那些花兒一樣的同學作文

時間：2023-06-19 21:45:28 興亮同學我要投稿

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那些花兒一樣的同學作文（通用30篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的那些花兒一樣的同學作文，歡迎閱讀與收藏。

那些花兒一樣的同學作文（通用30篇）

　　那些花兒一樣的同學作文 1

　　在學習的過程中，令我敬佩的同學叫做小明，他有著一頭黑色的短發，對人總是笑容可掬，臉上帶著開朗的笑容，非常的親切，他的優點是很熱心，只要是班上的事務，他都是主動的幫忙，責無旁貸的去做，因此受到同學的喜愛。

　　有一次，班上一個同學看起來很不舒服，一凡立刻扶他去保健室，當那位同學在保健室休息時，一凡還貼心的陪他一會兒，減少他的.不安，并告知老師他的情形，減少同學們的疑慮，讓大家放心，不用一直擔心。

　　因為他的熱心，所以他的人緣很好，班上的同學都很喜歡他，有一次，他最心愛的玩具不見了，他急的像熱鍋上的螞蟻，大家都愿意幫他找回玩具，于是，我們分頭尋找，最后，玩具終于在大家的幫助之下全部找回來了，他非常高興，事情也終于圓滿的落幕了。一凡不但很熱心，學業方面也很棒，每次考試時，一凡總是名列前茅，尤其是英文方面，更是頂呱呱，不論是什么句型，幾乎都難不倒他，真是令人不得不佩服他。

　　從一凡的身上學習到他熱心助人，不求回報的精神，以及他努力學習的態度，值得我們效仿，我希望以后可以像他一樣，不求回報的幫助周遭的朋友，甚至是陌生人，成為一個令人敬佩的人。

　　那些花兒一樣的同學作文 2

　　我個人除了學習，最愛打籃球了，最難忘得當然是那些摯友了。

　　拿著球，帶球過中場，另一只手指揮著隊友拉開，跑位，然后一個妙傳。這就是我的好朋友，好兄弟——小明。我跟他配合得最好，十分的默契，所以在小區里我們也算是強的組合，他每一次的動作與我都相當配合，可以說是無線可擊。

　　關鍵老大這一稱號說的就是他。一次星期六我們去打籃球，比賽時間接近尾聲時，我們對還落后五分，雙方隊員都已精疲力盡了，但我們還沒放棄，只見一個傳球，給了小明，他輕輕一跳手往前一推，球就進了。后來在我們的百次進攻下我們又進了好幾球，最后贏得了比賽。

　　我們班的三分王——王弈淇。你別看他胖胖的好欺負，在籃球場上他是一等一的強。他的三分球可以說是投球必進，一次比賽我們隊還落后六分，但我們一點都不擔心。因為我們隊還有三分王在。接下來的比賽我們不斷的把球傳給王弈淇，他連投幾次三分球，在比賽結束時我們把比分追平了。

　　他們兩個就是我小學以來最要好的朋友，在球場上他們是我的好搭檔，在學校里他們是我的.好兄弟。

　　他們和我一起度過了小學的六年生活，我相信我們的籃球水平會更上一層樓，我們的友誼會天長地久。

　　那些花兒一樣的同學作文 3

　　從一年級到三年級，我有一個最好最好的同學，更是我最好的朋友---小明。

　　他的頭圓圓的，一雙水汪汪的眼睛，一張紅紅的小嘴巴，一頭烏黑的頭發……

　　他的愛好有很多，比如體育、數學、英語等等，但是他最喜歡體育了，我們上體育課的時候，他每次都在第一個或第二個，但跑步的時候有點慢，但是他沒有放棄，一直在努力，在一點點的進步。踢球是他的強項，力氣很大，一腳就能踢進球門的，可厲害了！當防守球員的時候，抵擋率很高的`，這一點我甘拜下風。

　　他也很愛打掃衛生。我今天來到學校看見他和一個女生在打掃教室，打掃完教室他又來幫我一起打掃樓梯，我和他一起勞動可開心啦！上課鈴響了，他總是第一個坐好的，讀書的聲音可大啦！老師總是會夸他是個聽話懂事的孩子。

　　他也愛幫助人。在我有困難的時候，他總是讓我別生氣，鼓勵我不怕困難，堅持不懈。總之，他是最關心我，對我最溫和的一個同學。

　　我喜歡我的同學---小明。希望和他的友誼天長地久！

　　那些花兒一樣的同學作文 4

　　星期三大課間時，我看見有一位小同學在樓梯的扶手上往下滑，我對他進行了勸說。

　　當時，小同學坐在樓梯的扶手上大聲喊著：“大家快看，我多厲害。”大家聽了都圍了過來，我也連忙跑過去對小同學說：“不要往下滑，那樣太危險了！”“你往下滑會摔破腿的，也有可能滑下來的時候會碰到了其他同學……”我著急地說著。

