同學錄初一作文

時間：2021-07-21 12:31:20 同學我要投稿

同學錄初一作文（精選24篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的同學錄初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學錄初一作文（精選24篇）

　　同學錄初一作文篇1

　　“啪”一本冊子從書桌上掉了下來。我急忙把它拾起，無意問翻開了它淚水不由得滑了下來，滑呀滑，滑進了我的心里，頓時千萬種感情交織在一起，就像打翻了五味瓶。說實話我真的很懷念小學的那段時光，懷乏小學生活中純真而甜美的友情。

　　翻開第—頁，映入眼簾的就是那張鑲嵌在紙上格外引以注目的畢業照，畢業照上，大家都笑著，甚至一此同學故意擺出稀奇古怪的動作，那—刻。那最美好的一刻，用照相機永遠記錄了下來，同樣也深深的烙刻在了我的心中。

　　第二頁，便是簽名秀，一張紙上排列著46個姓名，那些熟悉的字跡，粗獷，豪放，看著那一個個名字眼前呈現出了那一張張熟晉悉的面孔每個人都是那一張張明媚的笑容……

　　剩下的每一頁。全部書寫著最真真摯的祝福和心愿。我慢慢翻動，感受那一字一句中所包含的感情，那些不舍的話語。那句“如果有一天你想哭給我打電話我無法許諾讓你笑但是我可以跟你一起哭：因為我們是朋友。所以我愿意分享你的悲傷與友歡樂不要覺得這是打擾，這是友誼”。我讓我讀完后便覺得被一種甜蜜的支情所籠罩心涅頓時暖暖的……

　　雖然時光不會倒流但擁有這份回憶的我已經足多了。我會永遠把它保存下來，靜靜地守護著回憶的天空。

　　同學錄初一作文篇2

　　伴隨著三個春夏秋冬，不知不覺中，就到了六年級畢業季了。同學們都紛紛買來同學錄，讓大家把自己的興趣愛好都填上，以留記念。

　　翻開一頁頁同學錄，不同的字跡，不同的風格，不同的特點全都映入眼簾。哪怕書寫再差的人，也努力把字寫端正來，盡量給同學留下好的印象。

　　我們的童年在指尖擦過著，青春的腳步正在向我們走來。同學錄上祝福，有贊美、有回憶，這些點點滴滴全部承載著我們無數的幻想，全部記錄著我們兒時的純真與快樂。

　　曾記得，在我考試沒考好時，你們那句鼓勵；曾記得，在接力賽時我掉了棒，你們的安慰與理解；曾記星，在我彷徨無往時，你們給了我信心和勇氣；曾記得，在我登臺表演時，你們的支持與加油……

　　這是只一本同學錄嗎？不是的，這是我們們的童年，我們的友誼，我們的悲歡離合，我們的愛與留戀。

　　我們在一起哭過笑過，一起玩過鬧過，一起唱歌，一起學習，一起歡悅，一起悲傷。我們在同一個班級里揮灑我們的童年，在汗水與歡笑中度過了整整三年的時光。

　　當今天變成了昨天，當樹葉又開始飄零的時候，六（8）班的教室里可能又擠滿了人，但坐著的卻不再是我們了。當六一又一度過去，期末又要來臨的時候，我們的童年轉瞬即逝，即將分別了。

　　同學，你們是否還記這些已逝的點點滴滴呢？你們是否還記得我們在一起的快樂時光呢？你們是還記得我們童年時候的單純與天真呢？

　　千萬別等逝去了才知道珍惜，千萬別等分別了才知道回憶。我們應當要好好珍惜最后在一起三個月的時光，讓童年變得更加有價值，讓友誼變得更加美好，讓記憶變得更加深刻。

　　當今年勿忘我花又開的時候，我希望你們也能勿忘我！

　　同學錄初一作文篇3

　　近期，本班掀起一陣同學錄的瘋狂流行，從早期的零零散散，到如今的琳瑯滿目經過的時間僅僅兩個星期。

　　我相信大家對分離肯定有說不上來的痛恨，那時候，就像凋謝的花兒，心情無法再高興起來，也像裊裊升起的炊煙，每一波痛苦都包含著說不上來的感受。我面對著自己同學錄上那零星的留言，甚至有些同學根本就又有添“好友留言”。上面美好的語句，好像是在陰天的時候找到一絲蔚藍那樣困難，一開始，我也找簡單，給別人的同學錄上填下兩個字，覺得大功告成，等到如今我卻發現，想讓人記憶幽深，不就是那些純真但是真心的語句么？面對著一張張好看的同學錄，我用盡我所有的腦細胞給他們寫下了真誠的祝愿，有些留言只有幾句，但是比那些什么“好！”“加油！”“祝快樂！”什么的富有誠意。

　　每一天，都是珍貴的，我們總會為丟掉的，辦錯的每一件事每一天而后悔，但是既然劍已經射出去，在找到是難上加難。我希望大家珍惜與同學共度的每一天，如今，每一個可以在一起的日子都是快樂的，就像是同學錄上那稍帶稚氣的字一樣，純潔的可愛。

　　春天來了，夏天還會遠嗎？夏天不遠了，那么秋天不是也很近了嗎？度過生意盎然的春天，來到美麗快樂的夏天，直到果實累累的夏天，我們也分別了。這時候，樹葉高興，可以回到媽媽的懷抱。果子快樂，自己可以賜給人間一片香甜。大地快樂，一片涼爽一片美好。唯一不快樂的是我們……

　　我期望大家可以把自己的同學錄填好，留給親愛的同學一片幸福美滿的記憶！友誼，永遠是美好的！

　　同學錄初一作文篇4

　　打開抽屜，找到了我那已經蒙上了灰塵的同學錄，打開同學錄，一頁頁留言印入我的眼簾。

　　同學錄的第一頁是我夾的畢業照，照片上印著昔日的學校和師生。照片上的笑容是那么親切。現在不知道他們是什么樣子了。

　　第二頁是同學們的簽名，雖然看起來字體都很幼稚，我還是很喜歡這些簽名。

　　后面就是同學們的留言了！哈哈！現在看看仍然忍俊不禁：

　　愿你長大后成為一個研究生，天天做寶馬，找個十全十美的保姆，天天泡溫泉。

　　看完后我笑得不行，當研究生還說得過去，可這做寶馬，我還是頭一次聽說(PS：做=坐)，沒事找個保姆，天天泡溫泉？不過也正常，小學畢竟沒什么壓力，這些愿望也很正常。

　　自從你坐到我后面位置上以后(言語有點不通。)我有三個字一直想對你說，我說什么來著？突然間忘記了。哦！我想起來了，那就是我愧疚極了(3個字？算術不及格，可憐的孩子，阿門。)因為你搬來以后，我幾乎每天都要問你問題，就是你，把我的成績弄得這么差。

