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高三作文：讀《童年》有感（精選27篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的高三作文：讀《童年》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文：讀《童年》有感 1
阿庫琳娜的樂觀、堅強與善良除了使她不曾在黑暗中迷失方向，不曾屈服于黑暗以外，還如一盞明燈，照亮了他人的迷茫。就拿阿廖沙來說，文中有這樣一段話：“在她來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，而她出現，就把我叫醒了，把我領到了光明的地方;她把我和周圍的一切連在一條不斷的線上，編織成一個五顏六色的花邊;她即成了我一生的朋友，成為我最貼心、最了解、最珍貴的人——是她對世界的無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量去對付那困難的生活�！薄⒘紊呈馨炝漳鹊拈W光的品格的影響，擁有了力量，變得堅強，心中也擁有了一朵向日葵，沒有成為物質利益的奴隸。
還記得文中這樣一段話：“那雙烏黑的眼睛含著微笑，對所有人都傾注著使靈魂溫暖的光芒。她用頭巾扇著發燙的臉，唱歌似的說：‘主啊，主啊，一切是多美好啊!你們看，一切是多么好啊!’這是她心靈的呼喊，她一生的口號�！薄炝漳刃闹械南蛉湛缘靡耘�，得以追逐未來的太陽，我想，有很大的原因是因為她心靈的呼喊，一生的口號是“樂觀”。因為樂觀，所以她不畏懼生活的厄難;因為樂觀，所以她在混亂的黑暗中依舊堅強;因為樂觀，所以她擁有對未來永遠的期望。
阿庫琳娜，無疑是一朵生長在荊棘里的向日葵，但她用她的樂觀，培育了堅強與希望，灌溉了一朵屬于光明的花朵。
我們，生命正值起點。還有很多事情等著我們去經歷，還有很多夢想等著我們去實現，還有很多奇跡等著我們去創造。我們現在身處的環境，雖有的可能不盡人意，但也遠勝于阿庫琳娜所處的荊棘之地。既然阿庫琳娜可以用她的樂觀使她堅強與充滿對未來的希望，那我們為什么就不可以呢?請別再用悲觀的角度看待這個世界了，樂觀起來，堅強起來吧。你會發現的——這個世界，一直存在著美好。
常說，我們這一輩人是祖國的花朵，那我們為什么不選擇做一朵在野地中生長的向日葵，用自己始終不變的信念追逐太陽，讓自己在風雨中成長，讓生命更燦爛，而要去做溫室里的.花朵，依賴一切，爾后再靜靜地等待死亡?在溫室里，我們同樣擁有對未來的無限夢想，但是，這樣的我們，能脫離溫室嗎?這樣的我們，拿什么去實現自己的夢想?這樣的我們談何讓生命燦爛?別讓軟弱束縛你追逐太陽的步伐，被讓懼怕而阻抑了你的成長，別等遲暮才發現，自己的最初的夢想，遺留在了遙遠的童年。
所以，請你的靈魂時刻有笑容相隨吧，請讓你的靈魂不再畏懼生活的災厄，堅強起來吧。人可以毀滅，但不能被挫敗。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。請不要讓你心中的向日葵停下追逐太陽的腳步，請不要讓你自己停下對夢想的追逐。這樣，等你垂暮的時候，你就可以給人生交上一份滿意的答卷，你可以驕傲地說：“我的人生的所有空白都已被我填補上了世上最美麗的色彩�！�
時間總是匆匆流逝。在生命的旅途中，我們下一秒將會遇到什么，我們無從得知。但最起碼，我們應該是一朵不懼風雨的向日葵，永遠都不停下對太陽的追逐，即使身處之所，荊棘滿地。
高三作文：讀《童年》有感 2
時間總是匆匆流逝。在生命的旅途中，我們下一秒將會遇到什么，我們無從得知。但最起碼，我們應像《童年》中的阿庫琳娜?伊萬諾夫娜那般，有著向日葵般對未來不滅的希望，即使，身處之所，滿是荊棘。
阿庫琳娜(阿廖沙的外祖母)的一生可謂布滿了荊棘。從她的丈夫在屋子失火后對阿廖沙說的話中便可得知，阿庫琳娜一輩子挨打受苦，病歪歪的。而從《童年》一書中也可了解到她在嫁給卡什林時，卡什林并不富有，但按照她的話來說，卡什林是一個很好的人;而后來，當卡什林富有后，她本應過上幸福美滿的生活——物質的富足與精神的愉悅共存了——但事實是，卡什林變了，他變得貪婪，甚至在心情不佳的時候辱罵阿庫琳娜，更甚者，對阿庫琳娜拳打腳踢。她的日子還是苦的，不同的只是，她擁有了富足的物質，失去了親人的疼愛……令人感慨的是，在故事的末尾，她連富足的物質也一并失去——只剩下她永存的微笑的靈魂。
然而生活諸多不如意，她卻仍充滿了樂觀。我敬佩她那永不停息的樂觀——在了解一切后心中的`向日葵依舊不凋謝：她知道自己的兩個兒子為了爭奪家產反目成仇，知道她的兩個兒子在背后為什么貶低小茨岡，以致發出感慨：人們總是在耍滑頭。按理說，一個母親知道了這些事后，都應該是額蹙心痛的，更甚者，有的人可能還會悲痛欲絕。但阿庫琳娜或許悲傷，或許心痛，或許感慨，但絕不會認為前路無望。她的樂觀一直存在，這點，由阿廖沙來到尼日尼不久后的家庭舞會便可看出。所有人都請求阿庫琳娜跳舞，阿庫琳娜也不過多地推托。她灑脫地站了起來，挺起身子，就這么在廚房里跳了起來，還一面喊道，“你們就笑吧，隨便笑吧!”她一直帶著笑容起舞——她的灑脫自始至終從未改變。阿庫琳娜跳舞時，阿廖沙覺得她有些滑稽，便笑出聲來。頓時，所有的大人都不滿意地看向阿廖沙——可見，阿庫琳娜擁有著眾人對她最真的尊敬——包括她那兩個早已并利益吞噬了靈魂的兒子。阿庫琳娜之所以可擁有眾人對她的敬愛，我想可能是她樂觀溫暖了所有人吧。讓他們在這個黑暗的年代還有一處溫暖的港灣，讓他們在累了的時候可以依靠，重拾希望，讓自己的小船重新駛入生命的海洋。
在她與卡什林分家后，生活十分拮據。在承擔撫養阿廖沙的責任后，她肩上的擔子之重可想而知。但在當時阿廖沙在卡什林家的時候，阿庫琳娜對他說，“我去掙我和你的面包，不用害怕!”——雖然阿廖沙撿破爛去賣多少可以幫補家用，但是整個家的主力還是在阿庫琳娜身上——在這么一個年邁的女人身上。阿庫琳娜與阿廖沙的日子只能湊合地過，但是每次當阿庫琳娜接到阿廖沙給她的賣破爛的錢后，她總是說，“我們倆不能養活我們自己嗎，我們倆?有啥了不得的!”——若是說在擁有富足的物質時，阿庫琳娜在通透一切黑暗后仍可讓心中的向日葵兀自開放，那么，這一點令我敬佩萬份;但倘使，連富足的物質都失去，生活僅能湊合著過，一切黑暗都被她所通透，但她心中的向日葵依舊在怒盛，對未來的希望依舊不滅，那么，這一點，則令我愿意用我的靈魂向她臣服，獻上我全部的，最真摯的敬重和欽佩。
高三作文：讀《童年》有感 3
一個星期前，我的書架里就多了一本書《童年》，而今天，我終于把它讀完了！
通過前言我了解到，這時一部自傳體小說，寫的是十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，雖然阿廖沙生活在一個可怕的時代里，但那里也并不缺少溫暖與光明，比如阿廖沙的外祖母、阿廖沙的母親......