　　可是，小同學卻說沒事。我想拉他下來，可他卻緊抓扶手，我只好繼續勸他：“小同學，你快下來吧，你們的老師一會兒就過來了，你會挨批評的。”他聽我說到老師，就要往下跳，與此同時，一位低年級的'女生往上走，兩人眼看就要撞上了。幸好，我及時抱住了那位往下跑的小同學，他倆才沒有撞到一起。

　　小同學被我放下來以后，他羞愧地對低年級的女生說：“對不起，剛才差點撞到你。”又跟我說了謝謝，我微笑著說：“只要你知道了，爬扶手不對，以后不再從樓梯的扶手上往下滑了。你就是個好同學。”他大聲說：“知道了，姐姐。”

　　這次，我的勸說也成功了！

　　那些花兒一樣的同學作文 5

　　圓圓的臉上有一顆小小的痣，正好長在貪吃的.嘴角，大大的鼻子非常敏銳，挺起肚子來像只企鵝。這便是我那“貪吃”的同學——小峰。

　　記得有一次，趙政帶了幾個果凍，小峰同學一見果凍就生了愛慕之心，于是就用起了第一招——“求人法”。可競爭對手韻涵也不甘落后，也用起了和他同樣的方法。見此狀，小峰就用起了“表情包”中的可憐表情，他合并起那一雙滿是污垢的手，口水直流三千尺啊，真是“江山易改，本性難移”呀！

　　然而普通的第一招在吝嗇的趙政面前不奏效，接著小峰用起了第二招“交易大法”。他誠懇地說：“你要什么？我給你！你要不要海苔，換不換？”“不要，我不吃海苔。”趙政，滿臉不屑地說道。

　　最后，小峰無可奈何，使起了絕招——“搶大法”！他一把搶過果凍，隨手一撕，包裝一扔，拿起果凍一口就吃了。可惡的是一邊吃還一邊稱贊著果凍有多好吃。惹得趙政同學又好氣又好笑，幸好趙政同學海量沒有與他斤斤計較。

　　這就是我們個性特別的貪吃同學，你們可別學他哦！

　　那些花兒一樣的同學作文 6

　　他是所有人公認的“壞學生”。

　　在我的班級中，有一名同學。用我們的話來說，就是無惡不做，十惡不赦的“熊孩子”。令同學嫌棄，令老師頭疼，令家長傷心。但自己沒有一絲慚愧，從早到晚沒心沒肺，嬉皮笑臉。

　　他是我們的笑話，壞學生的“出氣筒”。誰看到他若是不順眼，就對他拳打腳踢，但他就像一個傻子一樣，還嘻嘻笑著。他就是我們的鄙視對象。

　　這么多年來，我們自然也聽過不少關于他的傳聞，說他父母離異，被家暴，雖不知真假，不過他定有一個悲慘的童年。就是他的童年讓他成為現在這般可笑的.模樣吧！

　　他全身上下都是缺點，但他有唯一一個優點。每當他犯了錯，他在事后定會誠懇地道歉，他都會認識到自己的錯誤，并愿意改正。每當這時，他臟兮兮的臉上就會露出小心翼翼的神情，希望得到大家的寬容，不過，他只會得到不信任的臉色。

　　他頭上頂著那如同鳥窩的頭發，身上穿著像保潔員似的衣裳，一個吊兒郎當的模樣。他雖然是一個“壞學生”。不過沒人愿意去細細的發現他。他不該受到我們的白眼和咒罵，而是我們的寬容、同情。因為他還有一顆誠實的心！

　　那些花兒一樣的同學作文 7

　　陳靜是陪伴了我六年的同學，六年來，我們一起走過，經歷過歡笑，經歷過悲傷，那一個個難忘的鏡頭將永遠定格在我的心中，定格在我的腦海，定格在我的心中……

　　下課鈴聲響起，全班同學都在認真的看書，過了一會兒，只聽走廊里有一陣喊叫聲，整個校園仿佛就要炸開了鍋，于是我們班的同學二話不說，立刻跑到了教室外邊，想看個究竟，原來是天上飛來一個像流星的東西，我不經意間像教室望了一眼：看到陳靜還在看書，我不解的走回教室，拍拍正在看書的陳靜，誰知道他竟然沒有理會我，我更加不解，心想：難道只是看書嗎？會不會出了什么事情？出于好奇心，我大聲的喊了他一聲，他非常生氣的給我罵了一頓：“喊什么喊，沒看到我正在看書嗎？別打擾好嗎？”我傷心的'走出了教室。

　　這件事過去之后，我去問她：“你但是為什么不出教室看個究竟？她竟然說：”哦？我怎么不知道，你們出教室了嗎？“我頓時張大了嘴巴，可見她當時是多么的認真專注啊！

　　六年來，我從沉靜的身上學到了很多的精神，我很感謝她。

　　那些花兒一樣的同學作文 8

　　在我讀小學的時候，我有一個同學叫做小美。我們那時候感情很好，我們有好東西一起分享，有困難大家一起幫助。所以，現在我要夸夸我的同學，她就是小美！

　　小美在班上成績是數一數二的，而我是屬于中下的那種。小美對此從不會驕傲，她一直都很謙虛。這也是我和她一直都這么要好的前提。我平時遇到不懂的問題，小美都很耐心的教我，一而再再而三的反復教我，直到我懂為止。她從來不厭倦。