　　哈哈！想不到我還有這樣一段經歷。

　　小學的時光好讓我懷戀，懷戀以前上課，懷戀以前的做清潔，制作黑板報總之，我好懷戀小學的生活(雖然我原來在小學天天盼望上中學)。可這，畢竟是遺失的美好，我又能從哪兒找起？去年冬天，偶然遇見小學同學，是他們招呼我，否則我還認不出。現在走在大街上，可能離同學僅僅只有幾尺，可能都認不出來了，只有讓過去的美好成為追憶。

　　遺失的同學，我只能在遺失的同學錄里找到你們了。

　　同學錄初一作文篇5

　　時間在一分一秒地過去，日子在一天一天地過去，離畢業還有N天了。大家瘋了地買同學錄，讓別人寫同學錄。看，小店里同學們瘋狂地排隊(能叫購買嗎?那叫搶購)店主興奮得樂不可支，偷偷地直奸笑。

　　搶購到同學錄的同學，飛似的回到教室，打開鎖，拿出同學錄發給全班每一位同學，整個過程不到一分鐘。誰還沒弄清是怎么回事，同學錄在你愣神之前一秒就落到了手中……

　　天是晴朗的，可是好像過了頭，怪熱。在校食堂吃過午飯，做完作業，看一會兒書，有多么舒服，可是這天中午卻泡了湯。

　　我拿起《吶喊》，看了起來。正這時，一張背封是“七仔”(《長江七號》電影中的那個小家伙)的同學錄“炸”在我桌上，還沒少那一頓“飯”——“寫快點，寫多點。”噯——放下書本，寫吧，秋風掃落葉地寫。可是，同學們好像有計劃似的，剛寫完這張，另一張“加菲貓”來了，寫完了“加菲貓”，“火箭隊主力——姚明”來了……好像抄寫生字似的一遍一遍抄下去，“姓名：許蔚汀，呵，破殼日：1996年6月28日，呵……”有的還有不健康的欄目。我干脆用一個大叉叉“封”了它。這時只能用一個詞來描寫——枯燥。

　　由于那一些“轟炸機”的不斷轟炸，同學們不禁叫苦，一時間，整個教室好似陰間，鬼哭狼嚎，叫苦聲不絕于耳。此時，又一大隊“轟炸機”飛來，我被炸了。在一堆“炸彈”——同學錄之中，我大叫：“我要死了!”可是，馬上有人回答：“死了我負責。”于是，一片附和聲響起……

　　同學錄被老師掃蕩了，幾個“小鋼炮”——試卷，可試卷又把我們轟得慘死了!

　　啊，我右手一張試卷，左手一張同學錄，簡直是一頓“雙重炸彈”。我暈……

　　同學錄初一作文篇6

　　不知怎么搞得，我們班最近流行起了同學錄，不可思議。我們才上五年級呀！我湊熱鬧，也買了本同學錄。

　　在班里，我一向是潮流的領跑者。我干什么，他們總是跟我學。我總是喜歡跟別人與眾不同，當然，也要在對的情況下。所以，別人買小的，我就買大的。最近我喜歡動畫片里的小櫻，因此，我的同學錄自然就是小櫻的了！

　　我這學期轉班了，所以我還是讓一班的人來寫吧。我跑到一班，給我的好朋友發同學錄，卻沒想到，先被最好的朋友來了一個擁抱，我馬上就要喘不過來氣了。

　　我看到同學錄上有老師留言，心想：讓數學老師幫我填。班里還沒有人敢找老師填同學錄呢。如果我去找老師填，我不就成了開創者了！想到這里，我就跑到辦公室里，讓數學老師幫我填一張。數學老師很高興的接受了。還幽默的說：“我要好好的想想。”在老師里面，我最喜歡數學老師了，原因吧，我也不知道！

　　第二節下課，李楚喬把那些人寫的給我看。我心想：那些人那么幽默，誰知到會些什么？翻開一看，輔導員和校長寫個“你知道”；好友留言那寫的，不想是寫字，像是畫畫。比如說：祝你步步高升，她“祝你”寫完以后，畫了個樓梯，樓梯上面寫了個“步步高升”，還有畫笑臉的，等等……

　　這是同學寫的，還有老師寫的。不過老師寫的可真長呀！那一張字都快寫不下了。我還讓老師當我的好朋友，在好友檔案里也寫了呢！我一看，下一跳。老師的愛好那么多，而且感覺她不像她，好像變了一個人似的，真不可思議！

　　每當翻開同學錄的時候，就會感覺我并不孤單，我還有朋友。就因為里面多了一些字，讓它變成了我的無價之寶。

　　同學錄初一作文篇7

　　不知從何時起，班里悄然掀起了一股同學錄風，同學們的手上多了一本本精致的本子。可能是快要畢業的緣故吧！也許是想著要各奔東西了，也許是割舍不了同學間真摯的友誼，也許是想留下一份美好的記憶，也許想為這份記憶插上一雙飛翔的翅膀，也許，有太多的也許……

　　一時間，同學錄成了班級里出鏡率最高的產品，課間、飯后、回家，甚至上課都可以看到同學孜孜不倦地填寫同學錄的身影……

　　這不，剛一下課，幾本同學錄就放在了我的課桌上，雖然我還要準備下節課的書本，還需要上趟廁所，但當我面對同學那一雙雙真誠，渴求的眼睛時，又怎忍心拒絕呢？于是飛速填寫……填完之后，狂奔向廁所，半路上卻響起了無情的上課鈴聲，只好返身飛奔回教室。哎，同學錄啊同學錄，你害得我連上廁所的時間都沒有了。

