要處理時，我會將我的電動車借他騎。這些都是舉手之勞，朋友之間能幫一下就幫一下。有一次放學后，朋友的車胎扎了，當時已經很晚了，我載著他轉了幾個修車的小鋪子，但沒有一個開門營業的，雖然他們家與我家方向相反，但是我還是把他送回了家，因為我無法讓朋友在大冷天的晚上，自己推著車子一步步的走回家。

　　初中時，我一個朋友的父母離婚了，他的心情不是很好，連著好幾天眼圈都是腫的，我和幾位同學有錢的出錢，有力的出力，有主意的想主意，想盡一切辦法讓他走出陰影重新振作。

　　在學習方面，我也會盡我最大的努力去幫助他們，只要他們認可我的課堂筆記，我完全可以借給他們參考，課下有不會的問題，只要他們來問我，只要是我能夠確定方法和步驟的，我都會盡我的全力，讓他們明白，因為我們是朋友。

關于同學的作文8

　　那天陽光格外燦爛，也是一個激動人心的周末，媽媽說要帶我去郊游，這是我盼望以久的了。可是剛走了兩步，我卻停了下來，媽媽奇怪地問：”寶貝女兒，你怎么不走了?“我眨巴了一下眼說：”我們班王紫璇生病了，落了一節課，開學就要考試，我想去幫助她!“媽媽見我這么有愛心便贊許地說：”真是一個樂于助人的好孩子!“于是，郊游就改變了方向，去了同學家。

　　等我敲開王紫璇的家門時，她驚呆了。她聽說我是來為她補課時感動的熱淚盈眶。我們利索地拿出課本，我像小老師一樣繪聲繪色地講了起來，不一會兒就口干舌燥，從中我也深深體會到了老師們的辛苦。過了很長時間，王紫璇就像被名師指導過一樣的熟練了。補完課，她誠肯地說：”謝謝你，落下一節課我心里很著急，現在多虧了你利用休息時間幫我補課，這次考試我一定能考一百分!“看她這么快樂，我也快樂起來。我們還寫了日記和作業。真是快活極了。

　　看，這就是我為同學補課的經歷，讓我記憶猶新。雖然我失去了一次郊游的`機會，但我用實際行動幫助了同學，我為自己感到驕傲!

關于同學的作文9

　　我們人的臉上都有“五官”，而他的臉上卻有“六官”，牙齦就是他比我們多出來的“一管”。我們班的“牙齦”少年瘦瘦高高的，鼻梁上架著一副眼鏡，是我們班的學霸。看上去很斯文的一個男孩，實際上卻是一個名副其實的“二貨”。

　　說起他的“二”，可真不是一般人能夠比的，他最“二”的時候，無非就是他笑起來的時候。記得上次的班隊活動課，奚天航和史小飛演了一個小品。當他們演到一個爆笑的點時笑點高的他也把持不住了，兩只眼睛瞇成了一條縫，成為了月牙形，而那粉紅色的牙齦也早就忍不住要露出來透透氣了，嘴角上揚，早已成為了弧形。真可謂是不“笑”不知道，一“笑”嚇一跳啊！他犯“二”的時候可多了，在他每次犯“二”時，他的牙齦總是“義不容辭”地陪著他。當他在運動方面受到體育老師的表揚時，他會犯“二”擺出一個剪刀手，傻傻的笑；當他在即興表演時，也會犯“二”不停地損自己的同桌，當他的同桌用眼神向他投去一把刀時，他也沒有閑著，在臺上得意地笑，那不屑的眼神仿佛在說：“來呀，互相傷害啊！”當他在被莫名戳中笑點時是最恐怖的，那調皮的下巴就好像要掉下去了一樣，在他旁邊的同學都忍不住去幫他拖住他的下巴。這就是我們班那放蕩不羈的少年，那個二貨“牙齦”少年。

關于同學的作文10

　　我們班的同學有三十多個，他們各有千秋，各有特色，各有所長。我該夸夸誰呢？想來想去，就夸我的同桌逸曼吧！

　　林逸曼的個子不算高，她的臉紅撲撲的，好似一個熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下有著一雙黑溜溜的眼睛，仿佛兩顆閃閃發光的寶石。每次林逸曼笑的時候，她那紅紅的嘴唇一張開，露出一排潔白的牙齒，漂亮極了！

