關于同學作文合集十篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的同學作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學作文 篇1

　　在天臺上排練時，調皮的女生們開玩笑給男生們取開了綽號。

　　“切，那群男生天天耍帥，還自詡什么亂七八糟的‘污神’，‘大俠’，這不就是江湖一氏嘛！”

　　眾女生紛紛同意，報名環(huán)節(jié)開始！

　　“江湖污妖王！”

　　“嗯……江湖荷包蛋。”

　　“江湖毛栗子！”一道清脆的女聲響起，正在一旁默默圍觀的我，喝了口水冷靜了會。

　　——又扁又長的臉，尖尖的發(fā)型，半瞇著的小眼睛，兩顆一張嘴就會藏不住的大牙，還有他姓“栗”……怎么看都有點兒神似“栗子”。

　　多么喜感的綽號！以他的暴脾氣，知道自己有了新名字，一定會生氣好半天！

　　特點一：脾氣暴

　　這個人經不起大風大浪，別人和他開個小玩笑，他就會當真。眉頭一緊，臉憋得通紅，掄起拳頭就要砸向你。這一拳下去，你不鼻青臉腫也得嗷嗷直叫，感覺全身麻木。而且，他特記仇，你惹他一次，他就會好久不理你，每次一看到你，他就會瞥你一眼，然后高傲地揚長而去。

　　特點二：性子急

　　這個人，還是個急性子。為了能早早完成作業(yè)出去打籃球，經常利用課上和課間時間寫作業(yè)，只見他的“飛毛手”在紙上快速掃過，只是掠過的地方都是字跡潦草，效率當然極低，儼然一卷“火星文字”。

　　特點三：小幽默

　　記得那天下午，我正坐在座位上寫作業(yè)，他突然嬉皮笑臉地蹦過來，大喝一聲：“猴頭菇！”我有點兒生氣地瞪了他一眼。誰料，他又嬉皮笑臉地湊過來——“猴子！”

　　——“猴子也比栗子好，猴子可以吃栗子！”

　　“呦，是會吃栗子的猴子呀，小的有眼不識泰山。”他努努嘴，接著翻了一個妖嬈的白眼，然后大聲說：“會吃栗子又能怎樣，還不是只猴子！”然后一溜煙跑了。

　　這個人就是這樣，你不把他當回事，他還挺把自己當回事，你把他當回事了，他又不把自己當回事了。

　　莫非，這就是“江湖”的味道？

同學作文 篇2

　　她光彩奪目，是我最崇拜，也最想吐槽的人。她就是張卞鈺涵。在老師眼里，她是一個優(yōu)秀的三好學生；是同學們眼中的好榜樣；是家長心目中的好孩子。

　　她的成績如此優(yōu)秀，在我眼里她的高度仿佛遙不可及。平時上課總是很聰明，難題她不一會兒就有了思路方法，那種無數(shù)人所不可及的智商使我崇拜。

　　她的作業(yè)工整潔凈，字寫得清晰漂亮。練習冊上總有一個個“優(yōu)”或“a+”。她的作業(yè)還會被老師拿去做優(yōu)秀學生作業(yè)，讓別人一看她的作業(yè)就知道她的認真、勤懇。讓那些總是幻想著自己優(yōu)秀而不及她的同學嫉妒、羨慕。

　　她各項方面都很全能，比如代表學校參加市體育比賽，比如說她的文章、畫多次獲得各項獎項。尤其是她的畫，她的畫工精妙，而且每一次畫出來的畫都受別人的贊賞，特別是她的想象力特別好。她可以想象出一幅很美的圖案并將他畫出來，想象力不夠，就別提當場畫畫了，事先準備都不是那么容易的。

　　她人很好，與同學和和睦睦。雖然她如此優(yōu)秀，我應該為有一個如此優(yōu)秀的同學而感到高興，但是我就是要吐槽她太優(yōu)秀了。

同學作文 篇3

　　“哈哈！哈哈！”是誰在笑呢？告訴你們，他就是剛剛打我的李文彬，哼！事情還在早操結束的時候。

　　今天早上早操結束了，我看李文彬在哪里蹲著，原來在系鞋帶呀，我的心里突然萌發(fā)出一種很壞很壞的念頭：去打他一下，誰叫他總是罵我呢！我裝作漫不經心的樣子走到他身邊，“啪！”的一聲，緊接著是一聲慘叫：“啊！”哈哈！現(xiàn)在想起那場面還是很搞笑呢！繼續(xù)講，我逃之夭夭，待我跑累了，回頭一看，李文彬不見了，咦？他人呢？“啪！”的一山聲，我被人猛的拍了一下，這一刻我想到的就是李文彬打的，待我緩過神來，回頭一看，沒錯！就是他！我沒有多想，趕緊追上去，他也許是慌張的速度漸漸慢了下來，眼看就要追上了，他突然有了主意，徑直往車子方向奔去，雖然當時我不知為什么他要往那里跑，但我也不管三七二十一也跟著過去，到了車子旁邊，他繞著車子轉，而我，也只能眼睜睜的看著這一切卻無濟于事，這時我才知道我上當了。該怎么辦呢？這樣下去不行，不如這樣……

