童年的作文

時間：2024-11-10 18:07:54 童年我要投稿

(精選)童年的作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的童年的作文10篇，希望對大家有所幫助。

(精選)童年的作文10篇

童年的作文篇1

　　童年是人一生中清新純凈、天真無邪的時期，美麗的童話是伴隨孩子童年時期的成長伙伴，為孩子插上了想象的翅膀，孩子，你還相信圣誕老人嗎?。迷戀過童話世界，童年才會無憾。

　　今天是西方最盛大的節(jié)日--圣誕節(jié)，城市的大街小巷，早就彌漫著"Jingle bell,jingle bell,jingle bell rock…"的旋律，聽起來心情似乎也歡快了起來。當(dāng)然，最歡快的，還是孩子們，因為每到這個時候，他們都能收到圣誕老人送給他們的禮物。或許，已經(jīng)有不少小朋友收到了圣誕老人的禮物了。你信不信這個美好的童話呢?

　　校園圣誕意正濃

　　上周五，在入冬以來的第一個寒流的襲擊下，佛山的氣溫驟然下降了十多度，人們早已把單薄的秋裝換上了厚厚的冬裝。木子比平常提前了一點來到佛山市第九小學(xué)，走進(jìn)學(xué)校后她沒有直接去接女兒小雨回家，而是徑直走進(jìn)了保安室，從一堆信件中翻出了署名小雨的那一封。原來，在此之前，她收到了小雨班主任張老師的群發(fā)短信，大意是老師和家長聯(lián)合，為孩子們過一個別開生面的圣誕節(jié)。這一次，班主任張老師可以說是用盡了心思，原來，她打算在圣誕節(jié)當(dāng)天下午舉辦一個班級party，在party上，除了每組同學(xué)自帶材料自己動手做兩道菜以外，同學(xué)們還將獲得"圣誕老人"送給他們的禮物。作為一位五年級學(xué)生的班主任，班上的學(xué)生基本上都是10歲左右了，她不知道現(xiàn)在班上究竟還有多少學(xué)生相信圣誕老人送禮物的童話故事，但她仍然很確信，這必將是孩子們過的很有意義的一個圣誕節(jié)。

　　打開信封，木子看到了女兒親筆寫給圣誕老人的信，信上工工整整地寫著："我很開心，因為正在上作文補習(xí)班，爸爸媽媽給我買了屬于自己的手機，另外，我在作文補習(xí)班上又有進(jìn)步了，寫的作文得了第一名，還被老師當(dāng)范文念呢。希望圣誕老人能夠獎勵我一些星座文具，我是巨蟹座的。記得哦，不是一件，是一些哦。"看到女兒雋秀的字跡，木子忍不住笑了笑，這丫頭，還真虔誠，不過她要求倒不高，很容易辦到。

　　自從小雨三歲開始，木子和老公就為她編織著這個源自西方的美好童話故事，每到圣誕節(jié)前夜，他們都會告訴小雨要早早入睡，因為圣誕老人會騎著麋鹿從天空降落，將禮物送給乖孩子，小雨也是個很乖巧的女孩兒，父母在她幼年時種下的童話種子，她也是堅信的，并且每年都期待著圣誕老人送給她禮物，早早地就會跟媽媽念叨："不知道今年圣誕老人知不知道我想要…！"這兩年，漸漸長大的小雨偶爾也會問她爸爸媽媽，圣誕老人是不是他們扮演的。但每次，木子都會說不是的。因為在木子看來，能夠讓孩子的童年保持著想象的空間和美好的愿望，是一件幸福的事情。

