七年級學生作文：我的同學
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的七年級學生作文：我的同學，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級學生作文：我的同學1
已經聽好幾個同學說學校里真無聊了，因為現在到了六年級，每時每刻老師都在向我們敲著警鐘，而因為玩的時間被學習占去了好多，惹得我那幫貪玩的同學嘴上是一個勁抱怨。但是，在我看來，我卻越來越發覺學校的可愛，因為我天天可以見到我的那些可愛同學，我的校園生活因為有了他們而變得色彩斑斕。說起我的同學，我得挑幾個向大家細細道來。
老班
一個有五年經驗的班長我們已經習慣叫她老班了。胖胖的她動作可一點都不遲鈍，曾為我們班在運動會中奪得了跳高冠軍呢！胖胖的她指揮起來一點都不含糊，穿上燕尾服，儼然一個指揮家，難怪我們班在一年級就獲得了學校合唱比賽的第一名；這次班級圖書角的創建，又是她胖胖的身影在那忙上忙下，早上數，放學又查對。老班就是這樣默默為班級出著一份力，就是這樣。
追星一族
瞧，追星一族又在那兒起勁地討論著了！一追起星，她們就象一群小麻雀，變得靈牙利齒，沒見過上課她們有這么起勁。仔細一聽，追星族追的星也不少啊：周杰倫、弦子、飛輪海、BOBO、SHE……“你看音樂風云榜了嗎？”“我昨晚夢見我的偶像了……”“我的偶像發新歌了！”那份興奮勁，不亞于考試考了個高分。上課鈴終于唱響了，追星一族也不歡而散，各自哼著喜愛的流行歌曲回位置去了。
四大天王
說到四大天王，那話可就長了。
陳同學，號稱“吹牛大王”，他經常在我耳邊嘮叨個沒完沒了：“我可是第二代劉翔。”說完，還自豪地在張紙上簽上個看起來象在睡大覺的大名，硬是塞到我的眼鏡盒里，還不忘說上句：“不用謝了！”現在，那張紙還賴在眼睛盒子里呢！
咱班里最愛臭美的是誰？當然是“耍帥大王”高同學了。上次他把牛仔褲摔了個大洞，你還以為他會讓老媽去補好呢。誰曾想他呀，在另一個褲腿上也剪了個洞，美其名曰：“對稱美。”真是讓人苦笑不得啊！
“小霸王”岑同學每次都喜歡坐到我的位置上來，怎么推也不愿走，我在那求了半天，他竟然只冒出一句：“你干嗎呢？”氣得我每次只能班出班主任來。霸王不僅霸道，原來還有點自戀。有幾次迎面遇見他，他一會兒“Hi”的跟你打招呼，一會兒卻又說：“看什么看，沒見過帥哥？”還抽一下鼻子。那樣，還帥哥呢，整一個蟋蟀！我心里偷偷地想著。
“魯智深來了！”隨著喊聲，人高馬大的“塊頭大王”出現了，嘴上哼著他經典的“大河向東流啊……”手上還做個酷似掃地的動作，可能是河水在流動吧。自從在課本劇中表演魯智深而使我們班的課本劇取得第一名的好成績后，這個憨憨的魯智深的形象就深入到了同學們的心中。確實，他的一個噴嚏也能讓我們的教室震一震呢。
八卦女生
八卦女生很羅嗦。你看誰一眼，她就可能會說“你是不是喜歡他呀”，所以同學們都不趕在她面前多看別人幾眼，怕招來喜歡××的罪名。其實我知道最近她一直照鏡子，我也不打算說出去，我不想成為第二個八卦女生。
一張張熟悉的面孔隨著我筆頭的流動如泉涌來，他們陪我度過了五年時光，他們為我的童年添上了絢麗的色彩，他們將會使我一生的回憶——這些可愛的同學！
七年級學生作文：我的同學2
一個小小的眼睛，總會露出自信高傲的眼神；一張大大的嘴巴，總能說出頭頭是道的道理；但是她的頭發總是亂糟糟的，從不會精心打理。她就是我的競爭對手。
我和她不管在哪一方面都在競爭。我跟她就是“死對頭”甚至可以說是“仇人”。
上課鈴打響了，同學們都把手放在桌上，在座位上等老師。數學老師抱著一沓試卷，緩慢地走進教室，臉上露出了嚴肅的面目，神秘莫測，十分恐怖。緊張的我握著拳頭，自言自語：老天呀老天，這次別讓我考的太差了，至少也要超過她。老師開始報分數了，前面的同學成績并不太理想，我開始擔憂起來：怎么辦，怎么辦，前面同學的成績都一般般，那我的成績不就……哎不想了，不想了，就這樣吧。她的成績是92。5，而我的成績是92，我看著試卷有些惱怒：都怪這0。5，要不是因為你我就可她的成績是一樣的，甚至能超過她。她回過頭來朝我笑了笑，我下定決心，下次考試一定要超過她！在別人玩耍時，我卻待在教室里做題；當同學們在教室里聊天時，我卻跑到辦公室里問老師題目；當同學們上課開小差時，我卻努力做筆記……我想心情，我的努力不會白費！