　　更有對同學錄深深癡迷而膽大妄為的同學，競連數學課也不放過，終被數學老師抓了個“現行”，惹得一向溫和有加的數學老師勃然大怒，一把抓過同學錄，撕了個粉碎，紛紛揚揚的紙片在教室里飛舞……得知此事的老班更是怒火中燒，一聲令下，猶如晴天霹靂：“從明天開始，一律不準帶同學錄，否則，見一個，撕一個！”“嗚呼！”真是可憐了一本本精美的同學錄了！

　　渴望留下一份永恒的記憶，想讓同學的友誼在記憶的天空自由翱翔，這本沒有錯，可忘記了課堂、忘記了學業，那就大錯特錯了！我們應該明白，填寫同學錄只是一種形式，而真正能夠讓同學們永遠銘記的理由應該是：自己未來是否有所成就。小學六年的時光會成為生命中美好的記憶，讓我們為它插上一雙飛翔的翅膀吧！那便是純潔的友誼，謙恭的尊敬，忘我的勤奮，無私的付出……相信有這樣一雙翅·膀，定會載著我們飛向燦爛的明天！

　　同學錄初一作文篇8

　　不需要任何的提醒，她們都會很自覺在這個學期當中，抽出時間來讓全班同學留下深刻的筆跡，因為那是最好的回憶。

　　從胡里糊涂的寒假回校后，即將來臨的卻是那令人煩惱而又無奈的期初考試，也就只能從無可奈何之中度過這兩天。考完試，本來就夠暈的我，這下更基本不醒人事了，甚至連自己現在是畢業生都忘了，心事卻還在那數著錢的寒假里。

　　正式上課了，讓我疑惑的不是在課本里，而是女生手中的用硬皮作封面的冊子，從外表上看去卻挺有紀念意義。下課了，一位女生走過來“啪”的一聲，把那本讓我疑惑的冊子放在了我的眼前，“寫!”“寫?寫什么啊?”“同學錄啊!”“你不是初一的時候就讓我寫了嗎?還寫?你煩不煩啊?”“拜托!這是畢業的啊”“你有沒搞錯?畢業……”這時我才突然想起，現在居然是初中的最后一個學期，唉，居然連這么重要的時候都忘記了。不止我們這屆畢業生才開始流行在畢業前夕寫同學錄，所以從不陌生，然而這次卻是輪到了自己，心里有一種莫名感覺，想到將要與自己多年的同學在此分手，以后各奔前程，真有點舍不得，但又無法改變這個殘忍的必要的階段，就好象在刑場一般，無法逃脫……

　　就這樣“同學錄”的行動展開了，每個人都把自己的肺腑之言寫下了，寫的是那么動人，那么的有感情，相信每個人在寫最后一個字的時候都曾心酸過。也打過友誼籃球賽，約著一起去照貼紙照……也許這是人生之中留下最美好，最記憶深刻的時光。讓我們一起擁有它，快樂的多過它吧!

　　同學錄初一作文篇9

　　“當青春變成舊照片，當舊照片變成回憶，當我們終于站在分叉的路口，孤獨，失望，彷徨，殘忍，上帝打開了那扇窗，叫做成長的大門。”

　　——郭敬明《小時代》

　　時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。流年似水，年華易逝。偶然間，看到了兩年前的同學錄，那似乎是青春的象征，也是青春的結束，是一本充滿塵土的紀念冊。

　　那些富有跳動性的文字，讓我笑著笑著卻已淚流滿面。同學之間，那種單純的友誼讓人心碎，或許以后，這種不帶有功利性、物質性的友誼很少再有，所以我想格外珍惜。

　　那些回憶過去點點滴滴的文字，字字觸到我心里。有些時候，我們或許會因為時間而淡了情意，少了聯系，然而，彼此見了還是一樣的熟悉到想要擁抱。

　　有時我們會想努力抓住那份友誼，卻發覺已越來越遠。不是我們變了，而是時間久了，再也不會有以前那種形影不離的日子。有時不是不想聯系，而是我不知道自己還重不重要。說好的經常聯系，也不過成了一句寒暄。

　　其實后來的我們，都沒有再聯系，我不知道你過得怎樣，就算偶爾想起也只是用以前的記憶填補。我能做的是，再怎么想念都不去打擾，因為你只是過去并不是唯一。我不主動找你，不是因為你不重要，而是我不知道我重不重要。

　　青春是一本紀念冊，同學錄是青春的見證，那些文字是對過去的記憶。現在的我們是一群被青春遺忘的棄子，努力想抓住青春最后的尾巴，努力想“青春無悔”，卻慢慢發現，時間太快，我們都在慢慢變老了。

　　愿每個人的青春都是無悔而燦爛的，我只想在青春的最后時光里，過得安靜而平淡，陽光而溫暖。人生不過幾十載，莫讓自己太累太苦……

　　同學錄初一作文篇10

　　打算寫寫我對初中這三年遇見的人給我的畢業留言的很多感慨。

　　因為在學校都沒有時間好好地品味一下他們寫的是什么，要表達什么意思，只是略看一眼然后就匆匆放好，現在，終于可以好好的品味一下他們的此中有真意了。邊看著他們的畢業留言，邊打下我的感受，會很美好！是我周末的開始。

　　一個在初中這三年唯一一個和我發生小矛盾的一個女生。他說雖然我們鬧過別扭，但是他還是希望我能夠忘記那些不愉快。其實我早就忘卻，如果他不提及我們發生了什么不愉快，我也早就忘記我們之間的不愉快，但是我終究不會忘記我們之間曾經發生過不愉快，感覺那種陰影怎么抹也抹不去！或許是和我發生矛盾的人太少，我只能記住這么一個人與我發生矛盾，又或許，是傷害真的很大吧。

　　當初，他在我們的心愿墻上寫我所有的不好，寫我所有的一切都那么做作。說我明明就不能管好一些事情，但是憑什么老師們也都還是偏向我，憑什么我那么無所謂，卻也成績比她好。我不得不承認，當時對我的傷害真的很大，那段時間我的世界總是陰天！我還是記得的！