　　相對而言，班主任張老師的兒子就沒有小雨那么幸運。因為在他的童年時期，媽媽并沒有給他帶來關(guān)于圣誕老人送禮物的美好愿望和想象的空間。

　　錯過了童話的童年很遺憾

　　"別看我們班上將組織的這次活動被其他班上老師羨慕不已，其實剛開始我并沒有想到要這樣做的。"面對記者的采訪，班主任張老師很坦率地說。她說當(dāng)時的想法很簡單，就是在班級party上，將同學(xué)們分成5個小組，每個小組的同學(xué)負(fù)責(zé)做兩道菜，以此作為這個學(xué)期孩子們每天回家做一件家務(wù)之后成果的展示，同時鍛煉孩子們的`動手能力，讓他們學(xué)會珍惜勞動的果實。

　　就在與家長溝通的過程中，有家長就提議，既然將班級party安排在圣誕節(jié)當(dāng)天，何不再安排一個環(huán)節(jié)，圣誕老人送給孩子們想要的禮物，給孩子們一個個驚喜，讓他們過一個意義非凡的圣誕節(jié)呢?于是，我給了同學(xué)們一個地址，讓他們給圣誕老人寫信，說出他們想要的圣誕禮物，并告訴他們不能太貪心，只能要30元左右的禮物，否則圣誕老人就不會滿足要求。于是，才有了前面小雨寫給圣誕老人的信。當(dāng)然這封信不是真正寄給了圣誕老人，而是同學(xué)們的家長。希望我們能和家長一起，為孩子們繼續(xù)編織著美好的童話，為他們插上想象的翅膀，伴他們度過童年的美好時光。

　　"其實，說來慚愧，作為一名數(shù)學(xué)老師，我之前并沒想過要給自己的孩子過這樣一個圣誕。圣誕童話在他腦海中也是一片空白。"班主任張老師說，現(xiàn)在他已經(jīng)13歲了，已經(jīng)錯過了童年的美好時光，也不會再相信圣誕童話。現(xiàn)在快到圣誕節(jié)了，他就會說，媽媽你送什么禮物給我。"想想真的很遺憾，我沒能給他一個充滿想象和憧憬的童年。這算不算是一種殘缺呢?"

　　童話的魅力，就在于它能給孩子插上想象的翅膀。善良、智慧、勇敢的種子，往往通過優(yōu)美的童話，播撒到孩童的心靈中。現(xiàn)在的不少家長，都與木子一樣，有這樣一個夢想，給孩子編織著想象和憧憬的夢。

　　想象力比知識更加重要

　　在佛山市第三中學(xué)教初三的李老師便是小雨所在的班上組織這次活動的家長之一。作為家委會主任，他這次主要負(fù)責(zé)活動的組織和聯(lián)絡(luò)活動。

　　去年，班上組織了一場圣誕節(jié)親子活動，現(xiàn)場有一位家長扮演圣誕老人，給同學(xué)們派禮物，"當(dāng)時孩子們興奮的場景令我至今難忘。"李老師說，孩子的童年是美好的，也是很快過去的，"我希望能夠抓住童年時光，盡可能讓他們度過一個快樂的童年。"

　　因此，在今年圣誕節(jié)即將來臨之際，由家委會的其他家長提議組織這次活動，想為孩子們的人生增添迷人的色彩，讓他們的童年多點夢想。

　　與其他同齡孩子一樣，也是從去年開始，李老師的女兒在收到圣誕禮物后，開始對圣誕童話有所懷疑了。到底要不要給孩子揭開這個謎?李老師選擇了正面回答女兒的問題，告訴她現(xiàn)實中是沒有圣誕老人的，他覺得隨著年齡的增長，應(yīng)該讓孩子知道真相。不過他也告訴女兒，在芬蘭的那個小鎮(zhèn)，的確會有人回復(fù)孩子們的來信，如果你夠誠心，說不定真的會收到回信和小禮物呢。

　　當(dāng)然，也有家長會繼續(xù)給孩子編織著這個童話，因為他們不想讓孩子過早地進(jìn)入成人的世界。"在孩子的童年，盡量多給他留點童話吧，用這種充滿想象力的方式傳遞智慧與道德，給孩子一片清湛的天空。"家長唐小姐表示，"現(xiàn)在更多的家長希望孩子多學(xué)知識，而忽略了想象力的培養(yǎng)，其實，知識是有限的，而想象能夠擁抱整個世界。想象力比知識更加重要。"

