同學(xué)之間作文（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的同學(xué)之間作文，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)之間作文 1
同學(xué)這個(gè)詞大家應(yīng)該再熟悉不過(guò)了吧。這個(gè)詞，乍看，只是兩個(gè)字。其實(shí)，仔細(xì)想一想，它并不是那么簡(jiǎn)單，這個(gè)詞的背后有高興，有憂(yōu)傷，也有團(tuán)結(jié)與矛盾。
在學(xué)習(xí)上，畢竟是有好賴(lài)之分的，兩個(gè)好朋友之間有時(shí)也免不了有嫉妒之心。這種事常見(jiàn)到。一個(gè)同學(xué)在班上得到了老師的表?yè)P(yáng)，可與他關(guān)系好的朋友卻不向他祝賀，反而說(shuō)了些尖酸刻薄的話(huà)，這些話(huà)，可能不是出于內(nèi)心，但朋友不一定那樣想，這些話(huà)，真的不該說(shuō)，它會(huì)對(duì)兩人之間的友誼造成極大的威脅，隨時(shí)都有可能奪取兩人之間的無(wú)價(jià)之寶友誼。這個(gè)同學(xué)的做法的確有些過(guò)分。當(dāng)朋友得到表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)向他表示祝賀，并且還要以有出色的朋友為榮。這樣，自己因有出色的朋友而高興，朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美？何必把友誼鬧僵呢？同學(xué)們，千萬(wàn)不要向我所講的同學(xué)學(xué)習(xí)，他這樣只會(huì)對(duì)友誼不利。如果，當(dāng)初他把那些話(huà)吞回肚中，也就不至于失去友誼，要保持友誼，請(qǐng)記住一個(gè)字，忍，如果你說(shuō)出的話(huà)對(duì)友誼不利，那就請(qǐng)收回去。
當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女較多，生在蜜罐里，長(zhǎng)在蜜罐里，得到了家長(zhǎng)的溺愛(ài)，說(shuō)話(huà)從不顧及別人的感受，只把自己想在第一位，每個(gè)同學(xué)都有自尊心，作為朋友如果稍不留神，說(shuō)話(huà)時(shí)，觸犯了朋友的自尊心，也同樣會(huì)對(duì)友誼造成威脅。朋友，應(yīng)對(duì)他人的自尊心考慮，用速滑說(shuō)，就是在眾人面前，不要讓朋友沒(méi)有臺(tái)階下，讓朋友失面子。這樣，朋友在心中會(huì)燃起恨的`火花，這種恨，甚至?xí)䦅Z取兩人的友誼，多么不值得啊！同學(xué)們，請(qǐng)大家學(xué)會(huì)寬容與忍耐。尖銳的話(huà)不要在朋友面前說(shuō)。如果朋友有對(duì)自己觸犯的時(shí)候，要請(qǐng)退一步，原諒！
朋友之間，同樣要互相關(guān)心，互相幫助，當(dāng)朋友生病時(shí)，帶來(lái)一聲問(wèn)候，會(huì)給朋友的內(nèi)心世界帶來(lái)一朵開(kāi)放在春天的花，溫暖而又燦爛。不要小瞧這一聲問(wèn)候，它會(huì)使朋友間的友誼更上一層樓。反之，如果在朋友需要幫助時(shí)，你逃之夭夭，又會(huì)給朋友的內(nèi)心帶來(lái)什么？朋友也將不會(huì)再相信這友誼是真正的友誼了！
請(qǐng)同學(xué)們時(shí)刻注意，友誼是無(wú)價(jià)之寶，要努力保持友誼，促進(jìn)友誼。
同學(xué)之間作文 2
要發(fā)現(xiàn)并欣賞你的同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，平常別人遇到困難時(shí)幫上一把，人際交往是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，你不在乎別人，別人為什莫要在乎你。再有每天多想一些高興的事情，開(kāi)開(kāi)心心的。我想大家都喜歡明朗的人，誰(shuí)也不愿意整天面對(duì)一個(gè)面色陰沉唉聲嘆氣的人。而且心情開(kāi)朗對(duì)自己也有好處。第三呢就是放松點(diǎn)，做你自己，做好自己的事，學(xué)習(xí)所帶來(lái)的成就感會(huì)是你慢慢不去在意一些小事。在這個(gè)基礎(chǔ)上注意一下你的所作所為，如果性格上有什莫不好的地方，注意一點(diǎn)（不要刻意）。改變和提高需要一個(gè)過(guò)程，慢慢來(lái)，每天過(guò)得充實(shí)一些會(huì)很快樂(lè)的。人際的事情是急不來(lái)，勉強(qiáng)不來(lái)的。
如果你和你的.同學(xué)之間有誤會(huì)你又不知情，不妨試者和他們溝通一下，不會(huì)溝通就一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)。如果是你的問(wèn)題，以后要改改。如果不是你的問(wèn)題就不用擔(dān)心了，時(shí)間長(zhǎng)了大家會(huì)了解你是怎樣一個(gè)人的。假如你已經(jīng)沒(méi)什么大的過(guò)失或是礙著別人的事，就好好學(xué)習(xí)吧，再好的人也有人說(shuō)他不好，再不好的人也可能有朋友。只是說(shuō)他好的人有多有少而已。跟喜歡你的人多相處就行了。
我最想說(shuō)的是，在學(xué)習(xí)的階段，人緣再好學(xué)習(xí)失敗了，你就什莫都不是。想想你小時(shí)的同學(xué)，也許你會(huì)明白我的意思。學(xué)習(xí)和成就感給人的快樂(lè)其他一切都替代不了。你不是為別人活著的，而且天底下這么多人，總會(huì)有人欣賞你的，和你合得來(lái)，相信自己。
