夸夸同學_

時間：2021-01-20 09:13:50 同學我要投稿

夸夸同學_300字

夸夸同學_300字1

　　在我們班這個大家庭里，有許多可夸的人，她們在各方面都有一定的優(yōu)點。今天，我就來夸夸我的同桌班長——陳凱姍。

夸夸同學_300字

　　她有一頭烏黑光亮的長發(fā)，一張瓜子臉，眉毛彎的，像兩只小小的月牙。眉毛下面有一雙黑寶石似的眼睛，高高的鼻子，櫻桃似的小嘴，可好看了！她的個子不高，大概1米2多一點。

　　我們的班長陳凱姍是個樂于助人的人，她幫過許多同學的忙，還愛看書，總喜歡泡在圖書管里。

　　記得有一次，午讀的時侯，她在圖書館看書。這時，老師拿著一大堆作業(yè)本走進來對我說：“梵希，幫我去圖書館把陳凱姍找回來。”

　　聽了老師的話，我來到了圖書館，找遍整個圖書館都沒找到，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這時候，我看到她來前臺還書了，我趕緊對她說：“終于找到你了，老師正在找你呢！”我剛要去拉她，就聽到陳凱姍說：“啊？那等一下，我再看一會就回去。”我急忙說：“不行，老師有事正找你幫忙呢！”這時，她才依依不舍地放下手中的書，離開圖書館回去了。

　　陳凱姍真是個愛看書的小書蟲呀，不過我還是要多多向她學習。

　　這就是我可愛的同桌班長！

夸夸同學_300字2

　　黃鈺涵是一個心地善良的小女姟，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，后面扎著一個可愛的小辮子，她還有一雙像葡萄一樣水靈靈的眼睛，和一個紅通通的臉蛋，像蘋果一樣。

　　她不但內(nèi)心善良，學習也很棒，門門考試都很好。一到教室她就會從干干凈凈的書包拿出一本本整整齊齊的課本，認認真真地讀起書來。

　　她還是一個樂于助人的好女孩。

　　有一次，我沒帶英語書，東尋西找的，怎么也找不到，急得滿頭大汗，忽然耳邊響起溫柔的聲音說：“咱們一起看吧。”我一抬頭，是黃鈺涵，我點點頭。還有一次，我發(fā)高燒，當時還是她來熱情地看我，第二天，她還幫我補習功課呢!

　　還有……..她還是一個組長呢!她一會兒忙這，一會兒忙那。整天都忙忙碌碌的，可她一點也不覺得累。

　　我真該向她學習。她不但外貌美，而且心靈更美。

夸夸同學_300字3

　　我們的同學可都是多才多藝的“有才”之人。今天我要夸的這個人，他聲音響亮，濃眉大眼，一張小嘴能說會道，跟他說上一句話，他就有十句話等著你呢！他就是我的好朋友宣佳航。

　　宣佳航很聰明。有一次科學課上，老師提了一個很難的問題：為什么會有浮沉現(xiàn)象？同學們一聽問題都討論起來：有的說是密度問題，有的說是重量問題，有的說是答案五花八門，還有的同學抓耳撓腮，不知所云。宣佳航卻表現(xiàn)不同，他一聽問題，微微一笑，就把右手高高地舉了起來。老師眼睛一亮，轉而又用疑惑的眼光看著他，仿佛在想：難道還有小孩能回答出這個問題？老師遲疑地叫出了宣佳航的名字。宣佳航緩緩站起來，表情堅定，用他那洪亮的聲音回答道：“因為物體的比重不同！”老師贊許地點點頭，同學們也為他齊聲鼓掌。

　　宣佳航不但聰明，而且樂于助人。有一次上課，我忘記帶聽寫本了，正當我手忙腳亂扒拉書包的時候，一個嶄新的聽寫本遞到了我的面前，我抬頭一看，是宣佳航，他朝我努努嘴，然后微微一笑，我明白了他的意思，一股感激之情油然而生。下課了，我過去對他表示感謝，他卻灑脫地說：“這是應該的，不用客氣。”

　　我喜歡這個沒有缺點的宣佳航。

夸夸同學_300字4

　　郭珈亦是我的同班同學，也是我的好朋友，黑黑發(fā)亮的眼睛，小小的鼻子，說話句句在理的嘴巴，她不但學習好，而且樂于助人。

　　郭珈亦學習很好，每次考試都能得高分，是班里的尖子生。我每天都能看到她專心致志的聽講，老師說的話，她都能一字不落的記在腦子里。在同學們的眼里，她是一名好同學，也是一個好班干部。為什么呢？我悄悄的告訴你，她平時很溫柔，對同學說話和和氣氣，要是她值班時，沒有老師，她也能把班里整治的安安靜靜，和有老師在的時候一樣。