我最喜歡阿廖沙的外祖母，她慈祥，她善良，她聰明能干，她熱愛生活，她無論對誰都十分忍讓，包含八十歲的外祖父，她就像一盞明亮的燈，照亮了我的心。我從阿廖沙在母親死后與外祖母相依為命的一段生活里，更喜歡了阿廖沙的外祖母。特別是外祖母對著阿廖沙掙來的錢默默流淚時，我覺得外祖母一定有想：哎---多好、多懂事的一個孩子呀！看見我那么辛苦，幫我撿牛骨頭、破布......這是阿廖沙通過自己的勞動得到的！是最珍貴最美的！這么小，就受苦，都是他（阿廖沙的外祖父）。我從阿廖沙的外祖母身上，看到了許多別人身上所沒有的！
我還喜歡阿廖沙的.母親，我從阿廖沙父親死了那一段，深刻的體會到了阿廖沙的母親對他父親的感情至深，也通過母親前后的那一段對比，更加體會到了阿廖沙父親的死對母親傷害極大！是阿！誰的親人死了不感到難過呢？更別說朝夕相處的父親了！通過阿廖沙死后母親要生寶寶那段，我更加體會出了在父親的尸體旁邊經歷了生產的痛苦，這已經失去了一個丈夫后的痛苦再加上生產的痛苦，一定很痛，但是一個新的生命誕生了，在這個黑暗的社會，在這個貧窮的家庭中，一個遺腹子的出生并不能給他的親人帶來多少快樂！
我從這段話“我隱隱約約感到她怕母親。一想到這兒，我就對外祖母更加親近了”這一段，體會到了母親對女兒的愛，愛的小心翼翼，從中，我也發現，媽媽對我的愛，宛如外祖母對母親的愛一樣，愛的小心翼翼。
我十分討厭外祖父，雖然他年輕時精明強干，但是到了晚年，他竟那么吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，使我不得不開始討厭他。
童年，人生最寶貴的時期。每個人都有童年，每個人的童年又是不同的。它深深的影響著我們，或快樂或悲傷，它都會伴隨我們一生！
高三作文：讀《童年》有感 4
身為一名中學生，可謂是讀書千百，然而在這一堆書里，一直有一個亮點在引導我，啟迪我，那就是—《童年》。
《童年》這部小說描述了主人公阿廖沙悲慘的童年。他三歲父親病逝，但不知喪父的悲痛。后來外祖母在他的生活中出現了，把他接到外祖父家中。冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最知心的、最親近的人。
面對外祖父的喜怒無常，舅舅與舅媽們的勾心斗角，鄰居們的異樣的眼光，阿廖沙“好像被一種渾濁的溶液灌滿了似的，長久地陷進深淵里，失去了知覺、視覺、聽覺等等一切感覺。眼前黑的伸手不見五指，渾渾噩噩地生活著……”但是，上帝創造了邪惡，也創造了善良，“小茨岡”、格里戈里、“好事情”等等，也給阿廖沙的童年帶來些色彩，但是這些色彩很快被那無情的黑暗給淹沒了。就這樣，阿廖沙在這陰暗的環境中生活著，這個不幸的孤兒最終告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間。
有人說：“近朱者赤，近墨者黑�！边@句話未必在何時都正確。社會的黑暗并沒有完全侵蝕阿廖沙那幼小的心靈。
我對故事中的`外祖母非常的喜歡。是她把阿廖沙領到光明的地方，創造了阿廖沙正直善良的性格，只有她真正關心與愛護阿廖沙，是他童年時代唯一的保護人。她就是阿廖沙黑暗生活中的光明使者。
這位光明使者令一個人的身影在我腦海中越來越清晰，她是我童年的重要角色，是她讓我懂得什么叫做關愛。
風呼嘯著，天已經黑透了，我剛剛從同學的聚會上回來，心里還在樂滋滋的想著聚會上的事。不知不覺到了家門口，只見母親倚在門邊，手里仍織著那件毛衣，時不時向遠方眺望，露出焦急的神色，我終于按捺不住那內疚的心情，出現在她的面前，母親發現了我，用那一臉倦容沖我笑了笑說：“飯熱好了，吃吧！”我終于忍不住那自責的淚水，一下子投入媽媽的懷中，哭著說 ：“媽，對不起�！蹦赣H用那粗糙的手撫摸著我的頭，一滴幸福的淚水滴在了我的臉上。
《童年》，它讓我懂得了什么是愛，愛無處不在，每一個人的身邊都有，用你那雙明亮的眼睛去發現吧，千萬別讓它從你的身邊悄悄的溜走。
高三作文：讀《童年》有感 5
讀完了《童年》這本書，我才知道我的童年是多么幸福、美好。
這本書是高爾基自傳體小說三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學》中的第一部。這本書形象地向我們展現了十九世紀時期俄羅斯底層勞動人民的生活以及高爾基的童年生活。
故事發生在阿廖沙三歲的時候，他的父親不幸去世，母親和外婆帶著他到了下新城的外公家。外公總喜歡挑別人的毛病，經常毒打祖母和孩子們。后來，阿廖沙的母親又和一個叫馬克西姆的男人結了婚。馬克西姆是個惡棍，整天和別人賭錢，結果輸得一窮二白，翻臉不認人，不管阿廖沙和他母親的死活。幸好他有一位善良慈愛、樂觀勤勞的外婆，給了阿廖沙無私的愛和溫暖，撫慰了他幼小的心靈，也成為他最貼心的朋友。外婆的樂觀和堅毅也深深影響了阿廖沙，鑄就了他無論身處怎樣的境地都能始終保持積極樂觀的心態�？嚯y的生活并沒有讓他氣餒，反而磨礪了他的意志、樹立了人生的目標，成為他頑強奮斗的動力！
與阿廖沙相比，我的童年就像是待在蜜罐里似的。我有著一個幸福美滿的家庭，每天過著不愁吃、不愁穿的日子。從我記事起，媽媽就堅持給我讀繪本，并一直陪著我閱讀，為了拓展我的知識面，媽媽更是花費了心思；爸爸為了讓我愛運動，也是身體力行地給我做榜樣，這與阿廖沙的童年生活是截然不同的，這是多么鮮明的對比�。●R上我就要十一歲了，阿廖沙在我這個年齡時都已經可以獨自謀生養活自己、母親和外婆了，而我做事情還需要父母的幫助：起床仍然要父母喊；臟衣服都是媽媽洗；飯菜還要媽媽燒。我對父母親的依賴過多，沒有辦法獨立，生活中遇到挫折就想放棄，而阿廖沙卻能忍受父母去世這個沉痛的打擊，勇敢地面對苦難，在人生的道路上堅持走下去，他是多么頑強�。〈丝淘谖业�.腦海里不禁閃現出一個又一個的問題：如果換做我是書里的阿廖沙，在面對父母的離世、外公的毒打、舅舅的虐待時，我能像他那樣繼續勇敢頑強地生活下去嗎？我還能像他那樣擁有一顆慈悲善良感恩樂觀的心嗎？想到此，我滿心的羞愧，覺得自己欠缺的太多......
