寫同學(xué)作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的寫同學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫同學(xué)作文 篇1
我最想夸的同學(xué)是陳博、馬伊嫻和周靖琪。
她們都有一顆善良的心，有一次，陳博看見教室里沒有餐巾紙了，她就帶來了很多餐巾紙。她還看見教室里綠色植物不多，就帶來了一盆綠色植物。
在這里我最要夸的是馬伊嫻和周靖琪。有一次，我摔了一跤，馬伊嫻和周靖琪趕緊扶我起來，把我送到醫(yī)務(wù)室，然后她們才去吃飯。吃完飯她們又去找我，可是在教室里找不著，她們就去初中、高中部去找，還是沒有找到，然后她們就回教室了，我回來了，她們都圍過來，關(guān)心地問我：“你去哪里了？”我說：“我去醫(yī)院縫針了。”她們嚇了一跳，對我說：“你疼不疼？”我說：“不疼……”我聽了她們的話，感動得快要流淚了。
我們班像這樣的同學(xué)有很多，生活在這個大家庭里很溫暖。
寫同學(xué)作文 篇2
在班上總有那么幾個沒事愛“調(diào)節(jié)氣氛”的同學(xué)，可最強的還要屬他了。他無論在課上還是課下都能說出一些令人捧腹的話，這就是他幽默本性的良好體現(xiàn)。
有一次課上，一位胖同學(xué)突然從椅子上摔下來，響聲巨大，之后便是“哎呦哎呦”地呻吟。那位同學(xué)一見，脫口而出：“怎么來了個交響樂團(tuán)，大號吹完改小提琴了。”哈哈哈……他剛說完，班里就毫無紀(jì)律可言了。笑聲早已淹沒了班主任的喊聲，而那位胖同學(xué)也哭笑不得地坐在地上。過后，他也被老師罰抄課文，真是自討苦吃。
還有一次午休，我和他一起看別的班的同學(xué)打籃球。忽然，他們班一位打籃球很厲害的同學(xué)打了一個三分球他便大喊：“好球！”話音未落，球就彈出了籃筐。他馬上改口說：“一個沒進(jìn)的好球。”結(jié)果，那個人又搶到籃板把球投進(jìn)了，他又立刻改口：“漂亮！”我不禁笑了起來，“你可真是反應(yīng)迅速啊！”逗得大家都笑了起來。可見他的搞笑功夫非同一般。
可這樣的同學(xué)老師一定不會喜歡，由于他一貫在課堂上搞笑的“優(yōu)秀”表現(xiàn)，老師的辦公室便成了他的“第二教室”，每次出來都是一副沮喪的樣子，可沒過兩天又恢復(fù)了那耍寶的天性。
他雖然經(jīng)常給我們帶來歡笑，但是也是很識時務(wù)的，去年期末考試時，他就成了刻苦學(xué)習(xí)的榜樣。
這就是我的那位幽默的同學(xué)。
寫同學(xué)作文 篇3
的確，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一上初中一年了。小學(xué)時光就像細(xì)微的灰一樣，被歲月之風(fēng)吹得無影無蹤。楊柳枯了，明年還會綠；桃花謝了，明年還會開；但是歲月流逝了，還會回來嗎？
從角落里輕輕拾起那收藏歲月的同學(xué)錄，抹去那一層厚厚的灰，眼前有是熟悉的畫面......
同學(xué)們一個個爭著寫，想要留下他們的一點印跡，仿佛他們也在意著：寫過后，我們不會見面了。他們在這同學(xué)錄上給自己和同學(xué)畫上圓滿的記號，仿佛還在深情地喊：“再見了啊，我親愛的同學(xué)！”
翻開第一頁，是我們的畢業(yè)照，個個神采飛奕，想用自己的微笑起紀(jì)念這美好的瞬間。
一直往后翻，是同學(xué)們寫的自己的檔案。看著熟悉的字，有一股酸酸的味道。每個人的留言都飽含了深深的不舍，那么不愿分離。
可是，歲月這個調(diào)皮的孩子偏偏愛跟我們鬧，把我們分在了兩個世界，兩個陌生的世界...只許讓我們彼此懷念，讓那些幸福的日子都變成永恒的過去..
