同學(xué)錄400字左右

同學(xué)錄400字左右1

　　臨別的前一天，

　　你送我一張簡(jiǎn)樸的卡片，

　　好似我們?nèi)缢�的友情般潔白�?/p>

　　你說(shuō)，

　　要讓我們?yōu)閷?duì)方，

　　留下一段恬美的回憶！

　　于是，

　　遐想橫飛：

　　生活使我們天各一方，

　　多年以后，

　　這小小的卡片，

　　是否能使我們天涯海角異地相逢，

　　再次勾起我們心中那份恬淡的回憶；

　　我們是否還會(huì)像分別時(shí)一樣淚流滿面；

　　是否還會(huì)像從前歡樂(lè)時(shí)一樣，

　　把酒歡歌侃侃而談。

　　卡片如風(fēng)般在你我的心頭削過(guò)，

　　也在你我的淚水中搖曳。

　　六載深情我默默割舍，

　　三個(gè)春秋我也含淚告別。

　　一次次的分別使我成長(zhǎng)，

　　使我學(xué)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想。

　　友情固然可貴，

　　校園曾經(jīng)很美，

　　可嘆無(wú)法留戀一生。

　　也許多年以后我們相遇，

　　依舊談笑風(fēng)生，

　　看庭前花開(kāi)花落，

　　看天空云卷云舒。

　　或許無(wú)人提及昔日的淚水，

　　或許會(huì)共同訴說(shuō)明日的輝煌。

　　昨天的淚水，

　　早已被自私的我們珍藏在心匣里了

　　明天的陽(yáng)光，

　　是我們共有的燦爛輝煌。

　　當(dāng)我們拿出昔日的卡片，

　　它早已畫(huà)滿了我們彼此無(wú)盡的思念

　　也早已失去了當(dāng)初的潔白。

　　泛黃的色調(diào)中透著一絲蒼勁，

　　卷起的灰塵中彰顯著悠久；

　　宣示著我們的友情長(zhǎng)翠不衰，

　　暗示著我們的友情愈久彌香。

　　朋友，再見(jiàn)！

　　小小的紙片，

　　記錄的，

　　不僅僅是文字相遇的姻緣，

　　更是你我彼此心的牽念�。�！

同學(xué)錄400字左右2

　　前幾天，媽媽給了我一本同學(xué)錄，說(shuō)：“田田，你快畢業(yè)了，用這本同學(xué)錄和同學(xué)們相互留個(gè)言，也算是對(duì)小學(xué)生活的紀(jì)念�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話，我才一下意識(shí)到：六年已在恍恍惚惚中過(guò)去了，畢業(yè)也不再遙遠(yuǎn)，已是近在眼前的事了。

　　我不禁想起了同學(xué)們的諸多身影：課上積極回答問(wèn)題的樣子，體育課上嬉戲打鬧的樣子，科學(xué)課上認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)的樣子，自習(xí)課上讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)的樣子……我們唱過(guò)的歌，我們畫(huà)過(guò)的畫(huà)，我們讀過(guò)的書(shū)，我們帶過(guò)的零食和玩具，我們發(fā)笑的原因，我們打架的過(guò)程……所有的這一切，和同學(xué)們那一張張熟悉的面孔，都一一浮現(xiàn)在我的腦海。

　　我又想起了我們敬愛(ài)的老師，他們每天早出晚歸，帶我們過(guò)馬路，教我們學(xué)知識(shí)，給我們講做人的道理。老師們一刻也閑不下來(lái)，不是為我們講課，就是在批改作業(yè)、備課，有時(shí)還要把我們叫到辦公室輔導(dǎo)。

　　這時(shí)，我的心頭涌出一股后悔之意：這六年來(lái)，我只學(xué)習(xí)了知識(shí)，卻沒(méi)有和同學(xué)們好好相處，真想認(rèn)認(rèn)真真地重新來(lái)過(guò)，留意同學(xué)間的事，記錄我們所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí)，我的心中也彌漫著離別的難舍之情，真切地體會(huì)到了“天下沒(méi)有不散的筵席”的無(wú)奈。