《童年》這本書讓我深深地認識到今天的生活是多么地美好和幸福，我要倍加珍惜，做一個生活獨立、刻苦學習、尊師重道、品學兼優的少年！
高三作文：讀《童年》有感 6
“等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年；一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年”。這是歌曲，童年中的一部分。歌曲中的孩子與我們現在一樣，生活在無憂無慮的世界當中，沒有煩惱，只是盼望著能早點下課，但是，高爾基的童年卻不是那么無憂無慮的？
小說《童年》中的主人公阿廖沙（高爾基）跟隨著母親和外祖母來到外祖父家，外祖父是一個性情粗暴的.小染坊主，已快瀕臨破產。然而他的兩個舅舅也是同樣的粗暴，甚至他們的兒女也都沾染上了這樣的惡習。阿廖沙就是在這樣的家庭當中飽受虐待；外祖父經常痛打外祖母和孩子們。有一次，竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。
如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我們每天的生活就像在蜜罐里，被甜甜的水泡著，被錢“砸”著，我們完全不用考慮自己的衣食住行，讓大人們操心修行了。由此，我聯想起了一件事。在一個寒冷的冬日，窗外鵝毛大雪在漫天飛舞著，北風在呼呼地吹著。媽媽買回來幾個烤紅薯，拿在手里，熱乎乎的，給這寒冷的冬日增添了一絲溫暖。聞到烤紅薯的特別味道，我迅速地跑過去，熟練地剝開來烤焦的皮，露出了金黃色瓤，饞的早就要流口水了。我不顧一切地吃了起來，因為怕吃到紅薯皮，皮上的一些瓤就沒有吃。在我準備把皮都扔掉的時候，爸爸看到了，連忙用勺子把那些瓤挖起來，足有半個紅薯那么大，都被爸爸吃掉了，看他吃得比我還香。雖然他當時并沒有批評我，但是我心里很不是滋味。
經過這件事，我明白了很多。紅薯雖然不貴，但是農民伯伯從種到收獲其實并不容易；這紅薯可是用父母掙的錢買來的。在我們的眼里，家長掙錢很容易，似乎不費吹灰之力。可是，我們都太天真了。雖然我們不用像阿廖沙一樣在自己的童年時光中出去闖蕩，但是我讀完《童年》后，就應該為自己曾經的奢侈感到后悔，并且不再浪費，應該學會珍惜。
我們應該從現在做起，不再奢侈，不再浪費，為長輩著想，體諒他們的不易，而更應該滿足自己現在的幸福生活。為了我們今后更好的生活、服務社會，做一個對社會有貢獻的人，我們只有努力學習。
高三作文：讀《童年》有感 7
這是我報名參加我們英才教育讀活動的第二個月，這個月我選擇了高爾基的《童年》來讀。上中學的時候只是簡單知道高爾基的人生三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學》，但是都沒有好好的進行品讀，現在細細讀來，確實感受頗深。
作者阿廖沙的父親因染上霍亂過早地離開了他和母親，3歲的他和母親一起到外祖母家生活。外祖母是他一生中最珍貴的人，她用愛溫暖著阿廖沙，但是外祖父脾氣暴躁，甚至對阿廖沙進行抽打，給阿廖沙的童年以沉重的打擊。兩個舅舅常常為了分家的事而爭吵甚至大打出手，給阿廖沙的心靈留下了陰影。因母親的去世使阿廖沙不得不離開外祖父家，獨自一人踏上了社會。
和阿廖沙相比，我們這一代人的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。到了我們孩子這一代，更是沒有吃過任何生活上的苦，甚至不懂什么叫做“打”，因為從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。但是我們還是對現狀不滿足，埋怨社會對我們不公，埋怨沒有生在有錢人的家里，和阿廖沙一比，我們顯得多少的可愛。
書中我最喜歡阿廖沙的外祖母，作為阿廖沙的精神支柱，她把阿廖沙視為寶，給予了他無私的愛。我在想：如果當時，他的外祖母也像外祖父那樣地對待他，整天折磨他，那么，高爾基也許就不會有后來的成就。所以，愛的力量是非常強大的。正是因為有了外祖母的愛，有了他對生活的希望，高爾基最終成為了一個著名的作家。我小時候也是跟著我的.外婆長大，因為和弟弟年齡差距小，一直也是在外婆家。
外婆給予我的童年歡樂的，她將我視為她的掌上明珠，不容得別人來數落任何的話語。上初中后因為要住校，回家第一件事就是到外婆家看望她，每當看到她那滿是皺紋的臉露出發自內心的笑時，我知道，外婆是想我了。每每想起這些，我就很思念我的外婆，永遠割舍不去的愛。
繁花落盡，敗葉隨舞，童年是多么的快樂，又如流星一般，轉瞬即逝，一去不返，只留下那美好的回憶�，F在我唯一能做的就是幫孩子多充實自己，多記錄她的一點一滴，等她長大后再回想自己的童年時，我想，一定也是充滿愛的！
高三作文：讀《童年》有感 8
每個人的童年都是無憂無慮，充滿快樂幸福的。然而，這個假期，我讀了高爾基的《童年》這本書，卻看到了跟我們不一樣的童年。這本書是高爾基為反映俄國社會弊端而寫的一部小說。它的背景是主人公阿廖沙的童年。他的童年與我們印象中那個象征美好、快樂的時光截然相反。
這篇小說主要講的是：阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。他從小受到外祖母所講述的優美童話故事的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產而吵架以及在生活瑣事上所表現出來的自私、貪婪。他開始模糊的認識到沙皇專制制度的反動本質，進一步了解并更加痛恨包圍著他的市儈生活，誘使他渴望新的生活。其實，阿廖沙的.原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。高爾基出身貧寒，幼年喪父，飽嘗了人間的苦難。但他刻苦自學文化知識，探索改造現實的途徑，最終成為了一個偉大的文學家。
小主人公的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！我們生活在一個充滿愛的社會主義國家中，被父母寵愛著，想要什么，就給什么；每天坐在寬敞明亮的教室中，自由平等的學習著各種知識；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。如今，我們生活在社會主義和平年代，我們周圍一切都充滿愛，充滿希望和
幸福。所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，好好做人，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，可別等到真正“白了少年頭，空悲切！”的時候才知道后悔。
另外，我還明白了，面對困難時要有戰勝困難的勇氣，不要退縮，要想辦法解決。這不禁讓我想起了高爾基的一句名言：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己底意志。一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益�！碑斘覀儾荒芨淖儸F狀的時候，我們應該學會改變自己，努力充實自己，這樣才會取得成功。我將會滿懷自信的生活下去，努力創造更有價值的人生！
高三作文：讀《童年》有感 9
大家肯定讀過著名的大作家高爾基寫得《童年》吧?《童年》是高爾基的傳世名著自傳長篇小說“三部曲”之一。小說以一個孩子的獨特視角來審視和觀照整個社會人生，展示了19世紀中葉俄羅斯社會的生活風貌及民風民俗。生活中雖然充滿愚昧和丑惡，但仍不乏對光明和真理的追求，《童年》這本書影響著一代又一代的人們。
《童年》這本書是由前蘇聯最偉大的作家馬克西姆·高爾基創作的。這本書在我國，從五十年代起就是家喻戶曉的讀物，直到現在仍擁有十分廣泛的讀者，是有著恒久的藝術生命力的一本作品。
這本書的.主人公阿廖沙就是高爾基本人。在高爾基4歲的時候他的父親就離開了他，（阿廖沙是高爾基小時候的愛稱），童年的他感到孤獨，他的祖母十分疼愛他，而且她也經常經述優美的故事給他聽，讓他覺得自己的外祖母是一個十分善良十分慈祥的人。阿廖沙的兩個舅舅十分貪婪，經常為了分家產鬧得不可開交而打架，所以童年的他不太喜歡他的舅舅們。他的外祖父脾氣十分暴躁，阿廖沙經常因為犯了一個小錯而被痛打一頓，童年他的外祖父雖然十分嚴厲，但他的內心是善良的，因為他的祖父出生在戰爭時代。這一切在他的心里留下了深刻的印象。然而他并不屈服，一直默默地支撐著，毫不懼怕這種種困難。