同學(xué)之間沒(méi)有根本的利益沖突的，但是對(duì)于每個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷都不一樣的學(xué)生個(gè)體，我認(rèn)為同學(xué)之間的相處最主要的是以誠(chéng)相待。
有時(shí)同學(xué)被孤立的人，其實(shí)很大程度上是對(duì)自己不是很自信。以為別人可能會(huì)因?yàn)榭床黄鹱约海蚴怯械耐瑢W(xué)是班里成績(jī)最好的也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)是否好與壞都不是最主要的。同學(xué)之間的友誼到了社會(huì)之后，才知道這友誼根本不是多少錢(qián)可以買(mǎi)的，他是無(wú)價(jià)的啊。有的人也有可能是因?yàn)榧依锏亟?jīng)濟(jì)水平和同學(xué)相差太遠(yuǎn)所造成的與同學(xué)之間的難相處
總之放開(kāi)自己，投入到同學(xué)之間去吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
同學(xué)之間作文 3
社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，我們每個(gè)人都會(huì)在舞臺(tái)上扮演著屬于自己的角色。然而不管你扮演什么樣的角色，都會(huì)渴望自己能贏得一個(gè)好人緣。那么如可才能贏得一個(gè)好人緣呢？要學(xué)會(huì)如何與人交往。
我認(rèn)為，首先，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。
有一個(gè)搞笑的故事，講的是一個(gè)人過(guò)生日，最后因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)了幾句話(huà)所以把客人全部氣走了，是啊，我們的漢語(yǔ)豐富多彩，往往一個(gè)文字又有很多意思，當(dāng)我們要想準(zhǔn)確表達(dá)真實(shí)的意思時(shí)，一定要注意千萬(wàn)不要讓別人對(duì)你說(shuō)的話(huà)產(chǎn)生誤會(huì)。
其次，我還覺(jué)得和別人相處時(shí)要將心比心，還要彼此寬容。
上學(xué)期，我和張豪在寢室里面因?yàn)橐患∈露蟪沉艘患埽瑥哪且院螅覀冋l(shuí)也不理誰(shuí)，就算搭了一句話(huà)也只有白眼相對(duì)。當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有去將心比心，都只記恨。不久以后張豪主動(dòng)來(lái)和我和好，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得她不懷好意，所以爽快的否決了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一番思考，我覺(jué)得我做為班委，還這么斤斤計(jì)較，因?yàn)橐痪湓?huà)就不理同學(xué)，不就是因?yàn)樗臀翼斪靻幔自?huà)說(shuō)：宰相肚里能撐船她和我吵架時(shí)也許遇到了什么不順心的事吧，現(xiàn)在她態(tài)度端正的來(lái)和我和好了，我又何必捉住她的辮子不放呢，何況我也有做錯(cuò)的地方，于是，我去和她說(shuō)話(huà)，請(qǐng)她原諒。從此以后我們又成為了朋友，由此可見(jiàn)，換位思考也十分重要。
接著，在同學(xué)面前，說(shuō)什么都要謙虛一點(diǎn)兒，同時(shí)還要懂得適當(dāng)?shù)馁澝浪恕?/p>
當(dāng)別人考試成績(jī)有進(jìn)步時(shí)，你能對(duì)他/她說(shuō)，你這次考的真不錯(cuò)。當(dāng)別人夸你時(shí)，也要謙虛一點(diǎn)兒，不要洋洋得意了，這樣適當(dāng)?shù)墨I(xiàn)上贊美之詞，會(huì)使彼此的'關(guān)系更加融洽。
今年來(lái)我們學(xué)校的新加坡同學(xué)謝偉玲也教會(huì)了我如何交往，她的臉上總帶著一絲笑意，和人說(shuō)話(huà)時(shí)也不例外，當(dāng)我說(shuō)錯(cuò)話(huà)時(shí)她也會(huì)這樣看著我，使我覺(jué)得無(wú)比溫暖，當(dāng)我做了一件好事時(shí)，她的笑容好像在告訴我，你真棒，所以，在交往時(shí)，面帶笑容也是不可缺少的。
總而言之，在當(dāng)今社會(huì)上，只有學(xué)會(huì)與人交往，才能在社會(huì)上更好的發(fā)展。
同學(xué)之間作文 4
我們班是一個(gè)溫馨的大家庭，我們?cè)谶@個(gè)大家庭里一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。但偶爾也會(huì)發(fā)生一些小意外，但最終有驚無(wú)險(xiǎn)，下面就說(shuō)說(shuō)我和同學(xué)之間發(fā)生的一件突發(fā)事情。
記得有一次上體育課，我們都玩得興高采烈，可是突然發(fā)生了一件小意外。
在我們玩游戲的時(shí)候，同學(xué)袁雯宣，她不小心摔了一跤，還磕了一個(gè)紅印子，她十分慌張，我也非常焦急，生怕她傷口會(huì)傳染細(xì)菌。于是，我和體育老師請(qǐng)示后，立即帶她去了醫(yī)務(wù)室，可“醫(yī)生老師”偏偏這時(shí)候不在。我更焦慮不安了!