　　小美一直都是見義勇為的好學生。那次，我跟班上的同學吵架吵不贏，我就拼命的往死里哭，明明是他們的不對，還要跟我吵。我不服。小美見此，跟他們理論，終于，班主任來了，叫那些跟我吵架的人去辦公室，然后寫檢討書。

　　課余時間，小美會找我出去陽臺聊聊天，有什么煩惱，開心的.事都跟我訴說。我都一直很樂意傾聽她。小美從不吝嗇，有東西吃總要跟我分享一半，如果我不接受，她就會嘟著小嘴，有點任性的說：“我不和你玩了”

　　小美這個與我形影不離的好同學，一直都在我心里。無論我走到哪里，總想起她，想起我們在一起的快樂時光，那個溫暖一直都蕩漾在我心里。在這里，我就是想夸夸我的好同學——小美!

　　那些花兒一樣的同學作文 9

　　我們班的練達同學。他個子不高，能量不小；眼睛不太好使，腦袋瓜卻管用。有時候，我忍不住要佩服他！

　　練達同學腦袋好使是大家公認的。有一次，老師給我們出了個題目：把一個西瓜切九刀，有十快西瓜皮。“可能嗎？”“當然不可能。”同學們在下面紛紛議論著，只見練達說：“可能！”“啊？”同學們都特別驚訝。老師叫練達同學上去演示。只見他利落地把西瓜切成了“井”字形。中間一塊兩端都有西瓜皮，我一算---啊，真神了！真的有十塊西瓜皮！課后，我拍著練達小小的`肩膀忍不住夸他說：“你真行啊，小哥！”練達倒也沒客氣：“那是！”

　　就是他的這副“不客氣”，下課時常常引得我們大家圍著他轉，聽他他滔滔不絕地“演講”。有一次，我們在談論郵票時，練達冷不丁地問“嘿！你知道我國第一張郵票是什么，出于哪一年？”“好像是大龍郵票，出于哪一年？我不記的了！”他得意洋洋地說：“第一張是大龍郵票……慈禧太后80大壽……也就是1895年出的！”哇塞！都說到一百多年前去了！我將信將疑。回到家后，我查閱了許多資料，證實了練達的說法。從此，我對練達同學的才學是心服口服！

　　那些花兒一樣的同學作文 10

　　我的同學小明，三年級剛開始就當上了班長，剛開始她還當得不怎么好，但現在已經當得特別好了。

　　小明的身材勻稱，個子比較矮，她還有一張能說會道的櫻桃小嘴，還有兩排潔白整齊的牙齒。她的.鼻子高高的，像是長在臉上的小型的滑滑梯。

　　小明的性格令人捉摸不透，說她溫柔吧，可到了下課，老師走了，我們又吵又鬧時，她就板著臉，走到講臺前，拿著用凳腳做的“驚堂木”，連敲幾下，“驚堂木”發出“啪啪”的聲音，她還扯著嗓門對大家大喊：“安靜！否則我叫你們抄書了！”說她兇吧，可到了上課她回答問題時，她的聲音卻又變得柔聲細語的，像是一個小淑女，和下課時的她判若兩人。

　　小明最喜歡玩電腦了，一玩起電腦來就無法自拔，常常是她的媽媽做好了飯菜后喊她，可她還是坐在電腦前沒有任何反應——她玩游戲玩得太入迷了，甚至已經達到了兩耳如塞的境界，結果可想而知，小明的媽媽很生氣，一把拔掉了電腦插頭，小明見媽媽生氣了，只好去吃飯了。

　　這就是我的同學小明，聽了我對她的介紹后，你們想和她做朋友了嗎？

　　那些花兒一樣的同學作文 11

　　月亮閃爍著月光，一閃一閃，照亮著大地。我躺在柔軟的草地上，望著天空，發現是那么的黑；看著星星，發現是那么的暗；躺在草地上，覺得是那么的硬。在月光的照耀下，我沉沉的入睡了。

　　我仿佛像一只關在籠子里的小鳥，看不到明天的太陽。被主人每天“優待”，每天作業的`早餐都會準時送來，一張張試卷、一道道題、一篇篇作文，它們壓在我的心頭，是一個永遠也打不開的結；永遠束縛在籠子里。因為我是只鳥，所以我的“優待”更好。主人先端來一碗單詞面，又拿來一顆顆題目玉頭。我把它們“吃完”，常常到了深夜。看著同伴被一只只放了出來，我突然覺得好孤單，突然有一種失落的感覺。因為我是頭鳥，作業大餐是別人的幾倍。如果我絕食，主人肯定會勸道：“你是頭鳥，要做一個榜樣，讓大家學習。可不能帶壞大家喲！”這一通話，似乎給我增加了無形的壓力。在主人的勸解下，我被迫無奈只好乖乖就范。