　　逸曼很愛助人為樂，記得有一次，我做完回家作業正準備回家，天空忽然烏云密布，閃電“轟隆隆”地響著。我想：趁現在沒下雨，趕快回家吧！沒想到剛跑幾步，烏云“唰”地一聲，大雨一下子傾瀉下來。我趕緊又跑回教室，可還是被淋成了落湯雞。我自言自語：“父母什么時候來接我呀？”我瞬間聽到了一陣腳步聲，“嗵嗵”急速地向這里跑來。我猛地抬頭一看，是她！她看到我悶悶不樂的，又看看我的身旁，就知道我沒帶雨傘。她說“你是不是沒帶雨傘。”我回答說“對。”她什么都沒說就笑容可掬地拉起我的手：“我們一起走吧！”她護送我送到家，就獨自孤零零地走了。沒有抱怨，沒有后悔，只是默默地消失在狂風暴雨中，這種無私奉獻、能為他人著想的品質不正是我應該學習的嗎？她真是一個善良可愛、助人為樂的天使呀！

　　我要夸她，是因為她助人為樂和心地的善良美好感動了我，我也應該要有這種舍己為人、無私奉獻的精神。她--就是值得我學習的同學林逸曼。

關于同學的作文11

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學時光悄然而逝，而記憶中卻留下了許許多多，其中最讓我難忘的還是班級中那各具特色的同學們。

　　外貌與眾不同的是邱嘉偉。瓜籽臉，小巧紅潤的嘴巴，炯炯有神的眼睛，月牙似的右眉毛，正是這個眉毛，使他的形象更深地留在了同學們的記憶之中。

　　笑姿與眾不同的是劉鎬哲。特喜歡笑，一笑就會把原本就不大的眼睛一瞇，嘴角向上翹起，脖子緊縮，雙肩聳起，左手往嘴上一扣，嘻嘻嘻嘻的笑聲即會發出。大笑時，身體會情不自禁地前仰后合，樣子十分可愛。只要見了他笑，你也會莫名其妙地跟著笑起來。

　　愛好與眾不同的是劉春雨。他是我們班級中有名的相聲表演“大師”，每當班級、學校召開聯歡會時。他都會踴躍報名，呈上精彩的表演。每次表演之前，他都會用極富幽默的肢體語言向大家索要掌聲，習慣所致，同學們沒有不能會意的。最有趣的是，他每次上臺兒，還沒演上正戲，單是故作一痂一拐、一扭一捏，嘴巴半張半合，眼睛半睜半閉，就會讓人忍俊不禁。這樣的同學，你說誰會記不住他呢？

　　其實，班上每個同學都有他的特別之處，在我記憶深處，他們都被一一刻上了不同的記號，定格在了我的心中。

關于同學的作文12

　　風在呼嘯，雨水打在透明的玻璃上，都像是對我的譏諷。

　　在這之前，我考砸了。試卷上殷紅的數字像一把無情的刀子，插進我的心窩。我難過極了，眼淚一滴一滴地掉到試卷上，暈開了那難看的數字，它宛若一張網，牢牢地扣住我的心弦，令我呼吸困難，眼圈發紅。

　　這時，忽然有一只素白的小手搭在我的肩頭，看了她一眼，說道：“怎么，你也來挖苦我？”她淡淡的說：“考砸不要緊，但是丟了信心才是最大的損失。”她看了我一眼，說：“可惜的是，有一些人呢，失敗了一次就垂頭喪氣，你可能也名列其中了”。我握緊了拳頭，剛想反駁，她卻先說：“馬婷蕓，只有努力地補上自己的不足，才能趕追趕上別人。你并不比別人笨，但你考不好是為什么呢？你思考過，反省過嗎？”我抿緊了嘴唇。的確，我上課不認真，下課也只知道玩。我望向窗外深思，讀書是為了什么呢？

　　她走開了。這時風小了，雨停了，我笑了。

　　很感謝你，同學，感謝你在我失敗時無聲的鼓勵，讓我心中的網散開了。看了一眼難看的數字，似乎也沒那么難堪了。或許這只是我好成績的開端呢？

關于同學的作文13

　　新學期，老師領來了幾位新同學，我們仔細一看，不約而同的瞪大了眼睛，天哪！他們竟然是喜羊羊、沸羊羊和懶羊羊。老師說：“現在你們可以選其中的一個做自己的同桌。”