　　郭珈亦樂于助人，有同學有了困難，她就會立即伸出她那雙溫暖的手幫助你。有一次，我不小心摔倒了，腿擦掉了一大塊皮，很疼。她立馬像風一樣的跑過來關切的說：“你沒事吧，用不用我陪你去醫(yī)務室？”那溫暖的話語仍在我的腦海里回蕩著。

　　還有一次，老師布置的作業(yè)本我沒有找到，回家后才發(fā)現(xiàn)，把我急得團團轉，像熱鍋上的螞蟻。這時，我靈機一動，趕緊給郭珈亦打電話，那時已經(jīng)晚上六點了，天又黑又冷，可是她還是讓他媽媽給我送作業(yè)的復印件，我才可以寫作業(yè)。平時，有同學哪天沒有來上課，她就會給同學補習，是同學們的好幫手。

　　郭珈亦是我的好榜樣，她助人為樂的精神值得我們學習。

夸夸同學_300字5

　　我們的八班是個優(yōu)秀的八班，我們八班的同學一個個都是非常優(yōu)秀，其中有一位女同學特別值得佩服和學習。

　　她就是我的前同桌一劉鑫陽，瘦長的身材，白白面孔上架著一個帶有智慧的眼鏡，雖然看上去有點弱不經(jīng)風，但是每次考試都有強大的智慧量讓成績在班里排列前幾名，在班級里都進一百名次里。

　　她不僅學習好，也喜歡助人為樂，在我和她做同桌的幾個星期里，我的成績不怎么好，作業(yè)有的不太會，她對我作業(yè)要求很“嚴格”，只要有一個小知識點不會，她就主動幫我講解分析，直到理解為止。記得其中考試的前一天，許多同學都在全力以赴的復習，我的數(shù)學科目一元一次方程里有幾道題理解不透，心里亂糟糟的，非常苦悶，這時劉鑫陽看出我的疑惑，主動對我說：“齊李昊，你有哪些題不會，我來幫你分析。”我像遇到了及時雨一樣連忙把我不通關的幾道題指出來，她用細微聲音耐心地把幾道題做了仔細講解，還讓我做了幾道類似題型的方程題，她還檢查我做題的步驟對錯，通過她的幫助，我對方程的不理解的難點能夠完全理解。

　　我的原同桌一劉鑫陽，學習優(yōu)秀，熱愛幫助別人的品質(zhì)，我向你學習。

夸夸同學_300字6

　　我的同桌——李思涵。她有一雙水汪汪的大眼睛，還有著一頭烏黑的秀發(fā)，她愛幫助同學，是個熱心腸的人。

　　記得有一次，上數(shù)學課老師讓同學們用尺子在練習本上畫一個長方形和正方形。這時候，別的同學已經(jīng)畫完了，而我卻還在找尺子。我在文具盒里找來找去，都沒找到。同桌看見我在找東西，就說：“你在找什么？”我說：“我在找尺子。”她又問：“你找到了嗎？”我說：“沒有，你可以借給我嗎？”她說：“可以。”我畫好后，就還給了她。下課了，我對她說：“謝謝你，在我遇到困難的時候，是你幫助了我。”她說：“不用謝，這是應該的，好朋友就要互相幫助嘛。”

　　我的同桌她不但是個愛幫助別人的女孩，還是一個誠實、守信的女孩。在一次美術課上，老師讓同學們在紙上畫畫，同桌對我說：“我彩筆忘帶了，你能借給我嗎？”我說：“當然可以啊。”她說：“謝謝。”我說：“不用謝。”她的畫還沒畫完，我就讓她把彩筆帶到家。她說明天還我，果然，第二天一早就還我了。

　　這就是我的同桌，一個愛幫助別人，守信的人。

夸夸同學_300字7

　　我們班有57位同學，他們各有特色，各有所長。有的“下筆如有神”，常常寫出好文章；有的心靈手巧，會畫飛鳥魚蟲；有的能說回道，是十足的“小辯手”總的來說，我們班就是一個臥虎藏龍的地方。我今天就來說說我們班的“跑步健將”李悅淼吧！

　　李悅淼有烏黑的頭發(fā)，和一雙水靈靈的大眼睛，大約9歲。為什么稱他為“跑步健將”呢？就讓我跟你說說吧。

　　去年運動會，我們班都垂頭喪氣的，因為前面幾個項目我們班都沒有取得好成績，而在最后一個項目的時候，大家都打起精神，因為由我們班的“跑步健將”李悅淼來完成。比賽一開始，李悅淼就像箭一樣地沖了出去，泡在第一名，快到終點時，別的人明顯慢了下來，李悅淼卻越來越快。最后以最快的速度沖過終點，得了第一名，大家都高興地抱起他。