　　作業，真是一樣可怕的東西。它讓我頭疼，每天有一大堆，做也做不完；它仿佛像一頭老虎，無情地吞噬著我的自由；它像一座無形的小山，永遠壓在我的心頭。

　　那些花兒一樣的同學作文 12

　　我們班級里有一位非常特別的同學，因為他每次考試幾乎都能考一百分，因此同學們都給他起了一個外號小明。

　　可更厲害的是不僅僅他成績好，更因為他博學多才！

　　我記得有一次我們要寫一篇關于水母的作文，這可是難住了我。水母的習性我根本不怎么了解，不得不求助于小明。什么最小的水母、最長的水母、最毒的水母

　　接著就是他滔滔不絕的給我介紹起來。

　　如果是因為他學習好你就認為他可能是一個書呆子的話，那你可就說錯了，因為他特別的調皮。不過也因為學習好，雖然很調皮卻不怎么引起老師的反感。可我們對他就有些不滿了，因為他總是仗著老師的偏愛為所欲為，一會拍拍這個，一會拍拍那個，真是讓人頭疼

　　不過有時候他也會引起老師的憤怒，因為他還有一個不好的習慣，那就是喜歡接話。老師上課的時候無論說什么，他總是能夠喜歡賣弄自己的博學，甚至有時候還故意彰顯自己，故意說反話。比如老師講到二戰的.背景，他竟然順口說了一句：不打不就行了？

　　你能不能不說話！老師氣的直接拿著尺子過去，沒人當你是啞巴！

　　說到這里，我還沒有說他的真實名字呢，那就是我們班級的趙海涵啦。

　　那些花兒一樣的同學作文 13

　　我有一個要好的同學，她叫小明，圓圓的臉上長著一雙水靈靈的大眼睛，和一張櫻桃小嘴，黑黑的短發披在肩膀上，看上去非常文靜。小明很大度，只要別人做錯的不是什么大事，她一般都不會斤斤計較。

　　一次，我到小明家去玩，當她去拿玩具時，我看到了書架上有一本

　　有趣的漫畫書，我走了過去，從書架上取下了那本書，但一不小心，胳膊肘碰到了放在上面的'一個精美的小相框，只聽啪的一聲，相框碰倒在地，玻璃碎成了好幾塊，我的心涼了一下，于是我就想：小明會不會說我很討厭，不和我玩了呀?我正想著，小明從房間里出來了，我原以為小明會吵我，要我賠一個新的相框，但是令我出乎意料的是她并沒有讓我賠，卻關心地問道:你沒事吧?受傷了嗎?我聽了，臉唰地一下紅了，不好意思地對她說：小明，對不起，不如我明天再賠你一個更好的相框吧!好了，好了!沒事，我們明天再買一個就好了嘛!她說完，便拿起掃把，把地上的玻璃渣掃干凈。

　　這就是小明，一個即大度，又善良的好女孩!

　　那些花兒一樣的同學作文 14

　　她個子高高的，一張瓜子臉，臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下一個高高的鼻子，鼻子下面則是那厲害的嘴巴。有時會讓你火冒三丈，有時會讓你捧腹大笑，她就是我的同學——小明。

　　小明很勤奮，勤奮在樂于助人。有一次，我和小明正準備到公園玩，走著走著，我們看見前面有一口井的井蓋被打開了，我一看小明呢？原來，她正在想辦法蓋上井蓋，我勸她不要去干這種傻事，可她堅決不要，她的回答令我慚愧。

　　同時，小明還勤奮在看書，所以大家都叫她“書呆子”。一次，我和小明一起去書店買書，突然，她的眼睛盯上了那本《小學生作文寶典》一拿到就翻了起來，我找了好久還是沒有找到我想要的那本書，我便和小明說了一聲到別的書店去看看。她肯定是陶醉在書里的文章了，所以都沒理我，等我買好書后，再來找小明時，她還在一本一本癡迷地看書，直到中午十二點，該吃飯時才肯回去。

　　這就是我的'同學小明，她不僅成績好，還會助人為樂，她是我學習的好榜樣。

　　那些花兒一樣的同學作文 15

　　我在四年級就讀，我經常喜歡和我的同學小明在一起。她高高的，是我們班第二高個。

　　第一高的是李昕穎。小明喜歡講笑話，每次她把我們都逗得捧腹大笑。所以，和她在一起時我放學時最快樂的時候。李昕穎喜歡踢毽子，她踢得可好了！因此，我們踢毽子時都爭著要她到自己組去。介紹完了女生該介紹男生了：首先，先介紹一下大班長——王賽卓。

　　他是一個學習不錯的男孩，每次考試總是第一，要不怎么是班長嘛。下面是勞動委員：姓張名磊，勞動尖子。一個典型的“怕同桌”。被同桌管得很嚴。哎，替他悲哀呀！緊接著的是一個可以當勞動委員的男生，可惜他是后轉來的，所以沒有當上。他叫張晨亮。力氣比牛還大，每天早晨干值日都有他忙碌的身影。還有體育委員：姓李名靖一，和李靖只差一個字，所以我們喜歡叫他“李靖”，他也高興的接受了這個外號。在我們班，有許多有許多優秀的`男生、女生。

　　像活潑開朗的李金薇，陽光帥氣的常越淇，都很好。最后，希望咱們每個人都很very good!