　　六年，雖然不是很短，卻一晃而過(guò)，它給我們留下的是無(wú)數(shù)的喜怒哀樂(lè)，無(wú)限濃厚的感情�？飚厴I(yè)了，我希望同學(xué)們能考出好成績(jī)，分到好中學(xué)，考上好高中，進(jìn)入自己理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。這六年的小學(xué)生活，就讓它成為一段美好的回憶，留存在我們的心底吧！

同學(xué)錄400字左右3

　　這是一本同學(xué)錄。

　　當(dāng)我翻開(kāi)我小學(xué)時(shí)的同學(xué)錄，看看那些充滿天真純潔的字樣，勾起了我對(duì)以前日子的想往。想想那時(shí)，天真可愛(ài)的我們，一起玩耍，一起吃飯，一起被老師批評(píng)。可是，回憶終究是過(guò)去，永遠(yuǎn)也回不去了。

　　而現(xiàn)在，緊張的學(xué)習(xí)，不良的社會(huì)風(fēng)氣籠罩著我們。

　　而我，卻感到一絲絲惋惜，一切的從前都與現(xiàn)在成了明顯的對(duì)比，天真不再天真，純潔不再純潔，然而，這些都是讓我們始料未及的。

　　有一些人難免不落入“圈套”當(dāng)中，抽煙喝酒。為什么每當(dāng)我回憶起過(guò)去時(shí)，心中難免會(huì)泛起一絲酸楚。

　　學(xué)習(xí)，也讓我們?cè)鎏砹藥追謮毫�，從而使許許多多的“壓力山大派”幾乎接近了崩潰的邊緣。

　　記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：“每當(dāng)我看著試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)時(shí)，雖然高，但似乎都會(huì)覺(jué)得有一絲吃力，當(dāng)喜悅覆蓋我的臉龐的時(shí)候，可誰(shuí)知道我背后的悲傷和一絲心酸”。這句話使我受益匪淺。

　　當(dāng)有人淪落了或者成功了，我都會(huì)覺(jué)得他早已失去了當(dāng)年活潑天真的他。

　　在夕陽(yáng)下的操場(chǎng)，我見(jiàn)過(guò)你，純真稚嫩的瞳眸蒙上淡淡輕愁；在激烈拼搏的考場(chǎng)，我聽(tīng)過(guò)你，不堪重負(fù)的身軀發(fā)出嘆息和惆悵�；厥鬃蛉盏乃查g，我知道你，一次次落寞的傷心與失望。

　　這只是一本同學(xué)錄，但卻勾起了我的回憶，和幾絲痛人的酸楚。

同學(xué)錄400字左右4

　　一直認(rèn)為同學(xué)錄是聯(lián)系用的，屬于站著說(shuō)話不腰疼型�？墒�，當(dāng)六年級(jí)升上初一，我們升到六年級(jí)時(shí)，卻有一種依依惜別之情。我往往覺(jué)得很做作。

　　聯(lián)系用的同學(xué)錄，突然變得流行起來(lái)。你的他的她的，這邊一張那邊一張人手一份。但是寫(xiě)的時(shí)候也不敢馬虎，怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，就會(huì)影響“你”對(duì)“我”的印象。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫(xiě)，連筆都是抖的。

　　qq，email，msn，call，心細(xì)一點(diǎn)，就能看到這些板塊都被填滿了。即使這份資料沒(méi)有，就像你沒(méi)有msn一樣，也會(huì)去注冊(cè)一份。為的只是，“你”能記住我！

　　看過(guò)了我媽的同學(xué)錄，是用紙釘起來(lái)的，寫(xiě)滿了資料。然后到我了，我曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)的一本同學(xué)錄，是很好看的一本，可惜給丟了。難道我注重的只是它的外表嗎？是不是里面的內(nèi)容還要珍貴呢？

