我們班的一位同學(xué)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我們班的一位同學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的一位同學(xué)作文1
在我們班，有一個(gè)套路王，你們想知道他是誰嗎？嘿，一會兒再告訴你！
他有時(shí)候非常聰明，精通各種套路。有一次，我們一班人集體回教室。可剛到樓梯口，他就被我們班的一位超級調(diào)皮的蔣兄打了一下，打完以后，蔣兄知道自己很快就會被反打，所以立刻飛快的往上跑，而套路王也飛快地追了上去，在離四樓還有一層的時(shí)候，蔣兄見跑不過這位套路王，就立刻朝另一個(gè)樓梯間跑去，可套路王并不急忙去追，而是不緊不慢地繼續(xù)往上爬，一直爬到了三樓和四樓的交界處，等著這位蔣兄，原本在暗自竊喜的他慢悠悠地踱著小步走上來，突然，看見了兇神惡煞的這位套路王，剛才的那股歡喜勁立刻沒了，他嚇得灰飛魄散，趕緊往下跑。但套路王卻不繼續(xù)在那里等了，而是快速地跑到了我們班級旁邊的樓梯口等著。果然，那蔣兄正得意洋洋地往上走呢，正巧碰到他，嚇得整個(gè)人都不對了，緩過神來的他連忙說：“我錯了，我真的錯了，求你放過我吧！”“哼，你還知道悔改呀，下次再弄我我就套路死你。”套路王氣勢洶洶地打了一下蔣兄的頭，一轉(zhuǎn)頭，走進(jìn)了班級。
你別以為，這個(gè)套路王非常聰明，其實(shí)，他也有犯傻的時(shí)候。有一次，我們一伙人在操場上玩“全員加速中”，這套路王自己想了個(gè)招，他在體育辦公室旁邊的一個(gè)小樓梯旁一直躲著，以為獵人都沒看見他，他開始慢慢地往上爬，一直爬到了樓梯的最高層，暗暗自喜，以為所有的獵人都不會看見他。結(jié)果獵人在搜尋的時(shí)候一眼就看見了，暗地里觀察了好久，知道他一定不會跑了之后，立刻去裝作抓其他的人，偷偷的設(shè)下埋伏，然后靜待機(jī)會，獵人們再確定趕走了所有人之后，有故意在套路王面前演了場戲，讓他特別得意。可獵人們抓的就是這個(gè)機(jī)會，他們讓江兄先假裝沒發(fā)現(xiàn)他向一邊走，讓后很快的.回來讓正在狂笑的他來不及反應(yīng)，最后一下來到了套路王面前，可他卻拿出了他的防身武器——超級籃球！一個(gè)套路王則么可能選擇一個(gè)跑不了的地方呢？但他不是一個(gè)會拿藍(lán)球砸人的人，很快，他就把籃球放在了一邊，為此，他也白白的喪失了一條命。這莫非就是傳說中的“套路反被反套路”？
你們想知道我們班這個(gè)套路王是誰嗎？噓！悄悄地告訴你們，那個(gè)人就是——我！
我們班的一位同學(xué)作文2
他，有著一張白凈的小臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子上架著一副黑框眼鏡，一米八的大高個(gè)，膽子卻特小，總是一副事事無所謂的模樣，嘴邊總掛“小事，小事”，他就是我們班的”小事先生"。
每次早自習(xí)，他都在趕作業(yè)，別人問他怕不怕被老師罵？他都是一句“小事”回應(yīng)別人；每次跑步，他都會想各種法子避開，別人問他怕不怕體育考試不及格？他又會說：“小事，沒什么大問題。”
一次，老師要求我們將一張表帶回家給家長簽字后第二天帶回來，結(jié)果有個(gè)粗心的同學(xué)把表弄丟了，“小事先生”十分瀟灑地把表丟給他：“吶，可別再弄丟了。”當(dāng)然，老師因?yàn)檫@事找了他，他卻說：“我不小心把表弄丟了，老師，您這還有嗎？”回應(yīng)他的只有啪啪的拍背聲。回來后他又說：“不用擔(dān)心我，這是小事。”他總是這樣，把鍋背到自己身上。