我瞬間想起，媽媽之前在我書(shū)包里放了一些醫(yī)藥小用品，我立馬拿出”木瓜膏”幫袁文宣涂在傷口處，再用創(chuàng)口貼貼好。最后，我讓她坐在教室內(nèi)休息，她露出欣慰而感激的.甜蜜笑容……
這件事每次想起，都非常溫馨，別人不僅得到了幫助，我?guī)椭酵瑢W(xué)也很滿(mǎn)足。同學(xué)之間就像兄弟姐妹一樣，無(wú)論誰(shuí)遇到困難一定要鼎力相助，這才是我們這個(gè)“大家庭”的深厚情意呀!
同學(xué)之間作文 5
“同學(xué)”是一個(gè)很親切的詞，一想到同學(xué)之間難忘的故事，我就覺(jué)得很溫暖。
有一天看到小c從圖書(shū)館借了一本漫畫(huà)，心想：柯南是我最喜歡的動(dòng)漫明星，不如趁陳若凡不在的`時(shí)候悄悄看看。我正津津有味地看的時(shí)候，手不小心，書(shū)被撕了。這是怎么做到的？我嚇得不知所措。對(duì)了，把書(shū)放回去！反正小c不知道是我撕的。小c回來(lái)看看。“哦，誰(shuí)撕了我的書(shū)？這是從圖書(shū)館借來(lái)的。”說(shuō)完，大顆大顆的眼淚流了下來(lái)。我在那里假惺惺地說(shuō)：“我沒(méi)撕。”小c聽(tīng)了信了。
小c拿著一本撕壞的書(shū)走到圖書(shū)館，圖書(shū)館老師嚴(yán)肅批評(píng)
陳若凡。看到陳若凡如此傷心，我的耳朵又想起了媽媽的話(huà)；“做人一定要誠(chéng)實(shí)。”于是我勇敢地向他們坦白了真相。出乎我意料的是，圖書(shū)館老師和小c不但沒(méi)有批評(píng)我，還夸我是個(gè)敢于認(rèn)錯(cuò)的好孩子。
同學(xué)之間作文 6
前幾天，我閱讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《我的`同桌是班長(zhǎng)》。
本書(shū)內(nèi)容幽默風(fēng)趣，我看了兩遍還意猶未盡。主要寫(xiě)一名好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話(huà)、喜歡做小動(dòng)作但不愛(ài)學(xué)習(xí)的男生楊自熱，他給同桌兼班長(zhǎng)蔡一心取了個(gè)外號(hào)叫做“獅子王”，感覺(jué)同桌整天都在監(jiān)視他。于是，他們的戰(zhàn)爭(zhēng)天天爆發(fā)。
楊自熱想盡一切辦法，讓蔡一心心服口服，卻把班級(jí)弄得雞飛狗跳，還挨了不少老師的罵。楊自熱也有苦說(shuō)不出，為了幫助蔡一心，老師只批評(píng)她卻不批評(píng)蔡一心，這看起來(lái)十分不公平，好像在包庇蔡一心……
在學(xué)校，同學(xué)之間相處，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，多多鼓勵(lì)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。用心去觀察生活中的人，從不同的角度審視人和事。讓自己盡量成為一個(gè)會(huì)感恩，寬厚而快樂(lè)的學(xué)生。
這個(gè)世界雖然沒(méi)有十全十美的人，但我相信在老師眼中誰(shuí)都是好學(xué)生！
同學(xué)之間作文 7
每一個(gè)人都和自身的同學(xué)們經(jīng)歷美好的時(shí)光，回憶起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了這才算是最美好的記憶。我自然也是有我和同學(xué)中間開(kāi)心的事情……
這是我最開(kāi)心的生辰。由于小劉和小董與我一起做生日，大家歷經(jīng)了小劉和小董的爸爸媽媽愿意。坐下來(lái)公交車(chē)到我家。一進(jìn)家門(mén)口大家就取出工作趕快做作業(yè)，大家賽事看誰(shuí)寫(xiě)的`快，這時(shí)候?qū)W習(xí)是這般的開(kāi)心，不一會(huì)兒工作都做完了。我十分缺憾，我是最終一名，小劉引以為豪地說(shuō)：“看一下！看一下！啥叫速率！”我又說(shuō)：“剛看速率不好，還得看精確不精確！”大家就把媽媽叫回來(lái)查驗(yàn)，結(jié)果小劉不對(duì)2個(gè)題，小董不對(duì)1個(gè)題，我呢？哈哈哈！沒(méi)有錯(cuò)！。我又引以為豪的說(shuō)：“看一下！看一下！啥叫精確！”就是這樣哈哈鬧鬧一直到入睡，我覺(jué)得非常累，因此我也說(shuō)：“小劉別擠了！”我再一看。我了解，我一直都在床下邊！
我眼中的自己與朋友之間開(kāi)心的事情！
同學(xué)之間作文 8
我和阮華祥本是“天敵”，一見(jiàn)面便跟他斗，不是你“傷”就是我“痛”，但一件事使我們成為好朋友。
那是一節(jié)體活課，我在拿球板時(shí)見(jiàn)到了他，一場(chǎng)“撕殺”
將開(kāi)始。“想不想和我在乒乓球上一決雌雄？”“比就比，怕誰(shuí)啊！”
比賽開(kāi)始了，我心急，想使出殺手锏，便匆匆發(fā)了個(gè)低球，那低球被阮華祥那充滿(mǎn)殺氣的球板給彈了回來(lái)。可我沒(méi)想好怎么對(duì)付。便頭一轉(zhuǎn)，胡亂拿球板向前一抵。“啪”球好像被什么的東西給彈了回來(lái)。原來(lái)，阮華祥沒(méi)有發(fā)出那球。“哈哈，這就是你說(shuō)的'殺手锏，你也太不自量力了。”我捧腹大笑，這話(huà)可把他激怒了。他真使出絕招了。說(shuō)那時(shí)遲，就那時(shí)快，他那球以迅雷不掩耳之速，把我打得措手不及。我們倆龍爭(zhēng)虎斗，打得是不分上下。