　　事實(shí)證明是的，就算上了初一，我也能隨時(shí)知道，“母校的好友，你現(xiàn)在好嗎？”

　　第二個(gè)學(xué)期就要開(kāi)始了，過(guò)完這個(gè)奮斗期，我們就要?jiǎng)e離。想著，不禁悲傷起來(lái)�！跋Ｍ�你能幫我填一下同學(xué)錄。”說(shuō)話的時(shí)候，眼里噙滿了淚水。

　　我只希望，我們上初一以后，還在一個(gè)班，行不？

　　恐怕這個(gè)愿望沒(méi)法實(shí)現(xiàn)了。

　　現(xiàn)在上初一的朋友，你們是怎么過(guò)來(lái)的？

同學(xué)錄400字左右5

　　“幫我填一張，多寫(xiě)一點(diǎn)哈！”

　　“給我也寫(xiě)一張，快點(diǎn)哦！”

　　最近，不知是在誰(shuí)的帶領(lǐng)下，開(kāi)始流行寫(xiě)同學(xué)錄這玩意兒，一下課，同學(xué)們便熱火朝天地寫(xiě)起了同學(xué)錄。有人對(duì)它指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)笑笑，有人正在奮筆疾書(shū)，還有人忙著四處“推銷(xiāo)”，好像畢業(yè)明天就要降臨似的。

　　教室里到處都是同學(xué)錄，我也收到了四五份，同學(xué)錄的花樣繁多，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到幾乎人手一份，一到下課，教室便會(huì)直接到達(dá)沸點(diǎn)。

　　這種現(xiàn)象被細(xì)心的`李老師發(fā)現(xiàn)了，他在班上強(qiáng)調(diào)：雖然這學(xué)期時(shí)間不多，但至少還有八十來(lái)天，中考后在寫(xiě)也不遲，不能因?yàn)檫@個(gè)耽誤了學(xué)習(xí)，我們要把心思花在學(xué)習(xí)上，我們以后要相聚在北大、清華，要共創(chuàng)輝煌！

　　老師的話感染了我們，事實(shí)的確如此，同學(xué)們的心思都花在了同學(xué)錄上，把學(xué)習(xí)這件主要任務(wù)給耽誤了。雖然同學(xué)們因畢業(yè)臨近而戀戀不舍，想寫(xiě)個(gè)同學(xué)錄作紀(jì)念，那是可以的，但現(xiàn)在寫(xiě)未免也太早了一點(diǎn)吧。我希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，珍惜這學(xué)期短短的幾個(gè)月，讓我們共同進(jìn)步，共同度過(guò)小學(xué)這快樂(lè)、美好的時(shí)光吧！

同學(xué)錄400字左右6

　　我小學(xué)六年,在最后一年里進(jìn)入了新的班級(jí),我們分班了,心里雖然不舍......

　　現(xiàn)在每當(dāng)想念同學(xué)我就翻開(kāi)同學(xué)錄，一點(diǎn)點(diǎn)回憶...

　　翻開(kāi)第一頁(yè)我就笑了,這是我們班同學(xué)的大頭貼,那一個(gè)個(gè)笑臉?lè)路鹫娴陌盐規(guī)Щ亓四莻�(gè)時(shí)間。第一個(gè)人是尹樂(lè)，她是一個(gè)懂得上進(jìn)的人，記得那一次她考了70多分，看到分?jǐn)?shù)后馬上把卷子抄了10遍，她也是我們?cè)瓉?lái)老師手上的掌上明珠，身為一個(gè)班干部，她盡職盡責(zé)，更值得一提的是，她那次背古詩(shī)一下背了40多篇，令我們贊嘆不如！

　　第2個(gè)是李雪，成績(jī)也很好，也是老師的得力助手。她長(zhǎng)的很漂亮（全班同學(xué)公認(rèn)的），是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖乖女！更是我的好朋友！