　　我們是同宿舍的人。對于她對我的那些攻擊，我那個時候只是選擇從沒有發生過，甚至我在初二那會期末前，還跟他大談未來，我望著窗，踩在上面，向他構思我的未來。我說我不知道我的未來會在那里，或許在學校右邊的大工廠，又或許在學校左邊的寫字樓！又或許是那幢公寓里的主人。

　　她說，在他的心目中，我就是一束百合，默默地開放，傳播芬芳，純白而淡雅。愿是如此吧。畢竟，那是我想成為的樣子。

　　同學錄初一作文篇11

　　友誼就好像無形的泡沫，隨時讓我們得到愛與幫助。我們這些無知的孩子們，在友誼的面前，表現得總是那么天真和真誠。

　　在上次的班會中，班里評選“文明之星”的同學。馬曉雪當選以后，丁老師讓她再推薦一名“文明之星”。我微笑地望著她，并沒有想要爭當“文明之星”的意思。馬曉雪紅著臉，高聲地說：“我選劉嘉欣！”“不同意——”講臺下的董浩頑皮地吼叫著，只見他傻笑著，眼都瞇成了一條縫，兩顆大板牙也露了出來。我看了看他，并沒有因為那句話而和他生氣，反而逗得我也笑了。突然姚豆站了起來，說：“我也不同意她！劉嘉欣不善于和人交往，平常她是一個冷淡的女孩，從來沒有笑容……”我轉頭看她，心里頓“咯噔”一下，難道自己真的是她說的那樣嗎？我終于忍不住了，竟在老師、同學們的面前掉下了眼淚，心情也整整地郁悶了一星期。

　　從這次班會結束后，我連正眼都沒瞧姚豆一眼，也沒和她說過一句話。

　　可在昨天，她突然跑到我面前，遞給我一張同學錄，好像我們倆從未鬧過矛盾一樣，說：“劉嘉欣，你給我寫一張吧，OK？”我點了點頭，心里有一種莫明的感動涌了上來，為自己的小心眼而羞愧不已。我在她給的同學錄上面寫了很多想說的話，也把我們上星期發生的不愉快寫在了同學錄上面，讓同學遞給了她。我悄悄地轉回頭去，姚豆的臉上明顯多了幾分憂慮，她寫了一張紙條給我，上面寫了一句：劉嘉欣，對不起。這是她一直想對我說的話，可她說不出口……我內心在一次地被感動了，看著她寫的話，眼圈紅紅的，日記本上分明多了幾滴眼淚。

　　是那張記錄著我們在一起六年的同學錄、是彼此的那份寬容與理解，我才真正地體會到了現在這半年有多么重要、不舍。

　　同學錄初一作文篇12

　　我叫彭樹晟，剛剛小學畢業，因為小學畢業有可能永遠都見不到那些同學們了，所以就有了同學錄。在我這本同學錄上，最有亮點的是我的同學給我的評語，現在來摘錄五條評語，給你們看——注：在評語后，還有我看評語的心情以及我的回復。

　　唐Q寫：你真行，一個大大大……白癡，當然，除了數學你還行，其余都是大大大……白癡。我當時一看，心中出現一鼓洶涌澎湃的激流，有了想整她的感覺。可我又一想，她是老師都想教的學生，是老師心中的模范學生……哎，算了，俗話說得好，好男不跟女斗，就放過這個小丫頭片子。因此，當時我勉強地發出笑聲。可這一個小細節，卻被她發覺。她一把抓住我手中的同學錄，飛快地用筆寫上：還有大大大……笑癡。我不由得覺得她觀察力很強，因此寫上了“你觀察力好強呀！”的字樣。

　　詹YM寫：雖然你數學好，但是你也太驕傲了！我想起這位既是敵又是友的好朋友，便只能寫上“知道了。”這幾個字。

　　劉X大姐寫道：呀！畢業了，可以大把大把地玩了。對了，祝你這個小弟考清華北大哈佛牛津！我笑了，對這位在班上“橫行霸道”的大姐，這個無風不起浪的“母老虎”，我沒什么話寫。我只能“虛偽”地寫：也祝大姐加油。

　　唐Q小妹寫：彭樹晟，你成績優秀，很認真刻苦的學習，但是有一點兒不足，就是喜歡哭！我寫上：謝了，我一定會改正！

　　李F是班上的幽默之星，這塊評語板上可少不了她：你好，我祝你手好腳好學習好，上大學要清北哈牛加劍橋，可別考上“家里蹲”。我寫上：真好笑啊！

　　在六十幾條評語我就選用這五條上等的評語，這就是同學錄里的我。

　　同學錄初一作文篇13

　　最近一段時間，同學錄在我們班掀起一場軒然大波……

　　是誰掀起的軒然大波呢？要是說同學錄的創始人，那可有的說了，他就是我們班的搗蛋鬼——“耗子”。

　　那是星期三的一天早上，天空下著蒙蒙細雨，夏穎剛剛步入教室，“耗子”便說：“夏穎，你過來一下。”夏穎心里起了疑問：“耗子”叫我過去有什么事？是不是又有什么鬼主意……夏穎心中的疑問越來越多，只見“耗子”揮了揮他手中的一個本，夏穎放心了下來，走了過去。夏穎一看，問“耗子”：“這是什么呀？”“耗子”回答：“沒見過，同學錄呀！我準備錄入全班同學。”說完，還得意地看了夏穎一眼。夏穎想刷刷他的威風，便說：“我就不給你填，我看你怎么錄入全班同學，哼！”“耗子”急忙說：“夏穎姐姐，你就填一張吧！就一張。”夏穎像訓小孩子一樣，問“耗子”：“你以后還搗不搗亂了？”“耗子”還挺配合，乖乖地回答：“不搗亂了。”雖然他嘴上這樣說，但是他不會這樣做，夏穎自己也知道：“耗子”只是光嘴上說說，他屬于光說不練假把式的人。搗亂是他的天性，要是想讓他不搗亂，簡直比登天還難。但是他的樣子令夏穎哭笑不得。但夏穎嘴上是答應了，但夏穎卻不會給他好好地填，為了讓他不再驕傲，夏穎的好友贈言是這樣寫的：