而現在的我們卻不夠勇敢，不勇于面對困難。有一次，我有一道題目不會做，我想都不想就拿去問媽媽，媽媽見了問我：“你有沒有思考?”我紅著臉說：“沒有。”媽媽便語重心長地對我說：“遇到什么困難都不能退縮，這道題目我覺得你會做，快去動腦筋吧！”我連忙回去想題目，想了半天我終于想了出來，我告訴媽媽，媽媽夸我是個好孩子。
《童年》這本書不但告訴我們很多道理，它還有很多優美的語句呢！比如:又圓又胖的外祖母牽著我的手，她長著大腦袋，大眼睛，鼻子軟塔塔的，有點滑稽可笑。穿著一身黑色的衣服，顯得線條柔和十分詼諧。又如母親一向嚴厲，話語不多，衣服新鮮光亮，利利索索，她個頭高挑，像一匹馬。再如外祖父一個箭步沖上來，把她推倒，把我又搶過去，一把抱到長凳上等優美的語句。
全書以“于是，我就到人間去了”結束，簡潔而又十分明了，這真是一本不錯的書。
高三作文：讀《童年》有感 10
童年是小孩主宰的世界。他充滿了童真，童趣和童稚。童年好比幸福的小窩，擁有一張舒適的大床；擁有一份真心的關愛；擁有一個幻想的天堂。但是，童年真的那么那么幸福嗎？不是的。有時也要和條件成比例。著名的作家高爾基，小時候的生活竟然如斯不堪，不可想象，過著貓狗不如的生活。
阿廖沙的成長總是一波三折，坎坎坷坷。他很小的時候，爸爸就逝世了，失去了偉大的父愛。母子倆被逼到外祖父家居住。在外祖父的家居住的人，充滿了怨恨，阿廖沙處處受折磨、虐待。但是，有一個很疼他的外祖母，處處關心他，照顧他。外祖母的善良，也影響到他。高爾基有今天的成就，其中也有外祖母的.功勞。
大家還記得丹麥安徒生寫的《賣火柴的小女孩》嗎？她的遭遇和阿廖沙的一樣悲慘。諷刺了沙俄時期統治的黑暗，平名百姓凍死街頭，慘無人道。同時表達了作者對他們的同情。而《童年》的作者高爾基更是親身經歷過著封建社會的統治。
每個人的童年都應該幸福的、快樂的。我的童年也是難忘的、興奮地。從我第一眼看到這個世界，就被注定擁有生、老、病、死的過程；擁有喜、怒、哀、樂的情緒；擁有酸、甜、苦、辣的味覺。童年又似彩虹，由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫組成。童年的一幕幕，我現在還記憶猶新，歷歷在目——3歲時，到公園玩樂；5歲時，牙牙學語；6歲時上幼兒園；9歲時，樹立一個目標；11歲時……這13年的記憶，盡管已被抹去一部分，但是，最真摯，最動人，最快樂的部分。已經用枷鎖深深的鎖閉起來，新的一切，將迎接我們。
童年已稍縱即逝，我們不能再任性，再野蠻了。我們人生的第一個轉折點，需要結實的基礎。所以我們的一切都要三思而后行，要與身份相一致。我們，不再是兒童了。
盡管童年是快樂的。我們都不能自私的扣留它，該走的，總會走。高爾基即使沒有童年該有的特點和幸福，但他依然能創作出如此出色的作品。是因為他知道，什么時候該做什么事。
童年，再見了。你帶給我的快樂，我會深深的埋藏在我的心。童年將離我遠去，再見了。
高三作文：讀《童年》有感 11
快樂的暑期里，我讀了老師向我們介紹的有名小說《童年》 ，我重新華書店把它買回了家。
在我腦海中，我的童年是在爸爸媽媽的關愛下，是在老師的盡心教育下，是在朋友們的幫助下渡過，我的童年是幸福的，而作者高爾基的《童年》究竟是怎么樣的`呢？帶著這些疑問，我打開了這本書。
書上主要寫了主人公阿瘳沙·彼會科夫很小的時候，就失掉了父親，他隨外祖母和母親一同逃到了外祖父家。剛開始，外祖父和兩個舅舅不喜愛他，老是打他罵他，還常常愚弄阿廖沙。在魔鬼般的家庭環境中，他的媽媽和他最要好的朋友都走開了人間，但是他并無自輕自賤，也沒有自卑，而是更堅毅地生活下去。此后，他的外祖父也慢慢改變了對他的見解，對他慢慢好起來，固然阿廖沙仍是會出錯，但外祖父不打他了。最后，他的外祖父讓他去〝人間〞混飯吃
書中有一句話令我印象深刻：感覺自己是人們所需乞降親密的人——這就是生活的享受，最高的愉悅。這是真諦，不要忘記這真諦，它會給你們無窮的幸福。經過這句話，讓我領會到了阿廖沙希望用自己小小的一份力去獲取大人們的愛與認可，
這樣他會感覺到快樂。和高爾基的童年比起來，我可幸福多了。他在炎炎驕陽下撿著惡臭的垃圾，我卻能在家享受著空調的清冷；他被他人欺凌，我卻能和同學在外面暢快地嬉戲；他沒有錢上學，只能在家自學，我卻能在寬暢光亮的教室快樂地學習；他每次只能吃過期的面包，我卻能吃著媽媽做的一手佳肴；他從小失掉父親母親，我卻能擁有著爸爸媽媽所有的愛與珍愛；他沒有親人關愛，我的親人都特別關懷我
回頭想一想我，碰到困難就退卻，只會哭鼻子。我飽食暖衣，卻老是不懂得珍惜，我成天無牽無掛，卻常常抱怨這。惱恨那，還會發發小性情，爸爸媽媽給我供給了優秀的成長環境，我卻總不懂得感恩，不懂得回報父親母親，好勤學習。
我的童年和高爾基的比起來，幾乎是天地之別，經過閱讀這本書，我以為我必定要珍惜童年里的每一分。每一秒，抓好美好光陰，為自己留下最美好的記憶。
高三作文：讀《童年》有感 12
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在寒假中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學》），它向我們展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有當時的俄國社會風貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的'，起碼我比他幸福。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上夤莻�自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生。
高爾基真實地描述了自己苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時候，經常做一些稀奇古怪的事。有一次，舅媽幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養就出去買東西了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，拿走里面的花，加了點水，把小金魚放了進去�？吹叫〗痿~在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢？”“看金魚呀！”我回答道。媽媽一聽，說道：“��？不會吧！你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會兒外婆還要拿走呢�！蔽叶挍]說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴她事實，外婆聽了這件事，也哈哈大笑起來。我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！
看了《童年》這本書，我有很大的啟發，書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態度對待學習和生活。
高三作文：讀《童年》有感 13
和爸爸媽媽在游樂場里盡情玩耍，和小伙伴在小區廣場交換奧特曼卡片“討價還價”，在足球場大汗淋漓地奔跑，窩在沙發里一本接一本地看漫畫書，當然還有每天被催著寫作業練鋼琴學英語……這些拼湊出我美好而又忙碌的童年。我原以為每個人的童年都有親人的疼愛，無憂無慮、精彩紛呈。直到我讀了文學大師高爾基的經典名著《童年》，我才知道，有個叫阿遼沙的男孩，竟然過著那么坎坷不平的童年生活。
書中的主人公阿遼沙出生在一個黑暗的世界。他的父親很早就過世了，母親帶他回到了外祖父家�？墒峭庾娓缸运綒埍洺６敬蛩＿�有兩個唯利是圖的舅舅為了爭奪家產反目成仇。阿遼沙小小年紀，就體會了人間的痛苦和丑惡。所幸這些并沒有讓他陷入人生的泥沼，所幸他還有慈祥的外祖母，她就像黑暗中的一道光，也像沙漠里的一汪清泉，她不僅對阿遼沙疼愛呵護，還經常給他講故事，在他心中種下正義的'種子，教育他成為一個堅強善良的人。
夏日的傍晚，陽光不再灼熱，微風輕輕吹拂。我合上書本，靜靜地坐在窗前向外看著，一個嬰孩正跌跌撞撞地走著路，忽然摔了一跤，但是他用手撐著地面，搖搖晃晃地站了起來，又繼續前進。媽媽常常告訴我，人生之路不會到處都是平坦大道，往往都是波折起伏、荊棘叢生。從小時候學走路開始，我們就要經歷困難，面對挑戰，雖然沒有像阿遼沙那樣擁有一個不幸的童年，但沒有人的童年是毫無坎坷的，必須接受外界給你的磨礪。沒有人的童年是毫無波折的，必須更加努力地為自己拼搏。沒有人的童年是一路順暢的，但只要心中有陽光，肯堅持，不懶惰，就一定能成為最好的自己。