　　李悅淼太棒了，他是我們的榜樣，我們要向他學習。

夸夸同學_300字8

　　既然要夸我的同學，我當然要夸我最好的同學馬雨澄了，因為她對我很好，連她的小名都說給我了，她的小名叫“小澄子”。

　　馬雨澄的頭發(fā)特別好看，她有一雙水汪汪的大眼睛，一雙柳葉眉，她的嘴巴是櫻桃小口。她是中等個子，瘦瘦的特別漂亮。她不但漂亮，而且還特別善良、有愛心。

　　有一次，在上美術課的時候，我忘記帶彩筆了，別的同學都不借給我，只有馬雨澄借給我用了，而且她還放到了我的桌子上了，因為她在我的前面，所以很方便，下課了，我們一起出去玩。還有一次，在上英語課的時候，我的英語書忘帶了，她也借我看，而且她轉過來，把書正對著我，她是倒著看的，我問她“你能看的見嗎？”她說：“我能的，只要你看的見，我就能看的見。”這句話真的太感動，就在這時，下課了，我們一起到外面去玩了。

　　我為什么覺得她很好呢，因為我覺得她很善良，有愛心。比如第一件事，別人都沒有借給我，只有她借給我了，說明她很有愛心，再比如第二件事，她借給我了英語書，而且還讓我正著看，她是倒著看，說明，她很善良，還很有愛心。你們喜歡她嗎？

夸夸同學_300字9

　　我的同桌是劉丹鈴。我跟她雖然是冤家，但她還是有很多地方值得我學習。

　　劉丹鈴的字寫得非常好。午自習的時候，她一筆一畫地寫著字——橫橫平，豎豎直。她坐姿端正，神情專注，不一會兒就寫好了。黃老師檢查后，馬上給了個“優(yōu)+”。有幾次，她的'字沒有一個修改的地方，黃老師還把她的字展示給大家看。

　　劉丹鈴的學習非常認真。上課時，她坐姿端正，目不轉睛地看著黑板。遇到老師提問，她就認真思考，積極舉手發(fā)言。聽說，她回家就做作業(yè)，必須等作業(yè)做完才出去玩。

　　劉丹鈴的情緒容易恢復。有次，她和我們幾個同學一起玩游戲。有人不小心撞到了劉丹鈴。劉丹鈴痛得哭了起來。我讓大家別打擾她。根據(jù)我的了解，劉丹鈴只要冷靜一下就會自然恢復。果然，才過了一會兒，劉丹鈴又和我們大家玩起了“老鼠偷油”。

　　平時，我和劉丹鈴總是過不去。這次，我還是忍不住要夸夸她。

夸夸同學_300字10

　　今天，東城小學的老師在我們班上公開課。上什么呢？原來是夸同學。老師要我們大方地夸獎別人，因為夸獎是一份自信，夸獎是一份勇氣，夸獎是一份力量，夸獎是所以成功的來源！

　　當老師抽到我上講臺，讓別的同學來夸我時，我心想：我平時對他們這么嚴格，他們怎么會夸我呢？

　　沒想到，同學們不但沒有不夸我，還說出了我身上的許多優(yōu)點。

　　我的心里頓時涌起一股暖流：同學們的夸獎讓我感受到了濃濃的愛，同學們的夸獎讓我知道，同學們不但沒有討厭我，反而還很感激我，都以我為榜樣。

　　同學們，謝謝你們，更謝謝你們的夸獎！你們的夸獎，更加堅定了我為班級服務的決心！讓我們一起埋下思想的種子：用欣賞的眼光看待別人吧，因為，沒有夸獎就沒有自信，沒有勇氣，沒有力量，更沒有一切成功的來源！

夸夸同學_300字11

　　我們班有一個同學叫王一涵，他非常喜歡看書，他還是我們班的大班長。

　　有一次，第二節(jié)課下課時，我讓他和我一起出去玩，無論我怎么叫，王一涵都一點不理我。我很生氣，便回到座位上寫作業(yè)。

　　我正寫著作業(yè)時，我的網(wǎng)紅文具盒從桌子上掉了下去。我彎腰去撿文具盒，一不小心，我的頭撞在桌角上，疼得我躺在了地上。

　　王一涵看見我躺在地上，就飛快地跑到我的旁邊問我：“你怎么了？”我說：“我的文具盒掉在了地上，我去撿它，一不小心頭撞到了桌子上的邊角，疼死我了。”