　　錢包被搶

　　最后獻上我衷心的祝福：祝你長的越來越像耗子。

　　——好友夏穎贈

　　“耗子”看了，頓時火冒三丈，光想把夏穎抓過來打她幾巴掌，可他又不敢，為了完成他的諾言“錄入全班同學”也只好忍氣吞聲了，沒有別的辦法了。

　　同學錄初一作文篇14

　　已經六年級下冊了，班上很多同學都買了同學錄，我也寫了一大堆。雖然圖畫美麗，內容豐富，但我寫留言的時候都不知道怎么寫，只能寫幾句假惺惺的祝福，卻不坦白了放開了說，怕被別人看，想說什么又不敢說，而就那幾句話又實在表達不出自己的真情實感，怎么辦？湊合著寫吧。

　　假如是我的同學錄，要么不買，要么就只讓幾個知心人寫，或者自己設計同學錄版塊，一人一張，想問什么問什么，豈不是好？而且還可以買些明信片，讓寫的人設計版塊，一人一張（因為是不同人所制，每張則更不一樣）想說什么說什么，豈不是更好？若有人不想設計，自己代勞亦無不可，若自己字寫不好，瞎寫亂寫一通，想來別人也不會見怪。卻說這同學錄上的照片，多半不會有人帶，即便帶了，也是小的，給全班同學，但在不同人眼中也不會只有一個像吧，不如自己畫，讓填的人畫，只求傳神，不求真實，豈不有趣很多。但班上一般至少四五十人，要一個個畫，一個個填，一個個設計，未免時間費得太多，省事者的選擇最好還是買本同學錄，或想著：同學緣分已盡，又何必留下、知道同學的那些事呢，畢竟同窗時半點不知，畢業了知道又有何用？的確，沒用，那到底為什么同窗時幾乎天天見面，天天玩，對同學、好朋友的性格、親人什么的卻還是只知道個大概？

　　對，學校是來學習的，而不是用來交朋友的，玩的。但又有多少人在學校的時候是認真學習的？你說那怎么可能呢，課間時當然可以玩，要勞逸結合嗎。那我真是無語了，這不是有時間玩嗎？你說：我就偏不設計偏要省事偏要買同學錄，那也可以，不關我事，管不著你。但我認為一個個同學們代表著自己的一段段時間，有個獨特的紀念也比沒有好。

　　希望有更多的這種同學錄，希望這不只是少數人的喜愛。

　　同學錄初一作文篇15

　　“哇！”“好漂亮！”“給我看看！”一陣陣驚嘆聲不斷地從同學們嘴里發出。“切！”我不以為然地說道，“還不是買我買過的么！”唉，我真后悔當時把同學錄借給小奚。

　　昨天我好不容易得到一本同學錄，就有些飄飄然了。媽媽讓我別帶到學校，怕丟了或者上課不專心被老師收了。我不聽，硬要帶來。我興高采烈地把同學錄帶到學校里，放在課桌上，假裝去交作業，就是為了炫耀！我偷偷地瞄了一眼我的前桌——小奚，她正目不轉睛地看著我的同學錄，很是眼紅。哼哼，羨慕死你！我心里偷樂著，高傲地回到座位上，把那同學錄塞到了課桌里。小奚便回了頭。我拿出課本，假裝讀書，其實是一邊讀一邊瞄小奚，只見她拿著書本，還時不時地朝我瞄了幾眼。下課后，小奚終于忍不住了，興奮地回過頭來，用那討好似的目光對著我：“我的老朋友，老同學，你那么大方，一定會把同學錄借給我看的，對吧？”被她這么一問，我幾乎是毫不猶豫地把那在桌肚里的同學錄遞給了小奚，小奚欣喜若狂不停地看著同學錄，對我說：“謝謝，謝謝。”只見小奚翻了翻同學錄，再看了看后面，才依依不舍地還給了我。可沒想到之后的第二天，讓我意想不到的事情發生了。

　　小奚早早地來到了學校，等我來的時候，她已經交好作業了。只見她桌上放著一本同學錄。咦？怎么這么眼熟？這不是我的同學錄嗎？難道小奚偷了我的？不對啊，我的同學錄不是在家里嗎？莫非長腿跑到學校里來了？我終于忍不住問小奚：“你怎么會有我的同學錄？”小奚白了我一眼，冷笑道：“怎么啦，你以為你是千金大小姐啊？你的東西別人不可以有啊？”我氣憤極了，虧我昨天還把我的同學錄借給你看了呢，你倒好，你……你簡直就是忘恩負義的小人！

　　哎，早知如此，何必當初呢？就是一本同學錄，引發了我倆長期的“戰爭”和無盡的“硝煙”……

　　同學錄初一作文篇16

　　天哪！是誰發明的同學錄！害得我那么慘……

　　第一回合：與高原的“甜言蜜語戰”。“鞏鞏…”一陣陣這種聲音傳入我的耳邊，隨之“飄來”一個橙色的身影。“鞏鞏，填我的同學錄吧？啊？！求你了，我知道你最好了！拜托！”高原的兩只大眼睛死死地盯著我。我冒出了一身冷汗：“我也求求你，千萬別讓我填同學錄，否則我會“大出血”的。“（心里想：我又得費錢買中性筆心了）高原并沒有放過我：“親愛的鞏鞏，（或狗狗？）求你了，最最親愛的班長，我知道你最樂于助人了，最最最……”“好了，別說了。偶（我）的雞皮疙瘩都灑了一地了。”我舉雙手投降，一連無奈可奈何，“好吧，我填我填！……”

　　第一仗失敗。

　　第二回合：與趙致遠的“談條件戰。”高原剛被我打發走，趙致遠又悄悄的來到我座位旁，第一句就是：“幫我填同學錄吧？求你了，鞏婧如！全班只有你沒填了。”我想：哼！想讓我再填議長同學錄？你還嫩點兒！可沒想到他也有絕招：“鞏婧如啊！你要是給我填了這張同學錄，我以后就不再找你麻煩了，我以后就不再給你起外號了，下課就不給你搗亂了。填一張吧！就一張呀！”多誘人的條件呀！我還是填了吧！希望他能守信用。最后，我還是又填了一張，趙致遠也挺守信用，一個星期沒找我麻煩，不過他是保持不下去了。