我跟她不僅是學習上的競爭對手，在其他方面也一樣。去年暑假她就已經學會了游泳，而我是今年才學，當我在學游泳，她常常笑話我不會游泳。我決心認真學習。在每節課上，我都認真聽。下課后，我會不斷練習，就算再累，只要我一想到她，我就會打了雞血一樣，一點也不覺得累。終于，我學完游泳后，一天她叫我去她家玩，下午我們去她樓下的泳池里玩，她提議說，“我們來場比賽吧，來回游一次，比誰先游完。”我毫不猶豫地說，“好！你就放馬過來吧！”“三、二、一、開始！”我像一條靈活的小魚游了出去，我用腳使勁蹬，不一會兒，我就游到了泳池的一半。當然她也和我不相上下，幾乎同時到了對岸，我們都怕對方在這個地方趁自己不注意時，就開始游，所以我們都沒緩過氣來，又同時潛到水里繼續游，游到一半我的體力已經消耗了不少，越游越慢，她也是一樣，我們的速度還是差不多，我趁她沒有關注我時，立馬向前沖，她用力劃腳，眼看就要追上我了，我使出洪荒之力，雙腳用力蹬，手不斷滑動：還剩一點點了，還有倆步，一步……耶，我贏了！
經過上兩場比拼，我們都還沒分出勝負呢！在一個大課間里，教室里傳來了一陣陣狼呼鬼叫聲。“啦，啦～”哈哈，我們現在正在比拼誰的肺活量更好一些。她深呼吸一口氣，張開大嘴開始“啦～”過了五秒過去了，六秒過去了……五十四過去了，她稍微有些支持不住了，聲音也變得越來越難聽，她的第一次記錄是一分鐘多一點點。輪到我了，我拿出水杯，喝了一大口水，然后深深呼吸，閉眼開始張開嘴巴：“啦～”我變唱邊數：還有30秒，還有15秒，還有10秒，還有5秒……一秒。我終于只撐不住了，結果我們打成了平手。
她就是我的對手，不管是哪一個方面我們都會互相較量。但是因為她我有了很大的進步；因為她我不斷成長；因為她我變得更優秀！她就是我的好朋友——邱樂怡。
七年級學生作文：我的同學3
在我的眼中他是最帥氣最聰明的。俗話說“情人眼里出西施”，也的確他是我的情人。
他沒有大長腿也沒有俊俏的臉龐，一頭瀟灑的短發加上一雙炯炯有神的大眼睛，用當下最流行的話來說就是長的毫無“創意”。就算他戴朵大紅花，你在人群之中也不會留意他。
一次，他去參加別人的婚禮，穿著正式的西裝，打上領帶，連平時穿的運動鞋也被一雙擦的閃亮的皮鞋所代替。平常黑白灰配的他呢？休閑范的他呢？站在我面前的這個是……王子？難道青蛙變王子了？無數種想法浮現在腦海，卻與平常形容他的詞無關，但主體卻還是他。其實就算他不打扮在我心中也是最帥氣的，但我在嘴上卻一直在損他，也許他這一輩子也不會知道他在我心中的形象是多么高大。
他就像茫茫宇宙的一顆星星，在夜幕降臨時盡管不如月亮耀眼，卻一直陪伴著我給我指路，只是我從未發現。在學習上，我有不懂的就會問他；在生活上，我有困難他會主動幫助我；在情感上亦如此。美麗的年紀總會有一些故事，喜歡一個人并不是因為那個人有多么帥氣，而是那天陽光正好，你穿了我喜歡的襯衫對我笑。總以為那些對別人的喜歡只會出現在電視劇里。直到我每次上課都會悄悄注視著一個方向，直到每次想起一個人我皺起的眉頭都忍不住要發笑時，我知道自己的內心發生了微妙的變化，當我為自己的變化而感到苦惱時，我決定去跟我最好的朋友說。
走在去找他的路上，距離很短卻如行千里，好像整個世界都是漆黑的。當看到他時正在院子里曬太陽，還沒等到我開口他就對我說其實他早就料到我會找他，他還說無論我說什么他都不會罵我。在他坦誠的誘逼下，我告訴了他所有。他真的沒有罵我反而以此激勵我，對我說喜歡一個人是愿意更加努力變得優秀，從而更加自信的站在他身邊，而不是只想和他在一起，這樣才是最好的喜歡。
聽了他的話后就像喝醉了酒然后一盆冰水倒在了頭上一般，全都清醒了。我不再把全部心思放在那個讓我曾日思夜想的少年身上，他只是偶爾路過我的時光。我想也無論過多久，那個衣袂翩躚的少年仍會站在我歲月靜好的回憶里永不老去。
他對我苛刻，但給我更多的是愛。他是一個沉默的人，卻在一次沉默中爆發了。一次，我在吃飯時，他進入了我的房間，然后只聽見門被重重的關上，隨后他下樓的腳步聲。我生氣的問他為什么不輕點關門，他沉默。我一個嘰嘰喳喳的問了大量問題，他以沉默與遠離的背影回復我。也許他真的生氣了，幾天都沒有關心我，甚至都不再和我說話。當我快心灰意冷時，他給了熱牛奶并說睡前喝長高，小矮子。走之前還說了一句整理好房間，而不是狗窩。聽完后，我想開罵，但當我仔細品嘗這幾句簡短的話語，我感到都甜到了心里，因為滿滿的都是愛，頓時感到眼睛酸酸的。
我的異性朋友平凡又偉大，他是我的父親，我上輩子的情人。
七年級學生作文：我的同學4
一個學期以來，我認識了不少同學。
最為幽默的是有著一卷一卷的短發，聲音充滿磁性，口才姣好的班長了。每當她站在講臺上講話總是帶有幽默的氣氛。時而陽江話，時而普通話。“同學們，請你們放下手中的筆，來聽聽我這位講幾句，首先呢，這邊有幾首歌，這些歌需要選來比賽，不是都可以選喔，只可以選一首，為什么呢？其實我也不知道，他規定只能選一首。所以啊，我們就‘按命行事’吧！我的話完了。”
其實，他講話時還喜歡故意提高音調，并且手的動作和表情表達得很形象和活潑，這使我對他的印象特別深刻。
