同學(xué)作文合集10篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的同學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)作文 篇1
我的同桌叫陳xx。陳xx中等個子，圓圓的臉上長著一雙又大又明亮的眼睛。陳xx特別愛幫助人，所以大家都很喜歡他。
有一次，我在課間的時候沒把鋼筆放到文具袋里面就跑出去玩了。上課的時候，我一看我的鋼筆沒有了，我的心里很是著急。老師教我們抄東西的時候，我就坐在那兒看著黑板，陳xx看見我，關(guān)切的詢問道：“怎么啦？說吧！”我就小聲的把事情告訴了他，說著，他把他的鋼筆遞給了我。我說：“你把你的鋼筆給我你用什么啊？”他又說：“沒關(guān)系，我還有。”最后他又認真的聽講了。下課后我把鋼筆還給了陳xx，等上課時我一看我文具袋里有一只鋼筆，原來是陳xx悄悄把鋼筆放進我文具袋的。
放學(xué)后，我拿著鋼筆去還給他，他說：“你沒有鋼筆怎么做作業(yè)啊，我送給你了。”我說：“謝謝你，我家里還有，你那回去吧。”最后他接過鋼筆，我們就各自回家了。
同學(xué)作文 篇2
我的同學(xué)叫高志恒，他中等個兒，白白的臉蛋上長著一雙炯炯有神的眼睛。特別引人注意的是他一笑起來就有兩個小酒窩，同學(xué)們都很喜歡他。
高志恒一向做事很細心認真，他是我們班的班長，班級管理得井井有條，是老師的好幫手。他又非常喜歡讀書，最喜歡看科普書、文學(xué)書、故事書。只要到他家去，就能看見他的書桌上堆滿了書，像小山似的。
他常常讀書讀得入了迷，忘記了周圍的一切。記得有一次，我來到他家里，看見他在自己的房間里專心致志地看一本《安徒生童話》。我悄悄地走到他身邊，他竟然絲毫沒有發(fā)覺。我靜靜地坐邊上沒去打擾他。只見他正在看《賣火柴的小女孩》，當(dāng)他看到小女孩又冷又餓，凍死在街頭的時候，忍不住哭了，珍珠般的眼淚一滴一滴地滴在書上。這時，我湊過去問：“高志恒，你怎么了?”他才發(fā)覺我，不好意思地擦擦眼角，說：“你什么時候來的呀?”“你這個小書迷，我早就已經(jīng)來了，看你看得那么投入，就沒叫你。”我說。你看，他是不是一個小書迷?
高志恒就是一個酷愛看書的男孩子，我敬佩他!
同學(xué)作文 篇3
“天天，你在學(xué)校喜歡和誰玩呀？”媽媽問。
“你猜！”
“和小女孩玩？”媽媽說。
“不對，為什么這么說呀？”
“我上次接你看你和小女孩拉著手！”
“我和女同學(xué)玩，也和男同學(xué)玩！”
“為什么和他們玩呀？”
“女同學(xué)追我！男同學(xué)保護我！”
“那你和小同學(xué)吵架不？”
“吵什么架呀！有事就講道理唄！我從來不吵架！”
……
這是一段真實的對話，提問的是我弟妹，回答的是我侄子。小小的年紀懂的生存之道，勝過成人無數(shù)！
孫子曰：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也！”說服周圍的人，在和平安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，多少人羨慕，多少人向往，而又有幾人能夠做到？
用睿智的心靈、平和的語言，在這個世界上發(fā)展完善自己，遠離暴力與不善，讓“女同學(xué)追自己，男同學(xué)保護自己”，進而做到生活在快樂之中，這難道不是一種做人的智慧？
世上不是沒有愛，而是缺乏尋找愛的眼睛；世上不是沒有情，而是缺乏創(chuàng)造情的心靈。排山倒海的思緒，在漫漫紅塵中涌動，我們能不能駕馭好人生的航程，做最完美的自己，不能怨天尤人，不能坐井觀天，不能任意妄為，不能固步自封，而應(yīng)該走出心靈狹小的天空，尋找屬于自己的路！讓愛永恒，在心間，在身邊。讓智慧永駐，守護你的航程！
同學(xué)作文 篇4