當(dāng)大完時(shí)，我們已是大汗淋漓，臉上“黑白相嵌”活像泥猴。我們倆你看看我，我看看你，忍不住大笑起來(lái)。在笑聲中，我們倆結(jié)束了以前的“仇恨”……
同學(xué)之間作文 9
同學(xué)之間的友誼就像一道鼓勵(lì)的目光。如果你將高興的事告訴一個(gè)朋友，就會(huì)增加一倍快樂(lè)；如果你將不開(kāi)心的事告訴同學(xué)，不開(kāi)心的事也會(huì)減少一半。
有一回，小吳的腳扭傷了。我一進(jìn)教室就看見(jiàn)了他，我便快步走到他身旁，問(wèn)道：”小吳，你是不是扭傷了？“他說(shuō)：”是的。“我心想：小吳，我從今天開(kāi)始一定好好幫助你，直到你痊愈為止。
在幫助小吳的同時(shí)，我遇到了一些有趣的`事。比如：一天，小吳要上洗手間，我看見(jiàn)了，說(shuō)：”小吳，你這樣慢慢走要來(lái)不及的，我來(lái)幫你吧。“我便沖了過(guò)去，攙扶著他向洗手間走去，這時(shí)，碰巧于可涵也看見(jiàn)了，他便和我一起扶著他向前走去。洗手間到了，小吳一跳一跳地走向臺(tái)階。但是，他上不去。我干脆把他抱起來(lái)放在最上面的一格臺(tái)階。解完手，我和于可涵扶著小吳向教室走去。
同學(xué)之間的友誼就是這樣，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜不復(fù)雜。但只要真心地去對(duì)待同學(xué)，就會(huì)收獲一份友誼。
同學(xué)之間作文 10
在班上，我的膽小是出了名的，為此，周浩濤常常拿我尋開(kāi)心，所以，我不怎么理睬他。
前幾天，學(xué)校組織我們?nèi)ァ霸聢A園公園”春游。其中有一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目——爬“假樹(shù)屋”（“假樹(shù)屋”很高，大約有20米）。
可沒(méi)想到，我只爬了四分之一的路程，就累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭是汗了。再加上背包很沉，我干脆一屁股坐在臺(tái)階上休息。
可我剛坐下不久，耳邊就傳來(lái)熟悉的`聲音。
“怎么了，把書(shū)包給我呀！”扭頭一看，原來(lái)是周浩濤，“你不是說(shuō)過(guò)一定要爬上去的嗎？怎么不爬了，來(lái)，讓我?guī)湍隳谩！?/p>
我愣了好一會(huì)兒，不明白他說(shuō)的是真話(huà)還是假話(huà)。
“快點(diǎn)呀！”他顯然是急了。
“哦。”我感激地應(yīng)了一聲，輕裝上陣。
不一會(huì)兒，我倆都爬到了屋頂，他把背包還給了我。
“謝謝！”我不好意思地說(shuō)。
“謝什么，同學(xué)嘛！”
是呀，同學(xué)嘛！同學(xué)就應(yīng)該互幫互助。從那以后，我和周浩濤漸漸成為了朋友。
同學(xué)之間作文 11
我和李鎮(zhèn)佑是同桌，也是非常要好的朋友，平時(shí)經(jīng)常在一起玩，在我倆之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件不愉快的事。
有一天下課了，我們?cè)谝黄鹱鲇螒颍緛?lái)玩得挺開(kāi)心的，但由于意見(jiàn)不一致發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我倆便吵了起來(lái)。就這樣你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)，越吵越兇，我便用手推了他一下，哪知道一下子把他推到了地下，他便大聲地哭了起來(lái)，搞得我不知如何是好？這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)，老師聽(tīng)了以后并沒(méi)有批評(píng)我，而是問(wèn)我：“你們倆不是最要好的`朋友么？為什么不能互相諒解呢？你是男子漢讓一點(diǎn)女生不是很好么，大度一點(diǎn)你的朋友就會(huì)更多一些。”聽(tīng)了老師的話(huà)我低下了頭。我走到李鎮(zhèn)佑的面前誠(chéng)懇地說(shuō)了聲“對(duì)不起”，他用手擦干眼淚露出了微笑，拉起我的手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友”。
通過(guò)這件事讓我懂得了人與人之間要寬容，要相互理解，遇到事情不要沖動(dòng)，多想想別人對(duì)自己的好處。
同學(xué)之間作文 12
午休時(shí)間，同學(xué)們正在教室里做功課。“啪”的一聲，同桌佳妮把一瓶墨水打翻了，不巧的是墨水濺在了嘉浩的.腳上。
嘿！又要發(fā)生一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”了，同學(xué)們的目光都移到了他倆身上。佳妮驚愕得不知說(shuō)什么好，嘉浩低頭望著腳上的墨跡，也一聲不吭。