雖然，那些留言那么簡單，沒有華麗的語言，沒有深刻的含義，但是我知道，在那一聲聲樸素.平凡的祝福當(dāng)中，字里行間，都無不流露出對我的依依不舍.無限眷戀...
關(guān)上它，輕輕捧著把它放在最顯眼的地方——讓我永遠(yuǎn)記住它吧，記住他們吧！
晚上，我做了一個夢：黃昏，楓樹林里，我們?nèi)嘣跇溟g.叢林里，一起打鬧，一起嬉戲。每個人的臉上都洋溢著幸福的笑，每個人都在傾訴著自己初中生活的酸甜苦辣，都在一起暢想著美好的明天！
寫同學(xué)作文 篇4
放學(xué)后，我的好朋友何承龍讓我去他家，我不明白去他家干什么，心想：恭敬不如從命，還是去吧。我懷著疑心，向他家走去。
到了他家一看，啊！我才恍然大悟，原來他今天過生日，我一摸衣兜沒帶禮物，一看還好，兜里有10元錢。我說：“何承龍，快點跟我去買禮物。”何承龍一聽“禮物”這個詞，拉著我就跑。我在后面說：“你慢點，我跟不上了。”何承龍說：“買禮物當(dāng)然要快點了，不然禮物該被別人買走了。”到一家商店，何承龍又說：“我的禮物可要玩具啊。”我又和何承龍去了玩具店。到了玩具店，我說：“我要兩把X槍。”售貨員阿姨風(fēng)趣地說：“你又不是雙槍老太婆，要兩把槍干什么啊？”我笑而不語，最后我把其中一把送給了給何承龍。
回到家后，看到何承龍的媽媽做了一桌子美味佳肴，有雞柳、雞翅、雞腿、雞爪、骨肉相連、雞心、雞胗、紅燒鯉魚、魚丸湯、……吃完飯后，到了吃蛋糕的時候，何承龍把燈一關(guān)，點起蠟燭。我說：“何成龍，快點許愿吧！”只見何承龍雙手一并，心里默默地念著，趁何成龍不注意，我偷偷在他的臉上抹上奶油，于是，我倆又鬧了起來。
今天可真開心呀！
寫同學(xué)作文 篇5
她叫姜應(yīng)秋，秋水共長天一色，應(yīng)了那方溫柔的姜應(yīng)秋。
同上高一時，我常常把她金屬邊的眼鏡摘下，嘲笑別人是被眼鏡封印顏值，而她是被眼鏡賜了顏值。同宿舍八個人，李子怡陳佳佳亂七八糟的款式名字土嗨一地，唯獨她名字三番四次被老師夸的一聽就是個美人，但也因為這特殊的風(fēng)格常常被老師點名回答問題，姜應(yīng)秋因此惱苦不跌。
記得第一次見姜應(yīng)秋那時候，她是從楊妃村那邊搭公交車上的學(xué)，一個人來的。那時候大家一起報名，許多都是私家車接送或者父母跟著幫忙整理，我爸媽就是，加上他們長年累月積累的經(jīng)驗就是讓我早早去學(xué)校然后好霸占一個天時地利的絕頂床鋪，因此我是最先到宿舍的，高三的學(xué)長和學(xué)姐們都在外邊擺成的方桌邊坐下，負(fù)責(zé)新生的報名等事物，一邊冷靜回答各路家長的問題，一邊引導(dǎo)我們哪里領(lǐng)床被還有凳子。
我自幼被寵慣了，不會整理床鋪，所以都是我媽代勞的，那時候進(jìn)宿舍的第二個人就是姜應(yīng)秋，當(dāng)時她沒帶眼鏡，膚色略黑，衣服也不是一套的名牌流行款式，但是一進(jìn)來什么話也不講，就單單的自己整理東西，然后交學(xué)雜費自己領(lǐng)板凳等等，當(dāng)時腦子里也不曉得怎么就竄出一句，“這姑娘以后一定會進(jìn)學(xué)生會。”
