五年級學生《童年》讀后感（通用21篇）
當閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的五年級學生《童年》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級學生《童年》讀后感 1
暑假里，我讀了高爾基寫的《童年》，心里很感動。
這本書最讓我感動的是：阿遼沙（高爾基）非常喜歡讀書，他總是抓緊一切時間讀書。因為他家生活貧苦，阿遼沙為了上學，不得不出去打工。他在主人家里干活時也想辦法讀書：當燒水時，他就捧著一本書，在旁邊靜靜地讀，等待水開；晚上，主人去睡覺了，他悄悄從床上爬起來，帶上他的書出去看。夜里，周圍一片漆黑，阿遼沙來得窗子邊，希望借助月光來看書。可是月光照不到書上，阿遼沙還是看不見，他又從廚房架子上取下一個銅鍋，對著月光照，把光反射到書上。可阿遼沙還是看不清小小的鉛字，于是，他就把書拿到神像下的長明燈讀。看著看著，阿遼沙倦了，就趴在供臺上睡著了。
阿遼沙家庭生活這么貧苦，可他還是想盡一切辦法去讀書。為了讀書，他遭受毒打；為了讀書，他忍饑挨餓。這種刻苦讀書的`精神，實在讓人佩服，怪不得他長大后成為了大作家呢。正像他自己說的：”我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。“
現在，我們的生活條件好了，想讀什么書都有。可有些人卻不愛讀書了，他們把課余時間用在上網打游戲上。有的甚至打游戲成癮，耽誤了學習。我們要是能像高爾基一樣，把這些時間都用來讀書，那該多好啊！
同學們，讀書吧！讀書可以開拓我們的視野、可以增長我們的知識、可以教我們怎樣做人，讓我們記住高爾基的話：愛書吧，它是你知識的源泉！
五年級學生《童年》讀后感 2
今年寒假，我讀了高爾基著的《童年》。
高爾基出身貧苦，三歲時就失去了父親，和我們差不多年齡時就已在社會上奔波，還當過裝卻工、面包房工人。他與勞動人民共同呼吸，共命運。也親身經歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫，這對他的思想與創作產生了主要影響。
高爾基從小就比我們堅強，因為他父親只要他一哭就會笑話他，母親就會訓斥他說：不許哭！
其實高爾基有一個弟弟，但很不幸，他剛出生不久就去世了。
自從高爾基的外公他們來了，他悲慘的生活就開始了。他外公家里充滿了仇恨，不僅大人如此，就連小孩子們也受到影響，紛紛爭先恐后的加入到其中。舅舅們為爭奪家產而吵架甚至打架的'場面使孩子們都嚇哭了！緊接著，外公因高爾基把燙斗碰掉了而用異樣的眼神死死地盯著他，又把他推開，高爾基也趕緊跑了出去。
通過這幾件事例，我覺得高爾基的童年比我們要來的悲慘的多得多！大多數同學的家都是完整的，而高爾基從小就缺少了父愛。小時候，如果大人吵架，也一定不會當著我們的面。而高爾基小時候正是目睹了這一切！
高爾基的童年，嘗透了生活中所有的酸甜苦辣，而我們，還生在福中不知福！
讀完了這本書，令我印象最深的就是高爾基外公和舅舅們的猖狂，還對高爾基大吼大叫。
這本書，是一把珍貴的鑰匙，是它打開了我另一種貧苦生活的想象大門。
五年級學生《童年》讀后感 3
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
《童年河》這本書主要講的是洪雪第童年的故事，學弟五歲時，阿爹把他送到崇明島上的鄉下老家，由親婆帶大，和親婆有著深厚的感情。七歲時學弟就要跟阿爹回到上海上學，學弟來到上海，住在弄堂的石庫房里認識了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小伙伴，他們每天都在一起玩耍，經歷了悲傷和快樂，建立了深厚的友誼。
在這本書中，使我印象最深的就是河里生死搏斗這一篇，這一篇講的是七、八個孩子在吊橋上看蘇州河里的.魚，突然，鋼繩“啪啦”一聲斷，孩子們掉進了蘇州河，學弟不顧自己的生命把孩子們一個個救上來，自己卻撞上了柱子，學弟的這種舍己為人，不顧自己的生命去救人，深深的感動了我，這值得讓我們學習。