過(guò)了一會(huì)，佳妮先開(kāi)口：“對(duì)不起，嘉浩，我不是故意的。”嘉浩還沒(méi)開(kāi)口，不知是誰(shuí)火上加油，插了一句：“哼，墨水都濺在了身上，才說(shuō)對(duì)不起，為什么不注意點(diǎn)！”
教室里嘰嘰喳喳，有的責(zé)怪佳妮，有的安慰嘉浩。不過(guò)我沒(méi)吱聲，還是別惹誰(shuí)不高興的好。突然，隱約聽(tīng)到嘉浩說(shuō)：“不要緊，洗一洗就好了，不怪佳妮。”我簡(jiǎn)直不敢相信，很多同學(xué)也不說(shuō)什么，都回到自己座位上去。
這時(shí)候，佳妮座位上沒(méi)了人，嘉浩的座位上也沒(méi)人了，原來(lái)兩人拿了拖把解決地面問(wèn)題了……
同學(xué)間的友誼多么純潔，一點(diǎn)墨水又怎會(huì)污染它呢?
同學(xué)之間作文 13
昨天，我在學(xué)校里上數(shù)學(xué)課。下課時(shí)，老師在我們每個(gè)人的桌子上都放了一張數(shù)學(xué)卷，說(shuō)：這是課堂作業(yè)！
聽(tīng)到這句話(huà)后，大家都很耷拉著小腦袋。做卷子一開(kāi)始很順，可是有一道題攔住了我的去路。我到處求教，可還是一無(wú)所獲。李睿瑩，怎么啦？傳來(lái)清脆的聲音。原來(lái)是小麗。這一題，我不會(huì)。我來(lái)幫你哦！她坐在了我的身邊，柔聲細(xì)語(yǔ)做起了我的小老師。她一會(huì)兒在草稿紙上列算式，一會(huì)兒又畫(huà)起了線(xiàn)段圖。見(jiàn)我還是懵懂，再不厭其煩地講一遍。總算豁然開(kāi)朗。她抿嘴一笑：真聰明！頓時(shí)，我的心里甜蜜蜜的，我覺(jué)得她的'心是多么的美好，就如同潔白的云朵。
然后，我們繼續(xù)做卷子。小麗看到老師對(duì)別的同學(xué)發(fā)了火，就不敢去給老師批卷子，我溫和地鼓勵(lì)她說(shuō)：沒(méi)事的，沒(méi)事的！她被我這么一說(shuō)，壯起了膽，就去批了那張數(shù)學(xué)卷，順利通過(guò)了。
我覺(jué)得同學(xué)之間就應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)！
同學(xué)之間作文 14
“喂，你快畫(huà)線(xiàn)呀！”“Yes，sir！”“大家可以看看教室后面的這個(gè)版報(bào)，那幫男生的設(shè)計(jì)挺有創(chuàng)意的嘛“鄒武，快幫定一下尺子，喂，快點(diǎn)呀。”“好嘞！你看看我畫(huà)的'線(xiàn)直沒(méi)有？張乘源。”“直啦！”“那畫(huà)快些呀！”僅一天，版報(bào)的基本輪廓就已經(jīng)在我們男生手中成型了。……“你們看看，多妙呀！一個(gè)斜題穿插在中間，四周是一些文字和圖畫(huà)！”李老師再次開(kāi)口贊嘆。我只聽(tīng)了兩句，便又掉進(jìn)了回憶。“張乘源，你想什么，畫(huà)得那么那個(gè)，重畫(huà)。”“還有譚斌，畫(huà)得這么花俏，啥時(shí)換性啦？”“你呀你，唉！”“喂，你想開(kāi)溜了，當(dāng)心翻工翻死你呀！”“寫(xiě)快點(diǎn)寫(xiě)好點(diǎn)，這不會(huì)掉肉的啦！”“哈哈，輪到本將大動(dòng)手腳嘍！”時(shí)針飛快會(huì)走，輕巧地越過(guò)數(shù)字――下午5點(diǎn)。“下課！”老師有些呆。“老師好！”我大聲喊起立。笑聲彼此不盡，似男生心中秘訣——團(tuán)結(jié)。
同學(xué)之間作文 15
同學(xué)日日相處，天天見(jiàn)面，免不了會(huì)有一些小摩擦。我是女生中體育最好的，沒(méi)有嫉妒才怪呢？
江雨彤就是其中一員。今天第三節(jié)下課。她故意來(lái)到我面前，輕輕撓了一下我，我正準(zhǔn)備反擊，她卻“噌”的一聲跳出好遠(yuǎn)，過(guò)了一會(huì)兒又故伎重演，你叫我怎么辦？連書(shū)都不能看了。
體鍛課時(shí)，她拿著一個(gè)器材，“假惺惺”地找我玩，我只好同意。玩啥呢？原來(lái)她想玩追認(rèn)游戲，只是她一邊玩器材，一邊追我。我們正興高采烈地玩著，我突然發(fā)現(xiàn)我們從“仇敵”好像變成了朋友，融洽多了······我正想入非非時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)“啊”的`一聲，原來(lái)江雨彤不小心滑到了，器材也飛到了滿(mǎn)喆身邊，我連忙把她扶起來(lái)，回頭一看，滿(mǎn)喆正開(kāi)玩笑地拿著我們的器材，逗我們?nèi)プ贰Ｎ液徒晖嘁曇恍Γ苡心醯攸c(diǎn)了一下頭，她朝左追，我往右追，堵住了滿(mǎn)喆，終于把器材“奪”了回來(lái)。
從那以后，我和江雨彤就成了形影不離的好朋友。
同學(xué)之間作文 16
我的老同桌張小杰一直和我是好朋友。
有一次，卻因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了誤會(huì)：