后來好像是因為借數(shù)學(xué)筆記就那樣熟悉起來，印象最深的是她的字體，用的方格本，工工整整的前邊是一些基礎(chǔ)公式，背面是錯題糾正，還用紅筆寫了緣由，姜應(yīng)秋每個筆記本最大的特點就是把教室墻上的一些名人名言都摘錄在她的第一頁空白紙上。
記得有次上音樂課老師播放了一個叫《放牛班的春天》這部電影，大家都為劇情感嘆不已，我在姜應(yīng)秋旁邊，聽她喃喃自語，大致意思就是以后她想做那個老師，拯救那些被大人們放棄的壞學(xué)生。姜應(yīng)秋屬于母愛泛濫的那種艱苦樸素婦女，每次放半天假的時候舍友大都商量一起去市里k歌或者逛商場什么的，然后她就扯著我們回來，說跟著她一起洗衣服，每次她都跟我媽一樣嘮嘮叨叨，囑咐我床單鋪整齊然后晚上別熬夜勤洗頭什么的。
很少見過姜應(yīng)秋求人或者發(fā)脾氣，但她也并不是溫柔如水的性子，或者可以這樣講，姜應(yīng)秋并不美，但是戴上眼鏡的她總有一種沉默等待迸發(fā)的力量。陳凱麗失戀的時候她曉得是男的先甩了麗麗后，姜應(yīng)秋直接飆出一大堆農(nóng)村婦女間的下三濫語言，去了男生宿舍大罵了一通，因此也威振了我們宿舍的彪悍女生威名。
可能這世界上有許許多多的美人美男子更為受歡迎，但是我覺得姜應(yīng)秋普通卻不平凡，甚至很多人都喜歡她這種生來掘強的性。
寫同學(xué)作文 篇6
我們班上有個女生叫張××，她的長相用個字來說，就是“四眼神雞，痘滿蒼山”。她還有三大愛好：愛吃、愛睡、愛玩。張××的這三大愛好誰都知道，不過令我記憶最深的還是她的愛吃。記得以前要做報告，我和韓××、徐××、張××一起去徐××大媽媽那個村子，一路上，我們都在吃“哇哇叫”，就張××吃得最多，還一個人跑去食品店買吃的。研究完，我們又去徐××妹妹家吃飯，由于一路上吃了太多的“哇哇叫”，我們的肚子幾乎都被填飽了，飯只吃了一點點，可張××是個例外，她一路上吃比我們誰都多，但還沒有吃飽，又盛了滿滿一大碗飯，在那里頭也不抬地拼命吃。
這一沒有影響我們吃飯，可上次秋游時，張××的貪吃可把我們害慘了！上次我們秋游去冊子月亮灣，午飯是吃燒烤，我們幾個倒霉的人為了湊人數(shù)，又和張怡然一組。開始吃飯了，那些食物都是生的，必須要烤熟了才能吃。我們把食物一端來，張××就迫不及待地把食物往烤架上送，烤了一會兒，有的食物還沒有完全熟，她就開吃了！一邊吃，嘴里還一邊發(fā)出“吧嘰吧嘰”的聲音，似乎那些生的食物也很好吃。
這倒不說，她竟然趁我們不注意，把我們的烤肉、烤蝦都吃了，還在不停地吃我們的土豆、青菜……吃完了，她還不夠，又買了一桶方便面吃，而且還是大桶的方便面！到最后，張怡然終于吃飽喝足了，找了個遮陽光的地方，打了地鋪，睡覺去了，而我們只能在那里拼命吃她剩下的少得可憐的食物填補餓得“呱呱”叫的肚子。正是因為張××太會吃，從此以后，我們凡是有吃飯的活動，我們都避她三分。也正是因為她太會吃，她現(xiàn)在的體重已經(jīng)超過九十斤！張××，少吃點，減減肥吧！你太會吃了！