還有一次，他犯了錯誤，向我們全班道歉，他說：“同學們，我平時沒有嚴格要求自己，請原諒我所犯的錯誤。”這次，他眼睛紅紅的，說話時認真卻又帶著悲傷。他的認真與成熟此刻展現在我的腦海。
同桌的你——百變姿態。玉爭同學一直是個勤奮好學的人。考完試，然后試卷發下后，她說：“我的英語水平太差了，語文也不好。”帶我拿她的試卷看，我驚了，明明就好我很多，她卻一副不滿的狀態。平時很少說話的她，有時也會有瘋狂的一面。就是她愛吃零食，一看到我就問去逛街不，隨即聽到她說：“我今天想要買爆米花，奶茶，餅干，哎呀，很多東西我都想買，我好想吃。”語氣中有些埋怨，見她這副模樣，我只好與她去了，到商場就狂塞。她做事有始有終，別人叫他打水，她忽然忘了，再回宿舍的路上又跑回教室拿水杯去開水房，來回兩次。可是她卻很高興。她是那么善良，處事的態度頗為嚴禁，一副飽滿的精神，滿腔熱情撲在了學習上。她會問我，為什么這個公式會用這個方法得出，為什么這個語法要這么運用？
與他相處的時候，我覺得她的態度和行為會對我有所幫助。特別是與她交談，我更能感受她的性格。
大方爽直的他，他愛開玩笑，愛討論，愛唱歌。有時還不安分，因為他喜歡在課堂上談話，在別人認真學習時他卻拿著手機打游戲，偶爾還哼兩句歌詞，可回答問題時卻自告奮勇，大膽表達自己的意見。他古怪，長著一雙彎似月牙的眉毛，頭發豎得直直，說話大大咧咧，兩眼炯炯有神，他就是繼林同學。班里還有一些文靜溫柔，豪爽開朗，熱情活潑可愛的同學，每個不同的人構成了一個班集體——高一（1）班，高一（1）班因為有了你們而不同，因為有了你們而團結在一起，讓我們相約在同一個地方。
在運動會上，運動員林敏橋同學在跑步，我們在加油打氣，拼命喊“加油，林敏橋！高一（1）班，加油！”推鉛球的陳錦華正站在比賽場上，看見她緊張，我們的工作人員走去跟她作輔導工作，這是她才平靜下來，最后取得了第一名的好成績。
還有拔河比賽，同學們齊心協力，還有的在一旁吶喊助威，拍紀念照。
運動會結束，我們回到教室，一起為我們努力的成果而慶賀。這就是高一（1）班，有著68個同學，不一樣的外貌，不一樣的個性。
七年級學生作文：我的同學5
伴著父親的諄諄教誨，懷著興沖沖的心情，我急急忙忙地沖進教室，貿貿然然地就往一個男生的旁邊坐下。后面響起一個同學的聲音，說我坐錯了位子。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉過來的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺，我也不禁笑了。就這樣，我接受了我在新學校的第一個朋友——我的.同桌韓舒。
我沒有想到她是那樣一個外表文靜、秀氣的女孩，薄薄的嘴唇卻愣是能說會道，加上我也愛吹牛，我倆就在教室里海闊天空的吹了開來，她談她的學校、老師、同學，談以后、將來，眼中忽閃忽閃著一絲光芒，黑黑的短發在空中飄啊飄，整個人給我一種激昂的感覺，帶動著我也不禁興奮起來，那時候我發覺她是一個外柔內剛、活潑開朗的女孩。
而那以后，她不時地給我幾次出乎意料的感覺，這感覺在日后的朝夕相處中，使我愈發地感到她的可愛。
我們每一個人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。韓舒是一個非常認真細致的人，看她對待一切都小心仔細的神情，每每使我羨慕和佩服。我有一個壞毛病，就是做事情不夠細致，這已是我成長中的煩惱了，因為，它常常帶給我無窮的麻煩。是韓舒一眼看到了這個壞毛病，用她那薄薄的嘴唇對我進行了一番開導，使我的認識發生了根本的改變，伴著她對我的潛移默化的影響，我也逐漸細心了。
ズ舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風的感覺，卻沒想到她干起活來，參加起體育比賽來，卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除，那么一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”，不一會兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學校的運動會報名工作由我負責，壓根沒想到讓她報名，沒料到她一本正經地用手指著報名表上的“跳高”兩字，嘴里哼哼著：“就這個!就這個!”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨，瘦弱的身體內還蘊藏著巨大的能量呢!沒法子，上吧!憑她那勁頭，鐵棒也能磨成銹花針呢!