　　第二仗失敗，可也讓我安靜了幾天。

　　第三回合：與王子豪、王景曉的“逃避戰”。“班長！就填一張！”王子豪、王景曉又來讓我填同學錄了，我得快溜了。這幾天，我一直躲著他倆誰讓他倆又讓我填同學錄呢！這一仗，我非贏不可，否則，我就要填所有同學的同學錄了（慘啊！）。為了不填同學錄，我一看見他倆就逃。所以直到現在，這一仗都沒分出勝負。“就填一張！”糟糕，又來了！我閃！我閃！我閃閃閃……拜拜，我還是溜吧！

　　同學錄初一作文篇17

　　每當我看見同學們各式各樣的同學錄時，心里總會有一種羨慕。如今，我也擁有了一本同學錄，但望著這本同學錄，我的思緒早已飄回了六年前……

　　那時我還在農村，與兒時的小伙伴快樂地玩著，那時的我只有快樂，只有友情，這是多么美好的事情啊！可事情永遠不會那么完美，那一場車禍奪去了我的快樂……

　　當我治療完后回到學校時，同學們并沒有歧視我，而是關心我、照顧我，讓我生活在友愛中。車禍這一事件就已經過去了，我本以為已經沒事了，可我沒有想到：爸爸媽媽怕我再出事，就將我送到城里的學校去念書，當時我竟稀里糊涂地答應了，于是我就到松山一小來念書，從這里我也體會到了友愛，也交了許多朋友，但我始終沒有忘記兒時的小伙伴。

　　在一個假期中，我回去探望他們，他們都興奮地問我：“城里好玩嗎……”望著我兒時的伙伴，我也非常興奮，非常開心，一一解答了他們的問題，并與他們一起上課，一起玩耍。不知我與他們玩了多少天，但我能清楚的記得：那些天是我最快樂的日子，我永遠都不會忘記！

　　也許，那次是我最后一次回去吧！總之，我以后就再沒有時間回去了，隨著新生活的開始，我也就漸漸地將他們淡忘了……

　　“喂！在想什么呢？快好好吃飯！”媽媽的一聲呵斥把我從回憶中拉回現實，“哦？沒什么！”我笑了笑。“那天，有兩個學生還問我，有沒有你的照片，給他們一張呢！”“啊！”我心里一驚：他們還記得我，他們還沒有忘記我！我立刻放下碗筷，找出兩張我的照片，又從我上午買回來的同學錄拿出兩張，寫上自己的資料，讓媽媽星期一把我的資料連同照片一起寄過去。

　　時間可以淡忘過去，但始終難忘永遠的好朋友。讓我們不變的友誼在這小小的同學錄中傳遞！

　　自評：星空寫的這篇作文用媽媽的話來說就是沒有事，只是抒發感情的。所以，請博友們多多給星空修改啊！

　　同學錄初一作文篇18

　　我坐在像那天樣的陽光下，臉上掛著像那天樣的笑容，卻沒有像那天樣的人陪著我……我突然就哭了，說實話，我真的很懷念過去，懷念過去的那個班，那個由69個人組成的家，那個由69個人撐起的一片藍天……

　　——題記

　　坐在明媚的陽光下，我無意間翻開了小學時的同學錄。我翻著翻著，看著看著，我竟毫無聲息的開始哭泣。淚，就那樣滑啊滑啊，滑進了心里，卻像往傷口上撒鹽似的，更加痛徹心扉。說實話，我真的很懷念原來的時光。

　　第一頁

　　同學錄的第一頁，赫赫然的排列著69個人的名字，那些熟悉的字跡，或娟秀，或粗獷，或馬馬虎虎一筆帶過，或認認真真仿若神筆……透過那一筆筆的字跡，我仿佛又看見了那熟悉而又干凈的笑容。當初的我們，在畢業的留照上，留下的也是最單純，最明媚的笑容。可如今，各自分散，難免會有一種物是人非的感覺……

　　中間

　　剩下的69頁同學錄，全部書寫著組深沉的心愿，祝福。以及一種最簡單的幸福。那上面的祝福呀，有一句我記得最清楚“洋洋灑灑的字跡，最單純的回憶，我不會忘記你，請你也不要將我忘記。加入一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；加入一顆星代表一個快樂，我送你一條銀河；假如一棵樹代表一縷思念；我送你一片森林；假如一絲頭發代表一點情意，我送你萬丈青絲……”讀完這話后，我便覺得被一種濃濃的，甜甜的情意給深深籠罩。真的，這才是比三千尺的桃花潭水更深的情意。

　　最后一頁

　　同學錄的最后一頁中，鑲嵌著一張畢業照。照片中，大家都笑著，用相機永遠的記錄下了那最美的一刻。那干凈幸福的笑容，永遠的洛烙刻與我的心中……

　　不再是從前了。真的，當初的69個人，已不再是閉著眼睛，哼著《夢里花落知多少》的小孩了；當初稚嫩的翅膀已漸漸豐滿了羽翼，大家都有了各自的追求。

　　時光不會倒流，或許不再有人記得那段過去。但我卻要，我要守著畢業的那天，靜靜的等待……

　　同學錄初一作文篇19

　　今天上午，我上三樓拿蠟燭，在一個陳舊的紙箱子里發現了一本本子。本子不大，和我的作業本差不多，塑膠的封面已經泛黃，看起來很舊了。我好奇地偷偷翻開來，第一頁上的一張黑白照片映入了我的眼簾。照片上有個扎著羊角辮的年輕姑娘，臉蛋兒紅撲撲的，充滿了活力和朝氣。啊，多么可愛的一張臉啊！雖然我沒見過媽媽年輕時的面容，可我一下就斷定：這是媽媽！真沒想到那時的媽媽會是個扎著羊角辮的小姑娘！

　　這是媽媽年輕時的相冊嗎？我繼續往后翻。奇怪的是從第二頁開始，那些舊照片中的人，我一個都不認識。一張張完全陌生的面孔，有男的，也有女的，他們和媽媽一樣，都是那樣年輕，朝氣蓬勃。