《童年河》這是一本好書，值得我們去讀。童年如同一片五彩繽紛的花園那樣芬芳迷人令人贊嘆不已，童年如同一首婉兒動聽的歌向你傾訴著純真、甜美的童年回憶，童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心房，使你難以忘懷。
五年級學生《童年》讀后感 4
這幾天，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的'事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們去做嗎？
所以我們要努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，我們一定要加倍努力，不要讓我們的父母傷心。
五年級學生《童年》讀后感 5
“不要慨嘆生活的痛苦！......慨嘆是弱者！”高爾基的童年是不幸的，但是他卻堅強而出色地完成了人生的道路。
《童年》是一部自傳體小說，在高爾基眼中的世界里，有吝嗇固執的外祖父；憔悴冷漠的母親；奸詐貪婪的繼父；堅韌樂觀的外祖母......高爾基用犀利的筆鋒形象刻畫出各種人物。因為父親早逝，母親憔悴不堪，“我”一直跟隨著善良能干的外祖母，童年中有甜也有苦。直到母親找了繼父后，“我”便開始上學。起初，不善學的"我”總是淘氣，遇上神甫才改變了"我”的人生。從此以后，“我”便走進“我的大學”，走進"在人間”......通過拜讀《童年》，我認為金色的童年和灰色的童年都是一樣的，至少我們都努力過、奮斗過。高爾基說得對“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中并實現自己的意志。”美好只是在于過去，不能代表未來。
我的童年也是我生活中最美好的一部分，童年的.趣事一件件在腦中留存。記得那年我家包餃子，剛開始我興致滿滿，雖然包得都像一個個皮包骨頭的“老爺爺”，后來終于不耐煩了，乘著奶奶上街的時候，我便開始了“秘密行動”。我從菜園里摘了青辣椒、黃瓜，和著冰箱里的橙汁打成漿，再放在餃子餡內攪勻......全家人歡聚一堂開始吃餃子了，所有的人都像被將了一軍，驚呆了!那場面至今歷歷在目。
高爾基的童年是不幸的，可他用堅韌不拔的毅力譜寫了生活的三部曲，我們的童年是幸福的，所以更要珍惜生活，努力奮斗，成為社會的有用之才。
五年級學生《童年》讀后感 6
冰心原名叫謝婉瑩，福建長樂人，中國現代詩人、作家、翻譯家、兒童文學作家......1923年出國留學后，開始陸續發表一些散文，如《寄小讀者》、《小桔燈》、《一只小鳥》、《我的童年》……其中最讓我記憶猶新的就數《我的童年》了。
每個人都有一個不樣的童年，冰心奶奶在《我的童年》里記錄了她追憶童年往事或描述瑰麗的夢境，童年時的冰心，由于父親是海軍將領，環境的影響把冰心造成了一個＂野孩子＂，身上絲毫沒有少女的'氣息，她的童年幾乎是穿著軍裝，在海邊的軍艦上度過的，接觸的人幾乎沒有一個是女性，她像男孩子一樣淘氣，與家人種花養狗養貓，與父親看星星，從小就是一個很愛學習的人。
冰心的童年是美好的，父母對她十分疼愛，從不約束她，她在學中玩，玩中學，積累了大量的知識。為后來的文學之路上埋下伏筆。跟她比，我的童年猶如一只金絲雀被關押在囚籠里，沒有自由。學習的氛圍讓我被感壓力，緩不過氣。父母雖然給了我們良好的學習環境，但是看了冰心的童年后，我是多么的羨慕和向往。
在她的童年里，有一次她的母親買來好多肉，用醬油、紅糟和許多佐腌起來塞進大壇子里，她聞到了香味后涶涎三尺，就跟在母親屁股后面乞求給她吃的。看到這里，我覺得有點可笑，當時的她們想吃點東西真不容易，再看看我們，在這種物質上從來都不缺少，像個小黃帝一樣，衣來伸手，飯來張口。這讓我又明白了要珍惜眼前的一切。
童年是美好的，童年是純潔的，讓我們在快樂的童年里健康成長，因為童年只有一次，它是多么的珍貴，我們更要好好珍惜自己的童年......