童年的作文篇2

　　童年是人一生中最快樂的一段時光，它是一塊冰糖，甜化了人們的心，它似一場煙火，消逝而過；它如一杯好茶，令人回味無窮。

　　燒烤

　　每當(dāng)?shù)搅硕欤铱偸窍矚g和朋友們偷偷從家中帶上一點東西，悄悄地溜到沙地，趁沒有人在，在沙地上挖一個小坑，用木棒架好支架，找點枯枝落葉便開始生火燒烤了。我們喜歡烤一些紅薯、火腿，甚至是雞蛋之類的`東西。我們總是興奮地看著火苖亂竄。不一會，食物就熟了，正當(dāng)我們在為吃到自己烤的食物而且沒被父母發(fā)現(xiàn)而高興時，卻沒發(fā)覺在暗處的我們的父母們正在偷笑。

　　陷阱

　　我們有時總是喜歡在沙地上挖出一個深度適中的坑，架上一點細(xì)樹枝，蓋上一張白紙，小心地撒上細(xì)沙，然后清理周圍，一個陷阱便做成了。

　　不知是我們的陷阱做得太好了，還是有別人也在做陷阱，我們竟掉進(jìn)過自己的陷阱里。記得當(dāng)時我們正準(zhǔn)備再去做陷阱，走著走著卻不知為何，腳底突然一空，我們?nèi)康暨M(jìn)了自己做的陷阱里。真是害人終害己啊！

　　爆竹

　　一到過年，我們便喜歡玩點煙花、爆竹，可父母卻只讓我們在沙地上玩耍，因為那兒比較寬敞且沒人經(jīng)過。

　　不過經(jīng)過那件事情，幾個朋友再也沒敢玩過煙花。

　　那天晚上，朋友們照例在沙地上燒烤，我悄悄地帶了一點煙花想去嚇?biāo)鼈円惶＞驮谒麄儑鸲雅d奮地怪叫時，我偷偷地將煙花丟了進(jìn)去。瞬間煙花四處亂竄，朋友們被嚇得驚慌失措。一個小朋友甚至被嚇得號陶大哭起來，而我則在一旁笑得喘不過氣來。從那天起，那幾個朋友再也沒敢玩過煙花。

　　回想起在沙地上所發(fā)生的點點滴滴，我不禁懷念起了兒時的沙地，可沙地卻已被人挖走，成為了一張張照片，成為了一段美好的回憶。

童年的作文篇3

　　每個人都有一段五彩繽紛的童年。有人的童年，是悲傷的，有人的童年，是歡樂的。在我的記憶里，那段充滿了淚水和歡笑的童年記憶，永久地留在了我的心中。

　　每當(dāng)春天，我和小伙伴們都會去探望，拜訪那些一個冬天沒有鉆出來透透氣的小花和小草。每一次去，小草嫩綠的嫩葉和小花粉紅，小巧的花苞都是在向我們打招呼似的.，伴著一陣清涼的微風(fēng)，搖曳著它們小巧的身體。現(xiàn)在是這樣，小時候也是這樣。

　　還記得那年，那個春和景明，百花齊放的春天。兒時的我和兒時的伙伴們興高采烈的來到了公園。和現(xiàn)在一樣，小草和小花，它們依然是那么的小巧，可愛的向我們打招呼。我們所有人都被嫩綠的小草和爭相開放的小花所吸引，整個人的目光都盯在了那片小花圃里。這時，我們當(dāng)中突然有人提議：“看！那幾朵剛開的小花多漂亮呀，我們進(jìn)去摘幾朵吧！”沒有環(huán)保意識的我們爽快的答應(yīng)了。我們毫不在乎腳下嫩綠的小草，大步大步地向花圃中央走去。摘到心愛的小花后，我們互道“再見！”，高高興的回了各自的家。