　　王一涵說：“你的頭哪里最疼？我?guī)湍闳嘁蝗唷！蔽艺f：“我的頭最中間那個地方是最疼的，請你幫我揉一揉吧！”王一涵就幫我揉了揉那個地方。過一會，我便一點也不疼了，心里感動極了。

　　這次，我要夸夸我這個關心他人的同學王一涵。以后他遇到困難時，我也會幫他。

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　　要說學習成績名列前茅，大家肯定首先都會想到我們班的黃薇吧！今天，我就來向大家夸夸她。

　　她是個愛閱讀的人。有次課間十分鐘，我下位置呼口氣，無意中看到了黃薇正在看書。她目不轉睛，仿佛眼睛已在書上扎了根。我走過去一瞧，竟發(fā)現(xiàn)她看的書居然是我們已看過幾百遍的《西游記》。我為她這種愛閱讀、溫故而知新的精神而折服，心里早已情不自禁為她舉起了大拇指。

　　她雖然不是班長，卻有每個班長必備的品質(zhì)——樂于助人。那次，我的同桌好像被某道很難的數(shù)學題難倒了，露出一副“愁眉苦臉”的表情。我剛想上前看看，卻已被黃薇領先了。只見她左手拿著尺子摁在草稿紙上，然后拿起筆畫了個草圖，思索了一下。她的嘴角輕微上揚了一下，好似已知道怎么解題了似的。接著，她就一步一步仔細地將過程講給我的同桌聽。同桌恍然大悟，捂著臉，好似在說：“我怎么沒想到呢？”又好似在說：“黃薇可真神啊！”最后，她邁著輕盈的步伐走了，好像去尋找其他遇到困難，等待她伸出援手的人。

　　這就是我要夸獎的人，你身邊肯定也有值得你去夸獎的人，快說來聽聽吧！

夸夸同學_300字13

　　“聰明在于學習，天才在于積累”，我們班就有一個聰明的女生，她是學霸——李燁珊。

　　李燁珊上課時坐姿端正、挺拔。老師講課時，她會全神貫注地聽著，思考問題，特別認真。只要老師一提問題，她就積極舉手發(fā)言，她那精彩的答案讓我們佩服極了。

　　李燁珊還是個書寫大王呢！每當寫字時，她都能很熟練地寫出來，別人看到她寫的字時，都會不由自主地贊美一番，難怪每次隊會主題都是由她寫在黑板上。可她為什么會寫得那么好呢？難道是有什么秘訣？于是我去問燁珊，她告訴我說：“其實也沒什么，只不過是我一直在練字。”哦，原來是因為她長期認真練字才有的一手好字啊！

　　李燁珊不但是學霸和書寫大王，還是大家公認的好干部呢！她每天早上都有一個任務——領早讀。每天，她早早來到教室，帶領大家認真讀書。哪位同學沒有認真讀書，她立刻跑到小黑板前，把不認真讀書的同學名字寫下來，一臉嚴肅地說：“這些同學放學后補讀書！”

　　你看，學霸李燁珊是多么負責呀！她對學習的那種認真和堅持不懈的精神已牢牢記在我心里，我暗自下定決心，一定要向李燁珊學習。

夸夸同學_300字14

　　我們班有一位同學，他叫——吳建國，他有缺點，但是他也有優(yōu)點。

　　比如：愛學習，樂于助人等。每次老師說：“吳建國，站起來回答問題。”吳建國每次都回答得對，老師經(jīng)常夸他。下課的時候他喜歡玩“抓人”游戲，玩得很開心，而且上課時他總是認真學習，也不說話，喜歡寫作業(yè)、看書。

　　每天早上，我都會找吳建國，讓他跟我一起去上學。一次我們到了學校，我看見一個三年級的小孩一不小心摔倒了，吳建國看了過去，臉上有擔心的表情，我說：“走吧！沒事。”可吳建國拼命往前跑去，并把他扶起來了，他還親切地詢問那個同學：“沒事吧？”

　　扶好那位同學，他便跟我一起回到教室里寫作業(yè)、看書，讀作文。只要上語文課，老師就會說：“看書、看作文、背作文。”我真的很不喜歡。吳建國問老師：“這有什么用呢？”老師說：“可以提高你們的作文成績啊！”于是，他便認真看起書來。當我遇到不會的題目時，我便問他：“吳建國，這題你會嗎？”他說：“都會。”我立馬就驚呆了，他可真棒啊！

　　這就是我的好朋友——吳建國。他愛學習，而且樂于助人，真是我學習的榜樣！