還記得一次，班上有一位同學(xué)不小心冒犯了一位社會青年，那個(gè)青年叫了一大群朋友，個(gè)個(gè)兇神惡煞，左青龍右白虎，把那位同學(xué)堵在校門口，逼那位同學(xué)道歉。那位同學(xué)不肯，眼看這拳頭就要落在那位同學(xué)身上了，突然“等等”打斷了青年的行為。一看，原來是小事先生來了。“這位帥哥，你看你帶著一幫兄弟來欺負(fù)一個(gè)手無縛雞之力的女子，這樣不好吧？”青年吼了句：“關(guān)你啥事？識趣就給我讓開點(diǎn)。”小事先生往那同學(xué)前一站：“今兒個(gè)我還就偏要管。”話音剛落。校長和政務(wù)處的主任們就走了過來，趕走了那幫社會青年。“嘿嘿，我早就跟主任們說好了，我厲害吧？哈哈哈。”小事先生驕傲地對她說。“謝謝！”“小事，小事。"他吹著口哨高興地回家去了。
小事先生總是這樣，喜歡為別人操心，喜歡把別人的事?lián)谧约荷砩希瑒e人犯了錯誤他都會原諒，總是默默奉獻(xiàn)，默默承擔(dān)。或許，我們每個(gè)人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的熱心，學(xué)習(xí)他那為別人操心的勁。
我們每個(gè)人都是一束光，只有在所有的光匯聚起來的時(shí)候，才能放射出最燦爛的光輝。相互關(guān)愛，將心比心，換位思考，才能讓人們之間的距離更近，心與心之間的距離更近。
我們班的一位同學(xué)作文3
我們304班有三大慢功天王，說起他們的慢功那可非同一般無人能比。
先說黃同學(xué)，一天，劉老師讓我們練大字，同學(xué)們都在專心致志地觀察字筆畫和占格，黃同學(xué)也在觀察，可他的觀察法別具一格，格外引人注目。他觀察的不是書上的字兒，而是他手里的鉛筆，用鉛筆瞄瞄這個(gè)，看看那個(gè)，要么就放在嘴里咬咬，再瞅瞅牙印或者用指甲在上面摳摳。看到老師怒目圓睜地盯著他，他這才開始動筆寫，寫一筆擦了，再寫，寫了又擦，一個(gè)字能寫半天。同桌實(shí)在看不下去了，好心催促他快點(diǎn)寫，他卻狗咬呂洞賓不識好人心，像魚吐泡泡一樣說："皇上不急太監(jiān)急，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。慢怎么了？慢工出巧匠，慢工出細(xì)活……我雖然寫得慢，但我寫得好呀！"瞧，還為慢找出一堆冠冕堂皇的理由。
第二位慢功達(dá)人樊同學(xué)，他走路的速度堪比蝸牛，每次排隊(duì)踏步走，拉到最后的永遠(yuǎn)是他，跑步倒數(shù)第一的寶座也非他莫屬。為此他成為韓老師重點(diǎn)培養(yǎng)的對象，單獨(dú)讓他一人訓(xùn)練原地踏步走，他雖然心里有一千個(gè)不情愿，一萬個(gè)不愿意，但也不敢違抗老師的命令。只好硬著頭皮極不情愿，愁容滿面哭喪著臉，緩緩地抬起千斤重的腿，每邁一步都好像要過一個(gè)世紀(jì)，把韓老師急得直跺腳，他卻嬉皮笑臉地說："慢慢來，心急吃不了熱豆腐……"唉！
還有一位慢功達(dá)人田同學(xué)，說話能把人急死。有一次，老師點(diǎn)名讓他回答問題，他吞吞吐吐，半天才從嘴里蹦出一個(gè)字，還斷斷續(xù)續(xù)，聲音很小，像蚊子哼一樣，同學(xué)們急得用手比劃，而且還用口型給他暗示答案。他把同學(xué)們的好心當(dāng)成驢肝肺，白了同學(xué)們一眼理直氣壯地說："急——啥——呢！"唉！真是語不驚人死不休呀！
總而言之，言而總之。他們幾位的慢功功底深厚，真是無人能及，只是現(xiàn)在都高鐵時(shí)代，這磨勁兒是不是該改改了？否則按自然界法則遲早被淘汰呀！
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