　　我又裝作回去的樣子，其實是在樓上的走廊里觀察他的一舉一動，只見他，一開始還保持著警惕，見我走開了，便沒了興趣，看見不遠處有人在打乒乓球，便跑過去湊熱鬧，我盯著他很長一段時間，知道他已經對此事沒了興趣，便三步并作兩步趕緊跑下樓，戴上帽子，怕別人看見似的跑到他所在地不遠處，抓住了一個機會，以迅雷不及掩耳之勢的速度拍了他兩下，他轉過頭來見到時，以憤怒的眼神盯著我，一秒鐘，就追我了，我按照他的戰(zhàn)術繞著球臺跑，哈哈，就算再怎么快也不會捉住我，“丁零零，丁零零……”上課了，我們都已經回到了教室，上課時一切都很平靜，我認為他已經放棄了，可沒想到一個更大的“陰謀”正在實施著，下課了，我哼著快樂的小調走在回家的路上，回想著我和李文彬的戰(zhàn)斗，心里十分得意，“啪！”我又被打了，留下的只是他得意的笑聲。

　　唉，真沒想到他還有這一招，真是兵不厭詐，看來下次對他得防著了。不過呀，我已經想出了更壞的招一一 下午再打他！哈哈！

同學作文 篇4

　　每個人都有同學，但是，與你的關系最好的誰呢?告訴你吧，和我關系最好的是陳墨菲。

　　有一次，我在做數(shù)學作業(yè)，這是，陳墨菲走過來了，問我：“你知道這道題怎么做嗎?”我一看，是我剛剛做出來的一道題目，正準備教他，可一想，我可不能這么教她，教了不就輸給她了?于是，我對她說：“去，去，去，沒空，我沒時間教你!”她聽了，只好轉過頭去，自己反復琢磨著，過了一會兒，她興奮地對我說：“于淼，我做出來了，你看呀!”我隨便看了一眼，沒好氣的對她說：“做出來了又怎么樣啊?難道你成績就比我好嗎?”她聽了，失望地回到了座位上。

　　這件事過去后的幾天，我正在做作業(yè)，突然，我碰到了一道超難題，怎么辦?如果去問陳墨菲，還不被她笑死啊?可是，這道題就她一人做出來了呀!我沒有辦法，只好硬著頭皮去問她，可沒想到的是，她竟然耐心地跟我講起來了，我聽了一遍，還是云里霧里，一臉茫然，她見我這副樣子，又跟我講了一遍，這下，我才弄懂了。我問她：“上一次我對你態(tài)度那么不好，這次你為什么還跟我講題呢?”她對我說：“雖然上次你對我態(tài)度不好，但是我們還是好朋友，好同學啊!好朋友就是應該互相幫助的。”我聽了，一時竟沒有話對她說，也沒勇氣對她說聲“對不起”。我只知道，我們兩個仍然是最要好的朋友。

　　友誼是我們之間的一座橋梁，溝通了心與心的情感，給我們營造出一片樂融融的天地。

同學作文 篇5

　　轉眼間，五年的光陰如離弦的箭般過得飛快。現(xiàn)在的我，已經是一個準六年級的大小伙子了，也是時候離開與我一同度過三年美好時光的瑯小園了。再見了五(2)班，再見了小白樓，再見了圖書館，再見了瑯小園。

　　報到那天，我?guī)е�不舍來到了六年級校區(qū)——傅佐路校區(qū)。那里是那么的小，操場只有籃球場大小，空氣里彌漫著“火藥味”。連洗手間都變得擁擠，讓本來覺得不大的瑯小園變得格外巨大。這里的一切都變了……原來，還在步行上學的我，卻應輔佐路校區(qū)離家較遠，媽媽還特地買了一臺小牛電動車，每天坐電動車的時光總是美好的，卻又是短暫的，清晨似醒非醒的我，坐上了“小電驢”，微風從我身邊徐徐的飄過，我便打起了雞血來迎接全新的一天，似乎忘卻了所有的煩惱，街道上只剩我，媽媽和“小電驢”。同學們也發(fā)生了變化，報道的那天，某同學一說話，他……他居然變聲了，從童聲變成了成熟的男音，如果不說是他，我還以為是一位成熟的男性呢。我的身高也發(fā)生了變化，從156cm變成160cm了，這說明著我在成長，所以我也應該變?yōu)橐粋�六年級學生，該有的模樣。老師也發(fā)生了變化，數(shù)學老師從譚老師變成了仇老師，仇老師是一位男老師，個子不算高，戴著一副眼鏡，透過厚厚的鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的目光，短而密的頭發(fā)看起來格外精神，本來枯燥無味的課本經過他的“改良”會變得充滿趣味，他講課時的語調時而激昂，時而低沉，有時平淡，有時幽默，因此課堂氣氛總是很活躍。