　　我帶著一肚子的疑問到廚房去問媽媽。媽媽一看見這本本子，便用無限神往的眼神注視著它，久久不曾答話。過了好一會兒，我實在忍不住了，再次問道：“媽媽，這本子是啥？”媽媽好像從夢中驚醒一樣，整個人輕輕顫了一下，然后笑著說：“這是我初中畢業時，全體同學送我的同學錄。上面這些都是我同學們的照片。”頓了頓，媽媽又不無遺憾地說：“二十多年了啊！這本子都舊得泛黃了！有些同學從畢業以后就沒再碰到過，不知他們現在過得怎么樣……”說著說著，媽媽突然來了勁兒，一邊翻著同學錄，一邊向我介紹起照片上的人來。講到當年的一些校園趣事，媽媽的眼睛格外閃亮，臉上露出迷人的光彩，好像真的回到了二十多年前，她又和她的同學們在一起了……

　　媽媽講了很久很久，我也聽了很久很久。平日不善言辭的媽媽，這一次卻講得津津有味。她是多么珍惜和向往那純真而又幸福的校園生活啊！

　　晚上，當我再次打開媽媽的同學錄細細品味時，不由得想到了自己。我已經是六年級學生了，即將告別母校，告別朝夕相處了六年的同學們。我要好好珍惜同學間這份來之不易的真情，珍惜和同學們在一起的美好時光，不給自己的生命留下任何遺憾！

　　同學錄初一作文篇20

　　期待啊！十年后的我看著同學錄作何感想，對同窗六年的同學，他們寫了些什么在這個時候，我翻開同學錄，百感交集。開頭，啊！是我最好的朋友，真摯的語言，訴說了我們交集的五年，讓我不想分別，失去一個知心好友。

　　那是王詩怡，小小的眼睛，在籃球架下的一次次躍起，給了我深深的記憶。在與人溝通中，往往說真心話是一種冒險，說話就是一種表演，說的那么累。可是在她和我之間，都不用表演，想笑就笑的放肆，想哭就哭的徹底，絲毫沒有底線。放在首頁，只因我不想忘記她，想必也不會忘記吧！“在此分別，人心不別。十年之約，不見就算，學霸大學見，學渣家里見。心里云：“看見就行。””這是俞君喆寫的一首詩，每次一翻到這兒，我會被逗得哈哈大笑。這個“活潑”和“好動”的人還有幽默的.成分。

　　我是個內向的人，所以在小學中認識的第一個朋友就是邵怡琪，那時我們就成了好朋友。在同學錄中這么一段話記在本子上：“好朋友，希望在我們分別之后，你能找到更好的同學。”還說了初中希望我們能在一起讀書。“你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍靛紫，天空共屬于我們，因為我們同樣年輕。”這是印在書上的一句話。每個人擁有的、性格上的都不一樣，但我們的小學生活就是一起在同一片藍天下學習。每個班都有一個很“男人婆”的女生，都有一個幽默用錯地方的人，都有一個超極好的大好人，可能也會有一個安靜到會被忽略的人。一個班級的組合就是緣分，我們同坐在教室，聽一樣的老師講一樣的課。使我不想離開這個有趣的班級，一想要分別，鼻子就酸酸的。有一句話：青春總會錯過些什么，但正是因為錯過，才讓我們把青春記得更清楚。

　　雖然我們正在童年，但道理是一樣的。失去了最好的朋友，才讓我把這個朋友記得更牢，我感謝班級給了我這么有趣的童年。同學錄里的曾經，是個我記憶中的小巷，是那么生機勃勃，那么有趣，那么神秘，那么的讓我留戀。

　　同學錄初一作文篇21

　　翻開往事的筆記本，回憶起六年來陪伴著我的精彩的學習生活，我真感到自豪，又有一點遺憾！看著陳舊老片，回憶起六年的小學生活，一去不復返，心里無味，嘴里卻有一種苦澀的味道。

　　還記得快要小學畢業時，班上流行起了發同學錄。免得到了初中與好朋友聯系不上。我也在心里打著小算盤，計劃著發發同學錄。過了一個星期，我從哥哥那里借來了錢買來了一本自己心儀已久的同學錄。星期一了，我總算板著臉發了五六張，可到了星期二，望著自己的幾個好朋友，又想發給他們。又怕他們說我浪費錢，買什么同學錄，最終我總是硬著頭皮，拿著五張同學錄給他們。“小雞蛋，一毛，二毛，都發了，還有誰沒有發呢……”“哦！差點忘了，還有大毛沒有發呢”于是，我移動著步伐走了過去，可是，一不小心我撞到了他，原本想把同學錄塞到他手上，可卻……

　　坐在第四大組的我遠遠地望著在第二大組的大毛，心里很矛盾，不知道該不該發給他。不發又怕以后怎么怎么樣，想發又敢不發，這可急死我了。這一星期下來，就還差一張沒有發出去（大毛的），不知道為什么，一看見他我就有一種害羞的感覺（誰叫他是男生，和我是好朋友），只知道開心羞澀地笑著，可愛地和他說話，可現在連發張同學錄都不敢發給他。

　　就這樣，一晃而過，六年級那幼稚可愛的我變成了一位亭亭玉立的女孩。現在，我的幾個GOOD FRIENG都不跟我同班了，真可憐！

　　今天下午，我回教室時碰到了大毛，他只是微笑著對我說了幾句話，可我連心思都沒心思聽，只是真的好想叫住他，讓他等等我，給他一張同學錄，可是……

　　直到現在，翻開往事的筆記本，寫下一天一天發生的事，回憶起六年的精彩學習生活，心里無味，嘴里卻有種枯苦澀的味道。同學錄也只能安靜地在那兒等待我一天的勇氣，現在我真的好想對自己大聲地說一聲“鼓起勇氣吧！”

　　“呼呼……”風在吹，風在吹，同學錄是要等到哪天才能完整呢？

　　同學錄初一作文篇22

　　“呵呵……”隨著笑聲的響起，一本精美的同學錄就永遠記載著我在小學生活的回憶。我的同學錄，記載著每個同學細膩的筆跡，也許以后，當我看起，就想起人生的第一個十字路口的努力、同學們的笑聲……

　　同學錄的正面是《一起來看流星雨》的劇照，很好看。我把我自己的那一張放在第一，然后是我最最好的FRIEND龍彥廷，然后是謝詩敏、莫松玲 …… 那些都是我很好的朋友，她們留下了她們的心里話，很真切，很溫暖。在我心里，最美的字是同學們的名字。