ズ舒也是一個很講原則的人。每個星期六早讀練字時間已逐漸成為許多同學的抄課本時間了。而韓舒不管周圍的形勢是如何發展變化，她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹，沉浸在對字體的揣摩中，仿佛進入了另一個世界。幾個星期下來，原來大小不一，毫無個性更無氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧著被我表揚的本子嘻嘻笑的模樣，只覺得她是一朵獨一無二的發著淡淡香的花，非同一般。
日子長了，我對她的了解越來越深，總覺得有一句話正適合她——“人不因美麗而可愛，卻因為可愛而美麗。”她在我心目中正是日臻完美，她的內心深處有一種實實在在的美，只有走近她的人，才能感到那股溫暖的觸力。那是一種發自內心的世界和宇宙萬物的熱愛之情。
以后，我還會和她繼續相處，時間會讓她表現出更多的優點，我也會和她繼續互相幫助，互相影響，直到我們成為“舊”同桌。
七年級學生作文：我的同學6
長長的瓜子臉上，長著一雙小眼睛，一個小鼻子，身材不胖也不瘦，每天一到下午，整張臉就黑乎乎的，尤其是鼻子和嘴巴更臟，生活老師批評他，他卻咧著嘴嘿嘿的傻笑，朝你扮鬼臉，老師看他那副怪模樣，也只好原諒他。他是這個學期轉入我們班的，盡管他其貌不揚，卻非常引人注目。從同學們送給他的“幽默大王”的綽號中，就能猜著他身上準有許多有趣的故事。
有一次上語文課，劉老師講得繪聲繪色，同學們聽得津津有味。突然，劉老師提了一個問題：“同學們，你們誰來說說學無止境的意思？”有一個同學舉起手說：“學無止境的意思就是學習沒有盡頭。”劉老師肯定地點點頭說：“對呀，我們通常講的活到老學到老就是這個意思。”只見他猛地舉起手，一本正經地說：“老師，你叫我們活到老學到老，那我們什么時候討老婆呀？”弄得我們整班同學都忍不住大笑起來，老師也被他逗笑了。
還有一次夕會課上，我們班有一個同學隨便借人家的錢，老師正在調查，看看這位同學借了哪些同學的錢，并且要我們做自我檢查和相互檢查。正當我們冥思苦想的時候，只見他又把手高高舉起，哭喪著臉，慢吞吞地說：“老師，我借人家錢了。”劉老師吃了一驚，忙問：“你借誰錢了？”“我借我妹妹的錢了，是媽媽要我借的。”他一邊說一邊用手使勁地搓著衣角，頭埋得低低的，一副十足做錯事的孩子的模樣，弄得我們又大笑起來。
這個位風趣的少年就是胡弘杰，他有趣又活潑，而且非常喜歡提問題，我們都很喜歡他。
一天中午午休的時侯，小強第一個沖到圖書角，拿了一本《 安徒生童話》 ，又跑回來，坐在位子上， 欣喜若狂地看了起來。我定眼一看，這本《安徒生童話》是我已渴望已久，但是還是拿不到這本書。
于是，我討好道：“小強，我的好同學，這本書可以先借我看嗎？”“不行，這本書我已經等了三個星期了，今天才拿到呢，讓你先看，這是不可能的！”我生氣了，哼，小氣鬼，還是好朋友。你不讓我先看，我也有辦法。
我以迅雷不及掩耳之勢，想從他的手中奪來這本書。不料，也許他捏得太緊了，也許我的動作太粗魯了，只聽“嗤”的一聲，書破了，就像一張漂亮的面孔破了相一樣，丑丑的，“你、你……！”小強的聲音有點抖，他瞪了我一眼，拿著書，掉頭就走。
望著小強的背影，我忐忑不安。
第二天，小強走進了教室，我不敢正眼看他。我悄悄地瞥了他一眼，只見他在書包里拿東西，我的心像十八個水桶——七上八下。許多不安的猜測占據了我的心，我不由自主地盯著他的書包。他掏出一本“新書”，我一看，不就是昨天被撕破的《安徒生童話》嗎？已經被他給修補好了 ，像新書一樣。他捧著書，遞給我，說：“我身為一班之長，卻不知道要互相謙讓，這本書先借你看吧！”我說：“不，不，不，是我的錯，還是你先看吧！”就這樣，書一會兒在我這，一會兒在他那……最后，小強說：“不要在推了，你就先看吧！”說著，就把書遞給我，我接住書，心里就像大海的波濤，洶涌澎湃。我接的不僅是一本書，還是一顆真誠的心。
七年級學生作文：我的同學7
我把車推進校園里，雖然已經被大風吹的面紅耳赤，但我的心還是暖的，剛才的那一幕還在我的腦海里浮現。校門口的車還是川流不息，不少去清華附中本部的人從校門口一閃而過。我滿懷著愧疚與抱歉，進入了校園。一切，還得從那時說起。
在新初一的班里，有一個男生，個子不高，但飽讀詩書，愛好文學，上知天文下通地理。平常大家總叫他小排頭，他十分可愛，笑起來的時候兩只眼睛瞇成一條縫，像兩道彎彎的月牙。
那是一個寒冷的早晨，風大的厲害，太陽還沒有完全升上來。風像針一樣刺進我的身體里，我不禁打了一個寒顫，差一點就翻車了。當我騎到十字路口等紅綠燈的時候，發現他騎著車來了。我們兩個邊騎邊開心的聊天，卻沒有注意到，緊跟在我倆后面的，就是我那個去清本的小學同學他也和同學邊騎邊聊著天。
我們過了橋，拐個彎，到了學校門口。這時，突然一陣猛烈地風刮過來，我的小學同學和他的朋友在拐彎處擦上了，嘭！一聲，瞬間人仰車翻，一輛車被另一輛車壓在下面。我迅速剎車，猛地一回頭。只見他快速的停車，把支架一放，跑到他們面前，把我那個小學同學扶起來，幫他們把書包拿了起來。我那個小學同學站了起來，拍了拍身上的灰塵。我們的目光對視了一會，我一瞬間怔住了，一動都不能動，只是嗓子里蹦出來幾個字：你沒事吧？
我靜止不動了好久，直到他淡定自若的說：走吧！，我才調轉車頭。我一邊走一邊夸他樂于助人，他卻滿不在乎的說到了別的話題上，對于他來說，剛才那一幕算不了什么。
在那以后，我再遇到那個小學同學的時候，總會抱有一種極度的愧疚。他和他并不認識，但在發生事故時，卻第一個沖上去。我呢？面對曾經的同學摔倒，我卻一動都不動，只在旁邊默默地看著。在我小學的時候，那個給予了我很多幫助的同學，如今，我還給他的，卻不如一個陌生人多。再次見面的時候，我甚至連話都不敢說
總是忘不了小學同學們的模樣，每當我再次翻看那些照片的時候，看著那一張張天真爛漫，活潑可愛的笑臉，總會不禁感嘆，時間過得真快！時光荏苒，歲月如梭，轉眼間物是人非，就連我們見面的時候甚至都會生疏。當年未說完的話，沒道得了的歉，總會讓我產生愧疚。
他是非常的可愛，特別是笑起來的時候。但除了我，很少有人見到他心靈中，最深處的無私和善良。貓著實可愛，但看到它們欺負老鼠時的時候，你還會說它們可愛嗎？真正可愛的人，不光是有一張可愛的臉，還有一顆真誠、溫暖的心！看到他，和他那輛小車，風兒小了，太陽出來了，陽光撒向大地，讓我感覺到溫暖。