我聽說《童年》這本書是高爾基的自傳體小說，阿遼沙就是高爾基的乳名。我心中對這位作家更是充滿了敬佩。童年的苦難非但沒有讓他屈服，反而激發了他對生活更深的感悟，寫下這部影響了一代又一代人的作品，滋養著我們的心靈。我也要勇敢地面對生活中的小困難，把每一次挫折都當成成長的動力，把苦難變成財富，像落入河蚌的沙粒一樣，不懼怕磨礪，耐得住辛苦，終將成為珍珠，擁有閃閃發光的人生。
高三作文：讀《童年》有感 14
《童年》通過講述主人公阿廖沙從三歲至十歲這一段時間的生活經歷，真實的反映了19世紀末至20世紀初俄國民眾生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡。
阿廖沙四歲時失去父親，外祖母把阿廖沙母子接到自己的家里。這是一個典型的小市民家庭。高爾基生動地表現了當時俄國人民生活的社會環境——“向鉛一樣沉重的”、殘忍可怕的'的小市民的世界。外祖父卡希林是一個貪婪而殘暴的染坊老板。兩個舅舅也極端殘酷自私。爾虞我詐、為爭奪財產而爭吵打架，是這個家庭司空見慣的事。他們把小阿廖沙看作眼中釘。只有外祖母阿庫林娜真正愛護阿廖沙，成為他童年時代的唯一保護人。她講的那些生動優美的童話故事和民間歌謠，使阿廖沙大為神往。她把自己對俄羅斯大自然的熱愛，對童話、民歌的熱愛，傳給了外孫。外祖母不僅激發了阿廖沙對民間文學的熱愛，并且使他產生了對正義事業和美好生活的憧憬。
在外祖父的染坊里，阿廖沙還有兩位善良的朋友。一位是青年學徒茨岡。每當外祖父打阿廖沙時，茨岡總是攔在中間，用自己的手臂去擋鞭子。但在舅母忌辰那天，兩個舅舅叫茨岡背十字架上墳。十字架太重，茨岡被壓倒在地，因脊背斷裂而死去。另一個好朋友是老工格里高里。他給外祖父干了一輩子活，雙目失明后，被主人趕出家門，淪為乞丐。
阿廖沙的母親也非常不幸。她改嫁給一個貴族出身的大學生。繼父是個賭棍，對母親和阿廖沙都不好，阿廖沙只好又回到外祖父家。這時老人已經破產，因此在母親病逝后，十歲的阿廖沙只好離開外祖父家，走進了復雜的社會。
想想我們自己，與阿廖沙有著天壤之別，但還不滿足：阿廖沙的父母雙亡；而我們的父母卻能每天陪伴我們，與我們玩耍。阿廖沙生活在黑暗的世界中，但他沒有氣餒；而我們生活在高科技時代，生活在蜜罐里，卻還要向父母發脾氣，不滿意。阿廖沙生活在貧苦之中，但還堅持的生活下去；而我們呢，生活在錢堆里，但還有一些人自暴自棄。讀了童年，真的值得我好好深思。
從現在開始，我們來做第二個富有良好品質的“阿廖沙”吧！
高三作文：讀《童年》有感 15
讀了高爾基的《童年》這本書，我受益匪淺。和高爾基的童年相比，我們今天是多么的幸福�。�
高爾基出生在一個木工的家庭，五歲時，父親病故，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家里貧寒，高爾基上學只好穿母親的舊皮鞋，外祖母的外套。這樣一身不協調的裝束，引起同學們的嘲笑，有的同學還以此給他起外號，但高爾基卻從不在意。和高爾基相比，我們現在穿的都是新衣服，有的還是高檔的衣服。盡管有這么好的條件，我們很多人卻身在福中不知福，還常常挑三揀四，說父母沒眼光、老土。
高爾基為了上學，只好撿破爛換錢。每逢不上學的日子，他就一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙，賣給廢品加工廠�！叭绻\氣好，每個星期能有半個盧布的收入�！�
相比之下，現在的我們過著衣來伸手，飯來張口的美好日子，更不用操心學費了，相信大家和我一樣從來沒有想過這個問題。既然是這樣，我們有什么理由不珍惜自己的幸福生活，有什么理由不加倍努力學習呢？
撿破爛換來的'錢成了高爾基的學費來源，但是學校里有錢的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說他身上有臭味。高爾基因家庭貧困，買不起衣服，又經常撿破爛，他身上可能確實有臭味。但我覺得臭不臭不能看表面，那些有錢人家的孩子終日無所事事，故意嘲笑別人，他們才是真正的“臭”。高爾基把別人的嘲笑化成催促自己努力的動力，他發奮努力，刻苦讀書，終于取得了有意的成績，受到老師和同學們的喜愛和敬重。
我合書沉思，不禁思緒萬千。一次我的衣服爛了，我準備丟了，媽媽很生氣的說：“你看你，簡直是個敗家女，這衣服穿不上可以給小妹妹穿，那衣服爛了可以補一補。你倒好，隨便扔掉不可惜嗎？”聽了媽媽的教導，我明白了父母掙錢不容易��！我們要珍惜父母的勞動果實，不能亂花錢。
如今的生活條件好了，我們不愁吃穿，我們更應該努力學習，不要嘲笑別人，珍惜幸福生活。一個人如果具備了堅強的意志，他就能克服前進道路上的種種困難，百折不撓，堅持不懈直至成功。
高三作文：讀《童年》有感 16
暑假里，爸爸為我買了一本名叫《童年》的書。聽他說，這是偉大的前蘇聯作家馬克西姆。高爾基寫的，這可是一本很經典的讀本。聽爸爸的介紹，我便迫不及待地翻開書，如饑似渴地讀了起來。
我花了整整三天的時間讀完了這本書。這期間，我的心情隨著書中主人公阿繆沙的坎坷命運而起伏著。阿繆沙是一個可憐的孩子，他幼小的時候就失去了父親，然后跟隨的母親搬到了一個大染坊——外祖父的家里，而悲劇就是從這里發生的。阿繆沙的外祖父非常兇，經常用柳條吧孩子打得滿身是血，甚至昏了過去。兩個舅舅也是無賴，整天吵著要分掉家里的財產。在這個已經支離破碎的家庭里，天天都有爭吵聲，有的時候還因為一些雞毛蒜皮的小事兒大打出手。但幸好，外祖母很疼阿繆沙，一直在阿繆沙的身心受到嚴重打擊的時安慰他，并給他奮斗的'勇氣。
阿繆沙住在外祖父的家里是，曾經遇到過許多好朋友，有快樂的笑聲、客房“好事情”和長輩得大伯。然而在故事的最后，阿繆沙的母親也死了，阿繆沙離開了他的外祖父和外祖母，去人間獨立了。
看完了真本書，我覺得阿繆沙就像一只可憐的丑小鴨，小時候受盡了凌辱和虐待，但最后還是學會了獨立，終結了悲�。话⒖娚车膵寢尵拖褚恢还掳恋目兹�，盡管外表美麗，可內心卻很脆弱；阿繆沙的外祖父就像一個無情的殺手，對孩子和別人只會大罵，從不溫柔，毫不顧及別人的感受；阿繆沙的外祖母就像一只溫和的綿羊，從里到外都是慈祥而又溫柔的，對每一個人就像母親一樣，關懷備至；而兩個舅舅則像可怕的吸血鬼，不停地吞噬著父母的財產，不知羞恥。阿繆沙雖然遇到過許多困難，但他從未低過頭。在羞辱前，他不后退。在人們的眼里，毫無疑問，他是一個弱者，辱次微不足道。但他憑借著頑強的意志和驚人的毅力，排除萬難，勇敢前進，用手機證明一切。不過始終讓人惋惜的是，上天對他不公，讓他成了一個現實與精神上的孤兒。
外祖父的大染坊里雖然能染出五顏六色、各式各樣的布匹，卻無法給他的外孫阿繆沙染出色彩繽紛的童年。
高三作文：讀《童年》有感 17
童年在我們的眼中是快樂的，是幸福的，是無憂無慮的。童年的我們不必管人也間的險惡，不必管社會的黑暗。但是大文學家高爾基的童年則是一個與我們完全不同的，他的童年沒有孩子的天真，活潑，沒有大人的關愛。只有工作的勞累和挨打的滋味，可能對我們來說那是一種無法想象的'痛苦，但他堅強挺了過來。他把他的經歷都寫在了他的著名作品《童年》中。
今年暑假，我拜讀了前蘇聯著名文學家高爾基的《童年》，讀后我思緒萬千，久久不能平靜，深深為故事中的主人公那悲慘的遭遇而痛心，又為他的堅強而感動。
故事的主人公叫阿廖沙，阿廖沙三歲時，父親不幸染病身亡。和母親一起去了外祖父家里，當時外祖父家是開染房的，他來到外祖父家時，外祖父的家業開始了衰落。兇殘的外祖父還經常打阿廖沙，有一次竟他打得失去知覺。家中還有兩個舅舅經常為了阿廖沙母親瓦爾瓦拉的嫁妝而爭吵，打架。舅舅的兇殘自私，外祖父的慳吝貪婪讓阿廖沙目睹了人世間的殘酷與丑陋。只有和藹可親的外祖母給他講娓娓動聽的故事，她是阿廖沙的守護神。他上了一段學后，母親也去世了。底層社會的遭遇激起了阿廖沙奮斗的決心，他如饑似渴的閱讀，書籍成了他的知心朋友。后來外祖父的家一天天的衰落了，他便將阿廖沙趕到了人間。