五年級學生《童年》讀后感 7
鄉村生活，是每個“大孩子”的童年，赤著腳行走，感受大地，親近大自然，留下一個個腳印，走出童年鄉村生活的精彩。
《打赤腳的童年》這本書講了作者鄧湘子的童年經歷和童年生活，有人與人之間濃郁無比的溫情，人與土地之間的相互眷戀，作者都把它們濃縮成精華，變成一篇篇小小的散文，讓讀者們也體會到了書中滿滿的溫情和眷戀。
我喜歡里面很多篇散文，比如里面的《秋天》，讓我看到了秋天的清芳，無拘無束；讓我看見了秋天的美麗，溫馨；讓我仿佛聞到了只屬于這個季節的氣息，寧靜、美好！
比如其中的《音樂課》，寫了音樂課有哪些：鳥的歌聲，山風吹過樹林的聲音，暴雨敲擊地面的響聲，河流時的聲音和蛙兒蟲兒的鳴唱……讓我流連忘返，無法自拔。這些音樂有的婉轉，有的輕柔，有的急促，有的俏皮。
還有那篇《踏青的`日子》，寫了兒童俏皮可愛的話語，使踏青的氣氛活躍起來了。
另一篇《寂靜的山谷》也挺好，結尾時的慶幸是聽到了一只鳥在那個寂靜的山谷里的歌聲，惆悵的是這寂靜的山谷又恢復了平靜，不知還能不能聽到。
在《打赤腳的童年》中還有許多我喜歡的片段，美好又精彩，讓我看了這一篇又想去看另一篇，細細的琢磨，回味這片刻的滋味，溫暖、寧靜。躺在床上，我也在回想，這本書還沒出版之前，作者是怎么想的呢？我帶著問題在夢里尋找答案。
五年級學生《童年》讀后感 8
在這個寒假，我讀了高爾基的自傳體小說的第一部《童年》，這本書中用生動地語言敘述了主人公阿廖沙坎坷的童年。
阿廖沙三歲就失去了父親，隨后就跟著母親和外祖母到了外祖父瀕臨破產的染坊，外祖父不太喜歡他，還經常毒打他，有一次甚至把小阿廖沙打昏了過去，害他大病了一場。兩個舅舅也討厭他，經常戲弄他，這種風氣也感染到了他們的兒女身上。在那個家里只有外祖母疼他、愛護他。
后來，阿廖沙認識了小茨岡，他每次都用胳膊擋要打在阿廖沙身上的鞭子，但小茨岡在幫二舅雅可夫抬十字架時被壓死了，之后再也沒有人給阿廖沙擋鞭子了，阿廖沙也失去了一個好朋友。阿廖沙還是一個孝順的孩子，為了養活自己和外祖母，他一有時間就出去撿破爛，到收破爛的人那里換些盧布給外祖母。
我讀完《童年》后受到的啟發是：高爾基的童年是那么黑暗，在我的心目中每個人都應該有個美好的童年，但高爾基的童年與我們的童年相比卻是那么悲慘、坎坷。我們的'童年有寬敞明亮的教室，但高爾基沒有；我們的童年有豐盛的飯菜，但高爾基沒有；我們的童年有親切的家庭陪伴，但高爾基沒有。我們的童年是多么美好，我們生活在這么好的家庭中，我們要努力學習，不能辜負了養育我們的爸爸媽媽對我們的期望。
這本書還告訴我們做事要堅持不懈，持之以恒，孜孜不倦，還要有毅力；我要在以后的學習、生活中向高爾基學習。
五年級學生《童年》讀后感 9
每當我們提到童年，我們的心就充滿了幸福。我們的童年是快樂的，但高爾基的童年與我們完全相反。在高爾基的生活中，童年是非常不幸的。
這本書是著名作家高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。這本書的主人公是小時候的高爾基。他的乳名叫阿廖莎。他很窮。三歲時，他失去了父親和一個新生的弟弟。然后他跟著祖母和母親來到尼日尼—祖父家。
在這里，祖父和叔叔的表現讓阿廖沙了解了無數種被毀的人類和性格。一個典型的例子是兩個叔叔。他們非常貪婪和自私。他們甚至為了錢和自己的兄弟打架。他們眼里沒有別人的利益。他們只能用別人賺錢，賺別人的錢。在這本書里，爺爺也是一個殘忍兇猛的人物，他也愛錢如命，很吝嗇。盡管有時會表現出溫柔的一面，但他仍然是丑惡勢力的化身。他多次毆打阿廖沙和外祖母，堅信不打不成材的道理。
在這個大家庭里，沒有和睦相處，只有像往常一樣吵架。然而，阿廖莎并沒有被這種不友好的氣氛所渲染，而是被阿廖莎視為激勵他的理由。他總是在這種不友好的氣氛中茁壯成長。