那天正好上美術(shù)課，需要用膠水。我準(zhǔn)備把膠水拿出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，這下可把我給急壞了。我把書(shū)包翻了個(gè)遍也沒(méi)找到。這時(shí)，同桌張小杰把他桌子上的.膠水遞給我：你先用吧，下課后再找吧！。我心想只好這樣了。下課了，我讓前后的同學(xué)幫我一起找。令人意想不到的事出現(xiàn)了，膠水竟然就在張小杰的課桌里！我問(wèn)張小杰：這是怎么回事？他急著說(shuō)：絕對(duì)不是我拿的，我不是那種人！美術(shù)課代表走進(jìn)教室，說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)課桌下有膠水，以為是張小杰的，就放在張小杰的課桌里了。聽(tīng)了她的話(huà)大家恍然大悟，原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)。我低下頭連聲對(duì)張小杰說(shuō)：對(duì)不起，是我冤枉你了。張小杰舒了一口氣，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，總算真相大白了，我也用不著背黑鍋了。
一場(chǎng)誤會(huì)終于結(jié)束了！
同學(xué)之間作文 17
在學(xué)校總是有一些意想不到的事情發(fā)生在我的同學(xué)身上，其中有一件，我覺(jué)得，是最有趣的…
那是一個(gè)炎熱的下午，我和我最好的朋友小胡正在吃糖。那糖很甜。我看到我們一個(gè)個(gè)抓住了，最后還是雙手抓住了。最后，我們一起抓住了最后一個(gè)。我和小胡面面相覷，我們的眼睛似乎擦出了電火花，我們的手同時(shí)到達(dá)了目的地——
“我?guī)Я颂牵 蔽易孕诺刂v了一點(diǎn)廢話(huà)。
“那為什么我每次帶糖你都吃多了？”小胡也皺著眉頭對(duì)我說(shuō)。
這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了。我們怕糖被老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)收，就把糖藏在口袋里。我還在口袋里放了一張餐巾紙，以免放在口袋里的.糖融化。直到老師走了，我才把糖拿出來(lái)。
我對(duì)小胡說(shuō)：“別吃這種糖！”
“好！”小胡點(diǎn)點(diǎn)頭。“反正會(huì)胖的……”
沒(méi)等我們說(shuō)完，一個(gè)男同學(xué)過(guò)來(lái)找我們要糖，我們就把糖給他了。反正他很瘦，嘻嘻！我心想。然后他和小胡抱在一起上了音樂(lè)課。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：退一步講，天是寬的。
同學(xué)之間作文 18
三年的學(xué)習(xí)生活，我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習(xí)，又從相處中產(chǎn)生友誼的過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和小李同學(xué)之間相處的一些事情。
我和小李從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠(chéng)實(shí)善良，樂(lè)于助人，常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)上就得過(guò)他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數(shù)學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì)做，急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō)：“我?guī)湍憧纯窗伞保舆^(guò)卷子思考了一下說(shuō)：“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做，然后再這樣做”，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的'耐心教我，直到我明白為止。像小李這樣樂(lè)于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重小李為人，他不工于心計(jì)，善良純樸。他不花言巧語(yǔ)，誠(chéng)實(shí)可靠。小李平時(shí)尊師重友，很善待自己的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來(lái)，肯定會(huì)在各方面前進(jìn)一大步的。
同學(xué)之間作文 19
同學(xué)，多么完美的字眼。他們是我的好伙伴，伴我學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
記得我剛上一年級(jí)的.時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位同學(xué)，我們上學(xué)、放學(xué)都在一起。幸運(yùn)的是有一天老師把我們調(diào)成同桌，我們開(kāi)心極了。一次老師給我們布置了一份練習(xí)題，我們相互幫忙，最后我們都考了100分。假日期間，一次我和她一起到游玩，她不留意摔倒了，我趕緊跑過(guò)去，把她扶起來(lái)，心疼地問(wèn)她哪里摔痛了就好像我自己受傷一樣的心疼她。她很感動(dòng)，目光中含著期盼，真情地對(duì)我說(shuō):謝謝你，謝謝你!我沒(méi)事。這天玩得真痛快，渾身像是洗完澡一樣，改天有機(jī)會(huì)再出來(lái)玩。