　　這一下，教室里可熱鬧了，同學們七嘴八舌的開始議論起來。我心里也在犯嘀咕：選喜羊羊吧，他聰明伶俐，遇事沉著冷靜，肯定是一把學習的好手，可是他萬一學習好了就驕傲起來了，還欺負同學可就完了，還有，如果他聰明反被聰明誤，上課開小差，說不定還會搭上我呢！

　　選沸羊羊吧，他古道熱腸，如果別人欺負我，他說不定還能幫我一把，但是如果他和別人聯手一起欺負我，那可就大事不妙了，一個就夠受了，再多一個就別說了。最要命的還不是這個，沸羊羊是個愛惹是生非的人，萬一他在外面惹出了什么禍，別人來扁他，我不是還得受牽連嗎？

　　選懶羊羊吧，他是樂觀主義者，在什么困難面前都是一副笑瞇瞇的樣子，這一點有點像我。但是他的美食欲望太高，可以為了一盤美食上刀山、下火海，而且一看到美食，他的潛在力量就會迸發出來，比如輕而易舉的劈開一張桌子，這樣做火鍋可想而知……

　　教室里的議論聲此起彼伏，我也陷入了深思中：到底選誰呢？看來老師的確給我們除了一道難題。

關于同學的作文14

　　光陰似箭，日月如梭，時光如白駒過隙悄然離我而去。我就要和我一起度過五年春秋的同學揮手告別了。回想起和同學們朝夕相處一千七百多個日日夜夜里的溫馨畫面，我熱淚盈眶。

　　我清清楚楚記得四年級一次課間操后我在操場上玩耍，別班的一個同學一下子躥出來和我撞在了一起，我的門牙被籃球架撞掉了，正當我躺在地上痛苦地呻吟時，張慧聰和劉琛看見了我立刻跑了過來“走，快去醫務室，晚一點就來不及了！快！”說著，張慧聰一把把我從地上拉起，他們倆個扶著我，一路小跑來到了醫務室。劉琛上去敲了敲門。可是敲了半天也沒有人出來。這下課極壞了劉琛和張慧聰，他倆又把周邊的房間敲了遍還沒有找到。他們過來安慰我說：“沒事，人難免受傷，再堅持一會兒。”

　　話音未落，一個人朝醫務室走來，我們定睛一看，正是醫務室的阿姨，這真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村呀！他倆緊鎖的眉頭立刻舒展了，但聽了醫務室阿姨說：“快點去醫院！”頓時皺起了眉頭。我抬頭望了望滿頭是汗的劉琛和張慧聰，心里有說不出的溫暖，這是多么好的同學呀！

　　不管未來有多遙遠，不管未來有多長久，不管多少個春夏秋冬，我都不會忘記同學們，因為我們是最好的同學。

關于同學的作文15

　　何炫錡是我們班二年以來一直保持著班長的位置，可厲害了！

　　我記得競選班委的時侯，我們班同學個個都想競選班委。有的想當班長有的想當學習委員等等。大家說的評語都不錯，可每當何炫奇出場的時候他說的那些話都把我們深深地打動了，今年他說的那些話令人驚訝：“大家好，我想當班長，當上班長以后我會管好眼操紀侓，打掃好衛生，讓同學們有一個美好的學習環境。同學打架時我會上去勸架，如果同學受傷了我會帶他去醫務室包扎。希望大家投我一票。”結果出來了，何炫奇以1票超過了鄧藝涵，當上了班長。但是為了弄明白何炫奇競選時所說的話是不是真的今天就揭曉。我們在上體育課的時候老師叫我們自由活動。林巳濤在籃球場的區域玩，突然一個籃球以閃電般的速度奔馳而來，班長看見了馬上跑過去擋了那一球，林巳濤毫發無傷，班長的臉上卻青了一塊。林巳濤激動地說：“謝謝你救了我。”“不用謝，如果剛才砸傷你會比砸到我受傷嚴重。”何炫錡吃力地回答，因為他很疼。

　　我看到這一幕心想當班長真不容易，我非常佩服炫錡。

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