　　我本想媽媽會夸我聰明，可我沒想到我回到家后，媽媽就把我劈頭蓋臉的罵了一頓：“你們摘這些小花只為圖一時的樂趣，但它們就會喪失生命。還有被你們踩在腳下的小草你覺得它們不疼嗎？”是啊，媽媽說的對，剛出生的它們就要忍受多大的痛苦并喪失生命。而讓它們痛苦的不就是我們嗎？這樣做不是太殘忍了嗎？每當(dāng)回憶起童年的每一件事，都后知后覺到每一件事告訴我的道理，這件事告訴我的，正是要讓我學(xué)會怎樣保護(hù)環(huán)境。

　　每個人的童年是人一生最純真，難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場爭執(zhí)......看起來微不足道，卻飽含著我們對快樂，夢想的追求。而在以后，每一段童年的回憶都將成為我們以后人生中，最純真，最寶貴的那段記憶。

童年的作文篇4

　　我家門前有一條長椅，它是由四根粗粗的圓木和一塊長長的厚木板組成的，四根圓木深深地扎在泥土中，厚厚的長板的板面平平的，能夠清晰地看到木材的紋路。長椅搭建已經(jīng)十多年了，現(xiàn)在坐上去，還是穩(wěn)穩(wěn)的。媽媽說，那是姥爺年輕時，看到鄰居家的老人們鍛煉累時無處歇腳而自己費半個月的時間才搭建好的，從那以后，那長椅就成了老年人聚會的地方，也成了我和小伙伴們嬉戲玩鬧的好地方。

　　那時，我和小伙伴們經(jīng)常玩捉迷藏的游戲，可是因為我小，常常很長時間也找不到合適的藏處。眼看游戲就要開始了，情急之下，我就爬到長椅的下面四根圓木的縫隙中，可是沒想到，我竟然是到最后才被發(fā)現(xiàn)，他們誰也沒有想到我會找到這么隱蔽的.地方，真是應(yīng)了那句話“有時最危險的地方也是最安全的地方”。

　　更多的時候，我和我的小伙伴們在這長椅上玩過家家，那塊木板可是用處多著呢。可以把它當(dāng)做菜板，在上面調(diào)制做各種各樣的美味佳肴。如我們把大葉子里面放滿沙子，包起來，這就是一個菜包，或者把葉子和沙子放進(jìn)一個小碗里攪拌一下就是蔬菜沙拉。板面還可以當(dāng)我們吃飯的餐桌，我們把這些菜放在長椅上，請小朋友們來品嘗著這些獨特的菜肴，那時，我們的臉上洋溢著幸福的笑容。

　　這把椅子緊鄰著一棵老柳樹，長長的枝條垂下，延伸到旁邊的小溪里，我們就開玩笑地說：老柳樹用柳條吸水。每當(dāng)無聊時，我們就你擠我，我挨你地躺在長椅上，看著天上那朵朵白云，想象著它一會兒像兇猛的鯊魚，一會兒像奔馳的斑馬，一會兒像飛翔的雄鷹，那變化多端的云兒會讓我們浮想聯(lián)翩。有時我們也會來到這里看看書，背背古詩，但是因為小時侯不愛學(xué)習(xí)，所以在這條長椅上給我留下最深的印象還是玩過的游戲。

　　后來，我們長大了，每天忙于學(xué)習(xí)，很少有機會聚在長椅上遐想了。在這條椅子上，不再是像小時侯玩游戲了，而是與伙伴們討論試題的解法、文章的寫作特點，更多的時間是進(jìn)行那些英語對話練習(xí)，偶爾也躺在長椅上聽聽音樂，坐在那里看看書。但每當(dāng)這個時候，我就會用手撫摸著它光滑的靠背，似乎還能想起小時侯在長椅上與伙伴們高興的做游戲時的情景。