　　下一個(gè)是李欣洋，她個(gè)性開(kāi)朗，什么事都敢往外說(shuō)，而且更顯著的特點(diǎn)就是愛(ài)笑，而且是那種毫不遮掩的放聲大笑，如果沒(méi)有她，不知我們班會(huì)少多少樂(lè)趣。

　　還有不能不提的是我們班的6大天王（自封的）----李溫，張萌，康壽偉，葉金巖，劉家潤(rùn)，宋夫雷。他們的成績(jī)好的另人羨慕，字也不錯(cuò)，搞笑功能更是沒(méi)的說(shuō)，六個(gè)男生被我們稱為絕配。

　　看了我的文章，你是不是在羨慕這個(gè)班，可惜的是這幾個(gè)同學(xué)分班后都不和我在一起了，想起從前的打鬧，真是后悔，不過(guò)我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)班-----5（6）！

同學(xué)錄400字左右7

　　在我的書(shū)包里，有一個(gè)小小的本子，我把它叫做同學(xué)錄。因?yàn)樯厦嬲J(rèn)真仔細(xì)地記錄著同學(xué)的詳細(xì)信息。我十分珍視它，它是我與同學(xué)們之間友誼的象征。

　　同學(xué)錄中最早的來(lái)自五年級(jí)。有時(shí)候閑著沒(méi)有事的時(shí)候，我就會(huì)拿出來(lái)翻弄一番，看著本子上密密麻麻記錄的文字，懷念之情就不由在心中升起�？粗�這些東西，回憶著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)看到同學(xué)錄最后寫(xiě)下的那句永遠(yuǎn)忘不了，我們的友誼時(shí)，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。朦朧中，我仿佛看到那位同學(xué)就站在我的眼前，笑瞇瞇地，做著她招牌式的手勢(shì)：耶！

　　我想，隨著我的年齡的增大，我的同學(xué)錄中記錄的東西會(huì)越來(lái)越多，如果，多年后，我們不能相見(jiàn)，我可能還可以通過(guò)同學(xué)錄，聽(tīng)見(jiàn)她獨(dú)特的嗓音，看到她特有的招牌手勢(shì)。盡管以后，我們可能天南海北分割一方，但是，我想如果同學(xué)錄還在，那我們之間友誼的紐帶就不會(huì)斷。

　　同學(xué)錄喲，盡管你只是一個(gè)小小的本子，但是你卻承載著這么多感情在里面。今后的日子里，我會(huì)更加珍惜你、留戀你，也更希望你能陪伴我走過(guò)今后的日子。

同學(xué)錄400字左右8

　　牛牛妹，姓牛名牛妹，號(hào)“四眼鋼牙隱士”，是俺的妹妹。在兩個(gè)小眼睛上掛著兩個(gè)明亮的小玻璃窗戶，留著一個(gè)好酷的頭型，天天沉醉于籃球，小玻璃窗戶也就是讓每天走路看籃球書(shū)的習(xí)慣而光榮上崗的。

　　“牛牛妹”還是我們班的大姐大，因?yàn)樗�是班長(zhǎng)，我們啥事都得聽(tīng)她的，可謂是一手遮天��！我們誰(shuí)都不敢惹她，要不然牛火冒三丈，一雙小眼睛瞪得像老牛的眼睛。我們可不敢再惹她了，如果你再惹她，幾腳給你飛踢過(guò)來(lái)，你就可以去見(jiàn)上帝了。

　　這可是有事實(shí)根據(jù)的！

　　某年某月的某一天，搗蛋大王小廖正在小攤排徊誰(shuí)叫他那么的倒霉，偏偏遇上那老牛了，身為班長(zhǎng)的老牛不可能坐視不理，一個(gè)后空翻便立到小廖后面，小廖的順風(fēng)耳早就已經(jīng)察覺(jué)到風(fēng)吹“�！眲�(dòng)，一個(gè)漂亮的360度轉(zhuǎn)體跳躍，一下子來(lái)了一陣風(fēng)，是從老牛那邊吹來(lái)的，小廖心想：不好！她要用“牛吼神功”了！只見(jiàn)老牛吸足氣，然后：啊??啊??啊??啊??啊……小攤的支架都要起裂紋了，小廖中了牛吼功，失去戰(zhàn)斗能力，老牛獲勝，把小廖壓赴刑場(chǎng)（老師辦公室），受表?yè)P(yáng)時(shí)還說(shuō)：姜還是老的辣！