在這本書中，最善良的人物是祖母。祖母是一個非常信仰上帝的'人。她相信上帝會給每個人應得的懲罰和獎勵。她很善良。即使兩個叔叔的道德再次被破壞，他也堅持在祖父和上帝面前為他們求情。
阿廖莎在祖父家經歷了許多痛苦。這些痛苦并沒有打敗阿廖莎，而是不斷激勵他，使他更加成熟和堅強。高爾基達到了成功的頂峰，因為他總是有勇氣面對困難。
與阿廖沙相比，我們的生活是多么幸福！阿廖沙從小就沒有經歷過無數次毒打，有那么多孩子甚至不明白什么叫打。我們從未經歷過被打被鞭抽的滋味。我們的童年沒有煩惱和痛苦，更無憂無慮。父母把我們放在嘴里怕融化，把我們放在手里怕掉。他們不會讓我們做繁重的工作，更不用說讓我們工作掙錢了。我們每天吃喝，不愁吃喝。衣食住行，輪不到我們管了。
因此，我們應該珍惜現在更好的生活。當我們在生活中遇到困難時，不要選擇逃避，因為困難只會讓你逃避更糟。只有鼓起勇氣，克服困難，我們才能有希望，更好地迎接我們更美好的未來！
五年級學生《童年》讀后感 10
周末在家閑著，想找本書解悶。于是，我從書架上拿了一本高爾基的《童年》。以前看書的時候都是吞咽一遍，再也不翻書了。但剛看到幾頁，就被里面的情節感動了，便忍不住又翻了幾頁。看著，我對小時候的高爾基有點同情。他才那么小，就承受那么大的壓力：被家里人欺負、被家里人打，想看書的`時候，就只能偷偷的在沒有人的情況下看，如果看見了，就要被打，唉。如果我在那個時代出生，我肯定會像高爾基一樣被成年人虐待，但幸運的是，我生活在21世紀，哈哈！我暗暗慶幸自己生活在21世紀。看看我們，豐衣足食，不愁吃穿，多幸福啊，但我們生在幸福中不知道幸福，有時犯錯誤，給父母發牢騷，欺騙過關。像小皇帝、小公主一樣生活。上次，我在電視上看到一個大學生被北京大學錄取，20多歲，一切都依賴父母，甚至不能做日常事情，早上吃飯，雞蛋是媽媽剝皮，記者問他：你為什么不剝雞蛋呢？我不會剝雞蛋，他平靜地說。聽到這里，我不僅大吃一驚，這么大的人，連雞蛋都剝不掉，那他考上北大清華有什么意義呢？看到高爾基的童年，想到電視報道，突然明白了什么，我們應該幫助父母做一些力所能及的事情，幫助他們做家庭工作，讓他們不那么累，有生存能力也想努力學習。在高爾基的艱辛中，還是那么好學，成了大作家，所以要向他學習！
我對《童年》這本書有很大的啟發。我建議你也可以看看。里面的內容真是諸葛亮的鵝毛扇——神奇！
五年級學生《童年》讀后感 11
童年，像一條汩汩流淌的小溪，緩緩地流在我們的心里。我們的童年是五彩斑斕的，無憂無慮、充滿歡樂的，而高爾基筆下阿廖沙的童年卻是悲慘、黑暗的。
《童年》中阿廖沙的原形就是作者高爾基。阿廖沙三歲喪父，只好寄居到外祖父家。外祖父不大喜歡他，不僅脾氣暴躁，還經常打阿廖沙。他的兩個舅舅自私自利，貪得無厭，為了分家產鬧得不可開交，死了小茨崗，讓阿廖沙失去了好朋友。阿廖沙黑暗的童年中也有一縷陽光——善良的外祖母。外祖母處處護著他，帶給了他一絲溫暖。
阿廖沙的童年雖然是不幸的，但他沒有被不幸壓例，他始終樂觀、堅強地面對生活中的不幸。我們每個人都應該向阿廖沙那樣，樂觀地面對生活中的磨難，百折不撓，堅強地戰勝困難。古今中外，許多有成就的.人都具備樂觀、堅強的品質。大文豪蘇東坡幾經貶謫，仍笑對風雨，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”正是東坡樂觀、堅強的真實寫照。
生活不會只有黑暗，在黑暗的另一面，總會有星星之火照亮著你前進的方向。阿廖沙的外祖母善良、正直，她的愛撫慰了阿廖沙心靈的瘡傷。外祖母的愛給予了阿廖沙信心和力量，讓他看到了光明和希望，教會了他身處黑暗仍眼里有光。