寫同學(xué)作文 篇7
我有一位同桌，他大大的眼睛淡淡的眉毛總是皺著，他虎頭虎腦，從表面看他挺好玩的。他啊，姓楊名賢毅。
他可是我們班數(shù)一數(shù)二的“廢話簍子”。每天上課，他都要講上八九句話，這還算好的哩，他要是興致上來能講一堂課。
一次，上數(shù)學(xué)課。我正認(rèn)真計算題目，他乘著教師不注意，像小雞啄米似的碰我，我不得不停下筆聽他那源源不斷的廢話。“今天中午上網(wǎng)嗎？把你那qq號給我唄？你賽爾號多少級？”我央求著說：“大哥，下課講行嗎？下課你想怎么講就怎么講，我保證奉陪到底。“你現(xiàn)在不是寫完作業(yè)了嗎？坐著等老師多沒勁。”見我不為所動，他又把他的座右銘搬了出來：“你知道嗎？天才演說家都是像我這樣練出來。所以你啊要學(xué)著點，要抓住一切機會珍惜每一分鐘講話。”我對他勉強地笑了一下說：“臉皮真厚，都可以與長城媲美了。”這時老師像救星一樣走了過來，“廢話簍子”趕緊拿起筆像模像樣地做起題目來。可惜好景不長，老師一走，他又故態(tài)復(fù)萌，那浩如煙海的廢話又來了。見我不理他，他又轉(zhuǎn)移目標(biāo)，和他那些“街坊四鄰”攀談了起來。我這時再也忍不住了，氣憤地說：“你哪來那么多的廢話啊，你能不能消停一會。”他好像很委屈地說：“你三年級的時候講小話被我聽見了，你現(xiàn)在有資格批評我嗎？”我嘟嘟嘴不屑地說：“這種陳芝麻爛谷子的事你還記得，記性還真不懶呢！平時背課文的時候咋沒派上用場呢？”這一不小心又激中了他的廢話神經(jīng)，這位“話神”又開始滔滔不絕了。短暫的45分鐘結(jié)束了，他第一個沖出了教室。我的.耳朵頓時清靜下來——雖然班上亂哄哄的。
雖然這位老兄有時挺可恨的，但他也有挺可愛的一面。
就像上次我們班的“小雨點”不知為了什么事，哭得稀哩嘩啦的。那淚水就如汩汩的溪流一樣，綿延不絕，搞得大家都不知所措。這時我們的“話神”來了，大家看到他就像看到了救世主一樣。只見“話神”不慌不忙地清了一下嗓子，故作姿態(tài)的雙手一抱拳說：“姑娘，小生這廂有禮了。不知姑娘有何委屈，可細(xì)細(xì)道來，或許小生可為……”他的話還未講完，我們?nèi)己逄么笮ζ饋恚B那剛才哭得梨花帶雨的“小雨點”這會也笑得樂不可支。
這就是我們班的“廢話簍子”，大家喜歡他嗎？
寫同學(xué)作文 篇8
一說起班里的“大胃王”，你一定回想，肯定是班級里最胖的人。而我們班卻正好相反，我們班的“大胃王”卻是體重38公斤的xx！38公斤在我們班只能勉強算是中等水平，但是他卻如此能吃，真是不可思議，至今還讓我百思不得其解。