　　別說(shuō)她執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，她還不是睜一只眼閉一只眼，我們是紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，她的弟弟有一次沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾，被扣了下來(lái)，她竟然不動(dòng)聲色的篡改記錄，給她弟弟MONEY，去買(mǎi)紅領(lǐng)巾，哇呀呀，有這樣包庇的嗎？我正想罵她的時(shí)候，“哥哥，你在干嗎？快來(lái)幫我弟弟戴紅領(lǐng)巾！”“好的！馬上就來(lái)！”

　　不得不服��！

同學(xué)錄400字左右9

　　今天上午，我上三樓拿蠟燭。碰巧發(fā)現(xiàn)了一本小本子，看起來(lái)已經(jīng)很舊了。我偷偷翻開(kāi)來(lái)，第一頁(yè)上的一張黑白照片映入我的眼簾。多么可愛(ài)的一張臉��！雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽年輕時(shí)的面容，可我能斷定這一定是媽媽。真沒(méi)想到那時(shí)的媽媽扎著羊角辮是那么可愛(ài)，那么天真。

　　我邊下樓邊看，可奇怪的是從第二頁(yè)開(kāi)始那些舊照片中的人，我都不認(rèn)識(shí)。起初我以為是媽媽小時(shí)的表哥表妹之類的親戚，可我實(shí)在從照片中找不到媽媽親戚的影子。

　　我?guī)е�一肚子的疑�?wèn)去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)了，那過(guò)那本本子，一雙神往的眼神注視著本子。這時(shí)，我感到廚房里靜極了。過(guò)了好一會(huì)兒，我實(shí)在沒(méi)耐性再等著媽媽那久久不答復(fù)的嘴，就說(shuō)道：“媽媽，這本子是啥？”媽媽好象從夢(mèng)中驚醒一樣，人顫了一下。然后，紅著臉，笑著說(shuō)：“這是我初中畢業(yè)時(shí)，全體同學(xué)送我的同學(xué)錄。上面記有同學(xué)的祝愿和照片。雖然這本子已舊得泛黃了，可你媽媽還一直保留著！”說(shuō)完，媽媽突然來(lái)了勁兒，說(shuō)愿意給我講那時(shí)的校園趣事。

　　我聽(tīng)了很久，媽媽也講了很久。在那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽始終帶著生動(dòng)的情感和動(dòng)作，講得津津有味�？梢�(jiàn)媽媽有多么珍惜那份純真而又幸福的校園生活。當(dāng)我再打開(kāi)那本同學(xué)錄時(shí)，我細(xì)細(xì)品位了一番。我很向往媽媽那時(shí)的生活。又想了想自己的校園生活，覺(jué)得不如以前了。因?yàn)榇蠹叶疾粓F(tuán)結(jié)，動(dòng)不動(dòng)就鬧不平，像我這樣的還會(huì)出手，所以大家都很散。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，好好珍惜這來(lái)之不易的感情。

同學(xué)錄400字左右10

　　的確，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一上初中一年了。小學(xué)時(shí)光就像細(xì)微的灰一樣，被歲月之風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。楊柳枯了，明年還會(huì)綠；桃花謝了，明年還會(huì)開(kāi)；但是歲月流逝了，還會(huì)回來(lái)嗎？

　　從角落里輕輕拾起那收藏歲月的同學(xué)錄，抹去那一層厚厚的灰，眼前有是熟悉的畫(huà)面......