　　六年級的“炮火”已經打響，作為一位“戰(zhàn)士”，我只能披荊斬棘，乘風破浪。

同學作文 篇6

　　有個女孩，平時被我叫做“三水”，“六神花露水”等，但是我每次在她面前這么叫她，他就會追著我滿教室跑，還大叫著說：“我叫袁藝淼，不是什么三水，六神花露水。”直到把我累到一步也走不動時，我才肯妥協(xié)。

　　她雖然老是欺負我，但也有好的一面。

　　她平時話不多，學習挺好，雖然有時會犯點傻，但是也是老班嘴邊的紅人。原因就在于她做事雷厲風行，從不拖拉。但脾氣也特別怪，好的時候看到誰都是笑臉盈盈的，但不好的時候就算是一句話也能把她激怒。

　　她給我的感覺就是有時像個大姐姐有時像個小妹妹。

　　她有時對我無微不至，會提醒我坐直，會提醒我按時安質完成作業(yè)。她還會發(fā)一些題給我做，但我有時不寫，她也就那我沒辦法，她還會發(fā)些英語作文給我讓我給她背，雖然我背的不是很好，但她也不會罵我，只是特別耐心地給我修改錯誤。

　　她有時還會裝出冷漠，不管是誰都不去理會，只是呆呆的坐在哪里，除非是有人故意拿了她的東西，她才會站起身來追著那個人跑，直到把東西還給她為止。

　　她有時又像個三歲的小孩子，會哭、會鬧、會撒嬌。但可能就是因為這樣，才能讓她一直無憂無慮，開開心心的吧！

同學作文 篇7

　　轉眼間，六年已去，就像白駒過隙，仿佛一眨眼，就沒了。很榮幸，能與你們一起走過這六年歡樂的小學時光。在這六年里，我們一起經歷過的酸甜苦辣，在一起的每一分鐘，我都記憶猶新。坐在這教室里的每一張面孔，都將深深刻在我的腦海中。

　　一年一度的畢業(yè)季，就這樣悄悄地來到我們身邊。之前看大哥哥大姐姐們畢業(yè)時哭得稀里嘩啦，心里感到很不解：不就是畢業(yè)嘛，有必要哭成那樣嗎?等到我畢業(yè)時，才不會那樣呢!我還巴不得見不到那些“討人厭”的'同學呢!但是，可真當我面臨分別時，我的想法又不一樣了。

　　因為，我初中要轉到別的學校去念書，而不是在本地的清水鎮(zhèn)中學上;所以，可能小學畢業(yè)后，就再也不到你們了。現(xiàn)在，我多希望時間走得慢一點，再慢一點，讓我再趁暑假這短短兩個月的時間，好好地記住你們;記住你們的名字;記住你們的聲音;記住你們的面容。與你們在一起的六年，將成為我最美好的回憶。

　　六年，十二個學期，2555節(jié)課。這些漸變的數(shù)字，讓我們覺得六年似乎很長。是啊，六年很長，但是，我們已經用完了，拿不回來了……

　　當今天變成了昨天，但現(xiàn)在變成了過去，我們是不是也該說“再見”了?這句“再見”不是告別，而是讓我們再次相見的諾言。

　　親愛的同學們，不管過去多長時間，五年，十年，甚至二十年，我都不會忘記與你們度過的那些美好的時光。我會記得，在這里，曾經留下過我們認真聽課的樣子;在這里，曾經留下過我們哈哈大笑以及嚶嚶哭泣的樣子;在這里，曾經有一個集體叫做六年級(2)班!這些記憶，都將永存我的心底。

　　我多想，多想在九月一日那天對著全班人說一句：“天哪，怎么又是你們!”但天下沒有不散的宴席，聚在一起，總是要散的。

　　時光不老，我們不散。下個七月，下個夏天，你們，還會想起我嗎?