我很慶幸沒有處在阿廖沙那樣一個黑暗的時代，我的童年像彩虹般？爛，或許我們沒有像阿廖沙那樣嘗到苦難的滋味，但我們不應做溫室里的花朵，經不起風吹不斷雨打。
我希望我是一棵樹，向陽而生，不斷吸取營養，長成一棵參天大樹，無論遇到狂風還是暴雨，都能堅強地屹立著，巍然不動！
五年級學生《童年》讀后感 12
高爾基的童年舉世聞名。在一個假期的下午，我打開了它，我的情緒隨著書中的字體而起伏
英雄阿廖沙的童年生活感動了我：我四歲時失去了父親。我跟著哭泣的母親和善良的祖母去了專橫而瀕臨破產的小染坊的祖父家，但我經常被祖父毆打，但善良的祖母處處保護著他。在祖父家，他遇到了許多親戚，包括兩個自私、貪婪、絕望的米哈伊洛叔叔和雅科夫叔叔，以及兩個叫薩拉的表弟。簡單，深愛著阿廖沙伊凡，每次都用胳膊擋住祖父打在阿廖沙身上的鞭子。雖然他會紅腫，但他很強壯。后來，當他幫助他的第二個叔叔雅科夫舉起十字架時，他被活活壓死了
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小公民家庭中度過的`：貪婪、殘忍、無知；父子、兄弟、夫妻之間的陰謀；為了爭奪財產，我們經常為一些小事爭吵和戰斗。但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的祖母。她經常給阿廖沙講好聽的神話，默默地教他做一個不想丑陋的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家人一樣。周圍有太多殘酷的事情，有時他甚至不敢相信會發生這樣的事情。但幸運的是，有一個祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也認識很多其他人：搬進新房后的幾個房客，隔壁的三個少爺，等等。阿廖沙逐漸從家人的一些“奇怪”行為中明白了一些道理。
與阿廖沙相比，我們的童年是燦爛而快樂的；沒有煩惱，沒有痛苦，沒有煩惱。有那么多的孩子甚至不知道什么是“打”，因為我們從來沒有經歷過被打或鞭打的滋味。當然，除此之外，在我們的生活中，家庭之間很少有激烈的事情，比如爭奪財產和爭吵。更不用說殘忍地折磨一個無辜的人去死這種意想不到的恐怖事件了。
相比之下，我們的童年與阿廖沙有著天壤之別。我們每天都生活在蜜罐里，被甜水浸泡……我們多幸福啊！我們從不考慮衣食住行。但有了這些，我們并不滿足。我們總是奢求。因為，在我們眼里，大人賺錢是那么的容易，似乎不費吹灰之力。我們多么天真啊。的確，我們不必像阿廖沙那樣只有十一歲就獨自去“人間”。但讀完《童年》后，我們應該后悔自己曾經的奢侈，我們不應該浪費，我們應該學會珍惜。
所以，從現在開始。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，理解他們；我們應該開始滿足我們的幸福生活。為了未來，為了未來，為了我們到達“世界”的那一天。
五年級學生《童年》讀后感 13
這本書是蘇聯時期的作家高爾基寫的一本自傳體小說，是自傳體三部曲之一的《童年》。這本書講了阿廖沙十分的心酸的童年經歷，其中主要講了阿廖沙在他3歲時父親就去世了，他跟著他的母親與外祖母前去“投奔”他那自私又粗暴的外祖父，從而體會到了人心的險惡與丑陋，但因有疼愛他的外祖母，才感受到了光明，溫暖的事。
這本書中，讓我最有感觸、最喜愛的角色并不是主人公阿廖沙，而是阿廖沙的外祖母—那個疼愛后輩、寬容、和善的老人。外祖母的性格恰好與外祖父相反。外祖父暴戾、自私，常常毒打阿廖沙，甚至一次阿廖沙只是錯把桌布放入染桶，就被打得昏迷過去，失去了知覺，大病了一場。當時，只有外祖母護著阿廖沙，攔外祖父，從中，可以看出外祖母對阿廖沙的疼愛。外祖母就像一束光，照亮了阿廖沙的小小心房，她是阿廖沙在這個黑色家庭的光明，讓阿廖沙感到溫暖。