我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片太陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中我們相互幫忙，同學(xué)之間的友誼，像溫暖的陽(yáng)光，照在我們的心上。我們就應(yīng)珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。珍惜完美的童年時(shí)光。
同學(xué)之間作文 20
今天，在學(xué)校下課的時(shí)候，教室里有幾個(gè)同學(xué)在追著玩。突然，一件意外的事情發(fā)生了，其中一個(gè)追著玩的同學(xué)在經(jīng)過(guò)講臺(tái)的時(shí)候，一不小心把講臺(tái)桌子上的辣椒瓶碰掉了，“叭”的一聲摔碎了，里面裝的.辣椒灑了一地。我看見(jiàn)后，急忙跑到周老師的辦公室，向周老師說(shuō)明了事實(shí)。
周老師聽(tīng)完后，對(duì)我說(shuō)：“趕快清理一下，一會(huì)兒還要上課呢，對(duì)他們說(shuō)玩的時(shí)候注意安全。”
我連忙又跑回教室，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)在清理地上的辣椒了，我也趕緊幫著打掃，不一會(huì)兒，在我們幾個(gè)同學(xué)的共同努力下，教室里被我們打掃地干干凈凈。
“叮鈴鈴。叮鈴鈴。”上課鈴響了，大家很快坐回了自己的位置上，雖說(shuō)我們幾個(gè)有點(diǎn)累，但臉上都露出了高興的笑容，同學(xué)們又可以在這美好的環(huán)境里靜靜的學(xué)習(xí)了。
同學(xué)之間作文 21
“同學(xué)”讓我感到溫馨，“同學(xué)”就像我的左右手，伴我學(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，一次，在上體育課時(shí)我們測(cè)試400米長(zhǎng)跑，一開(kāi)始，趙奕浩遙遙領(lǐng)先，接著，熊俊偉窮追不舍，然后，蔣雋窮追不上，最后，吉盛跑得上氣不接下氣。
我是女生中跑得最快的一個(gè)，第一圈，我跑得井井有條，到了第二圈的中途，我跑不動(dòng)了，眼看終點(diǎn)就在眼前，勝利在望了，我站了起來(lái)，又跑了，可是我摔倒了，我四肢乏力，在也跑不動(dòng)，后面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)安慰我，有的耿耿于懷的說(shuō)：“江瑩，你不要緊吧？”有的扶我起來(lái)?yè)嵛康?說(shuō)：“江瑩，你休息一會(huì)兒吧！”還有的天衣無(wú)縫的說(shuō)：“江瑩，你在這里休息，我去跟秦老師說(shuō)。”看著她們一個(gè)個(gè)安慰我，我感激不敬，可是我當(dāng)時(shí)我連謝謝也沒(méi)說(shuō)。
如果徐心蕾，鄔佳琦，沈凌沁在看我的做文的話(huà)，我要當(dāng)面說(shuō)一聲：“
謝謝！”
同學(xué)之間作文 22
同學(xué)們天天相處在一起，難免會(huì)有小摩擦，那天，我和同學(xué)沈小偉就發(fā)生了矛盾。下課以后，同學(xué)們走出教室，在走廊上玩耍。我整理好大家交的作業(yè)，捧著它去老師的辦公室。走到教室門(mén)口，“哎喲”一聲，沈小偉與我相撞，他正揉著被我踩到的腳呢。
我拿著沉重的.本子，一聲不吭地轉(zhuǎn)身離開(kāi)，卻被他攔了下來(lái)。我的心“怦怦”直跳，對(duì)他說(shuō)：“我拿了這么多練習(xí)本，沒(méi)看到你在我前面，不能怪我！”說(shuō)完，我想一走了之，他還是攔著我：“你你干干什么？”令人出乎意料的是，他走上前來(lái)，幫我分擔(dān)了一半的練習(xí)本，并說(shuō)：“你踩到了我，難道說(shuō)聲‘對(duì)不起’很難嗎？”我頓時(shí)恍然大悟，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”沈小偉笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍阋黄鸢驯咀幽萌ダ蠋熮k公室吧！”同學(xué)之間需要真誠(chéng)，需要互助，簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”是溝通相互之間友誼的一座橋梁。
同學(xué)之間作文 23
同學(xué)之間，應(yīng)當(dāng)以和為貴，和睦相處才能愉快學(xué)習(xí)。
你想緣分是一件多么奇妙的事情，我們來(lái)自各個(gè)地方，有著不一樣的性格和成長(zhǎng)環(huán)境。可是緣分卻冥冥中將我們聚集到了一起，一起學(xué)習(xí)，一起上課，一起看著身邊的人來(lái)人往，守著自己內(nèi)心里的一片凈土，始終相信美好，相信生活。
同學(xué)之間，應(yīng)該互幫互助，團(tuán)結(jié)友善。
每次有團(tuán)體比賽或是活動(dòng)的時(shí)候都很是振奮，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候是全班力量最凝結(jié)的.，因?yàn)樗腥硕贾溃@場(chǎng)比賽代表的不是輸贏，而是班級(jí)的榮譽(yù)，而每個(gè)人都不想自己的班級(jí)會(huì)輸，因?yàn)槠鋵?shí)我們從心里就是有集體榮譽(yù)感的。