初一的他，使我對人和事物有了不一樣的思考，讓我體會到了什么叫溫暖、無私。在我人生的道路上，他就像一面鏡子，隨時都在照亮我的不足，讓我更加清晰的看到自己的問題。如果把小學同學的友誼比作隨波逐流的木船，初中同學，就是堅固的艦艇。在你落水的時候，是第一個趕來，向你伸出援手的那個
七年級學生作文：我的同學8
還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什么找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”高雅生氣地說：“怎么可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什么進展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了？”高雅突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學――高雅，我的好朋友！
同學，一個多么親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不舍時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。
剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：“相逢何必曾相識。”是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。
在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂于助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉眼，升入初中三個多月了，，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……
同學，一個多么美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心……
七年級學生作文：我的同學9
哎，說起我的同學吶，簡直就是一群“惡魔”。只有極少數的人是“天使“。今天，我就來大家來說說我的同學吧！
一號天使：鄭慧琳。
說起老鄭，心中不由得一暖。老鄭留著一頭可愛的蘑菇頭，一雙眼睛炯炯有神，再加上那雅氣十足的Apple臉，簡直是個大萌娃！老鄭的學習成績很好，而且她很用功。記得第一次見到她的時候，是個陽光明媚的下午，那時，她正坐在位置上安靜地看書，窗外的陽光輕輕柔柔地探了進來，似乎不忍打擾她似的，我被這極美的畫面怔住了。這時，她抬頭一笑，將我的心都暖化了，就這樣，我們成了非常好的朋友。經常朝夕相處，我還發現她很樂于助人，不會的題拿去問她，簡直就是分分鐘搞定的事，而且它的臉上經常掛著天使般的笑容，暖到人心田。
二號天使：余靜怡
說起來也挺有緣的，一個“于學怡”，一個“余靜怡”，剛開學時老師經常把我們搞混。每次叫錯名字時，我們倆都會默契地對視一下，然后笑而不語。“魚頭”的聲音很好聽，清脆鳴亮，好似百靈鳥在叫似的。而且，她的朗讀水平也很高。每次當她讀書時，我都會深深的陶醉不已。你聽，有時如百鳥朝鳴，有時如清泉流淌，有時又如勺子敲在碗上時清亮的聲音，真是百聽不厭，“魚頭”的成績也不錯，次次考試都優秀。她還很公正，處事不驚，有一種“久經沙場”的感覺。她長得好，一雙圓溜溜的眼睛，挺翹的鼻子，櫻桃小嘴，總是自帶光芒。這樣的她不是天使就是救世主了。
一號惡魔：常翔（香腸）
哎，一提到這個名字我就手一滑，筆差點被我折了。這香腸，可不是一般的惡毒呀！情景1：“于學怡，借我塊抹布。”香腸賊兮兮地說。“哦”我淡淡地應了一聲，將抹布遞給了他，不一會兒，一塊水淋淋的抹布出現了。只見香腸惡毒一笑，把抹布放在了我的椅子上，頓時，我的椅子全濕了。我咬牙切齒的想：哼！再也不借你抹布了！情景2：“于學怡，再借我用一下抹布。”我頭也不回地說：“不借！”可是我實在經不起香腸的“千求百乞”功，只得同意，但我強調說：“別再給我拿快水淋淋的抹布回來。”香腸點了點頭，可沒一會兒，他又拿著一塊超濕的抹布回來說：“這不是水淋淋，是水汪汪。”“咳咳”我被口水嗆住了，頓時扶額無語……
二號惡魔：陳鑫（橙子）
一張白凈細膩的臉，黑白分明的眼睛，秀氣的鼻子，櫻紅的嘴……疑，這是誰家的小美女呀？哈哈，這是個男生陳鑫。也真是奇了怪了，這么像女生，嘖嘖。不過啊，這內心恐怕是和外表恰恰相反吶！每次一下課，我干凈的鞋上就會被他踩得“變色”，隨后，他還揚起惡魔一般恐怖的笑容，扮個鬼臉，狂奔起來。每次打開電腦時，快開機時，被他猛地一按關機鍵，我也懶得吐槽了，哎！每次大課間，總要用籃球猛猛地打擊我脆弱的心靈……不過，這“惡魔”成績還真不是一般的好，而是屬于學霸的那種，還是我們的班長，哎，慚愧呀！
五（1）班的同學一個個都很有個性。比如“笑面虎”徐丁，“隱藏的地雷”張霓，“超級大大大大大大大大文豪”毛少彬等，每個人身上都有許多優點，值得我去學習。
七年級學生作文：我的同學10
他愛笑，陽光，樂觀，豁達。他是和我共同度過六年時光的鐵哥們，他有一個威風凜凜的大名——徐威。
他的陽光豁達就從他的外表就可以看出來。
小小的眼睛，永遠是那么炯炯有神，大大的耳垂，大大的鼻子，還有大大的嘴巴，打眼看去，很富態，有點如來佛的范兒。倘若你表揚他一番，他的臉上無處不洋溢著笑容，有時笑起來你甚至看不到他那機靈的小眼睛。
他的言行也將他的樂觀與陽光表現的淋漓盡致。
每次考完試，當老師宣布成績時，不論好壞，他總是一笑而過。有一次我上前看時，看見了那刺眼的分數，他笑呵呵地說：“雖然沒考好，但我發現了自身的不足，爭取下次考好。”說完，小心翼翼地把試卷疊了疊，輕輕地放進了文件夾里。
每次課外活動，我們都下象棋，總是笑聲不斷。一次，我們如往常一樣廝殺正酣，雙方勢均力敵。我便想偷走他的一顆棋，果然，我如愿以償，拿走了他的一個車，心里暗暗得意：你也太呆了，看你怎么贏我？可是后來，我還是輸了。原來他也拿走了我的一顆棋子。我們倆笑翻了天。
他是我的死黨，定是我一生的朋友。
七年級學生作文：我的同學11
世界上很多東西不是沒有，只是還沒有被發現。接下來，就請大家跟著我的腳步，我們一起去發現身邊的樂趣。
現在我將要帶領大家去的地方，是一個充滿神奇的地方，那里充滿笑語，那就是我們的——高一《12》班!