隨著時間的流逝，這世上的一切都在變化，這種變化無時無刻都在伴隨著我。光陰似箭，我變了，變得更成熟懂事了；周圍的人也變了，從無微不至的呵護到嚴苛的要求；朋友也變了，從親密無間到形同陌路；這就是成長所需付出的代價。
一個暑假過去了，到了新的學(xué)校我認識了新的朋友，可是在新的班級里總是有一種陌生感。到了新的環(huán)境我當(dāng)然很興奮，可與好朋友的分開也使我有點傷感。
我和玲是很好的朋友，每天我們都一起到學(xué)校一起回家，一路上我們總是有說有笑。玲的家比較近，可到了我們要分開的時候總還有說不完的話。她會說她的新同學(xué)和老師，我也會和她說我的情況。就這樣，我們總是喜歡在她家門前的那座橋上聊天，最后我們才依依的分開了。
在新的學(xué)校里，我和玲因不是在一個班級里，而且我們還相隔一個樓層，所以互相之間很少見面。開始，我認為只是剛開學(xué)比較忙，以后我們還會是好朋友。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我們之間的友誼變淡了，她交了新的朋友就和我疏遠了，我有些失落。在回家的路上，玲不停地對我說她的新朋友有多好多風(fēng)趣，我只是默默地聽著，不說一句話，可能她發(fā)現(xiàn)了我的沉默，“你怎么了？”她疑惑地問我，我什么也沒說，也不知道該說什么。玲的家到了，我淡淡說了一句“明天見！”就離開了。
第二天早晨我仍像往常一樣到玲的門前等她，我看到已經(jīng)有另一個女孩在她家等她。我一看就知道是玲的朋友，在學(xué)校里總能看到她們手拉手的背影，我的心“咯噔”了一下。一路上我仍沒有說話，只是默默無語地跟在她們身后。到了學(xué)校我們連一句話也沒說就分開了。放學(xué)的路上玲對我說：“明天是星期六，我要和A一起去買物理練習(xí)冊，你去嗎？”“你和你的同學(xué)一起去，我和她們又不熟去干嗎？”我內(nèi)心多希望和她一起去呀！可我卻說出了與我想法所矛盾的話。只要玲能說一句挽留的話我就會毫不猶豫地答應(yīng)她。可是她卻只是冷冷說了一聲“哦”。我的心仿佛一瞬間落入了千年寒潭。我抑制住自己將要涌出的淚水說：“那你順便給我?guī)б槐景桑±蠋熞沧屛易约喝ベI。”她只說了一句：“好的”就離開了。與她分開后我終于抑制不住內(nèi)心的失望，流下了傷心的淚水。
星期日，我想她應(yīng)該已經(jīng)買好練習(xí)冊了吧，先打個電話問一下“喂，是玲嗎？”“恩，你是……？”“我是慧，練習(xí)冊買到了嗎？”“買好了”“你給我?guī)У哪潜径嗌馘X？”“哎呀，我忘了給你買了。”我終于忍不住說：“你怎么可以這樣，你還當(dāng)我是你的朋友嗎？！”啪嗒，我氣憤地把電話掛了。我其實并不在乎她忘了給我買練習(xí)冊，而是她忘了我這個在乎她的朋友，忘了我們之間的友誼。我心里想如果她打電話向我道歉那就算了，她又一次傷透了我的心。第二天我仍到她家去等她，我又一次打敗了自己，因為我放不下我們之間的友誼。“對不起”這句話竟是從我口中說出的而不是玲。她笑了一下說：“沒什么，是我不對。”這件事就這樣過去了，可我們心里都知道，我們已經(jīng)回不到從前了。
世上就真的沒有永恒的東西嗎？如果可以選擇，我真不想長大。我真怕玲與我之間曾經(jīng)深厚的友誼會變得越來越淡。我希望這份友誼是永恒的，永遠都不要變！
同學(xué)作文 篇5
我們班有一個叫焦奕俊的同學(xué)。他的眼睛黑溜溜的，總是想出一些鬼主意。一看就知道他是一個調(diào)皮的男孩子，他可是我們班數(shù)一數(shù)二的調(diào)皮鬼。