阿廖沙的童年是黑暗的，無光的，和他相比，我們的童年是彩色，幸福的。我們每天都在父母的呵護下，過著“衣來伸手，飯來張口”地幸福生活，我們沒有煩惱，生活無憂無慮。有的還是“小皇帝”、“小公主”，只要生活中稍有點不順心、不開心，就會讓父母等長輩忙活一陣子。只想著依賴父母，讓父母為自己遮風擋雨，卻忘了要學會自己長大。是《童年》呼醒了我，教會了我。我應該像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，使自己茁壯成長。回首往事，我要擯棄任性自私，珍惜現在，我要自強不息，展望未來，我要實現自己的人生夢想。我們更應該像高爾基學習，不管在多么惡劣的環境下，都要堅強，努力奮斗，為了以后，為了將來，為了自己美好的明天，為了我們走到“人間”的那一天。
高三作文：讀《童年》有感 18
在我們每個人的記憶中，童年往往是最美好的對于我來說，童年是我最寶貴的收藏�？墒歉郀柣耐�，是一段悲慘遭遇，一段不公平的人生！
在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學》），它向我們藝術地展示了阿廖沙（高爾基的小名）在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，我比他幸福，我擁有一個幸福美滿的家庭，疼我愛我的爸爸媽媽，還有關心我的同學，老師�？墒窃谧髡�3歲時，父親病故，母親就帶他回了娘家。可外公卻是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削雇工，但是資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至家庭生活非常困難�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路。
小小年紀的阿廖沙真可憐，和我們一般大，卻要遭受我們承擔不起的痛苦，老天為什么這么不公平！難道十九世紀的俄國社會就這么黑暗嗎？當我一次又一次讀到阿廖沙所受痛苦時的情節都歷歷在目，這時我的心也在痛。恨不得馬上就進入他們的時代，找到阿廖沙，再把他解救出來。帶到我們21世紀，帶到我們家，和他一起生活，使他也成為我爸爸媽媽的孩子，讓他也有一個溫暖的家。每天一起上學放學，在校園里認真學習知識。然后我們一起吃美味可口的飯菜，一起看有趣的電視，一起過多姿多彩的生活。也成為一個有父母疼愛，有老師，同學關心的孩子。
我真希望我的.夢能實現，讓19世紀的俄國社會不再黑暗，永遠光明！讓更多的孤兒也能得到多一點的關愛！從中我也明白了，我們現在的生活是多么的幸福。與阿廖沙相比，真的是一個在天堂，一個在地獄般的生活。我們還有什么理由不好好學習呀！
書中還告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態度對待學習和生活！
高三作文：讀《童年》有感 19
今夜，月光皎潔，我獨自倚靠在窗前回味今天剛讀完的高爾基的《童年》，令我不禁遐想連篇。
一提起童年，每個人都會欣喜萬分：想起童年那一件件趣事，那無憂無慮的生活，那肆無忌憚的笑……，童年是那么令人向往的天堂。然而，高爾基的童年生活卻如同地獄。
我們在家里是爸媽的“心肝寶貝”，是“小公主”、“小皇帝”，高爾基卻在三歲那年就失去了父親，由母親帶回了外祖父家，在那個瀕臨破產的小作坊里，外祖父脾氣火爆，兩個舅舅成天為家產而爭斗……，唯一令他感到溫馨的是外祖母的呵護與疼愛。
與他相比，我們是多么幸運呀，我們可都是在蜜罐子泡大的哦。后來，高爾基又失去了母親，唯一對他好的外祖母是沒有任何地位的，可想而知他的生活是多么艱難��！他只上了三年學，十一歲就走上社會，開始自食其力的生活，當過搬運工、學徒、面包工……，吃盡了苦頭。哪像我們只要學習就好，從不用為生活操勞，連最簡單的家務父母都不讓我們做，相比較高爾基，我們是多么幸福呀！
從這本書，我看到的是高爾基童年的悲慘與痛苦。然而，就是在這樣的環境中，高爾基卻成為了前蘇聯偉大的作家，不由得我心中對他充滿了敬佩，更多的是慚愧。
我出生在一個依山畔水大好地方，童年里陪伴我的是伙伴們的笑聲、父母的關愛。這些編成一串充滿愛的鈴鐺，伴著我捉蝴蝶、摘果子、下水摸魚……
我邁入學堂，成為一名學子。每天獲取新的知識，和老師、同學建立新的友誼。上課學習，下課和同學們嬉戲打鬧，不知不覺一天又過去了。不用擔心生活的負擔與困難，每天生活得既充實又快樂。日子一天天的'過，童年離我遠去，我漸漸走向成熟。
我的生活這樣美好，還有什么事能讓我不好好學習呢？童年生活的困苦并沒有讓阿廖涉退步，他總是堅強地生活下去。我要努力地學習，活出精彩，創造屬于自己的未來！
一縷陽光透過窗臺，灑在我的身前。原來，黑暗的夜晚已經過去，黎明已經來到。我仿佛又看到了那金色的童年，金色的回憶，但終究要長大，我愿那金色的回憶在我心中永居，伴我成長，陪我擁抱美好的明天！
高三作文：讀《童年》有感 20
我手捧著一本高爾基的自傳體《童年》。我在想：童年過呢？這是高爾基的童年嗎？他是文學家，那么他的童年肯定非常幸�？鞓钒桑∮谑潜惴_這本書，走進高爾基的童年：“我的媽媽來到姥爺家，從小就因淘氣，被姥爺打罵。姥爺是個自私的人，做飯做不好的，不肯拿銀子，沒有管我，我就在樹下打鳥，砸石子，奔跑。過了一陣子，媽媽把我送到學校學習，我每天都得拿著書念呀，沒有一點閑時間，因此成績不錯。但是我捉弄了神甫，被開除之后，姥姥和姥姥爺吵架分了家。又過了一陣子，媽媽結婚，給我生了個小弟弟，慢慢地我已長大了，已懂事了，便給小弟弟當保姆。最后，姥爺把我趕走，讓我自己謀生，讓我走進人間，讓我自己云干該干的事，于是，我的童年悄然過去，我便走進人間。
通過閱讀高爾基的童年，我看出高爾基小時候也并不是什么天才，跟我一樣貪玩，他的童年生活也并不幸福，他的媽媽很可憐，姥爺是個自私自利的人，經常欺負高爾基，高爾基從小就經歷人間的苦難，但從另個角度來看，也鍛煉了他堅強的性格，為以后的成長奠定了基礎。
聯想到我的童年，和高爾基相比可以說太幸福了，我們生活在溫暖的祖國大家庭里，有父母無微不至的`疼愛，有老師的諄諄教導，有同學們的關心幫助，我健康快樂的成長。盡管如此，有時我沒有體會到自己有多幸福，總是牢騷滿腹，怨這怨那。我現在意識到人的生活難免有些磕磕碰碰，酸甜苦辣。遇到這些情況，不要生氣，君子喻以義，不人喻以利，要做君子，不做小人。要有廣大胸懷，不要斤斤計較，不要報復。不要說壞話，更不要傷害自己，使自己不健康。遇到困難，不打退堂股，要向項羽一樣，破釜沉舟。要記住，打退困難，重現信心，堅持到底，就是勝利，恒心毅心，通往成功，勇往直前。
童年像一條小溪緩緩地流淌。在童年里可以學習知識，也可以盡情玩，但不能總是學，也不能總是玩，那怎么辦，勞逸結合。讓童年過得有竟義，因為它是基礎。為了使未來美好，從今天起奮斗吧，珍惜一分一秒，讓自己的明天更美好。
高三作文：讀《童年》有感 21
今天，我讀了《童年》這本書。書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。他那悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
它生動的向我們展現了沙皇統治下，俄羅斯下等市民的悲慘生活狀況。高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。外祖父脾氣十分暴躁，經常拿鞭子抽打阿廖沙。只有外祖母疼愛他了。兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。高爾基的`童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。
每到一個暑假，爸爸總是會帶我去游泳。每次去的時候，爸爸總是下定決心，要教我學會游泳。記得有一次，爸爸先教我踩水，學會了之后。爸爸就叫我坐在游泳圈的上面，把我推到池子中間，讓我自己劃回來。我小心翼翼地劃回來的時候，爸爸卻又把我推到了池子中間。這時，我一下子從游泳圈上翻到了水底。爸爸趕緊把我救上來，見我一生氣，就不再提學游泳的事了。
還有一次，在我上四年級的時候，美術老師讓我們美術小組的人挑選一些畫的好的美術作業，粘貼到后面的墻上去，放學后她來檢查。剛開始的時候，大家的積極性都很高，不一會畫就收齊了�？墒孪葲]有準備好膠帶紙怎么沾在墻上呢？我剛想把我帶的膠帶紙拿出來，這時候，我們班級的一個男生舉起手大聲的說：“我有膠紙！”大家一聽高興極了，齊聲說：“快拿出來�！笨墒撬f：“在家里呢，忘帶來了”。大家都楞了一下，接著就“哄”的一聲大笑起來。這時候，下課的鈴聲響了，我悄悄的拿出剪刀和膠帶紙，趁教室里沒人的時候把那些畫粘貼到墻上了。放學后，這件事情被老師發現了，在班級里表揚了我。當時我表面上裝作很平靜的樣子，其實我心里早就樂開花了。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。所以，我們一定要珍惜現在美好的童年，奮發向上。不能生在福中不知福，那樣就太對不起自己的家人了。