在這個班級里每天都會有一些歡聲笑語，為我們簡單而又繁忙的學習生活增添一份樂趣。而給我們帶來歡聲笑語的，自然就是我們班那些風云人物啦!接下來就讓我們大家一起了解一下他們吧!
在這些風云人物中，最為受同學們關注的應該就是那個在籃球場上自由穿梭，叱咤球場的“小科比”啦!叫他“小科比”可不是浪得虛名哦!看他在球場上的表演：拿到球后，迅速沖向敵人的領地，看他那在敵方來勢洶洶任然輕松自在的表情，就知道他的籃球技術如何了。只見他一個左轉身，再右轉……就輕松的“突破”了，然后再一個轉身，投球，進了!那姿勢簡直帥的沒得說呀!就算是比真可比，也不會遜色多少。所以說他榮獲我們班這個“小科比”的稱號是當之無愧啊!有了他，我們班和其他班的籃球比賽每次都是第一，哎呀，都不好意思再去拿獎杯了。其實，你別看“小科比”在球場是多么風光，但是呢，在平時他為人還是很低調的，一直都奉行低調做人的原則，這就是“真人不露相”了。
還有就是我們班的“球壇神將”了!但是這個求可比我們前面說的求小得多了，那就是乒乓球。我們把不僅籃球有人才，乒乓球也不例外。所以說，我們班那就是塊臥虎藏龍的風水寶地。你看乒乓球臺上又出現了他的身影：個子不是特別高，皮膚黝黑，身體的協調性，靈敏度都很好。一看就知道又有幾個不服氣的家伙向他發出挑戰了。他的臉上鎮定自若的表情告訴了我，他無視眼前這些挑戰者，這不是吹，是他精湛的球技告訴我，他能行!不行就看看吧。只看見他雙眼凝視這求，小心翼翼地將球擋回去，并給對方施加壓力，球在兩邊不停地來回旋轉，他雙眼放亮，機會來了，他趕緊穩拿住拍。用力一扣，一道完美的弧線，在空中劃過，求不可抵擋地落在對方的桌上，輕松地戰勝了對方。又到下一位了，他依舊不費吹灰之力就把他擊敗了……最后挑戰者們都垂頭喪氣的離開了球場，他得意地笑了，臉上的汗水豆大般地往下落，滴在了桌上，那響聲構成了一首動聽的樂曲。他在我們班是無人能比的啊，在學校創下的記錄至今無人超越，“球壇神將”的稱號給他也是實至名歸。
說到歡聲笑語，怎么能少了笑呢?每天都給我們帶來歡笑的就是“開心萬花筒”牛士紳了。每天他都給我們歡笑，為我們繁忙的學習生活注入了歡樂劑，人我們不再感到學習的繁忙。
好了各位，我說過世界不是不存在某些東西，而我們還沒有去發現它們。關于我們班，我已經把自己發現的告訴了你們，其實我們班還有很多奇聞樂事，只是我暫時還沒有發現罷了。接下來，靠各位去發現了……
七年級學生作文：我的同學12
雨淅淅瀝瀝的下著，心情跟著暗黑的天空變得格外的差，一向平靜的QQ叮咚叮咚響了幾下，我有點小興奮，心跳加快了一兩下。表情依舊是那個表情，沒有一絲變化。
我鎮靜地點開了：“姐，你都不記得我了”“不要我了”“20xx我們都沒見過面”。還附加了幾個傷心憂郁的表情。這個稱呼我為‘姐’的人是我從一到六年級的小學同學，認識她卻是在五六年級。小學里，我和她的交際很少，對她的印象也模糊著。說實話，看到這些信息我有點吃驚。
思緒回到了初一那個懵懂的時期。
在那年金色的九月，我懷著緊張又興奮的心情，踏進了向往已久的中學。現在采摘記憶，出現在腦子里的唯有零零碎碎的事，并且模糊著。我努力著，試圖在這些瑣事中找回在那年我和她相識相處的回憶。然而，這些屬于我和她的曾經已經隨著校園里的落葉飄落，劃出了一道優美的弧線。
要說剩下的零星記憶，只記得她在我的隔壁班，每次星期五放學回家都會纏著我，和我一起回家。其實，我挺樂意的。因為我一直都是孤單一人上學，回家。后來慢慢的，我也會等她，等她們班放學，然后一起回家。她留給我的印象不多。愛撒嬌，這應該是眾所周知的。幾乎什么人都可以是她撒嬌的對象，有時候真的拿她沒辦法。她一口一個姐的叫我，仿佛就真的是我的妹妹。其實她是比我大的，只是她習慣性的叫別人姐。用你名字的最后一個字，叫成疊字再加個姐字，卻也親切。
初一，大家都愛美的一個時期。班里的女同學們都背著美麗可愛的背包，穿著修身的衣服。而她，每次放學回家都是提著一個又丑又便宜的袋子，每天都穿著肥嘟嘟的褲子。卻不見得她有羨慕過誰，也沒有為自己的打扮自卑過。她還是每天都笑著，我不知道她心里有沒有過哭泣，但我相信她是一個樂觀的女孩。
但是這一次，她肯定哭了。就算她臉上洋溢著幸福的笑容，我也會相信她的心在滴血。那是初二，我們沒了關于她的消息。去到她們班問別人，得到的答案是她不讀了。我大吃了一驚，我不相信，我一直自欺欺人的騙自己：她只是轉學了。后來，我有機會玩QQ了。QQ上，她說她真的不讀了。