像外祖母這樣的人也不少。例如你的好友啦，父母啦，老師啦，他們都會在你受挫時給予你幫助，讓你有了前進的動力，對未來有了希望。像外祖母這樣的人，她們就是一個小太陽，時時刻刻都在發光，照亮他人，給大家帶去溫暖。而我，就遇到過一個一直支持我、鼓勵我的小太陽。
那是一個平靜的午后。
第一節，是數學自修。這節課講評第三單元卷。試卷發下來了！我伸出手，想去翻試卷，只是，一不小心，試卷從指間滑出。我一咬牙，“啦”的一下將試卷翻過來。93.5！鮮紅的字在試卷上，仿佛嘲笑著我，試卷上一個個鮮紅的'叉，仿佛一根根刺密密麻麻地扎在了我的心上，我的心一顫，這樣的成績猶如一盆涼水，澆滅了我對學習的熱情。這時，旁邊的姝羽探出了一個腦袋，看見我的成績，讀懂了我的心情。她握住我的手，對上我的視線，認真地說：“張，我們一起努力！”姝羽沒有說太多，因為她知道，我們之間，有時不需要太多語言，只要一個眼神，就夠了。我望著她，心中豁然開朗，是啊，一次成績能代表什么呢？只要下次，下下次，超過了這次，這就是進步！我回握住她的手，堅定地點了點頭。
她是我的小太陽，能在我最無助的時候給予我力量。姝羽，謝謝你！
這本書，講述的是高爾基的童年。對比一下我們的童年，我們是不是幸運兒？讀了這本書，我有很多感觸，希望大家也去讀讀這本書，讀了這本書，就會了解到幸福的來之不易，讓我們一起珍惜現在，珍惜身邊的每個“小太陽”吧。
五年級學生《童年》讀后感 14
每個人的童年都是歡樂的、五彩繽紛的。可阿廖沙的童年卻是悲慘的。
他的爸爸在他小時便離開了人世，而他的母親又嫁給了一個酒鬼、賭徒。后來又因承受不了龐大的負債而自殺了。從他的爸爸離開人世后，他便一直住在他外祖父家。兩個舅舅因為她母親的到來吵的更狠了：他們認為阿廖沙的母親不應該得到她的`嫁妝，因為她并沒有嫁給阿廖沙外祖父讓她嫁給的人。后來，他認識了在外祖父的染房干活的小茨岡和格里高里。兩個舅舅可因為格里高里的眼睛看不清而不少捉弄他。阿廖沙很喜歡小茨岡，他認為小茨岡很聰明。
之后一次，阿廖沙因為把白色的桌布染成了藍色的而受到了外祖父的毒打，小茨岡不忍心，替阿廖沙受了好幾下。在阿廖沙因為受傷而臥床休息時不少去看阿廖沙，還向他展示自己替他擋鞭子而受的傷。阿廖沙的外祖父也來過幾次，還向阿廖沙講述他年輕時拉船的經歷，還因此推掉了幾件事，讓阿廖沙感覺外祖父這個人其實很好。后來小茨岡因為搬十字架，被十字架壓死了，讓阿廖沙傷心了好長一段時間。
后來，家著了火，搬家了。在新家里，阿廖沙認識了“好事情”……如果你還想知道更多，就和我一起看《童年》吧！
五年級學生《童年》讀后感 15
這個暑假，我又一次翻開了高爾基的《童年》。
這本書我很早就看過，但還是被它樸實無華的語言深深地吸引了。
《童年》是高爾基的自傳體三部曲中的第一部，它真實地記錄了高爾基苦難的童年，刻畫了許多性格鮮明的人物形象。在講述阿廖沙的童年生活時，作者冷靜的回眸那些已經成為歷史的場景。那些個性迥異的普通人，也帶給我極大的反思。
比如那個總替阿廖沙擋鞭子的茨岡，在一次偷東西后，沒得到及時的制止，居然還受到鼓勵，逐漸變本加厲。他原本像一張白紙，卻因為人們的貪心而有了一個污點。還有阿廖沙的繼父，雖然書中描寫的筆墨不多，但還是可以看出他貪婪的本質。
最令我記憶深刻的`還是外婆。她愛親人，愛鄰居，愛寵物，愛所有的一切。她心甘情愿，毫無怨言地讓一切都由自己承擔，為別人排憂解難。她像一位圣潔的天使，把愛和無私奉獻給每個人。作坊起火時，所有人都驚慌失措，手忙腳亂地盲目地救火，只有她鎮定自若，沖進火海，搶出一桶硫酸鹽。雖然她有些對上帝盲目迷信，對惡人順從忍耐，但這絲毫不影響她善良的本質。