同學(xué)之間，應(yīng)該謙遜善良，低調(diào)和諧。
就像人各有其長(zhǎng)處，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果你拿自己的優(yōu)點(diǎn)去比別人的缺點(diǎn)顯然是很不明智的，而且知道會(huì)必勝無(wú)疑，可是這樣的話(huà)又有什么意義呢？人們往往更喜歡的還是低調(diào)謙遜一點(diǎn)的，這樣才能夠走得長(zhǎng)久。
同學(xué)之間，應(yīng)該有適合的相處模式，也該友好和善。
同學(xué)之間作文 24
互相幫助的事情并不少見(jiàn)，就由我來(lái)給大家講講同學(xué)幫助我的事情吧。
一天，我的橡皮丟了，我急的抓耳撓腮。心想：這可怎么辦呀，這是我把逼上梁山啊！，我心里叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。我又想：我作業(yè)還沒(méi)做完呢，這可怎么做作業(yè)啊！我問(wèn)同桌：你能把橡皮借給我嗎？，她爽快地答應(yīng)了，她把橡皮遞給我，我很快就把她那白白的橡皮擦得黑黑的，簡(jiǎn)直像整容店墻上貼的廣告整容前、整容后一樣。我想：這可怎么辦呀？我把他的橡皮擦壞了，她不會(huì)罵我吧？事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的。她微笑著對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，橡皮就是用來(lái)擦的，擦得時(shí)候一定會(huì)臟，這也是很合理的事情，再說(shuō)了橡皮壞了可以再買(mǎi)，可是傷了同學(xué)間的`友誼就不好了。她的話(huà)像一股暖流，流在我的心中回蕩。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香，俗話(huà)說(shuō)得好。我相信她在幫助我的同時(shí)，自己也感到無(wú)比的快樂(lè)。
同學(xué)之間作文 25
同學(xué)之間是和諧相處、互幫互助的，章霽?也幫助過(guò)我。
一次，我們數(shù)學(xué)要期末考試，同學(xué)們有的在復(fù)習(xí)，有的在準(zhǔn)備學(xué)具，當(dāng)我在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的尺沒(méi)有帶，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了語(yǔ)文書(shū)底下，現(xiàn)在回去拿也來(lái)不急了，怎么辦！怎么辦！當(dāng)我不知所措的時(shí)候，章霽?走了過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)我：“好朋友，怎么了？什么事情讓你這么著急呀？”“我的`尺子忘記帶了。”我無(wú)奈地說(shuō)道。這時(shí)章霽?迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來(lái)了一把尺遞到我的手上，我十分激動(dòng)，但是小章應(yīng)該怎么辦呢？于是我對(duì)小章問(wèn)道：“我拿了你的尺，那你怎么辦？”章霽?說(shuō)：“不用著急，我有兩把尺，借你一把。”“謝謝你！”我感激地說(shuō)。小章說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間本來(lái)就是互幫互助的嘛。”
同學(xué)之間的的確確是互幫互助的，我一定要珍惜這份友誼。
同學(xué)之間作文 26
我的老同桌張語(yǔ)倢一直是我的好朋友。
有一次，卻因?yàn)榘l(fā)生了一點(diǎn)小誤會(huì)：
那天正好是美術(shù)課，我需要膠水。我本來(lái)要把膠水拿出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，心里很著急。我翻遍了我的書(shū)包，但沒(méi)有找到。這時(shí)，我的同桌張語(yǔ)倢把他桌子上的膠水遞給我：先用，下課后找！。我想我必須這么做。下課后，我讓同學(xué)一起幫我找。意想不到的'事情發(fā)生了。膠水在張語(yǔ)倢的桌子上！我問(wèn)張語(yǔ)倢?zhuān)哼@是怎么回事？他著急的說(shuō)：我肯定沒(méi)拿。我不是那種人！美術(shù)課代表走進(jìn)教室說(shuō)：“我在桌下找到膠水了。我以為這是張語(yǔ)倢的，就把它放在張語(yǔ)倢的桌子上了。”聽(tīng)了她的話(huà)，大家突然意識(shí)到這是一場(chǎng)誤會(huì)。我低下頭，反復(fù)對(duì)張語(yǔ)倢說(shuō)：對(duì)不起，我冤枉了你。張語(yǔ)倢松了一口氣，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系。真相終于大白了，我也不用背黑鍋了。”
一場(chǎng)誤會(huì)終于結(jié)束了！
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