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著寫(xiě)，想要留下他們的一點(diǎn)印跡，仿佛他們也在意著：寫(xiě)過(guò)后，我們不會(huì)見(jiàn)面了。他們?cè)谶@同學(xué)錄上給自己和同學(xué)畫(huà)上圓滿的記號(hào)，仿佛還在深情地喊：“再見(jiàn)了啊，我親愛(ài)的同學(xué)！”

　　翻開(kāi)第一頁(yè)，是我們的畢業(yè)照，個(gè)個(gè)神采飛奕，想用自己的微笑起紀(jì)念這美好的瞬間。

　　一直往后翻，是同學(xué)們寫(xiě)的自己的檔案。看著熟悉的字，有一股酸酸的味道。每個(gè)人的留言都飽含了深深的不舍，那么不愿分離。

　　可是，歲月這個(gè)調(diào)皮的孩子偏偏愛(ài)跟我們鬧，把我們分在了兩個(gè)世界，兩個(gè)陌生的世界...只許讓我們彼此懷念，讓那些幸福的日子都變成永恒的過(guò)去..

　　雖然，那些留言那么簡(jiǎn)單，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有深刻的含義，但是我知道，在那一聲聲樸素.平凡的祝福當(dāng)中，字里行間，都無(wú)不流露出對(duì)我的依依不舍.無(wú)限眷戀...

　　關(guān)上它，輕輕捧著把它放在最顯眼的地方——讓我永遠(yuǎn)記住它吧，記住他們吧！

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：黃昏，楓樹(shù)林里，我們?nèi)�班在�?shù)間.叢林里，一起打鬧，一起嬉戲。每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑，每個(gè)人都在傾訴著自己初中生活的酸甜苦辣，都在一起暢想著美好的明天！

同學(xué)錄400字左右11

　　今天，我去滸山的“啟路文具”買(mǎi)了一本格外精致的同學(xué)錄。

　　這一本同學(xué)錄的封面是黑色的，正中央是一個(gè)巨大的空漂流瓶，漂流瓶做得十分可愛(ài)，它的四周?chē)�繞著許多的愛(ài)心線條。在漂流瓶的右上方，有三個(gè)用繁體字書(shū)寫(xiě)的“同學(xué)錄”，而下面則是一句英文：CLASSBOOK。將這本同學(xué)錄翻開(kāi)來(lái)，首先映入眼簾的是一張類似于卡片的硬紙，這張硬紙上寫(xiě)了許多的“畢業(yè)紀(jì)念”，像“是緣份是我們彼此相逢，是友誼使我們緊緊相連”……優(yōu)美的語(yǔ)句。再繼續(xù)翻下去，第二頁(yè)是專門(mén)讓同學(xué)們簽名的地方，叫做“學(xué)友簽名處”，我決定讓陪伴了自己六年的伙伴們?cè)谶@兒瀟灑地簽下自己的大名。而第三頁(yè)、第四頁(yè)、第五頁(yè)就都是讓同學(xué)們填寫(xiě)自己資料和贈(zèng)言的地方了，里面的內(nèi)容豐富極了，有姓名、生日、星座、住址、QQ、郵箱等等。我鄭重地在第三也寫(xiě)下了自己的資料和贈(zèng)言贈(zèng)言是這個(gè)樣子的：童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想。

　　還有不到一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，我會(huì)好好珍惜身邊的每個(gè)老師與同學(xué)，讓他們?cè)谶@本同學(xué)錄上寫(xiě)下自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

同學(xué)錄400字左右12

　　我和琪琪本來(lái)是一對(duì)好朋友。六年級(jí)上學(xué)期，不知怎么了，我們之間發(fā)生了矛盾。只要我和同學(xué)一起玩她就拉走那個(gè)同學(xué)，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)我的壞話，還叫那個(gè)同學(xué)和我絕交。久而久之，我對(duì)她的行為十分不滿，也對(duì)她產(chǎn)生了恨意。