“你為什么不讀了？明明你的成績也還行。明明你那么熱愛學校。”我以為是她自己想放棄這條坎坷卻又不平凡的學習道路的。所以一直用斥責的語氣質問著她。
“我也想讀啊，可我爸不讓我讀了。”這條平淡的短信，透露出了她的無奈。隔著屏幕，我仿佛看到了她渴望上學卻又淡然無助的表情 。我沉默了，心里為這世間的“不公平”蕩漾著。有那么一瞬間，我恨自己為什么幫不了她？
現在我上初三了，正在一步步完成自己的夢想，而她卻一直在飲料店工作。一個美麗的年紀，卻做著不符合這個年紀的事情。我也為她感到不甘與心痛。
她的幾條信息驚醒了我——是該好好敘敘舊了。我迅速在鍵盤上打出一行字：過幾天就去找你，20xx，我們再見。點擊發送，心里釋然了不少。
七年級學生作文：我的同學13
1、這就是我情同手足的×××，友誼是無價的，我會永遠珍惜與他/她純潔的友誼！
2、我的死黨又酷又可愛，能文又能武，你們肯定很羨慕我有這樣一個同學吧？
3、這就是我的同學——李伊航。他是個學習好、潑辣，愛畫畫的人，同時，也是我的好同學。
4、在放學的路上，我不住地想，不住地對自己說，寬容是美德……我一遍又一遍地念著這句話，心中涌起了對同桌的無限敬佩。是啊，我們每一個人都應該寬容面對！
5、同學之間的情誼是最純潔的，她就像一杯酒，蘊含著知己快樂的味道，我將永遠珍惜這份快樂，守護這份和郭銘洋的真摯感情！
6、我想你們了，我懷念我的同學們了，我會永遠永遠記住你們的。
7、朋友，同學是你生活中不可缺少的一部分！多少笑聲都是同學喚起的，多少眼淚都是同學揩干的。同學的港灣溫情脈脈，同學的清風灌滿征帆。朋友就是悲傷時可以傾訴的對象；朋友就是希望分享快樂的同伴；朋友就是自己永遠也不想擺脫的人。
8、現在每次下課的時候，我都會站在教室前的欄桿眺望操場，因為那里有個高大的身影又在不停地跳躍，不斷地投擲，不說你也肯定知道他是誰，他就是我們可惱而又可愛的——冮君澤。
11、媽媽經常說我“你看人徐暢，看完什么東西之后，就可以記住，可你呢？看兩遍，三遍怎么也記不住呢！”我真是佩服她啊！我也想有她那樣的腦子，寫那么好字的手。可我不想有她那么樣大的脾氣和她那樣大的嗓門，但這些我卻有了！
9、當我們盡情嬉戲之時，她是我的好伙伴；當我們專心聽講之時，她是我的好同學；當我被英語難題困住的時候，她又搖身一變，成了我的小老師。哦，對了，我還沒有告訴你她的名字呢！她就是我們班出了名的英語課代表——張銘。
10、在放學的路上，我不住地想，不住地對自己說，寬容是美德……我一遍又一遍地念著這句話，心中涌起了對同桌的無限敬佩。是啊，我們每一個人都應該寬容面對！
11、這就是我們班出了名的調皮玩耍大師——祝Y同學，要想幫助他，還真得花些功夫。我多希望他把用在調皮玩耍上的心思轉移在學習上，那該多好啊！
12、代正宇是我最好的同學，正是有了這些優點和缺點，才使他惹人喜愛。假如哪天他改掉了所有的缺點，說不定我還會覺得不習慣呢！
13、或許是爬格子爬的累了，抑或是我的同學實在太多了，我要寫結束語了。青春的時日不多，能與朋友們一起分享是幸福，是快樂。總之以上幾位完全屬實，排名不分先后。
14、她是我最要好的同學，和我一起學習進步；她是我的朋友，和我一起談心交流；她和我互為師友，共同進步。這就是丁潔——我最珍貴的朋友！
15、你大概已經認識了我的同學——虛心、活潑、樂觀，寫得一手“好”字的錢東平。
16、xxx，我真心的謝謝你，是你讓我知道了抄襲的危害，你給我的啟示，將有益我的一生。我永遠都不會忘記你這樣的好同學的。
七年級學生作文：我的同學14
一個突來的消息，讓我傷感起來。今天學校開家長會，動員成績差一些的同學提前畢業，去讀春招的職高。在我們這個特殊的班里，半數以上的同學來自低保家庭。一些同學，或許迫于生活壓力，或許迫于成績不如人意，就要各奔東西。看著幾多解脫的喜悅，看著幾多離愁，看著有的女生在偷偷掉淚，似乎一下子想起了他們所有的好。
球隊“二神”
在班里籃球隊里，8號M投籃最準，尤以三分球居多，因而有“神投手”的美譽，11號T則擅長在半道奪取對方的球，因而有“妙手神偷”的雅號，他們二人被同學稱為球隊“二神”。每逢與其它班打籃球，只要“二神”上場，加上我以身高和體重的優勢，常拿些藍板球，我們就贏定了。
別看“二神”身高不如我，M只與我肩平，T只與我耳齊，可他倆的球技，卻比我高。我的腦海里，又浮現出“二神”向我演示斷球、掩護、進攻等技法的情景，浮現出我們一起在球場上奔跑、一起流汗、一起歡呼的情景。還記得嗎？多少次T偷球得手，長傳給我，我再回傳給M，M順勢起跳遠投，掙了三分？如今“二神”要離去，不知會讓我們的球隊，傷去多少元氣？