　　那些花兒一樣的同學作文 16

　　“戒指...戒指……”放學后，我們排成一行走出校園。

　　我一邊走，一邊看見了交警。不管是刮風還是下雨，他們每天都在學校門口保持交通暢通，以確保我們的安全通行。在我看來，這才是真正的職業。

　　一只鳥攔住了我。我環顧四周，發現兩只小麻雀。平時很少觀察麻雀。心血來潮，我停下來仔細看了看他們。麻雀看見我，趕緊飛走了。為了不打擾他們，我只好站在遠處觀察他們，好像沒看見他們一樣。

　　小麻雀好像在找吃的，在地上小步往前跳，很可愛。“推特”是另一種叫法。地上的.小麻雀飛走了，一只青鳥又在樹枝上飛了。它的羽毛很漂亮。綠色羽毛后面有一根白色羽毛。它沒看見我。它一直站在樹枝上，唱著“嘰嘰喳喳”。多美啊。過了一會兒，它停止了歌唱，仿佛看到了什么，高高地飛向天空。

　　我又徑直往前走了。突然，我看到一個失明的爺爺正準備過馬路。我跑過去扶著失明的爺爺說:“爺爺，我幫你過馬路。”瞎子爺爺說:“謝謝。”我送盲爺爺過馬路，盲爺爺笑著說:“快回家！你父母應該著急。”我對瞎子爺爺說:“我知道，我現在就回去。”

　　我不再四處張望，而是專心走路回家。

　　那些花兒一樣的同學作文 17

　　每當我想起過去，我都會說“同學們，謝謝你們！”因為它給我留下了深刻的印象。

　　那是三年級的一天，老師坐在講臺上，學生們靜靜地寫著今天課堂上布置的作文。我正在寫作，突然我的鋼筆不能寫了。我扔掉我的筆，又寫了一遍，又扔了一遍，在我的筆罷工之前只寫了一遍。這一次，不管我怎么扔，怎么擰，怎么擠，這都是一個結果。我不會寫字。

　　在講臺上，老師微笑著看著我們說:第一個完成的人將得到獎勵！”真不幸。我有兩分鐘時間完成寫作。這時我碰巧記不下來。十分鐘后，一個學生寫完了，老師給她蓋上了兩朵紅花。我太焦慮了，差點哭了。我應該是第一個！那時，我就像一朵野百合躲在教室的一個角落里，多么不顯眼。忍不住寫了！許多人向老師展示他們的作文。最后，老師的.情緒從晴朗轉為暴風驟雨，大聲說道:周麗華，你是唯一剩下的人。快點！”我會被嚇傻，小聲對我的同學說:你......你能借給我鋼鐵嗎？...鋼筆？”令我驚訝的是，每個人都愿意借給我。我很快寫完作文，遞給老師，老師也給了我兩朵紅花。

　　同學們，雖然這是一支小筆，但它包含了同學們強烈的感情。同學們，你們給了我一樣東西自信。同學們，謝謝你們！

　　那些花兒一樣的同學作文 18

　　斯霞說:“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險品。”我在五年級交到一位體育很好的小明，他長得像猴子，但他有很愛說話，而且說話很大聲，也不怕生。

　　他的個性就是很喜歡跟同學玩和說話，有時玩游戲輸了，就會捏我的耳朵，有時說話說他的壞話，他就跟老師說。他現在不但上體育、語文、數學˙˙˙˙˙˙等都會守信用，我們兩人的.課業都漸漸上升，新的知識也變多了。下課時，有時被老師叫去按摩，有時在自己的位置上寫功課，有時會跟老師講話，我和他也很熱心服務的幫老師服務，而且他對人很好，也不會很調皮，但她會一直打同學，我和他是從五年級開學到現在，很好的朋友，我跟他從來沒有吵架過，在上課時，他也回常常出口成章，我們每一次過的日子也都是快快樂樂的，他每次都會來跟我玩足球、足壘球˙˙˙˙˙˙等運動類形。

　　現在我們不管是去跟老師角化，我們會一直玩在一起，老師也說我們長得像朋友天天都一直玩再起。

　　希望到了初中，也可以和這位小明同學一樣，愛講話，不怕生，講話也都很大聲，也會跟我玩在一起，也可以幫老師按摩和同學比賽˙˙˙˙˙˙等許多可以做的一些有趣的事情。

　　那些花兒一樣的同學作文 19

　　的人一個寒冬的上午，我不小心把手劃了一道口子，小明看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我說：“這傷口千萬不能凍了，否則，就不容易好。”