《童年》中還有令人過目不忘的語句。比如：“聽取別人的意見很重要，但做什么事還要自己決定！”“死，并非什么難事，你要堅持活下去！”還有，在最后，外公對阿廖沙說的話：“你到人間去吧……”這句話自然過渡到了第二部《在人間》，是結束，亦是開始。
童年和整個高爾基自傳體三部曲被視為批判現實主義文學的偉大成果，它們像一杯香茗，滋潤著人們的心田，源遠流長……
五年級學生《童年》讀后感 16
這段時間，我讀了高爾基寫的《童年》。讀完之后，我覺得這是一本很好的書。它揭示了沙皇統治時期俄羅斯社會的黑暗，反映了當時人們生活的艱辛。
這本書主要講述了英雄阿廖沙小時候父親早逝的故事，于是和母親、祖母一起去了祖父家。祖父家與其說是家，不如說是人間地獄：祖父掌管家里的'一切，視財如命，脾氣暴躁，經常打阿廖沙；家庭不和諧，經常吵架......在祖父家，雖然阿廖沙的生活很糟糕，但他也經歷了很多事情，結交了很多朋友。然而，由于種種原因，他的朋友們總是很快離開阿廖沙。好朋友分開時的悲傷，親戚之間的痛苦，社會的黑暗。這些都在阿廖沙年輕的心中留下了陰影，但正是這些社會的黑暗使阿廖沙更加堅強和勇敢。
和阿廖沙的童年相比，我的童年比他幸福多了。我有愛我的父母，我有一個溫暖的家，我關心我的老師，我幫助我的同學，寬敞明亮的教室讓我和同學一起學習；寬闊干凈的操場讓我和同學們一起玩。“我的生活比阿廖沙好得多，但面對困難，我能像他一樣勇敢嗎？“我在心里暗暗問自己，答案不確定，因為有時候我會勇敢地面對，但有時候我會像一只縮頭烏龜一樣逃避。讀完這本書后，我感到很慚愧。我應該學習阿廖沙他堅強勇敢的精神，用這種精神克服學習中的困難，長大后做一個對國家有用的人。
五年級學生《童年》讀后感 17
馬克西姆高爾基的許多作品都十分有名。今天，我打開了《童年》這本書，情緒也隨著書上的一行黑色的字體，忽起忽落。
主人公阿廖沙痛苦的童年打動了我：他三歲喪父，跟著母親和外祖母一起來到了一個瀕臨破產的.小染坊他外祖父家。阿廖沙的外祖父不但不同情他，反而還經常遭到外祖父的毒打。但是他的外祖母卻處處護著他。
我想：他怎么會這么小就遭受這樣的環境，每個廣東省勞動保障廳人應該有一個屬于自己的幸福童年。我為自己而感動慶幸自己沒有出生在那個時代，沒有受過像作者馬克西姆·；高爾基這樣的童年。我有一段美好的童年，那時的我，很頑皮，也很淘氣。
記得有一次，在我7歲那年，我的第一顆牙齒都快掉了，媽媽居然還拍起手來祝賀我呢！我撅起嘴說：人家牙都要掉了，你還在那里高興能呢！我看你真是口袋里面裝米湯裝糊涂。媽媽一聽哈哈大笑，說：傻孩子啊！當你的舊牙掉掉后，新牙就廣東省勞動保障廳會長出來。你就會長大了。啊？我傻廣東省勞動保障廳傻的笑了以后我經常想起這件事情我都忍不住要笑出來。
阿廖沙的童年是非常黑暗的。我們這些孩子幾乎都沒有受過打，因為我們都不知道被別人用鞭子抽的滋味。我覺得：我們的童年跟阿廖沙有著天壤之別廣東省勞動保障廳。
我們擁有著很多，但我們并不知足。我們總是奢求更多。因為在我們眼里大人們掙錢總是那么容易，似乎都不費吹灰之力。我們應該開始為長輩著想，體諒他們，我們更應該滿足自己的生活。
五年級學生《童年》讀后感 18
那一年，我的七歲生日，媽媽送我一本書，這也是影響我最大的一本書——高爾基先生的《童年》。
對于書中的阿廖沙，我為他感到悲傷，幼年喪父，只好搬到外公家居住，還遭到了外公的毒打，但同時我也為阿廖沙感到慶幸，因為他有一個珍愛他的外婆，阿廖沙從小時候便分辨了善與惡，在心里有了善與惡的概念。
讀了這本書之后，我一次又一次地感嘆，想比于阿廖沙的.童年，我們的童年幸福無比，但我們卻不懂得珍惜，一次又一次地抱怨!