　　如今，當(dāng)我再次坐在那厚厚的長椅上的時候，心中油然萌生一種感動、一種眷念，感動于姥爺為他人的付出，正是他的付出帶給那些老年人無數(shù)溫馨的生活，眷念于那條不起眼的長椅承載了我們童年太多太多的回憶。那古樸的長椅就如姥爺一般，教會我踏實做事，實在對人，也許，我再也找不回童年時的那種歡樂了，但這條長椅留給我的歡樂是無窮無盡的，我將把它們永遠(yuǎn)珍藏在心底！

　　童年的長椅，我好懷念你！

童年的作文篇5

　　童年的時候最喜歡玩的東西是什么，看動漫，玩卡牌，玩玻璃珠，收集小公仔片，這些在那時候?qū)ξ覀儊碚f是一件非常好玩的東西，我現(xiàn)在的家里還有許多的小卡片，這些都是童年時期的戰(zhàn)利品。隨著年齡的增長這些東西也漸漸的離我們而去在也不需要像小孩一樣去靠輸贏爭取這些東西，也漸漸磨滅了對這些東西的樂趣。長大后的我們迷戀上榮譽，金錢，權(quán)力等等各種東西，這是一種心理態(tài)度的轉(zhuǎn)變也是成長中需求的轉(zhuǎn)變。

　　這種轉(zhuǎn)變也就表明了我們在成長也在不斷進(jìn)步，但我們有時也會回過頭來想一想是從什么時候開始漸漸的對那些東西失去了興趣，還是成長的過程中失去一起玩的小伙伴，漸漸也就慢慢的把他們忘記了。成長過程中我們也會遇到許多的分別，這種分別可能就是一種永久性的長大后我們會忘記，會遺失掉這部分記憶因為一生中遇到的'事物是很多的，童年只是我們成長中的一部分但在某個時候你會想起這段記憶，也會感到很開心。

　　所以有些東西會是我們永遠(yuǎn)珍藏的回憶，因為他代表的是一種成長過程中的暖光，也許他是那么的微不足道。

童年的作文篇6

　　在我們懵懂的時候，我們便不知不覺開始了童年的旅程！一路上，我們無悠無慮盡情飽覽著窗外的景色！正是這種美好，讓我們眼花繚亂，讓我們對童年五彩繽紛的生活充滿了無限的憧憬，對未知的旅途充滿了極大的好奇心！

　　每次鉆進(jìn)泛黃的相冊，看著照片里幼稚的我，我的心情跌到了谷底！這可能是因為自己對稍縱即逝的童年有太多的歉意！我越來越懷戀那逝去的童年，它像香氣襲人的百合純潔無暇；像嬌小美麗的丁香楚楚動人；像花姿俊美的向日葵朝氣蓬勃；像絢麗爛漫的蒲公英親切可愛；像樸實無華的小草永不言棄!可是，童年的美好并沒有定格！當(dāng)我還沒來得及細(xì)細(xì)回味時，它卻在我的舉手頭足中快速地溜走了！剩下的.，就只是我的嘆息而已！我喜歡用絢麗的顏色描繪出夢幻的童年--我用粉色勾勒我的天真，用紅色展現(xiàn)我的大膽，用綠色點綴我的活潑，用紫色裝飾我的真誠，用藍(lán)色涂滿我的率真可是，這一切再也不屬于我們了！我們即將揮別童年，踏上青春的旅途！不過，我們可以用記憶回味酸甜苦辣的童年！