象棋“三圣”
剛上初一時，我曾認為成績差的同學不擅長動腦，諸如下象棋一類的腦力勞動，必定不是我的對手。記得第一次上室內體育課，我拿著一副象棋狂言：“誰有本事，就放馬過來！”首先，Z上場，與我在楚河漢界擺開陣勢。不曾想，幾個回合下來，結果我敗。后來，G又和我對局，結果還是我敗。這種結局，著實讓我吃驚不小。
在往后的日子里，我們常在學習之余切磋棋藝。時間久了，棋藝都有長進，各自的特點也漸漸顯露出來。Z善用連環馬，G善用連環炮，我則善用卒，我們三人各有所長，再對局時已難分高低，后來被同學戲稱為象棋“三圣”。
下棋的人都知道，棋逢對手才有味道。如果水平懸殊太大，就沒勁！如今“二圣”要離去，不知有幾多快樂，也要離我而去？
商業天才
坐在教室最后一排的L，成績也老是排在最后一排。但經過一次小小的事件后，我卻驚奇地發現：他居然是天生的商業奇才。記得那次語文老師，讓我們到新華書店買一種練習冊，許多同學私下埋怨：乘車進城，既費時間又麻煩。誰知課間休息時，L鄭重宣布：愿幫大家代買。于是大家都歡呼雀躍，這樣不僅能省時間，還能省車費。
星期天，L沒去新華書店，而是直接找到書本批發市場，以批發價購買了一批練習冊。因為批發與零售之間，每本存在5元的價差，L不僅為同學幫了忙，還從中獲取了小小的收益，結果自然是皆大歡喜。能把生意做到這種境界，不是天才是什么？
本想抽些時間，多與L呆呆，多少感染點商業細胞，卻沒忙得過來，如今竟然成了一種奢望。
兩年多的時光，轉眼即逝。親愛的同學，你知道嗎？你很棒！誰敢斷言，班里將來不會出巨商？不會出象棋大師？不會出球星歌星影星？沒準你就是！
親愛的同學，我在此說聲：一路珍重！
七年級學生作文：我的同學15
我生活在六（2）班這個團結友愛的集體里，在六年的時光里，發生了許多有趣的事情，我的同學們，都非常可愛。我非常熱愛我的集體，也非常喜歡我的同學們，我們一起相伴度過了六年的時光，馬上就快要畢業了，希望我們能各自考上理想的中學，也希望我們未來的道路更加順利。每個人都有不同的特點，相信每個人都能夠做到自己的最好！
A
A是一個熱愛著籃球的男孩子，他對籃球的一切都了解得透徹無比，而且對每個球星以及球隊的名字如數家珍。從籃球的發展史到每節比賽每支隊伍的命中率，他都記得清清楚楚。在體育課的籃球場上總能看見他的身影。但是熱愛體育的他又有著一個的缺點，就是無法控制自己的火爆脾氣。那一次由于課文沒有背下來，老師罰他抄寫課文，他一氣之下竟然撕開了他的語文書。我們都目瞪口呆地看著雪白的書頁一片片地飄下來，每個人都有些不知所措，因為從未發生過這樣的事情。每個同學都對老師的命令嚴格遵守，犯了錯誤的同學也總是乖乖地接受批評，而這位仁兄居然干了我們想都不敢想的事情。但是在平時，他是個熱愛體育的快樂男生。他知道自己的火爆脾氣，也不斷地想改正，但是卻沒有明顯的效果。不過，每個人都相信他能夠做到。
B
B是一個學習成績優秀的女生。扎著兩條又黑又粗的雙馬尾，伸出舌頭時，像一只可愛的金毛犬。她喜歡跳拉丁舞，也喜歡彈鋼琴。是個興趣廣泛的女孩。然而如此多的課外活動并沒有影響她的學習，她的學習成績優異，而數學培優尤其是出奇地好。對每個人都十分的友善，她是我最好的朋友之一。不僅她的數學令人羨慕，作文也寫的非常好。她用從書中讀到的華麗句子，把他們織成美妙的文筆樂章。一個個方塊字在她的作文本上似乎要放射出光芒似的。她在彈鋼琴時申請專注。每一次都是這樣。仿佛她彈奏出的每一個音符都被鍍上了鮮亮的色彩，就像只有她身邊的顏色是鮮艷的。音樂環繞在她身旁，構成一段華彩樂章。
C
C是一個充滿藝術氣質的女孩。她的舞蹈充滿了靈性，在前年，她考上了夢寐以求舞蹈學校而離開了我們，但每個人都記得她陽光的笑顏和總是昂著頭走路的姿勢。她幾次獲得了舞蹈的獎項。有些同學去看她，回來告訴我們她好像被關在籠子里似的，沒有完全的自由。但是，即使如此，她也沒有放棄她的夢想。依然快樂得好似一只百靈鳥，在枝頭上歡樂地歌唱，唱出夢想的樂章。每個人都認為她的選擇是十分有勇氣的。因為如果選擇了這條路，就必須永遠走下去，不能停止也不能歇息。但是，做出這個選擇的她卻并不在意這些，因為舞蹈是她的夢想，這就足夠每個人為了自己的未來與夢想，都在努力著。雖然我們目標不同，但是心情卻是一樣的。每個同學都有不同的特點，世界上沒有兩個完全相同的人。我們的六（2）班將會是最團結的集體！
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