　　長跑時間到了，同學們都戴上手套，來到操場上排隊。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅。小明看見我沒戴手套，就走過來問：“李雅嫻，你沒戴手套嗎？”我點點頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套，一邊對我說：“來，戴我的吧！”我連忙把手插進兜里，推辭說：“不用，不用！我的手被風吹慣了，再說，跑不了多少時間就回來了。”“那你手上的傷口怎么辦呀？”她不由分說，就把我的手拽過去，硬把手套戴在我的手上。

　　我們排著隊，跑出了校門。風呼呼地吹著，刮在臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的，看著這雙手套，我的心里真有說不出的感謝。

　　我回頭看看小明，她的手凍得通紅，兩只手攥得緊緊的。她發現我正在看著她，沖我笑了笑，好像在說：“我不冷。”

　　回到班里，我的`手一點也不冷了，而小明的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她，感激地說：“太謝謝你了！”她微笑著說：“不用謝。”看看小明那雙通紅的手，我心里熱乎乎的。

　　那些花兒一樣的同學作文 20

　　小明是個做事認真的女生，今年10歲，讀小學四年級。她愛看兒童文學類的書，如《讀友》、《天天愛學習》等，一遇到好詞好句，就拿出小本子一一記下來，看到不會讀的字，就翻開字典查一查。

　　小明總是梳著馬尾辮兒，走起路來辮子隨著身體一搖一擺的。她胖胖的'，眼睛卻大大的，一笑就瞇成了一條縫。

　　她的學習成績非常非常非常非常的好，一學期下來，她的學科成績基本都在90分以上，我多次問過小明，為什么你成績這么好，她卻總是回答：“這個嗎，……我也不知道，反正寫完作業就玩一玩而已。”我真是越問越糊涂，這到底是為什么啊，為什么啊？我覺得嗎，是因為她及時預習、課后復習、提前做好準備，所以會有優異的成績吧。

　　小明的身上有我要學習的地方，比如說的成績沒有她那么優異、穩定，跳繩沒她跳地快、多，……而我的身上也有她的不足之處，比如說她的體育沒我好，英語沒我懂得多、說得溜，……

　　那位長得胖胖的，總是梳著馬尾辮兒，眼睛卻大大的，一笑就瞇成了一條縫的女生，就是我的同學，好伙伴——小明。

　　那些花兒一樣的同學作文 21

　　他是我的同班同學，叫小明。他最大的特點就是——易怒。真不知道他是怎么了，幾乎每天都會發火。

　　他生氣，都是因為一些雞毛蒜皮的小事情。比如有一個人說了他一句壞話，他就把那個人書桌里的東西全部都倒出來，弄得滿地都是，連走路都難。只要一個人重重地打他一下，他也要把那個人的書桌上弄得亂七八糟，里面的書本嘩啦一聲，全掉了出來，使打他的人不知所措。或者，一個人插隊插到他前面，他也會把那個人的.書桌放倒，把書本全部倒出來。就因為這樣，別人都不敢惹他。

　　有一次，我看到他的數學積分有53分了，以前他都比我少很多，我隨口一問：“你不會是偷來的吧？”他大喊道，“我沒有。”說著，他便用腳使勁地踢桌子，坐在他前面的人可遭了殃。他生氣了，不敢對我怎么樣，就拿前面的同學撒氣。他前面的同學被他給擠扁了，可他怎么也停不下來，不肯收手。

　　我對坐在他前面的同學說，“你還是去講臺上寫吧！”聽到我說話，他更生氣了，使勁向前，前面的同學只得到講臺上去了。實在太可恨了。

　　我真想勸告他，以后千萬不要那么容易生氣，不然肯定交不上朋友。我真希望他能按我說的去做啊！

　　那些花兒一樣的同學作文 22

　　同學，一個多么親切而又熟悉的字眼。自蔥上學那天起他們便圍繞在你的身邊，陪伴你度過生活中的每一天。

　　在我們班上，有一個坐在第一排，圓圓的臉蛋，炯炯有神的大眼睛上架著一副黑色的框架的眼鏡。特別是那張大嘴巴，笑起來嘴角微微往上翹，說起話來非常響亮。知道他是誰了嗎？他就是我們的同學———小同。

　　他是我們同學中學習的.榜樣，他有“四大好”呢！一是學習好，二是品德好，三是人緣好，四是長得好！真可以用“十全十美”這個詞來形容他。

　　他是一個不管遇到什么事情總能不慌不忙的處理好，同時也是個處事能力強，樂于助人的男孩。記得有一天，我們班的一個同學因為身體不適而嘔吐，吐的滿地都是，大家都跑開了，有的捂著鼻子，有的捂著嘴巴，還有的都說出了一些臟話。就在這個時候，小同勇躍而出。他先問那個同學這是怎么回事，然后他拿出了紙巾和那個同學的水杯，扶著那個同學到廁所間處理干凈。接著他拿來了拖把把那個同學嘔吐的東西打掃的干干凈凈。最后他把這位嘔吐同學的情況告訴了老師。