　　夢幻般的童年，我們會為白雪公主吃了惡毒的皇后的蘋果而感到憤恨；會為灰姑娘與王子最終在一起而感到快樂；會為美人魚為了王子而犧牲而感到惋惜；還會為可這些愿望，在長大之后破碎了，因為我們成熟了，知道那只是童話中虛擬的人物！我們再也找不到兒時向往中的美好了！童年離我們越來越遠(yuǎn)!稚氣的童年里，我們雖然貪玩，但我們對未知世界卻有極大的好奇心，任何問題都會尋根究底！可長大了之后，我們少了那份稚氣，卻多了幾分沉默！

　　兒時，我們會為聽到感人肺腑的故事而潸然落淚；會與小伙伴們一起分享自己的快樂；同樣也會為小伙伴們的不幸而分擔(dān)憂傷可長大了之后，我們更愿意把自己的喜怒哀樂藏在心中，童年離我們越來越遠(yuǎn)!童年生活必將是我們這一生中最靚麗的一道風(fēng)景線！可是，隨著時間的推移，我們的漸漸長大，意味著我們即將失去童年這一筆寶貴的財富！童年這個懷揣著我們美麗的小匣子，記錄了我們有最初吖吖學(xué)語的小孩到知書達(dá)禮的中學(xué)生的過程！其間，歡樂，痛苦，傷心縱橫交織譜寫成了一首首美妙的樂曲！我們即將到達(dá)童年的終點站，踏上青春的旅程！驀然回首，我們只看見亦漸模糊的童年輪廓！

童年的作文篇7

　　我的年是，流逝的時光多數(shù)在我家門前的小樹林里。

　　在園子里，有許多樹，都是些樹果，有石榴樹，桃樹。。。。桔樹。有趣的是那“癢楊樹”這名是我自己取的，因為給抓抓癢，樹就會搖動，但他不長綠葉，只有一些紫色的'藤蔓，這讓它很了不起眼。

　　春天，樹們長出葉子，像小寶寶一樣，貪婪地享受日光浴，可只有“癢癢樹”不長葉，只長紫紅的藤，，那時的我認(rèn)為是樹變異了，可能是小兒書看多了，才長出這想法。我和弟弟想辦法讓它長葉了，我們看見一個老頭在用生發(fā)劑，于是我動了心思：人用生發(fā)劑可以長頭發(fā)，樹不也一樣嗎？我和弟弟去向那老頭借生發(fā)劑。我們拿著瓶子，心中十分激動，心里老是想：“那樹長長芽，會不會給我糖？”我小心地將生發(fā)劑倒在樹上，和弟弟念著：“神圣的太陽啊，快讓樹長出葉子吧！”兒時，大概動畫片看才說多了。長高出這樣的話。可是樹沒動，我生氣的踢了它幾腳，樹倒下了，藤也被我踢斷了，我一看，才恍然大悟：樹是死的，只不過是其它植物纏在上面。大概是這死樹的根松了，才會搖。

　　夏天，天很熱，我和弟弟玩過家家。我當(dāng)老板，他當(dāng)員工，我讓他去賣一些菜，我站在凳子上。上面有個臉盆，里面是水，弟弟在園子里，碰到一條蟲子，就“呀”得大叫起來，我掄起身邊的衣架，直沖上去，嘴里喊：“我來救你啦！”后來，我們不玩過家家了，就開始蟲蟲大戰(zhàn)。我和弟弟各一瓶殺蟲劑。我們走進(jìn)園子，對樹一陣狂噴，噴完了才覺得舒坦。

　　秋天，我們采花，采樹葉，比誰多，我來得都是菊花。弟弟不采花，他只是對著桔子傻笑，我們不采了，我們摘來一個桔子就吃，一吃，呀！那個酸哪，把我們的舌頭酸得老長，后來，我們竟拉肚了。搞得廁所水泄不通。