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯!”，我們只有多讀書，讀好書，才可以增長知識，假如書是一片海洋，而我則是那條小魚，歡快地游著;假如書是湛藍的天空，而我則是那只小小鳥，快樂地翱翔在心中……
書是一位老師，指引著你前進的方向。從某種意義上說，它是屬于你的，無人可以奪走的。
五年級學生《童年》讀后感 19
昨天晚上在收拾書時，看見一位父母親在為他的孩子讀童話故事。正苦思后想寫什么讀后感的我，突然想起以前看過高爾基的自傳體長篇小說童年。
《童年》這本書是作者高爾基在1931年寫的，真實的以自身的經歷生動而又鮮明地表現了當時社會的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗，追求自由光明的苦難歷程。
故事中的主人公阿廖沙4歲就沒有父親，跟著悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護著他，在外祖父家，他還認識了兩個自私、貪得無厭的，為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的.表哥。樸實、深愛著阿廖沙的伊凡每次在外祖父打阿廖沙時用胳膊幫阿廖沙擋鞭子，盡管被抽打得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死。阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯家庭渡過的，貪婪、愚昧、殘忍；父子、兄弟、夫妻間？心？角，為爭奪財產常常為一些小事爭吵。但幸好有一個善良、正直、勤勞的外祖母給阿廖沙講好聽的故事，教他做一個不向丑惡現？起伏的人。
阿廖沙的童年太殘酷了。當想起童年這本書就會想到故事中的主人公阿廖沙就有股想掉淚的沖動，雖然自己的童年并不像阿廖沙生活的那時代，而且也是過著童話般的童年。當成年后自己也是成在一個物資豐富的年代，但有時也會受到生活上的種種困擾和不開心，而也常常發生很多不幸，并不像別人所說的生在這年代而就幸福，每當生活快支撐不住時，童年的阿廖沙卻給了我很大的勇氣，不管在生活上還是在工作上，童年的阿廖沙都讓我體會到生活的種種樂趣及生命力。謝謝高爾基的《童年》讓我在困難、無助時想起阿廖沙的堅強。這是我最喜愛也最容易回想的一本激歷我人生生活的書。
五年級學生《童年》讀后感 20
這天我看完一本叫《童年》的書！這本書是著名作家高爾基寫的書！十分好看！
這本書是著名作家高爾基回想自己的童年的時候，寫出來的著名經典名作！
《童年》是高爾基的《童年》“人生三部曲”的第一部。之后兩部《在人間》和我的大學，講述了阿廖沙在社會上謀生！以及在思想、學問，社會經驗等方面獲取進步的過程。“人生三部曲又稱為”自傳三部曲“，阿廖沙就是高爾基本人的寫照！”關于愛情的簽名
我的明白是回顧了每位大人的完美的童年，就像文中所說的主人公：“阿廖沙、姥姥、姥爺、母親、父親等！等！等！其他主人公。”這本書主要寫了阿廖沙的一生所有搞笑精彩的片段！我覺得十分十分的經典！不愧是著名的作家，還是一名“文學巨將”呢！
這本書以前被著名作家羅曼·羅蘭和著名作家巴金老爺爺的'評價過！我就覺得這部馬克西姆·高爾基寫的文章十分十分順！我個人是這么認為的！不知道同學們是怎樣評價這本書的，或者大家是怎樣評價這本馬克西姆·高爾基寫的著名文章！
我打算以后也寫這種別的高級名著！大家信不信呀！
五年級學生《童年》讀后感 21
高爾基，年輕的時候經常聽大人提起，卻不明白他是誰，想知道他的人生經歷。柯達人總是說你還年輕，不懂。初中的時候，我認識了他。他的人生經歷是如此悲慘，但他也贏得了許多名譽和榮譽。而且他也給后人留下了寶貴的精神財富，童年也是他寫的自傳體小說。
這本書講述了高爾基悲慘的童年。看完之后，我不禁想起了自己的童年。每個人都有童年。我的'童年，包括每個人的童年，估計都充滿了快樂。然而，高爾基的童年是如此殘酷，他已經成為一個如此優秀的人。我非常欽佩他。早年，高爾基失去了父親，一直和母親和年邁的祖母過著貧窮的生活。然而，他并沒有抱怨，而是努力學習，長大后想孝敬母親，我也很佩服。這本書記錄了高爾基悲慘的童年故事，里面有一些苦澀和做人的道理。
讀完這本書后，我很高興我出生在這個人道主義的社會主義國家，那里沒有受傷的鞭子，沒有無盡的暴行，那里的人善良、團結、充滿愛。走進書香四溢的學校，成為一名學生，快樂地迎來充實的一天。老師們熱情地教我們知識，我們在這個和平的社會里像樹苗一樣成長。讓我們珍惜這一刻，珍惜每一秒，長大后回報這個人道的國家。讓書中親朋好友之間的勾心斗角永遠不要變成現實，讓這個人道主義國家永遠延續下去。
也要向高爾基學習，古人說得好：見賢思齊。
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