高三作文：讀《童年》有感 22
我曾經認為所有人的童年一定是輕松、開心、幸福的，特別是偉人，他們的童年應該比我們普通人更幸福。帶著這種感覺，我翻開了高爾基的《童年》。但是我沒有想到，高爾基的童年居然是那么悲慘、不幸。
故事的主人公是以高爾基為原型的少年阿廖沙，年僅4歲的他就失去了父親，母親生下的小弟弟也夭折了，這時候善良的外祖母來幫助他們了。外祖母帶著他和母親來到了外祖父家，想不到等待他的卻是真正的黑暗——兩個貪婪的舅舅，為了得到母親被外祖父扣留下來的嫁妝，成天吵著要分家，甚至動手打了起來；外祖父是一個自私、冷酷、無情的人，為了一點小事，居然用樹枝將他打昏，軟弱的母親甚至不敢保護他。只有善良的外祖母在處處保護著他。沒多久，母親被迫離開了這個家。好不容易交到了朋友“小茨岡”伊凡，也被二舅舅雅科夫害死了，為了這件事他傷心極了。后來外祖父和外祖母分了家，阿廖沙為了生活，只有到處幫別人干活，來養活他和外祖母。在他不幸的'同時，母親的日子也很難熬，母親嫁給了一個比她小十歲的男人，最后慘遭拋棄，痛苦地死去了�！锻辍芬愿赣H去世為開始，以母親去世為結尾，阿廖沙在童年結束前，成為了一個孤苦無助的孤兒。
看完了《童年》，我的心情十分沉重，沒想到居然還有這么不幸的孩子，同時我也意識到，我們今天豐衣足食的幸福生活來之不易，我們應該好好珍惜。我是個初一的學生，學習的方面我并不勤奮，但是沒考好我卻怨天尤人，找各種理由來為自己辯護，和高爾基相比，我是多么的幸福�。∷⌒∧昙o就開始賺錢養活自己，并且在最后成為了一位偉大的文學家，可以想象在成才的道路上，他是多么的坎坷。和他相比，我實在是太慚愧了。我暗暗下定決心一定要好好學習，以后要成為一位社會上的優秀人才。高爾基的不幸的童年鍛煉了他�？嚯y的生活反而使他奮進的腳步更加堅定。高爾基的成功源于不斷地向困難挑戰，我們青少年一定要學習他的精神，因為我們是祖國的未來。由衷地敬佩高爾基，我會像他為了理想而不停努力。我相信，迎接我的一定是一個光輝的未來。
高三作文：讀《童年》有感 23
今天，在一個陽光燦爛的日子里，我閱讀了《童年》這本書，它是蘇聯著名作家高爾基先生以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。講述的是主人公阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，雖然書中的內容離我們很遙遠，很陌生，可是在閱讀完之后，卻讓我心緒萬千，久久不能平靜。
童年，是一條五彩斑斕的小河；童年，是一道亮麗的彩虹；童年，是一座神秘的橋，不知會通向哪里。是啊，童年是一個美好的詞匯，想到童年，我就聯想到了氣球和巧克力，聯想到了歡樂和幸福，但是高爾基先生的童年卻是那么的`悲慘，高爾基先生在三歲時就失去了父親，隨母親投靠到了外祖父家，可是那里卻充滿了仇恨，只有外祖母十分關心他，在他十一歲那年母親又去世了，外祖父也破了產，于是他便獨自走上社會，艱苦地謀生。
讀了這本書后，我思考了許久，我深深地感受到了作者的童年生活，是多么的悲慘呀，當時的社會是多么的黑暗啊。年幼的作者經歷了父母去世、小小年紀被他人欺壓等種種痛苦，最終被無情地趕出了家門，這時的高爾基不過只有11歲，也就是和我們一樣大的年齡呀！回過頭來看看我們的童年是多么的截然不同呀！漫步在陽光和煦的午后，沐浴在親人的關懷中，白天在學校里和同學老師們一起度過歡樂的時光，放學后迎接我們的是家人的噱寒問暖。這一切是多么地幸福！
我為自己感到慶幸，慶幸沒有出生在高爾基那個時代，但同時也感到一些慚愧。不幸的高爾基沒有被童年的苦難所擊倒，反而在逆境中得到磨難，不斷成長，強大了他的意志，最終成為了聞名世界的大文豪。比起他來，我慚愧自己沒有高爾基那樣的堅強，有時遭遇一點困難都不敢面對，而是選擇了逃避。比如說家里一直讓我在暑假里去學游泳，但是因為我害怕水，遲遲不敢去學，結果拖到今天還是不會游泳�？戳诉@本書后我暗暗下定了決心，明年暑假我一定要學會游泳，面對困難，迎接挑戰，戰勝自己。
我的童年充滿了歡樂，是無比幸福的，也許在不久的將來，我們將告別童年，永遠告別這段美好的時光，但是，我將永遠將它珍藏于心。
童年是燦爛的，是彩色的，更是無憂無慮的，但并不是人人都擁有這份美妙，珍惜每個人人生中最美妙的一段日子——童年吧！
高三作文：讀《童年》有感 24
臘梅傲雪，因為冰天雪地的苦難；彩蝶紛飛，因為破繭成蝶的苦難……苦難，亦是一種財富�！}記
高爾基，一個以思想為筆的作家，一個以靈魂為聲的歌手，一個以熱血為旗幟的領導者。而翻開他寫的《童年》，我才知道，這位集無數光環于一身的偉人，童年卻如此悲慘。
在高爾基尚未懂事時，父親就離開人世，他只能無助地在外祖父家過著寄人籬下的生活。這里是社會底層，愚昧、下流充斥其中：外祖父兇狠蠻橫，時常毒打善良的外祖母和年幼的他；幾個舅舅絲毫不顧手足情深，殘忍地爭奪母親的嫁妝；母親因無法忍受這樣的環境又將他獨自拋下……在那個地方，自私和貪婪彌漫著整個天空，無恥的流言蜚語、惡意誹謗結成了一張大網，纏繞著作者年幼的身心。當他稍大時，母親又撒手人寰，而他唯一的依靠——外祖母，也病入膏肓……
有人說“有這樣悲慘的童年，真是高爾基人生的一大不幸啊。”而我，卻更相信苦難的童年是他的人生財富：正是這苦難童年，使他發現外祖母和“格力戈里”們身上的善良和吃苦耐勞的可貴；正是這苦難的童年，讓他切身體會到了底層勞苦大眾奴役般的.非人生活，從而舉起寫作的武器，走上對抗沙皇黑暗統治的革命道路；正是這苦難的童年，讓他更加喜歡外婆那些“美好的童話”，從而熱衷于讀書，最后成為舉世聞名的作家。
反觀我們的童年，幸福得幾乎都是一個樣：物質上的極大滿足，父母及長輩的加倍呵護。但這卻使我們都成了溫室里的花朵，色彩鮮艷，卻嬌嫩無比。只因一次小小的挫折，一個愿望的落空，都可能在我們脆弱的心中掀起狂風巨浪�！耙蚩荚囀Ю鴺恰薄ⅰ耙蚣议L批評離家出走”這樣的新聞已經層出不窮，最近更是爆出“因父母生二胎割腕自殺”、“因嫉恨母親嘮叨殺母拋尸”這樣聳人聽聞的報道。
古人說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！彼裕职謰寢寕�，多給孩子歷練的機會，做一些力所能能及的家務，參與一些基本的社會服務活動。而同學們更是要勇敢面對生活學習中的挫折，打敗不了你的，可能會讓你更強大。高爾基的《童年》是從黑暗中尋找光明，而身處幸福生活中的我們，更要善于從光明中發現陰影，居安思危，把握苦難這筆財富，在生命的長河中揚帆遠航！
高三作文：讀《童年》有感 25
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。
讀完這書，我覺得我們太幸福了，有爸爸媽媽寵著，有明亮的教室上課，回家有大魚大肉吃。要是有人欺負你的人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而在高爾基那個年代，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。根本就沒人管。所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。
高爾基出生在一個木工家庭里。5歲時，父親病故了，生活就更加艱難了，他和媽媽住在外祖父家。由于家境貧寒，高爾基上學只好穿母親和外祖父的衣服。想到這兒，我不禁有點慚愧。因為盡管我們有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，經常挑三揀四。
高爾基為了上學，只得撿破爛換錢，每逢不上學的時候，他一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，破紙片賣給廢品加工。運氣好才能有半個盧比的收入，假如運氣不好呢，高爾基上學的事就沒著落。我們現在上學什么也不用擔心，過著衣來伸手、飯來張口的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍努力學習呢?