　　冬天是我們的天地，打雪伐，堆雪人，在雪中印臉，比完后，臉比猴子屁股還紅。院子里一片雪白，弟弟望著石榴樹發(fā)呆，說：冬天都來了，怎么還不結(jié)果？”我其實秋天時，石榴全掉在地上，只是他沒注意，弟弟還說沒結(jié)果，我為了證明樹結(jié)了果，就跪在地上刨，弟弟和我一起刨，結(jié)果刨出一只松鼠，我們?nèi)f分高興，奔向家里大喊：媽媽，我看到松鼠了！”媽媽一驚：“這哪有松鼠，去看看！”“呀！這哪里是松鼠，是老鼠，快進(jìn)屋去。”我們嚇了一跳，手直哆嗦著，一想起老鼠我就發(fā)慌。

　　我的童年是多有趣啊！

童年的作文篇8

　　我站在月光里眺望流年，看著它流向幸福的邊緣。現(xiàn)在的我，站在童年的門檻上，對童年無限留戀，依舊夢幻著那個一塵不染的時代，那個我們共同度過的童年時代。

　　想當(dāng)年，我們手牽手，在江南般的雨巷中前行。

　　雖不是江南雨巷，但勝似江南雨巷。彎彎曲曲的石板街道，窄巷深處，朵朵傘花在空中飄蕩。我們故意將小小的腳伸入冰冷的雨水中，笑著，鬧著，濺起一串串水花。現(xiàn)在每當(dāng)雨天，仍能依稀看到我們穿著碎花小裙，舉著油紙小傘，在波動的水洼中擲下一串串四處迸濺的清脆笑聲。天真快樂是我們的專屬。

　　想當(dāng)年，我們肩并肩，在華美的童話中徜徉。

　　我們都曾一樣瘋狂的喜歡糖果屋，共同的`原因是那個名字中有“糖果”二字，我們都喜歡糖果，喜歡有溫馨顏色的棒棒糖，喜歡五彩斑斕的糖紙。我們曾經(jīng)共同握著一支筆，在紙上模仿地畫著糖果屋中的人物、場景，幼稚的鉛筆畫在小小的我們眼中，卻是舉世珍寶。我們也曾學(xué)著糖果屋中的仙女飛天，也曾咒罵狠心地拋棄孩子的母親，也曾為有情人終成眷屬而熱淚盈眶。在糖果屋的甜蜜中，我們讀懂了愛與希望，讀懂了不拋棄與不放棄，將心中五彩的故事織進(jìn)了童年的夢里。

　　想當(dāng)年，我們背靠背，仰望鄉(xiāng)村的月。

　　又是月圓的夜，月亮透過樹梢，撒下滿地光斑，似乎聽到月光在樹叢里竊竊私語；群星閃爍，如晶瑩的煙花撒落。在這甜美寧靜的夜晚，年少懵懂的我們豪言壯語飛瀉而下：“我要上太空，探索宇宙奧秘。”“我要當(dāng)歌唱家，歌唱祖國的大好河山”……現(xiàn)在想來荒謬可笑的誓言，卻是童年時我們自信執(zhí)著的見證。

　　想當(dāng)年，我們會用眼淚換取一個小玩具，會為了吹泡泡而弄得滿身肥皂水，會一個勁傻笑來表達(dá)自己的快樂，會臉貼臉在幽幽茶香中體悟恬靜，會心貼心互相鼓勁前行。多么純潔美麗的時代，那是我今生都不能忘懷的美好時光。它將成為我永恒的回憶，回憶中永恒的美麗。我們共同度過的那個時代，清醇似泉水，卻甜蜜如花蜜，它就像一顆顆斑斕的雨花石，在內(nèi)心深處閃爍著最耀眼的光芒。我會永遠(yuǎn)記得我們共同度過的歲月，那時的勇敢、執(zhí)著，純潔，是我心中永遠(yuǎn)的樂土，使我在今后的生活中，都可以自豪地說：想當(dāng)年，我們……作文