記得有一次，是語文課，上課鈴聲響了。焦奕俊剛跑到座位上坐下，就跟后桌說起話來。方老師看見了，讓他站在門口，他趁方老師一走，就沖著方老師做鬼臉，逗得我們都哈哈大笑。方老師也很無奈。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，林老師讓同學(xué)把昨天晚上的練習(xí)紙傳上來。焦奕俊一邊傳一邊跟別人說了起來。老師發(fā)現(xiàn)了，馬上拿起棒子敲他的手。可是，他一點兒都不在乎，過了一會兒，他又偷偷摸摸地玩起了玩具，林老師看見了，生氣了，把焦依俊的玩具沒收了，她說：“這個我送給別人了！”“哼！不行！”焦奕俊哭了，即使他哭了，但還是很調(diào)皮。過了一會兒，他又玩起了其他的玩具。
焦奕俊真是調(diào)皮，大家可千萬不能學(xué)他喲！
同學(xué)作文 篇6
生長在鄉(xiāng)下的我，從小就是個活潑好動的孩子。低年級時，玩樂占據(jù)了我所有的時間，下課跟同學(xué)們追逐、游戲、蕩秋千，上課跟好朋友聊天、涂鴉、開玩笑，每天都過得好開心！
快樂的日子一天天過去，我卻漸漸的感到空虛，因為我的外表看起來長大了，但內(nèi)心了一點兒也沒有成長。直到中年級時，我遇見了呂威德同學(xué)，我的生活竟有了一百八十度的轉(zhuǎn)變！因為我發(fā)現(xiàn)不論任何一個科目、不管平時考或是學(xué)期評量，他總是名列前矛！于是，我開始偷偷的觀察他，想要知道他為什么那么厲害？
原來，就像名偵探柯南所說的：“真相永遠只有一個！”他上課認真聽講，隨時記下老師所說的重點，不懂時也立刻舉手發(fā)問；下課時，當(dāng)所有的人都忙著玩耍、聊天、開玩笑，他卻與眾不同，總是安安靜靜的坐在位子上，手中的筆不停的在課本、習(xí)作、筆記本打轉(zhuǎn)。他的神情有時若有所思，眉頭深鎖；有時若有所得，自個兒在那眉開眼笑……。于是，我開始向他學(xué)習(xí)，效法他的一舉一動。沒過多久，我的成績果然突飛猛進，我甚至跟他成了生活上最好的朋友、課業(yè)上最好的.讀伴！
現(xiàn)在，我升上了五年級，跟呂威德同學(xué)不同班了！第一眼看到分班名單時，我為此苦惱不已，因為好朋友已不能隨時在一起讀書、玩樂，未來的我要如何是好？就像圣經(jīng)說的：“上帝為你關(guān)了一扇門，必為你開另一扇窗。”謝佳羽同學(xué)就是我的另一扇窗！每當(dāng)我有需要幫助時，她就像天使一般降臨。窗外不但有藍天白云，還有和煦的太陽、廣闊的校園、美麗的花草樹木，教室門內(nèi)的生活依舊，卻多了她溫暖的心！開了這一扇窗，讓我的視野變得更寬、更廣、更遠，也讓我由衷的體會到“無私的心”的同學(xué)愛。時間一天天的過去，三個多月的朝夕相處，她那純真的個性在眾人眼前表露無遺，實在令人感動。對我這種情感木訥的人來說，她帶給我的體會勝過身旁所有人。
此刻，我回憶從幼兒園到現(xiàn)在，呂威德同學(xué)讓我對“上學(xué)”這件事情產(chǎn)生了熱情與期待，謝佳羽同學(xué)讓我在“上學(xué)”的過程中有這么多的感觸、感動與成長。沒有他們，就沒有今天的我，呂威德與謝佳羽同學(xué)就是至今令我最敬佩的同學(xué)！
同學(xué)作文 篇7
申珍珠想讓我去她們家玩，媽媽不同意，我很氣憤，于是一回到家，我就生氣地問：“媽媽，你憑什么不讓我去申珍珠家玩？”“因為你沒有時間觀念，在同學(xué)家好久也不回來。”媽媽說，“結(jié)果你回家都沒時間寫作業(yè)了。”“那我就在她們家寫作業(yè)還不行嗎？我特別想去她們家玩，求求您了。”我由氣憤轉(zhuǎn)為乞求，“不可能。”媽媽堅決地說，“如果你和她一起寫作業(yè)，很可能互相抄答案。”“那我和伙伴們都不能互相了解了。”“等你六年級畢業(yè)后，你們有的是時間玩。”媽媽慢慢勸解我。“真的嗎？”我將信將疑地問。媽媽拍拍我的頭說：“真的，你快去寫作業(yè)吧。”“好的”我到書桌旁去寫作業(yè)了。
同學(xué)作文 篇8
說起我們班的同學(xué)來真是性格各異，各有優(yōu)缺點，但最讓我佩服的還是我們班的韓詩雨，韓詩雨個子小小但機靈多多，愛說愛笑愛講笑話和腦筋急轉(zhuǎn)彎，但最讓我受不了的就是她平時腦袋里總要鉆出些稀奇古怪的問題來。