撿破爛的錢成了高爾基的學費來源，但那些有錢人家的孩子反而嘲笑他身上有“臭”味。我覺得不是高爾基身上有臭味，而是那些有錢人家的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得有“臭”味。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己學習的動力。他發奮學習、刻苦鉆研，終于取得了優異的成績，受到老師和同學們的喜愛和敬重。
讀完了這本書，我懂得了很多道理。童年應當是快樂的、幸福的'、無憂無慮的，而不是痛苦中消磨的；童年時光是美好的，而不是悲慘的；阿遼沙的童年恰恰與我們相反，痛苦的、悲慘的、不快樂的，但他也有快樂的時光，比如聽外婆講故事就很快樂，非常知足。阿遼沙有些童年時光很黑暗、邪惡，但他追求光明和抗爭黑暗的勇氣，是他面對苦難人生充滿堅強的力量。令我敬佩不已。
高三作文：讀《童年》有感 26
看了《童年》后，眼前不禁浮現出阿廖沙的身影，我心里暗暗為他凄慘的命運感到痛惜，倍感自己童年的幸福。
阿廖沙父親早逝，善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年時光，在這段時間里他經歷了許許多多的磨難：吃苦、受累、挨罵、挨打，最后連最關心他的外祖母都無法幫助他了，被外祖父趕出家門，小小年紀就開始了自食其力。
外祖父的家庭雖然是一個由很多人組成的大家庭，卻是一個令人窒息的家庭。尤其是吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父，他經常毒打孩子們，如錯怪阿廖沙燒頂針燙他，毒打阿廖沙；因為生意不順利，把阿廖沙當做出氣筒，不一而足。
看到“外祖父”的寡情薄義，讓我義憤填膺，為阿廖沙感到憤憤不平。不禁回想到自己幸福的童年——周圍有關愛我的父母，呵護我的爺爺奶奶，也有關心我的外公外婆，他們對我的關懷總是無微不至，把我含在口里怕化了，放在手里怕摔了，視我為掌上明珠，但是我還認為這是應該的，天經地義；有時我還認為他們嘮叨，真是不應該��！
記得有一次暑假，天氣十分炎熱，熱浪滾滾，即使在屋里，也酷熱難耐。我從冰箱里拿出冰爽可口的冰激凌吃起來，一個下了肚，還不解暑、不過癮，于是又來了一個，真爽��！我吃上了癮，又吃了第三個。媽媽見我說：“不要吃得太多了，傷身體！”爸爸卻說：“天氣熱，多吃幾個沒關系�！庇谑俏矣殖云饋�，吃了第四個，第五個。終于爸爸也看不下去了，說“吃得夠多了！”媽媽更是生氣對我說：“叫你別吃了，小心生病！”為了不聽他們“嘮叨”，我“被迫”停了下來，但在心里還在埋怨他們大驚小怪，大熱天，多吃幾個冰激凌有什么關系呢？怎么可能生病？到了晚上，我忽然覺得肚子一陣痛，有點反胃，一下就把吃的東西都吐了出來，而且還發了燒。爸爸媽媽著急的.為我忙前忙后，又是拿藥，又是端水，累的汗流浹背，看著爸爸媽媽焦急的眼神我慚愧難當：真是可憐天下父母心��！原來自己的親人們都是為我著想，都是在關心我啊。本來是對我關懷備至，可我還認為那是他們的嘮叨，真是后悔��！
是��！阿廖沙的童年是如此悲慘，我的童年是如此幸福，真是天壤之別�。∥覔碛羞@樣美好的童年，怎么不應該珍惜現在的美好時光呢？
高三作文：讀《童年》有感 27
長大了，那種不明的，稱之為“愛”的東西，在我心頭漸漸萌生了……
《童年》，一個富有詩意的名字，使我一看到它，就忍不住想看看里面的內容。可現實卻并不如我所愿，里面闡述了一個弱肉強食、爾虞我詐的世界。書中的主人公阿廖沙從小就生活在這樣一個家庭里……他的`父親去世了，母親被迫改嫁了，繼父整天無所是事，開心時，出去打工；不開心時就拿阿廖沙和他母親出氣。阿廖沙的兩個舅舅整天鬧著要分家產，他們無時無刻都在爭吵、打架，有時連自己的親父母也要打，甚至殺！這算是家嗎？這叫一家人嗎？還好，再壞的環境下，總會出現不一樣的背影。樂觀淳樸的小茨岡不止一次地為阿廖沙擋鞭子，教阿廖沙如何躲避痛苦；外祖母是真正關心阿廖沙的，是她那美好的童話把阿廖沙從家里的黑暗中拉了出來，讓阿廖沙的童年都沉浸在美好的幻想中，無時不滋潤著阿廖沙的心田。
文中還有一位重要人物——外祖父。許多讀者也許都認為外祖父一直飾演著一個壞人，可我并不這么覺得。每天早晨起來，外祖父做的第一件事就是洗凈手，對上帝做長久的禱告，請求上帝保佑這個家。我真是意想不到，像外祖父這樣倔強的人，也會有信仰。當阿廖沙到了年紀，外祖父就不知疲倦地教他認字母，背詩歌，還夸阿廖沙聰明，記性好。這不是說明外祖父是喜歡阿廖沙的嗎？從書中，我還總是聽到外祖父說：“嗨，你們這些人啊……”我注意到，外祖父不管是傷心、憤怒或者是開心的時候，都會在最后加上這句話。真是讓我弄不清這是什么意思了，我總感覺的，這句話應該還有半句……這些種種說明，外祖父其實并不可惡，只是他的想法也許不能用語言表達出來吧！其實，他是愛這個家的……
一個家，就應該充滿愛，可阿廖沙卻說：那些像鮮明而顫動的彩虹似的、稱之為“愛”的情感在我心中枯萎了。一個家如果沒有了愛，那還叫家嗎？現在，我家所有成員都分開了，我和姐姐在安地，媽媽在金華，爸爸在老家。這樣已經很久了�？晌覀冸m然分開了，但“愛”一直守護著我們的這個家。我愛我家，愛我的家人……我家多好��！沒有爭吵，沒有不愉快，有的只是滿滿的愛……
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