童年的作文篇9

　　親愛的童年：

　　我的朋友！你去了哪里？為什么一去不返呢？第一次寫信給遠(yuǎn)去的你，竟不知說些什么才好。

　　你還記得嗎？我們在郊外一起看綠油油的小草，看草叢中一朵朵絢麗的花朵，看河里剛?cè)诨谋Ｔ谇宄旱男∠铮嘀∧_丫，快樂地嬉戲。如今的你，是否還記得我們曾經(jīng)的往事呢？

　　你還記得嗎?我們穿著小馬甲坐在秋千上，大口大口地吃著西瓜。在夏日的陽光下，樹上的知了發(fā)出“吱吱”的叫聲，頑皮的我，到處捕捉知了。如今的你，是否正站在陽光下靜思呢？

　　你還記得嗎？在無數(shù)個夏日的夜晚，我們吃著雪糕，找一塊干凈的草地，以仰臥的姿勢眺望浩瀚的夜空，讓思緒飛揚，讓心靈遐想，彼此分享快樂，最后一起沉沉睡去。如今的你，是否正碰在樹叢中嘻嘻地笑了？

　　你還記得嗎？我們總喜歡手牽手走在小路上撿拾落葉，它們就像你身上獨有的味道――清香中夾雜著一絲苦澀。我們玩得滿身污泥，剛回家受家長斥責(zé)。直到現(xiàn)在，我還常常回憶我們在一起的那些快樂時光。如今的你，是否還記得那個喜歡的我呢？

　　還記得嗎？我們總喜歡在紛紛揚揚的大雪中，我們手拉手奔跑。西北風(fēng)尖厲地往袖口、領(lǐng)口里鉆。我們在雪地里打雪仗、滾雪球、堆雪人。現(xiàn)在每當(dāng)看到雪，我就會想起你，想起我們之間的.點點滴滴。如今的你，是否還在雪地里默默的想著我呢？

　　我還記得春的溫馨，夏的奔放，秋的涼爽，冬的深沉。我還記得我們之間美好的回憶。成長的風(fēng)總是不經(jīng)意地吹來，吹走了我們的蝴蝶，吹化了我們的雪人，也吹碎了我們之間的回憶。

　　童年，我的朋友，你去了哪里？我到處在尋找你呀……

童年的作文篇10

　　記憶的港灣，浮起一張慈祥的臉。啊，是爺爺！爺爺?shù)募依锒褲M了雜物。看，這個堆滿被褥的搖籃，曾是我幸福的港灣；瞧，這兩張坐上去軟綿綿的.沙發(fā)，多次被我和哥哥在暖洋洋的中午玩起假睡的游戲；再看看這輛顏色斑駁的自行車，爺爺曾多少次用它載著吵鬧的我到菜市場里認(rèn)識“新朋友”：雞、鴨、魚……高興時，我會撥弄大伯伯撿回來的大烏龜；生氣時，我可能會咬上哥哥一口；疲倦時，我就會躺在爺爺那“吱吱呀呀”的躺椅上，聽著收音機中似乎永遠(yuǎn)也放不完的黃梅戲……在這里，你與我同在。

　　爸爸的肩膀是那么堅實，我坐在上面穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹？呻S著你的流逝，坐在上面已經(jīng)成了奢望。爸爸的肩膀載著我去了許多地方，我的視野也開闊起來。在南京紅山動物園被山羊追趕，在大連金色的沙灘上留下小腳印，在海南島的小魚溫泉中歡笑著落荒而逃……每個地方都印著我的笑臉。這些美好的時光，最終還是遠(yuǎn)去。在這段時光里，你與我同在。

　　與你同在時的我是多么可愛！在小狗面前護(hù)住害怕的姐姐，在課堂上悄悄脫下鞋子……可現(xiàn)在，我必須面對困難，不能再耍無賴，必須努力完成任務(wù)，不能玩完再學(xué)……

　　“時間都去哪兒了？”時間是多么殘酷，無情地拽走了你！唉，你就像花蝴蝶，想抓住你卻無能為力。怪你飛得太快，還是怪我不夠珍惜？

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