記得有一次，我偷偷的和老媽說買菜的事，韓詩雨就用她得二百零一招“百米沖刺”和二百零二招“高聲吶喊”的招式順利的追上了我們，然后我和韓詩雨悄悄的跑到了前面，把老媽扔在了腦后，我和韓詩雨正在聊天呢，她忽然冒出個稀奇的問題來：“如果有人有有兩顆糖分別是紅色的和綠色的糖，你要哪個？”這個問題讓我百思不得其解，最后她又給我了一點提示，是一個腦筋急轉(zhuǎn)彎后，我只好糊里糊涂的猜了一個紅糖，這是韓詩雨說：“要是我的話就選綠糖，因為綠色代表希望，我希望要紅色那顆糖，這個解釋可真是讓我覺這是個腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎笑話，她看的腦筋急轉(zhuǎn)彎我還從來沒看過呢！還沒完，韓詩雨又給我出了一道難題，問我一個小孩去醫(yī)院買止痛片，可現(xiàn)在并沒什么地方痛，他為什么要買？剛聽玩題目，我就覺得很簡單，本以為是他給別人買的，但后面才知道是因為他考試不及格，老爸回來又要打他。
還有一次，放學(xué)后韓詩雨又追了過來，她用一種笑嘻嘻的語氣問了我一個極其古怪的問題：“如果你考零分你老媽會怎么樣？”這讓我怎么也回答不上來，如果我回答出來了，好像我真的考了零分一樣，如果不回答，就證明我這么簡單的問題都會答不出來，我在疙疙瘩瘩的半天說不出話，最終只好以不知道為借口，于是我又被韓詩雨的聰明才智給打敗了！
這可真是一個愛問稀奇古怪問題的同學(xué)！
同學(xué)作文 篇9
我們班有個樂天派，也是我們班的“興奮藥水”，他就是岑申深。一個圓滾滾的身子，一雙瞇瞇眼，如果你有什么傷心的事，只要聽他講幾個笑話，再看到那笑瞇瞇的樣子，馬上會開心起來。
岑申深的話常讓我破涕為笑。那一次，我數(shù)學(xué)沒考好，覺得自己太傻，自暴自棄。我傷心極了，哭了出來，好像有兩條小蟲從眼睛里爬出來。我在座位上低著頭，哭泣著。這時岑申深挺著個大肚子來了。他來到我旁邊，手托下巴，瞇著小眼，說：“二哥，別難過，我給你唱歌和跳舞吧！”正說著，他舞動起了大肚子，展示自己的肌肉，左一個造型，右一個造型，唱起了“呀拉索，那就是青藏高原”。特別是他的“原——”，唱得上氣不接下氣。聲音震耳欲聾，方圓十里內(nèi)，一定都聽得見他的聲音。
我被他逗笑了，在我眼里他變得更加可愛，更加胖嘟嘟了。
“興奮藥水”給了我快樂，我們有了他，便不會缺少快樂；有了他，會使我們更加快樂！
同學(xué)作文 篇10
給同學(xué)起外號是一種非常不文明的行為，并且會讓人產(chǎn)生極大的反感，這一點我深有體會。
有一天，我和一個同學(xué)吵架，是正常同學(xué)之間有矛盾的吵架，他突然話鋒一轉(zhuǎn)，說：“你個宋該該，體育課摔倒了，該！黑不溜秋的宋大黑！”
“你說誰宋大黑呢！”
“說你呢！宋該該！”
我怒火中燒，對他恨之入骨，我忍不住就要伸手打他。偏偏在這個時候，一位總值周老師走進班級查看學(xué)生。我連忙把打出去的拳頭收回來，心想：君子報仇，十年不晚，我等待時機成熟再修理這個家伙。我正想著，又傳來一聲“該！這拳沒敢打出來吧，值周老師都向著我，看你能怎樣？哈哈哈哈！”居然還敢火上澆油，這回，我可實在忍不住了，大叫一聲：“呀！找打！”揮著早已攥緊的拳頭朝著能把人打暈的下巴就砸了過去，還沒等挨上，就被一聲“住手！”打斷了。原來我的那聲喊把值周老師引過來了，于是及時地阻止了我。我們倆見事情已經(jīng)到了這個地步，沒法隱瞞了，就全都慫了，心想：跟老師認錯，別扣分就行啊。
我們被老師嚴厲批評了，不過還好，沒有扣分，因為我們倆主動承認了錯誤，我說：“老師，我沖動要打人不對。”他也說：“我不該給同學(xué)起外號。”
是的，如果我們在生活中少給別人起一個外號，少一次沖動打人，會增加多少快樂，省去多少麻煩啊！
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