　　這就是我們的同學，他是我們學習的好榜樣。誰會不喜歡他呢？

　　那些花兒一樣的同學作文 23

　　每個人都喜歡發現，因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧秘，而是我們班一位心靈美的同學。

　　他，個子小小，跑起來可靈活了，像一只可愛的小白兔。圓圓的鵝蛋臉里嵌著一對水靈靈的大眼睛和一張櫻桃似的小嘴，蓬松的蘑菇發型。他就是我的`同學——金鶴年。

　　他是我們班的天才學員，他樂于助人把同學們深深地感動了。一次，我們班的花盆被其他班同學一不細心踢了一腳，整個盆子都碎了，同學們立刻跑過去湊熱鬧，大家站在一齊指指點點。這時，從人群中走出一個人，他拿著掃帚和簸箕，默默無言地掃起來，這時周圍立刻安靜了下來，看著金鶴年，突然同學們像開竅了一樣，紛紛跑進教室，拿著掃帚來幫忙。

　　還有一次，我吃完午飯，同學們都在走廊上休息，當然我也不例外，可是我居然忘了一件重要的工作，拎飯菜桶，當我想起來的時候，金鶴年已經幫我OK了，原先他是因為找不到我就……因為有了同學，我才嘗到了酸甜苦辣咸，嘗到了擔憂與歡樂，所以，我要感激我的同學，感激這個大家庭，我的好同學，今后不論你走向何方，我的心里永遠裝著你——金鶴年。

　　那些花兒一樣的同學作文 24

　　我的同學她今年13歲了。她為人正直、活潑、陽光、開朗、大方……總之，我覺得大部分的優點都匯聚在了她的身上。

　　她最大的優點——那就是大方。有一次，她買了許多零食，拿著零食在路上轉悠。當時，我也在路上閑逛，她看見了我，馬上走了過來，跟我寒暄了一下。就連忙打開零食，毫不猶豫的`給了我一大把。無論什么時候她有零食，都會和別人分享。

　　她有一個小缺點——那就是上課時說話聲音太小了。有一次，老師提了一個問題。班上沒有幾個人能舉手發言，可她卻舉手了，老師叫了她的名字。她站了起來，回答了老師的問題。當她回答完時，同學們都一言不發，因為沒有一個人聽到她說的是什么。我更是丈二和尚——摸不著頭腦。我本來想把她的回答記錄下來，可以解自己的燃眉之急。可我沒聽清楚她說的是什么，我的思緒頓時又陷入了僵局。我輕輕的問她，剛才說什么，可她卻來個“啊？”我差點大笑起來。

　　這就是我的同學，她在我的心目中永遠是最好的，我真驕傲有她這樣一個同學——琦。

　　那些花兒一樣的同學作文 25

　　我們班的很多同學早已轉離開了，她們的姓名、長相在我腦海里早已模模糊糊了，只有我那無話不說的同學們俏俏仍像一葉偏舟在我腦海里行車......她，中等水平個子，飄逸的長發，像月牙兒那般彎的眼眉下嵌著一雙水汪汪的`大眼；她，性情開朗，開朗好動又聰慧，一談起話來，又快又急，像開加特林機槍一樣......

　　還記得，有一天，中午放學后時早已是傍晚五點了，我背著背包就往家中跑，要了解，母親早已給我買了中午五點半的影票。

　　看了影片回家，早已七點了，我這才想到要寫一篇作文，可本子h又忘校園內里。唉，是我不好只圖看電視劇，忘記了作文本，我萬般無奈地穿上鞋，準備去學校拿作文本。

　　剛要下樓，但見俏俏順著臺階踏入來，她一看到我，就問：上哪里去？我回應道：回學校拿作文本。

　　聽了我的話，她從包里拿出一本作文本塞到我手里，我激動地拉住俏俏的手說：俏俏，謝謝你，為了孩子的作文本，給你跑那么遠，真是辛苦你了。你沒了你的作文本該多心急，我多跑一點路算不了哪些。她講完向我一笑便離開了。

　　這件事情盡管已是以往，但它卻深深印在我的心里，激發我對俏俏同學們的無盡懷戀。

　　那些花兒一樣的同學作文 26

　　我的同學長得高高的，有一雙有力的手，眼睛水靈靈的，他的性格非常堅強，不懼怕什么惡人，不信你聽我說一下吧。

　　我同學力大無窮，有一次我和我同學坐公交車的時候，有一個六年級的大哥哥來到我們的座位前，那一個大哥哥說小子把位置讓給我，不然老子揍你，我那個同學聽到，什么話都沒有說，還是低下頭做自己的事情。那個六年級哥哥想了一下，就直接給了我的同學一拳，而我的同學也還擊了一拳，把他打倒在地，我覺得我的`同學真的好酷。