“開飯啦！開飯啦！”只要聽見這種聲音，他就會以百米沖刺的速度迅速跑到餐桌前。這不，上次我請吃麥當(dāng)勞，他拿著食物三步并作兩步就來到了桌前。一會兒用他那黑手狂抓著可憐的薯條，二話不說就塞進(jìn)了嘴里；一會兒像個野蠻人，一掌把番茄醬濺得到處都是；一會兒拿起紙巾胡亂擦幾下，就算清潔完了。而且他還把一堆薯條用機械似的手舉起來，左搖右晃地移到嘴巴上空，然后手一松，一大堆薯條轉(zhuǎn)眼間就消失在了他的嘴巴里。他吃漢堡時更絕，兩只皺的緊緊的眼睛機警地望著我，生怕我要跟他搶似的，看了一會兒后，再用兩只手小心翼翼地舉起來，開始用缸一樣的嘴巴幾口把漢堡吃得干干凈凈。吃完后，還不忘回味似的把黏在嘴邊的食物用粉紅的舌頭舔干凈，孩子似的吮吮手指，最后，他滿足地打了幾個飽嗝，用滿是油的手往褲子上擦了擦，再用手中捏的皺皺的紙在嘴上亂抹一通，這才滿意離去。
如果這算貪吃了，那么接下來發(fā)生的事豈能了得？那次是春游，采訪年糕廠，順便還能吃幾塊年糕。這可不得了了，只見他一躍而進(jìn)，搶在大家的前面，已經(jīng)在傳送帶邊吃年糕了。他用左手抓起一大把的年糕，右手則盡可能多地往嘴里塞，塞得夠多時，再拿起一點年糕儲備著，準(zhǔn)備帶回去。等大家趕到時，年糕架上早已空空如也，還剩下一位“圣誕老人”在那里搶剩余的年糕。
聽了這些“光榮事跡”之后，你一定會對這個“大胃王”驚嘆不已。吃時一副“大口吃肉大口喝酒”的“豪爽”好漢，只要不是自己的就毫不客氣，能“坑”多少就“坑”多少。唉，這個既可愛又可恨的xx！
寫同學(xué)作文 篇9
入學(xué)那天，學(xué)校上方彌漫著一種詭譎氣氛，發(fā)出這陣氣息的正是二零二教室，走入教室后，發(fā)現(xiàn)兩種感覺同時擁上：一種沉靜憂郁;另一種卻活潑爽朗。兩種氣氛不斷在教室中龍爭虎斗，使得教室鴉雀無聲，于是引發(fā)了我們的好奇心，大伙兒依循這兩種氣氛，發(fā)現(xiàn)它們的源頭正是兩位猶如竹竿的男子。
明顯地發(fā)現(xiàn)，自稱陽光美少男，不斷欺凌著另一位男子的正是郭育宗。身材修長，白得刺眼，容光煥發(fā)，蠢蠢欲飄，有一種往上飛的感覺，沒有軍人的革命情操與忠誠，卻有藝術(shù)家的天馬行空與夢想。臉上的傲慢，浮現(xiàn)出不斷涌出的自信、自大與自戀。
眼光轉(zhuǎn)向另一位男孩，雖說身材體型相似，但皮膚卻黑得發(fā)亮，卻給人是精神渙散，可冠上憂郁美型男之名，個性呈現(xiàn)一種陰沉、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X，盡管被欺負(fù)，也絕不還手，他就是吳則勁。頭一低，給人一種自閉、自謙的感覺，而自卑自他小學(xué)開始時就是不變的定理。
一開學(xué)，兩人就如膠似漆，而郭育宗的傲慢馬上散布全班，主動與人交際;吳則勁總待在位置，閉門自關(guān)，但卻總有人主動過去強制打開他的心門。漸而進(jìn)之，這二人組也又各別交了好友，個性也有了轉(zhuǎn)變。
始終天馬行空的郭育宗，仍舊幻想，但不同的是他會寫、畫下他的偉大創(chuàng)作;而始終沉默的吳則勁，仍然少話，但轉(zhuǎn)變的是他的言語中多了貶意，常使人氣得手發(fā)癢。雖然感覺他們相處得少，但卻能用眼神交會，互相了解，這份友情還有他們剛?cè)雽W(xué)的模樣，深刻烙印在我們心中。
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