同學作文 篇8

　　生活中，我們總會遇到過形形色色的人，你也許不待見他們，不了解他們，對他們或多或少會有一些偏見。可是，有些不經意間的小事便會觸動你，使你完全改變原先你的看法。

　　下午五點半時，天空已經漸漸暗了下來，寒風也悄無聲息地穿透了窗戶。我因忘了帶書，又急匆匆趕回了教室。剛到教室門口，就聽見“嘩嘩”的聲音在教室中回蕩，我心里一驚不禁嘀咕著：“這是誰呀，這么晚了怎么還留在這兒啊？”。走進定睛一瞧，原來是因為課堂作業(yè)而留下的小凱。 “你不回家還留在這兒干嘛呢？”小凱愣了一下：“打掃衛(wèi)生啊！我看墻角這兒還有點臟，就留下來再打掃一下呀！”我環(huán)顧四周，只發(fā)現(xiàn)地面上紙屑橫行，灰塵堆積，而本該打掃衛(wèi)生的同學卻不顧教室逃之夭夭，我呆住了，不敢相信自己看到的一切。那個原本作業(yè)質量差、考試成績差，公眾形象差的小凱去哪了？在我眼前只有勤勞質樸的小凱，關心教室的小凱。我仔細打量小凱的全身：他渾身臟兮兮的，臉上交雜著汗水與灰塵的混合物。我笑了，認真嚴肅地對小凱說：“干得好！”小凱的臉剎那間紅得像蘋果一般。“哈哈，沒事，維護班級衛(wèi)生本就是我的分內之事，有什么值得夸獎的。”我心里被觸動了，情不自禁地拿起了掃把，加入了他的隊伍…此時，窗外的寒風不再刺骨，寂靜的黃昏也不再暗淡。每個人的心里都洋溢著溫暖和自豪。

　　原來生活中的人和事，并不總是有你想得那么糟。只要你仔細觀察、留心發(fā)現(xiàn)，即使再微小的事也能讓你內心觸動，再微小的人也能讓你刮目相看！

同學作文 篇9

　　從幼兒園的同學到現(xiàn)在，我的同學有很多，但是我的同學里面，我最喜歡的要數(shù)劉金路了。

　　他圓圓的臉,小小的鼻子,大眼睛閃爍著充滿智慧的火花.

　　劉金路是個十分熱心的小男孩.有一次,我們小組在做值日生, 劉金路是負責掃地和擦黑板的,當他完成任務后,看見我還在勞動,就小聲對我說:"廖家逯,我來幫你擦飲水機吧."還沒等我反應過來, 他就一把奪過抹布,在水中絞了一下,就麻利地擦了起來.他擦得可仔細啦,飲水機的上上下下,角角落落,沒有一處被遺忘,有些小縫隙很難清除,他用手指包著抹布伸進窄小的縫隙用力地摳,功夫不負有心人,原灰頭灰臉的飲水機變得像洗過臉一樣亮堂堂的,我看著這一切心里很是感動.

　　這就是我的同學，劉金路，我想對他說，同學，你真棒，你是我學習的榜樣!

同學作文 篇10

　　這個學期我們班來了一位新同學。

　　她穿著樸素，個頭不高，扎了一只普普通通的馬尾辮。她雖然沒有“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”那么柔美，沒有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”那么多情，沒有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”那么迷人，但是她有寫得一手好字的硬功夫，她有助人為樂的品質，她有熱愛勞動的精神。

　　她寫的字值得我們驕傲。有一次，老師給出黑板報的同學布置了一個任務——出一板慶國慶的板報。她是負責寫字的。過了幾天，黑板報出好了。我們挑剔地左看看，右看看，上面的字不但工工整整，而且剛勁有力、字姿千變萬化，單單是那些字：特大的、大的、中等的、小的，楷書，隸書，藝術體的，就弄得那黑板上儼然有“萬紫千紅總是春”的燦爛。她就是這么神奇，那些字，那些筆畫，在她的筆下，就是那么聽話，那么溫馴！

　　她是一個樂于助人的同學。有一次，有一位同學遇到了難題，于是叫她來看一看，當時她玩耍正玩得高興，但還是非常高興地為這位同學解決問題。她看了看說：“這道題目簡單，是這樣做的……”，那個同學說：“謝謝你！”她回答說：“不用謝，這是我應該做的。”她這么熱心助人，難怪班里的同學不管男的女的，自從她來了以后，只要遇到學習上的困難，想到的第一個求助者，非她莫屬。

　　她非常熱愛勞動。有一次，老師叫我們班的同學一起到下操場幫幼兒園的小朋友們搬床，她十分踴躍地參加了。那可是鐵架床，十分沉重，我們這些獨生子女，從來就沒有經歷搬弄這么沉重的家伙，每搬一架，都要在中途歇上好幾次才行。搬了一趟，大家都覺得累得不行了，手腳軟綿綿的，再也提不起勁來。老師說：“今天的勞動大家都表現(xiàn)得很出色，可還有一個床鋪沒有搬完，誰再去搬呀？”這時候，大家你看看我，我看看你，心里都有“閃”的念頭，眼光也都在回避著老師。正沉默著，突然聽見一個聲音：“老師，我去，我們一對同桌去。”是誰那么不怕累呀？我連忙抬起頭，循聲看去，啊！不是別人，就是她！

　　她就是————曾浥歆，我們的新同學，我們的好榜樣。