　　不過我的同學他有時候也不守紀律，因為在一次上課的時候，他上課時借了一本漫畫看，被老師發現，漫畫被老師收了，他本來打算買一本漫畫還給那本漫畫的主人的。結果那個主人問起來的時候，他就說沒有買，可是有一天那個主人再次問他的時候，他就說已經還了，那個主人就說沒有還，我的同學就堅持著，意思說沒得還。

　　不過最后他經過父母的教訓，父母說借別人的東西應該有借有還，再借不難，他就買了一本跟那個一樣的漫畫，還給了那個主人。

　　這就是我的漫畫同學。

　　那些花兒一樣的同學作文 27

　　我有許多朋友，如鄒光杰、黃榮煊、小明、吳小金……但和我最要好的是小明。

　　小明身體胖胖的，皮膚白白的。小明穿著十分樸素，不會穿很花俏的衣服。她梳著“蘑菇”形的`發型。小明的鼻梁上掛著一副眼鏡，顯得很神氣，真像一位“小博士”。小明的最大特點就是有一張櫻桃小嘴，生氣或傷心時，總是撅著嘴巴。當她高興時，就不同了，而是笑嘻嘻的，好像很得意。

　　我和小明是一對十分要好的伙伴。一次，我被一道數學題難住了，想了半天，也沒想出來，心里非常著急。后來，我去問班上的“小博士”——小明。小明自己想了想，就給我講解題意，教我方法……聽了她的講解，我很快就做出了這道題。

　　當然，我和徐辰昊之間也發生過不少矛盾。一次在升旗儀式上，班上很吵小明便大叫“安靜！”我生氣地說：“小明，你真吵！”小明覺得我誤會了她，說：“他們吵，我管管，你還說我吵！”我聽了小明的話，剛想爭辯，嘰哩咕嚕地罵我。我自然被他罵得目瞪口呆。在那次升旗儀式上，我們連校長說什么，也不知道。下午放學后，小明跑過來向我道歉，我原諒了她。就這樣，我跟小明又和好了。

　　你們說，我和小明是不是一對要好的朋友呢？

　　那些花兒一樣的同學作文 28

　　瞧！那位笑得很開心的“四只眼”同學，是我的好朋友——小胡，她可是一位十分樂觀的女孩。

　　小胡她上輩子一定是個活在漫畫里的人，有著又圓又白的臉蛋，臉上架著一副眼鏡，像長了四只眼睛，她最大的特點就是她的頭發，那頭發又長又細，都到她的腰上了。我想：她會不會是長發公主的女兒呀！

　　說她樂觀也沒錯，有一次我和她一起上美術補習班時，一位同學走進來撞了她一下，她手中的筆劃出了一條線，我原以為她的畫會因此被破壞了，正在為她擔心。可我看了看她，她將那條劃出來的線變成了一根柳條，還說：“真謝謝那位同學，讓我的畫變得更好了。”我一下子就笑了，哪兒找這么樂觀的'女孩呢？

　　還有一次上課時老師檢查作業發現她沒有做，問她為什么沒做，她頓時淚流滿面，支支吾吾地說出了原因，老師讓她補好。我一下課就立馬跑去找她，想讓她不要傷心了，下次做好就可以了。可我到了她的位置上，發現她正和同學們在說笑呢！跟剛才仿佛是兩個人，我趴在耳邊對她說：”你是不是會變臉啊！剛才還哭得淚流滿面，現在笑得那么開心，真樂觀！她笑了笑，便走了。

　　這就是我的漫畫同學小胡，是不是很樂觀？下次我也介紹給你這個樂觀女孩，好不好？

　　那些花兒一樣的同學作文 29

　　他，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一個眼鏡，這就是我的同學小明。

　　他學習成績優異，尤其是他的朗讀更讓人佩服。課堂上，總是能聽到他洪亮的聲音，最突出的就是他的朗誦，朗誦時，他讀的抑揚頓挫，我靜靜地傾聽，時間仿佛停止了，空氣仿佛凝固，在他的朗讀中，我游覽了有七十二泉水的泉城，爬過了有數萬千米的萬里長城，傾聽了夜鶯的歌唱有時讀到感人的地方，他還會淚流滿面。他的朗誦，就像一杯清甜的甘露滋潤著我干渴的心田，就像一塊面包，讓我消失饑餓的感覺。每當他朗誦完畢時，都會響起經久不息的掌聲。

　　他不僅成績優秀，朗誦得抑揚頓挫，他還樂于助人。

　　有一次，數學小測試中，我做到一半時，有一題作圖題，我在文具盒里找尺子，可就是不見尺子的`蹤影。離本場考試結束還有5分鐘。老師面無表情的說。當時我急得焦頭爛額，就在這時，他把自己新買的尺子一折兩半，把一半借給了我，還一邊叮囑我下次不要忘記了。他真是我的救命稻草，當我看到我那鮮紅的98分時，心里對他無比的感激，我真心感謝他。

　　這就是我的同學小明，是他用高尚的品質影響著我，改變著我，我從心底感謝他。