　　最近我們班流行寫(xiě)同學(xué)錄，一本小小的同學(xué)錄承載著六年的友誼，成了同學(xué)們傾訴友誼的平臺(tái)。我已經(jīng)收集了50個(gè)同學(xué)的同學(xué)錄，就差琪琪一個(gè)了到底要不要讓她寫(xiě)呢？我猶豫不決。我想：如果不讓她寫(xiě)，我的同學(xué)錄上就少了她一張，畢業(yè)后，這將成為無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾，如果讓她寫(xiě)，豈不成了我低聲下氣求她和好嗎？這也太丟臉了吧！我想了好多天，始終下不了決心。前幾天我們學(xué)習(xí)了《將相和》這一課，這更堅(jiān)定了我讓她寫(xiě)同學(xué)錄的信念。最后我下定決心讓她寫(xiě)我的同學(xué)錄。藺相如位高權(quán)重，都能做到不計(jì)前嫌，何況我呢？況且我們以前是好朋友，讓她寫(xiě)同學(xué)錄是為了留念，如果現(xiàn)在不珍惜機(jī)會(huì)，畢業(yè)后想見(jiàn)到她恐怕也見(jiàn)不著了。于是我叫婉幫我把同學(xué)錄拿給琪琪。沒(méi)想到琪琪也托婉帶給我一張同學(xué)錄讓我寫(xiě)真是我行春風(fēng)她回報(bào)春雨！我在繽紛留言榜上寫(xiě)到：“讓我們的友誼被春風(fēng)帶走，只留下我們美好的回憶！”

　　沒(méi)想到我們的仇恨被一張小小的同學(xué)錄化解了，這件事讓我更珍惜友誼，也讓我懂得主動(dòng)消除誤解不是一件丟人的事！

同學(xué)錄400字左右13

　　演繹了三年，由一張紙來(lái)謝幕�！�————題記

　　”嘿，有人找你！” “誰(shuí)啊” “某班某某” “哦，知道啦”

　　離畢業(yè)不剩多久啦，同學(xué)錄隨之比作業(yè)還多了起來(lái)，每天寫(xiě)自己的大名手都伸不直啦！其他就更不用說(shuō)了。

　　我納悶，三年？并不是三天，三年的感情怎么是一張紙就說(shuō)的完，幾分鐘就道的完，幾行字就寫(xiě)完了。

　　三年，我們朝夕相處，一起鬧，一起哭，一起笑。三年的回憶實(shí)在是太多太多了。每當(dāng)收到一張同學(xué)錄，我就心酸一次，每當(dāng)還與一張同學(xué)錄，我就不舍一次。三年的感情全部乘載在那張紙上，我才發(fā)現(xiàn)那并不是一張薄薄的紙頁(yè)，那而是一份濃濃的情意，乘載這我們的祝福。

　　我想我會(huì)好好的保存那一張張薄薄的紙頁(yè)，那一份份厚重的祝福，那一頁(yè)頁(yè)不舍的回憶。不久的將來(lái)再翻開(kāi)它時(shí)，我想我會(huì)有不同的感觸吧！

　　緣，讓我們相識(shí)在桂花爛漫的九月，夢(mèng)，讓我們分別在烈日吐炎的六月。感謝那次的不期而遇，讓我收獲了這份純真的友情。

　　心中沒(méi)有遺憾，因?yàn)橛颜x不受地域局限；不愿表達(dá)傷感，雖然離別就在眼前；無(wú)須描述分散，畢竟相見(jiàn)并不遙遠(yuǎn)。

　　同學(xué)們，人生路上何須惆悵，天涯海角總有知音。把握機(jī)會(huì)珍惜緣分，祝愿我們友誼長(zhǎng)存。

同學(xué)錄400字左右14

　　翻開(kāi)第一頁(yè)，一個(gè)陌生而又熟悉的名字映入眼簾——梁錦輝，仔細(xì)一想，啊，原來(lái)是同桌的你！一個(gè)胖胖的輪廓在我腦海里出現(xiàn)了。呵呵，你是不是還在一米四六的個(gè)頭原地不動(dòng)？是不是還每天吵著嚷著要打籃球？是不是還整天在街上四處亂逛只為了捧回兩本漫畫(huà)書(shū)？一定還是的！我了解你。