　　最不能忘的是同學們的留言。龍彥廷只寫了：“生活中我們是朋友，學習中是對手。”黎思云好傻，“希望我能考上大學”也寫給我。芷君對我說“淳，我永遠都當你是我最好最信任的朋友，我相信我們是有緣分的，到了初中還會同班。我期盼著這一天的到來。”

　　很糟糕，欣琳寫給我的給男生們看到了，欣琳臉都像玫瑰了！其實，她寫的是；“祝??微微一笑，好彩自然來。”她這樣寫，把男生們都笑死了，說她抄襲《搜神傳》的對白。銘儀為我想了一首詩：晴天是燦爛的，雨天是瘋狂的，早晨是美好的，夜晚是寧靜的。無論晴天雨天，無論早晨夜晚，淳，愿你快樂每一天。

　　徐梅芳暖暖地在屬于她那張寫道：“時間像火箭那樣流逝，我們就升上了畢業班，即將與很多好朋友分離。我希望認識我的朋友，每天都開開心心、快快樂樂！！！”寫得最好的還是岑栲伶：“朋友不一定合情合理，但一定知心知意；不一定形影不離，但一定心心相惜；不一定錦上添花，但一定雪中送炭；不一定經常聯絡，但一定常放心上。”

　　男孩們最搞怪，例如李浩箕的："WO SHI ZHU"會讀嗎？我看你不會，大聲讀出來，不過拼音而已。祝早日成為動感超人！”吳柱均寫1+1=2。雖然他這樣寫，但我覺得滿有數學味道嘛！韋柳輿更隨便，居然寫：“大家都考上清華啦！”

　　小小的同學錄，給了我無限的歡樂和回憶。

　　同學錄初一作文篇23

　　“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，雖然是春雨，但是仍然能把我淋成落湯雞。

　　那天，下了雨，我忘記帶傘了，來到教室，我看見了昨天我給小路寫的同學錄，被撕成了碎末。頓時，我的心本身就因為雨涼了半截，看見這情景，我的心全涼了，差點哭了出來。上課時，我仔細想了想我與小路發生的矛盾與過節，好多次被老師點名，讓認真聽課。可我的心久久不能平靜。我想：“這六年，我和小路是很好的朋友，每天都在一塊聊天，有一次，我被老師冤枉，還是他幫我洗清了冤屈。”

　　下課后，我急忙跑去找小路，我想他會躲開我，沒想到他卻說：“那天改卷，是誰把我寫的答案改了，咱倆在交卷前可是對了答案，你有好幾道題不會，還是我教你的，你為什了考了100分，而我卻考了98分，不就是因為你想當這次的數學班長，告訴同學、告訴老師你比我強嗎？你不要說沒有，你的字跡我比老師都清楚，這兩個月我忍了，是因為我不想讓這件事影響到你我二人的友誼，更不想讓你在同學、老師心目中留下陰影，可你昨天，卻在我給你的最精致、最漂亮的同學錄中的玩笑欄寫‘我技不如你，等了三年的班長之位還是被你奪了’，是可忍孰不可！”

　　他走后，我的心比刀絞還難受，可是仔細想想：“是啊，一鳴，你給別人捅刀子，別人怎能原諒你。”我回去以后，寫了一封道歉信，給小路放在桌子上，信中寫道：“不求你原諒我，只求你給我一張白紙，讓我把你我二人從一年級到六年級發生的事記錄下來。”

　　他看了信后，把信撕了，我的心也碎了，回到家，我哭了一個晚上。第二天，到了班里，居然看到了小路重新放在我桌子上的同學錄，我涼了的心又熱了起來，認認真真的填完了同學錄。從此以后，這件事再沒提過，我和小路的關系比以前更好了。

　　下午，雨停了，天邊出現了彩虹，我和小路仍像往常一樣，坐在臺階上看彩虹，這彩虹好似比以前更美！

　　同學錄初一作文篇24

　　“嗚嗚嗚……”教室中傳來我的哭聲。我一氣之下，抬手抹了抹眼淚。“嘶啦”一聲把我班搗蛋鬼給我寫的同學錄撕成了八片。到底是怎么回事呢？這還是要從今天早上說起。

　　清晨一大早我來到班里，興致勃勃的把同學錄發給了每個同學。并特意告訴他們要認真填寫。于是大家都一筆一劃的寫著。而我們班的搗蛋鬼，他的手在我的同學錄上隨風飄揚，他在寫時時不時偷笑一下，讓人十分反感。我忍著怒火，想看看他到底寫的是什么。

　　過了一會兒，同學們都陸陸續續的交了上來。

　　我拿起他的同學錄，只見他在同學錄上寫著大大的一個“丑”字，最令人可氣的是他還畫滿了豬的圖案。我的怒火頓時上來了。我怒氣沖沖的去找了他，大聲的指著他說：“你一直在給人不友好的感覺。沒有人愿意和你做朋友！所以你就是搗蛋鬼！”說過以后，我只見搗蛋鬼吐出舌頭搖來搖去，嘴巴一邊上揚，眼睛被手故意拉長，讓人怒不可遏！“嗚嗚嗚”我終于哭了出來。

　　在我哭的時候，大家都替我說話，勸搗蛋鬼給我道歉，他卻好像無辜的說：“憑什么怪我，我也不是沒有填，并且我還認真填了。難道我有錯嗎？”“難道你沒有錯嗎？是你把她氣哭的。”“就是就是，你這人怎么這樣啊……”大家都在責怪著他。剛開始，他還在反駁，可在大家的勸說之后，他一聲不吭，低著頭，像是在反思一樣。突然間，他猛然的站起來，走到我旁邊，大聲的對我說了聲：“對不起！”并重新向我要了一張新的，認真填寫了一番，而這張新的，比班里任何一個同學的都要好。

　　小學六年的時光，我們早晚都要分離，所以我們都會選擇一種方式來紀念，而我們選擇的則是用同學錄，這時同學錄就成了我們之間最好的回憶，所以我們以后填寫別人的同學錄時，一定要認真填寫，給別人留下美好的印象。

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