　　你是我們班上的笑星，總能抓住老師和同學(xué)的一言一行，隨機(jī)編出個(gè)令大家捧腹大笑的笑話來(lái)。作為你的同桌，我是最大的“受害者”，都被你“整”了N回了。還記得我們倆都很喜歡玩游戲王，那是一種卡片，現(xiàn)在想想，還挺想玩的。有一次，我們倆玩得天翻地覆，就連上課也忍不住偷偷拿出來(lái)玩，一不小心被老師當(dāng)場(chǎng)“捉拿歸案”了，那兩三百?gòu)堈洳氐目ㄆ�也沒(méi)有“幸免于難”，被老師燒掉了。我們無(wú)比惋惜地看了一下對(duì)方，接著又默契地大笑起來(lái)。果然，下午我們不謀而合地從家里又拿了一大堆游戲王到學(xué)校……再后來(lái)，我們并不經(jīng)常玩了，歸根結(jié)底是因?yàn)槌煽?jī)落后了，所以我們開(kāi)始轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)伙伴。

　　在同學(xué)錄上，你紿我寫(xiě)的祝福語(yǔ)是：好好學(xué)習(xí)，天天向上，祝你越長(zhǎng)越帥！呵呵，老套的祝愿，但我還是感到了溫馨，我也祝你越長(zhǎng)越高！

同學(xué)錄400字左右15

　　五年級(jí)是畢業(yè)班了，彼此都有很深厚的感情，所以，同學(xué)們都想把同學(xué)錄交給要好的朋友，留下彼此美好的印象。

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們班就開(kāi)始流傳同學(xué)錄，從上課到課間，沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間是閑著的，一本兩本，每個(gè)人的書(shū)桌里都會(huì)有一本，每個(gè)人都用心地寫(xiě)著同學(xué)錄，“喂，你們?yōu)槭裁匆粋�(gè)人都不給我呀！”我們班那個(gè)最調(diào)皮的同學(xué)不滿了，誰(shuí)讓他平時(shí)老是調(diào)皮搗蛋呢，所以沒(méi)人愿意給他同學(xué)錄，他心里可能會(huì)有點(diǎn)難過(guò)吧！

　　我正想著呢，他一手搶過(guò)別人手中的同學(xué)錄，拿起筆就開(kāi)始寫(xiě)，我心里想：寫(xiě)就寫(xiě)吧�？墒撬麃y寫(xiě)一氣，那字潦草的不忍直視，有同學(xué)看不過(guò)去，把同學(xué)錄搶過(guò)來(lái)，撕了，當(dāng)時(shí)他的臉都漲紅了，“你干嘛撕了？”“你寫(xiě)的這是啥呀，你玷污了我的本子”一言不合，他們兩個(gè)就打起來(lái)了。

　　班主任恰巧這個(gè)時(shí)候來(lái)教室巡查，他們見(jiàn)了班主任，馬上回到自己的座位，“你們這是要上天了嗎，這么快就想離開(kāi)母校，快點(diǎn)把所有的同學(xué)錄全交上來(lái)，沒(méi)收”老師皺著眉狠狠地瞪了我們幾眼。

　　我們只好排著隊(duì)一個(gè)連一個(gè)往上交，可是班長(zhǎng)卻裝作找不到的樣子，但她其實(shí)已經(jīng)拿出來(lái)了，可是她卻不想交，“你想干啥，快交啊，你一個(gè)班長(zhǎng)不光寫(xiě)同學(xué)錄還帶頭……”“我不交咋了，我剛買(mǎi)的”就這樣你講一句，我頂一句，持續(xù)了好長(zhǎng)時(shí)間。

　　哎，這可真是一場(chǎng)厲害的同學(xué)錄風(fēng)波！

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